ГДЗ Информатика учебник 3 класс Рудченко, Семенов (Перспектива)

 Очередной учебник информатики, один из новых, до недавнего времени в программе Перспектива информатики не было вовсе, - учебник за третий класс, авторы Рудченко, Семенов. Вопреки сложившемуся мнению, на информатике в 3 классе учимся не работать с компьютером, а учимся логике. Эта логика - основа программирования, которое будем изучать в старших классах, без логики никакое программирование не понять. Именно поэтому важно уделять внимание урокам и домашним заданиям, важно решать домашнюю работу самостоятельно, лишь только сверяясь с готовыми домашними заданиями, прибегая к ответам только для самопроверки, ну или совсем в крайнем случае.

Пока задания не самые сложные, ребенок может выполнить их самостоятельно. Но родителям некогда вникать в суть, поэтому для проверки именно они и могут использовать ГДЗ 7 гуру. Сынок/дочка задание сделали, мама/папа проверили по готовым ответам, в итоге вся семья спокойна за оценки в школе, ну или разобрали то, что ребенок не понял и сделал неверно.

Ответы к учебнику по информатике за 3 класс, Перспектива

 Очередной учебник информатики, один из новых, до недавнего времени в программе Перспектива информатики не было вовсе, - учебник за третий класс, авторы Рудченко, Семенов. Вопреки сложившемуся мнению, на информатике в 3 классе учимся не работать с компьютером, а учимся логике. Эта логика - основа программирования, которое будем изучать в старших классах, без логики никакое программирование не понять. Именно поэтому важно уделять внимание урокам и домашним заданиям, важно решать домашнюю работу самостоятельно, лишь только сверяясь с готовыми домашними заданиями, прибегая к ответам только для самопроверки, ну или совсем в крайнем случае.

Пока задания не самые сложные, ребенок может выполнить их самостоятельно. Но родителям некогда вникать в суть, поэтому для проверки именно они и могут использовать ГДЗ 7 гуру. Сынок/дочка задание сделали, мама/папа проверили по готовым ответам, в итоге вся семья спокойна за оценки в школе, ну или разобрали то, что ребенок не понял и сделал неверно.

Ответы к учебнику по информатике за 3 класс, Перспектива

Длина цепочки 1-8

ЦЕПОЧКИ И МЕШКИ
Длина цепочки

Задание №1

Напиши в окне каждое слово (на этой и на следующей страницах), длина которого больше 8.

БОТВИНЬЯ
ГОРБУНЬЯ
БЕГУНЬЯ
ДОНЬЯ
ПЕВУНЬЯ
ВИЗГУНЬЯ
ХАВРОНЬЯ
РЕВУНЬЯ
ЛГУНЬЯ
СПРОСОНЬЯ
РЕЗВУНЬЯ
ПРЫГУНЬЯ
ПОПРЫГУНЬЯ
ШАЛУНЬЯ
ГОВОРУНЬЯ
КОЛДУНЬЯ
КОПУНЬЯ
ПЛЯСУНЬЯ
ГЛАЗУНЬЯ
ВРУНЬЯ
БОЛТУНЬЯ
КРИКУНЬЯ
ИГРУНЬЯ
ХВАСТУНЬЯ

Это и другие задания из учебника надо выполнять в рабочей тетради.

Ответ:

Слова, длина которых больше 8:

СПРОСОНЬЯ (длина — 9)
ПОПРЫГУНЬЯ (длина — 10)
ГОВОРУНЬЯ (длина — 9)
ХВАСТУНЬЯ (длина — 9)

Задание №2
Найди длину каждой цепочки, заполни таблицу.

 

Цепочка	Г	Е	Ж	И	Н	П
Длина цепочки

Ответ:

Длины цепочек:

Цепочка	Г	Е	Ж	И	Н	П
Длина цепочки	7	3	11	0	4	7

Задание №3
Допиши буквы в мешках так, чтобы мешки W и S стали одинаковыми.

Ответ:

Мешки W и S стали одинаковыми:

Задание №4
Вот мешок с дорожными знаками. Сосчитай, сколько каких знаков в мешке, заполни таблицу. Найди в мешке четыре одинаковых знака, пометь такой же знак в таблице галочкой.

Ответ:

Количество знаков:

Задание №5
Нарисуй в окне такую цепочку бусин длины 6, для которой все следующие утверждения истинны:
В этой цепочке следующая бусина после третьей — синяя.
В этой цепочке предпоследняя бусина — зелёная круглая.
В этой цепочке предыдущая бусина перед пятой — треугольная.
Первая и последняя бусины в этой цепочке — одинаковые квадратные бусины.

Ответ:

Цепочка бусин длины 6, в которой после третьей бусины идет синяя, предпоследняя бусина — зеленая круглая, перед пятой бусиной идет треугольная, и первая и последняя бусины — одинаковые квадратные:

Задание №6
Нарисуй в окне две цепочки цифр (одну под другой) так, чтобы все эти утверждения были истинными:

В верхней цепочке пятая цифра — последняя.
В нижней цепочке все цифры одинаковые.
Длина этих двух цепочек одна и та же.
В верхней цепочке все цифры одинаковые.
Первая цифра нижней цепочки — 5.
Эти две цепочки разные.

Ответ:

Цепочки, для которых верны все утверждения:

Задание №7
Напиши в окнах названия дней недели так, чтобы получились истинные утверждения.
Сегодня четверг, значит, завтра будет _.
Сегодня понедельник, значит, вчера было _.
Завтра будет пятница, значит, сегодня _.
Вчера была пятница, значит, сегодня _.

Ответ:

Сегодня четверг, значит, завтра будет пятница.
Сегодня понедельник, значит, вчера было воскресенье.
Завтра будет пятница, значит, сегодня четверг.
Вчера была пятница, значит, сегодня суббота.

Задание №8
Сосчитай, сколько областей в картинке$^{*}$, заполни окно в ответе.
Ответ: в этой картинке ровно _ областей.
$^{*}$Это экологический знак, который используется для обозначения того, что товар или его упаковка могут быть переработаны для вторичного использования.

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Ответ:

Считаем области в картинке:

Ответ: в этой картинке ровно 9 областей.

Цепочка цепочек 9-14

Цепочка цепочек
Задание №9
Определи истинность утверждений для каждой цепочки (на этой и на следующей страницах), заполни таблицу.

 

Утверждение	А	Б	И	Г	Д
Длина этой цепочки больше 5.
Это цепочка цепочек.
Каждая бусина этой цепочки — это слово.
Среди бусин этой цепочки есть три одинаковые.
Среди бусин этой цепочки есть пустая цепочка.

Ответ:

Истинность утверждений:

Утверждение	А	Б	И	Г	Д
Длина этой цепочки больше 5.	И	И	Л	И	Л
Это цепочка цепочек.	Л	Л	И	Л	Л
Каждая бусина этой цепочки — это слово.	Л	И	Л	Л	Л
Среди бусин этой цепочки есть три одинаковые.	И	И	Л	Л	Л
Среди бусин этой цепочки есть пустая цепочка.	Л	Л	И	Л	И

Задание №10
Ответь на вопросы, напиши ответы в окнах.
Чему равна длина цепочки Х? _
Чему равна длина третьей бусины цепочки Х? _
Чему равна длина второй бусины цепочки Х? _
Чему равна длина последней бусины цепочки Х? _

Ответ:

Чему равна длина цепочки Х? 4
Чему равна длина третьей бусины цепочки Х? 3
Чему равна длина второй бусины цепочки Х? 0
Чему равна длина последней бусины цепочки Х? 3

Задание №11
Нарисуй в окне цепочку слов так, чтобы все эти утверждения были истинными:
Каждое слово этой цепочки имеет длину больше 6.
Длина этой цепочки слов больше 3.
В этой цепочке все слова разные.
Каждое слово этой цепочки — русское название одного из месяцев года.

Ответ:

Цепочка слов, для которой все утверждения истинны:

Задание №12
Ответь на вопросы, напиши ответы в окнах.
Чему равна длина цепочки К? _
Чему равна длина первой бусины цепочки К? _
Чему равна длина последней бусины цепочки К? _

Ответ:

Чему равна длина цепочки К? 2
Чему равна длина первой бусины цепочки К? 3
Чему равна длина последней бусины цепочки К? 0

Задание №13
На каждых цифровых часах напиши время, которое указано под ними.

2 часа 18 минут

11 часов ровно

половина третьего

Ответ:

1.


2 часа 18 минут
2.


11 часов ровно
3.


половина третьего

Задание №14
Мешок А — это мешок грузинских букв. Сосчитай, сколько каких букв в мешке А, заполни таблицу.
Задачу будет легче решать, если заполнить сначала рабочую таблицу на вкладыше тетради проектов или рабочей тетради, а затем основную таблицу.

Таблица для мешка А

Ответ:

Количество букв в мешке А:

Повторение 15-21

Таблица для мешка (по двум признакам). Повторение
Задание №15
Заполни таблицу для мешка G.

Фигурка \ Цвет	КРАСНЫЙ	ЗЕЛЁНЫЙ	ЖЁЛТЫЙ
ЯБЛОКО
ГРУША

Ответ:

Фигурка \ Цвет	КРАСНЫЙ	ЗЕЛЁНЫЙ	ЖЁЛТЫЙ
ЯБЛОКО	7	3	8
ГРУША	5	7	5

Задание №16
Раскрась фигурки в мешке по таблице.

 

Фигурка \ Цвет	КРАСНЫЙ	СИНИЙ	ЗЕЛЁНЫЙ	ЖЁЛТЫЙ
БАНАН	2	2	0	2
ВИШНЯ	0	3	2	1
ГРУША	4	2	0	1
ЛИМОН	1	2	3	0
СЛИВА	3	0	1	2

Ответ:

Задание №17
Ученики 3 «А» класса написали тест по английскому языку. На следующей странице дана таблица с результатами этого теста. Заполни последний столбец в таблице: выясни, какую оценку получил каждый ученик. Для пятёрки нужно было набрать не меньше 80 баллов, для четвёрки — от 65 до 79 баллов, для тройки — от 45 до 64, за сумму баллов меньше 45 ставилась двойка.
Построй диаграмму по таблице: сколько каких оценок получили дети в классе за этот тест. Не забудь проверить, что в диаграмме учтены оценки всех детей — сосчитай количество раскрашенных клеток и сравни с количеством детей в таблице.

Ответ:

Задание №18
Заполни все таблицы для мешка К.

Ответ:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Задание №19
Нарисуй на каждом циферблате стрелки так, чтобы часы показывали то время, какое указано. Следи, чтобы минутная стрелка была длиннее часовой.

ровно один час

ровно семь часов

ровно одиннадцать часов

ровно шесть часов

Ответ:

Ровно один час

Ровно семь часов

Ровно одиннадцать часов

Ровно шесть часов

Задание №20
Напиши в окнах слова так, чтобы для картинки все утверждения были истинными.
Первая после дедки — _.
Кошка — четвёртая после _.
Третья после внучки — _.
Жучка стоит в цепочке раньше _.
Мышка стоит в цепочке позже _.
Следующая после бабки — _.
Предыдущая перед мышкой — _.
Последней тянет _.
Вторая перед Жучкой — _.

Ответ:

Первая после дедки — бабка.
Кошка — четвёртая после дедки.
Третья после внучки — мышка.
Жучка стоит в цепочке раньше кошки.
Мышка стоит в цепочке позже кошки.
Следующая после бабки — внучка.
Предыдущая перед мышкой — кошка.
Последней тянет мышка.
Вторая перед Жучкой — бабка.

Задание №21
Напиши в каждом окне название дня недели так, чтобы получились истинные утверждения.
Вчера был вторник, значит, сегодня _.
Завтра будет среда, значит, вчера был _.
Вчера была среда, значит, позавчера был _.

Ответ:

Вчера был вторник, значит, сегодня среда.
Завтра будет среда, значит, вчера был понедельник.
Вчера была среда, значит, позавчера был вторник.

Дефис и апостроф 22-27

Порядок слов в словаре. Дефис и апостроф
Задание №22
Напиши все слова из мешка Z в окнах цепочки Q так, чтобы слова в цепочке Q стояли в алфавитном порядке.

Ответ:

Задание №23
Сосчитай знаки препинания и внутрисловные знаки в тексте в окне, заполни окна в ответе.

ШАЛТАЙ−БОЛТАЙ
Шалтай−Болтай
Сидел на стене.
Шалтай−Болтай
Свалился во сне.
Вся королевская конница,
Вся королевская рать
Не может
Шалтая,
Не может
Болтая,
Шалтая−Болтая,
Болтая−Шалтая,
Шалтая−Болтая собрать!

Ответ: в тексте ровно _ знаков препинания, _ дефисов и _ апострофов.

Ответ:

Ответ: в тексте ровно 8 знаков препинания, 6 дефисов и 0 апострофов.

Задание №24
Напиши в каждом окне одну букву так, чтобы для каждого слова из мешка в словаре было такое же слово.

БР−Р−Р
ГДЕ−ТО
Д’АЛАМБЕР
ЖИЛИ−БЫЛИ
КОГДА−НИБУДЬ
ЛЮБО−ДОРОГО
МНОГО−МНОГО
О’КОННОР
ПЕЧКИ−ЛАВОЧКИ
СЕВЕРО−ЗАПАД
СЕРО−ЗЕЛЁНЫЙ
ТИК−ТАК

Ответ:

Задание №25
Пользуясь текстом в окне из задачи 23, ответь на вопросы, напиши ответы в окнах.
Какая прописная буква встречается в тексте ровно 1 раз? _
Какая строчная буква встречается в тексте ровно 3 раза? _
Какая прописная буква встречается в тексте ровно 3 раза? _
Какая строчная буква встречается в тексте ровно 10 раз? _

Ответ:

ШАЛТАЙ−БОЛТАЙ
Шалтай−Болтай
Сидел на стене.
Шалтай−Болтай
Свалился во сне.
Вся королевская конница,
Вся королевская рать
Не может
Шалтая,
Не может
Болтая,
Шалтая−Болтая,
Болтая−Шалтая,
Шалтая−Болтая собрать!

Какая прописная буква встречается в тексте ровно 1 раз? О
Какая строчная буква встречается в тексте ровно 3 раза? и
Какая прописная буква встречается в тексте ровно 3 раза? А
Какая строчная буква встречается в тексте ровно 10 раз? е

Задание №26
Сосчитай знаки препинания и внутрисловные знаки в тексте в окне, заполни окна в ответе.
HUMPTY DUMPTY
Humpty Dumpty sat on the wall,
Humpty Dumpty had a great fall.
All the King's horses and all the King's men
Couldn't put Humpty Dumpty together again.
Ответ: в тексте ровно _ знака препинания, _ дефисов и _ апострофов.

Ответ:

Ответ: в тексте ровно 3 знака препинания, 0 дефисов и 3 апострофов.

Задание №27
Из всех этих слов построй в окне цепочку R так, чтобы слова в цепочке R стояли в алфавитном порядке.

СКАЛА
ПЧЕЛА
ВИЛЛА
ШКАЛА
ПЕРИЛА
КУКЛА
ШПАЛА
СИЛА
ШКОЛА
СТРЕЛА
СВЁКЛА
АКУЛА

Задачу будет легче решать, если написать эти слова на карточках и собирать из них цепочку на столе.

Ответ:

Задачи для самопроверки 28-29

Задачи для самопроверки
Задание №28
Раскрась у каждого гнома колпак и рубашку теми цветами, которые указаны в таблице.

Ответ:

Задание №29
Напиши все слова из мешка W в окнах цепочки так, чтобы слова в цепочке S стояли в алфавитном порядке.

Ответ:

Дерево 30-37

ДЕРЕВО
Дерево
Задание №30
Нарисуй в окне дерево букв, каждая буква в котором не имеет предыдущей.

Ответ:

Дерево букв, в котором каждая буква не имеет предыдущей:

Задание №31
Определи истинность утверждений (на этой и на следующей страницах) для дерева У, напиши имена утверждений в окнах в ответе.

A У верблюда одна следующая фигурка — жираф.
B Предыдущая фигурка перед дельфином — корова.
C Следующие фигурки после жирафа — лев и лось.
D В этом дереве ровно 17 фигурок.
E В этом дереве нет фигурки лисицы.
F В этом дереве нет фигурки верблюда.
G Следующие фигурки после бегемота — волк, гусь, заяц и индюк.
H Следующие фигурки после дельфина — кит, корова и крокодил.
I Предыдущая фигурка перед курицей — крокодил.

Ответ: истинные для дерева У утверждения: _, ложные для дерева У утверждения: _.

Ответ:

Ответ: истинные для дерева У утверждения: A, D, E, H, ложные для дерева У утверждения: B, F, G, I.

Задание №32
Найди два одинаковых мешка, напиши имена мешков в окнах в ответе.

Ответ: мешки _ и _ одинаковые.

Ответ:

Ответ: мешки П и Р одинаковые.

Задание №33
Заполни сводную таблицу для мешков из задачи 32.

Обведи в таблице имена двух одинаковых мешков красным. Проверь, что в таблице строки с этими именами одинаковые.
Мешки из задачи 32:

Ответ:

Сводная таблица для мешков из задачи 32:

Проверка: строки П и Р — одинаковые. Значит, мешки — одинаковые.

Задание №34
На каждом циферблате нарисуй часовую стрелку так, чтобы часы показывали то время, которое указано.

Ответ:

Часы:

Задание №35
Напиши в окне все такие русские имена месяцев года, в которых есть буква А и нет мягкого знака.

Ответ:

Русские имена месяцев года, в которых есть буква А и нет мягкого знака:
Март, май, август

Задание №36
Найди здесь два дерева, напиши имена деревьев в окнах в ответе.

Ответ: деревья имеют имена _ и _.

Ответ:

Так как у бусин в дереве может быть только одна предыдущая бусина, последовательности V, J и F деревьями не являются.
Ответ: деревья имеют имена T и R.

Задание №37
Найди два одинаковых мешка, напиши имена мешков в окнах в ответе.

Ответ: одинаковые мешки — это мешки с именами _ и _.

Ответ:

Ответ: одинаковые мешки — это мешки с именами Г и И.

 

Уровни бусин в дереве 38-47

Уровни бусин в дереве
Задание №38
Нарисуй в окне дерево бусин, в котором ровно 4 уровня бусин.
Обрати внимание, что в окне в тетради даны пунктирные линии, чтобы было удобнее располагать бусины дерева по уровням.

Ответ:

Дерево бусин, в котором ровно 4 уровня бусин:

Задание №39
Раскрась бусины в дереве Л по инструкции. После этого нарисуй в окне мешок всех бусин четвёртого уровня дерева Л.
1. Раскрась все листья дерева красным.
2. Раскрась все треугольные бусины третьего уровня зелёным.
3. Раскрась все квадратные бусины четвёртого уровня синим.
4. Раскрась две бусины второго уровня жёлтым.
5. Раскрась одну бусину пятого уровня фиолетовым.
6. Раскрась все круглые бусины первого уровня оранжевым.
7. Раскрась все остальные бусины голубым.

Ответ:

Раскрасим дерево Л по инструкции:

Мешок бусин четвёртого уровня дерева Л:

Задание №40
Нарисуй в окнах два дерева бусин Ю и Я так, чтобы оба эти утверждения были истинными.
В дереве Ю больше уровней бусин, чем в дереве Я.
Мешок всех бусин дерева Ю такой же, как мешок всех бусин дерева Я.

Ответ:

Рисуем два дерева бусин Ю и Я так, чтобы в дереве Ю больше уровней бусин, чем в дереве Я, а мешок всех бусин дерева Ю был такой же, как мешок всех бусин дерева Я:

Задание №41
Нарисуй в окне дерево букв, в котором 9 уровней и все буквы в котором — гласные.

Ответ:

Рисуем дерево букв, в котором 9 уровней и все буквы в котором — гласные:

Задание №42
Нарисуй в окне дерево, для которого мешок D — это мешок бусин первого уровня, мешок E — это мешок бусин второго уровня, а мешок F — мешок бусин третьего уровня.

Ответ:

Рисуем дерево, для которого мешок D — это мешок бусин первого уровня, мешок E — это мешок бусин второго уровня, а мешок F — мешок бусин третьего уровня.

Задание №43
Заполни таблицу для мешка М.

Майка \ Юбка	КРАСНАЯ	ЖЁЛТАЯ	СИНЯЯ
СИНЯЯ
КРАСНАЯ
ЗЕЛЁНАЯ
ЖЁЛТАЯ

Ответ:

Таблица для мешка М:

 

Майка \ Юбка	КРАСНАЯ	ЖЁЛТАЯ	СИНЯЯ
СИНЯЯ	1	1	1
КРАСНАЯ	1	3	2
ЗЕЛЁНАЯ	2	3	0
ЖЁЛТАЯ	4	1	0

Задание №44
Напиши в окнах цепочки F все русские имена месяцев года в календарном порядке, начиная с января. Напиши в окнах цепочки L все русские имена месяцев года в алфавитном порядке.

Ответ:

Пишем в окнах цепочки F все русские имена месяцев года в календарном порядке, начиная с января:

Пишем в окнах цепочки L все русские имена месяцев года в алфавитном порядке:

Задание №45
Напиши в каждом окне название дня недели так, чтобы получились истинные утверждения.
Позавчера был вторник, значит, сегодня _.
Завтра пятница, значит, послезавтра будет _.
Послезавтра будет среда, значит, сегодня _.
Вчера был понедельник, значит, завтра будет _.
Вчера была среда, значит, позавчера был _.

Ответ:

Позавчера был вторник, значит, сегодня четверг.
Завтра пятница, значит, послезавтра будет суббота.
Послезавтра будет среда, значит, сегодня понедельник.
Вчера был понедельник, значит, завтра будет среда.
Вчера была среда, значит, позавчера был вторник.

Задание №46
Дерево Y имеет три уровня букв:
Мешок букв первого уровня дерева Y

А  Б  В

Мешок букв второго уровня дерева Y

Г Д Е Ж И

Мешок букв третьего уровня дерева Y

А У Ю 

Нарисуй в окне дерево Y так, чтобы чтобы оба эти утверждения были истинными:

В дереве Y все гласные буквы — листья.
В дереве Y все листья — гласные буквы.

Ответ:

Рисуем дерево Y:

Задание №47
Реши задачу и построй диаграмму.

 У Оли и Маши конфет поровну. У Светы на 3 конфеты больше, чем у Ани. У Кати на 5 конфет меньше, чем у Ани. Сколько конфет у каждой девочки: у Оли, у Светы и у Кати, если у Маши — 8 конфет, а у Ани — 7 конфет?
 
 Построй диаграмму, которая показывает, сколько конфет у каждой из пяти девочек. Для этого раскрась жёлтым столько клеток в столбце с именем девочки, сколько у неё конфет.
Ответ: у Оли _ конфет, у Светы _ конфет, у Кати _ конфет.

Ответ:

1. У Оли и Маши конфет поровну. У Маши 8 конфет, значит, у Оли тоже 8 конфет.
2. У Светы на 3 конфеты больше, чем у Ани. У Ани 7 конфет, значит, у Светы:
7 + 3 = 10 конфет.
3. У Кати на 5 конфет меньше, чем у Ани. У Ани 7 конфет, значит, у Кати:
7 − 5 = 2 конфеты.
Построим диаграмму:

Ответ: у Оли 8 конфет, у Светы 10 конфет, у Кати 2 конфеты.

Задачи для самопроверки 48-52

Задачи для самопроверки
Задание №48
Раскрась все бусины в дереве W какими хочешь цветами. Затем нарисуй в окне:
— мешок А всех листьев дерева W;
— мешок Б всех бусин третьего уровня дерева W;
— мешок В всех бусин, следующих после треугольной бусины.

Ответ:

Раскрасим бусины в дереве W:

Нарисуем мешок всех листьев дерева W:

Нарисуем мешок всех бусин третьего уровня дерева W:

Нарисуем мешок всех бусин, следующих после треугольной бусины:

Задание №49
Определи истинность утверждений для дерева Q, заполни таблицу.

Утверждение Q

 

Утверждение	Q
Каждый лист этого дерева — слово, которое обозначает время года.
Все следующие слова после слова СНЕГ — это слова, которые обозначают время года.
Предыдущее слово перед словом ЗИМОЙ — слово ПАДАЕТ.
Предыдущее слово перед словом ЛЕТОМ — слово ДОЖДЬ.
СОЛНЦЕ — следующее слово после слова ЛУНА.
Следующие слова после ПОЧЕМУ — слово ИДЁТ и слово ТЕМПЕРАТУРА.

Ответ:

Утверждение	Q
Каждый лист этого дерева — слово, которое обозначает время года.	Л
Все следующие слова после слова СНЕГ — это слова, которые обозначают время года.	И
Предыдущее слово перед словом ЗИМОЙ — слово ПАДАЕТ.	-
Предыдущее слово перед словом ЛЕТОМ — слово ДОЖДЬ.	И
СОЛНЦЕ — следующее слово после слова ЛУНА.	Л
Следующие слова после ПОЧЕМУ — слово ИДЁТ и слово ТЕМПЕРАТУРА.	И

Задание №50
На каждом циферблате нарисуй часовую стрелку так, чтобы часы показывали то время, которое указано.

половина второго

половина двенадцатого

половина первого

Ответ:

половина второго

половина двенадцатого

половина первого

Задание №51
Напиши в каждом окне цепочки L русское слово так, чтобы слова в цепочке L стояли в алфавитном порядке.

Ответ:

Задание №52
Сосчитай, сколько каких строчны́х (маленьких) букв в этой скороговорке, построй диаграмму. Укажи в диаграмме только те буквы, которые есть в скороговорке: всего в диаграмме будет 10 столбцов.
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Ответ:

Буква А — 5.
Буква Е — 1.
Буква И — 1.
Буква К — 1.
Буква Л — 2.
Буква О — 3.
Буква П — 1.
Буква С — 5.
Буква У — 2.
Буква Ш — 3.

Команды и Программы для Робика 53-66

РОБИК
Робик. Команды для Робика. Программа для Робика
Задание №53
Дорисуй позицию Робика после выполнения программы Ж. Для этого на таком же поле в тетради закрась простым карандашом все клетки, по которым прошёл Робик, и отметь кружком клетку, где оказался Робик после выполнения программы Ж.
К этой и другим задачам о Робике ты найдёшь запасные поля на вкладыше тетради проектов.
Начальная позиция:

⇓ Ж
ВВЕРХ
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВПРАВО
ВНИЗ
ВНИЗ
⇓

Ответ:

Позиция Робика после выполнения программы Ж:

Задание №54
Дорисуй позицию Робика после выполнения программы И (закрашивай клетки простым карандашом).
Начальная позиция:

⇓ И
ВЛЕВО
ВПРАВО
ВПРАВО
ВЛЕВО
ВНИЗ
ВНИЗ
⇓

Ответ:

Позиция Робика после выполнения программы И:

Задание №55
Дорисуй позицию Робика после выполнения программы Л.
Начальная позиция:

⇓ Л
ВНИЗ
ВПРАВО
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВНИЗ
ВПРАВО
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВНИЗ
ВПРАВО
ВПРАВО
ВВЕРХ
⇓

Ответ:

Позиция Робика после выполнения программы Л:

Задание №56
Нарисуй в окне такое дерево М, чтобы все эти утверждения были истинными:
В дереве М три уровня бусин.
Каждая бусина дерева М, кроме листьев, имеет две следующие бусины.
Каждая бусина дерева М, кроме бусин первого уровня, — такая же, как её предыдущая бусина.
Мешок К — это мешок всех бусин первого уровня дерева М.

Ответ:

Нарисуем дерево М:

Задание №57
Напиши в каждом окне название дня недели так, чтобы получились истинные утверждения.
Послезавтра будет вторник, значит, сегодня _.
Сегодня суббота, значит, послезавтра будет _.
Позавчера было воскресенье, значит, сегодня _.

Ответ:

Послезавтра будет вторник, значит, сегодня воскресенье.
Сегодня суббота, значит, послезавтра будет понедельник.
Позавчера было воскресенье, значит, сегодня вторник.

Задание №58
Дорисуй позицию Робика после выполнения команды Ю.
Начальная позиция:

⇓ Ю
ВПРАВО
ВНИЗ
ВПРАВО
ВНИЗ
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВПРАВО
ВПРАВО
ВЛЕВО
ВВЕРХ
ВЛЕВО
⇓

Ответ:

Позиция Робика после выполнения команды Ю:

Задание №59
На каждых цифровых часах напиши время, которое указано под ними.

12 часов 41 минута

половина двенадцатого

половина шестого

шесть часов ровно

половина первого

Ответ:

12 часов 41 минута


половина двенадцатого


половина шестого


шесть часов ровно


половина первого

Задание №60
Дорисуй позицию Робика после выполнения программы Н.
Начальная позиция:

⇓ Н
ВНИЗ
ВНИЗ
ВПРАВО
ВПРАВО
ВНИЗ
ВНИЗ
ВПРАВО
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВВЕРХ
ВВЕРХ
ВВЕРХ
ВЛЕВО
ВЛЕВО
ВНИЗ
⇓

Ответ:

Позиция Робика после выполнения программы Н:

Задание №61
Дана программа П (в которой пропущены некоторые команды) и позиции Робика до и после выполнения программы П. Напиши в окнах пропущенные команды.
Начальная позиция:

Позиция после выполнения программы П:

⇓ П
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВНИЗ
ВЛЕВО
⇓

Ответ:

Программа П:

Задание №62
Напротив каждого слова напиши в окне другое русское слово с таким же мешком букв.
ВАЛИК — _
УКЛОН — _
ЛОГИКА — _

Ответ:

Напишем напротив каждого слова другое русское слово с таким же мешком букв:
ВАЛИК — ВИЛКА
УКЛОН — КЛОУН
ЛОГИКА — ИГОЛКА

Задание №63
Дорисуй позицию Робика после выполнения программы Р.
Начальная позиция:

⇓ Р
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВНИЗ
ВПРАВО
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВНИЗ
ВПРАВО
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВНИЗ
ВПРАВО
ВПРАВО
ВНИЗ
ВВЕРХ
ВЛЕВО
ВЛЕВО
ВНИЗ
⇓

Ответ:

Позиция Робика после выполнения программы Р:

Задание №64
Нарисуй в окне дерево цифр, для которого все эти утверждения истинны:
В этом дереве все цифры разные.
В этом дереве ровно 5 уровней.
На каждом уровне дерева ровно один лист.

Ответ:

Нарисуем дерево цифр:

Задание №65
Дана программа У (в которой пропущены некоторые команды) и позиции Робика до и после выполнения программы У. Напиши в каждом окне пропущенную команду.
Начальная позиция:

Позиция после выполнения программы У:

Ответ:

Программа У:

Задание №66
Все слова в словарике — названия городов Франции. Напиши в каждом окне одну букву так, чтобы для каждого слова из мешка в словарике было такое же слово.

AIX−LES−THERMES
BORDEAUX
CLERMONT−FERRAND
LIMOGES
LYON
MARSEILLE
MONT−DE−MARSAN
NANTES
NIMES
NOGENT−SUR−SEINE
PARIS
TOULOUSE

Ответ:

Перед и после каждой бусины 67-74

Перед каждой бусиной. После каждой бусины
Задание №67
Обведи зелёным в цепочке Ц вторую бусину после каждой треугольной красной.

Ответ:

Вторая бусина после каждой треугольной красной:

Задание №68
Обведи красным три слова, мешки букв которых одинаковые.

ПАСТИЛКА
ПАСТУШОК
ПАСЕЧНИК
ПРИБОРКА
ПУСТОШКА
ПЕСЧАНИК
ПЛАСТИКА
ПРОБИРКА
ПЕСЧИНКА

Ответ:

Обведём три слова, мешки букв которых одинаковые:

Задание №69
Соедини все фигурки в одну цепочку так, чтобы это утверждение было истинным:
В этой цепочке третья фигурка перед каждой морковкой — луковица.
Задачу будет легче решать, если вырезать такие же фигурки из листа вырезания на вкладыше, сложить нужную цепочку на столе и затем уже соединить фигурки в тетради.

Ответ:

Соединим все фигурки в одну цепочку так, чтобы третья фигурка перед каждой морковкой была луковицей:

Задание №70
Дорисуй позицию Робика после выполнения программы Э.
Начальная позиция:

⇓ Э
ВВЕРХ
ВВЕРХ
ВЛЕВО
ВЛЕВО
ВВЕРХ
ВЛЕВО
ВЛЕВО
ВВЕРХ
ВЛЕВО
ВЛЕВО
ВНИЗ
ВЛЕВО
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВНИЗ
ВПРАВО
⇓

Ответ:

Позиция Робика после выполнения программы Э:

Задание №71
Нарисуй в окне такое дерево Т, для которого оба этих утверждения истинны:
В дереве Т три уровня бусин.
Мешок листьев дерева Т и мешок бусин третьего уровня дерева Т — одинаковые.

Ответ:

Нарисуем дерево Т:

Задание №72
Напиши в каждом окне в цепочке одну букву так, чтобы все эти утверждения были истинными:
В этом слове предыдущая буква перед каждой О — буква М.
В этом слове предыдущая буква перед каждой Д — такая же, как следующая буква после каждой Д.
В этом слове вторая буква перед каждой Д — буква В.

Ответ:

Задание №73
Даны позиции Робика до и после выполнения программы К. Напиши в окне программу К (все строчки заполнять необязательно).
Начальная позиция:

Позиция после выполнения программы К:

Ответ:

Напишем программу К:

⇓ К
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВПРАВО
ВНИЗ
ВНИЗ
ВНИЗ
ВПРАВО
ВПРАВО
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВВЕРХ
ВПРАВО
⇓

Задание №74
Под каждыми часами напиши, какое время они показывают. Можешь воспользоваться рисунком на внутренней стороне обложки.

__ ч __ мин

__ ч __ мин

__ ч __ мин

Ответ:

10 ч 10 мин
22 ч 10 мин

12 ч 35 мин
00 ч 35 мин

01 ч 15 мин
13 ч 15 мин

Одинаковые геометрические фигуры 75-83

Одинаковые геометрические фигуры
Задание №75
Пометь зелёной галочкой две одинаковые фигуры. Можешь вырезать фигуры и сравнивать наложением или считать клетки и сравнивать в уме.

Ответ:

Одинаковые фигуры:

Эти фигуры имеют одинаковое количество клеток в обе стороны. Если их вырезать, одну из них перевернуть, то их можно наложить друг на друга так, чтобы фигурки полностью совпадали.

Задание №76
Здесь каждый прямоугольник разрезан на две части. Пометь зелёной галочкой каждую фигуру, которая разрезана на две одинаковые части.

Ответ:

Фигуры, которые разрезаны на две одинаковые части:

Задание №77
Нарисуй в окне цепочку из шести бусин так, чтобы все эти утверждения были истинными:
В этой цепочке следующая бусина после каждой квадратной — зелёная треугольная.
В этой цепочке ровно две квадратные бусины.
В этой цепочке вторая бусина перед каждой треугольной — красная круглая.
В этой цепочке ровно три жёлтые бусины.

Ответ:

Задание не имеет решения, потому что если в цепочке ровно две квадратные бусины, то после каждой из них должна идти зеленая треугольная бусина. Таким образом, мы получаем 2 квадратные бусины и 2 зеленые треугольные бусины. Также есть условие, по которому вторая бусина перед каждой треугольной — красная круглая. Таким образом, мы получаем цепочку из 2 красных бусин, 2 зеленых бусин и 2 бусин любого другого цвета. При этом не выполняется условие, по которому в цепочке должно быть ровно 3 желтые бусины. Вывод: невозможно построить цепочку из 6 бусин, для которой все эти утверждения верны.

Задание №78
Раскрась бусины в цепочке W по инструкции:
1. Раскрась каждую квадратную бусину синим.
2. Раскрась следующую бусину после каждой синей оранжевым.
3. Раскрась вторую бусину перед каждой треугольной оранжевой зелёным.
4. Раскрась третью бусину после каждой зелёной жёлтым.
5. Раскрась все остальные бусины красным.

Ответ:

Раскрашенные бусины цепочки W:

Красных бусин в цепочке нет.

Задание №79
Напиши в каждом окне цепочки J русское слово так, чтобы слова в цепочке J стояли в алфавитном порядке.

Ответ:

Цепочка J, в которой все слова стоят в алфавитном порядке:

Задание №80
Придумай, как можно разрезать каждую из этих фигур на две одинаковые фигуры. Нарисуй линии разреза.

Ответ:

Разделение фигур на 2 одинаковые части:

Задание №81
Реши задачу, построй диаграмму.
Петя наблюдал в микроскоп за делением клеток 5 дней. В первый день в образце была 1 клетка. В каждый из следующих дней в образце оказывалось в 2 раза больше клеток, чем в предыдущий день. Сколько клеток стало в образце на пятый день?

Для проверки решения нарисуй диаграмму, по которой видно, сколько было клеток в образце в каждый день наблюдений. Пользуясь диаграммой, ответь на вопрос задачи.

Ответ: на пятый день в образце стало _ клеток.

Ответ:

Строим диаграмму по условиям задачи:

В 1 день в образце была 1 клетка.
Во второй день в образце было 1 * 2 = 2 клетки.
В третий день в образце было 2 * 2 = 4 клетки.
В четвертый день в образце было 4 * 2 = 8 клеток.
В пятый день в образце было 8 * 2 = 16 клеток.
Ответ: на пятый день в образце стало 16 клеток.

Задание №82
Дана позиция Робика после выполнения программы С. Найди на листе вырезания на вкладыше программу С, вырежи и наклей её в окно. Отметь положение Робика в начальной позиции.
Позиция после выполнения программы С:

Ответ:

Дана позиция Робика после выполнения программы С. Найди на листе вырезания на вкладыше программу С, вырежи и наклей её в окно. Отметь положение Робика в начальной позиции.
Позиция после выполнения программы С:

Задание №83
Напиши в окне шестибуквенное слово — русское имя месяца года, в котором нет мягкого знака.

Ответ:

Русское имя месяца года из шести букв, в котором нет мягкого знака:
АВГУСТ

Задачи для самопроверки 84-87

Задачи для самопроверки
Задание №84
Дорисуй позицию Робика после выполнения программы Ю.
Начальная позиция:

⇓ Ю
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВПРАВО
ВНИЗ
ВПРАВО
ВПРАВО
ВНИЗ
ВНИЗ
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВВЕРХ
⇓

Ответ:

Позиция Робика после выполнения программы Ю:

Задание №85
Раскрась цепочку L по инструкции:
1. Раскрась каждую круглую бусину фиолетовым.
2. Раскрась вторую бусину после после каждой круглой зеленым.
3. Раскрась каждую нераскрашенную бусину оранжевым.

Ответ:

Цепочка L, раскрашенная по инструкции:

Задание №86
Дано поле Робика после выполнения программы Е (положение Робика не указано). Напиши в окне программу Е (заполнять все строки в окне необязательно). Отметь положение Робика до и после выполнения твоей программы.
Начальная позиция:

Позиция после выполнение программы Е:

Ответ:

Программа Е:
⇓ Е
ВЛЕВО
ВЛЕВО
ВНИЗ
ВНИЗ
ВПРАВО
ВЛЕВО
ВНИЗ
ВНИЗ
ВПРАВО
ВПРАВО
⇓

Начальная позиция:

Позиция после выполнение программы Е:

Задание №87
Придумай, как можно разрезать эту фигуру на две одинаковые фигуры. Нарисуй линии разреза.

Ответ:

Линия разреза фигуры на две одинаковые фигуры:

Склеивание цепочек 88-100

СКЛЕИВАНИЕ ЦЕПОЧЕК
Склеивание цепочек
Задание №88
Выполни склеивание цепочек, заполни окна.

Ответ:

Склеивание цепочек:

Задание №89
Среди цепочек мешка Р найди две такие цепочки, результат склеивания которых равен цепочке П. Заполни окна в ответе.


Ответ: если к цепочке _ приклеить цепочку _, получится цепочка П.

Ответ:

Ответ: если к цепочке Д приклеить цепочку Ж, получится цепочка П.

Задание №90
Дорисуй позицию Робика после выполнения программы Ф.
Начальная позиция:

⇓ Ф
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВНИЗ
ВНИЗ
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВНИЗ
ВНИЗ
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВНИЗ
ВНИЗ
ВВЕРХ
ВПРАВО
⇓

Ответ:

Позиция Робика после выполнения программы Ф:

Задание №91
Нарисуй в окне три такие цепочки бусин К, Л и М, для которых оба эти утверждения истинны:
Длина цепочки К такая же, как длина цепочки Л.
К ⓧ Л = М

Ответ:

Нарисуем три цепочки бусин К, Л и М:

 

Задание №92
Напиши все слова из мешка V в окнах цепочки G так, чтобы слова в цепочке G стояли в алфавитном порядке.

Ответ:

⇓ G
ГАДОСТЬ
ГДЕ
ГДЕ-НИБУДЬ
ГДЕ-ТО
ГОД
ГОДНЫЙ
ГОДОВОЙ
ГРОМ
ГРОТ
ГРОХОТ
ГРОШ
⇓

Задание №93
Выполни склеивание цепочек, заполни окна.

Ответ:

Задание №94
Среди цепочек мешка F найди три такие цепочки, результатом склеивания двух из которых будет третья. Заполни окна в ответе.
Ответ: если к цепочке _ приклеить цепочку _, получится цепочка _.

Ответ:

Ответ: если к цепочке Р приклеить цепочку Ф, получится цепочка Х.

Задание №95
Пометь красной галочкой две одинаковые фигуры.

Ответ:

Одинаковые фигуры:

Эти фигуры имеют одно количество клеток, одинаково расположенных. Если их вырезать, одну из них перевернуть, то их можно наложить друг на друга так, чтобы фигурки полностью совпадали.

Задание №96
Из всех слов мешка N построй цепочку Y так, чтобы слова в цепочке Y стояли в алфавитном порядке.
Задачу будет легче решать, если написать эти слова на карточках и собирать из них цепочку на столе.

Ответ:

Построим цепочку Y:

⇓ Y
ДЕСЯТОК
ЖЕЛТОК
ЗАВИТОК
ЗНАТОК
ИСТОК
КИПЯТОК
КОГОТОК
ПОТОК
РОСТОК
РОТОК
СВЕРТОК
СВИСТОК
СВИТОК
СЛИТОК
УЧАСТОК
ХОБОТОК
ЦВЕТОК
ЩИТОК
⇓

Задание №97
Под каждыми часами напиши, какое время они показывают. Можешь воспользоваться рисунком на внутренней стороне обложки.

__ ч __ мин

__ ч __ мин

__ ч __ мин

__ ч __ мин

__ ч __ мин

Ответ:

07 ч 17 мин
19 ч 17 мин

11 ч 50 мин
23 ч 50 мин

03 ч 49 мин
15 ч 49 мин

06 ч 11 мин
18 ч 11 мин

11 ч 26 мин
23 ч 26 мин

Задание №98
Дорисуй позицию Робика после выполнения программы И.
Начальная позиция:

⇓ И
ВПРАВО
ВЛЕВО
ВВЕРХ
ВНИЗ
ВНИЗ
ВВЕРХ
ВЛЕВО
ВЛЕВО
ВЛЕВО
ВВЕРХ
ВНИЗ
ВНИЗ
ВВЕРХ
ВЛЕВО
ВЛЕВО
⇓

Ответ:

Позиция Робика после выполнения программы И:

Задание №99
Нарисуй в двух верхних окнах такие цепочки К и Л, при склеивании которых получится цепочка М.
В двух нижних окнах нарисуй две такие цепочки Н и О, при склеивании которых получится цепочка М, но при этом цепочки К и Н должны быть разными.

Ответ:

Нарисуем цепочки К и Л:

Нарисуем цепочки Н и О:

Задание №100
Определи истинность утверждений для дерева W, заполни таблицу. Если окажется, что утверждение не имеет смысла для дерева W, поставь в соответствующей клетке таблицы прочерк.

Утверждение	W
В этом дереве пять уровней букв.
В этом дереве все буквы первого уровня — согласные.
В этом дереве предыдущая буква перед К — буква О.
В этом дереве буква О — это лист.
В этом дереве все буквы второго уровня — гласные.
В этом дереве следующая буква после У — буква К.
В этом дереве все листья — согласные буквы.

Ответ:

 

Утверждение	W
В этом дереве пять уровней букв.	Л
В этом дереве все буквы первого уровня — согласные.	И
В этом дереве предыдущая буква перед К — буква О.	-
В этом дереве буква О — это лист.	Л
В этом дереве все буквы второго уровня — гласные.	И
В этом дереве следующая буква после У — буква К.	И
В этом дереве все листья — согласные буквы.	И

 

Дополнительные задачи 101-115

Дополнительные задачи
Задание №101
Соедини все значки спортивных соревнований в одну цепочку так, чтобы оба эти утверждения были истинными:
В этой цепочке второй значок перед каждым значком футбола — велоспорт.
В этой цепочке второй значок после каждого значка фехтования — теннис.
Задачу будет легче решать, если вырезать такие же значки из листа вырезания, сложить нужную цепочку на столе и затем уже соединить фигурки в тетради.

Вот значки спортивных соревнований, которые использованы в этой задаче:

Теннис

Фехтование

Футбол

Велоспорт

Ответ:

Задание №102
Найди в мешке две цепочки букв, при склеивании которых получится слово русского языка — название животного. Заполни окна в ответе.
Ответ: при склеивании слова _ и слова _ получится слово _.

Ответ:

Ответ: при склеивании слова ТАРА и слова КАН получится слово ТАРАКАН.

Задание №103
Напиши в окне программу длиной в 10 команд, которую Робик сможет выполнить из данной начальной позиции. Затем дорисуй позицию после выполнения твоей программы.
Начальная позиция:

Ответ:

Программа А:
⇓ А
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВВЕРХ
ВНИЗ
ВЛЕВО
ВВЕРХ
ВЛЕВО
ВЛЕВО
ВЛЕВО
ВНИЗ
⇓

Позиция после выполнения программы А:

Задание №104
Нарисуй в окне такую цепочку Е цепочек, для которой верно заполнена таблица:

 

Утверждение	Е
Длина этой цепочки равна 1.	Л
В этой цепочке есть две одинаковые бусины.	И
Среди бусин этой цепочки цепочек нет пустой цепочки.	Л
Каждая бусина этой цепочки — цепочка длины 3.	Л
В этой цепочке есть две одинаковые бусины — цепочки длины 0.	И
Среди бусин этой цепочки есть цепочка длины 3.	И
Длина этой цепочки меньше 5.	И

Ответ:

Нарисуем цепочку Е:

Задание №105
Нарисуй в окне такую цепочку Ю, для которой это утверждение истинно:
Д ⓧ Ю = Ю ⓧ Д

Ответ:

Нарисуем цепочку Ю:

Тогда:

Задание №106
Отметь положение Робика до и после выполнения программы А.
Начальная позиция:

Позиция после выполнения программы А:

⇓ А
ВПРАВО
ВПРАВО
ВЛЕВО
ВНИЗ
ВЛЕВО
ВНИЗ
ВВЕРХ
ВЛЕВО
ВВЕРХ
ВВЕРХ
ВВЕРХ
ВНИЗ
ВЛЕВО
ВПРАВО
ВПРАВО
ВПРАВО
ВВЕРХ
⇓

Ответ:

Начальная позиция:

Позиция после выполнения программы А:

Задание №107
Напиши в каждом окне одну букву так, чтобы в мешке были русские имена всех месяцев года.

Ответ:

Задание №108
Соедини в пары часы, которые показывают одинаковое время.

↓↑

Ответ:

Задание №109
Отметь положение Робика до и после выполнения программы Д.
Начальная позиция:

Позиция после выполнения программы Д:

⇓ Д
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВНИЗ
ВЛЕВО
ВНИЗ
ВЛЕВО
ВВЕРХ
ВВЕРХ
⇓

Ответ:

Начальная позиция:

Позиция после выполнения программы Д:

Задание №110
Нарисуй в окне три такие цепочки бусин У, Ц и Ф, для которых оба эти утверждения истинны:
Длина цепочки У такая же, как длина цепочки Ц.
У ⓧ Ф = Ц

Ответ:

Нарисуем цепочки бусин У, Ц и Ф:

Задание №111
Нарисуй в каждом окне в цепочке Г одну бусину так, чтобы все эти утверждения были истинными:
В цепочке Г следующая бусина после каждой круглой — синяя.
В цепочке Г следующая бусина после каждой треугольной — зелёная.
В цепочке Г следующая бусина после каждой синей — красная.

Ответ:

Нарисуем в каждом окне в цепочке Г одну бусину:

Задание №112
Придумай, как разрезать эту фигуру на две одинаковые фигуры. Нарисуй линии разреза.

Ответ:

Нарисуем линии разреза:

Задание №113
Найди два одинаковых мешка, напиши имена этих мешков в окнах в ответе.
Ответ: одинаковые мешки — это мешки с именами _ и _.

Ответ:

Ответ: одинаковые мешки — это мешки с именами М и Н.

Задание №114
Вот какие дома стоят на улице.
Катя вышла из кинотеатра и пошла домой. Она живёт в третьем доме после кинотеатра — в доме с булочной внизу. Заполни окна так, чтобы все утверждения были истинными.

Следующий дом после кинотеатра — это _.
Второй дом после универсама — это _.
Второй дом после кинотеатра — это _.
Кинотеатр называется «_».
Следующий дом после _ — это аптека.
Предыдущий дом перед аптекой — это _.
Предыдущий дом перед _ — это универсам.

Ответ:

Следующий дом после кинотеатра — это универсам.
Второй дом после универсама — это булочная.
Второй дом после кинотеатра — это аптека.
Кинотеатр называется «Сказка».
Следующий дом после универсама — это аптека.
Предыдущий дом перед аптекой — это универсам.
Предыдущий дом перед аптекой — это универсам.

Задание №115
В некотором году в феврале было 5 понедельников. Сколько дней было в этом месяце? На какие числа этого месяца выпал понедельник?

Ответ:

В феврале обычного года 28 дней, а значит, по 4 каждого дня недели. Если в феврале было 5 понедельников, значит, этот февраль был в високосном году, и в нём было 29 дней. Понедельник выпал на 1, 8, 15, 22 и 29 числа.

Цепочка из дерева 116-129

Цепочка из дерева
Задание №116
Напиши в окне три цепочки из дерева D.

Ответ:

Три цепочки из дерева D:

Задание №117
Напиши в окне четыре цепочки из дерева J.

Ответ:

Четыре цепочки из дерева J:

Задание №118
Раскрась бусины цепочки М по инструкции:
1. Следующую бусину после каждой круглой бусины раскрась синим.
2. Вторую бусину перед каждой синей бусиной раскрась зелёным.
3. Третью бусину после каждой зелёной бусины раскрась красным.
4. Вторую бусину перед каждой красной бусиной раскрась жёлтым.

Ответ:

Бусины цепочки М:

Задание №119
Напиши в левом окне, какие три цепочки букв равной длины нужно склеить, чтобы в результате получилось слово КАНАРЕЙКА.
Напиши в правом окне, какие три цепочки нужно склеить, чтобы получилось слово КАНАРЕЙКА, при этом две из этих трёх цепочек должны быть одинаковыми.

Ответ:

Три цепочки букв равной длины, при склеивании которых получится слово КАНАРЕЙКА:

Три цепочки, при склеивании которых получится слово КАНАРЕЙКА, при этом две из этих трёх цепочек одинаковые:

Задание №120
Одна цепочка из дерева G помечена красным.
а) Найди в дереве G цепочку длины 2 и пометь её жёлтым.
б) Найди в дереве G цепочку КРОНА и пометь её синим.
в) Пометь в дереве G зелёным цепочку, для которой оба эти утверждения истинны:
Длина этой цепочки равна 5.
В этой цепочке следующая буква после каждой гласной — согласная.

Ответ:

Задание №121
Напиши в окне два таких русских слова, при склеивании которых получится тоже русское слово.

Ответ:

Напишем два таких русских слова, при склеивании которых получится тоже русское слово:

Задание №122
Найди и пометь в дереве К две одинаковые цепочки.

Ответ:

Пометим две одинаковые цепочки:

Задание №123
Нарисуй в окне такую цепочку цепочек W длины 6, чтобы все эти утверждения были истинными:
Первая и последняя бусины цепочки W — одинаковые.
Три бусины цепочки W — пустые цепочки.
Каждая бусина цепочки W — слово.
Последняя бусина цепочки W — это цепочка длины 5.
Третья бусина цепочки W — слово СОЛНЦЕ.

Ответ:

Нарисовать такую цепочку цепочек W, чтобы все данные утверждения были истинными, невозможно.

Утверждения Три бусины цепочки W — пустые цепочки и Каждая бусина цепочки W — слово противоречат друг другу, так как пустая цепочка не может быть словом.

Задание №124
Придумай, как можно разрезать эту фигуру на две одинаковые фигуры. Нарисуй линии разреза.

Ответ:

Нарисуем линии разреза:

Задание №125
Дана программа В (в которой пропущены две команды) и поле Робика после выполнения программы В. Напиши в каждом окне одну команду. Отметь положение Робика на поле до и после выполнения программы В.
Начальная позиция:

Позиция после выполнения программы В:

⇓ В
ВПРАВО
ВПРАВО
ВНИЗ
ВПРАВО
ВНИЗ
ВНИЗ
ВЛЕВО
ВНИЗ
______
_______
ВВЕРХ
ВЛЕВО
ВВЕРХ
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВВЕРХ
⇓

Ответ:

Программа В:
⇓ В
ВПРАВО
ВПРАВО
ВНИЗ
ВПРАВО
ВНИЗ
ВНИЗ
ВЛЕВО
ВНИЗ
ВЛЕВО
ВЛЕВО
ВВЕРХ
ВЛЕВО
ВВЕРХ
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВВЕРХ
⇓
Начальная позиция:

Позиция после выполнения программы В:

Задание №126
Склеивать можно не только две цепочки, но и три, четыре и больше цепочек. Выполни склеивание цепочек, заполни окна.

Ответ:

Выполним склеивание цепочек:

Задание №127
Под каждыми часами напиши ,какое время они показывают. Можешь воспользоваться рисунком на внутренней обложке учебника.

__ ч __ мин

__ ч __ мин

__ ч __ мин

Ответ:

04 ч 48 мин
16 ч 48 мин

02 ч 38 мин
14 ч 38 мин

10 ч 12 мин
22 ч 12 мин

Задание №128
Найди на листе вырезания дорожные знаки, вырежи их и наклей в окна дерева так, чтобы все эти утверждения были истинными:
В дереве Б есть четыре разные цепочки, все знаки в которых запрещающие.
В дереве Б есть цепочка, все знаки в которой — знаки сервиса.
В дереве Б есть три разные цепочки, все знаки в которых — это знаки приоритета.

Ответ:

Дерево Б:

Задание №129
Нарисуй в окне две разные непустые цепочки А и Б, для которых оба эти утверждения истинны:
А ⓧ Б = Б ⓧ А
Длина цепочки А больше 6.

Ответ:

Нарисуем цепочки А и Б:

Проверим решение:

Все цепочки из дерева 130-133

Все цепочки из дерева
Задание №130
Напиши в мешке все цепочки из дерева L.
Проверь своё решение: соедини каждый лист дерева L с той цепочкой в мешке, которая построена для этого листа.

Ответ:

Напишем все цепочки из дерева L:
1.

2.

3.

4.

5.

Задание №131
Построй мешок V — мешок всех цепочек из дерева R. Для этого раскрась все бусины в цепочках в мешке V.
Проверь своё решение: соедини каждый лист дерева R с той цепочкой из мешка, которая построена для этого листа.

Ответ:

Раскрасим бусины в цепочках в мешке V:

Проверим решение:

Задание №132
Обведи красным три слова, мешки букв которых одинаковые.

ЛЕПЕСТОК
ТЕЛЕСКОП
СТАРИКАН
СТЕКЛОВАР
РАСТЕНИЕ
СТАРЕНИЕ
КАНИСТРА
ЛЕКАРСТВО
СТАРИНКА

Ответ:

Три слова, мешки букв которых одинаковые:

Задание №133
Раскрась все бусины дерева Ш так, чтобы оба эти утверждения были истинными. После этого раскрась бусины цепочек мешка Т так, чтобы мешок Т был мешком всех цепочек из дерева Ш.

В дереве Ш все цепочки разные.
В дереве Ш нет чёрных бусин.

Теперь проверь своё решение: соедини каждый лист дерева Ш с той цепочкой в мешке, которая построена для этого листа.

Ответ:

Раскрасим все бусины дерева Ш:

Раскрасим бусины цепочек мешка Т:

Проверим решение:

Задачи о толковании слов 134-143

Задачи о толковании слов
Задание №134
Пользуясь толковым словарём (бумажным, компьютерным или онлайн), определи истинность утверждений, напиши буквы И, Л или Н в окнах.
Варене́ц — это ква́шеное топлёное молоко. _
Гобеле́н — это ручные рыча́жные или пружи́нные весы. _
Пахта́ — это покрыва́ло для лошадей или других домашних животных, закрывающее им бока. _
Гре́йдер — это машина для рытья́ каналов, выравнивания грунтовых дорог. _
Тайме́нь — это высокое травяни́стое растение. _

Ответ:

Варене́ц — это ква́шеное топлёное молоко. И
Гобеле́н — это ручные рыча́жные или пружи́нные весы. Л
Пахта́ — это покрыва́ло для лошадей или других домашних животных, закрывающее им бока. Л
Гре́йдер — это машина для рытья́ каналов, выравнивания грунтовых дорог. И
Тайме́нь — это высокое травяни́стое растение. Л

Задание №135
Раскрась нераскрашенные бусины в цепочках мешка Ю так, чтобы мешок Ю стал мешком всех цепочек из дерева Э.
Теперь проверь своё решение: напиши рядом с каждым листом дерева Э имя цепочки из мешка Ю, которая построена для этого листа.

Ответ:

Раскрасим бусины в цепочках мешка Ю:

Проверим решение:

Задание №136
На следующей странице дано дерево N с нераскрашенными бусинами, таблица для мешка всех бусин дерева N и утверждения. Раскрась бусины дерева N по таблице так, чтобы для каждой цепочки из дерева оба утверждения были истинными.

СИНИЕ 3
КРАСНЫЕ 5
ЗЕЛЁНЫЕ 5
ЖЁЛТЫЕ 3

В этой цепочке предыдущая бусина перед каждой треугольной — зелёная.
В этой цепочке вторая бусина после каждой квадратной — красная.

Ответ:

Раскрасим бусины дерева N:

Задание №137
Определи истинность утверждений для каждого слова, заполни таблицу. Если окажется, что утверждение не имеет смысла для какого−то слова, поставь в соответствующей клетке таблицы прочерк.

Утверждение	R	V	U	Z
В этом слове следующая буква после Ш — буква И.
В этом слове предыдущая буква перед А — буква 3.
В этом слове буква Е идёт позже буквы В.
В этом слове буква К идёт раньше буквы Т.
Девятая с конца буква этого слова — буква А.
В этом слове третья буква перед Т — буква И.

Ответ:

 

Утверждение	R	V	U	Z
В этом слове следующая буква после Ш — буква И.	И	И	И	-
В этом слове предыдущая буква перед А — буква 3.	-	-	-	-
В этом слове буква Е идёт позже буквы В.	И	И	И	И
В этом слове буква К идёт раньше буквы Т.	И	-	-	-
Девятая с конца буква этого слова — буква А.	Л	-	И	Л
В этом слове третья буква перед Т — буква И.	Л	Л	Л	Л

Задание №138
Пользуясь толковым словарём (бумажным, компьютерным или онлайн), определи истинность утверждений, напиши буквы И, Л или Н в окнах.
Ханжа́ — это хлопчатобума́жная плотная ткань. _
Тимпа́н — это огнестрёльное оружие. _
Сне́дь — это принадле́жности для у́пряжи, запря́жки лошадей. _

Ответ:

Ханжа́ — это хлопчатобума́жная плотная ткань. Л
Тимпа́н — это огнестре́льное оружие. Л
Сне́дь — это принадле́жности для у́пряжи, запря́жки лошадей. Л

Задание №139
Дана позиция Робика после выполнения некоторой программы (положение Робика не указано). Найди эту программу и напиши её имя в окне в ответе. Затем отметь положение Робика в начальной позиции и в позиции после выполнения этой программы.
Ответ: Робик выполнил программу _.
Позиция после выполнения программы:

Ответ:

Ответ: Робик выполнил программу D.
Начальная позиция:

Позиция после выполнения программы:

Задание №140
Придумай, как разрезать эту фигуру на две одинаковые фигуры. Нарисуй линии разреза.

Ответ:

Нарисуем линии разреза:

Задание №141
Под каждыми часами напиши, какое время они показывают. Можешь воспользоваться рисунком на внутренней стороне обложки.

__ ч __ мин

__ ч __ мин

__ ч __ мин

Ответ:

01 ч 27 мин
13 ч 27 мин

09 ч 40 мин
21 ч 40 мин

08 ч 48 мин
20 ч 48 мин

Задание №142
Вот мешок всех бусин дерева Щ:

Нарисуй в окне дерево Щ так, чтобы для каждой цепочки из этого дерева оба эти утверждения были истинными:
Длина этой цепочки равна 3.
В этой цепочке есть две одинаковые бусины.

Ответ:

Нарисуем дерево Щ:

Задание №143
Нарисуй в окне такое дерево букв, чтобы мешок J был мешком всех цепочек из этого дерева и чтобы в дереве было ровно 19 букв.

Ответ:

Нарисуем дерево букв:

Деревья потомков 144-149

Деревья потомков
Задание №144
Дерево Ю — дерево потомков великого князя Александра Невского. Определи истинность утверждений, заполни таблицу (см. на следующей странице).

 

Утверждение	Ю
Афанасий и Юрий были братьями.
У Александра Невского было четверо детей.
Дедушкой Владимира был Иван I Калита.
Прадедушкой Марьи был Александр Невский.
Отцом Владимира был Андрей.
Одна из правнучек Александра Невского была названа так же, как его дочь.
У одного из сыновей Александра Невского был внук, который носил имя своего деда.
Отца Дмитрия Донского звали так же, как его прадедушку.
Дедушку Ивана II звали так же, как одного из его братьев.

Ответ:

Утверждение	Ю
Афанасий и Юрий были братьями.	И
У Александра Невского было четверо детей.	Л
Дедушкой Владимира был Иван I Калита.	И
Прадедушкой Марьи был Александр Невский.	И
Отцом Владимира был Андрей.	Л
Одна из правнучек Александра Невского была названа так же, как его дочь.	И
У одного из сыновей Александра Невского был внук, который носил имя своего деда.	И
Отца Дмитрия Донского звали так же, как его прадедушку.	Н
Дедушку Ивана II звали так же, как одного из его братьев.	И

Задание №145
Дорисуй позицию Робика после выполнения программы П.
Теперь рассмотри внимательно программу П. Она составлена из трёх одинаковых частей. Обведи одну такую часть синим.
Начальная позиция:

⇓ П
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВНИЗ
ВПРАВО
ВНИЗ
ВПРАВО
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВНИЗ
ВПРАВО
ВНИЗ
ВПРАВО
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВНИЗ
ВПРАВО
ВНИЗ
ВПРАВО
⇓

Ответ:

Позиция Робика после выполнения программы П:

Обведем одну из одинаковых частей программы П:
⇓ П
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВНИЗ
ВПРАВО
ВНИЗ
ВПРАВО
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВНИЗ
ВПРАВО
ВНИЗ
ВПРАВО
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВНИЗ
ВПРАВО
ВНИЗ
ВПРАВО
⇓

Задание №146
Дерево Р на следующей странице — это дерево потомков боярина Феодора Никитича Романова, основателя династии русских царей Романовых. Рядом с именами царей и цариц указаны годы их царствования. Определи истинность утверждений, заполни таблицу.

 

Утверждение	Р
Александр I доводился Петру I внуком.
Павел I был сыном Петра III.
У Петра I было пятеро детей.
Анна Иоанновна была двоюродной сестрой Елизаветы.
Пётр I царствовал раньше своего брата Феодора.
Один из братьев Софьи Алексеевны носил имя своего прадеда.

Ответ:

Утверждение	Р
Александр I доводился Петру I внуком.	Л
Павел I был сыном Петра III.	И
У Петра I было пятеро детей.	И
Анна Иоанновна была двоюродной сестрой Елизаветы.	И
Пётр I царствовал раньше своего брата Феодора.	Л
Один из братьев Софьи Алексеевны носил имя своего прадеда.	И

Задание №147
Определи истинность утверждений для дерева Р династии русских царей из задачи 146, заполни таблицу.

 

Утверждение	Р
Пётр II и Пётр III были двоюродными братьями.
Василий Михайлович был дядей Петра I.
Следующей после Петра I царствовала Елизавета.
У Петра I был сын, носивший его имя.
Феодора доводилась племянницей Никите Феодоровичу.
Пелагия была двоюродной сестрой Петра I.
Три сына Алексея Михайловича были царями.
Павел I был внучатым племянником Елизаветы.
Иоанн Алексеевич доводился племянником Иоанну Михайловичу.

Дерево Р династии русских царей из задачи 146:

Ответ:

Утверждение	Р
Пётр II и Пётр III были двоюродными братьями.	Л
Василий Михайлович был дядей Петра I.	И
Следующей после Петра I царствовала Елизавета.	Л
У Петра I был сын, носивший его имя.	И
Феодора доводилась племянницей Никите Феодоровичу.	Л
Пелагия была двоюродной сестрой Петра I.	Л
Три сына Алексея Михайловича были царями.	И
Павел I был внучатым племянником Елизаветы.	И
Иоанн Алексеевич доводился племянником Иоанну Михайловичу.	И

Задание №148
Пользуясь толковым словарём (бумажным, компьютерным или онлайн), определи истинность утверждений, напиши буквы И, Л или Н в окнах.
Галу́н — это плотная ткань с вы́тканными узорами. _
Фре́ска — это картина, написанная водяны́ми красками по свежей, сырой штукату́рке. _
Габари́т — это размер, величина предмета. _

Ответ:

Галу́н — это плотная ткань с вы́тканными узорами. Л
Фре́ска — это картина, написанная водяны́ми красками по свежей, сырой штукату́рке. И
Габари́т — это размер, величина предмета. И

Задание №149
Нарисуй в окне такое дерево букв, чтобы мешок U был мешком всех цепочек из этого дерева и чтобы в дереве было ровно 18 букв.

Ответ:

Нарисуем дерево букв:

Робик. Конструкция повторения 150-168

Робик. Конструкция повторения
Задание №150
Дорисуй позицию Робика после выполнения программы Т.
Начальная позиция:

Ответ:

Позиция Робика после выполнения программы Т:

Задание №151
Дорисуй позицию Робика после выполнения программы Ы.
Начальная позиция:

Ответ:

Позиция Робика после выполнения программы Ы:

Задание №152
В августе некоторого года было пять суббот. Сколько суббот было в сентябре того же года?

Ответ:

В сентябре того же года было четыре субботы.
Пять суббот может быть в августе, если 1 августа — это четверг, пятница или суббота. В августе 31 день. Таким образом, 1 сентября этого же года может быть воскресеньем, понедельником или вторником. Значит, суббот в нём может быть только четыре, так как в сентябре 30 дней.

Задание №153
Дана программа О (в которой пропущено несколько команд) и начальная позиция Робика. Напиши в каждом окне программы О какую хочешь команду. Теперь дорисуй позицию Робика после выполнения твоей программы О.
Начальная позиция:

Ответ:

Допишем команды в программе О:

Позиция Робика после выполнения программы О:

Задание №154
Вот три мешка слов. Найди такой мешок, в каждом слове которого есть две одинаковые буквы. Напиши имя этого мешка в окне в ответе.
Ответ: В каждом слове мешка _ есть две одинаковые буквы.

Ответ:

Ответ: В каждом слове мешка Q есть две одинаковые буквы.

Задание №155
Пользуясь толковым словарём (бумажным, компьютерным или онлайн), определи истинность утверждений, напиши буквы И, Л или Н в окнах.
Бязь — это хлопчатобума́жная плотная ткань. _
Ту́грик — это денежная единица Монго́лии. _
Фу́га — это надетая на палку металли́ческая рога́тка для подхва́тывания горшков и чугунко́в, которые ставятся в русскую печь. _

Ответ:

Бязь — это хлопчатобума́жная плотная ткань. И
Ту́грик — это денежная единица Монго́лии. И
Фу́га — это надетая на палку металли́ческая рога́тка для подхва́тывания горшков и чугунко́в, которые ставятся в русскую печь. Л

Задание №156
На каждых цифровых часах напиши время, которое указано под ними.

10 минут второго

23 минуты пятого

половина шестого

Ответ:

10 минут второго


23 минуты пятого


половина шестого

Задание №157
Дана начальная позиция Робика и программы Ж и Р. Нарисуй позицию после выполнения программы Ж. На другом поле нарисуй позицию после выполнения программы Р и сравни пути, которые проходит Робик при выполнении программ Ж и Р.
Определи истинность утверждения:
При выполнении программы Р Робик проходит тот же путь, что и при выполнении программы Ж. _
Начальная позиция:

Ответ:

Позиция Робика после выполнения программы Ж:

Позиция Робика после выполнения программы Р:

При выполнении программы Р Робик проходит тот же путь, что и при выполнении программы Ж. И

Задание №158
Придумай, как разрезать эту фигуру на две одинаковые фигуры. Нарисуй линии разреза.

Ответ:

Линии разреза, чтобы разрезать фигуру на две одинаковые фигуры:

Задание №159
Заполни окна в программе У так, чтобы позиция после выполнения Робиком программы У из данной начальной позиции была такой же, как нижняя позиция. В каждом окне можно записывать одну или несколько команд.
Теперь проверь своё решение: нарисуй позицию после выполнения твоей программы У, сравни её с заданной позицией.
Начальная позиция:

Позиция после выполнения программы:

Ответ:

Заполним окна в программе У:

Проверим решение:

Задание №160
Обведи красным два слова, мешки букв которых совпадают.

УЧИТЕЛЬ
РОДИТЕЛЬ
СПАСАТЕЛЬ
ИСКАТЕЛЬ
РАБОТНИК
СИНОПТИК
ИСТОПНИК
РАКЕТЧИК
КОПАТЕЛЬ

Ответ:

Два слова, мешки букв которых совпадают:

Задание №161
Дана программа С. Напиши в окне программу Х с использованием конструкций повторения так, чтобы это утверждение было истинным:
При выполнении программы С Робик проходит тот же путь, что и при выполнении программы Х.
Не забудь обвести в своей программе Х каждую конструкцию повторения синим. Можешь вырезать и заполнить подходящие шаблоны из листа вырезания и наклеить в окно.
⇓ С
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВНИЗ
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВНИЗ
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВНИЗ
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВНИЗ
ВВЕРХ
ВПРАВО
⇓

Ответ:

Напишем программу Х:

⇓ С

ПОВТОРИТЬ 4 РАЗА ВВЕРХ ВПРАВО КОНЕЦ

⇓

ПОВТОРИТЬ 4 РАЗА ВНИЗ ВВЕРХ ВПРАВО КОНЕЦ

⇓

Задание №162
Заполни окна так, чтобы эти равенства со склеиванием цепочек были верными:

Ответ:

Задание №163
Определи истинность утверждений, заполни таблицу.

Утверждение
Третья буква латинского алфавита — буква B.
Шестая с конца буква латинского алфавита — буква T.
В латинском алфавите буква F идёт раньше буквы I.
Восьмая буква латинского алфавита — буква Ж.
В латинском алфавите вторая буква после L — буква N.
В латинском алфавите буква Р идёт позже буквы R.

Ответ:

Утверждение
Третья буква латинского алфавита — буква B.	И
Шестая с конца буква латинского алфавита — буква T.	Л
В латинском алфавите буква F идёт раньше буквы I.	И
Восьмая буква латинского алфавита — буква Ж.	Л
В латинском алфавите вторая буква после L — буква N.	И
В латинском алфавите буква Р идёт позже буквы R.	Л

Задание №164
Дана программа Л и начальная позиция Робика. Дорисуй позицию Робика после выполнения этой программы Л.
Начальная позиция:

Ответ:

Позиция Робика после выполнения программы Л:

Задание №165
Нарисуй в окне три такие цепочки бусин А, Б и В, для которых все эти утверждения истинны:
Длина цепочки А такая же, как длина цепочки В.
Длина цепочки Б такая же, как длина цепочки А.
А ⓧ Б = В

Ответ:

Нарисуем цепочки А, Б и В:

Задание №166
Пользуясь толковым словарём (бумажным, компьютерным или онлайн), определи истинность утверждений, напиши буквы И, Л или Н в окнах.
Кроль — это грызу́н семейства зайцев. _
Росома́ха — это хищное млекопита́ющее семейства ку́ньих. _
Пахта́ — это обезжи́ренный мясной продукт. _

Ответ:

Кроль — это грызу́н семейства зайцев. Л
Росома́ха — это хищное млекопита́ющее семейства ку́ньих. И
Пахта́ — это обезжи́ренный мясной продукт. Л

Задание №167
Нарисуй в окне цепочку бусин длины 20 так, чтобы оба эти утверждения были истинными:
В этой цепочке следующая бусина после каждой красной круглой — синяя квадратная.
В этой цепочке следующая бусина после каждой непоследней синей квадратной — красная круглая.

Ответ:

Нарисуем цепочку бусин:

Задание №168
Вот цепочка животных, идущих на водопой. Первым идёт аист, за ним — жеребёнок, за жеребёнком — страус, за страусом — слонёнок. Последним в цепочке идёт жираф.
Напиши в окнах слова так, чтобы все эти утверждения были истинными:

Первым идёт _.
_ идёт четвёртым после аиста.
Страус идёт позже _.
Вторым с конца идёт _.
Жеребёнок идёт раньше _.
Напиши в окнах слова так, чтобы оба эти утверждения были ложными:
Третьим идёт _.
_ идёт третьим перед жирафом.

Ответ:

Напишем в окнах слова так, чтобы утверждения были истинными:
Первым идёт аист.
Жираф идёт четвёртым после аиста.
Страус идёт позже жеребёнок.
Вторым с конца идёт слонёнок.
Жеребёнок идёт раньше страус.
Напишем в окнах слова так, чтобы утверждения были ложными:
Третьим идёт аист.
Слонёнок идёт третьим перед жирафом.

Задачи для самопроверки 169-172

Задачи для самопроверки
Задание №169
Определи истинность утверждений для дерева J, заполни таблицу.

Утверждение	J
Все следующие бусины после зелёной квадратной бусины четвёртого уровня — синие квадратные.
Все следующие бусины после красной квадратной бусины четвёртого уровня — треугольные.
Все квадратные листья — синие.
В этом дереве есть цепочка длины 2.
Все треугольные бусины на третьем уровне — жёлтые.
Самая длинная цепочка в этом дереве — цепочка длины 6.
Предыдущая бусина перед каждой круглой жёлтой — треугольная.
В этом дереве ровно 15 цепочек.
В этом дереве есть цепочка, все бусины в которой жёлтые треугольные.
В этом дереве больше 15 цепочек.

Ответ:

Утверждение	J
Все следующие бусины после зелёной квадратной бусины четвёртого уровня — синие квадратные.	и
Все следующие бусины после красной квадратной бусины четвёртого уровня — треугольные.	л
Все квадратные листья — синие.	и
В этом дереве есть цепочка длины 2.	и
Все треугольные бусины на третьем уровне — жёлтые.	л
Самая длинная цепочка в этом дереве — цепочка длины 6.	-
Предыдущая бусина перед каждой круглой жёлтой — треугольная.	и
В этом дереве ровно 15 цепочек.	л
В этом дереве есть цепочка, все бусины в которой жёлтые треугольные.	л
В этом дереве больше 15 цепочек.	и

Задание №170
Дана начальная позиция Робика и программа Б. Дорисуй позицию Робика после выполнения программы Б.
Начальная позиция:

Ответ:

Позиция Робика после выполнения программы Б:

Задание №171
Под каждыми часами напиши, какое время они показывают.

Ответ:

Время на часах:

      07 ч 57 мин                                   08 ч 26 мин

 

Задание №172

Это равенства, в которых с корнем слова склеиваются суффикс и окончание. В каждом равенстве придумай и запиши в первое окно корень слова так, что бы при склеивании его с указанными суффиксом и окончанием получилось русское слово. Заполни окна.

Ответ:

Получай решения и ответы с помощью нашего бота
Равенства:

Склеивание мешков цепочек 173-194

СКЛЕИВАНИЕ МЕШКОВ ЦЕПОЧЕК
Склеивание мешков цепочек
Задание №173
Нарисуй мешок, который получится при склеивании мешков D и E, и заполни окно.

Ответ:

Результат склеивания мешков D и E:

Задание №174
Выполни склеивание мешков, заполни окна.

Ответ:

Выполним склеивание мешков:

 

Задание №175
Выполни склеивание мешков, заполни окна.

Ответ:

Выполним склеивание мешков:

Задание №176
В мешке А ровно 4 цепочки. В мешке В ровно 6 цепочек. Сколько всего цепочек будет в мешке А ⓧ В? Заполни окно в ответе.
Ответ: в мешке А ⓧ В будет ровно _ цепочки.

Ответ:

Посчитаем цепочки в мешке А ⓧ В. Каждую цепочку из мешка А склеим с каждой цепочкой из мешка В:
1 * 6 + 1 * 6 + 1 * 6 + 1 * 6 = 24
Ответ: в мешке А ⓧ В будет ровно 24 цепочки.

Задание №177
В мешке D лежат основы русских слов, в мешке S — окончания существительных. При склеивании мешков D и S получится мешок русских слов, причём каждое из слов — во всех падежах.
Выполни склеивание мешков, заполни окно.

Ответ:

Выполним склеивание мешков:

Задание №178
Дана начальная позиция Робика (положение Робика не отмечено). Дорисуй позиции Робика до и после выполнения программы Щ.
Начальная позиция:

⇓ Щ
ВЛЕВО
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВВЕРХ
ВНИЗ
ВПРАВО
ВПРАВО
ВНИЗ
ВВЕРХ
ВПРАВО
ВВЕРХ
ВНИЗ
ВПРАВО
ВЛЕВО
⇓

Ответ:

Позиция Робика до выполнения программы Щ:

Позиция Робика после выполнения программы Щ:

Задание №179
Пользуясь толковым словарём (бумажным, компьютерным или онлайн), определи истинность утверждений, напиши буквы И, Л или Н в окнах.
Су́рик — это минера́льная краска. _
Дёготь — это смоли́стый жидкий продукт с резким запахом. _
Колча́н — это футля́р для стрел. _

Ответ:

Су́рик — это минера́льная краска. И
Дёготь — это смоли́стый жидкий продукт с резким запахом. И
Колча́н — это футля́р для стрел. И

Задание №180
На каждых цифровых часах напиши время, которое указано под ними.

17 минут третьего

3 минуты двенадцатого

половина пятого

Ответ:

17 минут третьего


3 минуты двенадцатого


половина пятого

Задание №181
Найди такой мешок, в котором нет мешка с двумя одинаковыми бусинами. Напиши имя этого мешка в окне в ответе.
Ответ: в мешке _ нет мешка с двумя одинаковыми бусинами.

Ответ:

Ответ: в мешке М нет мешка с двумя одинаковыми бусинами.

Задание №182
В мешке F (см. на следующей странице) лежат основы русских слов, в мешке V — окончания существительных. При склеивании мешков F и V получится мешок русских слов, причём каждое из слов — во всех падежах. Выполни склеивание мешков, заполни окно.

Ответ:

Выполним склеивание мешков:

Задание №183
Напиши все слова из мешка Q в окнах цепочки S так, чтобы слова в цепочке S стояли в алфавитном порядке.

Ответ:

Напишем слова из мешка Q в окнах цепочки S:

Задание №184
Нарисуй в окне дерево, в котором ровно два уровня и для которого мешок Р — это мешок бусин первого уровня, мешок О — это мешок бусин второго уровня, а мешок С — это мешок листьев.
Во втором окне нарисуй такую цепочку из твоего дерева, в которой нет квадратных бусин.

Ответ:

Выполнить задание невозможно, так как в дереве, в котором ровно два уровня, листья и будут являться бусинами второго уровня. А согласно условиям задания в дереве должно быть три уровня. То есть условия задания противоречат друг другу.

Задание №185
Пользуясь толковым словарём (бумажным, компьютерным или онлайн), определи истинность утверждений, напиши буквы И, Л или Н в окнах.
Фре́ска — это вид настенной живописи. _
Ко́лба — это лаборато́рный сосу́д с узким длинным горлышком. _
Арха́р — это глупый, непонятливый человек. _
Кизи́л — это кисло−сладкая красная ягода. _

Ответ:

Фре́ска — это вид настенной живописи. И
Ко́лба — это лаборато́рный сосу́д с узким длинным горлышком. И
Арха́р — это глупый, непонятливый человек. Н
Кизи́л — это кисло−сладкая красная ягода. И

Задание №186
Заполни окна так, чтобы эти равенства со склеиванием мешков были верными.

Ответ:

Задание №187
Дана программа Г (в которой пропущены некоторые команды) и позиции Робика до и после выполнения программы Г (положение Робика не указано). Напиши в каждом окне пропущенную команду. Отметь положение Робика на поле до и после выполнения программы Г.
Начальная позиция:

Позиция после выполнения программы Г:

Ответ:

Программа Г:

Позиция Робика до выполнения программы Г:

Позиция Робика после выполнения программы Г:

Задание №188
Построй в окне диаграмму температур по условию задачи: для каждого дня недели раскрась столбец нужной высоты — сколько градусов было в этот день. Пользуясь диаграммой, ответь на вопросы задачи, заполни окна в ответе.

Федя в течение недели каждый день измерял температуру за окном. Выяснилось, что в среду, четверг и субботу температура была одинаковой, и это на 5 градусов выше, чем в понедельник, и в 2 раза больше, чем во вторник или в пятницу. В воскресенье температура была 10 градусов, и это на 2 градуса меньше, чем в среду. Какая температура была в пятницу? Какая температура была в понедельник?

Ответ: в пятницу было _ градусов, в понедельник было _ градусов.

Ответ:

Решение задачи:
1. Если в воскресенье температура была 10 градусов, на 2 градуса меньше, чем в среду, то в среду температура была:
10 + 2 = 12
2. В среду, четверг и субботу температура была одинаковой. Значит, в четверг и субботу температура была 12 градусов.
3. Температура в среду, четверг и субботу была на 5 градусов выше, чем в понедельник. Значит, в понедельник температура была:
12 − 5 = 7
4. Температура в среду, четверг и субботу была в 2 раза больше, чем во вторник или в пятницу. Значит, во вторник и пятницу температура была:
12 : 2 = 6

Ответ: в пятницу было 6 градусов, в понедельник было 7 градусов.

Задание №189
Нарисуй в окне все цепочки из дерева А, для которых это утверждение истинно:
В этой цепочке жёлтая круглая бусина идёт раньше треугольной красной бусины.
Проверь своё решение: в окне должно быть четыре цепочки.

Ответ:

Цепочки из дерева А, в которых желтая бусина идет раньше треугольной:

Проверка: всего выделено 4 цепочки. Задание выполнено верно

Задание №190
Выполни инструкцию: напиши буквы в окнах в цепочке V.
1. В первом и пятом окнах напиши букву К.
2. Следующей после каждой буквы К напиши первую букву алфавита.
3. Предлоследней в цепочке напиши десятую с конца букву
алфавита.
4. Третьей в цепочке напиши последнюю букву слова ТИР.
5. Третьей с конца в цепочке напиши вторую букву слова ТИР.
6. Седьмой в цепочке напиши третью с конца букву слова ТИР.
7. Во всех остальных окнах напиши такую же букву, как пятая с конца буква цепочки V.

Ответ:

Задание №191
В мае некоторого года первое число пришлось на среду. Сколько суббот было в этом мае? Сколько понедельников было в этом мае? На какие числа выпали понедельники?

Ответ:

В мае 31 день. Если первое число мая пришлось на среду, то в нём было 4 субботы и 4 понедельника. Понедельники выпали на 6, 13, 20 и 27 числа.

Задание №192
Заполни окна так, чтобы равенство было верным. В каждом окне можно нарисовать столько цепочек, сколько нужно.

Ответ:

Задание №193
В мешке R ровно 6 цепочек. В мешке Q ровно 2 цепочки. Сколько всего цепочек будет в мешке R ⓧ Q? Напиши ответ.

Ответ:

Чтобы склеить мешки R ⓧ Q, нужно склеить каждую цепочку мешка R с каждой цепочкой мешка Q.
Значит, в мешке R ⓧ Q будет:
1 * 2 + 1 * 2 + 1 * 2 + 1 * 2 + 1 * 2 + 1 * 2 = 12 цепочек

Задание №194
В мешке S лежат окончания русских прилагательных. Заполни окна так, чтобы равенство было верным.

Ответ:

Таблица для склеивания мешков 195-205

Таблица для склеивания мешков
Задание №195
Выполни склеивание мешков Z и N — заполни таблицу, нарисуй в окне мешок Z ⓧ N.

Мешок Z \ Мешок N

Ответ:

Мешок Z \ Мешок N	КИЙ	ОК	КА	КОСТЬ
ХВАТ	ХВАТКИЙ	ХВАТОК	ХВАТКА	ХВАТКОСТЬ
ЧЁТ	ЧЁТКИЙ	ЧЁТОК	ЧЁТКА	ЧЁТКОСТЬ
ШАТ	ШАТКИЙ	ШАТОК	ШАТКА	ШАТКОСТЬ
МЕТ	МЕТКИЙ	МЕТОК	МЕТКА	МЕТКОСТЬ

Задание №196
Нарисуй в окне мешок всех цепочек из дерева F. Каждую цепочку из дерева записывай на отдельной строчке — это строка стихотворения.

Ответ:

Задание №197
Первое июня некоторого года выпало на субботу. Сколько пятниц было в этом июне?

Ответ:

В июне 30 дней. Если первое июня — это суббота, значит, в этом месяце было 4 пятницы.

Задание №198
Вот таблица для склеивания мешков G и Y. В мешке G лежат основы русских слов, в мешке Y — окончания существительных. При склеивании мешков а и У получится мешок русских слов, причём каждое из слов — во всех падежах. Заполни пустые клетки таблицы, нарисуй в окнах мешки G и Y. Ответь на вопросы, заполни окна.

Сколько всего цепочек в мешке G? _
Сколько всего цепочек в мешке Y? _
Сколько всего цепочек в мешке G ⓧ Y? _

 

Мешок G \ Мешок Y	⇒	А	У		ОМ
	РЫБАК		РЫБАКУ	РЫБАКА	РЫБАКОМ
ИШАК	ИШАК	ИШАКА		ИШАКА		ИШАКЕ
		ЁЖИКА	ЁЖИКУ	ЁЖИКА		ЁЖИКЕ
ГУСАК	ГУСАК		ГУСАКУ	ГУСАКА	ГУСАКОМ	ГУСАКЕ
РАК	РАК	РАКА		РАКА		РАКЕ
		УМНИКА	УМНИКУ		УМНИКОМ
РЫСАК	РЫСАК		РЫСАКУ		РЫСАКОМ

Ответ:

Мешок G \ Мешок Y	⇒	А	У		ОМ
РЫБАК	РЫБАК	РЫБАКА	РЫБАКУ	РЫБАКА	РЫБАКОМ	РЫБАКЕ
ИШАК	ИШАК	ИШАКА	ИШАКУ	ИШАКА	ИШАКОМ	ИШАКЕ
ЁЖИК	ЁЖИК	ЁЖИКА	ЁЖИКУ	ЁЖИКА	ЁЖИКОМ	ЁЖИКЕ
ГУСАК	ГУСАК	ГУСАКА	ГУСАКУ	ГУСАКА	ГУСАКОМ	ГУСАКЕ
РАК	РАК	РАКА	РАКУ	РАКА	РАКОМ	РАКЕ
УМНИК	УМНИК	УМНИКА	УМНИКУ	УМНИКА	УМНИКОМ	УМНИКЕ
РЫСАК	РЫСАК	РЫСАКА	РЫСАКУ	РЫСАКА	РЫСАКОМ	РЫСАКЕ

Нарисуем мешки G и Y:

Сколько всего цепочек в мешке G? 7
Сколько всего цепочек в мешке Y? 6
Сколько всего цепочек в мешке G ⓧ Y? 42

Задание №199
Пользуясь толковым словарём (бумажным, компьютерным или онлайн), определи истинность утверждений, напиши буквы И, Л или Н в окнах.
Кулик — это небольшая болотная птица. _
Нарты — это настольная игра для двух игроков на специальной доске, разделённой на две половины. _
Облик — это внешний вид, очертание человека. _

Ответ:

Кули́к — это небольшая болотная птица. И
На́рты — это настольная игра для двух игроков на специальной доске, разделённой на две половины. Л
О́блик — это внешний вид, очерта́ние человека. И

Задание №200
Если нужно, можно склеить сразу три мешка. При этом получится мешок всех таких цепочек, которые получаются при склеивании цепочки из первого мешка, цепочки из второго мешка и цепочки из третьего мешка. Для такого склеивания удобно рисовать дерево.
Пользуясь деревом W, построй мешок V ⓧ S ⓧ F — заполни окно.

Ответ:

Построим мешок V ⓧ S ⓧ F:

Задание №201
Под каждыми часами напиши, какое время они показывают.

Ответ:

Время на часах:

Задание №202
Заполни окна в мешках так, чтобы равенство было верным и чтобы в мешке X ⊗ Y ⊗ Z оказались все русские числительные от 11 до 19.

Ответ:

Заполненные мешки:

Задание №203
Придумай, как можно разрезать эту фигуру на две одинаковые фигуры. Нарисуй линии разреза.

Ответ:

Разделение фигуры на две одинаковые:

Задание №204
Обведи красным три слова, мешки букв которых одинаковые.

ПРОСВЕЩЕНИЕ
ПОТЕРЯННОСТЬ
СВОЕНРАВИЕ
ПЕНСИОНЕРКА
ВСЕПРОЩЕНИЕ
НЕОПРЯТНОСТЬ
ВОСПРЕЩЕНИЕ
ПОКРАСНЕНИЕ
РАВНОВЕСИЕ

Ответ:

Слова, мешки букв которых одинаковые:

Задание №205
Это знаки эфиопского письма. В этом письме каждый знак обозначает сразу два звука: согласный и гласный. Соедини красным два одинаковых знака.

Ответ:

Одинаковые знаки:

Задачи для самопроверки 206-207

Задачи для самопроверки
Задание №206
Вот таблица для склеивания мешков L и D и мешок L ⊗ D. Нарисуй цепочки в окне в мешке L ⊗ D и закончи заполнение таблицы.

Мешок L \ Мешок D				БЕМ
	БОМБОМ			БОМБЕМ
		БАМБИМ
БИМ			БИМБУМ
				БУМБЕМ

Ответ:

Заполненная таблица:

Мешок L \ Мешок D	БОМ	БИМ	БУМ	БЕМ	БАМ
БОМ	БОМБОМ	БОМБИМ	БОМБУМ	БОМБЕМ	БОМБАМ
БАМ	БАМБОМ	БАМБИМ	БАМБУМ	БАМБЕМ	БАМБАМ
БИМ	БИМБОМ	БИМБИМ	БИМБУМ	БИМБЕМ	БИМБАМ
БУМ	БУМБОМ	БУМБИМ	БУМБУМ	БУМБЕМ	БУМБАМ

Мешок L ⊗ D:

Задание №207
Дострой равенство так, чтобы в каждом мешке была хотя бы одна непустая цепочка и чтобы в мешке К было ровно 8 слов. Напиши в окнах столько слов, сколько нужно.

Ответ:

Равенство:

Дополнительные задачи 208-230

Дополнительные задачи
Задание №208
Раскрась бусины в цепочке Ч по инструкции:
1. Раскрась первую бусину цепочки Ч красным.
2. Выбери первую нераскрашенную бусину и раскрась её по правилу:
− если предыдущая бусина красная, раскрась выбранную бусину синим;
− если предыдущая бусина синяя, раскрась выбранную бусину красным.
3. Раскрашивай бусины по правилу 2, пока не раскрасишь все бусины.

Проверь своё решение − определи истинность утверждений:
В цепочке Ч следующая бусина после каждой непоследней синей − красная. _
В цепочке Ч следующая бусина после каждой непоследней красной − синяя. _

Ответ:

Раскрашенные бусины цепочки Ч:

Проверяем решение:
В цепочке Ч следующая бусина после каждой непоследней синей − красная. И
В цепочке Ч следующая бусина после каждой непоследней красной − синяя. И

Задание №209
Пользуясь толковым словарём (бумажным, компьютерным или онлайн), определи истинность утверждений, напиши буквы И, Л или Н в окнах.
Стек — это твердый хлыст из ценных пород дерева. _
Витраж — это картина или узор из стекла. _
Безмен — это ручные рычажные или пружинные весы. _
Дрель — это ручной инструмент для сверления отверстий в стене. _

Ответ:

Истинность утверждений:
Стек — это твердый хлыст из ценных пород дерева. Л
Витраж — это картина или узор из стекла. И
Безмен — это ручные рычажные или пружинные весы. И
Дрель — это ручной инструмент для сверления отверстий в стене. Л

Задание №210
Наклей бусины в окна цепочки У по инструкции:
1. В первое окно цепочки У наклей треугольную зелёную бусину.
2. Выбери первое пустое окно и наклей в него бусину по правилу:
— если в предыдущее окно наклеена треугольная бусина, наклей в выбранное окно квадратную бусину;
— если в предыдущее окно наклеена квадратная бусина, наклей в выбранное окно круглую бусину;
— если в предыдущее окно наклеена круглая бусина, наклей в выбранное окно треугольную бусину.
3. Наклеивай бусины в окна цепочки У по правилу 2, пока не заполнишь все окна.

Проверь своё решение — определи истинность утверждений:
В цепочке У следующая бусина после каждой непоследней треугольной — квадратная. _
В цепочке У следующая бусина после каждой непоследней квадратной — круглая. _
В цепочке У следующая бусина после каждой непоследней круглой — треугольная. _

Ответ:

Цепочка У:

Проверка решения:
В цепочке У следующая бусина после каждой непоследней треугольной — квадратная. И
В цепочке У следующая бусина после каждой непоследней квадратной — круглая. И
В цепочке У следующая бусина после каждой непоследней круглой — треугольная. И

Задание №211
Раскрась бусины в дереве Б по инструкции:

1. Раскрась одну бусину первого уровня дерева синим.
2. Раскрась одну нераскрашенную бусину первого уровня дерева зелёным.
3. Раскрась одну нераскрашенную бусину первого уровня дерева жёлтым.
4. Выбери какую хочешь нераскрашенную бусину, предыдущая бусина перед которой уже раскрашена. Раскрась выбранную бусину по правилу:

— если предыдущая бусина синяя, раскрась выбранную бусину зелёным;
— если предыдущая бусина зелёная, раскрась выбранную бусину жёлтым;
— если предыдущая бусина жёлтая, раскрась выбранную бусину синим.
5. Выбирай какие хочешь нераскрашенные бусины, предыдущие бусины перед которыми уже раскрашены. Раскрашивай выбранные бусины по правилу 4, пока все бусины в дереве не окажутся раскрашенными.

Проверь своё решение — определи истинность утверждений:
В дереве Б предыдущая бусина перед каждой синей бусиной не первого уровня — желтая. _
В дереве Б следующая бусина после каждой зеленой бусины первого уровня — желтая. _
В дереве Б предыдущая бусина перед каждой зеленой бусиной не первого уровня — синяя. _

Ответ:

Раскрашенные бусины в дереве Б:

Проверка решения:
В дереве Б предыдущая бусина перед каждой синей бусиной не первого уровня — желтая. И
В дереве Б следующая бусина после каждой зеленой бусины первого уровня — желтая. И
В дереве Б предыдущая бусина перед каждой зеленой бусиной не первого уровня — синяя. И

Задание №212
Нарисуй в окне такое дерево букв, чтобы мешок V был мешком всех цепочек из этого дерева и чтобы в дереве было ровно 19 букв.

Ответ:

Дерево букв W, для которого мешок букв V — мешок всех цепочек, и в котором ровно 19 букв:

Задание №213
Дана программа П (в конструкциях повторения пропущено число повторов). Заполни все окна в программе так, чтобы Робик смог выполнить программу П из данной начальной позиции. Дорисуй позицию Робика после выполнения твоей программы П.
Начальная позиция:

Ответ:

Заполним окна в программе П:

Позиция Робика после выполнения программы П:

Задание №214
Подумай, как разрезать фигуру М на три одинаковые фигуры. Нарисуй линии разреза.
Решать задачу будет проще, если сначала найти площадь этой фигуры и подобрать число, которое втрое меньше, — получится площадь каждой из трёх частей.

Ответ:

Площадь фигуры: 30
Площадь каждой из трёх частей: 30 : 3 = 10
Нарисуем линии разреза:

Задание №215
Первое декабря некоторого года выпало на воскресенье. На какой день недели выпадет 1 января следующего года?

Ответ:

В декабре 31 день. Если первое декабря выпало на воскресенье, значит, 1 января следующего года будет средой.

Задание №216
Напиши в каждом окне в дереве N одну букву так, чтобы все следующие утверждения были истинными:
В дереве N все буквы третьего уровня, следующие после буквы А, — гласные.
В дереве N все буквы, следующие после букв Л, — одинаковые.
В дереве N все буквы четвёртого уровня, следующие после гласных букв, — буквы Е.
В дереве N все буквы пятого уровня, следующие после букв Е, — буквы Л.
В дереве N все листья — буквы В.

Ответ:

Задание №217
Нарисуй в окне два таких мешка слов, при склеивании которых получится мешок, в котором ровно четыре слова и все они одинаковые.

Ответ:

Нарисуем мешки слов:

Задание №218
Соедини каждые часы с названием времени, которое они показывают.

без 10 минут шесть
без 10 минут семь
10 минут шестого
10 минут седьмого
половина шестого
половина седьмого
20 минут шестого
20 минут седьмого
без 20 минут семь
без 20 минут шесть
четверть шестого
четверть седьмого
без четверти шесть
без четверти семь
↓↑

Ответ:

Задание №219
Заполни окна так, чтобы равенство было верным и в каждом мешке лежала хотя бы одна непустая цепочка. В каждом окне можно нарисовать столько цепочек, сколько нужно.

Ответ:

Задание №220
Дана начальная позиция и поле Робика после выполнения программы W. Напиши в окне программу W, длина которой не больше 15 команд. Отметь положение Робика после выполнения твоей программы W.
Начальная позиция:

Позиция после выполнения программы W:

Ответ:

Программа W:

Позиция после выполнения программы W:

Задание №221
Найди в мешке две цепочки букв, при склеивании которых получится слово русского языка — название профессии. Заполни окна в ответе.
Ответ: _ ⓧ _ = _

Ответ:

Ответ: МУЗЫКА ⓧ НТ = МУЗЫКАНТ

Задание №222
Слабовидящие люди пользуются кодом Бра́йля — он был разработан французом Луи́ Бра́йлем почти 200 лет назад. В наше время издаётся большое количество книг, газет и журналов с текстами, составленными в коде Брайля. Буквы в нём записываются группами точек. Точки выдавливаются на бумаге специальным шилом, и с противоположной стороны листа получаются выпуклые точки, которые можно «прочитать» наощупь, проведя по ним пальцами. На каждую букву отводится поле 3х2 точки. Вот таблица с кодом Брайля, в ней чёрными кружочками показаны выпуклые точки:

А	• о   о о   о о	И	о •   • о   о о	С	о •   • о   • о	Ъ	• о   • •   • •	ПРОБЕЛ	о о   о о   о о
Б	• о   • о   о о	Й	• •   • о   • •	Т	о •   • •   • о	Ы	о •   • о   • •	.	о о   о •   • •
В	о •   • •   о •	К	• о   о о   • о	У	• о   о о   • •	Ь	о •   • •   • •	,	о о   • о   о о
Г	• •   • •   о о	Л	• о   • о   • о	Ф	• •   • о   о о	Э	о •   • о   о •	?	о о   • о   о •
Д	• •   о •   о о	М	• •   о о   • о	Х	• о   • •   о о	Ю	• о   • •     •	!	о о   • •   • о
Е	• о   о •   о о	Н	• •   о •   • о	Ц	• •   о о   о о	Я	• •   • о   о •	-	о о   о о   • •
Ё	• о   о о     •	О	• о   о •   • о	Ч	• •   • •   • о
Ж	о •   • •   о о	П	• •   • о   • о	Ш	• о   о •   о •
З	• о   о •   • •	Р	• о   • •   • о	Щ	• •   о о   • •

Зашифруй кодом Брайля слова СОЛНЕЧНЫЙ и ЛУННЫЙ. Закрашивай чёрным те точки, которые должны быть выпуклыми.

Ответ:

Зашифруем кодом Брайля слова СОЛНЕЧНЫЙ и ЛУННЫЙ:

•

о

•

о

•

•

•

о

•

•

•

•

•

о

•

•

о

о

о

о

•

о

•

о

•

•

•

•

о

•

•

•

о

о

о

о

о

•

о

•

о

•

•

•

о

•

о

•

•

о

•

о

о

о

•

о

о

о

о

•

о

•

•

о

•

о

о

•

о

о

•

о

•

о

о

о

•

о

•

о

•

•

•

•

о

о

о

о

•

о

•

•

•

о

•

о

•

•

•

•

•

•

Задание №223
Прочитай фразу, написанную кодом Брайля (см. на следующей странице), напиши в окне, что у тебя получилось. Прочитать написанное будет легче, если расчертить закодированный текст так, чтобы каждая буква попала в отдельное окно.

Ответ:

Расчертим закодированный текст так, чтобы каждая буква попала в отдельное окно:

Расшифруем написанное:
ЖИЛИ У БАБУСИ ДВА ВЕ−
СЁЛЫХ ГУСЯ

Задание №224
Попробуй написать какое−нибудь слово кодом Брайля. Сделать это не так−то просто. Дело в том, что продавливать точки надо с одной стороны листа, а читать будут с другой стороны. Поэтому писать придётся справа налево, да ещё и сами коды ставить в зеркальном отображении! Чтобы написать слово кодом Брайля, вырежи заготовку с листа вырезания, положи её на мягкую подложку и продави чем−нибудь точки. Обязательно проверь себя: переверни лист и прочитай. Наклей лист с готовой записью в окно.

Ответ:

Напишем слово ВЕЛОСИПЕД:

Задание №225
Ученики в классе собрали конструкции из шестерёнок. При этом оказалось, что шестерёнки в некоторых конструкциях не могут вращаться — их «заклинило». Пометь галочкой каждую такую конструкцию. Для этого сначала покажи стрелками, в какую сторону будет вращаться каждая шестерёнка, если красная будет вращаться по часовой стрелке.

Ответ:

Задание №226
Реши лингвистическую задачу.
Во многих языках используется латинский алфавит с дополнительными знаками. При этом часто употребляется знак в точности такой же, как русский знак ударения (хотя означает он совсем другое).
Бельгийская компания продаёт замороженные продукты во многих странах Европы. Естественно, инструкции по их приготовлению пишутся на разных языках. На одном из таких продуктов имеются следующие надписи похожего содержания:

1. Návod na prípravu: Povarte v malom mnozstve mierne osolenej vody 5–10 minut.
2. Sposób przygotowania: Warzywa winny być gotowane w malej ilości lekko posolonej wody 5–10 min.
3. Elkészitése: Az ARDO−zöldséget kevés, enyhén sós vizben 5–10 percig fözzük.
4. Navodilo za uporabo: Kuhati v majhni kolićine malo posoljene vode okrog 5–10 min.

Известно, что эти инструкции написаны на польском, словацком, словенском и венгерском языках. Также известно, что оба эти утверждения истинны:
В словенском письме знак, похожий на русское ударение, бывает только над согласными.
В словацком и венгерском письме знак, похожий на русское ударение, бывает только над гласными.
Определи, какой язык польский, и заполни окно.
Ответ: предложение №_ написано на польском языке.

Ответ:

1. Návod na prípravu: Povarte v malom mnozstve mierne osolenej vody 5–10 minut.
2. Sposób przygotowania: Warzywa winny być gotowane w malej ilości lekko posolonej wody 5–10 min.
3. Elkészitése: Az ARDO−zöldséget kevés, enyhén sós vizben 5–10 percig fözzük.
4. Navodilo za uporabo: Kuhati v majhni kolićine malo posoljene vode okrog 5–10 min.
Ответ: предложение №2 написано на польском языке.

Задание №227
Правила чтения большинства букв в разных языках могут отличаться, но обычно уже по названию буквы можно судить, как она читается. Ты уже знаешь названия латинских букв, поэтому можешь пытаться читать любой текст, записанный ими. Попробуй прочитать предложения из предыдущей лингвистической задачи на всех четырёх языках. Окажется, что в трёх случаях (по−польски, по−словацки и по−словенски) слова иногда будут похожи на русские, а в четвёртом случае (по−венгерски) нет.
Дело в том, что польский, словацкий и словенский языки родственны русскому, все эти языки относятся к группе славянских языков, а венгерский язык не родствен славянским.
Определи, какой язык венгерский в задаче 226, и заполни окно.
Ответ: предложение №_ написано на венгерском языке.

Ответ:

Задача 226:
1. Návod na prípravu: Povarte v malom mnozstve mierne osolenej vody 5–10 minut.
2. Sposób przygotowania: Warzywa winny być gotowane w malej ilości lekko posolonej wody 5–10 min.
3. Elkészitése: Az ARDO−zöldséget kevés, enyhén sós vizben 5–10 percig fözzük.
4. Navodilo za uporabo: Kuhati v majhni kolićine malo posoljene vode okrog 5–10 min.
Ответ: предложение №3 написано на венгерском языке.

Задание №228
Покажи, как разрезать эту фигуру на 3 одинаковые фигуры, — начерти линии разреза.

Ответ:

Линии разреза:

Задание №229
Каким днём недели было 1 января, если в том году в феврале было пять вторников?

Ответ:

В феврале обычного года 28 дней. Если в феврале было пять вторников, значит, это февраль високосного года, в нём 29 дней, и 1 февраля — вторник. В январе 31 день, значит, 1 января было субботой.

Задание №230
Раскрась один квадратик в одной фигурке так, чтобы здесь были две одинаковые фигурки. Пометь полученные одинаковые фигурки красной галочкой.

Ответ: