ГДЗ Starlight звёздный английский 3 класс учебник часть 2 Баранова, Дули, КопыловаАнглийский язык STARLIGHT Звёздный английский за третий класс, вторая часть учебника, авторы учебника Баранова, Дули, Копылова. Год издания 2029-2021. Углубленное изучение английского языка. Но на самом деле для углубленного изучения учебник Starlight простоват. Уже третий класс, но все еще нет нормальных объемных текстов, а все потому, что словарный запас наработан за прошлый год очень маленький, мусолили одно и то же на протяжении нескольких уроков. С другой стороны, может быть, дети лучше запомнили тему приветствия и другие из разобранных, но зачем начинать учебник за 3 класс снова с перемалывания той же темы приветствия, причем в самом ее упрощенном виде?!

Так или иначе, для кого-то задания могут оказаться сложными и потребуются ответы, в особенности родителям учеников, бабушкам и дедушкам, всем, кто делает с ребенком домашнее задание. В помощь вам мы для 7 гуру разработали готовые домашние задания по учебнику Starlight звёздный английский. Вы всегда можете подсмотреть в ГДЗ и определиться, как правильно выполнять задание.

Еще важный момент: для лучшего понимания мы привели русскую транскрипцию английских слов и фраз, то есть как это все читается по-русски, русскими буквами. Транскрипция написана в квадратных скобках. Она поможет проверить ребенка родителям, которые совсем не изучали английский когда-либо. В словах указано ударение, перед ударным слогом стоит ˈ или ˌ . Обратите внимание, что в некоторых словах 2 и более ударений. После межзубных звуков стоит '.

 Есть вопросы - пишите их в комментариях под ГДЗ.

Ответы ко 2-й части учебника Starlight 3 класс Баранова, Дули:

ГДЗ Starlight звёздный английский 3 класс учебник часть 2 Баранова, Дули, КопыловаАнглийский язык STARLIGHT Звёздный английский за третий класс, вторая часть учебника, авторы учебника Баранова, Дули, Копылова. Год издания 2029-2021. Углубленное изучение английского языка. Но на самом деле для углубленного изучения учебник Starlight простоват. Уже третий класс, но все еще нет нормальных объемных текстов, а все потому, что словарный запас наработан за прошлый год очень маленький, мусолили одно и то же на протяжении нескольких уроков. С другой стороны, может быть, дети лучше запомнили тему приветствия и другие из разобранных, но зачем начинать учебник за 3 класс снова с перемалывания той же темы приветствия, причем в самом ее упрощенном виде?!

Так или иначе, для кого-то задания могут оказаться сложными и потребуются ответы, в особенности родителям учеников, бабушкам и дедушкам, всем, кто делает с ребенком домашнее задание. В помощь вам мы для 7 гуру разработали готовые домашние задания по учебнику Starlight звёздный английский. Вы всегда можете подсмотреть в ГДЗ и определиться, как правильно выполнять задание.

Еще важный момент: для лучшего понимания мы привели русскую транскрипцию английских слов и фраз, то есть как это все читается по-русски, русскими буквами. Транскрипция написана в квадратных скобках. Она поможет проверить ребенка родителям, которые совсем не изучали английский когда-либо. В словах указано ударение, перед ударным слогом стоит ˈ или ˌ . Обратите внимание, что в некоторых словах 2 и более ударений. После межзубных звуков стоит '.

 Есть вопросы - пишите их в комментариях под ГДЗ.

Ответы ко 2-й части учебника Starlight 3 класс Баранова, Дули:

Страница 4

Ответы к странице 4

MODULE 5. Where’s Alvin?

Lesson 1

1. Listen, point and repeat. Послушайте, покажите и повторите.

bedroom
TV
bed
radio
computer game
computer
phone

[ˈбедрум
ˌтиˈви
бед
ˈрейдиоу
кэмˈпьютэ гейм
кэмˈпьютэ
фоун]

спальная комната
телевизор
кровать
радио
компьютерная игра
компьютер
телефон

2. Listen and write the colours in your notebook. Послушайте и запишите цвета в тетрадь.

Аудио к заданию:

This is Agent X. His TV is blue. His phone is red. His computer is green. His watch is yellow.
This is Agent Q. Her TV is pink. Her phone is blue. Her computer is black. Her watch is red.

[з'ис из ˈэйджэнт екс. хиз ˌтиˈви из блу. хиз фоун из ред. хиз кэмˈпьютэр из грин. хиз уоч из ˈйелоу.
з'ис из ˈэйджэнт кью. хё ˌтиˈви из пинк. хё фоун из блу. хё кэмˈпьютэр из блэк. хё уоч из ред.]

Это агент Икс. Его телевизор синий. Его телефон красный. Его компьютер зеленый. Его часы желтые.
Это агент Кью. У нее розовый телевизор. Телефон у нее синий. Ее компьютер черный. Ее часы красные.

Ответ:

Agent X:
1 − blue
2 − red
3 − green
4 − yellow
Agent Q:
1 − pink
2 − blue
3 − black
4 − red

[ˈейджэнт екс:
1 − блу
2 − ред
3 − грин
4 − ˈйелоу
ˈейджэнт кью:
1 − пинк
2 − блу
3 − блэк
4 − ред]

Перевод:

Агент Икс:
1 − синий
2 − красный
3 − зеленый
4 − желтый
Агент Кью:
1 − розовый
2 − синий
3 − черный
4 − красный

3. Now ask and answer. А теперь спроси и ответь.

A: What colour is his TV?
B: Blue.

[эй: уот ˈкалэр из хиз ˌтиˈви?
би: блу.]

A: Какого цвета его телевизор?
B: Синий.

Ответ:

A: What colour is his phone?
B: Red.
A: What colour is his computer?
B: Green.
A: What colour is his watch?
B: Yellow.
A: What colour is her TV?
B: Pink.
A: What colour is her phone?
B: Blue.
A: What colour is her computer?
B: Black.
A: What colour is her watch?
B: Red.

[эй: уот ˈкалэр из хиз фоун?
би: ред.
эй: уот ˈкалэр из хиз кэмˈпьютэ?
би: грин.
эй: уот ˈкалэр из хиз уоч?
би: ˈйелоу.
эй: уот ˈкалэр из хё ˌтиˈви?
би: пинк.
эй: уот ˈкалэр из хё фоун?
би: блу.
эй: уот ˈкалэр из хё кэмˈпьютэ?
би: блэк.
эй: уот ˈкалэр из хё уоч?
би: рэд.]

Перевод:

A: Какого цвета его телефон?
B: Красного.
A: Какого цвета его компьютер?
B: Зеленого.
A: Какого цвета его часы?
B: Желтого.
A: Какого цвета ее телевизор?
B: Розового.
A: Какого цвета ее телефон?
B: Синего.
A: Какого цвета ее компьютер?
B: Черного.
A: Какого цвета ее часы?
B: Красного.

Let's play!

1. What's his name?
2. What's her name?

[1. уотс хиз нейм?
2. уотс хё нейм?]

1. Как его зовут?
2. Как ее зовут?

Ответ:

1.
Bed
Apple
Radio
TV
His name is Bart.
2.
Phone
Egg
Guitar
Green
Yo−yo
Her name is Peggy.

[1.
бед
ˈэпл
ˈрейдиоу
ˌтиˈви
хиз нейм из бат.
2.
фоун
ег
гиˈта
грин
йоу−йоу
хё нейм из ˈпеги.]

Перевод:

1.
Кровать
Яблоко
Радио
Телевизор
Его зовут Барт.
2.
Телефон
Яйцо
Гитара
Зеленый
Йо−йо
Ее зовут Пегги.

4. Now write your Secret Agent name. Теперь напиши имя своего секретного агента.

Ответ:

Egg
Milk
Monkey
Apple
Her name is Emma.

[эг
милк
ˈманки
ˈэпл
хё нейм из ˈемэ.]

Перевод:

Яйцо
Молоко
Обезьяна
Яблоко
Ее зовут Эмма.

5

Ответы к странице 5

5. Listen, point and repeat. Послушайте, покажите и повторите.

bookcase
clock
wardrobe
cupboard
table
armchair

[ˈбуккейс
клок
ˈуодроуб
ˈкабэд
ˈтейбл
ˈамˈчеэ]

Перевод:

книжный шкаф
часы
шкаф для одежды
буфет
стол
кресло

6. Read the sentences and find the words.  Прочтите предложения и найдите слова.

bed
TV
clock
radio
computer
wardrobe
bookcase
phone

[бед
ˌтиˈви
клок
ˈрейдиоу
кэмˈпьютэ
ˈуодроуб
ˈбуккейс
фоун]

кровать
телевизор
часы
радио
компьютер
шкаф для одежды
книжный шкаф
телефон

1. You can sleep on this. bed
2. You can put your clothes in this.
3. You can watch your favourite programme on this.
4. You can call your friend with this.
5. You can write an email on this.
6. You can listen to music on this.
7. You can put your books in this.
8. You can tell the time with this.

[1. ю кэн слип он зис. бед
2. ю кэн пут ё клоузз ин зис.
3. ю кэн уоч ё ˈфейвэрит ˈпроугрэм он зис.
4. ю кэн кол ё френд уиз зис.
5. ю кэн райт эн ˈимейл он зис.
6. ю кэн ˈлисн ту ˈмьюзик он зис.
7. ю кэн пут ё букс ин зис.
8. ю кэн тел зэ тайм уиз зис.]

1. На этом можно спать. кровать
2. Вы можете положить туда свою одежду.
3. Вы можете посмотреть свою любимую передачу.
4. С этим Вы можете позвонить своему другу.
5. Вы можете написать на нем электронное письмо.
6. На нем можно послушать музыку.
7. Вы можете положить туда свои книги.
8. С его помощью вы можете определить время.

Ответ:

1. bed
2. wadrobe
3. TV
4. phone
5. computer
6. radio
7. bookcase
8. clock

[1. бед
2. wadrobe
3. ˌтиˈви
4. фоун
5. кэмˈпьютэ
6. ˈрейдиоу
7. ˈбуккейс
8. клок]

Перевод:

1. кровать
2. гардероб
3. телевизор
4. телефон
5. компьютер
6. радио
7. книжный шкаф
8. часы

6

Ответы к странице 6

Lesson 2

1. Read and complete the sentences. Прочтите и закончите предложения.

1. I’m George. This is my bike.
2. We’re brothers. This is ... cake.
3. She’s my friend. ... name is Sue.
4. Nice to meet you. What’s ... name?
5. They’re sisters. ... names are Liz and Ann.
6. This is my brother. ... name is Tom.

Ответ:

1. I’m George. This is my bike.
2. We’re brothers. This is our cake.
3. She’s my friend. Her name is Sue.
4. Nice to meet you. What’s your name?
5. They’re sisters. Their names are Liz and Ann.
6. This is my brother. His name is Tom.

[1. айм джодж. зис из май байк.
2. уиэ ˈбразэз. зис из ˈaуэ кейк.
3. шиз май френд. хё нейм из сью.
4. найс ту мит ю. уотс ё нейм?
5. зеэ ˈсистэз. зеэ неймз а лиз энд эн.
6. зис из май ˈбразэ. хиз нейм из том.]

Перевод:

1. Я − Джордж. Это мой велосипед.
2. Мы братья. Это наш торт.
3. Она моя подруга. Ее зовут Сью.
4. Приятно познакомиться. Как тебя зовут?
5. Они сестры. Их зовут Лиз и Энн.
6. Это мой брат. Его зовут Том.

2. Complete the sentences. Use: my, your, his, her, their or our. Закончите предложения. Используйте: мой, твой, его, ее, их или наш.

1. Look at Joe and his new kite.
2. Hello! What’s ... name?
3. That’s Emma and that’s ... radio.
4. This is Mary and this is David. That is ... dog.
5. Hi! ... name’s Sarah.
6. We’re Bob and Kelly. This is ... computer.
7. This is my brother. ... name’s John.
8. Is this ... chair, Tom?

Ответ:

1. Look at Joe and his new kite.
2. Hello! What’s your name?
3. That’s Emma and that’s her radio.
4. This is Mary and this is David. That is their dog.
5. Hi! My name’s Sarah.
6. We’re Bob and Kelly. This is our computer.
7. This is my brother. His name’s John.
8. Is this your chair, Tom?

[1. лук эт ˈджоу энд хиз нью кайт.
2. хеˈлоу! уотс ё нейм?
3. зэтс ˈемэ энд зэтс хё ˈрейдиоу.
4. зис из ˈмеэри энд зис из ˈдейвид. зэт из зеэ дог.
5. хай! май неймз ˈсеэрэ.
6. уиэ боб энд ˈкели. зис из ˈaуэ кэмˈпьютэ.
7. зис из май ˈбразэ. хиз неймз джон.
8. из зис ё чеэ, том?]

Перевод:

1. Посмотрите на Джо и его нового воздушного змея.
2. Здравствуйте! Какое твое имя?
3. Это Эмма, а это ее радио.
4. Это Мэри, а это Дэвид. Это их собака.
5. Привет! Мое имя − Сара.
6. Мы Боб и Келли. Это наш компьютер.
7. Это мой брат. Его имя − Джон.
8. Это твой стул, Том?

7

Ответы к странице 7

3. Read and choose the right words. Прочитайте и выберите правильные слова.

Ответ:

1. This is Alvin. My / His hat is green.
2. I’m George. This is my / his computer.
3. This is Sally. Look at his / her cat.
4. Your / Her bedroom is really nice, Danny.
5. We’re Jason and Barbara. Look at your / our bikes.
6. They are farmers. Our / Their names are John and Peter.

[1. зис из Alvin. май / хиз хэт из грин.
2. айм джодж. зис из май / хиз кэмˈпьютэ.
3. зис из ˈсэли. лук эт хиз / хё кэт.
4. ё / хё ˈбедрум из ˈриэли найс, ˈдэни.
5. уиэ ˈджейсэн энд ˈбабэрэ. лук эт ё / ˈaуэ байкс.
6. зей а ˈфамэз. ˈaуэ / зеэ неймз а джон энд ˈпитэ.]

Перевод:

1. Это Элвин. Его шляпа зеленая.
2. Я Джордж. Это мой компьютер.
3. Это Салли. Посмотрите на ее кота.
4. Твоя спальня действительно хороша, Дэнни.
5. Мы Джейсон и Барбара. Посмотрите на наши велосипеды.
6. Они фермеры. Их имена − Джон и Питер.

4. Look and complete the sentences.  Посмотрите и дополните предложения.

1. A: Who’s that?
B: That’s Tom and that’s his desk.
2. A: ... ?
B: ... Alex and that’s ... friend.
3. A: ... ?
B: ... Jill and that’s ... schoolbag.
4. A: ... ?
B: ... Johnny and that’s ... mum.
5. A: ... ?
B: ... Peter and that’s Mark. That’s ... cat.
6. A: ... ?
B: ... Kevin and that’s his grandpa. ... name’s Bob.

Ответ:

1. A: Who’s that?
B: That’s Tom and that’s his desk.
2. A: Who are they?
B: That's Alex and that’s his friend.
3. A: Who's that?
B: That's Jill and that’s her schoolbag.
4. A: Who are they?
B: That's Johnny and that’s his mum.
5. A: Who are they?
B: That's Peter and that’s Mark. That’s their cat.
6. A: Who are they?
B: That's Kevin and that’s his grandpa. His name’s Bob.

[1. эй: хуз зэт?
би: зэтс том энд зэтс хиз деск.
2. эй: ху а зэй?
би: зэтс ˈэлэкс энд зэтс хиз френд.
3. эй: хуз зэт?
би: зэтс джил энд зэтс хё ˈскулˌбэг.
4. эй: ху а зэй?
би: зэтс ˈджони энд зэтс хиз мам.
5. эй: ху а зей?
би: зэтс ˈпитэр энд зэтс мак. зэтс зеэ кэт.
6. эй: ху а зэй?
би: зэтс ˈкевин энд зэтс хиз ˈгрэнпа. хиз неймз боб.]

Перевод:

1 . A: Кто это?
B: Это Том, а это его стол.
2. А: Кто они?
B: Это Алекс и это его друг.
3. А: Кто это?
B: Это Джилл и это ее школьный портфель.
4. А: Кто они?
B: Это Джонни, а это его мама.
5. А: Кто они?
B: Это Питер и это Марк. Это их кот.
6. А: Кто они?
B: Это Кевин, а это его дедушка. Его зовут Боб.

8

Ответы к странице 8

Lesson 3

1. Look, read and answer.  Посмотрите, прочитайте и ответьте.

Which letter is ...
1. behind the picture?
2. in the wardrobe?
3. next to the picture?
4. on the wardrobe?
5. under the wardrobe?

[уич ˈлетэ из ...
1. биˈхайнд зэ ˈпикчэ?
2. ин зэ ˈуодроуб?
3. некст ту зэ ˈпикчэ?
4. он зэ ˈуодроуб?
5. ˈандэ зэ ˈуодроуб?]

Какая буква ...
1. за картиной?
2. в шкафу?
3. рядом с картиной?
4. на шкафу?
5. под шкафом?

Ответ:

1. Letter E is behind the picture.
2. Letter A is in the wardrobe.
3. Letter L is next to the picture.
4. Letter T is on the wardrobe.
5. Letter B is under the wardrobe.

[1. ˈлетэр и из биˈхайнд зэ ˈпикчэ.
2. ˈлетэр э из ин зэ ˈуодроуб.
3. ˈлетэр ел из некст ту зэ ˈпикчэ.
4. ˈлетэ ти из он зэ ˈуодроуб.
5. ˈлетэ би из ˈандэ зэ ˈуодроуб.]

Перевод:

1. Буква Е находится за картиной.
2. Буква А находится в шкафу.
3. Буква L находится рядом с картиной.
4. Буква Т находится на шкафу.
5. Буква B находится под шкафом.

2. Complete the sentences.  Закончите предложения.

1. Where’s the doll? It’s in the bus.
2. Where’s the umbrella? It’s ... the bed.
3. Where’s Jack? He’s ... the sofa.
4. Where’s the boy? He’s ... the tree.
5. Where’s the pencil? It’s ... the notebook.

Ответ:

1. Where’s the doll? It’s in the bus.
2. Where’s the umbrella? It’s under the bed.
3. Where’s Jack? He’s on the sofa.
4. Where’s the boy? He’s behind the tree.
5. Where’s the pencil? It’s next to the notebook.

[1. уээз зэ дол? итс ин зэ бас.
2. уээз зи амˈбрелэ? итс ˈандэ зэ бед.
3. уээз джэк? хиз он зэ ˈсоуфэ.
4. уээз зэ бой? хиз биˈхайнд зэ три.
5. уээз зэ ˈпенсл? итс некст ту зэ ˈноутбук.]

Перевод:

1. Где кукла? Она в автобусе.
2. Где зонтик? Он под кроватью.
3. Где Джек? Он на диване.
4. Где мальчик? Он за деревом.
5. Где карандаш? Он рядом с блокнотом.

9

Ответы к странице 9

3. Look, read and complete.  Посмотрите, прочтите и заполните.

1. The picture is next to the bookcase.
2. The books are ... the bookcase.
3. The teddy bear is ... the table.
4. The vase is ... the table.
5. The lamp is ... the armchair.

Ответ:

1. The picture is next to the bookcase.
2. The books are in the bookcase.
3. The teddy bear is under the table.
4. The vase is on the table.
5. The lamp is behind the armchair.

[1. зэ ˈпикчэр из некст ту зэ ˈбуккейс.
2. зэ букс ар ин зэ ˈбуккейс.
3. зэ ˈтеди беэр из ˈандэ зэ ˈтейбл.
4. зэ ваз из он зэ ˈтейбл.
5. зэ лэмп из биˈхайнд зи ˈамˈчеэ.]

Перевод:

1. Картина рядом с книжным шкафом.
2. Книги в книжном шкафу.
3. Плюшевый мишка под столом.
4. Ваза стоит на столе.
5. Лампа стоит за креслом.

Let's play!

− Where's the picture?
− It's next to the bookcase.

− Где картина?
− Она рядом с книжным шкафом.

Ответ:

− Where's the sofa?
− It's behind the table.
− Where are the armchairs?
− They're next to the table.

[− уээз зэ ˈсоуфэ?
− итс биˈхайнд зэ ˈтейбл.
− уээр а зи ˈамˈчеэз?
− зеэ некст ту зэ ˈтейбл.]

Перевод:

− Где диван?
− Он позади стола.
− Где кресла?
− Они рядом со столом.

4. Listen and write yes or no in your notebook.  Послушайте и напишите в тетради да или нет.

Аудио к заданию:

1. Draw a ball under the table.
2. Draw a ball next to the bookcase.
3. Draw a ball in the cupboard.
4. Draw a ball behind the armchair.

[1. дро э бол ˈандэ зэ ˈтейбл.
2. дро э бол некст ту зэ ˈбуккейс.
3. дро э бол ин зэ ˈкабэд.
4. дро э бол биˈхайнд зи ˈамˈчеэ.]

1. Нарисуйте мяч под столом.
2. Нарисуйте мяч рядом с книжным шкафом.
3. Нарисуйте мяч в шкафу.
4. Нарисуйте мяч за креслом.

Ответ:

1. yes  да
2. no    нет
3. no
4. yes

10-11

Ответы к странице 10-11

Lesson 4

1. Listen and read the dialogue.  Послушайте и прочтите диалог.

1.
− Look! There's Harry.
− His bedroom is nice.
2.
− Hi, Harry.
− Hello, Erlina. Come in, Alvin.
3.
− Is this your TV?
− No, it isn't. It's my computer.
4.
− And these are my computer games. Let's play!
5.
− Listen! Who's that?
− Oh, no! It's my dad!
6.
− Quick! Hide!
− Where?
7.
− Here's your book, Harry.
− Thanks, Dad!
8.
− Erlina, where are you?
− I'm under the desk.
9.
− Come out! My dad isn't here now.
− Oh... OK.
10.
− Where's Alvin? Is he under the bed?
− No, he isn't.
11.
− Is he in the wardrobe?
12.
− No, he isn't. He's on the wardrobe.

[1.
− лук! зеэз ˈхэри.
− хиз ˈбедрум из найс.
2.
− хай, ˈхэри.
− хеˈлоу, Erlina. кам ин, Alvin.
3.
− из зис ё ˌтиˈви?
− ноу, ит ˈизнт. итс май кэмˈпьютэ.
4.
− энд зиз а май кэмˈпьютэ геймз. летс плей!
5.
− ˈлисн! хуз зэт?
− оу, ноу! итс май дэд!
6.
− куик! хайд!
− уээ?
7.
− хиэз ё бук, ˈхэри.
− сэнкс, дэд!
8.
− Erlina, уээр а ю?
− айм ˈандэ зэ деск.
9.
− кам aут! май дэд ˈизнт хиэ нaу.
− оу... ˈоуˈкей.
10.
− уээз Alvin? из хи ˈандэ зэ бед?
− ноу, хи ˈизнт.
11.
− из хи ин зэ ˈуодроуб?
12.
− ноу, хи ˈизнт. хиз он зэ ˈуодроуб.]

1.
− Посмотрите! Тут Гарри.
− Его спальня красивая.
2.
− Привет, Гарри.
− Здравствуй, Эрлина. Заходи, Элвин.
3.
− Это твой телевизор?
− Нет. Это мой компьютер.
4.
− А это мои компьютерные игры. Давайте играть!
5.
− Послушай! Кто это?
− О нет! Это мой папа!
6.
− Быстро! Прячьтесь!
− Где?
7.
− Вот твоя книга, Гарри.
− Спасибо папа!
8.
− Эрлина, ты где?
− Я под столом.
9.
− Выходи! Моего отца сейчас нет.
− Ох, хорошо.
10.
− Где Элвин? Он под кроватью?
− Нет.
11.
− Он в шкафу?
12.
− Нет. Он на шкафу.

Do you like the story? Choose.  Тебе понравилась история? Выбери смайлик.

2. Read the dialogue again and find the number of the picture.  Прочтите диалог еще раз и найдите номер картинки.

1. Hi, Harry.
2. Quick! Hide!
3. I’m under the desk.
4. He’s on the wardrobe!

[1. хай, ˈхэри.
2. куик! хайд!
3. айм ˈандэ зэ деск.
4. хиз он зэ ˈуодроуб!]

1. Привет, Гарри.
2. Быстро! Прячьтесь!
3. Я под столом.
4. Он на шкафу!

Ответ:

1. Hi, Harry. − picture 2
2. Quick! Hide! − picture 6
3. I’m under the desk. − picture 8
4. He’s on the wardrobe! − picture 12

Перевод:

1. Привет, Гарри. − картинка 2
2. Быстро! Прячьтесь! − картинка 6
3. Я под столом. − картинка 8
4. Он на шкафу! − картинка 12

12

Ответы к странице 12

Lesson 5

1. Listen, point and repeat.  Послушайте, покажите и повторите.

sofa
mirror
CD
football team

[ˈсоуфэ
ˈмирэ
си-ди
ˈфутбол тим]

диван
зеркало
CD
футбольная команда

2. Sing along!  Спойте!

Oh, where is Alvin?
Where can he be?
Come, look for Alvin,
Come, look with me.
Is he on the table?
Is he on the chair?
Is he on the sofa
With the teddy bear?

[оу, уээр из Alvin?
уээ кэн хи би?
кам, лук фо Alvin,
кам, лук уиз ми.
из хи он зэ ˈтейбл?
из хи он зэ чеэ?
из хи он зэ ˈсоуфэ
уиз зэ ˈтеди беэ?]

О, где Элвин?
Где он может быть?
Приходите, поищите Элвина,
Пойдем, посмотрим со мной.
Он на столе?
Он на стуле?
Он на софе
С плюшевым мишкой?

Let's play!

− Where's Alvin?
− Is he behind the sofa?

[− уээз Alvin?
− из хи биˈхайнд зэ ˈсоуфэ?]

− Где Элвин?
− Он за диваном?

Ответ:

− Where's Alvin?
− Is he behind the armchair?
− Where's Alvin?
− Is he in the wardrobe?

[− уээз Alvin?
− из хи биˈхайнд зи ˈамˈчеэ?
− уээз Alvin?
− из хи ин зэ ˈуодроуб?]

Перевод:

− Где Элвин?
− Он за креслом?
− Где Элвин?
− Он в шкафу?

13

Ответы к странице 13

3. Look, read the text and correct the mistakes.  Смотрите, прочитайте текст и исправьте ошибки.

Hi! My name’s Lucas and this is my room. My bed is 1) red and white – my football team’s colours! My 2) trains and CDs arein my bookcase. That’s my new 3) TV on my desk. My room is cool!

[хай! май неймз ˈлукэс энд зис из май рум. май бед из 1) ред энд уайт – май ˈфутбол тимз ˈкалэз! май 2) трейнз энд си-диз arein май ˈбуккейс. зэтс май нью 3) ˌтиˈви он май деск. май рум из кул!]

Привет! Меня зовут Лукас, и это моя комната. Моя кровать 1) красная с белым − цвета моей футбольной команды! Мои 2) поезда и компакт−диски в моем книжном шкафу. Это мой новый 3) телевизор на моем столе. Моя комната классная!

Ответ:

Hi! My name’s Lucas and this is my room. My bed is 1) blue and white – my football team’s colours! My 2) books and CDs arein my bookcase. That’s my new 3) computer on my desk. My room is cool!

[хай! май неймз ˈлукэс энд зис из май рум. май бед из 1) блу энд уайт – май ˈфутбол тимз ˈкалэз! май 2) букс энд си-диз arein май ˈбуккейс. зэтс май нью 3) кэмˈпьютэр он май деск. май рум из кул!]

Перевод:

Привет! Меня зовут Лукас, и это моя комната. Моя кровать 1) синяя с белым − цвета моей футбольной команды! Мои 2) книги и компакт−диски в моем книжном шкафу. Это мой новый 3) компьютер на моем столе. Моя комната классная!

4. Write about your room. Draw or stick photos. Напишите о своей комнате. Нарисуйте или приклейте фотографии.

Ответ:

Hi! My name’s Olga and this is my room. My bed is pink – it's my favourite colour! My dolls and books are in my bookcase. That’s my new computer on my desk. My room is cool!

[хай! май неймз ˈолгэ энд зис из май рум. май бед из пинк – итс май ˈфейвэрит ˈкалэ! май долз энд букс ар ин май ˈбуккейс. зэтс май нью кэмˈпьютэр он май деск. май рум из кул!]

Перевод:

Привет! Меня зовут Ольга, и это моя комната. Моя кровать розовая − это мой любимый цвет! Мои куклы и книги в книжном шкафу. Это мой новый компьютер на моем столе. Моя комната классная!

Fun Time

The same word is missing from the following proverbs. Which word is it? Choose: sofa, home, bed, clock.
... sweet ... !
An Englishman's ... is his castle!
... is where the heart is.
There's no place like ... .
ICT: Find some more proverbs on the sametopic. Present them to the class.

Это слово отсутствует в следующих пословицах. Какое это слово? Выберите: диван, дом, кровать, часы.
... сладкий ... !
... англичанина − его замок!
... там, где сердце.
Нет никакого места как ... .
ICT: Найдите еще несколько пословиц на ту же тему. Представьте их классу.

Ответ:

Home sweet home!
An Englishman's home is his castle!
Home is where the heart is.
There's no place like home.
East or west, home is the best!
Every dog is a lion at home.

[хоум суит хоум!
эн ˈинглишмэнз хоум из хиз ˈкасл!
хоум из уээ зэ хат из.
зеэз ноу плейс лайк хоум.
ист о уэст, хоум из зэ бест!
ˈеври дог из э ˈлайэн эт хоум.]

Перевод:

Дом, милый дом!
Дом англичанина − его крепость!
Дом − это там, где сердце.
Нет места лучше дома.
В гостях хорошо, а дома − лучше! (Восток или запад, дом − лучше!)
Всяк кулик на своем болоте велик. (Каждая собака дома − лев.)

Did you know?

Did you know?
This is a very small house in the UK. It is 3.05 metres x 1.8 metres.

[дид ю ноу?
зис из э ˈвери смол хaус ин зэ ю-кей. ит из 3.05 ˈмитэз екс 1.8 ˈмитэз.]

Вы знали?
Это очень маленький дом в Великобритании. Он размером 3,05 метра на 1,8 метра.

14

Ответы к странице 14

Lesson 6

1. Read and fill in the missing letters. Then match.  Прочтите и заполните пропущенные буквы. Затем сопоставьте.

1. bookcase
2. co _ _ uter g _ m _
3. m _ rr _ r
4. a _ _ c _ a _ _
5. c _ mp _ te _
6. f _ _ tb _ _ l t _ _ m
7. cl _ c _
8. b _ _

Ответ:

1 − a. bookcase
2 − g. computer game
3 − f. mirror
4 − d. armchair
5 − h. computer
6 − c. football team
7 − b. clock
8 − e. bed

[1 − ей. ˈбуккейс
2 − джи. кэмˈпьютэ гейм
3 − еф. ˈмирэ
4 − ди. ˈамˈчеэ
5 − ейч. кэмˈпьютэ
6 − си. ˈфутбол тим
7 − би. клок
8 − и. бед]

Перевод:

1 − а. книжный шкаф
2 − g. компьютерная игра
3 − f. зеркало
4 − d. кресло
5 − h. компьютер
6 − c. футбольная команда
7 − b. часы
8 − e. кровать

2. Who says the following sentences? Look at the pictures and say.  Кто говорит следующие предложения? Посмотри на картинки и скажи.

1. My bed is red.
2. I’ve got a radio. It’s on the bookcase.
3. I love my roller skates. They’re under the bed.
4. I’ve got a computer. It’s on the desk.
5. Can you see my teddy bear? It’s under the bed.
6. What’s on my desk? Oh, yes, my phone and my radio.

[1. май бед из ред.
2. айв гот э ˈрейдиоу. итс он зэ ˈбуккейс.
3. ай лав май ˈроулэ скейтс. зеэр ˈандэ зэ бед.
4. айв гот э кэмˈпьютэ. итс он зэ деск.
5. кэн ю си май ˈтеди беэ? итс ˈандэ зэ бед.
6. уотс он май деск? оу, йес, май фоун энд май ˈрейдиоу.]

1. Моя кровать красная.
2. У меня есть радио. Оно на книжном шкафу.
3. Я люблю свои роликовые коньки. Они под кроватью.
4. У меня есть компьютер. Он на столе.
5. Вы видите моего плюшевого мишку? Он под кроватью.
6. Что у меня на столе? О да, мой телефон и радио.

Ответ:

1. Inga
2. Inga
3. Ramil
4. Inga
5. Inga
6. Ramil

Перевод:

1. Инга
2. Инга
3. Рамиль
4. Инга
5. Инга
6. Рамиль

15

Ответы к странице 15

3. Find 8 words. Write them in your notebook. Найдите 8 слов. Запишите их в тетрадь.

Ответ:


1. cupboard
2. armchair
3. bookcase
4. wardrobe
5. bed
6. mirror
7. clock
8. table

[1. ˈкабэд
2. ˈамˈчеэ
3. ˈбуккейс
4. ˈуодроуб
5. бед
6. ˈмирэ
7. клок
8. ˈтейбл]

Перевод:

1. шкаф
2. кресло
3. книжный шкаф
4. шкаф для одежды
5. кровать
6. зеркало
7. часы
8. стол

4. Read and complete the email. Use the words below.  Прочтите и заполните электронное письмо. Используйте слова ниже.

house
computer game
red
desk
TV
computer
football team

[хaус
кэмˈпьютэ гейм
ред
деск
ˌтиˈви
кэмˈпьютэ
ˈфутбол тим]

дом
компьютерная игра
красный
стол письменный
телевизор
компьютер
футбольная команда

Ответ:

From: Tim
To: Max
Subject: My new bedroom
Dear Max,
Guess what! We’re in our new 1) house. I love my new bedroom. It’s really cool! My bed is very big. It’s 2) red and white because my favourite 3) football team is Liverpool! I’ve got a small 4) TV in my room and I can watch the match every Saturday. I’ve got a new 5) computer, too. It’s on the 6) desk, next to my bed. I can do my homework on it or play a 7) computer game in the afternoon.
What about you? What is your bedroom like? Write and tell me all about it.
Best wishes,
Tim

[фром: тим
ту: мэкс
ˈсабджикт: май нью ˈбедрум
диэ мэкс,
гес уот! уиэр ин ˈaуэ нью 1) хaус. ай лав май нью ˈбедрум. итс ˈриэли кул! май бед из ˈвери биг. итс 2) ред энд уайт биˈкоз май ˈфейвэрит 3) ˈфутбол тим из ˈливэˌпул! айв гот э смол 4) ˌтиˈви ин май рум энд ай кэн уоч зэ мэч ˈеври ˈсэтэдей. айв гот э нью 5) кэмˈпьютэ, ту. итс он зи 6) деск, некст ту май бед. ай кэн ду май ˈхоумˌуёк он ит о плей ей 7) кэмˈпьютэ гейм ин зи ˈафтэˈнун.
уот эˈбaут ю? уот из ё ˈбедрум лайк? райт энд тел ми ол эˈбaут ит.
бест ˈуишиз,
тим]

Перевод:

От Тима
Максу
Дорогой Макс,
Угадай, что! Мы в нашем новом 1) доме. Я люблю свою новую спальню. Она действительно великолепная! Моя кровать очень большая. Она 2) красная и белый, потому что моя любимая 3) футбольная команда − Ливерпуль! У меня есть маленький 4) телевизор в моей комнате, и я могу смотреть матч каждую субботу. У меня еще новый 5) компьютер. Он на 6) письменном столе рядом с моей кроватью. Я могу делать домашнее задание или играть 7) в компьютерную игру днем.
Что насчет тебя? Какая у тебя спальня? Напиши и расскажи мне об ней.
С наилучшими пожеланиями,
Тим

16

Ответы к странице 16

Lesson 7

Listen, point to the pictures, and say the words.  Слушайте, указывайте на картинки и произносите слова.

contest
brave
build
tower
ring
princess

[ˈконтест
брейв
билд
ˈтaуэ
рин
принˈсес]

конкурс
храбрый
строить
башня
кольцо
принцесса

Listen and read the story.  Послушайте и прочтите историю.

This is the Tsar. He lives in a big, beautiful palace and he is very rich. He’s got a beautiful daughter, Ana, but he hasn’t got any sons. The Tsar is looking for a husband for Ana and someone to be the next Tsar. He decides to have a contest to find a good, brave man for his daughter. He tells his men to build a very tall tower. He tells Ana to go to the top of the tower and sit at the open window. Then, he invites all the young men in the land to the palace.
“The man who can jump up with his horse and take the princess’ ring can be her husband!” says the Tsar. “This clever man can live here as my son and be the next Tsar!”
Ana waits by the window. “Where is my husband?” she asks herself. “Who is the man that can take off my ring?”

[зис из зэ за. хи ливз ин э биг, ˈбьютэфул ˈпэлис энд хи из ˈвери рич. хиз гот э ˈбьютэфул ˈдотэ, ˈанэ, бат хи ˈхэзнт гот ˈени санз. зэ зар из ˈлукин фор э ˈхазбэнд фор ˈанэ энд ˈсамуан ту би зэ некст за. хи диˈсайдз ту хэв э ˈконтест ту файнд э гуд, брейв мэн фо хиз ˈдотэ. хи телз хиз мен ту билд э ˈвери тол ˈтaуэ. хи телз ˈанэ ту гоу ту зэ топ ов зэ ˈтaуэр энд сит эт зи ˈоупэн ˈуиндоу. зен, хи инˈвайтс ол зэ ян мен ин зэ лэнд ту зэ ˈпэлис.
“зэ мэн ху кэн джамп ап уиз хиз хос энд тейк зэ принˈсес рин кэн би хё ˈхазбэнд!” сез зэ за. “зис ˈклевэ мэн кэн лив хиэр эз май сан энд би зэ некст за!”
ˈанэ уэйтс бай зэ ˈуиндоу. “уээр из май ˈхазбэнд?” ши аскс хёˈселф. “ху из зэ мэн зэт кэн тейк оф май рин?”]

Это царь. Он живет в большом красивом дворце и очень богат. У него прекрасная дочь Ана, но нет сыновей. Царь ищет для Аны мужа и кого−то, кто будет следующим царем. Он решает устроить конкурс, чтобы найти для дочери хорошего, храброго человека. Он велит своим людям построить очень высокую башню. Он говорит Ане подняться на вершину башни и сесть у открытого окна. Затем он приглашает всех молодых людей страны во дворец.
"Мужчина, который может вскочить на своей лошади и взять кольцо принцессы, может стать ее мужем!" − говорит царь. "Этот умный человек может жить здесь как мой сын и быть следующим царем!"
Ана ждет у окна. "Где мой муж?" − спрашивает она себя. "Кто тот мужчина, который может снять мое кольцо?"

17

Ответы к странице 17

1. Look at the picture and complete the sentences.  Посмотрите на картинку и дополните предложения.

This is Kirill and his family.  Это Кирилл и его семья.

1. Igor is Kirill’s father.
2. ... is Igor’s wife.
3. ... is Igor’s daughter.
4. ... is Kirill’s grandmother.
5. ... is Galina’s grandfather.
6. ... is Kirill’s brother.

Ответ:

1. Igor is Kirill’s father.
2. Olga is Igor’s wife.
3. Galina is Igor’s daughter.
4. Irina is Kirill’s grandmother.
5. Ivan is Galina’s grandfather.
6. Arseny is Kirill’s brother.

[1. ˈигор из Kirill's ˈфазэ.
2. ˈолгэ из ˈигоз уайф.
3. Galina из ˈигоз ˈдотэ.
4. иˈринэ из Kirill's ˈгрэнˌмазэ.
5. ˈайвэн из Galina's ˈгрэндˌфазэ.
6. Arseny из Kirill's ˈбразэ.]

Перевод:

1. Игорь − отец Кирилла.
2. Ольга − жена Игоря.
3. Галина − дочь Игоря.
4. Ирина − бабушка Кирилла.
5. Иван − дедушка Галины.
6. Арсений − брат Кирилла.

2. Read the story again and choose the right words. Прочтите историю еще раз и выберите правильные слова.

Ответ:

1. The Tsar lives in a big castle / palace.
2. He’s got a beautiful son / daughter.
3. He’s looking for a brave man / woman.
4. His daughter is in a high tower / tree.
5. The Tsar’s daughter is wearing a gold watch / ring.

[1. зэ за ливз ин э биг ˈкасл / ˈпэлис.
2. хиз гот э ˈбьютэфул сан / ˈдотэ.
3. хиз ˈлукин фор э брейв мэн / ˈвумэн.
4. хиз ˈдотэр из ин э хай ˈтaуэ / три.
5. зэ заз ˈдотэр из ˈуээрин э гоулд уоч / рин.]

Перевод:

1. Царь живет в большом замке / дворце.
2. У него прекрасный сын / дочь.
3. Он ищет смелого мужчину / женщину.
4. Его дочь находится в высокой башне / дереве.
5. На царской дочери золотые часы / кольцо.

3. Let’s sing!  Давайте петь!

Up in the tower,
The tower so tall,
Ana is waiting,
Can you hear Ana call?
Where is my husband?
Where’s the next king?
Who can jump up here
And take off my ring?

[ап ин зэ ˈтaуэ,
зэ ˈтaуэ соу тол,
ˈанэ из ˈуэйтин,
кэн ю хиэр ˈанэ кол?
уээр из май ˈхазбэнд?
уээз зэ некст кин?
ху кэн джамп ап хиэ
энд тейк оф май рин?]

В башне,
Башня такая высокая,
Ана ждет,
Вы слышите зов Аны?
Где мой муж?
Где следующий король?
Кто может сюда прыгнуть
И снять мое кольцо?

18

Ответы к странице 18

Lesson 8

1. Read the words / sentences first to yourself, then aloud.  Прочтите слова / предложения сначала про себя, а затем вслух.

/ŋ/ bring, ring, king, sing, thing;

Bring
Bring me
Bring me my rings
Bring me my rings and sing
“Bring me my rings and sing,” says the king.
/aʊ/ wow, now, how, bow, brown, tower, flower, shower;
Wow! A brown flower on a brown tower. How can a brown flower be on top of a brown tower? Bow to the brown flower on top of the brown tower!
/ʧ/ chair, cheer, chess, champion, Charlie, Cherry,rich, touch;
Charlie is not rich. But he is a chess champion! Cherry likes Charlie. Cherry wants to be a chess champion, just like Charlie. Don’t touch that chair, Cherry! That’s Charlie’s chair!

[/ŋ/ брин, рин, кин, син, син;

брин
брин ми
брин ми май ринз
брин ми май ринз энд син
“брин ми май ринз энд син,” сез зэ кин.
/ейʊ/ уaу, нaу, хaу, бaу, брaун, ˈтaуэ, ˈфлaуэ, ˈшaуэ;
уaу! э брaун ˈфлaуэр он э брaун ˈтaуэ. хaу кэн э брaун ˈфлaуэ би он топ ов э брaун ˈтaуэ? бaу ту зэ брaун ˈфлaуэр он топ ов зэ брaун ˈтaуэ!
/ʧ/ чеэ, чиэ, чес, ˈчэмпиэн, ˈчали, ˈчери,рич, тач;
ˈчали из нот рич. бат хи из э чес ˈчэмпиэн! ˈчери лайкс ˈчали. ˈчери уонтс ту би э чес ˈчэмпиэн, джаст лайк ˈчали. доунт тач зэт чеэ, ˈчери! зэтс ˈчализ чеэ!]

/ŋ/ приносить, кольцо, король, петь, вещь;
Приносить
Принеси мне
Принеси мне мои кольца
Принеси мне кольца и пой
"Принеси мне кольца и пой", − говорит король.
/aʊ/ ух ты, сейчас, как, поколниться, коричневый, башня, цветок, душ;
Ух ты! Коричневый цветок на коричневой башне. Как коричневый цветок может быть на коричневой башне? Поклонись коричневому цветку на вершине коричневой башни!
/ʧ/ стул, веселье, шахматы, чемпион, Чарли, Черри, богатый, трогать;
Чарли небогат. Но он чемпион по шахматам! Черри любит Чарли. Черри хочет стать чемпионом по шахматам, как и Чарли. Не трогай этот стул, Черри! Это стул Чарли!

2. Fix the letters to spell the words. Read them to your friend.  Исправьте буквы, чтобы составить слова. Прочтите их своему другу.

1. grni
2. cshse
3. obrnw
4. isgn
5. crih
6. tewor

Ответ:

1. ring
2. chess
3. brown
4. sing
5. rich
6. tower

[1. рин
2. чес
3. брaун
4. син
5. рич
6. ˈтaуэ]

Перевод:

1. кольцо
2. шахматы
3. коричневый
4. петь
5. богатый
6. башня

3. Sing.  Спойте.

The rich king
Now in the tower
Is a champion at chess
And sings in the shower!
Bow to the king,
Cheer for the champion,
Bow to the king,
Cheer for the champion!

[зэ рич кин
нaу ин зэ ˈтaуэ
из э ˈчэмпиэн эт чес
энд синз ин зэ ˈшaуэ!
бaу ту зэ кин,
чиэ фо зэ ˈчэмпиэн,
бaу ту зэ кин,
чиэ фо зэ ˈчэмпиэн!]

Богатый король
Теперь в башне
Чемпион по шахматам
И поет в душе!
Поклонитесь королю,
Болейте за чемпиона,
Поклонись королю,
Болейте за чемпиона!

19

Ответы к странице 19

Checkpoint

1. What’s in the bedroom? Look and put a tick (√) or a cross (X).  Что есть в спальне? Посмотрите и поставьте галочку (√) или крестик (X).

0. radio √
1. wardrobe
2. bed
3. bookcase
4. sofa
5. mirror
6. computer
7. phone
8. TV

Ответ:

1. wardrobe X
2. bed √
3. bookcase √
4. sofa X
5. mirror X
6. computer √
7. phone √
8. TV X

[1. ˈуодроуб екс
2. бед √
3. ˈбуккейс √
4. ˈсоуфэ екс
5. ˈмирэр екс
6. кэмˈпьютэ √
7. фоун √
8. ˌтиˈви екс]

Перевод:

1. шкаф для одежды X
2. кровать √
3. книжный шкаф √
4. диван X
5. зеркало X
6. компьютер √
7. телефон √
8. телевизор X

2. Read and complete.  Прочитайте и дополните.

0. This is Sam. His house is big.  [зис из сэм. хиз хaус из биг.]  Это Сэм. Его дом большой.
1. This is Fiona. ... bed is pink.
2. I’m Barry. This is ... computer.
3. We’re Mary and Lisa. ... hands are dirty.
4. Jimmy, is this ... book?

Ответ:

1. This is Fiona. Her bed is pink.
2. I’m Barry. This is his computer.
3. We’re Mary and Lisa. Our hands are dirty.
4. Jimmy, is this your book?

[1. зис из фиˈоунэ. хё бед из пинк.
2. айм ˈбэри. зис из хиз кэмˈпьютэ.
3. уиэ ˈмеэри энд ˈлисэ. ˈaуэ хэндз а ˈдёти.
4. ˈджими, из зис ё бук?]

Перевод:

1. Это Фиона. Ее кровать розовая.
2. Я Барри. Это его компьютер.
3. Мы Мэри и Лиза. Наши руки грязные.
4. Джимми, это твоя книга?

3. Now look again at Ex.1 and choose. Теперь снова посмотрите на Упражнение 1 и выберите.

0. There’s a radio on / under the bed.  [зеэз э ˈрейдиоу он / ˈандэ зэ бед.]  Радио стоит на / под кроватью.

Ответ:

1. There’s a bookcase behind / in the bed.
2. There’s a computer on / next to the desk.
3. There’s an umbrella under / behind the bed.
4. There’s a phone in / under the desk.
5. There’s a chair on / behind the desk.

[1. зеэз э ˈбуккейс биˈхайнд / ин зэ бед.
2. зеэз э кэмˈпьютэр он / некст ту зэ деск.
3. зеэз эн амˈбрелэ ˈандэ / биˈхайнд зэ бед.
4. зеэз э фоун ин / ˈандэ зэ деск.
5. зеэз э чеэр он / биˈхайнд зэ деск.]

Перевод:

1. Книжный шкаф стоит позади / в кровати.
2. Компьютер стоит на / рядом с столе.
3. Зонтик лежит под / за кроватью.
4. Телефон стоит в / под столом.
5. Стул стоит на / позади стола.

Now I can

• say the names of the things inmy room / house
• say where things are
• write about my room  in English

[нaу ай кэн
• сей зэ неймз ов зэ синз inmy рум / хaус
• сей уээ синз а
• райт эˈбaут май рум ин ˈинглиш]

Теперь я могу
• произнести названия вещей в моей комнате / доме
• сказать, где что находится
• написать о моей комнате
на английском

20

Ответы к странице 20

MODULE 6. In the Old House

Lesson 1

1. Listen, point and repeat.  Послушайте, покажите и повторяйте.

House
ghost
spider
door
frog
bathroom
living room
kitchen

[хaус
гоуст
ˈспайдэ
до
фрог
ˈбасрум
ˈливин рум
ˈкичин]

Дом
призрак
паук
дверь
лягушка
ванная
гостинная
кухня

2. Which letter is it? Read and find out.  Какая это буква? Прочтите и узнайте.

It’s in girl and in game. It’s the letter 1) g.
It’s in kitchen and in two. It’s the letter 2) ... .
There’s one in star,but two in glass. It’s the letter 3) ... .
There’s one in frog, but two in bathroom. It’s the letter 4) ... .
It’s in hot and in chair. It’s the letter 5) ... .

[итс ин гёл энд ин гейм. итс зэ ˈлетэ 1) джи.
итс ин ˈкичин энд ин ту. итс зэ ˈлетэ 2) ... .
зеэз уан ин ста,бат ту ин глас. итс зэ ˈлетэ 3) ... .
зеэз уан ин фрог, бат ту ин ˈбасрум. итс зэ ˈлетэ 4) ... .
итс ин хот энд ин чеэ. итс зэ ˈлетэ 5) ... .]

Она есть в девочке и игре. Это буква 1) g.
Она есть в кухне и в два. Это буква 2) ... .
Есть одна в звезда но две в стакан. Это буква 3) ... .
Есть одна в лягушке, но две в ванная комната. Это буква 4) ... .
Она есть в горячий и в стул. Это буква 5) ... .

Ответ:

1) g
2) t
3) s
4) o
5) h

[1) джи
2) ти
3) ес
4) оу
5) ейч]

3. Reorder the letters. What’s the word? Поменяйте порядок букв. Что это за слово?

Ответ:

ghost  [гоуст]

привидение

21

Ответы к странице 21

4. Listen, point and repeat.   Послушайте, покажите и повторяйте.

clean
dirty
cooker
fridge
sink
water
bath

[клин
ˈдёти
ˈкукэ
фридж
синк
ˈуотэ
бас]

чистый
грязный
плита
холодильник
раковина
вода
ванна

5. Listen and choose the right picture.  Послушайте и выберите подходящую картинку.

1. Which is Nick’s schoolbag?
2. Where’s the fridge?
3. Which is Erica’s room?

[1. уич из никс ˈскулˌбэг?
2. уээз зэ фридж?
3. уич из ˈерикэз рум?]

1. Какая школьная сумка Ника?
2. Где холодильник?
3. Какая комната у Эрики?

Аудио к заданию:

1. Which is Nick’s schoolbag?
− Oh, Nick, look at your schoolbag.
− I know, it's dirty.
− Yes, it's very dirty.
2. Where’s the fridge?
− Is there a fridge next to the sink?
− No, there isn't.
− Where is the fridge?
− It's next to the cooker.
− Next to the cooker?
− Yes.
3. Which is Erica’s room?
− I like your room, Erica.
− Thank you.
− There is a blue bed. That's nice.
− Yes, and look! There is a blue lamp, too.
− A blue lamp? Oh, yes! It's lovely.

[1. уич из никс ˈскулˌбэг?
− оу, ник, лук эт ё ˈскулˌбэг.
− ай ноу, итс ˈдёти.
− йес, итс ˈвери ˈдёти.
2. уээз зэ фридж?
− из зеэр э фридж некст ту зэ синк?
− ноу, зеэр ˈизнт.
− уээр из зэ фридж?
− итс некст ту зэ ˈкукэ.
− некст ту зэ ˈкукэ?
− йес.
3. уич из ˈерикэз рум?
− ай лайк ё рум, ˈерикэ.
− сэнк ю.
− зеэр из э блу бед. зэтс найс.
− йес, энд лук! зеэр из э блу лэмп, ту.
− э блу лэмп? оу, йес! итс ˈлавли.]

1. Какая школьная сумка Ника?
− О, Ник, посмотри на свою школьную сумку.
− Я знаю, она грязная.
− Да, она очень грязная.
2. Где холодильник?
− Холодильник стоит около раковины?
− Нет.
− Где стоит холодильник?
− Он рядом с плитой.
− Рядом с плитой?
− Да.
3. Какая комната у Эрики?
− Мне нравится твоя комната, Эрика.
− Спасибо.
− Там есть синяя кровать. Она милая.
− Да, и посмотри! Есть еще и синяя лампа.
− Синяя лампа? О да! Она красивая.

Ответ:

1 − b, 2 − a, 3 − b.

6. Look at the picture and complete the poem.  Посмотрите на картинку и завершите стихотворение.

In my friend’s house
There’s a red 1) TV.
It’s in the kitchen,
Come and see!
In my friend’s 2) ...
There are two mirrors.
A green mirror here and
A yellow mirror there!
In my friend’s bathroom
The 3) ... is red.
And in my friend’s bedroom
There’s a lovely 4) ... bed!

Ответ:

In my friend’s house
There’s a red 1) TV.
It’s in the kitchen,
Come and see!
In my friend’s 2) living room
There are two mirrors.
A green mirror here and
A yellow mirror there!
In my friend’s bathroom
The 3) bath is red.
And in my friend’s bedroom
There’s a lovely 4) red bed!

[ин май френдз хaус
зеэз э ред 1) ˌтиˈви.
итс ин зэ ˈкичин,
кам энд си!
ин май френдз 2) ˈливин рум
зеэр а ту ˈмирэз.
э грин ˈмирэ хиэр энд
э ˈйелоу ˈмирэ зеэ!
ин май френдз ˈбасрум
зи 3) бас из ред.
энд ин май френдз ˈбедрум
зеэз э ˈлавли 4) ред бед!]

Перевод:

В доме моего друга
Есть красный 1) телевизор.
Он на кухне,
Приходи и посмотри!
В 2) гостиной моего друга
Есть два зеркала.
Зеленое зеркало здесь и
Желтое зеркало там!
В ванной моего друга
3) Ванна красная.
И в спальне моего друга
Есть прелестная 4) красная кровать!

22

Ответы к странице 22

Lesson 2

1. Look, read and say yes or no. Посмотри, прочитай и скажи да или нет.

1. There are four rooms in the house.
2. There’s a clock in the bedroom.
3. There are five spiders in the bathroom.
4. There’s a TV in the kitchen.
5. There’s a red sofa in the living room.

[1. зеэр а фо румз ин зэ хaус.
2. зеэз э клок ин зэ ˈбедрум.
3. зеэр а файв ˈспайдэз ин зэ ˈбасрум.
4. зеэз э ˌтиˈви ин зэ ˈкичин.
5. зеэз э ред ˈсоуфэ ин зэ ˈливин рум.]

1. В доме четыре комнаты.
2. В спальне часы.
3. В ванной пять пауков.
4. На кухне телевизор.
5. В гостиной красный диван.

Ответ:

1. yes  да
2. yes
3. no    нет
4. no
5. yes

2. Ghostbusters! Look and say where the ghosts are.  Охотники за привидениями! Посмотри и скажи, где находятся призраки. 

There’s a ghost on the bed.  [зеэз э гоуст он зэ бед.]  Есть привидение на кровати.

Ответ:

There’s a ghost on the bed.
There are two ghosts under the bed.
There are two ghosts in the wardrobe.
There are three ghosts under the table.

[зеэз э гоуст он зэ бед.
зеэр а ту гоустс ˈандэ зэ бед.
зеэр а ту гоустс ин зэ ˈуодроуб.
зеэр а сри гоустс ˈандэ зэ ˈтейбл.]

Перевод:

На кровати есть привидение.
Под кроватью сидят два призрака.
В шкафу есть два привидения.
Под столом сидят три привидения.

Let's play!

Let's play!
− Bedroom!
− There's a bed in the bedroom!

[− ˈбедрум!
− зеэз э бед ин зэ ˈбедрум!]

Давайте поиграем!
− Спальная комната!
− В спальне есть кровать!

Ответ:

− Kitchen!
− There's a cooker in the kitchen!
− Living room!
− There are two armchairs in the living room!

[− ˈкичин!
− зеэз э ˈкукэр ин зэ ˈкичин!
− ˈливин рум!
− зеэр а ту ˈамˈчеэз ин зэ ˈливин рум!]

Перевод:

− Кухня!
− На кухне есть плита!
− Гостиная!
− В гостиной стоят два кресла!

23

Ответы к странице 23

3. Complete the sentences. Fill in: There is or There are. Закончите предложения. Вставьте: There is или There are.

1. There is a sofa in the room.
2. ... a bookcase.
3. ... a picture.
4. ... books in the bookcase.
5. ... a teddy bear.
6. ... two armchairs.
7. ... a lamp.
8. ... a vase on the table.

Ответ:

1. There is a sofa in the room.
2. There is a bookcase.
3. There is a picture.
4. There are books in the bookcase.
5. There is a teddy bear.
6. There are two armchairs.
7. There is a lamp.
8. There is a vase on the table.

[1. зеэр из э ˈсоуфэ ин зэ рум.
2. зеэр из э ˈбуккейс.
3. зеэр из э ˈпикчэ.
4. зеэр а букс ин зэ ˈбуккейс.
5. зеэр из э ˈтеди беэ.
6. зеэр а ту ˈамˈчеэз.
7. зеэр из э лэмп.
8. зеэр из э ваз он зэ ˈтейбл.]

Перевод:

1. В комнате есть диван.
2. Есть книжный шкаф.
3. Есть картина.
4. Есть книги в книжном шкафу.
5. Есть плюшевый мишка.
6. Есть два кресла.
7. Есть лампа.
8. Есть ваза на столе.

4. Which picture? Read, look and answer.  Какая картинка? Прочитайте, посмотрите и ответьте.

1. There is a piano. Picture b
2. There is one blue armchair.
3. There is a red lamp.
4. There are two white sofas.
5. There is a wardrobe.
6. There is a big window behind the sofa.

[1. зеэр из э пиˈэноу. ˈпикчэ би
2. зеэр из уан блу ˈамˈчеэ.
3. зеэр из э ред лэмп.
4. зеэр а ту уайт ˈсоуфэз.
5. зеэр из э ˈуодроуб.
6. зеэр из э биг ˈуиндоу биˈхайнд зэ ˈсоуфэ.]

1. Есть пианино. Картинка b
2. Есть одно синее кресло.
3. Есть красная лампа.
4. Есть два белых дивана.
5. Есть шкаф.
6. За диваном есть большое окно.

Ответ:

1. Picture b   Картинка б
2. Picture a
3. Picture a
4. Picture b
5. Picture a
6. Picture a

24

Ответы к странице 24

Lesson 3

1. Look at the picture and answer the questions.  Посмотрите на картинку и ответьте на вопросы.

1. Is there a lamp in the picture?
2. Is there a sink?
3. Are there any mirrors?
4. Are there any chairs?
5. Is there a phone?
6. Is there a fridge?

[1. из зеэр э лэмп ин зэ ˈпикчэ?
2. из зеэр э синк?
3. а зеэр ˈени ˈмирэз?
4. а зеэр ˈени чеэз?
5. из зеэр э фоун?
6. из зеэр э фридж?]

1. На картинке есть лампа?
2. Есть раковина?
3. Зеркала есть?
4. Есть ли стулья?
5. Телефон есть?
6. Есть ли холодильник?

Ответ:

1. Yes, there is.       Да
2. No, there isn't.    Нет
3. Yes, there are.
4. No, there aren't.
5. Yes, there is.
6. No, there isn't.

2. Choose. Then talk with your friend.  Выберите. Затем поговорите со своим другом.

A: Is there a fridge in your kitchen?
B: Yes, there is. It’s next to the cupboards.

[эй: из зеэр э фридж ин ё ˈкичин?
би: йес, зеэр из. итс некст ту зэ ˈкабэдз.]

A: Есть ли у вас на кухне холодильник?
В: Да, есть. Он рядом со шкафами.

Ответ:

A: Is there a cooker in your kitchen?
B: Yes, there is. It’s next to the cupboards.
A: Is there a sink in your kitchen?
B: Yes, there is. It’s in front of the window.
A: Is there a clock in your kitchen?
B: Yes, there is. It’s next to the fridge.
A: Are there chairs in your kitchen?
B: Yes, there are. They're next to the table.
A: Is there a radio in your kitchen?
B: Yes, there is. It’s on the cupboard.
A: Are there apples in your kitchen?
B: Yes, there are. They're on the table.

[эй: из зеэр э ˈкукэр ин ё ˈкичин?
би: йес, зеэр из. итс некст ту зэ ˈкабэдз.
эй: из зеэр э синк ин ё ˈкичин?
би: йес, зеэр из. итс ин франт ов зэ ˈуиндоу.
эй: из зеэр э клок ин ё ˈкичин?
би: йес, зеэр из. итс некст ту зэ фридж.
эй: а зеэ чеэз ин ё ˈкичин?
би: йес, зеэр а. зеэ некст ту зэ ˈтейбл.
эй: из зеэр э ˈрейдиоу ин ё ˈкичин?
би: йес, зеэр из. итс он зэ ˈкабэд.
эй: а зеэр ˈэплз ин ё ˈкичин?
би: йес, зеэр а. зеэр он зэ ˈтейбл.]

Перевод:

A: На вашей кухне есть плита?
В: Да, есть. Она рядом со шкафами.
A: Есть ли у вас на кухне раковина?
В: Да, есть. Она напротив окна.
A: Есть ли у вас на кухне часы?
В: Да, есть. Они рядом с холодильником.
A: На вашей кухне есть стулья?
В: Да, есть. Они рядом со столом.
A: Есть ли у вас на кухне радио?
В: Да, есть. Оно на шкафу.
A: Есть ли у вас на кухне яблоки?
В: Да, есть. Они на столе.

25

Ответы к странице 25

3. Look at the picture and answer the questions.  Посмотрите на картинку и ответьте на вопросы.

1. Is there a teddy bear on the sofa?
Yes, there is.
2. Is there a bed?
3. Are there any books on the sofa?
4. Is there a teddy bear on the bed?
5. Are there any pencils on the table?
6. Is there a chair in the room?

[1. из зеэр э ˈтеди беэр он зэ ˈсоуфэ?
йес, зеэр из.
2. из зеэр э бед?
3. а зеэр ˈени букс он зэ ˈсоуфэ?
4. из зеэр э ˈтеди беэр он зэ бед?
5. а зеэр ˈени ˈпенслз он зэ ˈтейбл?
6. из зеэр э чеэр ин зэ рум?]

1. На диване есть плюшевый мишка?
Да, есть.
2. Есть ли кровать?
3. Есть ли на диване книги?
4. Есть ли на кровати плюшевый мишка?
5. Есть ли на столе карандаши?
6. Есть ли в комнате стул?

Ответ:

1. Yes, there is.  [йес, зеэр из.]  Да, есть.
2. Yes, there is.
3. No, there aren't. [ноу, зеэр ант.] Нет.
4. Yes, there is.
5. Yes, there are.
6. Yes, there is.

4. Look at the pictures and make sentences.  Посмотрите на картинки и составьте предложения.

1. bed, desk, cooker
There’s a bed and a desk in the bedroom. There isn’t a cooker.
2. sofa, armchair, fridge
3. bath, mirror, two tables
4. cooker, fridge, armchair

[1. бед, деск, ˈкукэ
зеэз э бед энд э деск ин зэ ˈбедрум. зеэр ˈизнт э ˈкукэ.
2. ˈсоуфэ, ˈамˈчеэ, фридж
3. бас, ˈмирэ, ту ˈтейблз
4. ˈкукэ, фридж, ˈамˈчеэ]

1. кровать, стол, плита
В спальне кровать и письменный стол. Там нет плиты.
2. диван, кресло, холодильник
3. ванна, зеркало, два стола
4. плита, холодильник, кресло

Ответ:

1. There’s a bed and a desk in the bedroom. There isn’t a cooker.
2. There's a sofa and an armchair in the living room. There isn't a fridge.
3. There's a bath and a mirror in the bathroom. There aren't two tables.
4. There's a cooker and a fridge in the kitchen. There isn't an armchair.

[1. зеэз э бед энд э деск ин зэ ˈбедрум. зеэр ˈизнт э ˈкукэ.
2. зеэз э ˈсоуфэ энд эн ˈамˈчеэр ин зэ ˈливин рум. зеэр ˈизнт э фридж.
3. зеэз э бас энд э ˈмирэр ин зэ ˈбасрум. зеэр ант ту ˈтейблз.
4. зеэз э ˈкукэр энд э фридж ин зэ ˈкичин. зеэр ˈизнт эн ˈамˈчеэ.]

Перевод:

1. В спальне есть кровать и письменный стол. Там нет плиты.
2. В гостиной диван и кресло. Там нет холодильника.
3. В ванной есть ванна и зеркало. Там нет двух столов.
4. На кухне есть плита и холодильник. Кресла там нет.

26-27

Ответы к странице 26-27

Lesson 4

1. Listen and read the dialogue.   Послушайте и прочтите диалог.

1.
− Oh, no! Missy's in the house!
− Missy, come back!
2.
− This is a very old house.
− There are spiders in the living room!
3.
− Cool! There's a frog in the kitchen!
− Lee, no!
4.
− Look! There are mice in the bathroom.
− Quick! Close the door, Harry!
5.
− Help! There's a ghost in the bedroom!
6.
− Ha, ha!
− That's not funny, Alvin!
7.
− Where's Missy?
− Listen! She's in the kitchen.
8.
− It's very dark here!
− Let's open the curtains.
9.
− Missy's in the old cooker!
− Oh, Missy! You're so dirty!
10.
− Is there a bath in the bathroom?
− Yes, but there are mice in the bathroom!
11.
− Look! There's a sink in here.
− But no water...
12.
− Missy, you're nice and clean now!
− Yes, but we're all dirty!

[1.
− оу, ноу! ˈмисиз ин зэ хaус!
− ˈмиси, кам бэк!
2.
− зис из э ˈвери оулд хaус.
− зеэр а ˈспайдэз ин зэ ˈливин рум!
3.
− кул! зеэз э фрог ин зэ ˈкичин!
− ли, ноу!
4.
− лук! зеэр а майс ин зэ ˈбасрум.
− куик! клоус зэ до, ˈхэри!
5.
− хелп! зеэз э гоуст ин зэ ˈбедрум!
6.
− ха, ха!
− зэтс нот ˈфани, Alvin!
7.
− уээз ˈмиси?
− ˈлисн! шиз ин зэ ˈкичин.
8.
− итс ˈвери дак хиэ!
− летс ˈоупэн зэ ˈкётнз.
9.
− ˈмисиз ин зи оулд ˈкукэ!
− оу, ˈмиси! юэ соу ˈдёти!
10.
− из зеэр э бас ин зэ ˈбасрум?
− йес, бат зеэр а майс ин зэ ˈбасрум!
11.
− лук! зеэз э синк ин хиэ.
− бат ноу ˈуотэ...
12.
− ˈмиси, юэ найс энд клин нaу!
− йес, бат уиэр ол ˈдёти!]

1.
− О нет! Мисси в доме!
− Мисси, вернись!
2.
− Это очень старый дом.
− В гостиной пауки!
3.
− Круто! На кухне лягушка!
− Ли, нет!
4.
− Посмотрите! В ванной есть мыши.
− Быстро! Закрой дверь, Гарри!
5.
− Помогите! В спальне призрак!
6.
− Ха−ха!
− Это не смешно, Элвин!
7.
− Где Мисси?
− Послушайте! Она на кухне.
8.
− Здесь очень темно!
− Давайте откроем шторы.
9.
− Мисси в старой плите!
− О, Мисси! Ты такая грязная!
10.
− В ванной есть ванна?
− Да, но в ванной − мыши!
11.
− Посмотрите! Здесь раковина.
− Но воды нет ...
12.
− Мисси, теперь ты милая и чистенькая!
− Да, но мы все грязные!

2. Read the dialogue again and say yes or no.   Прочтите диалог еще раз и скажите да или нет.

1. There are spiders in the living room.
2. There’s a mouse in the kitchen.
3. There are frogs in the bathroom.
4. There’s a bath in the bathroom.

[1. зеэр а ˈспайдэз ин зэ ˈливин рум.
2. зеэз э мaус ин зэ ˈкичин.
3. зеэр а фрогз ин зэ ˈбасрум.
4. зеэз э бас ин зэ ˈбасрум.]

1. В гостиной живут пауки.
2. На кухне есть мышь.
3. В ванной есть лягушки.
4. В ванной комнате есть ванна.

Ответ:

1. yes   да
2. no    нет
3. no
4. yes

28

Ответы к странице 28

Lesson 5

1. Listen, point and repeat.   Послушайте, покажите и повторяйте.

picture
wall
carpet
curtain
cushions
floor

[ˈпикчэ
уол
ˈкапит
ˈкётн
ˈкушэнз
фло]

картина
стена
ковер
занавеска
подушки
пол

2. Listen and choose a or b. Then sing along!  Послушайте и выберите a или b. Затем подпевайте!

An itsy bitsy house is a
a. small house.
b. big house.
Welcome to my house.
My itsy bitsy house.
It’s an itsy bitsy house for two!
There are pictures on the wall.
There’s a carpet on the floor.
And curtains in the window, too!
There are pictures on the wall.
There’s a carpet on the floor.
And cushions on the armchair, too!

[эн itsy bitsy хaус из ей
ей. смол хaус.
би. биг хaус.
ˈуэлкэм ту май хaус.
май itsy bitsy хaус.
итс эн itsy bitsy хaус фо ту!
зеэр а ˈпикчэз он зэ уол.
зеэз э ˈкапит он зэ фло.
энд ˈкётнз ин зэ ˈуиндоу, ту!
зеэр а ˈпикчэз он зэ уол.
зеэз э ˈкапит он зэ фло.
энд ˈкушэнз он зи ˈамˈчеэ, ту!]

Этот маленький дом − это
а. маленький домик.
b. большой дом.
Добро пожаловать ко мне домой.
Мой маленький домик.
Маленький домик на двоих!
На стене картины.
На полу ковер.
И занавески на окне тоже!
На стене картины.
На полу ковер.
И подушки на кресло!

Ответ:

a. An itsy bitsy house is a small house.

[ей. эн itsy bitsy хaус из э смол хaус.]

Перевод:

а. Маленький дом − это маленький дом.

3. Let’s make an Itsy Bitsy House! Давайте сделаем дом Itsy Bitsy!

 

29

Ответы к странице 29

4. Read the text and complete the sentence.   Прочтите текст и завершите предложение.

There are ... rooms in Melvyn’s house.
Welcome to my house! There’s a small living room, a kitchen, a very small bedroom and a bathroom, too! Look! There are pictures on the walls! There’s a lovely green carpet in every room. My small house is so nice!

[зеэр а ... румз ин Melvyn's хaус.
ˈуэлкэм ту май хaус! зеэз э смол ˈливин рум, э ˈкичин, э ˈвери смол ˈбедрум энд э ˈбасрум, ту! лук! зеэр а ˈпикчэз он зэ уолз! зеэз э ˈлавли грин ˈкапит ин ˈеври рум. май смол хaус из соу найс!]

В доме Мелвина есть ... комнаты.
Добро пожаловать ко мне домой! Тут есть небольшая гостиная, кухня, очень маленькая спальня и ванная комната! Смотрите! На стенах висят картины! В каждой комнате красивый зеленый ковер. Мой домик такой красивый!

Ответ:

There are four rooms in Melvyn’s house.

[зеэр а фо румз ин Melvyn's хaус.]

Перевод:

В доме Мелвина есть четыре комнаты.

5. Write about your house. Draw or stick a photo. Напишите о своем доме. Нарисуйте или приклейте фото.

Ответ:

Welcome to my house! There’s a big living room, a pink kitchen, a nice bedroom and a blue bathroom, too! Look! There are pictures on the walls! There's a mirror in the bathroom. There’s a lovely brown carpet in the living room. My house is so nice!

[ˈуэлкэм ту май хaус! зеэз э биг ˈливин рум, э пинк ˈкичин, э найс ˈбедрум энд э блу ˈбасрум, ту! лук! зеэр а ˈпикчэз он зэ уолз! зеэз э ˈмирэр ин зэ ˈбасрум. зеэз э ˈлавли брaун ˈкапит ин зэ ˈливин рум. май хaус из соу найс!]

Перевод:

Добро пожаловать ко мне домой! Тут есть большая гостиная, розовая кухня, красивая спальня и синяя ванная комната! Смотрите! На стенах висят картины! В ванной есть зеркало. В гостиной красивый коричневый ковер. Мой дом такой красивый!

Fun Time

Say the tongue twister as fast as you can!
Do tongue twisters twist your tongue?

[сей зэ тан ˈтуистэр эз фаст эз ю кэн!
ду тан ˈтуистэз туист ё тан?]

Скажи скороговорку как можно быстрее!
Скороговорки скручивают язык?

Did you know?

There are different kinds of houses around the world. Here are some:
Alaska − igloo
Mongolia − gel
Greece − white houses
Russia − izba
Do you want to see more houses around the world?Then visit: http:// www. hgpho.to/ wfest/house/house−e.html

[дид ю ноу?
зеэр а ˈдифрэнт кайндз ов ˈхaузиз эˈрaунд зэ уёлд. хиэр а сам:
эˈлэскэ − ˈиглу
монˈгоулиэ − джел
грис − уайт ˈхaузиз
ˈрашэ − izba
ду ю уонт ту си мо ˈхaузиз эˈрaунд зэ уёлд?зен ˈвизит: // ]

Знаете ли вы?
По всему миру бывают разные типы домов. Вот некоторые:
Аляска − иглу
Монголия − гель
Греция − белые дома
Россия − изба
Хотите увидеть больше домов по всему миру? Тогда посетите:
http :// www. hgpho.to/wfest/house/house−e.html

• How many things in a house can you name in English? Write them down. Put them in alphabetical order. Check your list with your friends.Who is the winner? Сколько вещей в доме вы можете назвать по−английски? Запишите их. Расположите их в алфавитном порядке. Проверьте свой список с друзьями. Кто победил?

Ответ:

1. armchair
2. bath
3. bed
4. bookcase
5. carpet
6. chair
7. clock
8. cooker
9. cupboard
10. curtains
11. cushions
12. desk
13. door
14. floor
15. fridge
16. lamp
17. mirror
18. phone
19. piano
20. pictures
21. sink
22. sofa
23. table
24. TV
25. vase
26. wall
27. wardrobe
28. window

[1. ˈамˈчеэ
2. бас
3. бед
4. ˈбуккейс
5. ˈкапит
6. чеэ
7. клок
8. ˈкукэ
9. ˈкабэд
10. ˈкётнз
11. ˈкушэнз
12. деск
13. до
14. фло
15. фридж
16. лэмп
17. ˈмирэ
18. фоун
19. пиˈэноу
20. ˈпикчэз
21. синк
22. ˈсоуфэ
23. ˈтейбл
24. ˌтиˈви
25. ваз
26. уол
27. ˈуодроуб
28. ˈуиндоу]

Перевод:

1. кресло
2. ванна
3. кровать
4. книжный шкаф
5. ковер
6. стул
7. часы
8. плита
9. шкаф
10. занавески
11. подушки
12. письменный стол
13. дверь
14. пол
15. холодильник
16. лампа
17. зеркало
18. телефон
19. фортепиано
20. картины
21. раковина
22. диван
23. стол
24. ТВ
25. ваза
26. стена
27. шкаф для одежды
28. окно

30

Ответы к странице 30

Lesson 6

1. Look and write. Use: bathroom, garden, living room, kitchen and bedroom.  Посмотри и напиши. Используйте: ванная, сад, гостиная, кухня и спальня.

1 − bedroom  [ˈбедрум]
1 − спальня

Ответ:

1 − bedroom
2 − bathroom
3 − kitchen
4 − living room
5 − garden

[1 − ˈбедрум
2 − ˈбасрум
3 − ˈкичин
4 − ˈливин рум
5 − ˈгадн]

Перевод:

1 − спальня
2 − ванная комната
3 − кухня
4 − гостиная
5 − сад

2. What’s the word? Unscramble the letters to find out!  Что это за слово? Расшифруй буквы, чтобы узнать!

1. I like the ecaptr you have got in the living room. Is it new?
2. There’s a lovely tprcuie on the wall of his bedroom.
3. Open the cnutrasi, please. It’s very dark in here.
4. Have we got any milk in the fgrdie?

Ответ:

1. I like the carpet you have got inthe living room. Is it new?
2. There’s a lovely picture on the wall of his bedroom.
3. Open the curtains, please. It’s very dark in here.
4. Have we got any milk in the fridge?

[1. ай лайк зэ ˈкапит ю хэв гот ин зэ ˈливин рум. из ит нью?
2. зеэз э ˈлавли ˈпикчэр он зэ уол ов хиз ˈбедрум.
3. ˈоупэн зэ ˈкётнз, плиз. итс ˈвери дак ин хиэ.
4. хэв уи гот ˈени милк ин зэ фридж?]

Перевод:

1. Мне нравится ковер, который у вас есть в гостиной. Он новый?
2. На стене его спальни есть прекрасная картина.
3. Откройте, пожалуйста, занавески. Здесь очень темно.
4. Есть ли у нас молоко в холодильнике?

3. Are the sentences true (yes) or false (no)? Look at the picture and answer.   Предложения истинны (да) или ложны (нет)? Посмотри на картинку и ответь.

1. There are two armchairs in the room. yes
2. There are pictures on the wall.
3. There is a book on the table.
4. There is a cushion on the carpet.
5. There’s a lamp in the room.
6. There are curtains at the window.
7. There’s a door next to the window.
8. The carpet is dirty.

Ответ:

1. There are two armchairs in the room. yes
2. There are pictures on the wall. yes
3. There is a book on the table. no
4. There is a cushion on the carpet. no
5. There’s a lamp in the room. yes
6. There are curtains at the window. yes
7. There’s a door next to the window. no
8. The carpet is dirty. no

[1. зеэр а ту ˈамˈчеэз ин зэ рум. йес
2. зеэр а ˈпикчэз он зэ уол. йес
3. зеэр из э бук он зэ ˈтейбл. ноу
4. зеэр из э ˈкушэн он зэ ˈкапит. ноу
5. зеэз э лэмп ин зэ рум. йес
6. зеэр а ˈкётнз эт зэ ˈуиндоу. йес
7. зеэз э до некст ту зэ ˈуиндоу. ноу
8. зэ ˈкапит из ˈдёти. ноу]

Перевод:

1. В комнате два кресла. да
2. На стене висят картины. да
3. На столе лежит книга. нет
4. На ковре есть подушка. нет
5. В комнате есть лампа. да
6. На окне висят занавески. да
7. Рядом с окном дверь. нет
8. Ковер грязный. нет

31

Ответы к странице 31

4. Complete the conversation. What does Julie say to Alex? Take roles and act out.  Закончите беседу. Что Джули говорит Алексу? Возьмите роли и разыграйте.

Julie: Hello.
Alex: Hi, Julie. Where are you?
Julie: 1 – a
Alex: New flat? Where is it?
Julie: 2
Alex: What’s the flat like? Is it big?
Julie: 3
Alex: What about your bedroom? Do you like it?
Julie: 4
Alex: Well, it sounds great. When can I come and see it?
Julie: 5
       ↓↑
a. I’m in my new flat.
b. Whenever you want.
c. Well, there are two bedrooms, one for my mum and dad and one for me, a bathroom, a living room and a kitchen.
d. It’s in Broad Street.
e. Oh, yes. There is a big wardrobe. I can put all my clothes there!

Джули: Привет.
Алекс: Привет, Джули. Где вы?
Джули: 1 − а
Алекс: Новая квартира? Где она?
Джули: 2
Алекс: Какая это квартира? Она большая?
Джули: 3
Алекс: А как насчет твоей спальни? Тебе она нравится?
Джули: 4
Алекс: Ну, звучит здорово. Когда я смогу приехать и посмотреть?
Джули: 5
         ↓ ↑
а. Я в своей новой квартире.
b. Когда угодно.
c. Ну, там две спальни, одна для моих мамы и папы, а другая для меня, ванная комната, гостиная и кухня.
d. Она на Брод−стрит.
е. О да. Там есть большой шкаф. Я могу положить туда всю свою одежду!

Ответ:

1 − a, 2 − d, 3 − c, 4 − e, 5 − b.
Julie: Hello.
Alex: Hi, Julie. Where are you?
Julie: 1 – a I’m in my new flat.
Alex: New flat? Where is it?
Julie: 2 − d It’s in Broad Street.
Alex: What’s the flat like? Is it big?
Julie: 3 − c Well, there are two bedrooms, one for my mum and dad and one for me, a bathroom, a living room and a kitchen.
Alex: What about your bedroom? Do you like it?
Julie: 4 − e Oh, yes. There is a big wardrobe. I can put all my clothes there!
Alex: Well, it sounds great. When can I come and see it?
Julie: 5 − b  Whenever you want.

[ˈджули: хеˈлоу.
ˈэлэкс: хай, ˈджули. уээр а ю?
ˈджули: 1 – э айм ин май нью флэт.
ˈэлэкс: нью флэт? уээр из ит?
ˈджули: 2 − ди итс ин брод стрит.
ˈэлэкс: уотс зэ флэт лайк? из ит биг?
ˈджули: 3 − си уэл, зеэр а ту ˈбедрумз, уан фо май мам энд дэд энд уан фо ми, э ˈбасрум, э ˈливин рум энд э ˈкичин.
ˈэлэкс: уот эˈбaут ё ˈбедрум? ду ю лайк ит?
ˈджули: 4 − и оу, йес. зеэр из э биг ˈуодроуб. ай кэн пут ол май клоузз зеэ!
ˈэлэкс: уэл, ит сaундз грейт. уэн кэн ай кам энд си ит?
ˈджули: 5 − би уэнˈевэ ю уонт.]

Перевод:

Джули: Привет.
Алекс: Привет, Джули. Ты где?
Джули: В своей новой квартире.
Алекс: Новая квартира? Где это находится?
Джули: Это на Брод-стрит.
Алекс: На что похожа квартира? Она большая?
Джули:  Ну, здесь две спальни, одна для моих мамы и папы, а другая для меня, ванная комната, гостиная и кухня.
Алекс: А как насчет твоей спальни? Тебе она нравится?
Джули: О да. Есть большой шкаф. Я могу положить туда всю свою одежду!
Алекс: Ну, звучит здорово. Когда я смогу приехать и посмотреть?
Джули:  Когда хочешь.

5. Complete Derek’s description of his bedroom.  Завершите описание Дереком его спальни.

My room
(by Derek)
In my room there’s a 1) (edb) bed (of course!), a 2) (eskd) ... and a 3) (VT) ... . On my desk there is a 4) (ucmotepr) ... and some 5) (okbos) ... . I’ve got a 6) (ardio) ... next to my bed. I sometimes listen to music. There’s a blue 7) (cerapt) ... on the floor and a 8) (ptruice) ... of my grandfather on the wall. There aren’t any 9) (acihrs) ... in my room. I’ve got two big 10) (chuosins) ... on the floor. When my friends come, we sit on them!

Ответ:

My room
(by Derek)
In my room there’s a 1) (edb) bed (of course!), a 2) (eskd) desk and a 3) (VT) TV. On my desk there is a 4) (ucmotepr) computer and some 5) (okbos) books. I’ve got a 6) (ardio) radio next to my bed. I sometimes listen to music. There’s a blue 7) (cerapt) carpet on the floor and a 8) (ptruice) picture of my grandfather on the wall. There aren’t any 9) (acihrs) chairs in my room. I’ve got two big 10) (chuosins) cushions on the floor. When my friends come, we sit on them!

[май рум
(бай ˈдерик)
ин май рум зеэз ей 1) (edb) бед (ов кос!), ей 2) (eskd) деск энд ей 3) (ви-ти) ˌтиˈви. он май деск зеэр из ей 4) (ucmotepr) кэмˈпьютэр энд сам 5) (okbos) букс. айв гот ей 6) (ardio) ˈрейдиоу некст ту май бед. ай ˈсамтаймз ˈлисн ту ˈмьюзик. зеэз э блу 7) (cerapt) ˈкапит он зэ флор энд ей 8) (ptruice) ˈпикчэр ов май ˈгрэндˌфазэр он зэ уол. зеэр ант ˈени 9) (acihrs) чеэз ин май рум. айв гот ту биг 10) (chuosins) ˈкушэнз он зэ фло. уэн май френдз кам, уи сит он зем!]

Перевод:

Моя комната
(автор: Дерек)
В моей комнате есть 1) (edb) кровать (конечно!), 2) (eskd) письменный стол и 3) (VT) телевизор. У меня на столе 4) (ucmotepr) компьютер и еще 5) (okbos) книги. У меня 6) (ardio) радио рядом с моей кроватью. Иногда я слушаю музыку. Есть синий 7) (cerapt) ковер на полу и 8) (ptruice) фотография моего деда на стене. В моей комнате нет 9) (acihrs) стульев. У меня есть две большие 10) (chuosins) подушки на полу. Когда приходят мои друзья, мы сидим на них!

32

Ответы к странице 32

Lesson 7

Listen, point to the pictures, and say the words.  Послушайте, показывайте на картинки и произносите слова.

comb
put on
wave
loud shout

[коум
пут он
уэйв
лaуд шaут]

причесывать
одевать
махать
громко кричать

Listen and read the story. Послушайте и прочтите историю.

The brothers hear about the contest and they decide to go. “Let us go and try our luck,” says Andrei. “Brothers, take me with you to try my luck, too,” says Ivanushka. “Stay here, sillyboy!” says Sergei. “You can’t come with us.”
The brothers comb their hair and put on their best clothes.They wave their hats in the air, give a loud shout and ride off on their horses. And so the two brothers go to the contest and leave Ivanushka with his father. Ivanushka goes into the wheat field. “Sivka−Burka, come!” he cries three times. There is a sound of thunder and, in a second, Sivka−Burka is standing next to Ivanushka.

[зэ ˈбразэз хиэр эˈбaут зэ ˈконтест энд зей диˈсайд ту гоу. “лет ас гоу энд трай ˈaуэ лак,” сез ˈэндрей. “ˈбразэз, тейк ми уиз ю ту трай май лак, ту,” сез Иванушка. “стей хиэ, стилбой!” сез сёˈгей. “ю кант кам уиз ас.”
зэ ˈбразэз коум зеэ хеэр энд пут он зеэ бест клоузз.зей уэйв зеэ хэтс ин зи еэ, гив э лaуд шaут энд райд оф он зеэ ˈхосиз. энд соу зэ ту ˈбразэз гоу ту зэ ˈконтест энд лив Иванушка уиз хиз ˈфазэ. Иванушка гоуз ˈинту зэ уит филд. “Сивка-Бурка, кам!” хи крайз сри таймз. зеэр из э сaунд ов ˈсандэр энд, ин э ˈсекэнд, Сивка-Бурка из ˈстэндин некст ту Иванушка.]

Братья слышат о конкурсе и решают поехать. "Пойдем, попробуем", − говорит Андрей. "Братья, возьмите меня с собой и испытать удачу", − говорит Иванушка. "Останься здесь, дурачок!" − говорит Сергей. "Ты не можешь пойти с нами."
Братья причесываются, надевают свои лучшие одежды, машут шляпами в воздухе, громко кричат и едут на лошадях. Итак, два брата идут на конкурс и оставляют Иванушку с отцом. Иванушка идет в пшеничное поле. «Сивка−Бурка, появись!» он кричит три раза. Раздается гром, и через секунду Сивка−Бурка стоит рядом с Иванушкой.

33

Ответы к странице 33

1. Read the story again and say who says the sentences.  Прочтите историю еще раз и скажите, кто произносит предложения.

1. Let us go and try our luck.
2. Brothers, take me with you to try my luck, too.
3. Stay here, silly boy!
4. Sivka−Burka, come!

[1. лет ас гоу энд трай ˈaуэ лак.
2. ˈбразэз, тейк ми уиз ю ту трай май лак, ту.
3. стей хиэ, ˈсили бой!
4. Сивка−Бурка, кам!]

1. Пойдем и попробуем удачу.
2. Братья, возьмите и меня испытать удачу.
3. Оставайся здесь, дурачок!
4. Сивка−Бурка, приди!

Ответ:

1. Andrei
2. Ivanushka
3. Sergei
4. Ivanushka

Перевод:

1. Андрей
2. Иванушка
3. Сергей
4. Иванушка

2. Let’s sing! Давайте петь!

Sivka−Burka!
Call for Sivka−Burka!
Call for Sivka−Burka!
Call for Sivka−Burka now!
Sivka−Burka!
Come here, Sivka−Burka!
Come here, Sivka−Burka!
Sivka−Burka, please come here!

[Сивка−Бурка!
кол фо Сивка−Бурка!
кол фо Сивка−Бурка!
кол фо Сивка−Бурка нaу!
Сивка−Бурка!
кам хиэ, Сивка−Бурка!
кам хиэ, Сивка−Бурка!
Сивка−Бурка, плиз кам хиэ!]

Сивка−Бурка!
Позовите Сивку−Бурку!
Позовите Сивку−Бурку!
Позовите Сивку−Бурку прямо сейчас!
Сивка−Бурка!
Иди сюда, Сивка−Бурка!
Иди сюда, Сивка−Бурка!
Сивка−Бурка, иди сюда!

34

Ответы к странице 34

Lesson 8

1. Read the words / sentences first to yourself, then aloud.  Прочтите слова / предложения сначала про себя, а затем вслух.

/ʃ/ shirt, shine, shake, shelf, shocked, sharpener, Sheila, mushroom, wish;
Sheila wishes to sell mushrooms when the sun shines.
/ʤ/ jam, job, jumper, orange, magic, magician, juggle;
Jenny has got orange hair. She has got orange clothes, too. What’s Jenny’s job? Jenny is a magician!
/ɔɪ/ noise, join, point, enjoy, toy, boy, Troy, Roy;
Roy is in his room. He’s got a friend. His name is Troy. Troy is an elf boy. Troy likes to dance. “Come on, Roy!” says Troy. “Join the dance!” Listen! Who’s that? That’s Roy’s mum. “Oh, no! Hide, Troy!” “Roy, what’s that noise?” Roy’s mum asks. “It’s OK, Mum,” says Roy. “It’s just a toy.”

[/ʃ/ шёт, шайн, шейк, шелф, шокт, ˈшапэнэ, ˈшилэ, ˈмашрум, уиш;
ˈшилэ ˈуишиз ту сел ˈмашрумз уэн зэ сан шайнз.
/ʤ/ джэм, джоб, ˈджампэ, ˈориндж, ˈмэджик, мэˈджишэн, ˈджагл;
ˈджени хэз гот ˈориндж хеэ. ши хэз гот ˈориндж клоузз, ту. уотс ˈджениз джоб? ˈджени из э мэˈджишэн!
/ɔɪ/ нойз, джойн, пойнт, инˈджой, той, бой, трой, рой;
рой из ин хиз рум. хиз гот э френд. хиз нейм из трой. трой из эн елф бой. трой лайкс ту данс. “кам он, рой!” сез трой. “джойн зэ данс!” ˈлисн! хуз зэт? зэтс ройз мам. “оу, ноу! хайд, трой!” “рой, уотс зэт нойз?” ройз мам аскс. “итс ˈоуˈкей, мам,” сез рой. “итс джаст э той.”]

/ʃ/ рубашка, сиять, трясти, полка, шокирован, точилка, Шейла, гриб, желать;
Шейла хочет продавать грибы, когда светит солнце.
/ʤ/ джем, работа, джемпер, апельсин, магия, фокусник, жонглирование;
У Дженни рыжие волосы. У нее еще оранжевая одежда. Какая работа у Дженни? Дженни − волшебница!
/ɔɪ/ шум, присоединиться, указывать, наслаждаться, игрушка, мальчик, Трой, Рой;
Рой в своей комнате. У него есть друг. Его зовут Трой. Трой − мальчик−эльф. Трой любит танцевать. "Давай, Рой!" − говорит Трой. "Присоединяйтесь к танцу!" Слушай! Кто это? Это мама Роя. "О нет! Спрячься, Трой! " "Рой, что это за шум?" − спрашивает мама Роя. "Все в порядке, мама", − говорит Рой. "Это просто игрушка."

2. Say the words. Find the word that is different. Сказать слова. Найдите слово, которое отличается.

1.
shirt
sun
shake
shocked
2.
orange
magic
girl
job
3.
ball
noise
point
join

[1.
шёт
сан
шейк
шокт
2.
ˈориндж
ˈмэджик
гёл
джоб
3.
бол
нойз
пойнт
джойн]

1 .
рубашка
солнце
встряхнуть
шокирован
2.
апельсин
магия
девочка
работа
3.
мяч
шум
указывать
присоединиться

Ответ:

1. sun
2. girl
3. ball

Перевод:

1. солнце
2. девочка
3. мяч

3. Let’s sing!  Давайте петь!

The magician shakes his magic wand
And points at the noisy boy.
And now his jumper’s orange
And he’s juggling with the toy!

[зэ мэˈджишэн шейкс хиз ˈмэджик уонд
энд пойнтс эт зэ ˈнойзи бой.
энд нaу хиз ˈджампэз ˈориндж
энд хиз ˈджаглин уиз зэ той!]

Волшебник трясет волшебной палочкой
И указывает на шумного мальчика.
А теперь его свитер оранжевый
И он жонглирует игрушкой!

35

Ответы к странице 35

Checkpoint

1. Look, read and complete the words.  Посмотрите, прочтите и дополните слова.

0. picture                 картина
1. f _ id _ _
2. _ o _ ke _
3. ba _ _ r _ _ m
4. g _ o _ t
5. _ ar _ _ t
6. k _ t _ he _

Ответ:

1. fridge
2. cooker
3. bathroom
4. ghost
5. carpet
6. kitchen

[1. фридж
2. ˈкукэ
3. ˈбасрум
4. гоуст
5. ˈкапит
6. ˈкичин]

Перевод:

1. холодильник
2. плита
3. ванная комната
4. призрак
5. ковер
6. кухня

2. Look at the picture and make sentences, as in the examples.  Посмотрите на картинку и составьте предложения, как в примерах.

0. There are pictures on the wall. That’s right.
00. There is a mirror on the wall. That’s wrong. There isn’t a mirror on the wall.

[0. зеэр а ˈпикчэз он зэ уол. зэтс райт.
00. зеэр из э ˈмирэр он зэ уол. зэтс рон. зеэр ˈизнт э ˈмирэр он зэ уол.]

1. There are two cookers in the room.
2. There is a wardrobe in the room.
3. There are flowers in the vases.
4. There are curtains in the room.
5. There is a carpet on the floor.

Ответ:

1. There are two cookers in the room. That’s wrong. There aren’t two cookers in the room.
2. There is a wardrobe in the room. That’s wrong. There isn’t a wardrobe in the room.
3. There are flowers in the vases. That’s right.
4. There are curtains in the room. That’s right.
5. There is a carpet on the floor. That’s right.

[1. зеэр а ту ˈкукэз ин зэ рум. зэтс рон. зеэр ант ту ˈкукэз ин зэ рум.
2. зеэр из э ˈуодроуб ин зэ рум. зэтс рон. зеэр ˈизнт э ˈуодроуб ин зэ рум.
3. зеэр а ˈфлaуэз ин зэ ˈвазиз. зэтс райт.
4. зеэр а ˈкётнз ин зэ рум. зэтс райт.
5. зеэр из э ˈкапит он зэ фло. зэтс райт.]

Перевод:

0. На стене висят картины. Верно.
00. На стене есть зеркало. Это неверно. На стене нет зеркала.
1. В комнате две плиты. Это неверно. В комнате нет двух плит.
2. В комнате есть шкаф для одежды. Это неверно. В номере нет шкафа для одежды.
3. В вазах стоят цветы. Верно.
4. В комнате висят шторы. Верно.
5. На полу лежит ковер. Верно.

3. Read and choose a or b.  Прочтите и выберите a или b.

0. A: Is there a radio on the table?
B:
a) Yes, there is.
b) Yes, it is.
1. A: It’s very dark in here!
B:
a) It’s very small.
b) Let’s open the curtains.
2. A: Where are Ann and Helen?
B:
a) She’s in the living room.
b) They’re in the living room.
3. A: What’s that?
B:
a) It’s a spider.
b) It’s spider.
4. A: Look! There are mice in the bathroom.
B:
a) It’s big.
b) Quick! Close the door!

[0. эй: из зеэр э ˈрейдиоу он зэ ˈтейбл?
би:
ей) йес, зеэр из.
би) йес, ит из.
1. эй: итс ˈвери дак ин хиэ!
би:
ей) итс ˈвери смол.
би) летс ˈоупэн зэ ˈкётнз.
2. эй: уээр ар эн энд ˈхелин?
би:
ей) шиз ин зэ ˈливин рум.
би) зеэр ин зэ ˈливин рум.
3. эй: уотс зэт?
би:
ей) итс э ˈспайдэ.
би) итс ˈспайдэ.
4. эй: лук! зеэр а майс ин зэ ˈбасрум.
би:
ей) итс биг.
би) куик! клоус зэ до!]

0. А: На столе есть радио?
B:
a) Yes, there is.
b) Yes, it is.
1. A: Здесь очень темно!
B:
а) Он очень маленький.
b) Давайте откроем занавески.
2. A: Где Энн и Хелен?
B:
а) Она в гостиной.
b) Они в гостиной.
3. А: Что это?
B:
a) It’s a spider.
b) It’s spider.
4. A: Смотрите! В ванной мыши.
B:
а) Он большой.
b) Быстрей! Закрой дверь!

Ответ:

1 − b, 2 − b, 3 − a, 4 − b.

Now I can

• say the rooms in a house
• say what there is in a room
• say and write about my house in English

[нaу ай кэн
• сей зэ румз ин э хaус
• сей уот зеэр из ин э рум
• сей энд райт эˈбaут май хaус ин ˈинглиш]

Теперь я умею
• сказать комнаты в доме
• сказать, что есть в комнате
• говорить и писать о моем доме на английском

36

Ответы к странице 36

STARLIGHT CLUB 4

Our World / My World

1. Read and choose.  Прочитайте и выберите.

Ответ:

This is my house in London,1) England / Australila. It’s big. There is a garden and a garage for our car.
This is our cottage just outside Dublin, 2) Canada / Ireland. There is a big garden around our house. A lot of birds come and visit us every day!
My home is a flat in Paris, 3) France / Germany. There isn’t a garden, but there’s a very nice balcony.

[зис из май хaус ин ˈландэн,1) ˈинглэнд / Australila. итс биг. зеэр из э ˈгадн энд э ˈгэраж фор ˈaуэ ка.
зис из ˈaуэ ˈкотидж джаст ˌaутˈсайд ˈдаблэн, 2) ˈкэнэдэ / ˈайэлэнд. зеэр из э биг ˈгадн эˈрaунд ˈaуэ хaус. э лот ов бёдз кам энд ˈвизит ас ˈеври дей!
май хоум из э флэт ин ˈпэрис, 3) ˈфранс / ˈджёмэни. зеэр ˈизнт э ˈгадн, бат зеэз э ˈвери найс ˈбэлкэни.]

Перевод:

Это мой дом в Лондоне, 1) Англия / Австралия. Он большой. У нем есть сад и гараж для нашей машины.
Это наш коттедж недалеко от Дублина, 2) Канада / Ирландия. Вокруг нашего дома большой сад. Каждый день к нам прилетает много птиц!
Мой дом − квартира в Париже, 3) Франция / Германия. Там нет сада, но есть очень красивый балкон.

37

Ответы к странице 37

2. Which words from the box are about houses? Complete the list. Compare your list with your friend’s.  Какие слова из рамки относятся к домам? Заполните список. Сравните свой список со списком друга.

country house
modern
mouth
block of flats
fish
sleep
floor
flour
garden
Houses: country house, ...

[ˈкантри хaус
ˈмодэн
мaус
блок ов флэтс
фиш
слип
фло
ˈфлaуэ
ˈгадн
ˈхaузиз: ˈкантри хaус, ...]

деревенский дом
современный
рот
жилой дом
рыба
спать
пол
мука
сад
Дома: загородный дом, ...

Ответ:

Houses: country house, modern, block of flats, floor, garden

[ˈхaузиз: ˈкантри хaус, ˈмодэн, блок ов флэтс, фло, ˈгадн]

Перевод:

Дома: загородный дом, современный, многоквартирный, пол, сад

3. Which sentences are for the flat (F)? Which sentences are for the country house (C)? Read the texts and answer.  Какие предложения подходят для квартиры (F)? Какие предложения для загородного дома (C)? Прочтите тексты и ответьте.

This is our country house in winter. It’s very beautiful with all the snow. There is a kitchen, a small living room, a bathroom and three bedrooms. When my cousins visit us, they sleep in my bedroom. I love our country house!
This is a block of flats in Moscow. We live on the third floor. There are two bedrooms, a living room, a kitchen and a bathroom. It’s a very modern flat! I like our flat!

[зис из ˈaуэ ˈкантри хaус ин ˈуинтэ. итс ˈвери ˈбьютэфул уиз ол зэ сноу. зеэр из э ˈкичин, э смол ˈливин рум, э ˈбасрум энд сри ˈбедрумз. уэн май ˈказнз ˈвизит ас, зей слип ин май ˈбедрум. ай лав ˈaуэ ˈкантри хaус!
зис из э блок ов флэтс ин ˈмоскоу. уи лив он зэ сёд фло. зеэр а ту ˈбедрумз, э ˈливин рум, э ˈкичин энд э ˈбасрум. итс э ˈвери ˈмодэн флэт! ай лайк ˈaуэ флэт!]

Это наш загородный дом зимой. Он очень красивый со всем этим снегом. Есть кухня, небольшая гостиная, ванная и три спальни. Когда мои двоюродные братья и сестры навещают нас, они спят в моей спальне. Я обожаю наш деревенский дом!
Это многоквартирный дом в Москве. Мы живем на третьем этаже. Есть две спальни, гостиная, кухня и ванная комната. Это очень современная квартира! Мне нравится наша квартира!

1. There are two bedrooms.
2. There is a small living room.
3. It is on the third floor.
4. My cousins visit us.

[1. зеэр а ту ˈбедрумз.
2. зеэр из э смол ˈливин рум.
3. ит из он зэ сёд фло.
4. май ˈказнз ˈвизит ас.]

1. Есть две спальни.
2. Есть небольшая гостиная.
3. Он находится на третьем этаже.
4. Мои двоюродные братья навещают нас.

Ответ:

1. F
2. C
3. F
4. C

4. Draw or stick a picture of your house. Present it to the class. Нарисуйте или приклейте изображение своего дома. Представьте это классу.

Ответ:

This is a block of flats in Krasnodar. We live on the second floor. There are three bedrooms, a living room, a kitchen and a bathroom. It’s a very modern flat! I like our flat!

[зис из э блок ов флэтс ин ˌкраснэˈда. уи лив он зэ ˈсекэнд фло. зеэр а сри ˈбедрумз, э ˈливин рум, э ˈкичин энд э ˈбасрум. итс э ˈвери ˈмодэн флэт! ай лайк ˈaуэ флэт!]

Перевод:

Это многоквартирный дом в Краснодаре. Мы живем на втором этаже. Есть три спальни, гостиная, кухня и ванная комната. Это очень современная квартира! Мне нравится наша квартира!

38

Ответы к странице 38

Go Green

1. Look at the picture, find the bugs and point to them.  Посмотрите на картинку, найдите жуков и укажите на них.

bee
butterfly
ant
ladybirg
spider
worm

[би
ˈбатэфлай
энт
ladybirg
ˈспайдэ
уом]

пчела
бабочка
муравей
божья коровка
паук
червь

2. Now look at the picture again and complete the sentences.  Теперь снова посмотрите на картинку и дополните предложения.

1. The butterfly is in the air.
2. The ladybird is ... the leaf.
3. The worm is ... the stone.
4. The ants are ... the grass.
5. The spider is ... a branch.
6. The bee is ... a flower.

Ответ:

1. The butterfly is in the air.
2. The ladybird is on the leaf.
3. The worm is under the stone.
4. The ants are in the grass.
5. The spider is under a branch.
6. The bee is on a flower.

[1. зэ ˈбатэфлай из ин зи еэ.
2. зэ ˈлейдибёд из он зэ лиф.
3. зэ уём из ˈандэ зэ стоун.
4. зи энтс ар ин зэ грас.
5. зэ ˈспайдэр из ˈандэр э бранч.
6. зэ би из он э ˈфлaуэ.]

Перевод:

1. Бабочка в воздухе.
2. Божья коровка на листе.
3. Червь под камнем.
4. Муравьи в траве.
5. Паук под веткой.
6. Пчела на цветке.

39

Ответы к странице 39

3. It's a Bug's World! Do the quiz and find out how much you know about bugs.  Это мир жуков! Пройдите тест и узнайте, что вы знаете о жуках.

Quiz
1. Another word for bugs is ... .
A. insects
B. pets
2. Ants have got ears.
A. True
B. False
3. Caterpillars are insects.
A. True
B. False
4. Butterflies have got eight legs.
A. True
B. False
5. Ants usually live for ... years.
A. 12
B. 6
6. Butterflies can see red, yellow and green.
A. True
B. False
7. We call young bees ... .
A. kittens
B. house bees
8. Spiders have got ... legs.
A. six
B. eight

[куиз
1. эˈназэ уёд фо багз из ... .
ей. ˈинсектс
би. петс
2. энтс хэв гот иэз.
ей. тру
би. фолс
3. ˈкэтэпилэз ар ˈинсектс.
ей. тру
би. фолс
4. ˈбатэфлайз хэв гот ейт легз.
ей. тру
би. фолс
5. энтс ˈюжуэли лив фо ... йиэз.
ей. 12
би. 6
6. ˈбатэфлайз кэн си ред, ˈйелоу энд грин.
ей. тру
би. фолс
7. уи кол ян биз ... .
ей. ˈкитнз
би. хaус биз
8. ˈспайдэз хэв гот ... легз.
ей. сикс
би. ейт]

Викторина
1. Еще одно слово для обозначения жуков ...
А. насекомые
В. домашние животные
2. У муравьев есть уши.
А. Верно
В. Неверно
3. Гусеницы − насекомые.
А. Верно
В. Неверно
4. У бабочек восемь ног.
А. Верно
В. Неверно
5. Муравьи обычно живут ... лет.
А. 12
В. 6
6. Бабочки могут видеть красный, желтый и зеленый цвета.
А. Верно
В. Неверно
7. Мы называем молодых пчел ... .
A. котята
В. домашние пчелы
8. У пауков ... ног.
А. шесть
В. восемь

Ответ:

1 − A, 2 − B, 3 − A, 4 − B, 5 − B, 6 − B, 7 − B, 8 − B.

4. Draw your favourite bug! Then write about it:     Нарисуй своего любимого насекомого! Затем напиши о нем:

• What’s its name?
• What colour is it?
• How many legs has it got?
• Has it got wings? How many?
• Where does it live?
• What does it eat?

[• уотс итс нейм?
• уот ˈкалэр из ит?
• хaу ˈмени легз хэз ит гот?
• хэз ит гот уинз? хaу ˈмени?
• уээ даз ит лив?
• уот даз ит ит?]

• Как оно называется?
• Какого он цвета?
• Сколько у него ног?
• Есть ли крылья? Сколько?
• Где оно живет?
• Что оно ест?

Ответ:

My favourite insect is a butterfly! They are different colours and there are a lot of butterflies in the world. They've got six legs and two wings. They live in forests and gardens. Butterflies eat flower nectar.

[май ˈфейвэрит ˈинсект из э ˈбатэфлай! зей а ˈдифрэнт ˈкалэз энд зеэр ар э лот ов ˈбатэфлайз ин зэ уёлд. зейв гот сикс легз энд ту уинз. зей лив ин ˈфористс энд ˈгаднз. ˈбатэфлайз ит ˈфлaуэ ˈнектэ.]

Перевод:

Мое любимое насекомое − бабочка! Они разного цвета и бабочек на свете очень много. У них шесть ног и два крыла. Они обитают в лесах и садах. Бабочки питаются нектаром цветов.

40

Ответы к странице 40

Our School

1. Read and match.   Прочтите и сопоставьте.

1. This is a glass door.
2. This is an aluminium door.
3. This is a wooden door.

[1. зис из э глас до.
2. зис из эн ˌэлэˈминиэм до.
3. зис из э ˈуудн до.]

1. Это стеклянная дверь.
2. Это алюминиевая дверь.
3. Это деревянная дверь.

Ответ:

1 − b, 2 − c, 3 − a.

2. What’s it made of? Look and answer.  Из чего это сделано? Посмотри и ответь.

1. This is an aluminium bin.
1. Это алюминиевая корзина.

Ответ:

1. This is an aluminium bin.
2. This is a glass jug.
3. This is a wooden spoon.
4. This is a glass vase.
5. This is a wooden chair.
6. This is a wooden car.

[1. зис из эн ˌэлэˈминиэм бин.
2. зис из э глас джаг.
3. зис из э ˈуудн спун.
4. зис из э глас ваз.
5. зис из э ˈуудн чеэ.
6. зис из э ˈуудн ка.]

Перевод:

1. Это алюминиевая корзина.
2. Это стеклянный кувшин.
3. Это деревянная ложка.
4. Это стеклянная ваза.
5. Это деревянный стул.
6. Это деревянная машина.

41

Ответы к странице 41

Troll Tales!

1. Listen and read the story.  Послушайте и прочтите историю.

1.
− Hello, Pog. Where's your brother?
− He's in the kitchen.
2.
− Yum. That spaghetti looks good.
3.
− I'm so hungry! Where's my food?
4.
− There! It's on the table.
5.
− Popsie! That's our dinner!
6.
− Mmm! It's yummy. Is there any more?

• Now take roles and read.

[1.
− хеˈлоу, Pog. уээз ё ˈбразэ?
− хиз ин зэ ˈкичин.
2.
− ям. зэт спэˈгети лукс гуд.
3.
− айм соу ˈхангри! уээз май фуд?
4.
− зеэ! итс он зэ ˈтейбл.
5.
− Popsie! зэтс ˈaуэ ˈдинэ!
6.
− Mmm! итс ˈями. из зеэр ˈени мо?
• нaу тейк роулз энд рид.]

1.
− Привет, Пог. Где твой брат?
− Он на кухне.
2.
− Ням. Эти спагетти выглядят аппетитно.
3.
− Я очень голоден! Где моя еда?
4.
− Там! Она на столе.
5.
− Попси! Это наш ужин!
6.
− М−м−м! Как вкусно. Есть еще что−нибудь?

• Теперь возьмите роли и прочитайте.

42

Ответы к странице 42

MODULE 7. My New Clothes

Lesson 1

1. Listen, point and repeat. Послушайте, покажите и повторяйте.

shoes
shirt
dress
T−shirt
skirt
trousers

[шуз
шёт
дрес
ти−шёт
скёт
ˈтрaузэз]

туфли
рубашка
платье
футболка
юбка
брюки

2. Listen and match. Послушай и сопоставь.

1. Nick
2. Bill
3. May
4. Kim

[1. ник
2. бил
3. мей
4. ким]

1. Ник
2. Билл
3. Мэй
4. Ким

Аудио к заданию:

It's Prize Day today.
Look at Bill. Bill is wearing his new blue trousers and white shirt. Bill looks nice today.
Can you see Nick? Nick is wearing his new red T−shirt and black trousers.
And look at Kim! Kim is wearing her new pink skirt and purple T−shirt. Kim looks lovely!
Can you see May? May is wearing her new green dress.

[итс прайз дей тэˈдей.
лук эт бил. бил из ˈуээрин хиз нью блу ˈтрaузэз энд уайт шёт. бил лукс найс тэˈдей.
кэн ю си ник? ник из ˈуээрин хиз нью ред ти−шёт энд блэк ˈтрaузэз.
энд лук эт ким! ким из ˈуээрин хё нью пинк скёт энд ˈпёпл ти−шёт. ким лукс ˈлавли!
кэн ю си мей? мей из ˈуээрин хё нью грин дрес.]

Сегодня День призов.
Посмотри на Билла. На Билле его новые синие брюки и белая рубашка. Билл сегодня хорошо выглядит.
Вы видите Ника? На Нике новая красная футболка и черные брюки.
И посмотрите на Ким! На Ким новая розовая юбка и фиолетовая футболка. Ким прекрасно выглядит!
Вы видите Мэй? На Мэй новое зеленое платье.

Ответ:

1 − C, 2 − B, 3 − A, 4 − D.

43

Ответы к странице 43

3. Listen, point and repeat.  Послушайте, покажите и повторяйте.

dark cloud
It's raining.
It's sunny.
It's hot.
It's cold.
It's snowing.
It's windy.

[дак клaуд
итс ˈрейнин.
итс ˈсани.
итс хот.
итс коулд.
итс ˈсноуин.
итс ˈуинди.]

туча
Идет дождь.
Солнечно.
Жарко.
Холодно.
Идет снег.
Ветрено.

4. What’s the weather like in Russia? Look at the map and complete the sentences.  Какая погода в России? Посмотрите на карту и дополните предложения.

1. It’s sunny in Moscow. 
2. ... in St. Petersburg.
3. ... in Omsk.
4. ... in Novosibirsk.
5. ... in Vladivostok.


Ответ:

1. It’s sunny in Moscow.
2. It's windy in St. Petersburg.
3. It's raining in Omsk.
4. It's snowing in Novosibirsk.
5. It's cold in Vladivostok.

[1. итс ˈсани ин ˈмоскоу.
2. итс ˈуинди ин St. ˈпитэзˌбёг.
3. итс ˈрейнин ин омск.
4. итс ˈсноуин ин ˌноувэсиˈбиэск.
5. итс коулд ин ˌвлэдиˈвосток.]

Перевод:

1. В Москве солнечно.
2. В Петербурге ветрено.
3. В Омске идет дождь.
4. В Новосибирске идет снег.
5. Во Владивостоке холодно.

44

Ответы к странице 44

Lesson 2

1. Look and make sentences. Use: pick, listen, jump, play, rain and dance.   Посмотрите и составьте предложения. Используйте: собирать, слушать, прыгать, играть, дождь и танцевать.

1.
She’s picking flowers.
2.
3.
... the piano.
4.
5.
6.
... to music.

Ответ:

1. She’s picking flowers.
2. They are jumping.
3. She's playing the piano.
4. He's dancing.
5. It's raining.
6. He's listening to music.

[1. шиз ˈпикин ˈфлaуэз.
2. зей а ˈджампин.
3. шиз ˈплейин зэ пиˈэноу.
4. хиз ˈдансин.
5. итс ˈрейнин.
6. хиз ˈлиснин ту ˈмьюзик.]

Перевод:

1. Она собирает цветы.
2. Они прыгают.
3. Она играет на пианино.
4. Он танцует.
5. Идёт дождь.
6. Он слушает музыку.

45

Ответы к странице 45

2. What are they doing? Look and complete the sentences.   Что они делают? Посмотрите и дополните предложения.

1. She’s playing the guitar.
2. ... reading a book.
3. ... singing.
4. ... playing football.
5. ... picking flowers.

Ответ:

1. She’s playing the guitar.
2. He's reading a book.
3. It's singing.
4. They're playing football.
5. She's picking flowers.

[1. шиз ˈплейин зэ гиˈта.
2. хиз ˈридин э бук.
3. итс ˈсинин.
4. зеэ ˈплейин ˈфутбол.
5. шиз ˈпикин ˈфлaуэз.]

Перевод:

1 . Она играет на гитаре.
2. Он читает книгу.
3. Она поет.
4. Они играют в футбол.
5. Она собирает цветы.

3. Read and match. Find the secret word.   Прочтите и сопоставьте. Найдите секретное слово.

1. She’s dancing.
2. They’re wearing big hats.
3. It’s flying.
4. They’re running.
5. He’s eating an ice cream.
I'm wearing my _ _ o _ _ !

[1. шиз ˈдансин.
2. зеэ ˈуээрин биг хэтс.
3. итс ˈфлайин.
4. зеэ ˈранин.
5. хиз ˈитин эн айс крим.
айм ˈуээрин май _ _ оу _ _ !]

1. Она танцует.
2. Они носят большие шляпы.
3. Она летает.
4. Они бегут.
5. Он ест мороженое.
Я одет в мой _ _ о _ _ !

Ответ:

I'm wearing my shoes!

[айм ˈуээрин май шуз!]

Перевод:

Я одет в мои туфли!

46

Ответы к странице 46

Lesson 3

1. Put the verbs in their −ing form.   Поместите глаголы в их форму −ing.

1. rain – raining
2. play – ...
3. run – ...
4. dance – ...
5. shine – ...
6. sit – ...
7. have – ...
8. draw – ...
9. write – ...
10. read – ...
11. wear – ...
12. drive – ...

Ответ:

1. rain – raining
2. play – playing
3. run – running
4. dance – dancing
5. shine – shining
6. sit – sitting
7. have – having
8. draw – drawing
9. write – writing
10. read – reading
11. wear – wearing
12. drive – driving

[1. рейн – ˈрейнин
2. плей – ˈплейин
3. ран – ˈранин
4. данс – ˈдансин
5. шайн – ˈшайнин
6. сит – ˈситин
7. хэв – ˈхэвин
8. дро – ˈдроин
9. райт – ˈрайтин
10. рид – ˈридин
11. уээ – ˈуээрин
12. драйв – ˈдрайвин]

Перевод:

1. дождь − raining
2. играть − playing
3. бегать − running
4. танцевать − dancing
5. блестеть − shining
6. сесть − sitting
7. иметь − having
8. рисовать − drawing
9. писать − writing
10. читать − reading
11. носить − wearing
12. вести машину − driving

2. Look and match the pictures to the sentences.   Посмотрите и сопоставьте картинки с предложениями.

1. Oh, no! We’re getting wet!
2. Look! It’s having a bath!
3. The sun is shining! Let’s go to the park!

[1. оу, ноу! уиэ ˈгетин уэт!
2. лук! итс ˈхэвин э бас!
3. зэ сан из ˈшайнин! летс гоу ту зэ пак!]

1. О, нет! Мы промокаем!
2. Смотри! Она принимает ванну!
3. Светит солнышко! Пойдем в парк!

Ответ:

1 − c, 2 − a, 3 − b.

47

Ответы к странице 47

3. Read and complete the postcard.   Прочтите и заполните открытку.

Dear Mum and Dad,
We 1)’re having (have) a great time here in Spain. It’s hot today! The sun 2) ... (shine). Peter and Mike love the sea! I 3) ... (sit) under my umbrella and Peter 4) ... (play) in the water and he 5) ... (get) wet! Anna and Mike 6) ... (swim). We like it here.
Love,
Penny

Ответ:

Dear Mum and Dad,
We 1)’re having a great time here in Spain. It’s hot today! The sun 2) 's shining. Peter and Mike love the sea! I 3) 'm sitting under my umbrella and Peter 4) 's playing in the water and he 5) 's getting wet! Anna and Mike 6) 're swimming. We like it here.
Love,
Penny

[диэ мам энд дэд,
уи 1)ри ˈхэвин э грейт тайм хиэр ин спейн. итс хот тэˈдей! зэ сан 2) с ˈшайнин. ˈпитэр энд майк лав зэ си! ай 3) эм ˈситин ˈандэ май амˈбрелэ энд ˈпитэ 4) с ˈплейин ин зэ ˈуотэр энд хи 5) с ˈгетин уэт! ˈэнэ энд майк 6) ри ˈсуимин. уи лайк ит хиэ.
лав,
ˈпэни]

Перевод:

Дорогие мама и папа,
Мы отлично 1) проводим время здесь, в Испании. Сегодня жарко! Солнце 2) светит. Питер и Майк обожают море! Я 3) сижу под своим зонтиком, а Петр 4) играет в воде, и он 5) становится мокрым! Анна и Майк 6) плавают. Нам здесь нравится.
С любовью,
Пенни

4. Look at the picture and complete the sentences.  Посмотрите на картинку и дополните предложения.

1. Mona is ... .
2. Erlina is ... .
3. Alvin and Willow are ... .
4. Lee and Emma are ... a bike.
5. Harry is ... the guitar.

Ответ:

1. Mona is dancing.
2. Erlina is singing.
3. Alvin and Willow are running.
4. Lee and Emma are riding a bike.
5. Harry is playing the guitar.

[1. ˈмоунэ из ˈдансин.
2. Erlina из ˈсинин.
3. Alvin энд ˈуилоу а ˈранин.
4. ли энд ˈемэ а ˈрайдин э байк.
5. ˈхэри из ˈплейин зэ гиˈта.]

Перевод:

1. Мона танцует.
2. Эрлина поет.
3. Элвин и Уиллоу бегают.
4. Ли и Эмма катаются на велосипеде.
5. Гарри играет на гитаре.

48-49

Ответы к странице 48-49

Lesson 4

1. Listen and read the dialogue.  Послушайте и прочтите диалог.

1.
− Hi, Emma! Your T−shirt's nice.
− Your trousers are nice, too!
2.
− Hey! Emma! Mona! What are you doing?
− We're picking flowers.
3.
− We're playing football!
− Come on!
4.
− No, I can't! I'm wearing my new trousers!
5.
− And I'm wearing my new T−shirt!
− So? What's the problem?
6.
− That's the problem!
7.
− Oh, no! It's raining!
8.
− We're getting wet!
− Don't worry. It's just a small dark cloud.
9.
− Erlina!
10.
− The sun is shining.
− Hooray! It's sunny again!
11.
− Let's all play together!
− Good idea!
12.
− We're having a great time!

[1.
− хай, ˈемэ! ё ти−шётс найс.
− ё ˈтрaузэз а найс, ту!
2.
− хей! ˈемэ! ˈмоунэ! уот а ю ˈдуин?
− уиэ ˈпикин ˈфлaуэз.
3.
− уиэ ˈплейин ˈфутбол!
− кам он!
4.
− ноу, ай кант! айм ˈуээрин май нью ˈтрaузэз!
5.
− энд айм ˈуээрин май нью ти−шёт!
− соу? уотс зэ ˈпроблэм?
6.
− зэтс зэ ˈпроблэм!
7.
− оу, ноу! итс ˈрейнин!
8.
− уиэ ˈгетин уэт!
− доунт ˈуари. итс джаст э смол дак клaуд.
9.
− Erlina!
10.
− зэ сан из ˈшайнин.
− хуˈрей! итс ˈсани эˈген!
11.
− летс ол плей тэˈгезэ!
− гуд айˈдиэ!
12.
− уиэ ˈхэвин э грейт тайм!]

1.
− Привет, Эмма! У тебя милая футболка.
− У тебя тоже красивые брюки!
2.
− Привет! Эмма! Мона! Что вы делаете?
− Мы собираем цветы.
3.
− Мы играем в футбол!
− Давайте!
4.
− Нет, я не могу! На мне новые брюки!
5.
− А на мне моя новая футболка!
− И что? В чем проблема?
6.
− Это проблема!
7.
− О нет! Идет дождь!
8.
− Мы промокаем!
− Не волнуйтесь. Это просто маленькое темное облачко.
9.
− Эрлина!
10.
− Солнце сияет.
− Ура! Снова солнечно!
11.
− Давайте играть вместе!
− Хорошая идея!
12.
− Мы хорошо проводим время!

2. Read the dialogue again and find the number of the picture.   Прочтите диалог еще раз и найдите номер картинки.

1. We’re picking flowers. picture 2
2. It’s raining!
3. We’re getting wet!
4. The sun is shining.

Ответ:

1. We’re picking flowers. picture 2
2. It’s raining! picture 7
3. We’re getting wet! picture 8
4. The sun is shining. picture 10

[1. уиэ ˈпикин ˈфлaуэз. ˈпикчэ 2
2. итс ˈрейнин! ˈпикчэ 7
3. уиэ ˈгетин уэт! ˈпикчэ 8
4. зэ сан из ˈшайнин. ˈпикчэ 10]

Перевод:

1. Мы собираем цветы. рисунок 2
2. Идет дождь! рисунок 7
3. Мы промокаем! рисунок 8
4. Светит солнце. рисунок 10

50

Ответы к странице 50

Lesson 5

1. Listen, point and repeat. Послушайте, покажите и повторяйте.   

socks
boots
shorts
trainers
jacket

[сокс
бутс
шотс
ˈтрейнэз
ˈджэкит]

носки
сапоги
шорты
кроссовки
куртка

2. Listen and point to the clothes.   Послушайте и укажите на одежду.

Who’s wearing glasses?
Glasses! Glasses!
Who’s wearing glasses?
I know! It’s Ben!
Who’s wearing red socks?
Red socks! Red socks!
Who’s wearing red socks?
I know! It’s Pam!

[хуз ˈуээрин ˈгласиз?
ˈгласиз! ˈгласиз!
хуз ˈуээрин ˈгласиз?
ай ноу! итс бен!
хуз ˈуээрин ред сокс?
ред сокс! ред сокс!
хуз ˈуээрин ред сокс?
ай ноу! итс пэм!]

Кто в очках?
Очках! Очках!
Кто в очках?
Я знаю! Это Бен!
Кто в красных носках?
Красных носках! Красных носках!
Кто в красных носках?
Я знаю! Это Пэм!

• Now sing along!

Теперь подпевайте!

Ответ:

Who’s wearing glasses?
Glasses! Glasses!
Who’s wearing glasses?
I know! It’s Ben!
Who’s wearing red socks?
Red socks! Red socks!
Who’s wearing red socks?
I know! It’s Pam!

[хуз ˈуээрин ˈгласиз?
ˈгласиз! ˈгласиз!
хуз ˈуээрин ˈгласиз?
ай ноу! итс бен!
хуз ˈуээрин ред сокс?
ред сокс! ред сокс!
хуз ˈуээрин ред сокс?
ай ноу! итс пэм!]

Перевод:

Кто в очках?
Очках! Очках!
Кто в очках?
Я знаю! Это Бен!
Кто в красных носках?
Красных носках! Красных носках!
Кто в красных носках?
Я знаю! Это Пэм!

3. In groups, sing about Jack and Katie.  В группах спойте о Джеке и Кэти.

Who’s wearing blue shorts?
Who’s wearing brown boots?

[хуз ˈуээрин блу шотс?
хуз ˈуээрин брaун бутс?]

Кто носит синие шорты?
Кто в коричневых ботинках?

Ответ:

Who’s wearing blue shorts?
Blue shorts! Blue shorts!
Who’s wearing blue shorts?
I know! It’s Jack!
Who’s wearing brown boots?
Brown boots! Brown boots!
Who’s wearing brown boots?
I know! It’s Katie!

[хуз ˈуээрин блу шотс?
блу шотс! блу шотс!
хуз ˈуээрин блу шотс?
ай ноу! итс джэк!
хуз ˈуээрин брaун бутс?
брaун бутс! брaун бутс!
хуз ˈуээрин брaун бутс?
ай ноу! итс ˈкейти!]

Перевод:

Кто носит синие шорты?
Синие шорты! Синие шорты!
Кто носит синие шорты?
Я знаю! Это Джек!
Кто в коричневых ботинках?
Коричневых ботинках! Коричневых ботинках!
Кто в коричневых ботинках?
Я знаю! Это Кэти!

51

Ответы к странице 51

4. Read the texts and match them to the pictures.   Прочтите тексты и сопоставьте их с картинками.

My Magic Moments!
1. This is me and Sid, the snowman. It’s snowing. Sid’s wearing my jacket and Dad’s hat!
2. This is me in Spain. It’s very hot and sunny. Look at me. I’m wearing a very funny T−shirt!
3. This is me at my birthday party. I’m wearing my new pink trainers!
by Lisa

[май ˈмэджик ˈмоумэнтс!
1. зис из ми энд сид, зэ ˈсноумэн. итс ˈсноуин. сидз ˈуээрин май ˈджэкит энд дэдз хэт!
2. зис из ми ин спейн. итс ˈвери хот энд ˈсани. лук эт ми. айм ˈуээрин э ˈвери ˈфани ти−шёт!
3. зис из ми эт май ˈбёсдей ˈпати. айм ˈуээрин май нью пинк ˈтрейнэз!
бай ˈлисэ]

Мои волшебные моменты!
1. Это я и Сид, снеговик. Идет снег. На Сиде моя куртка и папина шляпа!
2. Это я в Испании. Очень жарко и солнечно. Посмотри на меня. На мне очень забавная футболка!
3. Это я на моем дне рождения. На мне новые розовые кроссовки!
автор: Лиза

Ответ:

1 − c, 2 − a, 3 − b.

5. Write about special moments in your life. Draw or stick photos.   Напишите об особых моментах своей жизни. Нарисуйте или приклейте фотографии.

Ответ:

1. This is me and Boniface, the lion. It’s hot and sunny. I'm wearing my hat, shorts and T−shirt. We're in Africa.
2. This is me in winter. My friends and I are playing snowballs and making a snowman. We're having a great time. I love winter!
3. This is my at my mum's birthday party. She's wearing a nice red dress. I'm giving her flowers. I love my mum!

[1. зис из ми энд ˈбонифейс, зэ ˈлайэн. итс хот энд ˈсани. айм ˈуээрин май хэт, шотс энд ти−шёт. уиэр ин ˈэфрикэ.
2. зис из ми ин ˈуинтэ. май френдз энд ай а ˈплейин ˈсноуболз энд ˈмейкин э ˈсноумэн. уиэ ˈхэвин э грейт тайм. ай лав ˈуинтэ!
3. зис из май эт май мамз ˈбёсдей ˈпати. шиз ˈуээрин э найс ред дрес. айм ˈгивин хё ˈфлaуэз. ай лав май мам!]

Перевод:

1. Это я и лев Бонифаций. Сейчас жарко и солнечно. На мне шляпа, шорты и футболка. Мы в Африке.
2. Это я зимой. Мы с друзьями играем в снежки и лепим снеговика. Мы хорошо проводим время. Я люблю зиму!
3. Это я на дне рождения моей мамы. На ней красивое красное платье. Я дарю ей цветы. Я люблю мою маму!

Fun Time

Read the proverb. What does it mean? Have you got the same proverb in your language?
It's raining cats and dogs.

[фан тайм
рид зэ ˈпровэб. уот даз ит мин? хэв ю гот зэ сейм ˈпровэб ин ё ˈлэнгуидж?
итс ˈрейнин кэтс энд догз.]

Прочтите пословицу. Что она означает? Есть ли у вас такая же пословица на вашем языке?
Идет дождь из кошек и собак. (Льет как из ведра.)

Ответ:

This proverb means that it's raining heavily.
It's raining cats and dogs. = Льет как из ведра.

[зис ˈпровэб минз зэт итс ˈрейнин ˈхевили.
итс ˈрейнин кэтс энд догз.]

Перевод:

Эта пословица означает, что идет сильный дождь.
It's raining cats and dogs. = Льет как из ведра.

Did you know?

This is Angus, the snowman. He’s 34.63 metres tall. He’s really tall!
Every minute of the day, about one billion tonnes of rain falls onto theEarth.
billion =1,000,000,000

[дид ю ноу?
зис из ˈэнгэс, зэ ˈсноумэн. хиз 34.63 ˈмитэз тол. хиз ˈриэли тол!
ˈеври ˈминит ов зэ дей, эˈбaут уан ˈбильэн танз ов рейн фолз ˈонту theEarth.
ˈбильэн =1,000,000,000]

Вы знали?
Это снеговик Ангус. Его рост 34,63 метра. Он очень высокий!
Каждую минуту дня на Землю выпадает около миллиарда тонн дождя.
миллиард = 1 000 000 000

52

Ответы к странице 52

Lesson 6

1. Look and write the sentences.    Посмотрите и напишите предложения.

It’s hot.
It’s snowing.
It’s windy.
It’s raining.
It’s sunny.
It’s cold.

Жарко.
Идет снег.
Ветрено.
Идет дождь.
Солнечно.
Холодно.

1.  It's cold.   Холодно.
2.
3.
4.
5.
6.

 

Ответ:

1. It's cold.
2. It's windy.
3. It's snowing.
4. It's sunny.
5. It' hot.
6. It's raining.

[1. итс коулд.
2. итс ˈуинди.
3. итс ˈсноуин.
4. итс ˈсани.
5. ит хот.
6. итс ˈрейнин.]

Перевод:

1. Холодно.
2. Ветрено.
3. Идет снег.
4. Солнечно.
5. Жарко.
6. Идет дождь.

2. Complete the short dialogues. Then take roles and act out.  Завершите короткие диалоги. Затем возьмите роли и разыграйте.

1.
A: Who’s that man over there?
B: The tall man? Wearing ...?
A: Yes.
B: That’s Mr Tims, Tina’s father.
2.
A: Are the children in their room?
B: No, they’re in the garden.
A: What are they doing there?
B: They’re making a  ...!
3.
A: Is this  ... new?
B: Yes, it is. Do you like it?
A: It looks lovely on you.
B: Thanks.

Ответ:

1.
A: Who’s that man over there?
B: The tall man? Wearing glasses?
A: Yes.
B: That’s Mr Tims, Tina’s father.
2.
A: Are the children in their room?
B: No, they’re in the garden.
A: What are they doing there?
B: They’re making a snowman!
3.
A: Is this skirt new?
B: Yes, it is. Do you like it?
A: It looks lovely on you.
B: Thanks.

[1.
эй: хуз зэт мэн ˈоувэ зеэ?
би: зэ тол мэн? ˈуээрин ˈгласиз?
эй: йес.
би: зэтс Mr тимз, ˈтинэз ˈфазэ.
2.
эй: а зэ ˈчилдрэн ин зеэ рум?
би: ноу, зеэр ин зэ ˈгадн.
эй: уот а зей ˈдуин зеэ?
би: зеэ ˈмейкин э ˈсноумэн!
3.
эй: из зис скёт нью?
би: йес, ит из. ду ю лайк ит?
эй: ит лукс ˈлавли он ю.
би: сэнкс.]

Перевод:

1.
A: Кто там этот человек?
B: Высокий мужчина? В очках?
А: Да.
В: Это мистер Тимс, отец Тины.
2.
A: Дети в своей комнате?
В: Нет, они в саду.
A: Что они там делают?
B: Они делают снеговика!
3.
A: Это юбка новая?
В: Да. Тебе она нравится?
A: Она прекрасно смотрится на тебе.
B: Спасибо.

53

Ответы к странице 53

3. Look and fill in. What’s the secret word?   Посмотри и заполни. Какое секретное слово?

The secret word is: CL _ _ _ _ _.
Секретное слово: CL _ _ _ _ _.

Ответ:

1. JACKET
2. TROUSERS
3. T−SHIRT
4. SHOES
5. DRESS
6. SOCKS
The secret word is: CLOTHES.

[1. ˈджэкит
2. ˈтрaузэз
3. ти−шёт
4. шуз
5. дрес
6. сокс
зэ ˈсикрит уёд из: клоузз.]

Перевод:

1. КУРТКА
2. БРЮКИ
3. ФУТБОЛКА
4. ТУФЛИ
5. ПЛАТЬЕ
6. НОСКИ
Секретное слово: ОДЕЖДА.

4. Read, look and find their names.   Прочтите, посмотрите и найдите их имена.

1. I’m wearing blue trousers and a white T−shirt.
2. I’m wearing a purple jacket.
3. I’m wearing black trousers and a white shirt.
4. I’m wearing a red skirt and boots.
5. I’m wearing a yellow dress.
6. I’m wearing green shorts, yellow socks and trainers.

[1. айм ˈуээрин блу ˈтрaузэз энд э уайт ти−шёт.
2. айм ˈуээрин э ˈпёпл ˈджэкит.
3. айм ˈуээрин блэк ˈтрaузэз энд э уайт шёт.
4. айм ˈуээрин э ред скёт энд бутс.
5. айм ˈуээрин э ˈйелоу дрес.
6. айм ˈуээрин грин шотс, ˈйелоу сокс энд ˈтрейнэз.]

1. На мне синие брюки и белая футболка.
2. На мне фиолетовая куртка.
3. На мне черные брюки и белая рубашка.
4. На мне красная юбка и сапоги.
5. На мне желтое платье.
6. На мне зеленые шорты, желтые носки и кроссовки.

Ответ:

1. Mike
2. Kate
3. Peter
4. Jill
5. Beth
6. Joe

Перевод:

1. Майк
2. Кейт
3. Питер
4. Джилл
5. Бет
6. Джо

54

Ответы к странице 54

Lesson 7

Listen, point to the pictures, and say the words.   Послушайте, покажите на картинки и произнесите слова.

handsome
finger
clap
cheer

[ˈхэнсэм
ˈфингэ
клэп
чиэ]

красивый
палец
хлопать в ладоши
радость, аплодировать, веселиться

Listen and read the story.   Послушайте и прочтите историю.

Ivanushka climbs into the horse’s right ear, then climbs out of the left ear. Now he looks very handsome and he is wearing beautiful clothes! Then, together, the young man and the horse go to the contest. There are a lot of young men there and one by one they begin to jump. But the window is very high and no one can jump up to it. Ivanushka’s brothers try too, but they can’t jump very high. At last it is Ivanushka’s turn.
“Come on, friend!” says Ivanushka. “I know you can do it.”
Sivka−Burka jumps really high and Ivanushka takes the ring from the princess’ finger!
All the people clap and cheer, but Ivanushka and Sivka−Burka turn around and ride back home very fast.
“Who is that handsome young man?” Sergei asks. “Where is he from?” Ivanushka goes into the wheat field, climbs into the horse’s left ear and out of its right, and turns back into a poor farmer’s son. Sivka−Burka goes away and Ivanushka goes back home, collecting mushrooms on the way.

[Иванушка клаймз ˈинту зэ ˈхосиз райт иэ, зен клаймз aут ов зэ лефт иэ. нaу хи лукс ˈвери ˈхэнсэм энд хи из ˈуээрин ˈбьютэфул клоузз! зен, тэˈгезэ, зэ ян мэн энд зэ хос гоу ту зэ ˈконтест. зеэр ар э лот ов ян мен зеэр энд уан бай уан зей биˈгин ту джамп. бат зэ ˈуиндоу из ˈвери хай энд ноу уан кэн джамп ап ту ит. Иванушка'c ˈбразэз трай ту, бат зей кант джамп ˈвери хай. эт ласт ит из Ivanushka's тён.
“кам он, френд!” сез Иванушка. “ай ноу ю кэн ду ит.”
Сивка-Бурка джампс ˈриэли хай энд Иванушка тейкс зэ рин фром зэ принˈсес ˈфингэ!
ол зэ ˈпипл клэп энд чиэ, бат Иванушка энд Сивка-Бурка тён эˈрaунд энд райд бэк хоум ˈвери фаст.
“ху из зэт ˈхэнсэм ян мэн?” сёˈгей аскс. “уээр из хи фром?”Иванушка гоуз ˈинту зэ уит филд, клаймз ˈинту зэ ˈхосиз лефт иэр энд aут ов итс райт, энд тёнз бэк ˈинту э пуэ ˈфамэз сан. Сивка-Бурка гоуз эˈуэй энд Иванушка гоуз бэк хоум, кэˈлектин ˈмашрумз он зэ уэй.]

Иванушка залезает лошади в правое ухо, потом вылезает из левого уха. Теперь он выглядит очень красивым и одет в красивую одежду! Затем вместе юноша и лошадь отправляются на соревнования. Там много молодых людей, и они один за другим начинают прыгать. Но окно очень высоко и к нему никто не подпрыгнет. Братья Иванушки тоже стараются, но они не могут прыгать очень высоко. Наконец−то настала очередь Иванушки.
"Давай, друг!" − говорит Иванушка. "Я знаю, ты сможешь."
Сивка−Бурка очень высоко прыгает, и Иванушка снимает кольцо с пальца царевны!
Все аплодируют и радуются, но Иванушка и Сивка−Бурка разворачиваются и быстро едут домой.
"Кто этот красивый молодой человек?" − спрашивает Сергей. "Откуда он?" Иванушка идет в пшеничное поле, залезает лошади в левое ухо и вылезает из правого, и снова превращается в сына бедного фермера. Сивка−Бурка уходит, а Иванушка возвращается домой, по дороге собирая грибы.

55

Ответы к странице 55

1. Read and complete the sentences. Use: cheer, climb, left or right.   Прочтите и завершите предложения. Используйте: апплодировать, подняться, влево или вправо.

1. Our football team is the winner. Let’s all ___ cheer!
2. My house is on the → ... .
3. Can you ___ ... that hill?
4. Dennis, can I see your ← ... hand, please?

Ответ:

1. Our football team is the winner. Let’s all cheer!
2. My house is on the right.
3. Can you climb that hill?
4. Dennis, can I see your left hand, please?

[1. ˈaуэ ˈфутбол тим из зэ ˈуинэ. летс ол чиэ!
2. май хaус из он зэ райт.
3. кэн ю клайм зэт хил?
4. ˈденис, кэн ай си ё лефт хэнд, плиз?]

Перевод:

1. Наша футбольная команда − победитель. Давайте все поапплодируем!
2. Мой дом находится справа.
3. Сможете ли вы взобраться на этот холм?
4. Деннис, можно мне увидеть вашу левую руку, пожалуйста?

2. Are the sentences true (yes) or false (no)? Read the story again and answer.   Предложения истинны (да) или ложны (нет)? Прочтите историю еще раз и ответьте.

1. Ivanushka climbs into the horse’s right eye.
2. He is wearing beautiful clothes.
3. There are a lot of young women at the contest.
4. The window is very high.
5. Ivanushka takes the ring from the princess’ finger.
6. Ivanushka goes back home.

[1. Иванушка клаймз ˈинту зэ ˈхосиз райт ай.
2. хи из ˈуээрин ˈбьютэфул клоузз.
3. зеэр ар э лот ов ян ˈуимин эт зэ ˈконтест.
4. зэ ˈуиндоу из ˈвери хай.
5. Иванушка тейкс зэ рин фром зэ принˈсес ˈфингэ.
6. Иванушка гоуз бэк хоум.]

1. Иванушка залезает лошади в правый глаз.
2. Он одет в красивую одежду.
3. На конкурсе много девушек.
4. Окно очень высоко.
5. Иванушка снимает кольцо с пальца царевны.
6. Иванушка возвращается домой.

Ответ:

1. no    нет
2. yes    да
3. no
4. yes
5. yes
6. yes

3. Let’s sing!   Давайте споем!

Jump up high, touch the sky,
Jump up high and get the prize!
Take the ring, be a king,
Take the ring, please try!
Jump up high, touch the sky,
Sivka−Burka, jump!
Giddy up, giddy up, giddy up, go!
Run far away!

[джамп ап хай, тач зэ скай,
джамп ап хай энд гет зэ прайз!
тейк зэ рин, би э кин,
тейк зэ рин, плиз трай!
джамп ап хай, тач зэ скай,
Sivka−Burka, джамп!
ˈгиди ап, ˈгиди ап, ˈгиди ап, гоу!
ран фар эˈуэй!]

Подпрыгни высоко, коснись неба,
Прыгай высоко и получи приз!
Возьми кольцо, будь королем,
Возьми кольцо, попробуй!
Подпрыгни высоко, коснись неба,
Сивка−Бурка, прыгай!
Поскакали, поскакали, поскакали, вперед!
Беги дальше!

56

Ответы к странице 56

Lesson 8

1. Read the words / sentences first to yourself, then aloud.   Прочтите слова / предложения сначала про себя, а затем вслух.

/aɪ/ right, light, fight, high;
Look left, look right. Look high up in the sky.
/ɑ:/ dark, start, bath, fast, carpet, glasses, can’t, at last, Mark, Margaret;
“Can you see the carpet under the bath?” says Margaret to Mark. “No, I can’t,” says Mark. “It’s very dark in here.” “Open the curtains,” says Margaret. “Oh, yes,” says Mark. “I can see the carpet now.” “At last!” says Margaret.
/ɜ:/ skirt, shirt, Shirley, T−shirt, dirty, turn, curtain;
“Look at your dirty skirt, Shirley!” Mum says. “Look at your dirty T−shirt! No, Shirley, don’t go near the curtains. Oh, no. Now the curtains are dirty, too!”

[/ейɪ/ райт, лайт, файт, хай;
лук лефт, лук райт. лук хай ап ин зэ скай.
/ɑ:/ дак, стат, бас, фаст, ˈкапит, ˈгласиз, кант, эт ласт, мак, ˈмагэрэт;
“кэн ю си зэ ˈкапит ˈандэ зэ бас?” сез ˈмагэрэт ту мак. “ноу, ай кант,” сез мак. “итс ˈвери дак ин хиэ.” “ˈоупэн зэ ˈкётнз,” сез ˈмагэрэт. “оу, йес,” сез мак. “ай кэн си зэ ˈкапит нaу.” “эт ласт!” сез ˈмагэрэт.
/ɜ:/ скёт, шёт, ˈшёли, ти−шёт, ˈдёти, тён, ˈкётн;
“лук эт ё ˈдёти скёт, ˈшёли!” мам сез. “лук эт ё ˈдёти ти−шёт! ноу, ˈшёли, доунт гоу ниэ зэ ˈкётнз. оу, ноу. нaу зэ ˈкётнз а ˈдёти, ту!”]

/aɪ/ вправо, свет, сражаться, высокий;
Посмотри налево, посмотри направо. Посмотри высоко в небо.
/ɑ:/ темно, начать, ванна, быстро, ковер, очки, не могу, наконец, Марк, Маргарет;
"Ты видишь ковер под ванной?" говорит Маргарет Марку. "Нет, не вижу", − говорит Марк. "Здесь очень темно". "Открой шторы," − говорит Маргарет. "О да," − говорит Марк. "Теперь я вижу ковер". "Наконец−то!" − говорит Маргарет.
/ɜ:/ юбка, рубашка, Ширли, футболка, грязный, повернуть, занавеска;
"Посмотри на свою грязную юбку, Ширли!" говорит мама. "Посмотри на свою грязную футболку! Нет, Ширли, не подходи к занавескам. О, нет. Теперь занавески тоже грязные!"

2. Complete the words. Read them to your friend.   Завершите слова. Прочтите их своему другу.

1. l _ _ _ t
2. c _ _ _ _ t
3. sk _ _ t
4. gl _ _ _ _ s

Ответ:

1. light
2. carpet
3. skirt
4. glasses

[1. лайт
2. ˈкапит
3. скёт
4. ˈгласиз]

Перевод:

1. свет
2. ковер
3. юбка
4. стаканы

3. Let’s sing.  Давайте споем.

He wears dark glasses
And a light T−shirt.
His shoes are far too high
And he’s always trying to flirt!

[хи уээз дак ˈгласиз
энд э лайт ти−шёт.
хиз шуз а фа ту хай
энд хиз ˈолуэйз ˈтрайин ту флёт!]

Он носит темные очки
И легкую футболка.
Его туфли слишком высокие
И он всегда пытается флиртовать!

57

Ответы к странице 57

Checkpoint

1. Look, read and match.  Смотрите, читайте и сопоставляйте.

a. It’s snowing. I’m wearing my jacket and my boots.
b. It’s sunny. I’m wearing my T−shirt and my skirt.
c. It’s hot. I’m wearing my T−shirt and my shorts.
d. It’s cold. I’m wearing my jacket and my trousers.

[ей. итс ˈсноуин. айм ˈуээрин май ˈджэкит энд май бутс.
би. итс ˈсани. айм ˈуээрин май ти−шёт энд май скёт.
си. итс хот. айм ˈуээрин май ти−шёт энд май шотс.
ди. итс коулд. айм ˈуээрин май ˈджэкит энд май ˈтрaузэз.]

а. Идет снег. На мне куртка и ботинки.
b. Солнечно. На мне футболка и юбка.
c. Жарко. На мне футболка и шорты.
d. Холодно. На мне куртка и брюки.

Ответ:

1 − c, 2 − b, 3 − d, 4 − a.

2. Look, read and complete.  Посмотрите, прочтите и заполните.

• What are they doing?   [уот а зей ˈдуин?] Что они делают?
0. It is flying.                    [ит из ˈфлайин]  Она летает.
1. They ... football.
2. She ... .
3. He ... the guitar.
4. She ... a bike.
5. He ... a book.

Ответ:

1. They are playing football.
2. She is singing.
3. He is playing the guitar.
4. She is riding a bike.
5. He is reading a book.

[1. зей а ˈплейин ˈфутбол.
2. ши из ˈсинин.
3. хи из ˈплейин зэ гиˈта.
4. ши из ˈрайдин э байк.
5. хи из ˈридин э бук.]

Перевод:

1. Они играют в футбол.
2. Она поет.
3. Он играет на гитаре.
4. Она катается на велосипеде.
5. Он читает книгу.

3. Read and fill in: picking, wet, weather, play, shorts.    Прочтите и заполните: собирающий, мокрый, погода, играть, шорты.

0. A: What are you doing?   [уот а ю ˈдуин?] Что ты делаешь?
B: I’m picking flowers.         [айм ˈпикин ˈфлaуэз.]  Я собираю цветы.

1. A: Let’s all ... together!
B: Good idea!
2. A: Your shirt is nice.
B: Your ... are nice, too.
3. A: We’re getting ... .
B: Don’t worry. It’s just a small, dark cloud.
4. A: What’s the ... like?
B: It’s raining.

Ответ:

1. A: Let’s all play together!
B: Good idea!
2. A: Your shirt is nice.
B: Your shorts are nice, too.
3. A: We’re getting wet.
B: Don’t worry. It’s just a small, dark cloud.
4. A: What’s the weather like?
B: It’s raining.

[1. эй: летс ол плей тэˈгезэ!
би: гуд айˈдиэ!
2. эй: ё шёт из найс.
би: ё шотс а найс, ту.
3. эй: уиэ ˈгетин уэт.
би: доунт ˈуари. итс джаст э смол, дак клaуд.
4. эй: уотс зэ ˈуэзэ лайк?
би: итс ˈрейнин.]

Перевод:

1. A: Давайте поиграем все вместе!
B: Хорошая идея!
2. A: У тебя хорошая рубашка.
B: Твои шорты тоже хороши.
3. A: Мы становимся мокрыми.
B: Не волнуйтесь. Это просто маленькое темное облачко.
4. A: Какая погода?
B: Идет дождь.

Now I can

• say and write what I’m wearing
• say and write what people are doing
• say and write what the weather is like in English

[нaу ай кэн
• сей энд райт уот айм ˈуээрин
• сей энд райт уот ˈпипл а ˈдуин
• сей энд райт уот зэ ˈуэзэр из лайк ин ˈинглиш]

Теперь я умею
• сказать и написать, что на мне надето
• сказать и написать, что делают люди
• сказать и напиши, какая сейчас погода на английском

58

Ответы к странице 58

MODULE 8. At the Animal Park

Lesson 1

1. Listen, point and repeat. Послушайте, покажите и повторяйте.

drink
eat
sleep
cross
giraffe
rhino
hippo
lion

[дринк
ит
слип
крос
джиˈраф
ˈрайноу
ˈхипоу
ˈлайэн]

пить
есть
спать
пересекать
жираф
носорог
бегемот
лев

2. Join the animal words to go from the Start to the Finish.  Соедините слова−животные, чтобы перейти от Старта к Финишу.

Ответ:

START − cat − dog − mouse − rhino − zebra − giraffe − lion − puppy − dog − bee − ladybird − FINISH

[стат − кэт − дог − мaус − ˈрайноу − ˈзибрэ − джиˈраф − ˈлайэн − ˈпапи − дог − би − ˈлейдибёд − ˈфиниш]

Перевод:

СТАРТ − кошка − собака − мышь − носорог − зебра − жираф − лев − щенок − собака − пчела − божья коровка − ФИНИШ

59

Ответы к странице 59

3. Listen, point and repeat.  Послушайте, покажите и повторите.

elephant
crocodile
monkey
climb
seal
boat

[ˈелифэнт
ˈкрокэдайл
ˈманки
клайм
сил
боут]

слон
крокодил
обезьяна
взбираться
тюлень
лодка

4. What am I? Guess!   Что я? Угадайте!

В английском языке животные - неодушевленные предметы, поэтому к ним корректно задавать вопрос что?, а не кто? Исключение - домашние питомцы.

− I’m green. I’ve got a long tail and a big mouth. I can swim. What am I?
− I’m brown. I’ve got a long tail. I can climb. What am I?

[− айм грин. айв гот э лон тейл энд э биг мaус. ай кэн суим. уот эм ай?
− айм брaун. айв гот э лон тейл. ай кэн клайм. уот эм ай?]

− Я зеленый. У меня длинный хвост и большой рот. Я умею плавать. Что я?
− Я коричневый. У меня длинный хвост. Я могу лазить. Что я?

Ответ:

− I am a crocodile!
− I am a monkey!

[− ай эм э ˈкрокэдайл!
− ай эм э ˈманки!]

Перевод:

− Я − крокодил!
− Я − обезьяна!

5. Listen and number the pictures. Прослушайте и пронумеруйте картинки.

Аудио к заданию:

1. Look at Missy! She is sitting next to the table. She's looking at the cake.
2. Now Missy is standing on the table. She is eating the cake.
3. Shh, everyone! Missy is sleeping.

[1. лук эт ˈмиси! ши из ˈситин некст ту зэ ˈтейбл. шиз ˈлукин эт зэ кейк.
2. нaу ˈмиси из ˈстэндин он зэ ˈтейбл. ши из ˈитин зэ кейк.
3. Shh, ˈевриуан! ˈмиси из ˈслипин.]

1. Посмотри на Мисси! Она сидит рядом со столом. Она смотрит на пирожное.
2. Теперь Мисси стоит на столе. Она ест пирожное.
3. Тсс, все! Мисси спит.

Ответ:

a − 3, b − 2, c − 1.

6. Now act out the story. Теперь разыграйте историю.

Ответ:

− Look at Missy! She is sitting next to the table. She's looking at the cake.
− Now Missy is standing on the table. She is eating the cake.
− Shh, everyone! Missy is sleeping.

[− лук эт ˈмиси! ши из ˈситин некст ту зэ ˈтейбл. шиз ˈлукин эт зэ кейк.
− нaу ˈмиси из ˈстэндин он зэ ˈтейбл. ши из ˈитин зэ кейк.
− Shh, ˈевриуан! ˈмиси из ˈслипин.]

Перевод:

− Посмотри на Мисси! Она сидит рядом со столом. Она смотрит на пирожное.
− Теперь Мисси стоит на столе. Она ест пирожное.
− Тсс, все! Мисси спит.

60

Ответы к странице 60

Lesson 2

1. Spot the differences!  Найдите отличия!

A: In picture a, Lee is flying a kite.
B: In picture b, Lee isn’t flying a kite. He’s riding a bike.

[эй: ин ˈпикчэр ей, ли из ˈфлайин э кайт.
би: ин ˈпикчэ би, ли ˈизнт ˈфлайин э кайт. хиз ˈрайдин э байк.]

A: На картинке а Ли запускает воздушного змея.
B: На картинке b Ли не запускает воздушного змея. Он катается на велосипеде.

Ответ:

A: In picture a, Harry is reading a book.
B: In picture b, Harry isn't reading a book. He is sleeping.
A: In picture a, Mona is picking the flowers.
B: In picture b, Mona isn't picking the flowers. She is playing the guitar.
A: In picture a, Emma is drawing a picture.
B: In picture b, Emma isn't drawing a picture. She is eating a sandwich.

[эй: ин ˈпикчэр ей, ˈхэри из ˈридин э бук.
би: ин ˈпикчэ би, ˈхэри ˈизнт ˈридин э бук. хи из ˈслипин.
эй: ин ˈпикчэр ей, ˈмоунэ из ˈпикин зэ ˈфлaуэз.
би: ин ˈпикчэ би, ˈмоунэ ˈизнт ˈпикин зэ ˈфлaуэз. ши из ˈплейин зэ гиˈта.
эй: ин ˈпикчэр ей, ˈемэ из ˈдроин э ˈпикчэ.
би: ин ˈпикчэ би, ˈемэ ˈизнт ˈдроин э ˈпикчэ. ши из ˈитин э ˈсэнуидж.]

Перевод:

A: На картинке а Гарри читает книгу.
B: На картинке b Гарри не читает книгу. Он спит.
A: На картинке а Мона собирает цветы.
B: На картинке b Мона не собирает цветы. Она играет на гитаре.
A: На картинке а Эмма рисует картинку.
B: На картинке b Эмма не рисует картинку. Она ест бутерброд.

61

Ответы к странице 61

2. Ask and answer, as in the example.   Спросите и ответьте, как указано в примере.

1. she/a yellow dress?
Is she wearing a yellow dress? 
No, she isn’t wearing a yellow dress. She’s wearing a red dress.
2. they/play tennis?
... football.
3. he/eat an apple?
... a banana.
4. he/ride a horse?
... a bike.

Ответ:

1. Is she wearing a yellow dress? No, she isn’t wearing a yellow dress. She’s wearing a red dress.
2. Are they playing tennis? No, they aren't playing tennis. They're playing football.
3. Is he eating an apple? No, he isn't eating an apple. He's eating a banana.
4. Is he riding a horse? No, he isn't riding a horse. He's riding a bike.

[1. из ши ˈуээрин э ˈйелоу дрес? ноу, ши ˈизнт ˈуээрин э ˈйелоу дрес. шиз ˈуээрин э ред дрес.
2. а зей ˈплейин ˈтенис? ноу, зей ант ˈплейин ˈтенис. зеэ ˈплейин ˈфутбол.
3. из хи ˈитин эн ˈэпл? ноу, хи ˈизнт ˈитин эн ˈэпл. хиз ˈитин э бэˈнанэ.
4. из хи ˈрайдин э хос? ноу, хи ˈизнт ˈрайдин э хос. хиз ˈрайдин э байк.]

Перевод:

1. Она в желтом платье? Нет, она не в желтом платье. На ней красное платье.
2. Они играют в теннис? Нет, они не играют в теннис. Они играют в футбол.
3. Он ест яблоко? Нет, он не ест яблоко. Он ест банан.
4. Он едет на лошади? Нет, он не на лошади. Он катается на велосипеде.

3. Make sentences.  Составляйте предложения.

1. they / not play football
They are not playing football.
2. the monkey / not climb / the tree
3. the lions / sleeping?
4. the rhino / drink water
5. the birds / not fly
6. the giraffe / eat?
7. the birds / sit / on the hippo?
8. the zebras / run / fast

Ответ:

1. They are not playing football.
2. The monkey is not climbing the tree.
3. Are the lions sleeping?
4. The rhino is drinking water.
5. The birds are not flying.
6. Is the giraffe eating?
7. Are the birds sitting on the hippo?
8. The zebras are running fast.

[1. зей а нот ˈплейин ˈфутбол.
2. зэ ˈманки из нот ˈклаймин зэ три.
3. а зэ ˈлайэнз ˈслипин?
4. зэ ˈрайноу из ˈдринкин ˈуотэ.
5. зэ бёдз а нот ˈфлайин.
6. из зэ джиˈраф ˈитин?
7. а зэ бёдз ˈситин он зэ ˈхипоу?
8. зэ ˈзибрэз а ˈранин фаст.]

Перевод:

1. Они не играют в футбол.
2. Обезьяна не лезет на дерево.
3. Львы спят?
4. Носорог пьет воду.
5. Птицы не летают.
6. Жираф ест?
7. Птицы сидят на бегемоте?
8. Зебры бегут быстро.

4. Read and fill in: doing, What, Are, time, wearing.  Прочтите и заполните: делающий, Что, Are, время, носит.

1. A: What are you doing?
B: We’re picking flowers.
2. A: What are you ... today?
B: My new shirt.
3. A: Are you having a great ...?
B: Oh, yes, we are!
4. A: ... is the weather like?
B: It’s sunny.
5. A: ... you wearing glasses?
B: Yes, I am.

Ответ:

1. A: What are you doing?
B: We’re picking flowers.
2. A: What are you wearing today?
B: My new shirt.
3. A: Are you having a great time?
B: Oh, yes, we are!
4. A: What is the weather like?
B: It’s sunny.
5. A: Are you wearing glasses?
B: Yes, I am.

[1. эй: уот а ю ˈдуин?
би: уиэ ˈпикин ˈфлaуэз.
2. эй: уот а ю ˈуээрин тэˈдей?
би: май нью шёт.
3. эй: а ю ˈхэвин э грейт тайм?
би: оу, йес, уи а!
4. эй: уот из зэ ˈуэзэ лайк?
би: итс ˈсани.
5. эй: а ю ˈуээрин ˈгласиз?
би: йес, ай эм.]

Перевод:

1 . A: Что вы делаете?
В: Мы собираем цветы.
2. А: Во что ты одет сегодня?
B: Мою новую рубашку.
3. A: Вы хорошо проводите время?
B: О да!
4. A: Какая такая погода?
В: Солнечно.
5. A: Ты в очках?
B: Да.

5. Talk with your friend.   Поговорите с вашим другом.

− Look at the hippos. What are they doing?
− They're eating.
− Eating? Cool!

[− лук эт зэ ˈхипоуз. уот а зей ˈдуин?
− зеэр ˈитин.
− ˈитин? кул!]

− Посмотри на бегемотов. Что они делают?
− Они едят.
− Едят? Круто!

Ответ:

− Look at the monkeys. What are they doing?
− They're dancing.
− Dancing? Cool!
− Look at the crocodiles. What are they doing?
− They're singing.
− Singing? Cool!
− Look at the elephants. What are they doing?
− They're playing the piano.
− Playing the piano? Cool!

[− лук эт зэ ˈманкиз. уот а зей ˈдуин?
− зеэ ˈдансин.
− ˈдансин? кул!
− лук эт зэ ˈкрокэдайлз. уот а зей ˈдуин?
− зеэ ˈсинин.
− ˈсинин? кул!
− лук эт зи ˈелифэнтс. уот а зей ˈдуин?
− зеэ ˈплейин зэ пиˈэноу.
− ˈплейин зэ пиˈэноу? кул!]

Перевод:

− Посмотри на обезьян. Что они делают?
− Они танцуют.
− Танцуют? Круто!
− Посмотри на крокодилов. Что они делают?
− Они поют.
− Поют? Круто!
− Посмотри на слонов. Что они делают?
− Они играют на пианино.
− Играют на пианино? Круто!

62

Ответы к странице 62

Lesson 3

1. Look and answer the questions.   Посмотри и ответь на вопросы.

1. A: Is he reading a book?
B: Yes, he is.
2. A: Is he singing?
B: No, he isn’t. He’s sleeping.
3. A: Is he eating?
4. A: Are they riding a horse?
5. A: Is she playing the piano?
6. A: Are they swimming?

Ответ:

1. A: Is he reading a book?
B: Yes, he is.
2. A: Is he singing?
B: No, he isn’t. He’s sleeping.
3. A: Is he eating?
B: Yes, he is.
4. A: Are they riding a horse?
B: No, they aren't. They're riding a bike.
5. A: Is she playing the piano?
B: No, she isn't. She's dancing.
6. A: Are they swimming?
B: No, they aren't. They're running.

[1. эй: из хи ˈридин э бук?
би: йес, хи из.
2. эй: из хи ˈсинин?
би: ноу, хи ˈизнт. хиз ˈслипин.
3. эй: из хи ˈитин?
би: йес, хи из.
4. эй: а зей ˈрайдин э хос?
би: ноу, зей ант. зеэ ˈрайдин э байк.
5. эй: из ши ˈплейин зэ пиˈэноу?
би: ноу, ши ˈизнт. шиз ˈдансин.
6. эй: а зей ˈсуимин?
би: ноу, зей ант. зеэ ˈранин.]

Перевод:

1. A: Он читает книгу?
B: Да, это так.
2. А: Он поет?
B: Нет. Он спит.
3. А: Он ест?
B: Да, это так.
4. A: Они катаются на лошади?
B: Нет. Они катаются на велосипеде.
5. А: Она играет на пианино?
B: Нет. Она танцует.
6. A: Они плавают?
B: Нет. Они бегут.

63

Ответы к странице 63

2. Talk with your friend.  Поговорите с вашим другом.

• the lions sleeping?
• the giraffe eating?
• the hippos running?
• the zebras swimming?
• the rhino drinking water?
− Are the lions sleeping?
− No, they aren't.

[• зэ ˈлайэнз ˈслипин?
• зэ джиˈраф ˈитин?
• зэ ˈхипоуз ˈранин?
• зэ ˈзибрэз ˈсуимин?
• зэ ˈрайноу ˈдринкин ˈуотэ?
− а зэ ˈлайэнз ˈслипин?
− ноу, зей ант.]

• львы спят?
• жираф ест?
• бегемоты бегают?
• зебры плавают?
• носорог пьет воду?
− Львы спят?
− Нет, это не так.

Ответ:

− Is the giraffe eating?
− Yes, it is.
− Are the hippos running?
− No, they aren't.
− Are the zebras swimming?
− No, they aren't.
− Is the rhino drinking water?
− Yes, it is.

[− из зэ джиˈраф ˈитин?
− йес, ит из.
− а зэ ˈхипоуз ˈранин?
− ноу, зей ант.
− а зэ ˈзибрэз ˈсуимин?
− ноу, зей ант.
− из зэ ˈрайноу ˈдринкин ˈуотэ?
− йес, ит из.]

Перевод:

− Жираф ест?
− Да.
− Бегемоты бегут?
− Нет, это не так.
− Зебры плавают?
− Нет, это не так.
− Пьет ли носорог воду?
− Да.

3. Make questions and answers.   Составьте вопросы и ответы.

Questions Answers
Вопросы Ответы
1. you / have / lunch at the moment? Are you having lunch at the moment? No / I / drink / some tea No, I’m not. I’m drinking some tea.
2. the children / sleep? No / they / watch / TV
3. Irina / study / in her room? Yes / she / do / her homework
4. the sun / shine? No / it / rain
5. Dennis / play / the guitar / now? No / he / sleep

Ответ:

1. Are you having lunch at the moment? − No, I’m not. I’m drinking some tea.
2. Are the children sleeping? − No, they aren't. They're watching TV.
3. Is Irina studying in her room? − Yes, she is. She's doing her homework.
4. Is the sun shining? − No, it isn't. It's raining.
5. Is Dennis playing the guitar now? − No, he isn't. He is sleeping.

[1. а ю ˈхэвин ланч эт зэ ˈмоумэнт? − ноу, айм нот. айм ˈдринкин сам ти.
2. а зэ ˈчилдрэн ˈслипин? − ноу, зей ант. зеэ ˈуочин ˌтиˈви.
3. из иˈринэ ˈстадиин ин хё рум? − йес, ши из. шиз ˈдуин хё ˈхоумˌвёк.
4. из зэ сан ˈшайнин? − ноу, ит ˈизнт. итс ˈрейнин.
5. из ˈденис ˈплейин зэ гиˈта нaу? − ноу, хи ˈизнт. хи из ˈслипин.]

Перевод:

1. Вы сейчас обедаете? − Нет. Я пью чай.
2. Спят ли дети? − Нет. Они смотрят телевизор.
3. Ирина занимается в своей комнате? − Да. Она делает домашнее задание.
4. Солнце светит? − Нет. Идет дождь.
5. Деннис сейчас играет на гитаре? − Нет. Он спит.

64-65

Ответы к странице 64-65

Lesson 4

1. Listen and read the dialogue.    Послушайте и прочтите диалог.

1.
− Great! Let's go and look at all the animals!
2.
− Let's go on the train!
3.
− Wow! Look at the zebras!
− They're running really fast!
4.
− What are the hippos eating?
− They're not hippos! They're rhinos!
5.
− Why is the train stopping?
6.
− Because there's a zebra crossing!
7.
− Look! The safari boat!
− Let's get on it!
8.
− Look at the seals!
− They're looking at us!
9.
− They're not moving.
− What are they doing?
10.
− They're sitting on a hippo!
− A hippo? Cool!
11.
− Time to go home!
− We're not going home yet. Look!
12.
− Are you ready to go home now, wild things?
− Yes!

[1.
− грейт! летс гоу энд лук эт ол зи ˈэнимэлз!
2.
− летс гоу он зэ трейн!
3.
− уaу! лук эт зэ ˈзибрэз!
− зеэ ˈранин ˈриэли фаст!
4.
− уот а зэ ˈхипоуз ˈитин?
− зеэ нот ˈхипоуз! зеэ ˈрайноуз!
5.
− уай из зэ трейн ˈстопин?
6.
− биˈкоз зеэз э ˈзибрэ ˈкросин!
7.
− лук! зэ сэˈфари боут!
− летс гет он ит!
8.
− лук эт зэ силз!
− зеэ ˈлукин эт ас!
9.
− зеэ нот ˈмувин.
− уот а зей ˈдуин?
10.
− зеэ ˈситин он э ˈхипоу!
− э ˈхипоу? кул!
11.
− тайм ту гоу хоум!
− уиэ нот ˈгоуин хоум йет. лук!
12.
− а ю ˈреди ту гоу хоум нaу, уайлд синз?
− йес!]

1.
− Здорово! Пойдем посмотрим на всех животных!
2.
− Поехали на поезде!
3.
− Вот это да! Посмотри на зебр!
− Они очень быстро бегут!
4.
− Что едят бегемоты?
− Это не бегемоты! Это носороги!
5.
− Почему поезд останавливается?
6.
− Потому что там зебра переходит дорогу!
7.
− Смотрите! Сафари−лодка!
− Давайте сядем на нее!
8.
− Посмотрите на тюленей!
− Они смотрят на нас!
9.
− Они не двигаются.
− Что они делают?
10.
− Они сидят на бегемоте!
− На бегемоте? Круто!
11.
− Пора домой!
− Мы пока не собираемся домой. Смотрите!
12.
− Вы готовы отправиться домой, дикие зверюшки?
− Да!

2. Which of the following animals are the children talking about? Read the dialogue again and choose.  О каких из следующих животных говорят дети? Прочтите диалог еще раз и выберите.

giraffes
seals
zebras
lions
hippos
monkeys
rhinos
crocodiles

[джиˈрафс
силз
ˈзибрэз
ˈлайэнз
ˈхипоуз
ˈманкиз
ˈрайноуз
ˈкрокэдайлз]

жирафы
тюлени
зебры
львы
бегемоты
обезьяны
носороги
крокодилы

Ответ:

seals
zebras
hippo
rhinos

Перевод:

тюлени
зебры
бегемот
носороги

66

Ответы к странице 66

Lesson 5

1. Listen, point and repeat. Послушайте, покажите и повторяйте.

farm  duck  sheep  cow  chicken  goat
[фам дак    шип   кaу    ˈчикин    гоут]

ферма
утка
овца
корова
курица
коза

2. Sing and do!   Спой и сделай!

Two funny rabbits
Are hopping away,
Hopping away, hopping away.
Two funny rabbits
Are hopping away,
Hopping away today!
Two funny ducks
Are flying away,
Flying away ...!
Two funny sheep
Are running away,
Running away ...!

[ту ˈфани ˈрэбитс
а ˈхопин эˈуэй,
ˈхопин эˈуэй, ˈхопин эˈуэй.
ту ˈфани ˈрэбитс
а ˈхопин эˈуэй,
ˈхопин эˈуэй тэˈдей!
ту ˈфани дакс
а ˈфлайин эˈуэй,
ˈфлайин эˈуэй ...!
ту ˈфани шип
а ˈранин эˈуэй,
ˈранин эˈуэй ...!]

Два забавных кролика
Прыгают прочь,
Прыгают прочь, прыгают прочь,.
Два забавных кролика
Прыгают прочь,
Прыгают прочь сегодня!
Две забавные утки
Улетают прочь,
Улетают прочь ...!
Две забавные овцы
Убегают прочь,
Убегают прочь ...!

3. Look at the picture again and say yes or no.   Посмотрите на картинку еще раз и скажите да или нет.

1. There are nine animals on the farm.
2. The cow is sleeping.
3. The chicken has got five eggs.
4. The goat is drinking water.
5. The sheep are eating.

[1. зеэр а найн ˈэнимэлз он зэ фам.
2. зэ кaу из ˈслипин.
3. зэ ˈчикин хэз гот файв егз.
4. зэ гоут из ˈдринкин ˈуотэ.
5. зэ шип ар ˈитин.]

1. На ферме девять животных.
2. Корова спит.
3. У курицы пять яиц.
4. Коза пьет воду.
5. Овцы едят.

Ответ:

1. yes  да
2. no    нет
3. yes
4. yes
5. no

67

Ответы к странице 67

4. What’s wrong with the picture? Read the text and correct the mistakes.   Что не сходится с картинкой? Прочтите текст и исправьте ошибки.

Dear Mum and Dad,
I'm having a great time on the farm. It's sunny today. I'm wearing my new blue shorts. I'm helping grandpa with the cows. I love it here!
See you soon,
Ben

[диэ мам энд дэд,
айм ˈхэвин э грейт тайм он зэ фам. итс ˈсани тэˈдей. айм ˈуээрин май нью блу шотс. айм ˈхелпин ˈгрэнпа уиз зэ кaуз. ай лав ит хиэ!
си ю сун,
бен]

Дорогие мама и папа,
Я прекрасно провожу время на ферме. Сегодня солнечно. На мне новые синие шорты. Я помогаю дедушке с коровами. Мне нравится здесь!
Скоро увидимся,
Бен

Ответ:

Dear Mum and Dad,
I'm having a great time on the farm. It's sunny today. I'm wearing my new red shorts. I'm helping grandma with the sheep. I love it here!
See you soon,
Ben

[диэ мам энд дэд,
айм ˈхэвин э грейт тайм он зэ фам. итс ˈсани тэˈдей. айм ˈуээрин май нью ред шотс. айм ˈхелпин ˈгрэнма уиз зэ шип. ай лав ит хиэ!
си ю сун,
бен]

Перевод:

Дорогие мама и папа,
Я прекрасно провожу время на ферме. Сегодня солнечно. На мне новые красные шорты. Я помогаю бабушке с овцами. Мне нравится здесь!
Скоро увидимся,
Бен

5. Imagine you are on a farm. Write a letter to your mum and dad. Say what you are doing, what you are wearing, etc. Draw or stick a picture.   Представь, что ты находишься на ферме. Напиши письмо маме и папе. Скажи, что ты делаешь, что на тебе надето и т. д. Нарисуй или приклей картинку.

Ответ:

Dear Mum and Dad,
I'm having a great time on the farm. It's sunny today. I'm wearing my new green shorts and yellow T−shirt. I'm helping my aunt with the chickens and rabbits. I love it here!
See you soon,
Lena

[диэ мам энд дэд,
айм ˈхэвин э грейт тайм он зэ фам. итс ˈсани тэˈдей. айм ˈуээрин май нью грин шотс энд ˈйелоу ти−шёт. айм ˈхелпин май ант уиз зэ ˈчикинз энд ˈрэбитс. ай лав ит хиэ!
си ю сун,
ˈлинэ]

Перевод:

Дорогие мама и папа,
Я прекрасно провожу время на ферме. Сегодня солнечно. На мне новые зеленые шорты и желтая футболка. Я помогаю моей тете с цыплятами и кроликами. Мне нравится здесь!
Скоро увидимся,
Лена

Fun Time

Say the following tongue twister as fast as you can.
Father Francis from France is frying five fresh fish for five friends from France.

[фан тайм
сей зэ ˈфолоуин тан ˈтуистэр эз фаст эз ю кэн.
ˈфазэ ˈфрантсис фром ˈфранс из ˈфрайин файв фреш фиш фо файв френдз фром ˈфранс.]

Как можно быстрее произнесите следующую скороговорку.
Отец Франциск из Франции жарит пять свежих рыбок для пяти друзей из Франции.

Did you know?

Did you know?
Crocodiles eat big stones. The stones help them when they dive.
Crocodiles cannot stick their tongues out.

[дид ю ноу?
ˈкрокэдайлз ит биг стоунз. зэ стоунз хелп зем уэн зей дайв.
ˈкрокэдайлз ˈкэнот стик зеэ танз aут.]

Вы знали?
Крокодилы едят большие камни. Камни помогают им нырять.
Крокодилы не могут высунуть язык.

68

Ответы к странице 68

Lesson 6

1. Find the names of the animals.   Найдите названия животных.

1. tca cat
2. cukd
3. cwo
4. ehsor
5. agot
6. kcichne
7. brabti
8. utbeflyrt
9. sehpe

Ответ:

1. cat
2. duck
3. cow
4. horse
5. goat
6. chicken
7. rabbit
8. butterfly
9. sheep

[1. кэт
2. дак
3. кaу
4. хос
5. гоут
6. ˈчикин
7. ˈрэбит
8. ˈбатэфлай
9. шип]

Перевод:

1. кошка
2. утка
3. корова
4. лошадь
5. коза
6. курица
7. кролик
8. бабочка
9. овца

2. Which animals are in the pictures? Look and make sentences.   Какие животные изображены на картинках? Посмотрите и составьте предложения.

In picture a there’s a goat. It is drinking some water. There is also ...
In picture b there’s a duck. It is swimming. There is also ...

Ответ:

In picture a there’s a goat. It is drinking some water. There is also a rabbit. It is hopping. There is also a cat. It is sleeping. There is also a chicken. It is eating. There is also a horse. It is running.
In picture b there’s a duck. It is swimming. There is also a chicken. It is sleeping. There is also a horse. It is drinking some water. There is also a cat. It is running. There is also a cow. It is eating.

[ин ˈпикчэр э зеэз э гоут. ит из ˈдринкин сам ˈуотэ. зеэр из ˈолсоу э ˈрэбит. ит из ˈхопин. зеэр из ˈолсоу э кэт. ит из ˈслипин. зеэр из ˈолсоу э ˈчикин. ит из ˈитин. зеэр из ˈолсоу э хос. ит из ˈранин.
ин ˈпикчэ би зеэз э дак. ит из ˈсуимин. зеэр из ˈолсоу э ˈчикин. ит из ˈслипин. зеэр из ˈолсоу э хос. ит из ˈдринкин сам ˈуотэ. зеэр из ˈолсоу э кэт. ит из ˈранин. зеэр из ˈолсоу э кaу. ит из ˈитин.]

Перевод:

На картинке "а" есть коза. Он пьет воду. Еще есть кролик. Он прыгает. Еще есть кот. Он спит. Еще есть курица. Она ест. Еще есть лошадь. Она бегает.
На картинке b утка. Она плывёт. Еще есть курица. Она спит. Еще есть лошадь. Онв пьет воду. Еще есть кошка. Она бегает. Еще есть корова. Она ест.

3. Look at the pictures again and find the differences.  Посмотрите еще раз на картинки и найдите отличия.

Two animals that are only in picture a.
Two animals that are only in picture b.

Ответ:

Two animals that are only in picture a. A rabbit and a goat.
Two animals that are only in picture b. A cow and a duck.

[ту ˈэнимэлз зэт ар ˈоунли ин ˈпикчэр ей. э ˈрэбит энд э гоут.
ту ˈэнимэлз зэт ар ˈоунли ин ˈпикчэ би. э кaу энд э дак.]

Перевод:

Два животных, которые есть только на картинке а. Кролик и коза.
Два животных, которые есть только на картинке b. Корова и утка.

69

Ответы к странице 69

4. Look, read and say yes or no.   Смотри, читай и говори * да * или * нет *.

1. It’s an elephant.
2. It’s a goat.
3. It’s a sheep.
4. It’s a crocodile.
5. It’s a hippo.
6. It’s a seal.
7. It’s a giraffe.
8. It’s a lion.
9. It’s a monkey.
10. It’s a rhino.

[1. итс эн ˈелифэнт.
2. итс э гоут.
3. итс э шип.
4. итс э ˈкрокэдайл.
5. итс э ˈхипоу.
6. итс э сил.
7. итс э джиˈраф.
8. итс э ˈлайэн.
9. итс э ˈманки.
10. итс э ˈрайноу.]

1. Это слон.
2. Это коза.
3. Это овца.
4. Это крокодил.
5. Это бегемот.
6. Это тюлень.
7. Это жираф.
8. Это лев.
9. Это обезьяна.
10. Это носорог.

Ответ:

1. yes   да
2. no    нет
3. no
4. yes
5. yes
6. yes
7. no
8. yes
9. yes
10. no

5. Read and match the words to the pictures.    Прочтите и сопоставьте слова с картинками.

rhino
lion
giraffe
zebra
hippo

1 бегемот
2 носорог
3 лев
4 зебра
5 жираф

Ответ:

1. hippo
2. rhino
3. lion
4. zebra
5. giraffe

[1. ˈхипоу
2. ˈрайноу
3. ˈлайэн
4. ˈзибрэ
5. джиˈраф]

Перевод:

1. бегемот
2. носорог
3. лев
4. зебра
5. жираф

6. Write the names of the animals. Decorate them.      Напишите названия животных. Украсьте их.

Ответ:

1. hippo
2. rhino
3. lion
4. giraffe

[1. ˈхипоу
2. ˈрайноу
3. ˈлайэн
4. джиˈраф]

Перевод:

1. бегемот
2. носорог
3. лев
4. жираф

70

Ответы к странице 70

Lesson 7

Listen, point to the pictures, and say the words.   Послушайте, показывайте на картинки и произносите слова.

bandage
cut

[ˈбэндидж
кат]

повязка
резать

Listen and read the story.   Послушайте и прочтите историю.

The two brothers come back from the contest. Ivanushka is waiting for them. They are very excited. They tell Ivanushka about the handsome man and the beautiful horse.
“Such a brave and handsome man,” says Andrei. “And what a fantastic horse! I want a horse like that!”
“The Tsar is looking all over the land for this man,” says Sergei. “I wonder who he is!” Then, they see a bandage on Ivanushka’s hand.
“What is wrong with your hand?” asks Andrei. “Why is there a bandage on it?” asks Sergei. Ivanushka laughs. “Oh, it’s nothing,” he says. “It’s just a small cut!” “Collecting mushrooms again, eh?” says Andrei. “Silly boy!” says Sergei. But Ivanushka just smiles and carries on with his work.

[зэ ту ˈбразэз кам бэк фром зэ ˈконтест. Иванушка из ˈуэйтин фо зем. зей а ˈвери икˈсайтид. зей тел Иванушка эˈбaут зэ ˈхэнсэм мэн энд зэ ˈбьютэфул хос.
“сач э брейв энд ˈхэнсэм мэн,” сез ˈэндрей. “энд уот э фэнˈтэстик хос! ай уонт э хос лайк зэт!”
“зэ зар из ˈлукин ол ˈоувэ зэ лэнд фо зис мэн,” сез сёˈгей. “ай ˈуандэ ху хи из!” зен, зей си э ˈбэндидж он Иванушка'с хэнд.
“уот из рон уиз ё хэнд?” аскс ˈэндрей. “уай из зеэр э ˈбэндидж он ит?” аскс сёˈгей. Иванушка лафс. “оу, итс ˈнасин,” хи сез. “итс джаст э смол кат!” “кэˈлектин ˈмашрумз эˈген, ей?” сез ˈэндрей. “ˈсили бой!” сез сёˈгей. бат Иванушка джаст смайлз энд ˈкэриз он уиз хиз уёк.]

Два брата возвращаются с конкурса. Иванушка их ждет. Они очень взволнованы. Они рассказывают Иванушке о красавце и прекрасном коне.
"Такой смелый и красивый мужчина," − говорит Андрей. "А какая фантастическая лошадь! Я хочу такую ​​лошадь!"
"Царь по всей стране ищет этого человека," − говорит Сергей. "Интересно, кто он!" Затем они видят повязку на руке Иванушки.
"Что случилось с твоей рукой?" − спрашивает Андрей. "Почему на ней повязка?" − спрашивает Сергей. Иванушка смеется. "О, это ничего," − говорит он. "Это всего лишь небольшой порез!" − "Опять сбор грибов, а?" − говорит Андрей. "Дурачок!" − говорит Сергей. Но Иванушка просто улыбается и продолжает свое дело.

71

Ответы к странице 71

1. Read the complete the sentences. Use: excited, looking for, carry on, wonder.     Прочтите и дополните предложения. Используйте: взволнован, ищущий, продолжай, любопытствовать.

1. Pavel is opening his presents. He’s very ... .
2. Don’t stop what you are doing. ... !
3. We’ve got a new English teacher. I ... who she is.
4. Your dad is ... you, Ksenia. Tell him you are here.

1. Павел открывает свои подарки. Он очень ... .
2. Не прекращайте то, что вы делаете. ...!
3. У нас новый учитель английского языка. Я ... кто она.
4. Твой папа ... ты, Ксения. Скажи ему, что ты здесь.

Ответ:

1. Pavel is opening his presents. He’s very excited.
2. Don’t stop what you are doing. Carry on!
3. We’ve got a new English teacher. I wonder who she is.
4. Your dad is looking for you, Ksenia. Tell him you are here.

[1. ˈпавел из ˈоупнин хиз ˈпрезнтс. хиз ˈвери икˈсайтид.
2. доунт стоп уот ю а ˈдуин. ˈкэри он!
3. уив гот э нью ˈинглиш ˈтичэ. ай ˈуандэ ху ши из.
4. ё дэд из ˈлукин фо ю, Ksenia. тел хим ю а хиэ.]

Перевод:

1. Павел открывает свои подарки. Он очень взволнован.
2. Не прекращайте то, что вы делаете. Продолжайте!
3. У нас новый учитель английского языка. Мне любопытно, кто она.
4. Твой папа ищет тебя, Ксения. Скажи ему, что ты здесь.

2. Read the story again and complete.  Прочтите историю еще раз и закончите.

Andrei: Such a brave and 1) ... man!
Sergei: The 2) ... is looking all over the land for this man.
Andrei: What is wrong with your 3) ...?
Sergei: Why is there a 4) ... on it?
Ivanushka: Oh, it’s nothing. It’s just a small 5) ...!
Andrei: Collecting 6) ... again, eh?
Sergei: Silly 7) ...!

Ответ:

Andrei: Such a brave and 1) handsome man!
Sergei: The 2) Tsar is looking all over the land for this man.
Andrei: What is wrong with your 3) hand?
Sergei: Why is there a 4) bandage on it?
Ivanushka: Oh, it’s nothing. It’s just a small 5) cut!
Andrei: Collecting 6) mushrooms again, eh?
Sergei: Silly 7) boy!

[ˈэндрей: сач э брейв энд 1) ˈхэнсэм мэн!
сёˈгей: зи 2) зар из ˈлукин ол ˈоувэ зэ лэнд фо зис мэн.
ˈэндрей: уот из рон уиз ё 3) хэнд?
сёˈгей: уай из зеэр ей 4) ˈбэндидж он ит?
Иванушка: оу, итс ˈнасин. итс джаст э смол 5) кат!
ˈэндрей: кэˈлектин 6) ˈмашрумз эˈген, ей?
сёˈгей: ˈсили 7) бой!]

Перевод:

Андрей: Такой смелый и 1) красивый мужчина!
Сергей: 2) Царь ищет этого человека по всей стране.
Андрей: Что случилось с твоей 3) рукой?
Сергей: Почему на ней 4) повязка?
Иванушка: Да ничего. Это всего лишь маленький 5) порез!
Андрей: Опять сбор 6) грибов, а?
Сергей: Глупый 7) мальчик!

3. Read the sentences and choose the right words. Прочтите предложения и выберите правильные слова.

Ответ:

1. What time do you come back from / at school?
2. I’m waiting to / for my brother, Yuri.
3. Sam is looking at / for his book. Have you got it?
4. What is wrong with / in your hand?

[1. уот тайм ду ю кам бэк фром / эт скул?
2. айм ˈуэйтин ту / фо май ˈбразэ, ˈюри.
3. сэм из ˈлукин эт / фо хиз бук. хэв ю гот ит?
4. уот из рон уиз / ин ё хэнд?]

Перевод:

1. В какое время ты возвращаешься из школы?
2. Я жду своего брата Юрия.
3. Сэм ищет свою книгу. У тебя есть она?
4. Что случилось с твоей рукой?

4. Let’s sing!   Давайте споем!

Little brother,
Oh, what a silly boy!
You’re so silly
You bring us lots of joy!
We like it when you’re silly,
You’re such a silly billy!
And we love you,
Oh, yes, we do,
Little brother, our silly boy!

[ˈлитл ˈбразэ,
оу, уот э ˈсили бой!
юэ соу ˈсили
ю брин ас лотс ов джой!
уи лайк ит уэн юэ ˈсили,
юэ сач э ˈсили ˈбили!
энд уи лав ю,
оу, йес, уи ду,
ˈлитл ˈбразэ, ˈaуэ ˈсили бой!]

Младший брат,
Ах, какой глупый мальчик!
Ты такой глупый
Ты приносишь нам много радости!
Нам нравится, когда ты глупый,
Ты такой глупый Билли!
И мы тебя любим,
О да, мы любим,
Брат, наш глупый мальчик!

72

Ответы к странице 72

Lesson 8

1. Read the words / sentences first to yourself, then aloud.   Прочтите слова / предложения сначала про себя, а затем вслух.

/ju:/ new, you, beautiful;
a beautiful horse
What a beautiful horse
What a beautiful horse you have, Simon!
/æ / bag, back, dad, that, land, hand, track, carry, Pam, can, has, cat;
This is Pam. Pam has something in her bag. “Pam, come back,” Dad says. “What are you carrying in your bag?” “Nothing, Dad,” Pam says. Then Dad opens Pam’s bag. “What’s that, Pam?” Dad asks Pam. “It’s a cat, Dad,” Pam says. “Can we keep it, Dad? Please!” “Oh, alright,” says Dad and puts the cat down with his hand.
/eɪ/ train, wait, great, late, safe, brave, Jake, say;
This is Jake. Jake is waiting for the train. Jake likes to ride the train. Here comes the train. A crocodile is on the train. Is Jake safe? What do you say? Yes, Jake is safe. The crocodile likes to ride the train, too. Now Jake and the crocodile are riding the train together. That’s great!

[/ju:/ нью, ю, ˈбьютэфул;
э ˈбьютэфул хос
уот э ˈбьютэфул хос
уот э ˈбьютэфул хос ю хэв, ˈсаймэн!
/æ / бэг, бэк, дэд, зэт, лэнд, хэнд, трэк, ˈкэри, пэм, кэн, хэз, кэт;
зис из пэм. пэм хэз ˈсамсин ин хё бэг. “пэм, кам бэк,” дэд сез. “уот а ю ˈкэриин ин ё бэг?” “ˈнасин, дэд,” пэм сез. зен дэд ˈоупэнз пэмз бэг. “уотс зэт, пэм?” дэд аскс пэм. “итс э кэт, дэд,” пэм сез. “кэн уи кип ит, дэд? плиз!” “оу, олˈрайт,” сез дэд энд путс зэ кэт дaун уиз хиз хэнд.
/иɪ/ трейн, уэйт, грейт, лейт, сейф, брейв, джейк, сей;
зис из джейк. джейк из ˈуэйтин фо зэ трейн. джейк лайкс ту райд зэ трейн. хиэ камз зэ трейн. э ˈкрокэдайл из он зэ трейн. из джейк сейф? уот ду ю сей? йес, джейк из сейф. зэ ˈкрокэдайл лайкс ту райд зэ трейн, ту. нaу джейк энд зэ ˈкрокэдайл а ˈрайдин зэ трейн тэˈгезэ. зэтс грейт!]

/ju:/ новый, ты, красивый;
красивая лошадь
Какая красивая лошадь
Какая красивая лошадь у тебя, Саймон!
/æ/ сумка, назад, папа, тот, земля, рука, след, нести, Пэм, может, имеет, кошка;
Это Пэм. У Пэм что−то есть в сумке. "Пэм, вернись", − говорит папа. "Что ты несешь в сумке?" "Ничего, папа", − говорит Пэм. Затем папа открывает сумку Пэм. "Что это, Пэм?" − спрашивает папа Пэм. "Это кошка, папа", − говорит Пэм. "Можем ли мы оставить его себе, папа? Пожалуйста!" "О, хорошо", − говорит папа и кладет кошку своей рукой.
/eɪ/ поезд, ждать, замечательный, поздно, безопасно, храбрый, Джейк, сказать;
Это Джейк. Джейк ждет поезда. Джейк любит ездить на поезде. Вот идет поезд. Крокодил в поезде. Джейк в безопасности? Что ты говоришь? Да, Джейк в безопасности. Крокодил тоже любит ездить на поезде. Теперь Джейк и крокодил вместе едут в поезде. Замечательно!

2. Write the words in two groups: a group with the /æ/ sound, and a group with the /eɪ/ sound. There are words you do not need.    Напишите слова в двух группах: группу со звуком /æ/ и группу со звуком /eɪ/. Есть слова, которые вам не нужны.

you, cut, beautiful, dad, come, work, land, great, hand, soon, duck, train, children, good, say, fun, wait.
[ю, кат, ˈбьютэфул, дэд, кам, уёк, лэнд, грейт, хэнд, сун, дак, трейн, ˈчилдрэн, гуд, сей, фан, уэйт.]
ты, резать, красивый, папа, приходить, работать, земля, здорово, рука, скоро, утка, поезд, дети, хороший, сказать, веселье, ждать.

Ответ:

/æ/: dad, land, hand
/eɪ/: great, train, say, wait
The words you do not need: you, cut, beautiful, come, work, soon, duck, children, good, fun.

[/æ/: дэд, лэнд, хэнд
/иɪ/: грейт, трейн, сей, уэйт
зэ уёдз ю ду нот нид: ю, кат, ˈбьютэфул, кам, уёк, сун, дак, ˈчилдрэн, гуд, фан.]

Перевод:

/æ/: папа, земля, рука
/eɪ/: отлично, поезд, сказать, ждать
Слова, которые тебе не нужны: ты, резать, красивый, приходить, работать, скоро, утка, дети, хороший, веселье.

3. Let’s sing!   Давайте споем!

The train is late
And I can’t wait
To see you once again!
I’m coming back
Along the track
On a horse without a name!

[зэ трейн из лейт
энд ай кант уэйт
ту си ю уанс эˈген!
айм ˈкамин бэк
эˈлон зэ трэк
он э хос уиˈзaут э нейм!]

Поезд опаздывает
И я не могу дождаться
Увидимся еще раз!
Я возвращаюсь
По трассе
На лошади без имени!

73

Ответы к странице 73

Checkpoint

1. Read and match.   Прочтите и сопоставьте.

0. Look at the seals!
1. What are they doing?
2. Time to go home!
3. Look at Emma!
4. Look at Harry!
          ↓↑
a. They’re playing football.
b. She’s picking flowers!
c. He’s playing the guitar!
d. We’re not going home yet.
e. They’re looking at us!

[0. лук эт зэ силз!
1. уот а зей ˈдуин?
2. тайм ту гоу хоум!
3. лук эт ˈемэ!
4. лук эт ˈхэри!
       ↓↑
ей. зеэ ˈплейин ˈфутбол.
би. шиз ˈпикин ˈфлaуэз!
си. хиз ˈплейин зэ гиˈта!
ди. уиэ нот ˈгоуин хоум йет.
и. зеэ ˈлукин эт ас!]

0. Посмотрите на тюленей!
1. Что они делают?
2. Пора домой!
3. Посмотрите на Эмму!
4. Посмотрите на Гарри!
         ↓↑
а. Они играют в футбол.
b. Она собирает цветы!
c. Он играет на гитаре!
d. Мы еще не пойдем домой.
е. Они смотрят на нас!

Ответ:

0 − e, 1 − a, 2 − d, 3 − b, 4 − c.

2. Look and match.   Найдите и сопоставьте.

0. rhino e
1. lion
2. hippo
3. cow
4. elephant
5. goat
6. giraffe
7. seal

[0. ˈрайноу и
1. ˈлайэн
2. ˈхипоу
3. кaу
4. ˈелифэнт
5. гоут
6. джиˈраф
7. сил]

0. носорог е
1. лев
2. бегемот
3. корова
4. слон
5. коза
6. жираф
7. тюлень

Ответ:

1 − h, 2 − d, 3 − a, 4 − c, 5 − b, 6 − g, 7 − f.

3. Read and complete.  Прочитайте и заполните.

Dad: Where are Jake and Molly? 0) Are they sleeping (they/sleep)?
Mum: No, they aren’t. Molly’s in the garden. She 1) ... (pick) flowers. Jake is in the park. He 2) ... (play) football with his friends.
Dad: What 3) ... (you/do)?
Mum: I 4) ... (make) a big cake for everyone!
Dad: Oh, great!

Ответ:

Dad: Where are Jake and Molly? 0) Are they sleeping?
Mum: No, they aren’t. Molly’s in the garden. She 1) is picking flowers. Jake is in the park. He 2) is playing football with his friends.
Dad: What 3) are you doing?
Mum: I 4) am making a big cake for everyone!
Dad: Oh, great!

[дэд: уээр а джейк энд ˈмоли? 0) а зей ˈслипин?
мам: ноу, зей ант. ˈмолиз ин зэ ˈгадн. ши 1) из ˈпикин ˈфлaуэз. джейк из ин зэ пак. хи 2) из ˈплейин ˈфутбол уиз хиз френдз.
дэд: уот 3) а ю ˈдуин?
мам: ай 4) эм ˈмейкин э биг кейк фор ˈевриуан!
дэд: оу, грейт!]

Перевод:

Папа: Где Джейк и Молли? 0) Они спят?
Мама: Нет. Молли в саду. Она 1) собирает цветы. Джейк в парке. Он 2) играет в футбол со своими друзьями.
Папа: Что 3) ты делаешь?
Мама: Я 4) делаю большой торт для всех!
Папа: Ой, отлично!

Now I can

• say the names of some animals
• ask what the animals are doing
• answer what the animals are doing
• say what some people are doing
• say and write about my day on a farm in English

[нaу ай кэн
• сей зэ неймз ов сам ˈэнимэлз
• аск уот зи ˈэнимэлз а ˈдуин
• ˈансэ уот зи ˈэнимэлз а ˈдуин
• сей уот сам ˈпипл а ˈдуин
• сей энд райт эˈбaут май дей он э фам ин ˈинглиш]

Теперь я умею
• произносить названия некоторых животных
• спросить, что делают животные
• ответить, что делают животные
• сказать, что делают некоторые люди
• рассказать и написать о моем дне на ферме на английском

74

Ответы к странице 74

STARLIGHT CLUB 5

Our World / My World

1. Read and match.   Прочтите и сопоставьте.

A. They’re in a car and they’re waving at us.
B. We’re riding on the Log Ride.
C. I’m having breakfast with Tigger.
This is me at Disneyland, Paris. 1) ... My mum is taking the picture.
This is me at Alton Towers with my friends. 2) ... Can you see me? I’m wearing glasses.
In this picture we are at Movie World in Brisbane, Australia. We’re looking at Tweety and his friends. 3) ...

[ей. зеэр ин э кар энд зеэ ˈуэйвин эт ас.
би. уиэ ˈрайдин он зэ лог райд.
си. айм ˈхэвин ˈбрекфэст уиз ˈтигэ.
зис из ми эт ˈдизниˌлэнд, ˈпэрис. 1) ... май мам из ˈтейкин зэ ˈпикчэ.
зис из ми эт Alton ˈтaуэз уиз май френдз. 2) ... кэн ю си ми? айм ˈуээрин ˈгласиз.
ин зис ˈпикчэ уи ар эт ˈмуви уёлд ин ˈбризбэн, оˈстрейлиэ. уиэ ˈлукин эт Tweety энд хиз френдз. 3) ...]

А. Они в машине и машут нам рукой.
B. Мы едем на бревенчатом аттракционе.
C. Я завтракаю с Тигрой.
Это я в Диснейленде в Париже. 1) ... Моя мама фотографирует.
Это я в Alton Towers с моими друзьями. 2) ... Ты меня видишь? Я в очках.
На этом снимке мы находимся в Movie World в Брисбене, Австралия. Мы смотрим на Твити и его друзей. 3) ...

Ответ:

1 − C, 2 − B, 3 − A.
This is me at Disneyland, Paris. 1) I’m having breakfast with Tigger. My mum is taking the picture.
This is me at Alton Towers with my friends. 2) We’re riding on the Log Ride. Can you see me? I’m wearing glasses.
In this picture we are at Movie World in Brisbane, Australia. We’re looking at Tweety and his friends. 3) They’re in a car and they’re waving at us.

[зис из ми эт ˈдизниˌлэнд, ˈпэрис. 1) айм ˈхэвин ˈбрекфэст уиз ˈтигэ. май мам из ˈтейкин зэ ˈпикчэ.
зис из ми эт Alton ˈтaуэз уиз май френдз. 2) уиэ ˈрайдин он зэ лог райд. кэн ю си ми? айм ˈуээрин ˈгласиз.
ин зис ˈпикчэ уи ар эт ˈмуви уёлд ин ˈбризбэн, оˈстрейлиэ. уиэ ˈлукин эт Tweety энд хиз френдз. 3) зеэр ин э кар энд зеэ ˈуэйвин эт ас.]

Перевод:

Это я в Диснейленде в Париже. 1) Я завтракаю с Тигрой. Моя мама фотографирует.
Это я в Alton Towers с моими друзьями. 2) Мы едем на бревенчатом аттракционе. Ты меня видишь? Я в очках.
На этом снимке мы находимся в Movie World в Брисбене, Австралия. Мы смотрим на Твити и его друзей. 3) Они в машине и машут нам рукой.

75

Ответы к странице 75

2. Choose. Then read the text quickly and check your answers.   Выберите. Затем быстро прочтите текст и проверьте свои ответы.

An eco−club is a place where ...
a. you learn how important animals and nature are.
b. you can go dancing.
Gorky Park is the best park in Moscow. It’s a very big park and you can do a lot of things here.
You can go to the eco−club. There is a big garden, rabbits, parrots and turtles in the club. In summer boys and girls play volleyball and ride their bikes. During the winter you can go ice−skating or join in the ‘conga’, a kind of dance, around the park!

[эн ˈикоу−клаб из э плейс уээ ...
ей. ю лён хaу имˈпотэнт ˈэнимэлз энд ˈнейчэр а.
би. ю кэн гоу ˈдансин.
ˈгоки пак из зэ бест пак ин ˈмоскоу. итс э ˈвери биг пак энд ю кэн ду э лот ов синз хиэ.
ю кэн гоу ту зи ˈикоу−клаб. зеэр из э биг ˈгадн, ˈрэбитс, ˈпэрэтс энд ˈтётлз ин зэ клаб. ин ˈсамэ бойз энд гёлз плей ˈволиˌбол энд райд зеэ байкс. ˈдьюэрин зэ ˈуинтэ ю кэн гоу айс−ˈскейтин о джойн ин зи 'conga', э кайнд ов данс, эˈрaунд зэ пак!]

Эко−клуб − это место, где ...
а. вы узнаете, насколько важны животные и природа.
b. ты можешь пойти танцевать.
Парк Горького − лучший парк Москвы. Это очень большой парк, и здесь можно много чего делать.
Можно пойти в эко−клуб. В клубе большой сад, кролики, попугаи и черепахи. Летом мальчики и девочки играют в волейбол и катаются на велосипедах. Зимой вы можете покататься на коньках или присоединиться к «конге», своего рода танцу в парке!

Ответ:

a. An eco−club is a place where you learn how important animals and nature are.

эй. эн ˈикоу−клаб из э плейс уээ ю лён хaу имˈпотэнт ˈэнимэлз энд ˈнейчэр а.

Перевод:

а. Эко−клуб − это место, где вы узнаете, насколько важны животные и природа.

3. Read the text and find the sentences that describe the pictures.   Прочтите текст и найдите предложения, описывающие картинки.

Gorky Park is the best park in Moscow. It’s a very big park and you can do a lot of things here.
You can go to the eco−club. There is a big garden, rabbits, parrots and turtles in the club. In summer boys and girls play volleyball and ride their bikes. During the winter you can go ice−skating or join in the ‘conga’, a kind of dance, around the park!
Gorky Park is a very exciting place to visit!

[ˈгоки пак из зэ бест пак ин ˈмоскоу. итс э ˈвери биг пак энд ю кэн ду э лот ов синз хиэ.
ю кэн гоу ту зи ˈикоу−клаб. зеэр из э биг ˈгадн, ˈрэбитс, ˈпэрэтс энд ˈтётлз ин зэ клаб. ин ˈсамэ бойз энд гёлз плей ˈволиˌбол энд райд зеэ байкс. ˈдьюэрин зэ ˈуинтэ ю кэн гоу айс−ˈскейтин о джойн ин зи 'conga', э кайнд ов данс, эˈрaунд зэ пак!
ˈгоки пак из э ˈвери икˈсайтин плейс ту ˈвизит!]

Парк Горького − лучший парк Москвы. Это очень большой парк, и здесь можно много чего делать.
Можно пойти в эко−клуб. В клубе большой сад, кролики, попугаи и черепахи. Летом мальчики и девочки играют в волейбол и катаются на велосипедах. Зимой вы можете покататься на коньках или присоединиться к "конге", своего рода танцу в парке!
Парк Горького − очень интересное место для посещения!

Ответ:

A. You can go to the eco−club. There is a big garden, rabbits, parrots and turtles in the club.
B. During the winter you can go ice−skating or join in the ‘conga’, a kind of dance, around the park!
C. In summer boys and girls play volleyball and ride their bikes.

[ей. ю кэн гоу ту зи ˈикоу−клаб. зеэр из э биг ˈгадн, ˈрэбитс, ˈпэрэтс энд ˈтётлз ин зэ клаб.
би. ˈдьюэрин зэ ˈуинтэ ю кэн гоу айс−ˈскейтин о джойн ин зи 'conga', э кайнд ов данс, эˈрaунд зэ пак!
си. ин ˈсамэ бойз энд гёлз плей ˈволиˌбол энд райд зеэ байкс.]

Перевод:

А. Можно пойти в эко−клуб. В клубе большой сад, кролики, попугаи и черепахи.
B. Зимой вы можете покататься на коньках или присоединиться к "конге", своего рода танцу, в парке!
C. Летом мальчики и девочки играют в волейбол и катаются на велосипедах.

4. Answer the questions.   Ответь на вопросы.

1. Is there a park in your town / city?
2. What can you do there?

[1. из зеэр э пак ин ё тaун / ˈсити?
2. уот кэн ю ду зеэ?]

1. В вашем городе есть парк?
2. Что вы можете там делать?

Ответ:

1. Yes, there is. There are many parks in my city.
2. In summer yu can play volleyball and ride a bike. In winter you can ski and skate.

[1. йес, зеэр из. зеэр а ˈмени пакс ин май ˈсити.
2. ин ˈсамэ yu кэн плей ˈволиˌбол энд райд э байк. ин ˈуинтэ ю кэн ски энд скейт.]

Перевод:

1. Да, есть. В моем городе много парков.
2. Летом можно поиграть в волейбол и покататься на велосипеде. Зимой можно покататься на лыжах и коньках.

5. ICT − Write about a park where you live. Draw or stick a photo.   ICT − Напишите о парке в том месте, в котором вы живете. Нарисуйте или приклейте фото.

Ответ:

"1st May" Park is one of the most beautiful parks in Nizhny Novgorod. You can do many things here. In summer you can ride a train, play volleyball or rent a bike and ride it with your frieinds.
In winter there is a huge skating rink. Many people love this park!

["1st мей" пак из уан ов зэ моуст ˈбьютэфул пакс ин ˈнижни ˈновгэрод. ю кэн ду ˈмени синз хиэ. ин ˈсамэ ю кэн райд э трейн, плей ˈволиˌбол о рент э байк энд райд ит уиз ё frieinds.
ин ˈуинтэ зеэр из э хьюдж ˈскейтин ринк. ˈмени ˈпипл лав зис пак!]

Перевод:

Парк «1 Мая» − один из красивейших парков Нижнего Новгорода. Здесь можно многое делать. Летом вы можете покататься на поезде, поиграть в волейбол или взять напрокат велосипед и прокатиться на нем со своими друзьями.
Зимой здесь огромный каток. Многие любят этот парк!

76

Ответы к странице 76

Go Green

1. Which animals are farm animals? Look and say. Какие животные являются животными с фермы? Посмотри и скажи.

Ответ:

1. cow
2. horse
3. chicken
4. sheep

[1. кaу
2. хос
3. ˈчикин
4. шип]

Перевод:

1. корова
2. лошадь
3. курица
4. овца

2. What’s on a farm? Look and choose.    Что есть на ферме? Посмотри и выбери.

tractor
seal
turkey
carrots
tomatoes
bus

[ˈтрэктэ
сил
ˈтёки
ˈкэрэтс
тэˈматоуз
бас]

трактор
тюлень
индюк
морковь
помидоры
автобус

Ответ:

tractor
turkey
carrots
tomatoes

[ˈтрэктэ
ˈтёки
ˈкэрэтс
тэˈматоуз]

Перевод:

трактор
индюк
морковь
помидоры

3. In groups, make your own farm. Present it to the class. В группах создайте собственную ферму. Представьте ее классу.

Ответ:

I have a big farm! There are many cows and sheep on my farm! I like to help my grandpa with them. There is a beautiful garden, too. My grandma has roses and tulips there.

[ай хэв э биг фам! зеэр а ˈмени кaуз энд шип он май фам! ай лайк ту хелп май ˈгрэнпа уиз зем. зеэр из э ˈбьютэфул ˈгадн, ту. май ˈгрэнма хэз ˈроузиз энд ˈтьюлипс зеэ.]

Перевод:

У меня большая ферма! На моей ферме много коров и овец! Я люблю помогать дедушке с ними. Там еще есть красивый сад. У бабушки там розы и тюльпаны.

77

Ответы к странице 77

4. Look at the pictures and complete the poem.  Посмотрите картинки и завершите стихотворение.

When I'm asleep
I get 1) Задание рисунок 1 wool from a 2) Задание рисунок 2 ...
and 3) Задание рисунок 3 ... from a little 4) Задание рисунок 4 ... .
And then, somehow,
I get 5) Задание рисунок 5 ... from a 6) Задание рисунок 6 ... .
Then, I take them all into the kitchen!

Ответ:

When I'm asleep
I get 1) wool from a 2) sheep
and 3) eggs from a little 4) chicken.
And then, somehow,
I get 5) milk from a 6) cow.
Then, I take them all into the kitchen!

[уэн айм эˈслип
ай гет 1) уул фром ей 2) шип
энд 3) егз фром э ˈлитл 4) ˈчикин.
энд зен, ˈсамхaу,
ай гет 5) милк фром ей 6) кaу.
зен, ай тейк зем ол ˈинту зэ ˈкичин!]

Перевод:

Когда я сплю
Я получаю 1) шерсть от 2) овцы
и 3) яйца от маленькой 4) курицы.
А потом каким−то образом
Я получаю 5) молоко от 6) коровы.
Затем я отношу это все на кухню!

5. Complete the lists.   Заполните списки.

1. three things you can make with milk:
2. three things you can make with eggs:
3. three things you can make with wool:

Ответ:

1. three things you can make with milk:
• I can feed my cat.
• I can drink a glass of milk.
• I can cook some porridge.
2. three things you can make with eggs:
• I can make some salad.
• I can boil eggs.
• I can make some sandwich.
3. three things you can make with wool:
• I can make a jumper.
• I can make a scarf.
• I can make socks.

[1. с'ри синз ю кэн мейк уиз милк:
• ай кэн фид май кэт.
• ай кэн дринк э глас ов милк.
• ай кэн кук сам ˈпоридж.
2. с'ри синз ю кэн мейк уиз егз:
• ай кэн мейк сам ˈсэлэд.
• ай кэн бойл егз.
• ай кэн мейк сам ˈсэнуидж.
3. с'ри синз ю кэн мейк уиз уул:
• ай кэн мейк э ˈджампэ.
• ай кэн мейк э скаф.
• ай кэн мейк сокс.]

Перевод:

1. три вещи, которые можно сделать с молоком:
• Я могу покормить кошку.
• Я могу выпить стакан молока.
• Я могу приготовить кашу.
2. Из яиц можно приготовить три вещи:
• Я могу приготовить салат.
• Я могу сварить яйца.
• Я могу приготовить бутерброд.
3. Три вещи, которые можно сделать из шерсти:
• Я могу сделать джемпер.
• Я могу сделать шарф.
• Я могу сделать носки.

78

Ответы к странице 78

Our School

1. Pack your suitcase! Look and match.   Собирай чемодан! Посмотри и сопоставь.

Alaska
In Alaska, it is very cold and there is a lot of snow.
Australia
In Australia, it is very hot and sunny.

[эˈлэскэ
ин эˈлэскэ, ит из ˈвери коулд энд зеэр из э лот ов сноу.
оˈстрейлиэ
ин оˈстрейлиэ, ит из ˈвери хот энд ˈсани.]

Аляска
На Аляске очень холодно и много снега.
Австралия
В Австралии очень жарко и солнечно.

Ответ:


Alaska:
jacket
socks
warm trousers
winter hat
boots
coat
Australia:
summer hat
T−shirt
shorts
slippers

[эˈлэскэ:
ˈджэкит
сокс
уом ˈтрaузэз
ˈуинтэ хэт
бутс
коут
оˈстрейлиэ:
ˈсамэ хэт
ти−шёт
шотс
ˈслипэз]

Перевод:

Аляска:
куртка
носки
теплые брюки
зимняя шапка
сапоги
пальто
Австралия:
летняя шляпа
футболка
шорты
шлепанцы

2. Choose a country. Pack your suitcase. Present your picture to the class.    Выберите страну. Собирайте чемодан. Представьте свою картинку классу.

Ответ:

Egypt:
slippers
shorts
summer hat
sunglasses
T−short

[ˈиджипт:
ˈслипэз
шотс
ˈсамэ хэт
ˈсанˌгласиз
ти−шот]

Перевод:

Египет:
шлепанцы
шорты
летняя шапка
солнечные очки
футболка

79

Ответы к странице 79

Troll Tales!

1. Listen and read the story.   Послушайте и прочтите историю.

1.
− It's a sunny day!
− Yippee!
2.
− What are you doing here?
− We're catching butterflies.
3.
− That isn't very nice! Stop it!
− Oh, they're flying away!
4.
− Oh, dear! What's happening?
− It's raining, Trog!
5.
− And now it's snowing!
− Come on! Let's go home!
6.
− I'm c... c... cold!
Now take roles and read.

[1.
− итс э ˈсани дей!
− ˈйипи!
2.
− уот а ю ˈдуин хиэ?
− уиэ ˈкэчин ˈбатэфлайз.
3.
− зэт ˈизнт ˈвери найс! стоп ит!
− оу, зеэ ˈфлайин эˈуэй!
4.
− оу, диэ! уотс ˈхэпнин?
− итс ˈрейнин, Trog!
5.
− энд нaу итс ˈсноуин!
− кам он! летс гоу хоум!
6.
− айм си... си... коулд!
нaу тейк роулз энд рид.]

1.
− Солнечный день!
− Ура!
2.
− Что вы здесь делаете?
− Мы ловим бабочек.
3.
− Это не очень хорошо! Прекратите!
− Ой, они улетают!
4.
− О, Боже! Что происходит?
− Идёт дождь, Трог!
5.
− А теперь идет снег!
− Давай! Давай пойдем домой!
6.
− Мне х ... х ... холодно!

А теперь возьмите роли и прочитайте.

80

Ответы к странице 80

MODULE 9. Fairy Cakes

Lesson 1

1. Listen, point and repeat. Послушайте, покажите и повторяйте.    Послушайте, покажиет и повторяйте.

It's one o'clock.
breakfast
lunch
dinner
burger
tea
sausage
hot dog
sandwich

[итс уан эˈклок.
ˈбрекфэст
ланч
ˈдинэ
ˈбёгэ
ти
ˈсосидж
хот дог
ˈсэнуидж]

Сейчас час дня.
завтрак
обед
ужин
бургер
чай
колбаса
хот−дог
бутерброд

2. What’s the reply? Read and match.   Какой ответ? Прочтите и сопоставьте.

1. Is dinner ready?
2. Do you like hot dogs?
3. What’s for lunch?
4. Are you eating a pizza for breakfast?
5. Can you make me a sandwich?
6. Would you like some tea?
     ↓↑
A − 1. In a minute.
B. Chicken and potatoes.
C. Dad can make you one.
D. Yes, they’re yummy!
E. Oh, yes, please! I’m very thirsty.
F. Oh, yes. I love pizza!

[1. из ˈдинэ ˈреди?
2. ду ю лайк хот догз?
3. уотс фо ланч?
4. а ю ˈитин э ˈпитсэ фо ˈбрекфэст?
5. кэн ю мейк ми э ˈсэнуидж?
6. ууд ю лайк сам ти?
     ↓↑
ей − 1. ин э ˈминит.
би. ˈчикин энд пэˈтейтоуз.
си. дэд кэн мейк ю уан.
ди. йес, зеэ ˈями!
и. оу, йес, плиз! айм ˈвери ˈсёсти.
еф. оу, йес. ай лав ˈпитсэ!]

1. Ужин готов?
2. Вы любите хот−доги?
3. Что на обед?
4. Вы едите пиццу на завтрак?
5. Можешь сделать мне бутерброд?
6. Хотите чаю?
↓↑
А − 1. Через минуту.
B. Курица и картофель.
C. Папа может сделать тебе один.
D. Да, они вкусные!
E. О да, пожалуйста! Я очень хочу пить.
F. О да. Я люблю пиццу!

Ответ:

A − 1
B − 3
C − 5
D − 2
E − 6
F − 4

3. Now take roles and act out the short dialogues.   Теперь возьмите роли и разыграйте короткие диалоги.

Ответ:

1. − Is dinner ready?
− In a minute.
2. − Do you like hot dogs?
− Yes, they’re yummy!
3. − What’s for lunch?
− Chicken and potatoes.
4. − Are you eating a pizza for breakfast?
− Oh, yes. I love pizza!
5. − Can you make me a sandwich?
− Dad can make you one.
6. − Would you like some tea?
− Oh, yes, please! I’m very thirsty.

[1. − из ˈдинэ ˈреди?
− ин э ˈминит.
2. − ду ю лайк хот догз?
− йес, зеэ ˈями!
3. − уотс фо ланч?
− ˈчикин энд пэˈтейтоуз.
4. − а ю ˈитин э ˈпитсэ фо ˈбрекфэст?
− оу, йес. ай лав ˈпитсэ!
5. − кэн ю мейк ми э ˈсэнуидж?
− дэд кэн мейк ю уан.
6. − ууд ю лайк сам ти?
− оу, йес, плиз! айм ˈвери ˈсёсти.]

Перевод:

1. − Ужин готов?
− Через минуту.
2. − Ты любишь хот−доги?
− Да, они вкусные!
3. − Что на обед?
− Курица и картофель.
4. − Вы едите пиццу на завтрак?
− О, да. Я люблю пиццу!
5. − Можешь сделать мне бутерброд?
− Папа может сделать тебе один.
6. − Ты хочешь чаю?
− О да, пожалуйста! Я очень хочу пить.

Let's play

− What's the time, Mr Wolf?
− It's eleven o'clock.

[летс плей
− уотс зэ тайм, Mr уулф?
− итс иˈлевн эˈклок.]

− Который час, мистер Волк?
− Сейчас одиннадцать часов.

Ответ:

− What's the time, Mr Wolf?
− It's seven o'clock.
− What's the time, Mr Wolf?
− It's nine o'clock.
− What's the time, Mr Wolf?
− It's two o'clock.
− What's the time, Mr Wolf?
− It's twelve o'clock.

[− уотс зэ тайм, Mr уулф?
− итс ˈсевн эˈклок.
− уотс зэ тайм, Mr уулф?
− итс найн эˈклок.
− уотс зэ тайм, Mr уулф?
− итс ту эˈклок.
− уотс зэ тайм, Mr уулф?
− итс туэлв эˈклок.]

Перевод:

− Который час, мистер Волк?
− Сейчас семь часов.
− Который час, мистер Волк?
− Сейчас девять часов.
− Который час, мистер Волк?
− Сейчас два часа.
− Который час, мистер Волк?
− Сейчас двенадцать часов.

81

Ответы к странице 81

4. Listen, point and repeat.   Послушайте, показывайте и повторяйте.

fairy cakes
sugar
ice cream
juice
milk
rice
meat
bread

[ˈфеэри кейкс
ˈшугэ
айс крим
джус
милк
райс
мит
бред]

сказочные торты
сахар
мороженое
сок
молоко
рис
мясо
хлеб

Let's play

Teacher: I spy with my little eye something beginning with “h”.
Student: A hot dog!

[летс плей
ˈтичэ: ай спай уиз май ˈлитл ай ˈсамсин биˈгинин уиз “ейч”.
ˈстьюдэнт: э хот дог!]

Учитель: Я вижу своим глазком что−то, начинающееся на "h".
Ученик: Хот−дог!

Ответ:

Teacher: I spy with my little eye something beginning with “t”.
Student: A tomato!
Teacher: I spy with my little eye something beginning with “r”.
Student: Rice!
Teacher: I spy with my little eye something beginning with “e”.
Student: An egg!
Teacher: I spy with my little eye something beginning with “m”.
Student: Milk and meat!
Teacher: I spy with my little eye something beginning with “b”.
Student: Bread and burger!
Teacher: I spy with my little eye something beginning with “j”.
Student: Juice!
Teacher: I spy with my little eye something beginning with “o”.
Student: An orange!

[ˈтичэ: ай спай уиз май ˈлитл ай ˈсамсин биˈгинин уиз “ти”.
ˈстьюдэнт: э тэˈматоу!
ˈтичэ: ай спай уиз май ˈлитл ай ˈсамсин биˈгинин уиз “а”.
ˈстьюдэнт: райс!
ˈтичэ: ай спай уиз май ˈлитл ай ˈсамсин биˈгинин уиз “и”.
ˈстьюдэнт: эн ег!
ˈтичэ: ай спай уиз май ˈлитл ай ˈсамсин биˈгинин уиз “ем”.
ˈстьюдэнт: милк энд мит!
ˈтичэ: ай спай уиз май ˈлитл ай ˈсамсин биˈгинин уиз “би”.
ˈстьюдэнт: бред энд ˈбёгэ!
ˈтичэ: ай спай уиз май ˈлитл ай ˈсамсин биˈгинин уиз “джей”.
ˈстьюдэнт: джус!
ˈтичэ: ай спай уиз май ˈлитл ай ˈсамсин биˈгинин уиз “оу”.
ˈстьюдэнт: эн ˈориндж!]

Перевод:

Учитель: Я вижу своим глазком что−то, начинающееся на "t".
Ученик: Помидор!
Учитель: Я вижу своим глазком что−то, начинающееся на "r".
Ученик: Рис!
Учитель: Я вижу своим глазком что−то, начинающееся на "e".
Ученик: Яйцо!
Учитель: Я вижу своим глазком что−то, начинающееся на "m".
Ученик: Молоко и мясо!
Учитель: Я вижу своим глазком что−то, начинающееся на "b".
Ученик: Хлеб и бургер!
Учитель: Я вижу своим глазком что−то, начинающееся на "j".
Ученик: Сок!
Учитель: Я вижу своим глазком что−то, начинающееся на "o".
Ученик: Апельсин!

5. When do you eat or drink the following things? Complete.   Когда вы едите или пьете следующее? Выполните.

cake
hot dogs
chicken
ice cream
burgers
pizza
juice
milk
rice
oranges
carrots
meat
tomatoes
bread
eggs
apples
tea
sandwiches

FOOD
Anytime
For Breakfast
For Lunch
For Dinner
Never

торт
хот−доги
курица
мороженое
бургеры
пицца
сок
молоко
рис
апельсины
морковь
мясо
помидоры
хлеб
яйца
яблоки
чай
бутерброды

ЕДА
В любой момент
На завтрак
На обед
На ужин
Никогда

Ответ:

FOOD

Anytime
cake
ice cream
bread
apples

For Breakfast
juice
milk
rice
oranges
eggs
tea

For Lunch
chicken
burgers
carrots
meat

For Dinner
chicken
pizza
rice
meat
tomatoes

Never
hot dogs
sandwiches

[фуд
ˈениˌтайм
кейк
айс крим
бред
ˈэплз
фо ˈбрекфэст
джус
милк
райс
ˈоринджиз
егз
ти
фо ланч
ˈчикин
ˈбёгэз
ˈкэрэтс
мит
фо ˈдинэ
ˈчикин
ˈпитсэ
райс
мит
тэˈматоуз
ˈневэ
хот догз
ˈсэнуиджиз]

Перевод:

ЕДА
В любой момент
торт
мороженое
хлеб
яблоки
На завтрак
сок
молоко
рис
апельсины
яйца
чай
На обед
курица
бургеры
морковь
мясо
На ужин
курица
пицца
рис
мясо
помидоры
Никогда
хот−доги
бутерброды

82

Ответы к странице 82

Lesson 2

1. Complete the sentences. Use like or likes.   Закончите предложения. Используйте like или likes.

1. Anna likes the piano.
2. Pyotr ... carrots.
3. I ... Music.
4. Tatjana and Liliya ... red dresses.
5. We ... burgers.
6. Inna ... tennis.
7. Aleksey and Maksim ... football.
8. You ... tea.

Ответ:

1. Anna likes the piano.
2. Pyotr likes carrots.
3. I like Music.
4. Tatjana and Liliya like red dresses.
5. We like burgers.
6. Inna likes tennis.
7. Aleksey and Maksim like football.
8. You like tea.

[1. ˈэнэ лайкс зэ пиˈэноу.
2. Pyotr лайкс ˈкэрэтс.
3. ай лайк ˈмьюзик.
4. Tatjana энд Liliya лайк ред ˈдресиз.
5. уи лайк ˈбёгэз.
6. ˈинэ лайкс ˈтенис.
7. элекˈсей энд Maksim лайк ˈфутбол.
8. ю лайк ти.]

Перевод:

1. Анне нравится пианино.
2. Петр любит морковь.
3. Мне нравится музыка.
4. Татьяне и Лилии нравятся красные платья.
5. Мы любим гамбургеры.
6. Инна любит теннис.
7. Алексей и Максим любят футбол.
8. Ты любишь чай.

2. Complete the sentences with like or don’t like.   Завершите предложения знаками нравится или не нравится.

1. I don’t like milk. X
2. You ... rice. √
3. I ... apples. X
4. You ... ice cream. √
5. You ... sandwiches. √
6. I ... meat. X
7. I ... chicken. √
8. I ... potatoes. X

Ответ:

1. I don’t like milk.
2. You like rice.
3. I don't like apples.
4. You like ice cream.
5. You like sandwiches.
6. I don't like meat.
7. I like chicken.
8. I don't like potatoes.

[1. ай доунт лайк милк.
2. ю лайк райс.
3. ай доунт лайк ˈэплз.
4. ю лайк айс крим.
5. ю лайк ˈсэнуиджиз.
6. ай доунт лайк мит.
7. ай лайк ˈчикин.
8. ай доунт лайк пэˈтейтоуз.]

Перевод:

1. Я не люблю молоко.
2. Ты любишь рис.
3. Я не люблю яблоки.
4. Ты любишь мороженое.
5. Ты любишь бутерброды.
6. Я не люблю мясо.
7. Я люблю курицу.
8. Я не люблю картошку.

3. Make sentences.   Составьте предложения.

1. Do / burgers? / like / you
Do you like burgers?
2. the / likes / Nikolay / guitar.
3. like / Yuliya / sausages? / Does
4. sandwiches. / like / I
5. like / doesn’t / apples. / She
6. like / tea? / they / Do
7. basketball. / doesn’t / Igor / like
8. blue / They / T−shirts. / like

Ответ:

1. Do you like burgers?
2. Nikolay likes the guitar.
3. Does Yuliya like sausages?
4. I like sandwiches.
5. She doesn't like like apples.
6. Do they like tea?
7. Igor doesn't like basketball.
8. They like blue T−shirts.

[1. ду ю лайк ˈбёгэз?
2. никоˈлай лайкс зэ гиˈта.
3. даз Yuliya лайк ˈсосиджиз?
4. ай лайк ˈсэнуиджиз.
5. ши дазнт лайк лайк ˈэплз.
6. ду зей лайк ти?
7. ˈиго дазнт лайк ˈбаскитˌбол.
8. зей лайк блу ти−шётс.]

Перевод:

1. Вы любите гамбургеры?
2. Николай любит гитару.
3. Юлия любит сосиски?
4. Я люблю бутерброды.
5. Она не любит яблоки.
6. Они любят чай?
7. Игорь не любит баскетбол.
8. Им нравятся синие футболки.

83

Ответы к странице 83

4. Ask and answer, as in the example.   Спросите и ответьте, как указано в примере.

1. A: Do you like apples?
B: Yes, I do.

1. А: Ты любишь яблоки?
B: Да.

Ответ:

1. A: Do you like apples?
B: Yes, I do.
2. A: Do you like carrots?
B: No, I don't.
3. A: Do you like bananas?
B: Yes, I do.
4. A: Do you like sandwiches?
B: Yes, I do.
5. A: Do you like eggs?
B: No, I don't.
6. A: Do you like burgers?
B: Yes, I do.

[1. эй: ду ю лайк ˈэплз?
би: йес, ай ду.
2. эй: ду ю лайк ˈкэрэтс?
би: ноу, ай доунт.
3. эй: ду ю лайк бэˈнанэз?
би: йес, ай ду.
4. эй: ду ю лайк ˈсэнуиджиз?
би: йес, ай ду.
5. эй: ду ю лайк егз?
би: ноу, ай доунт.
6. эй: ду ю лайк ˈбёгэз?
би: йес, ай ду.]

Перевод:

1. А: Ты любишь яблоки?
В: Да.
2. А: Ты любишь морковь?
B: Нет.
3. A: Ты любишь бананы?
В: Да.
4. А: Ты любишь бутерброды?
В: Да.
5. А: Ты любишь яйца?
B: Нет.
6. A: Ты любишь гамбургеры?
В: Да.

5. What about you? Make sentences about the food items in Ex.4.    А ты? Составьте предложения о продуктах питания из Упражнения 4.

I like ...
I don't like ...

Мне нравится ...
Мне не нравится ...

Ответ:

I like apples, carrots, bananas and sandwiches.
I don't like eggs and burgers.

[ай лайк ˈэплз, ˈкэрэтс, бэˈнанэз энд ˈсэнуиджиз.
ай доунт лайк егз энд ˈбёгэз.]

Перевод:

Я люблю яблоки, морковь, бананы и бутерброды.
Я не люблю яйца и бургеры.

84

Ответы к странице 84

Lesson 3

1. Complete. Use: a, an or some.   Заполните. Используйте: a, an или some.

1. an orange
2. ... banana
3. ... bread
4. ... hot dog
5. ... rice
6. ... apple
7. ... milk
8. ... fairy cakes

Ответ:

1. an orange
2. a banana
3. some bread
4. a hot dog
5. some rice
6. an apple
7. some milk
8. some fairy cakes

[1. эн ˈориндж
2. э бэˈнанэ
3. сам бред
4. э хот дог
5. сам райс
6. эн ˈэпл
7. сам милк
8. сам ˈфеэри кейкс]

Перевод:

1. апельсин
2. банан
3. немного хлеба
4. хот−дог
5. немного риса
6. яблоко
7. немного молока
8. несколько сказочных пирожных

2. Look at the picture in Ex.1 again and complete the sentences.    Снова посмотрите на картинку в Упражнении 1 и дополните предложения.

1. Is there any rice on the table?
Yes, there is some rice on the table.
2. Are there ... tomatoes?
No, there are ... tomatoes.
3. Is there ... milk?
Yes, there is ... milk.
4. Is there ... tea?
No, there isn’t ... tea.
5. Are there ... fairy cakes?
Yes, there are ... fairy cakes.
6. Is there ... cheese?
No, there is ... cheese.

Ответ:

1. Is there any rice on the table?
Yes, there is some rice on the table.
2. Are there any tomatoes?
No, there are no tomatoes.
3. Is there any milk?
Yes, there is some milk.
4. Is there any tea?
No, there isn’t any tea.
5. Are there any fairy cakes?
Yes, there are some fairy cakes.
6. Is there any cheese?
No, there is no cheese.

[1. из зеэр ˈени райс он зэ ˈтейбл?
йес, зеэр из сам райс он зэ ˈтейбл.
2. а зеэр ˈени тэˈматоуз?
ноу, зеэр а ноу тэˈматоуз.
3. из зеэр ˈени милк?
йес, зеэр из сам милк.
4. из зеэр ˈени ти?
ноу, зеэр ˈизнт ˈени ти.
5. а зеэр ˈени ˈфеэри кейкс?
йес, зеэр а сам ˈфеэри кейкс.
6. из зеэр ˈени чиз?
ноу, зеэр из ноу чиз.]

Перевод:

1. Есть ли рис на столе?
Да, на столе есть немного риса.
2. Есть ли помидоры?
Нет, нет помидоров.
3. Есть ли молоко?
Да, есть немного молока.
4. Есть ли чай?
Нет, чая нет.
5. Есть ли сказочные пирожные?
Да, есть несколько сказочных пирожных.
6. Есть ли сыр?
Нет, нет сыра.

3. Ask and answer, as in the example.   Спросите и ответьте, как указано в примере.

1. apples √
2. juice X
3. ice cream X
4. milk √
5. burgers √
6. sandwiches X
7. cheese √
8. carrots X
9. sugar √
10. bread √
11. hot dogs X
12. fairy cakes √

[1. ˈэплз √
2. джус екс
3. айс крим екс
4. милк √
5. ˈбёгэз √
6. ˈсэнуиджиз екс
7. чиз √
8. ˈкэрэтс екс
9. ˈшугэ √
10. бред √
11. хот догз екс
12. ˈфеэри кейкс √]

1. яблоки √
2. сок X
3. мороженое X
4. молоко √
5. гамбургеры √
6. бутерброды X
7. сыр √
8. морковь X
9. сахар √
10. хлеб √
11. хот−доги X
12. сказочные пирожные √

1. A: Can I have some apples, please?
B: Yes, there are some apples.
2. A: Can I have some juice, please?
B: Sorry, there isn’t any juice.

1. A: Можно мне яблок, пожалуйста?
В: Да, есть яблоки.
2. A: Можно мне немного сока, пожалуйста?
В: К сожалению, сока нет.

Ответ:

1. A: Can I have some apples, please?
B: Yes, there are some apples.
2. A: Can I have some juice, please?
B: Sorry, there isn’t any juice.
3. A: Can I have some ice cream, please?
B: Sorry, there isn’t any ice cream.
4. A: Can I have some milk, please?
B: Yes, there is some milk.
5. A: Can I have some burgers, please?
B: Yes, there are some burgers.
6. A: Can I have some sandwiches, please?
B: Sorry, there are no sadnwiches.
7. A: Can I have some cheese, please?
B: Yes, there is some cheese.
8. A: Can I have some carrots, please?
B: Sorry, there are no carrots.
9. A: Can I have some sugar, please?
B: Yes, there is some sugar.
10. A: Can I have some bread, please?
B: Yes, there is some bread.
11. A: Can I have some hot dogs, please?
B: Sorry, there are no hot dogs.
12. A: Can I have some fairy cakes, please?
B: Yes, there are some fairy cakes.

[1. эй: кэн ай хэв сам ˈэплз, плиз?
би: йес, зеэр а сам ˈэплз.
2. эй: кэн ай хэв сам джус, плиз?
би: ˈсори, зеэр ˈизнт ˈени джус.
3. эй: кэн ай хэв сам айс крим, плиз?
би: ˈсори, зеэр ˈизнт ˈени айс крим.
4. эй: кэн ай хэв сам милк, плиз?
би: йес, зеэр из сам милк.
5. эй: кэн ай хэв сам ˈбёгэз, плиз?
би: йес, зеэр а сам ˈбёгэз.
6. эй: кэн ай хэв сам ˈсэнуиджиз, плиз?
би: ˈсори, зеэр а ноу sadnwiches.
7. эй: кэн ай хэв сам чиз, плиз?
би: йес, зеэр из сам чиз.
8. эй: кэн ай хэв сам ˈкэрэтс, плиз?
би: ˈсори, зеэр а ноу ˈкэрэтс.
9. эй: кэн ай хэв сам ˈшугэ, плиз?
би: йес, зеэр из сам ˈшугэ.
10. эй: кэн ай хэв сам бред, плиз?
би: йес, зеэр из сам бред.
11. эй: кэн ай хэв сам хот догз, плиз?
би: ˈсори, зеэр а ноу хот догз.
12. эй: кэн ай хэв сам ˈфеэри кейкс, плиз?
би: йес, зеэр а сам ˈфеэри кейкс.]

Перевод:

1. A: Можно мне яблок, пожалуйста?
В: Да, есть яблоки.
2. A: Можно мне немного сока, пожалуйста?
В: К сожалению, сока нет.
3. A: Можно мне мороженого, пожалуйста?
B: Извините, мороженого нет.
4. A: Можно мне молока, пожалуйста?
B: Да, есть немного молока.
5. A: Можно мне гамбургеров, пожалуйста?
B: Да, есть гамбургеры.
6. A: Можно мне бутербродов?
B: Извините, бутербродов нет.
7. A: Можно мне сыра, пожалуйста?
B: Да, есть сыр.
8. A: Можно мне морковь, пожалуйста?
B: Извините, моркови нет.
9. A: Можно мне немного сахара?
B: Да, есть сахар.
10. А: Можно мне хлеба?
B: Да, есть хлеб.
11. A: Можно мне хот−догов, пожалуйста?
B: Извините, нет хот−догов.
12. A: Можно мне сказочных пирожных?
B: Да, есть несколько сказочных пирожных.

85

Ответы к странице 85

4. What is there in the fridge? Memory game.   Что есть в холодильнике? Игра на память.

• water
• milk
• cheese
• tomatoes
• potatoes
• orange juice
A: Is there any water?
B: No, there’s no water. or No, there isn’t any water.

[• ˈуотэ
• милк
• чиз
• тэˈматоуз
• пэˈтейтоуз
• ˈориндж джус
эй: из зеэр ˈени ˈуотэ?
би: ноу, зеэз ноу ˈуотэ. о ноу, зеэр ˈизнт ˈени ˈуотэ.]

• вода
• молоко
• сыр
• помидоры
• картошка
• апельсиновый сок
A: Есть ли вода?
B: Нет, воды нет. или Нет, воды нет.

Ответ:

A: Is there any water?
B: No, there’s no water. or No, there isn’t any water.
A: Is there any milk?
B: Yes, there is some milk.
A: Is there any cheese?
B: No, there isn't any cheese. or No, there's no cheese.
A: Are there any tomatoes?
B: Yes, there are some tomatoes.
A: Are there any potatoes?
B: No, there are no potatoes. or No, there aren't any potatoes.
A: Is there any orange juice?
B: Yes, there is some orange juice.

[эй: из зеэр ˈени ˈуотэ?
би: ноу, зеэз ноу ˈуотэ. о ноу, зеэр ˈизнт ˈени ˈуотэ.
эй: из зеэр ˈени милк?
би: йес, зеэр из сам милк.
эй: из зеэр ˈени чиз?
би: ноу, зеэр ˈизнт ˈени чиз. о ноу, зеэз ноу чиз.
эй: а зеэр ˈени тэˈматоуз?
би: йес, зеэр а сам тэˈматоуз.
эй: а зеэр ˈени пэˈтейтоуз?
би: ноу, зеэр а ноу пэˈтейтоуз. о ноу, зеэр ант ˈени пэˈтейтоуз.
эй: из зеэр ˈени ˈориндж джус?
би: йес, зеэр из сам ˈориндж джус.]

Перевод:

A: Есть ли вода?
B: Нет, воды нет. или Нет, воды нет.
A: Есть ли молоко?
B: Да, есть немного молока.
A: Есть ли сыр?
B: Нет, сыра нет. или Нет, сыра нет.
A: Есть ли помидоры?
B: Да, есть немного помидор.
A: Есть ли картошка?
B: Нет, картошки нет. или Нет, картошки нет.
A: Есть ли апельсиновый сок?
B: Да, есть апельсиновый сок.

5. Complete the sentences. Use: somebody, anybody, nobody, something, anything or nothing.    Закончите предложения. Используйте: кто−нибудь, кто−нибудь, никто, что−то, что−нибудь или ничего.

1. Hello! Is there anybody here?
2. They’re all at the cinema. There’s ... home.
3. A: Is there ... you want to tell me?
B: No, ... .
4. Listen to your grandma. She’s telling you ... .
5. I can’t help you. There’s ... I can do about it.
6. There’s ... here for you, but I don’t know his name.
7. A: Do you know ... here?
B: Only Irina.
8. There’s ... on your sandwich. What is it?

Ответ:

1. Hello! Is there anybody here?
2. They’re all at the cinema. There’s nobody home.
3. A: Is there anything you want to tell me?
B: No, nothing.
4. Listen to your grandma. She’s telling you something.
5. I can’t help you. There’s nothing I can do about it.
6. There’s something / somebody here for you, but I don’t know his name.
7. A: Do you know anybody here?
B: Only Irina.
8. There’s something on your sandwich. What is it?

[1. хеˈлоу! из зеэр ˈениˌбоди хиэ?
2. зеэр ол эт зэ ˈсинэмэ. зеэз ˈноубэди хоум.
3. эй: из зеэр ˈенисин ю уонт ту тел ми?
би: ноу, ˈнасин.
4. ˈлисн ту ё ˈгрэнма. шиз ˈтелин ю ˈсамсин.
5. ай кант хелп ю. зеэз ˈнасин ай кэн ду эˈбaут ит.
6. зеэз ˈсамсин / ˈсамбэди хиэ фо ю, бат ай доунт ноу хиз нейм.
7. эй: ду ю ноу ˈениˌбоди хиэ?
би: ˈоунли иˈринэ.
8. зеэз ˈсамсин он ё ˈсэнуидж. уот из ит?]

Перевод:

1. Привет! Есть тут кто−нибудь?
2. Они все в кино. Дома никого нет.
3. A: Есть что−нибудь, что вы хотите мне сказать?
B: Нет, ничего.
4. Послушай бабушку. Она тебе что−то говорит.
5. Я ничем не могу вам помочь. Я ничего не могу поделать.
6. Здесь что−то / кто−то есть для вас, но я не знаю его названия / имени.
7. A: Вы знаете здесь кого−нибудь?
В: Только Ирину.
8. На вашем бутерброде что−то есть. Что это такое?

86-87

Ответы к странице 86-87

Lesson 4

1. Listen and read the dialogue.         Послушайте и прочтите диалог.

1. − Hooray! It's one o'clock!
    − It's lunchtime!
2. − Oh, no! Carrots! I don't like carrots!
    − I do!
3. − Ugh! Tomatoes! Do you like tomatoes, Harry?
    − Yes, I do.
4. − Eggs! Yuk! Here you are, Harry.
    − Thanks, Mona.
5. − Now I've got a big sandwich!
   − Harry, be careful!
6. − Oh, dear! What a mess!
    − Whoops!
Later in the afternoon...
7. − Hi, Mum! What are you doing?
    − I'm making some cakes.
8. − Can we help?
    − Of course!
9. − Are there any eggs in the fridge?
    − Yes, there are.
10. − Good! Is there any sugar in the cupboard?
    − Yes, there's something very sweet in the cupboard.
11. − Here we are! Fairy cakes!
    − Fairy cakes?
12. − Look Erlina! Fairy cakes!
    − Don't worry! There aren't any fairies in them!

[1. − хуˈрей! итс уан эˈклок!
− итс ˈланчˌтайм!
2. − оу, ноу! ˈкэрэтс! ай доунт лайк ˈкэрэтс!
− ай ду!
3. − ух! тэˈматоуз! ду ю лайк тэˈматоуз, ˈхэри?
− йес, ай ду.
4. − егз! як! хиэ ю а, ˈхэри.
− сэнкс, ˈмоунэ.
5. − нaу айв гот э биг ˈсэнуидж!
− ˈхэри, би ˈкеэфул!
6. − оу, диэ! уот э мес!
− хупс!
ˈлейтэр ин зи ˈафтэˈнун...
7. − хай, мам! уот а ю ˈдуин?
− айм ˈмейкин сам кейкс.
8. − кэн уи хелп?
− ов кос!
9. − а зеэр ˈени егз ин зэ фридж?
− йес, зеэр а.
10. − гуд! из зеэр ˈени ˈшугэр ин зэ ˈкабэд?
− йес, зеэз ˈсамсин ˈвери суит ин зэ ˈкабэд.
11. − хиэ уи а! ˈфеэри кейкс!
− ˈфеэри кейкс?
12. − лук Erlina! ˈфеэри кейкс!
− доунт ˈуари! зеэр ант ˈени ˈфеэриз ин зем!]

1. − Ура! Сейчас час дня!
− Время обеда!
2. − О нет! Морковь! Я не люблю морковь!
− Я люблю!
3. − Фу! Помидоры! Ты любишь помидоры, Гарри?
− Да.
4. − Яйца! Фу! Вот, пожалуйста, Гарри.
− Спасибо, Мона.
5. − Теперь у меня большой бутерброд!
− Гарри, будь осторожен!
6. − О, Боже! Какой бардак!
− Ой!
Позже днем...
7. − Привет мама! Что ты делаешь?
− Я делаю пирожные.
8. − Мы можем помочь?
− Конечно!
9. − Есть ли в холодильнике яйца?
− Да, есть.
10. − Хорошо! В шкафу есть сахар?
− Да, в шкафу есть что−то очень сладкое.
11. − Вот, пожалуйста! Сказочные пирожные!
− Сказочные пирожные?
12. − Смотри, Эрлина! Сказочные пирожные!
− Не волнуйтесь! В них нет фей!

2. Read the dialogue again and find the number of the picture.    Прочтите диалог еще раз и найдите номер картинки.

1. It’s lunchtime! picture 1
2. Harry, be careful!
3. Are there any eggs in the fridge?
4. There aren’t any fairies in them!

1. Время обеда! картинка 1
2. Гарри, будь осторожен!
3. Есть ли в холодильнике яйца?
4. В них нет фей!

Ответ:

1. It’s lunchtime! picture 1
2. Harry, be careful! picture 5
3. Are there any eggs in the fridge? picture 9
4. There aren’t any fairies in them! picture 12

[1. итс ˈланчˌтайм! ˈпикчэ 1
2. ˈхэри, би ˈкеэфул! ˈпикчэ 5
3. а зеэр ˈени егз ин зэ фридж? ˈпикчэ 9
4. зеэр ант ˈени ˈфеэриз ин зем! ˈпикчэ 12]

Перевод:

1. Время обеда! рисунок 1
2. Гарри, будь осторожен! рисунок 5
3. Есть ли в холодильнике яйца? рисунок 9
4. В них нет фей! рисунок 12

88

Ответы к странице 88

Lesson 5

1. Listen, point and repeat. Послушайте, покажите и повторяйте.

toast
honey
butter
cereal
pineapple
peas
banana
chocolate

[тоуст
ˈхани
ˈбатэ
ˈсиэриэл
ˈпайнˌэпл
пиз
бэˈнанэ
ˈчокэлит]

тост
мед
масло сливочное
хлопья, крупа
ананас
горох
банан
шоколад

Let's play

− There are some pinapples in my fridge.
− There are some pineapples and some cheese in my fridge.

[летс плей
− зеэр а сам pinapples ин май фридж.
− зеэр а сам ˈпайнˌэплз энд сам чиз ин май фридж.]

− В моем холодильнике есть несколько ананасов.
− В моем холодильнике есть несколько ананасов и немного сыра.

Ответ:

− There are some bananas in my fridge.
− There are some bananas and some butter in my fridge.
− There are some bananas, some butter and some chocolate in my fridge.
− There are some bananas, some butter, some chocolate and some meat in my fridge.
− There are some bananas, some butter, some chocolate, some meat and some eggs in my fridge.

[− зеэр а сам бэˈнанэз ин май фридж.
− зеэр а сам бэˈнанэз энд сам ˈбатэр ин май фридж.
− зеэр а сам бэˈнанэз, сам ˈбатэр энд сам ˈчокэлит ин май фридж.
− зеэр а сам бэˈнанэз, сам ˈбатэ, сам ˈчокэлит энд сам мит ин май фридж.
− зеэр а сам бэˈнанэз, сам ˈбатэ, сам ˈчокэлит, сам мит энд сам егз ин май фридж.]

Перевод:

− В моем холодильнике есть несколько бананов.
− В моем холодильнике есть несколько бананов и немного масла.
− В моем холодильнике есть несколько бананов, немного масла и немного шоколада.
− В моем холодильнике есть несколько бананов, немного масла, немного шоколада и немного мяса.
− В моем холодильнике есть несколько бананов, немного масла, немного шоколада, немного мяса и несколько яиц.

2. Sing and do!   Пой и делай!

Are there any burgers?
Are there any peas?
Is there any chicken?
Is there any cheese?
Listen to my tummy,
Glipper, glapper, glupper!
Listen to my tummy,
I’m ready for my supper!
Are there any apples?
Are there any eggs?
Is there any chocolate?
Is there any bread?

[а зеэр ˈени ˈбёгэз?
а зеэр ˈени пиз?
из зеэр ˈени ˈчикин?
из зеэр ˈени чиз?
ˈлисн ту май ˈтами,
Glipper, glapper, glupper!
ˈлисн ту май ˈтами,
айм ˈреди фо май ˈсапэ!
а зеэр ˈени ˈэплз?
а зеэр ˈени егз?
из зеэр ˈени ˈчокэлит?
из зеэр ˈени бред?]

Есть ли гамбургеры?
Есть ли горох?
Есть курица?
Есть ли сыр?
Слушай мой животик,
Глиппер, глэппер, глэппер!
Слушай мой животик,
Я готов к ужину!
Есть ли яблоки?
Есть ли яйца?
Есть ли шоколад?
Есть хлеб?

89

Ответы к странице 89

3. Who is who? Read the text and find out.    Кто есть кто? Прочтите текст и узнайте.

My Favourite Meal
by Class 4A
My favourite meal is breakfast. Breakfast is at eight o’clock. I like toast, butter and honey for breakfast. Yummy!
Ben, 11
My favourite meal is lunch. Lunch is at twelve o’clock. I like sandwiches, apple juice and chocolate for lunch. Yummy!
Katie, 10
My favourite meal is supper. Supper is at seven o’clock. I like chicken, peas and orange juice for supper. Yummy!
Emily, 11

[май ˈфейвэрит мил
бай клас 4ей
май ˈфейвэрит мил из ˈбрекфэст. ˈбрекфэст из эт ейт эˈклок. ай лайк тоуст, ˈбатэр энд ˈхани фо ˈбрекфэст. ˈями!
бен, 11
май ˈфейвэрит мил из ланч. ланч из эт туэлв эˈклок. ай лайк ˈсэнуиджиз, ˈэпл джус энд ˈчокэлит фо ланч. ˈями!
ˈкейти, 10
май ˈфейвэрит мил из ˈсапэ. ˈсапэр из эт ˈсевн эˈклок. ай лайк ˈчикин, пиз энд ˈориндж джус фо ˈсапэ. ˈями!
ˈемэли, 11]

Мое любимое блюдо
от класса 4A
Мое любимое блюдо − завтрак. Завтрак в восемь часов. Я люблю тосты, масло и мед на завтрак. Вкусно!
Бен, 11 лет
Мое любимое блюдо − обед. Обед в двенадцать часов. Я люблю бутерброды, яблочный сок и шоколад на обед. Вкусно!
Кэти, 10 лет
Мое любимое блюдо − ужин. Ужин в семь часов. На ужин люблю курицу, горох и апельсиновый сок. Вкусно!
Эмили, 11 лет

Ответ:

A. Emily
B. Ben
C. Katie

Перевод:

А. Эмили
B. Бен
C. Кэти

4. Write about your favourite food. Draw or stick pictures.  Напишите о своей любимой еде. Нарисуйте или приклейте картинки.

Ответ:

My favourite food is pizza. I like pizza with cheease, tomatoes and sausages! I can eat pizza for breakfast, lunch and dinner. Yummy!

[май ˈфейвэрит фуд из ˈпитсэ. ай лайк ˈпитсэ уиз cheease, тэˈматоуз энд ˈсосиджиз! ай кэн ит ˈпитсэ фо ˈбрекфэст, ланч энд ˈдинэ. ˈями!]

Перевод:

Моя любимая еда − пицца. Я люблю пиццу с сыром, помидорами и сосисками! Я могу есть пиццу на завтрак, обед и ужин. Вкусняшка!

Fun Time

• Astronauts always take chocolate with them into space. It’s yummy and gives them energy.
• 9 out of 10 people like chocolate. The tenth lies!
• It’s a fruit and it’s got its seeds on the outside. What is it?
(It's a strawberry.)

[фан тайм
• ˈэстрэнотс ˈолуэйз тейк ˈчокэлит уиз зем ˈинту спейс. итс ˈями энд гивз зем ˈенэджи.
• 9 aут ов 10 ˈпипл лайк ˈчокэлит. зэ тенс лайз!
• итс э фрут энд итс гот итс сидз он зи ˌaутˈсайд. уот из ит?
(итс э ˈстробэри.)]

• В космос космонавты всегда берут с собой шоколад. Он вкусный и дает им энергии.
• 9 из 10 человек любят шоколад. Десятый лжет!
• Это фрукт с семенами снаружи. Что это такое?
(Это клубника.)

Did you know?

Did you know?
The botanical name for the chocolate plant is theobroma cacao, which means food of the gods.
ICT: Find more facts about chocolate. Present them to the class.

[дид ю ноу?
зэ бэˈтэникэл нейм фо зэ ˈчокэлит плант из theobroma кэˈкаоу, уич минз фуд ов зэ годз.
ай-си-ти: файнд мо фэктс эˈбaут ˈчокэлит. ˈпрезнт зем ту зэ клас.]

Вы знали?
Ботаническое название шоколадного растения − theobroma cacao, что означает пища богов.
ICT: Найдите больше фактов о шоколаде. Представьте их классу.

Ответ:

1. It takes 400 cocoa beans to make one pound of chocolate.
2. Each cacao tree produces approximately 2,500 beans.
3. It takes two to four days to make a single−serving chocolate bar.
4. A farmer must wait four to five years for a cacao tree to produce its first beans.

[1. ит тейкс 400 ˈкоукоу бинз ту мейк уан пaунд ов ˈчокэлит.
2. ич кэˈкаоу три ˈпродьюсиз эˈпроксимитли 2,500 бинз.
3. ит тейкс ту ту фо дейз ту мейк э ˈсингл−ˈсёвин ˈчокэлит ба.
4. э ˈфамэ маст уэйт фо ту файв йиэз фор э кэˈкаоу три ту ˈпродьюс итс фёст бинз.]

Перевод:

1. Для приготовления одного фунта шоколада требуется 400 бобов какао.
2. Каждое дерево какао дает примерно 2500 бобов.
3. На приготовление плитки шоколада уходит от двух до четырех дней.
4. Фермер должен ждать четыре−пять лет, пока на дереве какао появятся первые бобы.

90

Ответы к странице 90

Lesson 6

1. Look, read and match.   Посмотрите, прочитайте и сопоставьте.

1. carrot a
2. honey
3. cereal
4. butter
5. peas
6. potato
7. ice cream
8. pineapple
9. tomato
10. toast
11. rice
12. fairy cakes
13. meat
14. sugar

[1. ˈкэрэт ей
2. ˈхани
3. ˈсиэриэл
4. ˈбатэ
5. пиз
6. пэˈтейтоу
7. айс крим
8. ˈпайнˌэпл
9. тэˈматоу
10. тоуст
11. райс
12. ˈфеэри кейкс
13. мит
14. ˈшугэ]

1. морковь a
2. мед
3. хлопья
4. сливочное масло
5. горох
6. картофель
7. мороженое
8. ананас
9. помидор
10. тост
11. рис
12. сказочные пирожные
13. мясо
14. сахар

Ответ:

1 − a
2 − n
3 − b
4 − l
5 − j
6 − e
7 − d
8 − h
9 − m
10 − k
11 − c
12 − i
13 − f
14 − g

2. Talk with your friend.   Поговорите с вашим другом.

A: What would you like?
B: I’d like some tea, please.

[эй: уот ууд ю лайк?
би: айд лайк сам ти, плиз.]

A: Что бы ты хотел?
В: Я бы хотел чай, пожалуйста.

Ответ:

A: What would you like?
B: I’d like some eggs, please.
A: What would you like?
B: I’d like some rice, please.
A: What would you like?
B: I’d like some orange juice, please.
A: What would you like?
B: I’d like some salad, please.
A: What would you like?
B: I’d like some ice cream, please.
A: What would you like?
B: I’d like some cake, please.

[эй: уот ууд ю лайк?
би: айд лайк сам егз, плиз.
эй: уот ууд ю лайк?
би: айд лайк сам райс, плиз.
эй: уот ууд ю лайк?
би: айд лайк сам ˈориндж джус, плиз.
эй: уот ууд ю лайк?
би: айд лайк сам ˈсэлэд, плиз.
эй: уот ууд ю лайк?
би: айд лайк сам айс крим, плиз.
эй: уот ууд ю лайк?
би: айд лайк сам кейк, плиз.]

Перевод:

A: Что бы ты хотел?
В: Я бы хотел яиц, пожалуйста.
A: Что бы ты хотел?
В: Я бы хотел немного риса, пожалуйста.
A: Что бы ты хотел?
В: Я бы хотел апельсинового сока, пожалуйста.
A: Что бы ты хотел?
В: Я бы хотел немного салата, пожалуйста.
A: Что бы ты хотел?
В: Я бы хотел мороженого, пожалуйста.
A: Что бы ты хотел?
В: Я бы хотел немного торта, пожалуйста.

91

Ответы к странице 91

3. Read and complete the texts.        Прочтите и дополните тексты.

My Mum's Cooking by Dima
My mum’s cooking is great! For lunch today, we’ve got Mum’s special 1) Задание рисунок 1 ... and 2) Задание рисунок 2 ... . Then, we’ve got 3) Задание рисунок 3 ... . There’s some 4) Задание рисунок 4 ... on them. Yummy!
My Dad's Cooking by Madina
I like my dad’s cooking. I really do! For lunch today, we’ve got Dad’s special 5) Задание рисунок 5 ... and 6) Задание рисунок 6 ... . Then, we’ve got 7) Задание рисунок 7 ... . There’s some 8) Задание рисунок 8 ... on them. Yummy!

Ответ:

My Mum's Cooking by Dima
My mum’s cooking is great! For lunch today, we’ve got Mum’s special 1) chicken and 2) rice. Then, we’ve got 3) fairy cakes.There’s some 4) chocolate on them. Yummy!
My Dad's Cooking by Madina
I like my dad’s cooking. I really do! For lunch today, we’ve got Dad’s special 5) meatand 6) potatoes. Then, we’ve got 7) fairy cakes. There’s some 8) honey on them. Yummy!

[май мамз ˈкукин бай ˈдимэ
май мамз ˈкукин из грейт! фо ланч тэˈдей, уив гот мамз ˈспешэл 1) ˈчикин энд 2) райс. зен, уив гот 3) ˈфеэри кейкс.зеэз сам 4) ˈчокэлит он зем. ˈями!
май дэдз ˈкукин бай Madina
ай лайк май дэдз ˈкукин. ай ˈриэли ду! фо ланч тэˈдей, уив гот дэдз ˈспешэл 5) meatand 6) пэˈтейтоуз. зен, уив гот 7) ˈфеэри кейкс. зеэз сам 8) ˈхани он зем. ˈями!]

Перевод:

Кулинария моей мамы автор: Дима
Моя мама отлично готовит! На обед сегодня у нас есть осбенная мамина 1) курочка и 2) рис. Затем у нас 3) сказочные пирожные. На них есть немного 4) шоколада. Вкусняшка!
Кулинария моего папы автор: Мадина
Мне нравится, что готовит мой отец. Я действительно это люблю! Сегодня на обед у нас есть папино фирменное 5) мясо и 6) картошка. Затем у нас 7) сказочные пирожные. На них есть немного 8) меда. Вкусно!

4. Which texts are the sentences from? Dima’s or Madina’s? Readthe texts again and answer.   Из каких текстов взяты предложения? Димы или Мадины? Прочтите тексты еще раз и ответьте.

1. We’ve got chicken for lunch.
2. There’s honey on the fairy cakes.
3. We’ve got potatoes for lunch.
4. There’s chocolate on the fairy cakes.

[1. уив гот ˈчикин фо ланч.
2. зеэз ˈхани он зэ ˈфеэри кейкс.
3. уив гот пэˈтейтоуз фо ланч.
4. зеэз ˈчокэлит он зэ ˈфеэри кейкс.]

1. У нас на обед курица.
2. На сказочных пирожных − мед.
3. У нас на обед картошка.
4. На сказочных пирожных − шоколад.

Ответ:

1. Dima
2. Madina
3. Madina
4. Dima

Перевод:

1. Дима
2. Мадина
3. Мадина
4. Дима

5. Write about your mum’s or dad’s cooking.    Напишите о том, что готовит ваша мама или папа.

Ответ:

My Mum's Cooking by Olga
My mum’s cooking is great! For lunch today we’ve got Mum’s special pizza and salad. Then, we’ve got strawberry ice cream.There’s some chocolate on it. Yummy!

[май мамз ˈкукин бай ˈолгэ
май мамз ˈкукин из грейт! фо ланч тэˈдей уив гот мамз ˈспешэл ˈпитсэ энд ˈсэлэд. зен, уив гот ˈстробэри айс крим.зеэз сам ˈчокэлит он ит. ˈями!]

Перевод:

Готовка моей мамы автор: Ольга
Моя мама отлично готовит! Сегодня на обед у нас есть фирменная мамины пицца и салат. Затем у нас есть клубничное мороженое. На нем есть немного шоколада. Вкусняшка!

92

Ответы к странице 92

Lesson 7

Listen, point to the pictures, and say the words.    Послушайте, показывайте на картинки и произносите слова.

letter
feast
palace
plate
mug

[ˈлетэ
фист
ˈпэлис
плейт
маг]

письмо
праздник
дворец
тарелка
кружка

Listen and read the story.   Послушайте и прочтите рассказ.

The next day, there is a letter from the palace. The Tsar is inviting everyone in the land, rich and poor, to a big feast. “A feast! We must go!” says the old man. “Me, too?” asks Ivanushka. “Come on, silly boy!” says Andrei. “But don’t get in everyone’s way!” says Sergei.
So, the old farmer and his three sons go to the palace. It is a wonderful feast. They eat from gold plates and drink from mugs. There is delicious food, and music and dancing.
Everyone is very happy! At the end of the feast, the princess starts to serve a honey drink to all the guests. She serves Ivanushka and sees the bandage on his hand. She looks at the poor farmer’s son. He is wearing old clothes but he has got an honest face and a warm smile. “What is wrong with your hand, good man?” she asks. “Please, let me look at it.”

[зэ некст дей, зеэр из э ˈлетэ фром зэ ˈпэлис. зэ зар из инˈвайтин ˈевриуан ин зэ лэнд, рич энд пуэ, ту э биг фист. “э фист! уи маст гоу!” сез зи оулд мэн. “ми, ту?” аскс Иванушка. “кам он, ˈсили бой!” сез ˈэндрей. “бат доунт гет ин ˈевриуанз уэй!” сез сёˈгей.
соу, зи оулд ˈфамэр энд хиз сри санз гоу ту зэ ˈпэлис. ит из э ˈуандэфул фист. зей ит фром гоулд плейтс энд дринк фром магз. зеэр из диˈлишэс фуд, энд ˈмьюзик энд ˈдансин.
ˈевриуан из ˈвери ˈхэпи! эт зи енд ов зэ фист, зэ принˈсес статс ту сёв э ˈхани дринк ту ол зэ гестс. ши сёвз Иванушка энд сиз зэ ˈбэндидж он хиз хэнд. ши лукс эт зэ пуэ ˈфамэз сан. хи из ˈуээрин оулд клоузз бат хи хэз гот эн ˈонист фейс энд э уом смайл. “уот из рон уиз ё хэнд, гуд мэн?” ши аскс. “плиз, лет ми лук эт ит.”]

На следующий день приходит письмо из дворца. Царь приглашает всех жителей страны, богатых и бедных, на большой пир. "Праздник! Мы должны идти!" говорит старик. "Я тоже?" − спрашивает Иванушка. "Давай, глупый мальчик!" − говорит Андрей. "Но не мешай там никому!" − говорит Сергей.
Итак, старый фермер и трое его сыновей идут во дворец. Замечательный праздник. Они едят из золотых тарелок и пьют из кружек. Есть и вкусная еда, и музыка, и танцы.
Все очень довольны! В конце застолья царевна начинает подавать всем гостям медовый напиток. Она обслуживает Иванушку и видит повязку на руке. Она смотрит на сына бедного фермера. Он одет в старую одежду, но у него честное лицо и теплая улыбка. "Что случилось с твоей рукой, добрый человек?" спрашивает она. "Пожалуйста, позволь мне взглянуть на нее".

93

Ответы к странице 93

1. Read and complete the sentences. Use: inviting, delicious, honest, warm, serve.   Прочтите и завершите предложения. Используйте: приглашающий, вкусный, честный, теплый, сервировать.

1. Mr Drozdov is a(n) honest man. He always tells the truth.
2. This cake is ... . Yummy!
3. Roman is ... everyone to his party.
4. Everyone is here, Mum. You can ... lunch.
5. I like Victoria a lot. She’s got a(n) ... smile.

Ответ:

1. Mr Drozdov is a(n) honest man. He always tells the truth.
2. This cake is delicious. Yummy!
3. Roman is inviting everyone to his party.
4. Everyone is here, Mum. You can serve lunch.
5. I like Victoria a lot. She’s got a(n) warm smile.

[1. Мистэ Дроздов из э(н) ˈонист мэн. хи ˈолуэйз телз зэ трус.
2. зис кейк из диˈлишэс. ˈями!
3. ˈроумэн из инˈвайтин ˈевриуан ту хиз ˈпати.
4. ˈевриуан из хиэ, мам. ю кэн сёв ланч.
5. ай лайк викˈториэ э лот. шиз гот ей(ен) уом смайл.]

Перевод:

1 . Г−н Дроздов − честный человек. Он всегда говорит правду.
2. Этот торт восхитительный. Вкусняшка!
3. Роман приглашает всех на свою вечеринку.
4. Все здесь, мама. Вы можете подавать обед.
5. Мне очень нравится Виктория. У нее теплая улыбка.

2. Read the story again and choose a or b.    Прочтите историю еще раз и выберите * a * или * b *.

1. The next day there’s a ... from the Tsar.
a. letter
b. land
2. The Tsar is ... everyone to the palace.
a. asking
b. inviting
3. There’s a ... at the palace.
a. contest
b. feast
4. The people at the feast eat from gold ... .
a. plates
b. mugs
5. The princess gives a ... drink to everyone.
a. clothes
b. honey
6. She sees the ... on his hand.
a. ring
b. bandage

Ответ:

1 − a, 2 − b, 3 − b, 4 − a, 5 − b, 6 − b.
1. The next day there’s a letter from the Tsar.
2. The Tsar is inviting everyone to the palace.
3. There’s a feast at the palace.
4. The people at the feast eat from gold plates.
5. The princess gives a honey drink to everyone.
6. She sees the bandage on his hand.

[1. зэ некст дей зеэз э ˈлетэ фром зэ за.
2. зэ зар из инˈвайтин ˈевриуан ту зэ ˈпэлис.
3. зеэз э фист эт зэ ˈпэлис.
4. зэ ˈпипл эт зэ фист ит фром гоулд плейтс.
5. зэ принˈсес гивз э ˈхани дринк ту ˈевриуан.
6. ши сиз зэ ˈбэндидж он хиз хэнд.]

Перевод:

1. На следующий день приходит письмо от царя.
2. Царь приглашает всех во дворец.
3. Во дворце праздник.
4. Люди на пиру едят из золотых тарелок.
5. Царевна дает всем медовый напиток.
6. Она видит повязку на его руке.

3. Let’s sing!   Давайте споем!

We’re at the feast and we’re singing songs,
Singing songs, singing songs.
We’re at the feast and we’re singing songs,
We’re singing so−o−o−ongs!
We’re at the feast and we’re dancing round,
Dancing round, dancing round.
We’re at the feast and we’re dancing round,
We’re dancing ro−o−o−ound!

[уиэр эт зэ фист энд уиэ ˈсинин сонз,
ˈсинин сонз, ˈсинин сонз.
уиэр эт зэ фист энд уиэ ˈсинин сонз,
уиэ ˈсинин соу−оу−оу−ongs!
уиэр эт зэ фист энд уиэ ˈдансин рaунд,
ˈдансин рaунд, ˈдансин рaунд.
уиэр эт зэ фист энд уиэ ˈдансин рaунд,
уиэ ˈдансин ro−оу−оу−ound!]

Мы на застолье и песни поем,
Поем песни, поем песни.
Мы на застолье и песни поем,
Мы поем пе−е−е−есни!
Мы на пиру и танцуем по кругу,
Танцуем по кругуг, танцуем по кругу.
Мы на пиру и танцуем по кругу,
Мы танцуем по кру−у−у−угу!

94

Ответы к странице 94

Lesson 8

1. Read the story first to yourself, then to your friend.   Прочтите историю сначала себе, а затем своему другу.

Mrs Mouse has got three children, Billy, Becky and Bobby. One day, Mrs Mouse tells her children to go out and play. “Go now, children. But be careful. Do not go near the field. Old Black Cat lives there!”
But Billy, Becky and Bobby go to the field and play there. Suddenly, Billy stands up and says, “I can hear something. Old Black Cat is coming!” So Billy, Becky and Bobby run away very fast. “Quickly! In here!” says Becky. And the three little mice go into a big bag of flour. Old Black Cat goes away. The three little mice come out of the bag. There is flour in their ears and in their mouths!
At last Billy, Becky and Bobby go back home. “Shoo!” says Mrs Mouse, when they go home. “You don’t live here. My children are grey, not white!” The three little mice go away. They are very sad. Just then, the rain comes down and washes the flour away! “We’re all grey again!” says Billy. “We can go home now,” says Becky. “Hurrah!” says Bobby.

[Миссис мaус хэз гот сри ˈчилдрэн, ˈбили, ˈбеки энд ˈбоби. уан дей, Mrs мaус телз хё ˈчилдрэн ту гоу aут энд плей. “гоу нaу, ˈчилдрэн. бат би ˈкеэфул. ду нот гоу ниэ зэ филд. оулд блэк кэт ливз зеэ!”
бат ˈбили, ˈбеки энд ˈбоби гоу ту зэ филд энд плей зеэ. ˈсаднли, ˈбили стэндз ап энд сез, “ай кэн хиэ ˈсамсин. оулд блэк кэт из ˈкамин!” соу ˈбили, ˈбеки энд ˈбоби ран эˈуэй ˈвери фаст. “ˈкуикли! ин хиэ!” сез ˈбеки. энд зэ сри ˈлитл майс гоу ˈинту э биг бэг ов ˈфлaуэ. оулд блэк кэт гоуз эˈуэй. зэ сри ˈлитл майс кам aут ов зэ бэг. зеэр из ˈфлaуэр ин зеэр иэз энд ин зеэ мaузз!
эт ласт ˈбили, ˈбеки энд ˈбоби гоу бэк хоум. “шу!” сез Mrs мaус, уэн зей гоу хоум. “ю доунт лив хиэ. май ˈчилдрэн а грей, нот уайт!” зэ сри ˈлитл майс гоу эˈуэй. зей а ˈвери сэд. джаст зен, зэ рейн камз дaун энд ˈуошиз зэ ˈфлaуэр эˈуэй! “уиэр ол грей эˈген!” сез ˈбили. “уи кэн гоу хоум нaу,” сез ˈбеки. “хуˈра!” сез ˈбоби.]

У миссис Маус трое детей: Билли, Бекки и Бобби. Однажды миссис Маус велит своим детям пойти поиграть. "Идите сейчас, дети. Но будьте осторожны. Не подходите к полю. Там живет Старый Черный Кот!"
Но Билли, Бекки и Бобби идут на поле и играют там. Внезапно Билли встает и говорит: "Я что−то слышу. Старый Черный Кот идет!" Поэтому Билли, Бекки и Бобби очень быстро убегают. "Быстро! Сюда!" − говорит Бекки. И три мышки прячутся в большом мешке муки. Старый Черный Кот уходит. Три мышки выходят из мешка. В ушах и во рту у них мука!
Наконец Билли, Бекки и Бобби возвращаются домой. "Шу!" − говорит миссис Маус, когда они идут домой. "Вы здесь не живете. Мои дети серые, а не белые!" Три мышки уходят. Они очень грустные. И тогда идет дождь и смывает муку! "Мы снова все серые!" говорит Билли. "Теперь мы можем идти домой", − говорит Бекки. "Ура!" − говорит Бобби.

2. Read the story again and answer the questions.   Прочтите историю еще раз и ответьте на вопросы.

1. How many children has Mrs Mouse got? What are their names?
2. Who lives in the field?
3. What is there in the bag?
4. What colour are the mice now?
5. What washes the flour away?

[1. хaу ˈмени ˈчилдрэн хэз Mrs мaус гот? уот а зеэ неймз?
2. ху ливз ин зэ филд?
3. уот из зеэр ин зэ бэг?
4. уот ˈкалэр а зэ майс нaу?
5. уот ˈуошиз зэ ˈфлaуэр эˈуэй?]

1. Сколько детей у миссис Маус? Как их зовут?
2. Кто живет в поле?
3. Что в мешке?
4. Какого цвета теперь мыши?
5. Что смывает муку?

Ответ:

1. Mrs Mouse has got three children. Their names are Billy, Bekky and Bobby.
2. Old Black Cat lives in the field.
3. There is flour in the bag.
4. The mice are white now.
5. The rain washes the flour away.

[1. Mrs мaус хэз гот сри ˈчилдрэн. зеэ неймз а ˈбили, Bekky энд ˈбоби.
2. оулд блэк кэт ливз ин зэ филд.
3. зеэр из ˈфлaуэр ин зэ бэг.
4. зэ майс а уайт нaу.
5. зэ рейн ˈуошиз зэ ˈфлaуэр эˈуэй.]

Перевод:

1. У миссис Маус трое детей. Их зовут Билли, Бекки и Бобби.
2. Старый Черный Кот живет в поле.
3. В мешке лежит мука.
4. Мыши теперь белые.
5. Дождь смывает муку.

3. Read the story again and find the words.   Прочтите историю еще раз и найдите слова.

1. /'ʧɪldrən/
2. /pleɪ/
3. /ðeə/
4. /fi:ld/
5. /hɪə/
6. /'flaʊə/
7. /ɪə/
8. /maʊs/
9. /həʊm/
10. /'wɒʃɪz/

Ответ:

1. children
2. play
3. there
4. field
5. hear
6. flour
7. ear
8. mouse
9. home
10. washes

[1. ˈчилдрэн
2. плей
3. зеэ
4. филд
5. хиэ
6. ˈфлaуэ
7. иэ
8. мaус
9. хоум
10. ˈуошиз]

Перевод:

1. дети
2. играть
3. там
4. поле
5. слышать
6. мука
7. ухо
8. мышь
9. дом
10. моет

95

Ответы к странице 95

Checkpoint

1. Read and put a tick (√) or a cross (X).    Прочтите и поставьте галочку (√) или крестик (X).

I like …
• burgers
• chocolate
• meat
• pineapples
• sausages
I don’t like …
• rice
• milk
• eggs
• tea

[ай лайк …
• ˈбёгэз
• ˈчокэлит
• мит
• ˈпайнˌэплз
• ˈсосиджиз
ай доунт лайк …
• райс
• милк
• егз
• ти]

Мне нравится …
• гамбургеры
• шоколад
• мясо
• ананасы
• колбаски
Я не люблю ...
• рис
• молоко
• яйца
• чай

Ответ:

a. X
b. X
c. √
d. √
e. X
f. √
g. √
h. X
i. √

2. Copy the clock in your notebook. Read and draw the times.    Скопируйте часы в свой блокнот. Прочтите и нарисуйте время.

0. It’s eight o’clock.
1. It’s four o’clock.
2. It’s eleven o’clock.

[0. итс ейт эˈклок.
1. итс фор эˈклок.
2. итс иˈлевн эˈклок.]

0. Сейчас восемь часов.
1. Сейчас четыре часа.
2. Сейчас одиннадцать часов.

Ответ:


1. It’s four o’clock.             2. It’s eleven o’clock.

Перевод:

1. Сейчас четыре часа.
2. Сейчас одиннадцать часов.

3. Read and choose.  Прочитайте и выберите.

0. Is there some / any milk in the fridge?   [из зеэ сам / ˈени милк ин зэ фридж?]  Есть ли молоко в холодильнике?

Ответ:

1. There are any / no chairs in the room.
2. There is some / any bread on the table.
3. Are there some / any birds in the tree?
4. There are some / any children in the park.
5. There isn’t somebody / anybody at home.
6. There’s something / nothing wrong with your radio. It’s fine.
7. Is there anything / nothing* you want to tell me?

[1. зеэр ар ˈени / ноу чеэз ин зэ рум.
2. зеэр из сам / ˈени бред он зэ ˈтейбл.
3. а зеэ сам / ˈени бёдз ин зэ три?
4. зеэр а сам / ˈени ˈчилдрэн ин зэ пак.
5. зеэр ˈизнт ˈсамбэди / ˈениˌбоди эт хоум.
6. зеэз ˈсамсин / ˈнасин рон уиз ё ˈрейдиоу. итс файн.
7. из зеэр ˈенисин / ˈнасин* ю уонт ту тел ми?]

Перевод:

1. В комнате нет стульев.
2. На столе есть немного хлеба.
3. Есть ли на дереве птицы?
4. В парке есть дети.
5. Дома никого нет.
6. Ничего не случилось с вашим радио. Это отлично.
7. Вы что−то хотите мне сказать?

Now I can

• ask for and tell the time
• say what food I like/don’t like
• say what there is in my fridge
• say and write about my favourite meal in English

[нaу ай кэн
• аск фор энд тел зэ тайм
• сей уот фуд ай лайк/доунт лайк
• сей уот зеэр из ин май фридж
• сей энд райт эˈбaут май ˈфейвэрит мил ин ˈинглиш]

Теперь я могу
• спросить и сказать время
• сказать, какая еда мне нравится / не нравится
• сказать, что есть в моем холодильнике
• сказать и написать о моем любимом обеде на английском

96

Ответы к странице 96

MODULE 10. Another Lovely Day!

Lesson 1

1. Listen, point and repeat. Послушайте, покажите и повторяйте.

have a shower
go jogging
listen to music
watch TV
go to work
do homework
get up
go to bed

[хэв э ˈшaуэ
гоу ˈджогин
ˈлисн ту ˈмьюзик
уоч ˌтиˈви
гоу ту уёк
ду ˈхоумˌуёк
гет ап
гоу ту бед]

принять душ
бегать трусцой
слушать музыку
смотреть телевизор
идти на работу
делать домашнюю работу
вставать
идти спать

2. Complete the phrases. Then match them to the pictures.   Завершите фразы. Затем сопоставьте их с картинками.

1 − a. gte up get
2. have a sohewr
3. have rbfeaakst
4. go to rokw
5. have lnuhc
6. listen to smicu
7. go ogijngg
8. do hkooemwr
9. go to bde

Ответ:

1 − a. get up
2 − g. have a shower
3 − c. have breakfast
4 − e. go to work
5 − h. have lunch
6 − b. listen to music
7 − i. go jogging
8 − d. do homework
9 − f. go to bed

[1 − ей. гет ап
2 − джи. хэв э ˈшaуэ
3 − си. хэв ˈбрекфэст
4 − и. гоу ту уёк
5 − ейч. хэв ланч
6 − би. ˈлисн ту ˈмьюзик
7 − ай. гоу ˈджогин
8 − ди. ду ˈхоумˌуёк
9 − еф. гоу ту бед]

Перевод:

1 − a. вставать
2 − g. принимать душ
3 − c. завтракать
4 − e. идти на работу
5 − h. обедать
6 − b. слушать музыку
7 − i. идти на пробежку
8 − d. делать домашнюю работу
9 − f. ложиться в кровать

97

Ответы к странице 97

3. Listen, point and repeat.    Послушай, покажи и повтори.

grow
baby
bird
give
summer
autumn
winter
spring

[гроу
ˈбейби
бёд
гив
ˈсамэ
ˈотэм
ˈуинтэ
сприн]

расти
малыш
птица
давать, дарить
лето
осень
зима
весна

4. Fairies in the forest! Read and complete.   Феи в лесу! Прочитайте и заполните.

a. The spring fairies fly ... and pick ... . (kites – flowers)
b. The autumn fairies make ... and collect fruit and ... . (nuts – umbrellas)
c. The winter fairies dance in the ... and ski down the ... of the trees. (snow – branches)
d. The summer fairies ... all day and ... with the birds. (sing – swim)

Ответ:

a. The spring fairies fly kites and pick flowers.
b. The autumn fairies make umbrellas and collect fruit and nuts.
c. The winter fairies dance in the snow and ski down the branches of the trees.
d. The summer fairies swim all day and sing with the birds.

[ей. зэ сприн ˈфеэриз флай кайтс энд пик ˈфлaуэз.
би. зи ˈотэм ˈфеэриз мейк амˈбрелэз энд кэˈлект фрут энд натс.
си. зэ ˈуинтэ ˈфеэриз данс ин зэ сноу энд ски дaун зэ ˈбранчиз ов зэ триз.
ди. зэ ˈсамэ ˈфеэриз суим ол дей энд син уиз зэ бёдз.]

Перевод:

а. Весенние феи запускают воздушных змеев и собирают цветы.
b. Осенние феи делают зонтики и собирают фрукты и орехи.
c. Зимние феи танцуют в снегу и катаются вниз по веткам деревьев.
d. Летние феи плавают весь день и поют с птицами.

5. Now read again and match the sentences to the pictures.  Теперь прочтите еще раз и сопоставьте предложения с картинками.

Ответ:

1 − b, 2 − d, 3 − c, 4 − a.

98

Ответы к странице 98

Lesson 2

1. Read and make sentences about Fiona.   Прочтите и составьте предложения о Фионе.

1.
in Madrid √
in London X
2.
in a shop X
in a school √
3.
the piano √
the guitar X
4.
meat X
vegetables √
1. (live)
She lives in Madrid.
She doesn’t live in London.
2. (work)
... in a shop.
... in a school.
3. (play)
... the piano.
... the guitar.
4. (eat)
... meat.
... vegetables.

1 .
в Мадриде √
в Лондоне X
2.
в магазине X
в школе √
3.
пианино √
гитара X
4.
мясо X
овощи √
1. (жить)
Она живет в Мадриде.
Она не живет в Лондоне.
2. (работать)
... в магазине.
... в школе.
3. (играть)
... пианино.
... гитара.
4. (есть)
... мясо.
... овощи.

Ответ:

1. She lives in Madrid. She doesn’t live in London.
2. She worksin a school. She doesn't work in a shop.
3. She plays the piano. She doesn't play the guitar.
4. She eats vegetables. She doesn't eat meat.

[1. ши ливз ин мэˈдрид. ши дазнт лив ин ˈландэн.
2. ши worksin э скул. ши дазнт уёк ин э шоп.
3. ши плейз зэ пиˈэноу. ши дазнт плей зэ гиˈта.
4. ши итс ˈведжтэбэлз. ши дазнт ит мит.]

Перевод:

1. Она живет в Мадриде. Она не живет в Лондоне.
2. Она работает в школе. Она не работает в магазине.
3. Она играет на пианино. Она не играет на гитаре.
4. Она ест овощи. Она не ест мясо.

99

Ответы к странице 99

2. Read and fill in: in or at.    Прочтите и вставьте: in или at.

1. I go to school in the morning.
2. It snows ... winter.
3. She has lunch ... 12 o’clock.
4. I watch TV ... the evening.
5. Do you go to bed late ... night?
6. He swims ... the afternoon.

Ответ:

1. I go to school in the morning.
2. It snows in winter.
3. She has lunch at 12 o’clock.
4. I watch TV in the evening.
5. Do you go to bed late at night?
6. He swims in the afternoon.

[1. ай гоу ту скул ин зэ ˈмонин.
2. ит сноуз ин ˈуинтэ.
3. ши хэз ланч эт 12 эˈклок.
4. ай уоч ˌтиˈви ин зи ˈивнин.
5. ду ю гоу ту бед лейт эт найт?
6. хи суимз ин зи ˈафтэˈнун.]

Перевод:

1 . Я хожу в школу утром.
2. Зимой идет снег.
3. Она обедает в 12 часов.
4. Я смотрю телевизор вечером.
5. Вы ложитесь спать поздно ночью?
6. Он плавает днем.

3. What does Mark do every day? Look and say.    Что Марк делает каждый день? Посмотри и скажи.

1. get up – 7 am
2. play tennis – the afternoon
3. go to school – 8 am
4. have lunch – noon
5. watch TV – the evening
6. go to bed – 10 pm
1. Mark gets up at seven.

[1. гет ап – 7 эм
2. плей ˈтенис – зи ˈафтэˈнун
3. гоу ту скул – 8 эм
4. хэв ланч – нун
5. уоч ˌтиˈви – зи ˈивнин
6. гоу ту бед – 10 pm
1. мак гетс ап эт ˈсевн.]

1. вставать − 7 утра
2. играть в теннис − днем
3. идти в школу − 8 утра
4. обедать − полдень
5. смотреть телевизор − вечер
6. ложиться спать − 10 вечера
1. Марк встает в семь утра.

Ответ:

1. Mark gets up at seven.
2. Mark plays tennis in the afternoon.
3. Mark goes to school at 8 am.
4. Mark has lunch at noon.
5. Mark watches TV in the evening.
6. Mark goes to bed at 10 pm.

[1. мак гетс ап эт ˈсевн.
2. мак плейз ˈтенис ин зи ˈафтэˈнун.
3. мак гоуз ту скул эт 8 эм.
4. мак хэз ланч эт нун.
5. мак ˈуочиз ˌтиˈви ин зи ˈивнин.
6. мак гоуз ту бед эт 10 pm.]

Перевод:

1. Марк встает в семь.
2. Марк играет в теннис днем.
3. Марк идет в школу в 8 утра.
4. Марк обедает в полдень.
5. Марк смотрит телевизор вечером.
6. Марк ложится спать в 10 вечера.

100

Ответы к странице 100

Lesson 3

1. What does Emma do every day? Look at the pictures and say.  Что Эмма делает каждый день? Посмотри на картинки и скажи.

Ответ:

Emma gets up at 7 o'clock in the morning.
She has breakfast and goes to school in the morning.
Emma does her homework in the afternoon.
She watches TV in the afternoon.
Emma listens to music in the evening.
She plays computer games in the evening.
Emma drinks some milk at night.
She goes to bed at 9 pm.

[ˈемэ гетс ап эт 7 эˈклок ин зэ ˈмонин.
ши хэз ˈбрекфэст энд гоуз ту скул ин зэ ˈмонин.
ˈемэ даз хё ˈхоумˌуёк ин зи ˈафтэˈнун.
ши ˈуочиз ˌтиˈви ин зи ˈафтэˈнун.
ˈемэ ˈлиснз ту ˈмьюзик ин зи ˈивнин.
ши плейз кэмˈпьютэ геймз ин зи ˈивнин.
ˈемэ дринкс сам милк эт найт.
ши гоуз ту бед эт 9 pm.]

Перевод:

Эмма встает в 7 часов утра.
Она завтракает и идет в школу утром.
Эмма делает домашнее задание днем.
Она смотрит телевизор днем.
Эмма слушает музыку по вечерам.
По вечерам она играет в компьютерные игры.
Эмма пьет молоко ночью.
Она ложится спать в 9 вечера.

2. Memory game.  Игра на память

A: Does Emma go to school in the afternoon?
B: No, she doesn’t. She goes to school in the morning.

[эй: даз ˈемэ гоу ту скул ин зи ˈафтэˈнун?
би: ноу, ши дазнт. ши гоуз ту скул ин зэ ˈмонин.]

A: Эмма ходит в школу днем?
В: Нет. Она ходит в школу по утрам.

Ответ:

A: Does Emma listen to music in the afternoon?
B: No, she doesn’t. She listens to music in the evening.
A: Does Emma drink milk in the morning?
B: No, she doesn't. She drinks some milk at night?
A: Does Emma watch TV at night?
B: No, she doesn't. She watches TV in the afternoon.

[эй: даз ˈемэ ˈлисн ту ˈмьюзик ин зи ˈафтэˈнун?
би: ноу, ши дазнт. ши ˈлиснз ту ˈмьюзик ин зи ˈивнин.
эй: даз ˈемэ дринк милк ин зэ ˈмонин?
би: ноу, ши дазнт. ши дринкс сам милк эт найт?
эй: даз ˈемэ уоч ˌтиˈви эт найт?
би: ноу, ши дазнт. ши ˈуочиз ˌтиˈви ин зи ˈафтэˈнун.]

Перевод:

A: Эмма слушает музыку днем?
В: Нет. Она слушает музыку вечером.
A: Эмма пьет молоко по утрам?
B: Нет. Она пьет молока ночью?
A: Эмма смотрит телевизор по ночам?
B: Нет. Она смотрит телевизор днем.

3. Complete the sentences with do, does, don’t or doesn’t.   Завершите предложения с помощью do, does, don't или doesn't.

1. A: Does she play theguitar in the evening?
B: Yes, she does.
2. A: ... he work in a school?
B: No, he ... .
3. A: ... you eat breakfast in the afternoon?
B: No, I ... .
4. A: ... he wear glasses?
B: Yes, he ... .

Ответ:

1. A: Does she play theguitar in the evening?
B: Yes, she does.
2. A: Does he work in a school?
B: No, he doesn't.
3. A: Do you eat breakfast in the afternoon?
B: No, I don't.
4. A: Does he wear glasses?
B: Yes, he does.

[1. эй: даз ши плей theguitar ин зи ˈивнин?
би: йес, ши даз.
2. эй: даз хи уёк ин э скул?
би: ноу, хи дазнт.
3. эй: ду ю ит ˈбрекфэст ин зи ˈафтэˈнун?
би: ноу, ай доунт.
4. эй: даз хи уээ ˈгласиз?
би: йес, хи даз.]

Перевод:

1 . A: Она играет на гитаре по вечерам?
B: Да.
2. A: Он работает в школе?
B: Нет.
3. A: Ты завтракаешь днем?
B: Нет.
4. A: Он носит очки?
B: Да.

101

Ответы к странице 101

4. What does Wendy do every day? Read and choose the right words.   Что Венди делает каждый день? Прочитайте и выберите правильные слова.

Wendy 1) gets up at 7 o’clock every day. She 2) ... a shower and then she has breakfast. Wendy 3) ... to school 4) ... 8 o’clock. She 5) ... lunch at home. She has lunch at school. Wendy 6) ... home at 4 o’clock. Then Wendy 7) ... her homework. 8) ... the afternoon, Wendy and her mother 9) ... to go jogging. In the evening, Wendy 10) ... to music or watches TV. Wendy 11) ... to bed at 10 o’clock.
1.
a. gets up
b. get up
2.
a. have
b. has
3.
a. goes
b. go
4.
a. at
b. in
5.
a. doesn’t have
b. don’t have
6.
a. come
b. comes
7.
a. do
b. does
8.
a. In
b. At
9.
a. likes
b. like
10.
a. listen
b. listens
11.
a. goes
b. go

Ответ:

1 − a, 2 − b, 3 − a, 4 − a, 5 − a, 6 − b, 7 − b, 8 − a, 9 − b, 10 − b, 11 − a.
Wendy 1) gets up at 7 o’clock every day. She 2) has a shower and then she has breakfast. Wendy 3) goes to school 4) at 8 o’clock. She 5) doesn't have lunch at home. She has lunch at school. Wendy 6) comes home at 4 o’clock. Then Wendy 7) does her homework. 8) In the afternoon, Wendy and her mother 9) like to go jogging. In the evening, Wendy 10) listens to music or watches TV. Wendy 11) goes to bed at 10 o’clock.

[ˈуэнди 1) гетс ап эт 7 эˈклок ˈеври дей. ши 2) хэз э ˈшaуэр энд зен ши хэз ˈбрекфэст. ˈуэнди 3) гоуз ту скул 4) эт 8 эˈклок. ши 5) дазнт хэв ланч эт хоум. ши хэз ланч эт скул. ˈуэнди 6) камз хоум эт 4 эˈклок. зен ˈуэнди 7) даз хё ˈхоумˌуёк. 8) ин зи ˈафтэˈнун, ˈуэнди энд хё ˈмазэ 9) лайк ту гоу ˈджогин. ин зи ˈивнин, ˈуэнди 10) ˈлиснз ту ˈмьюзик о ˈуочиз ˌтиˈви. ˈуэнди 11) гоуз ту бед эт 10 эˈклок.]

Перевод:

Венди 1) встает в 7 часов каждый день. Она 2) принимает душ, а потом завтракает. Венди 3) идет в школу 4) в 8 часов. Она 5) не ест обед дома. Она обедает в школе. Венди 6) приходит домой в 4 часа. Затем Венди 7) делает домашнее задание. 8) Днем Венди и ее мама 9) любят бегать трусцой. Вечером Венди 10) слушает музыку или смотрит телевизор. Венди 11) ложится спать в 10 часов.

5. Read again and make questions.   Прочтите еще раз и задайте вопросы.

1. When does Wendy get up? − At seven o’clock.
2. _ ? − At eight o’clock.
3. _ ? − At four o’clock.
4. _ ? − At ten o’clock.

Ответ:

1. When does Wendy get up? − At seven o’clock.
2. When does Wendy go to school? − At eight o’clock.
3. When does Wendy come home? − At four o’clock.
4. When does Wendy go to bed? − At ten o’clock.

[1. уэн даз ˈуэнди гет ап? − эт ˈсевн эˈклок.
2. уэн даз ˈуэнди гоу ту скул? − эт ейт эˈклок.
3. уэн даз ˈуэнди кам хоум? − эт фор эˈклок.
4. уэн даз ˈуэнди гоу ту бед? − эт тен эˈклок.]

Перевод:

1. Когда Венди встает? − В семь часов.
2. Когда Венди идет в школу? − В восемь часов.
3. Когда Венди возвращается домой? − В четыре часа.
4. Когда Венди ложится спать? − В десять часов.

102-103

Ответы к странице 102-103

Lesson 4

1. Listen and read the dialogue.   Послушайте и прочтите диалог.

1.
Alvin gets up at seven o'clock every day.
2. He goes to work at eight o'clock.
3.
He has lunch at one o'clock.
4.
In the afternoon, he goes jogging!
5.
Every evening he has a shower.
6.
At night, he listens to music.
7.
And at ten o'clock he goes to bed.
Next day ...
8.
− I love the forest in summer!
− Yes! Summer is magic!
9.
− In summer, the flowers give food to the bees!
10.
− What do the bees do?
− The bees help the flowers grow!
11.
− What do the birds do?
− They make nests for their babies!
12.
− Today's a very special day.
− Happy Environment Day! Today and every day!
− Let's celebrate!

[1.
Alvin гетс ап эт ˈсевн эˈклок ˈеври дей.
2. хи гоуз ту уёк эт ейт эˈклок.
3.
хи хэз ланч эт уан эˈклок.
4.
ин зи ˈафтэˈнун, хи гоуз ˈджогин!
5.
ˈеври ˈивнин хи хэз э ˈшaуэ.
6.
эт найт, хи ˈлиснз ту ˈмьюзик.
7.
энд эт тен эˈклок хи гоуз ту бед.
некст дей ...
8.
− ай лав зэ ˈфорист ин ˈсамэ!
− йес! ˈсамэр из ˈмэджик!
9.
− ин ˈсамэ, зэ ˈфлaуэз гив фуд ту зэ биз!
10.
− уот ду зэ биз ду?
− зэ биз хелп зэ ˈфлaуэз гроу!
11.
− уот ду зэ бёдз ду?
− зей мейк нестс фо зеэ ˈбейбиз!
12.
− тэˈдейз э ˈвери ˈспешэл дей.
− ˈхэпи инˈвайэрэнмэнт дей! тэˈдей энд ˈеври дей!
− летс ˈселибрейт!]

1.
Элвин встает каждый день в семь часов.
2.
Он выходит на работу в восемь часов.
3.
Он обедает в час дня.
4.
Днем он бегает трусцой!
5.
Каждый вечер он принимает душ.
6.
Ночью он слушает музыку.
7.
И в десять часов ложится спать.
На следующий день ...
8.
− Я обожаю лес летом!
− Да! Лето − это волшебство!
9.
− Летом цветы дают пищу пчелам!
10.
− Что делают пчелы?
− Пчелы помогают цветам расти!
11.
− Что делают птицы?
− Они вьют гнезда своим малышам!
12.
− Сегодня особенный день.
− С Днем окружающей среды! Сегодня и каждый день!
− Давайте праздновать!

104

Ответы к странице 104

Lesson 5

1. Listen, point and repeat. Послушайте, покажите и повторяйте.

Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday

[ˈмандей
ˈтьюздей
ˈуэнздей
ˈсёздей
ˈфрайдей
ˈсэтэдей
ˈсандей]

понедельник
вторник
среда
четверг
пятница
суббота
воскресенье

2. Listen and point. Then sing and do!    Слушайте и показывайте. Затем пойте и делайте!

Tick Tock, it’s eight o’clock,
Another lovely day!
I have a shower, I go to school,
I’m happy it’s today!
Tick Tock, it’s one o’clock
I eat my lunch, I play outside
Tick Tock, it’s six o’clock
I watch TV, I ride my bike
Tick Tock, it’s ten o’clock
I read a book, I go to sleep

[тик Tock, итс ейт эˈклок,
эˈназэ ˈлавли дей!
ай хэв э ˈшaуэ, ай гоу ту скул,
айм ˈхэпи итс тэˈдей!
тик Tock, итс уан эˈклок
ай ит май ланч, ай плей ˌaутˈсайд
тик Tock, итс сикс эˈклок
ай уоч ˌтиˈви, ай райд май байк
тик Tock, итс тен эˈклок
ай рид э бук, ай гоу ту слип]

Тик−так, сейчас восемь часов,
Еще один прекрасный день!
Принимаю душ, иду в школу,
Я счастлив, что сегодня!
Тик−так, сейчас час
Я ем свой обед, я играю на улице
Тик−так, сейчас шесть часов
Я смотрю телевизор, катаюсь на велосипеде
Тик−так, сейчас десять часов
Я читаю книгу, я иду спать

3. Look and say.  Посмотри и скажи.

1. Harry’s favourite day is Friday. [ˈхэриз ˈфейвэрит дей из ˈфрайдей.]
1. Любимый день Гарри − пятница.

Ответ:

1. Harry’s favourite day is Friday.
2. Mona's favourite day is Sunday.
3. Lee's favourite day is Saturday.
4. Emma's favourite day is Wednesday.

[1. ˈхэриз ˈфейвэрит дей из ˈфрайдей.
2. ˈмоунэз ˈфейвэрит дей из ˈсандей.
3. лиз ˈфейвэрит дей из ˈсэтэдей.
4. ˈемэз ˈфейвэрит дей из ˈуэнздей.]

Перевод:

1. Любимый день Гарри − пятница.
2. Любимый день Моны − воскресенье.
3. Любимый день Ли − суббота.
4. Любимый день Эммы − среда.

105

Ответы к странице 105

4. Read the text and choose the best title.   Прочтите текст и выберите лучший заголовок.

My favourite day is Sunday. On Sundays, I get up late and I have a big breakfast! Then, I play football with my friends in the park. In the afternoon, I go to the cinema with my father. I love Sundays!
A. My favourite day
B. Days of the week
C. At the cinema

[май ˈфейвэрит дей из ˈсандей. он ˈсандейз, ай гет ап лейт энд ай хэв э биг ˈбрекфэст! зен, ай плей ˈфутбол уиз май френдз ин зэ пак. ин зи ˈафтэˈнун, ай гоу ту зэ ˈсинэмэ уиз май ˈфазэ. ай лав ˈсандейз!
ей. май ˈфейвэрит дей
би. дейз ов зэ уик
си. эт зэ ˈсинэмэ]

Мой любимый день − воскресенье. По воскресеньям я встаю поздно и плотно завтракаю! Затем я играю в футбол с друзьями в парке. Днем я с отцом хожу в кино. Я обожаю воскресенья!
А. Мой любимый день
B. Дни недели
C. В кино

Ответ:

A. The best title is "My favourite day".

[ей. зэ бест ˈтайтл из "май ˈфейвэрит дэй".]

Перевод:

Лучшее название − "Мой любимый день".

5. Write about your favourite day. Draw or stick photos.   Напишите о своем любимом дне. Нарисуйте или приклейте фотографии.

Ответ:

My favourite day is Wednesday. On Wednesdays, I get up at 7 o'clock and go to school. Then, I come home, have lunch with my sister. We do our homework and play computer games. In the evening, we go to swimming pool with my father. I love Wednesdays!

Перевод:

Мой любимый день − среда. По средам я встаю в 7 часов и иду в школу. Затем я прихожу домой и обедаю с сестрой. Мы делаем уроки и играем в компьютерные игры. Вечером мы с отцом ходим в бассейн. Я обожаю среды!

Fun Time

Teacher: Which is closer to Russia, Poland or the moon?
Student: The moon.
Teacher: Really? Why?
Student: You can see the moon from here, sir, but you can’t see Poland!

Why does Mickey Mouse go into space every weekend?
He wants to visit Pluto.

[фан тайм
ˈтичэ: уич из ˈклоусэ ту ˈрашэ, ˈпоулэнд о зэ мун?
ˈстьюдэнт: зэ мун.
ˈтичэ: ˈриэли? уай?
ˈстьюдэнт: ю кэн си зэ мун фром хиэ, сё, бат ю кант си ˈпоулэнд!

уай даз ˈмики мaус гоу ˈинту спейс ˈеври ˈуикˈенд?
хи уонтс ту ˈвизит ˈплутоу.]

Учитель: Что ближе к России, Польша или Луна?
Студент: Луна.
Учитель: Правда? Почему?
Студент: Отсюда видно луну, сэр, а вот Польшу не видно!

Почему Микки Маус каждые выходные отправляется в космос?
Он хочет посетить Плутон. (=Он хочет увидеть Плуто.)

Did you know?

Did you know?
Earth is not like a circle. It is more like a pumpkin!
Days on planet Mars are 24 hours and 37 minutes! Days on planet Earth are 23 hours and 56 minutes! You can sleep an extra half−hour every day on planet Mars!

[дид ю ноу?
ёс из нот лайк э ˈсёкл. ит из мо лайк э ˈпампкин!
дейз он ˈплэнит маз а 24 ˈaуэз энд 37 ˈминитс! дейз он ˈплэнит ёс а 23 ˈaуэз энд 56 ˈминитс! ю кэн слип эн ˈекстрэ хаф−ˈaуэр ˈеври дей он ˈплэнит маз!]

Вы знали?
Земля не похожа на круг. Она больше похожа на тыкву!
Дни на планете Марс составляют 24 часа 37 минут! Дни на планете Земля составляют 23 часа 56 минут! Вы можете поспать дополнительно полчаса каждый день на планете Марс!

106

Ответы к странице 106

Lesson 6

1. It’s an Ant’s World! Find what Andy the Ant does every day.   Это мир муравьев! Узнайте, чем занимается Муравей Энди каждый день.

My name is Andy.  [май нейм из ˈэнди.]
Меня зовут Энди.

Ответ:

1. I get up at six.
2. I have a big breakfast.
3. I have a shower.
4. I go to work.
5. I watch TV.
6. I go to bed at nine.

[1. ай гет ап эт сикс.
2. ай хэв э биг ˈбрекфэст.
3. ай хэв э ˈшaуэ.
4. ай гоу ту уёк.
5. ай уоч ˌтиˈви.
6. ай гоу ту бед эт найн.]

Перевод:

1. Я встаю в шесть часов.
2. Я плотно завтракаю.
3. Я принимаю душ.
4. Я иду на работу.
5. Я смотрю телевизор.
6. Я ложусь спать в девять.

2. Now match the sentences to the pictures.   Теперь сопоставьте предложения с картинками.

1. I get up at six.
2. I have a big breakfast.
3. I have a shower.
4. I go to work.
5. I watch TV.
6. I go to bed at nine.

[1. ай гет ап эт сикс.
2. ай хэв э биг ˈбрекфэст.
3. ай хэв э ˈшaуэ.
4. ай гоу ту уёк.
5. ай уоч ˌтиˈви.
6. ай гоу ту бед эт найн.]

1. Я встаю в шесть.
2. Я плотно завтракаю.
3. Я принимаю душ.
4. Я иду на работу.
5. Я смотрю телевизор.
6. Я ложусь спать в девять.

Ответ:

a − 6, b − 2, c − 4, d − 3, e − 1, f − 5.

107

Ответы к странице 107

3. Put the days of the week in the correct order.   Расположите дни недели в правильном порядке.

1 − Monday
1 − понедельник

Ответ:

1 − Monday
2 − Tuesday
3 − Wednesday
4 − Thursday
5 − Friday
6 − Saturday
7 − Sunday

[1 − ˈмандей
2 − ˈтьюздей
3 − ˈуэнздей
4 − ˈсёздей
5 − ˈфрайдей
6 − ˈсэтэдей
7 − ˈсандей]

Перевод:

1 − понедельник
2 − вторник
3 − среда
4 − четверг
5 − пятница
6 − суббота
7 − воскресенье

4. Complete the names of the following paintings by famous Russian painters. Use: summer, spring, winter or autumn.    Дополните названия следующих картин известных русских художников. Используйте: летом, весна, зима или осень.

"A 1) Summer Evening in Little Russia" by Iosif Krachkovsky
"2) ..." by Alexei Savrasov
"3) ..." by Boris Kustodiev
"Golden 4) ..." by Isaac Levitan

Ответ:

"A 1) Summer Evening in Little Russia" by Iosif Krachkovsky
"2) Winter" by Alexei Savrasov
"3) Spring" by Boris Kustodiev
"Golden 4) autumn" by Isaac Levitan

["э 1) ˈсамэр ˈивнин ин ˈлитл ˈрашэ" бай иосиф крачковски
"2) ˈуинтэ" бай алекˈсей саврасов
"3) сприн" бай ˈборис кустодиев
"ˈгоулдэн 4) ˈотэм" бай ˈайзэк левитан]

Перевод:

"1) Летний вечер в Малороссии" Иосиф Крачковский
"2) Зима" Алексей Саврасов
"3) Весна Бориса Кустодиева
"Золотая 4) осень" Исаак Левитан

5. Choose a season. Draw a painting and give it a name.   Выберите сезон. Нарисуйте картину и дайте ей имя.

Ответ:

"Fairy spring"

["ˈфеэри сприн"]

Перевод:

"Сказочная весна"

108

Ответы к странице 108

Lesson 7

Listen, point to the pictures, and say the words.   Послушайте, показывайте на картинки и произносите слова.

take off
ground

[тейк оф
грaунд]

снимать
земля

Listen and read the story.   Послушайте и прочтите историю.

Ivanushka takes off the bandage. The princess’ gold ring is on his finger! “Dear father!” she cries. “Here is my husband! Look, he is wearing my ring!” “How can he be your husband? Look at him! Look at his clothes!” But Ivanushka says to him, “Please, let me go out and wash.”
Ivanushka goes out and calls the magic horse three times: “Sivka−Burka, come!” At once, Sivka−Burka appears and the ground starts to shake. Ivanushka climbs into the horse’s right ear, climbs out of its left ear, and turns again into the handsome young man from the contest. All the people cry out in surprise.
“It’s him! The brave man from the contest!” Everyone claps and cheers. The Tsar is very happy “At last! Now I’ve got a good, kind son and my dear Ana has got a handsome, brave husband!”
And so, Ivanushka marries Ana and they live happily ever after in the palace. Every day, they ride together in the palace gardens on Sivka−Burka – the most famous horse in the land!

[Иванушка тейкс оф зэ ˈбэндидж. зэ принˈсес гоулд рин из он хиз ˈфингэ! “диэ ˈфазэ!” ши крайз. “хиэр из май ˈхазбэнд! лук, хи из ˈуээрин май рин!” “хaу кэн хи би ё ˈхазбэнд? лук эт хим! лук эт хиз клоузз!” бат Иванушка сез ту хим, “плиз, лет ми гоу aут энд уош.”
Иванушка гоуз aут энд колз зэ ˈмэджик хос сри таймз: “Сивка-Бурка, кам!” эт уанс, Сивка-Бурка эˈпиэз энд зэ грaунд статс ту шейк. Иванушка клаймз ˈинту зэ ˈхосиз райт иэ, клаймз aут ов итс лефт иэ, энд тёнз эˈген ˈинту зэ ˈхэнсэм ян мэн фром зэ ˈконтест. ол зэ ˈпипл край aут ин сэˈпрайз.
“итс хим! зэ брейв мэн фром зэ ˈконтест!” ˈэвриуан клэпс энд чиэз. зэ зар из ˈвери ˈхэпи “эт ласт! нaу айв гот э гуд, кайнд сан энд май диэр ˈанэ хэз гот э ˈхэнсэм, брейв ˈхазбэнд!”
энд соу, Иванушка ˈмэриз ˈанэ энд зей лив ˈхэпили ˈевэр ˈафтэр ин зэ ˈпэлис. ˈеври дей, зей райд тэˈгезэр ин зэ ˈпэлис ˈгаднз он Сивка-Бурка – зэ моуст ˈфеймэс хос ин зэ лэнд!]

Иванушка снимает повязку. Золотое кольцо принцессы у него на пальце! "Дорогой отец!" она кричит. "Вот мой муж! Смотри, у него мое кольцо!" "Как он может быть твоим мужем? Посмотри на него! Посмотри на его одежду!" Но Иванушка ему говорит: "Пожалуйста, дайте мне выйти помыться".
Иванушка выходит и трижды зовет волшебного коня: "Сивка−Бурка, приходи!" Тут же появляется Сивка−Бурка, и земля начинает трястись. Иванушка залезает лошади в правое ухо, вылезает из левого уха и снова превращается в красивого юношу с конкурса. Все люди вскрикивают от удивления.
"Это он! Смельчак с конкурса!" Все аплодируют и веселятся. Царь очень рад: "Наконец−то! Теперь у меня хороший, добрый сын, а у моей дорогой Аны − красивый, смелый муж!"
Итак, Иванушка женится на Ане, и они живут во дворце долго и счастливо. Каждый день они вместе катаются по дворцовым садам на Сивке−Бурке − самой известной лошади в стране!

109

Ответы к странице 109

1. Read and complete the sentences. Use: wash, appears, shake, marry, cries out in surprise.     Прочтите и завершите предложения. Используйте: *мыться, появляется, встряхивать, выходить замуж, вскрикивает от удивления *.

1. Igor loves Irina. He wants to ... her.
2. “Look, Mum,” Inna ... . “It’s Yelena Isinbaeva!”
3. Suddenly, there is a loud noise and the ground starts to ... .
4. “Where’s the bus?” asks Mikhail. Just then the bus ... and we can all see it.
5. ... your hands before you eat, Dimitriy.

Ответ:

1. Igor loves Irina. He wants to marry her.
2. “Look, Mum,” Inna cries out in surprise. “It’s Yelena Isinbaeva!”
3. Suddenly, there is a loud noise and the ground starts to shake.
4. “Where’s the bus?” asks Mikhail. Just then the bus appears and we can all see it.
5. Wash your hands before you eat, Dimitriy.

[1. ˈиго лавз иˈринэ. хи уонтс ту ˈмэри хё.
2. “лук, мам,” ˈинэ крайз aут ин сэˈпрайз. “итс Yelena Isinbaeva!”
3. ˈсаднли, зеэр из э лaуд нойз энд зэ грaунд статс ту шейк.
4. “уээз зэ бас?” аскс микхаˈил. джаст зен зэ бас эˈпиэз энд уи кэн ол си ит.
5. уош ё хэндз биˈфо ю ит, диˈмитри.]

Перевод:

1. Игорь любит Ирину. Он хочет жениться на ней.
2. "Смотри, мама", − удивленно вскрикивает Инна. "Это Елена Исинбаева!"
3. Внезапно раздается громкий шум, и земля начинает трястись.
4. "Где автобус?" − спрашивает Михаил. Тут появляется автобус, и мы все его видим.
5. Помой руки перед едой, Дмитрий.

2. Read the story again and put the sentences in the correct order.   Прочтите рассказ еще раз и расставьте предложения в правильном порядке.

A. The Tsar doesn’t believe Ivanushka is the man from the contest.
B. Ivanushka goes out and calls the magic horse.
C. Everyone claps and cheers.
D. Ivanushka marries Ana and they live happily ever after.
E. Ivanushka takes off the bandage.
F. Ivanushka turns again into the handsome young man from the contest.
G. The princess’ gold ring is on his finger.

[эй. з'э за дазнт биˈлив Иванушка из зэ мэн фром зэ ˈконтест.
би. Ivanushka гоуз aут энд колз зэ ˈмэджик хос.
си. ˈевриуан клэпс энд чиэз.
ди. Иванушка ˈмэриз ˈанэ энд зей лив ˈхэпили ˈевэр ˈафтэ.
и. Иванушка тейкс оф зэ ˈбэндидж.
эф. Иванушка тёнз эˈген ˈинту зэ ˈхэнсэм ян мэн фром зэ ˈконтест.
джи. зэ принˈсес гоулд рин из он хиз ˈфингэ.]

А. Царь не верит, что Иванушка − человек с конкурса.
B. Иванушка выходит и зовет волшебного коня.
C. Все аплодируют и веселятся.
D. Иванушка женится на Ане, и они живут долго и счастливо.
Е. Иванушка снимает повязку.
F. Иванушка снова превращается в красивого юношу с конкурса.
G. Золотое кольцо принцессы на его пальце.

Ответ:

1 − E
2 − G
3 − A
4 − B
5 − F
6 − C
7 − D

3. Let’s sing!    Давайте споем!

Just call me by my name
When you need a friend.
A friend in need
Is a friend indeed!
In times of trouble
You can count on me!
You can count on me!
I hear you call my name
I run to be with you!
A friend in need
Is a friend indeed!
In times of trouble
You can count on me!
You can count on me!

[джаст кол ми бай май нейм
уэн ю нид э френд.
э френд ин нид
из э френд инˈдид!
ин таймз ов ˈтрабл
ю кэн кaунт он ми!
ю кэн кaунт он ми!
ай хиэ ю кол май нейм
ай ран ту би уиз ю!
э френд ин нид
из э френд инˈдид!
ин таймз ов ˈтрабл
ю кэн кaунт он ми!
ю кэн кaунт он ми!]

Просто позови меня по имени
Когда тебе нужен друг.
Друг в беде −
Настоящий друг!
Во времена беды
Ты можешь рассчитывать на меня!
Ты можешь рассчитывать на меня!
Я слышал, ты зовешь меня по имени
Я бегу к тебе!
Друг в беде −
Настоящий друг!
Во времена беды
Ты можешь рассчитывать на меня!
Ты можешь рассчитывать на меня!

110

Ответы к странице 110

Lesson 8

1. Read the story first to yourself, then aloud.    Прочтите историю сначала про себя, а затем вслух.

Mrs Fish and her daughter Faye are swimming in the sea. The water is clear and warm. “Can I swim around, Mum?” Faye asks her mum. “Yes, of course,” Mrs Fish answers. So Faye swims on and on until she meets a seal. Faye thinks that the seal is fat and ugly. “Hello, Fat!” Faye says to the seal. “Hello, Little!” says the seal.
Faye is very sad. She starts to cry and goes back to her mother. “Oh, Mother!” she says. “That fat and ugly seal is not kind at all. He says I’m little, of all things! I’m not little, right? Look! I have got a tail!”
“That’s strange,” Mrs Fish says. “Let’s go and ask the seal.” So Mrs Fish and her daughter go to the seal. “Good morning, Mr Seal,” says Mrs Fish. “Good morning, Mrs Fish,” says Mr Seal. “Tell me, Mr Seal, why do you call my daughter little?” “She calls me fat, so I call her little. We should be kind to people, so that people are kind to us!”

[Миссис фиш энд хё ˈдотэ Фэй а ˈсуимин ин зэ си. зэ ˈуотэр из клиэр энд уом. “кэн ай суим эˈрaунд, мам?” Фэй аскс хё мам. “йес, ов кос,” Миссис фиш ˈансэз. соу Фэй суимз он энд он энˈтил ши митс э сил. Фэй синкс зэт зэ сил из фэт энд ˈагли. “хеˈлоу, фэт!” Фэй сез ту зэ сил. “хеˈлоу, ˈлитл!” сез зэ сил.
Фэй из ˈвери сэд. ши статс ту край энд гоуз бэк ту хё ˈмазэ. “оу, ˈмазэ!” ши сез. “зэт фэт энд ˈагли сил из нот кайнд эт ол. хи сез айм ˈлитл, ов ол синз! айм нот ˈлитл, райт? лук! ай хэв гот э тейл!”
“зэтс стрейндж,” Миссис фиш сез. “летс гоу энд аск зэ сил.” соу Миссис фиш энд хё ˈдотэ гоу ту зэ сил. “гуд ˈмонин, мистэ сил,” сез Миссис фиш. “гуд ˈмонин, Миссис фиш,” сез мистэ сил. “тел ми, мистэ сил, уай ду ю кол май ˈдотэ ˈлитл?” “ши колз ми фэт, соу ай кол хё ˈлитл. уи шуд би кайнд ту ˈпипл, соу зэт ˈпипл а кайнд ту ас!”]

Миссис Фиш и ее дочь Фэй купаются в море. Вода прозрачная и теплая. "Могу я поплавать, мама?" − спрашивает Фэй маму. "Да, конечно", − отвечает миссис Фиш. Так что Фэй плывет все дальше и дальше, пока не встретит тюленя. Фэй считает, что тюлень толстый и уродливый. "Привет, Толстяк!" Фэй говорит тюленю. «Привет, маленькая!» говорит тюлень.
Фэй очень грустно. Она начинает плакать и возвращается к матери. "О, мама!" она сказала. "Этот толстый и уродливый тюлень совсем не добрый. Он говорит, что я маленькая! Я ведь не маленькая? Смотри! У меня есть хвост!"
"Это странно", − говорит миссис Фиш. "Пойдем, спросим у тюленя". Итак, миссис Фиш и ее дочь идут к тюленю. "Доброе утро, мистер Сил", − говорит миссис Фиш. "Доброе утро, миссис Фиш", − говорит мистер Сил. "Скажите, мистер Сил, почему вы называете мою дочь маленькой?" "Она называет меня толстым, поэтому я называю ее маленькой. Мы должны быть добры к другим, чтобы они были добры к нам!"

2. Read the story again and answer the questions.     Прочтите историю еще раз и ответьте на вопросы.

1. What is the name of Mrs Fish’s daughter?
2. What is the water like?
3. What does Faye think about the seal?
4. Why should we be kind to people?

[1. уот из зэ нейм ов Mrs ˈфишиз ˈдотэ?
2. уот из зэ ˈуотэ лайк?
3. уот даз Faye синк эˈбaут зэ сил?
4. уай шуд уи би кайнд ту ˈпипл?]

1. Как зовут дочь миссис Фиш?
2. Какая вода?
3. Что Фэй думает о тюлене?
4. Почему мы должны быть добрыми к другим?

Ответ:

1. Mrs Fish’s daughter's name is Faye.
2. The water is clear and warm.
3. Faye thinks that the seal is not kind at all.
4. We should be kind to people, so that people are kind to us!

[1. Миссис ˈфишиз ˈдотэз нейм из Фэй.
2. зэ ˈуотэр из клиэр энд уом.
3. Фэй синкс зэт зэ сил из нот кайнд эт ол.
4. уи шуд би кайнд ту ˈпипл, соу зэт ˈпипл а кайнд ту ас!]

Перевод:

1. Дочь миссис Фиш зовут Фэй.
2. Вода прозрачная и теплая.
3. Фэй считает, что тюлень вовсе не добрый.
4. Мы должны быть добры к другим, чтобы они были добры к нам!

3. Read the story again and find the words.   Прочтите историю еще раз и найдите слова.

1. /'dɔ:tə/
2. /'wɔ:tə/
3. /wɔ:m/
4. /si:l/
5. /'ʌɡli/
6. /stɑ:ts/
7. /kaɪnd/
8. /teɪl/
9. /streɪnʤ/
10. /'mɔ:nɪŋ/

Ответ:

1. daughter
2. water
3. warm
4. seal
5. ugly
6. starts
7. kind
8. tail
9. strange
10. morning

[1. ˈдотэ
2. ˈуотэ
3. уом
4. сил
5. ˈагли
6. статс
7. кайнд
8. тейл
9. стрейндж
10. ˈмонин]

Перевод:

1. дочь
2. вода
3. теплый
4. тюлень
5. некрасивый
6. начинает
7. добрый
8. хвост
9. странно
10. утро

111

Ответы к странице 111

Checkpoint

1. Look, read and complete the sentences.    Смотрите, прочтите и дополните предложения.

0. I  ... get up at seven o’clock every morning.
1. Mary listens to  ... in the evening.
2. My dad goes to  ... at eight o’clock.
3. Do you  ... TV in the afternoon?
4. I have a  ... . Then, I go to school.
5. Bob goes  ... in the afternoon.

Ответ:

1. Mary listens to music in the evening.
2. My dad goes to work at eight o’clock.
3. Do you watch TV in the afternoon?
4. I have a shower. Then, I go to school.
5. Bob goes jogging in the afternoon.

[1. ˈмеэри ˈлиснз ту ˈмьюзик ин зи ˈивнин.
2. май дэд гоуз ту уёк эт ейт эˈклок.
3. ду ю уоч ˌтиˈви ин зи ˈафтэˈнун?
4. ай хэв э ˈшaуэ. зен, ай гоу ту скул.
5. боб гоуз ˈджогин ин зи ˈафтэˈнун.]

Перевод:

0. Я встаю в семь часов утра.
1. Мэри слушает музыку по вечерам.
2. Мой папа идет на работу в восемь часов.
3. Ты смотришь телевизор днем?
4. Я принимаю душ. Затем я иду в школу.
5. Боб ходит на пробежку днем.

2. Look and find the words.    Посмотри и найди слова.

Ответ:

0.  winter
1. summer
2. spring
3. autumn

[0. ˈуинтэ
1. ˈсамэ
2. сприн
3. ˈотэм]

Перевод:

0.  зима
1. лето
2. весна
3. осень

3. Read and choose the right words.  Читайте и выберите правильные слова.

0. Ann watch / watches TV every afternoon.  Энн смотрит телевизор днем.

Ответ:

1. I drink / drinks milk in the morning.
2. Do / Does they like rice?
3. Mark don’t / doesn’t listen to music in the morning.
4. We get up / gets up at seven o’clock.
5. Do / Does they go jogging on Saturdays?
6. They don’t / doesn’t go to our school.

[1. ай дринк / дринкс милк ин зэ ˈмонин.
2. ду / даз зей лайк райс?
3. мак доунт / дазнт ˈлисн ту ˈмьюзик ин зэ ˈмонин.
4. уи гет ап / гетс ап эт ˈсевн эˈклок.
5. ду / даз зей гоу ˈджогин он ˈсэтэдейз?
6. зей доунт / дазнт гоу ту ˈaуэ скул.]

Перевод:

1. Я пью молоко по утрам.
2. Они любят рис?
3. Марк не слушает музыку утром.
4. Мы встаем в семь часов.
5. Они ходят на пробежку по субботам?
6. Они не ходят в нашу школу.

Now I can

• say what I do every day
• say what my favourite season is
• say the days of the week
• say and write about my favourite day in English

[нaу ай кэн
• сей уот ай ду ˈеври дей
• сей уот май ˈфейвэрит ˈсизн из
• сей зэ дейз ов зэ уик
• сей энд райт эˈбaут май ˈфейвэрит дей ин ˈинглиш]

Теперь я могу
• говорить, что я делаю каждый день
• сказать, какое у меня любимое время года
• произнести дни недели
• сказать и написать о моем любимом дне на английском

112

Ответы к странице 112

STARLIGHT CLUB 6

Our World / My World

1. Read and match the texts to the pictures.   Прочтите и сопоставьте тексты с картинками.

1. Winnie the Pooh is a lovely bear. He is from the UK. He is always hungry and his favourite food is honey. He lives in the Hundred Acre Wood with his friends Eeyore the sad donkey, Piglet the pig, and Tigger the tiger. His favourite phrase is “Do you have any honey?”
2. Bugs Bunny is a funny, friendly rabbit from New York. He likes playing jokes on people. Bugs Bunny eats a lot of carrots and his favourite phrase is “What’s up, Doc?”
3. Smurfette is a smurf. She’s got long yellow hair and she’s very beautiful. She wears a white dress. Smurfette and the other smurfs are from Belgium and live in Smurf village. The smurfs’ favourite word is smurf. They use it all the time. For example “We’re going smurfing (swimming) on the River Smurf today!

[1. ˈуини зэ пу из э ˈлавли беэ. хи из фром зэ ю-кей. хи из ˈолуэйз ˈхангри энд хиз ˈфейвэрит фуд из ˈхани. хи ливз ин зэ ˈхандрэд ˈейкэ ууд уиз хиз френдз Eeyore зэ сэд ˈдонки, ˈпиглэт зэ пиг, энд ˈтигэ зэ ˈтайгэ. хиз ˈфейвэрит фрейз из “ду ю хэв ˈени ˈхани?”
2. багз ˈбани из э ˈфани, ˈфрендли ˈрэбит фром нью ёк. хи лайкс ˈплейин джоукс он ˈпипл. багз ˈбани итс э лот ов ˈкэрэтс энд хиз ˈфейвэрит фрейз из “уотс ап, док?”
3. Смуˈфетт из э смуф. шиз гот лон ˈйелоу хеэр энд шиз ˈвери ˈбьютэфул. ши уээз э уайт дрес. Смуˈфетт энд зи ˈазэ смуфс а фром ˈбелджэм энд лив ин Смуф ˈвилидж. зэ смуфс' ˈфейвэрит уёд из смуф. зей юз ит ол зэ тайм. фор игˈзампл “уиэ ˈгоуин смуфин (ˈсуимин) он зэ ˈривэ смуф тэˈдэй!]

1. Винни−Пух − милый медведь. Он из Великобритании. Он всегда голоден, и его любимая еда − мед. Он живет в Лесу Сотни Акров со своими друзьями, грустным ослом Иа, поросенком Пятачком и тигром Тигром. Его любимая фраза − "У тебя есть мед?"
2. Багз Банни − забавный дружелюбный кролик из Нью−Йорка. Ему нравится подшучивать над людьми. Багз Банни ест много моркови, и его любимая фраза − "Как дела, Док?"
3. Смурфетта − это смурф. У нее длинные желтые волосы, и она очень красивая. Она носит белое платье. Смурфетта и другие смурфы из Бельгии и живут в деревне Смурф. Любимое слово смурфов − смурф. Они используют его постоянно. Например: "Мы идем смурфаться (купаться) на реке смурф сегодня!"

Ответ:

1 − b, 2 − a, 3 − c.

2. Read the text again and answer the questions.   Прочитайте текст еще раз и ответьте на вопросы.

1. Where is Winnie the Pooh from?
2. Where does he live?
3. What does Bugs Bunny like doing?
4. What’s his favourite phrase?
5. Where do the smurfs live?
6. What’s the smurfs’ favourite word?

[1. уээр из ˈуини зэ пу фром?
2. уээ даз хи лив?
3. уот даз багз ˈбани лайк ˈдуин?
4. уотс хиз ˈфейвэрит фрейз?
5. уээ ду зэ smurfs лив?
6. уотс зэ smurfs' ˈфейвэрит уёд?]

1. Откуда Винни Пух?
2. Где он живет?
3. Чем любит заниматься Багз Банни?
4. Какая его любимая фраза?
5. Где живут смурфы?
6. Какое любимое слово смурфов?

Ответ:

1. Winnie the Pooh is from the UK.
2. He lives in the Hundred Acre Wood.
3. Bugs Bunny likes playing jokes on people.
4. His favourite phrase is “What’s up, Doc?”
5. The smurfs live Smurf village.
6. The smurfs’ favourite word is smurf.

[1. ˈуини зэ пу из фром зэ ю-кей.
2. хи ливз ин зэ ˈхандрэд ˈейкэ ууд.
3. багз ˈбани лайкс ˈплейин джоукс он ˈпипл.
4. хиз ˈфейвэрит фрейз из “уотс ап, док?”
5. зэ smurfs лив Smurf ˈвилидж.
6. зэ smurfs' ˈфейвэрит уёд из smurf.]

Перевод:

1. Винни−Пух из Великобритании.
2. Он живет в лесу Сотни акров.
3. Багз Банни любит подшучивать над людьми.
4. Его любимая фраза − "В чем дело, Док?"
5. Смурфы живут в деревне смурфов.
6. Любимое слово смурфов − смурф.

113

Ответы к странице 113

3. Find the words in the texts.    Найдите слова в текстах.

Hi! I’m Volk. I like to chase Zayats! I can play the guitar and ride a motorbike. I can dance and skate, too. I’m a very clever wolf!
Hello! My name is Zayats. I’m a hare and Volk always tries to catch me! Sometimes, I help Volk when he’s in trouble!

[хай! айм Волк. ай лайк ту чейс Заяц! ай кэн плей зэ гиˈтар энд райд э ˈмоутэˌбайк. ай кэн данс энд скейт, ту. айм э ˈвери ˈклевэ уулф!
хеˈлоу! май нейм из Заяц. айм э хеэр энд Волк ˈолуэйз трайз ту кэч ми! ˈсамтаймз, ай хелп Волк уэн хиз ин ˈтрабл!]

Здравствуйте! Я − Волк. Я люблю гоняться за зайцем! Я умею играть на гитаре и ездить на мотоцикле. Я еще умею танцевать и кататься на коньках. Я очень умный волк!
Привет! Меня зовут Заяц. Я − заяц, а Волк всегда пытается меня поймать! Иногда я помогаю Волку, когда он в беде!

Ответ:

1. hare
2. skate
3. wolf
4. motorbike

[1. хеэ
2. скейт
3. вулф
4. ˈмоутэˌбайк]

Перевод:

1. заяц
2. кататься на коньках
3. волк
4. мотоцикл

4. Draw or stick a picture of your favourite cartoon character. Present it to the class.     Нарисуйте или приклейте изображение любимого мультипликационного персонажа. Представьте его классу.

Ответ:


Mickey Mouse is a little grey mouse. He is from Hollywood and Hollywood is in the USA. Mickey is a big film star. You can often see this mouse on television and you can listen to his songs too.
Mickey is an American mouse and he speaks English. But he doesn’t speak it very often in his films. Mickey can do a lot. He can swim, sing funny songs and play the piano. He often runs, jumps, drives cars, rides bikes and dances.
Mickey has a friend. Her name is Minnie. Minnie is a she−mouse. Minnie is from Hollywood, too. She is always where Mickey is. She likes what Mickey likes and she hates what he hates. All children and a lot of their parents like Mickey and Minnie.

[ˈмики мaус из э ˈлитл грей мaус. хи из фром ˈхолиууд энд ˈхолиууд из ин зэ ю-ес-ей. ˈмики из э биг филм ста. ю кэн ˈофэн си зис мaус он ˈтелиˌвижэн энд ю кэн ˈлисн ту хиз сонз ту.
ˈмики из эн эˈмерикэн мaус энд хи спикс ˈинглиш. бат хи дазнт спик ит ˈвери ˈофэн ин хиз филмз. ˈмики кэн ду э лот. хи кэн суим, син ˈфани сонз энд плей зэ пиˈэноу. хи ˈофэн ранз, джампс, драйвз каз, райдз байкс энд ˈдансиз.
ˈмики хэз э френд. хё нейм из ˈмини. ˈмини из э ши−мaус. ˈмини из фром ˈхолиууд, ту. ши из ˈолуэйз уээ ˈмики из. ши лайкс уот ˈмики лайкс энд ши хейтс уот хи хейтс. ол ˈчилдрэн энд э лот ов зеэ ˈпеэрэнтс лайк ˈмики энд ˈмини.]

Перевод:

Микки Маус − маленькая серая мышка. Он из Голливуда, а Голливуд находится в США. Микки − большая кинозвезда. Этого мышонка часто можно увидеть по телевизору, а также послушать его песни.
Микки − американский мышонок, и он говорит по−английски. Но в фильмах он нечасто говорит. Микки может на многое. Он умеет плавать, петь веселые песни и играть на пианино. Он часто бегает, прыгает, водит машины, катается на велосипедах и танцует.
У Микки есть друг. Ее зовут Минни. Минни − мышка−девочка. Минни тоже из Голливуда. Она всегда там, где Микки. Ей нравится то, что нравится Микки, и она ненавидит то, что ненавидит он. Всем детям и многим их родителям нравятся Микки и Минни.

114

Ответы к странице 114

Go Green

1. Say which part we eat!     Скажите, какую часть мы едим!

Ответ:

            Bulb    Root   Leaves    Fruit     Seeds
Carrot               √
Tomato                                       √
Garlic    √
Corn                                                       √
Lettuce                         √

[            балб рут ливз фрут сидз
ˈкэрэт 
тэˈматоу
ˈгалик 
кон 
ˈлетис ]

Перевод:

                  Луковица Корень Листья Плод Семена
Морковь                          √
Помидор                                                √
Чеснок          √
Кукуруза                                                             √
Салат−латук                              √

2. Make your Veggie Power salad!   Сделай свой энергетический овощной салат!

Ответ:

My salad is:
1. peas,
2. tomatoes,
3. cucumbers,
4. corn.

[май ˈсэлэд из:
1. пиз,
2. тэˈматоуз,
3. ˈкьюкамбэз,
4. кон.]

Перевод:

Мой салат:
1. горох,
2. помидоры,
3. огурцы,
4. кукуруза.

115

Ответы к странице 115

3. Read and find the words.    Прочти и найди слова.

1. A green vegetable. It’s nice in sandwiches!
2. This fruit is always on pizzas!
3. This vegetable makes your food tasty!
4. Rabbits love this vegetable!
5. This vegetable is sweet!

[1. э грин ˈведжтэбэл. итс найс ин ˈсэнуиджиз!
2. зис фрут из ˈолуэйз он ˈпитсэз!
3. зис ˈведжтэбэл мейкс ё фуд ˈтейсти!
4. ˈрэбитс лав зис ˈведжтэбэл!
5. зис ˈведжтэбэл из суит!]

1. Зеленый овощ. В бутербродах он хорош!
2. Этот плод всегда в пицце!
3. Этот овощ сделает вашу еду вкусной!
4. Кролики любят этот овощ!
5. Этот овощ сладкий!

Ответ:

1. Lettuce
2. Tomato
3. Garlic
4. Carrot
5. Corn

[1. ˈлетис
2. тэˈматоу
3. ˈгалик
4. ˈкэрэт
5. кон]

Перевод:

1. Салат−латук
2. Помидор
3. Чеснок
4. Морковь
5. Кукуруза

116

Ответы к странице 116

Our School

1. Read and complete the sentences.   Прочтите и завершите предложения.

Spring
1) Задание рисунок 1 Bees move to a new home.
  ↓
Summer
Bees fly from flower to 2) Задание рисунок 2 ... . They make a lot of honey.
  ↓
Autumn
Bees get their 4) Задание рисунок 3 ... ready for winter.
  ↓
Winter
Bees eat their 3) Задание рисунок 4 ... . It’s cold.

Ответ:

Spring
1) Bees move to a new home.
  ↓
Summer
Bees fly from flower to 2) flower. They make a lot of honey.
  ↓
Autumn
Bees get their 4) home ready for winter.
  ↓
Winter
Bees eat their 3) honey. It’s cold.

[сприн
1) биз мув ту э нью хоум.
  ↓
ˈсамэ
биз флай фром ˈфлaуэ ту 2) ˈфлaуэ. зей мейк э лот ов ˈхани.
  ↓
ˈотэм
биз гет зеэ 4) хоум ˈреди фо ˈуинтэ.
   ↓
ˈуинтэ
биз ит зеэ 3) ˈхани. итс коулд.]

Перевод:

Весна
1) Пчелы переезжают в новый дом.

Лето
Пчелы перелетают с цветка на 2) цветок. Они делают много меда.

Осень
Пчелы готовят их 4) дом к зиме.

Зима
Пчелы едят свой 3) мед. Холодно.

2. Make a honey bee mobile.

Сделайте пчелиный мобиль.

117

Ответы к странице 117

Troll Tales!

1. Listen and read the story.    Послушайте и прочтите историю.

1.
− Hooray! It's Saturday!
− Let's go to the fair!
2.
− Look! There are some cakes over there.
− Great!
3.
− Boo, hoo! No one likes my cakes.
4.
− Oh, hi, Trog! Do you like cakes?
− Yes, I do. They look tasty.
5.
− Mmm...yummi!
6.
− Ha, ha... you look like a big strawberry now!
− Oh, no! HELP!

• Now take roles and read.

[1.
− хуˈрей! итс ˈсэтэдей!
− летс гоу ту зэ феэ!
2.
− лук! зеэр а сам кейкс ˈоувэ зеэ.
− грейт!
3.
− бу, ху! ноу уан лайкс май кейкс.
4.
− оу, хай, Trog! ду ю лайк кейкс?
− йес, ай ду. зей лук ˈтейсти.
5.
− Mmm...yummi!
6.
− ха, ха... ю лук лайк э биг ˈстробэри нaу!
− оу, ноу! хелп!

• нaу тейк роулз энд рид.]

1.
− Ура! Суббота!
− Поехали на ярмарку!
2.
− Смотри! Там есть пирожные.
− Замечательно!
3.
− Бу, ху! Мои торты никому не нравятся.
4.
− Ой, привет, Трог! Ты любишь пирожные?
− Да. Они выглядят вкусно.
5.
− Ммм ... вкусняшка!
6.
− Ха−ха ... теперь ты похож на большую клубнику!
− О нет! ПОМОГИТЕ!

• Теперь возьмите роли и прочитайте.

118

Ответы к странице 118

MOTHER’S DAY

1. Let’s sing!   Давайте споем!

I love you, Mummy,
I really do!
You’re always happy
And funny, too!
When it is sunny,
I think of you,
I love you, Mummy,
You love me, too!

[ай лав ю, ˈмами,
ай ˈриэли ду!
юэр ˈолуэйз ˈхэпи
энд ˈфани, ту!
уэн ит из ˈсани,
ай синк ов ю,
ай лав ю, ˈмами,
ю лав ми, ту!]

Я люблю тебя, мамочка,
Очень!
Ты всегда счастливая
И еще забавная!
Когда солнечно,
Я думаю о тебе,
Я люблю тебя, мамочка,
Ты тоже меня любишь!

2. My mummy!

Моя мамочка!

119

Ответы к странице 119

3. What’s the secret message? Use the code to find out.   В чем секретное сообщение? Используйте код, чтобы узнать.

• Write a secret Mother’s Day message. Ask your friend to read it.   Напишите секретное сообщение ко Дню Матери. Попросите своего друга прочитать его.

Ответ:

HAVE A WONDERFUL DAY!  
8.1.16.16.25 / 13.15.20.8.5.18'19 / 4.1.25! − HAPPY MOTHER'S DAY!  

[хэв э ˈуандэфул дэй!
ˈхэпи ˈмазэз дэй!]

Перевод:

ПРЕКРАСНОГО ДНЯ!
8.1.16.16.25 / 13.15.20.8.5.18'19 / 4.1.25! − С ДНЕМ МАТЕРИ!

4. Give your mum an award.  Подари маме грамоту.

− This is for you, Mum. Happy Mother’s Day!
"Dear Mum,
You are the greatest Mum on Earth!
Happy Mother's Day!
Love,
..."

[− зис из фо ю, мам. ˈхэпи ˈмазэз дей!
"диэ мам,
ю а зэ ˈгрейтист мам он ёс!
ˈхэпи ˈмазэз дей!
лав,
..."]

− Это тебе, мама. С днем матери!
"Дорогая мама,
Ты самая лучшая мама на Земле!
С днем матери!
С любовью,
... "