Готовые домашние задания ко второй части учебника окружающий мир за четвертый класс, автор Плешаков, программа школа России. Учебник в традиционной для Школы России раскраске, в зеленых тонах, на обложке изображена расписная тарелка. Ответы одобрены учителем начальных классов.

 Вот и наступил последний год, и даже последнее полугодие, когда приходится изучать этот предмет. Но это не последний год докладов и презентаций, они будут до самого 11-го класса практически по всем гуманитарным предметам, к коим так же можно отнести окружающий мир. 

В этом полугодии так же много заданий, требующих "порыться" в интернете и справочниках, причем довольно основательно. Но ведь есть ГДЗ на 7 гуру. Мы уже все за вас нашли и для вас опубликовали, осталось лишь скопировать, немного изменить материал, чтобы не был точь в точь как у других, и распечатать.

По традиции есть так же все подробные ответы на вопросы второй части учебника за четвертый класс, то есть полные готовые домашние задания к нему.

Ответы к учебнику окружающий миру 4 класс часть 2, Плешаков:

 Кликайте по вкладкам, чтобы выбрать нужную страницу с ответами.

  Готовые домашние задания ко второй части учебника окружающий мир за четвертый класс, автор Плешаков, программа школа России. Учебник в традиционной для Школы России раскраске, в зеленых тонах, на обложке изображена расписная тарелка. Ответы одобрены учителем начальных классов.

 Вот и наступил последний год, и даже последнее полугодие, когда приходится изучать этот предмет. Но это не последний год докладов и презентаций, они будут до самого 11-го класса практически по всем гуманитарным предметам, к коим так же можно отнести окружающий мир. 

В этом полугодии так же много заданий, требующих "порыться" в интернете и справочниках, причем довольно основательно. Но ведь есть ГДЗ на 7 гуру. Мы уже все за вас нашли и для вас опубликовали, осталось лишь скопировать, немного изменить материал, чтобы не был точь в точь как у других, и распечатать.

По традиции есть так же все подробные ответы на вопросы второй части учебника за четвертый класс, то есть полные готовые домашние задания к нему.

Ответы к учебнику окружающий миру 4 класс часть 2, Плешаков:

 Кликайте по вкладкам, чтобы выбрать нужную страницу с ответами.

СТРАНИЦЫ ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ Страница 4

Ответы к странице 4

Задание №1

Вспомни, что тебе известно о пирамидах Древнего Египта. Какой счёт лет был у древних египтян и у древних римлян?

Ответ:

Пирамиды Древнего Египта − каменные сооружения, построенные в Египте, в качестве усыпальницы для фараонов. Построены были пирамиды в начале XXVI−XXIII века до н. э.
В Древнем Египте использовали солнечный календарь, в котором каждый год длился 365 дней, начало нового года приходилось на середину июля. Год делили на три сезона по четыре месяца в каждом.
 
Римляне сперва делили год на 9 месяцев и первым месяцем года был март. Потом, где−то за пять веков до нашей эры, римляне ввели более прогрессивный календарь, состоящий из 12 месяцев и 354 дней. Правда календарь был очень неудобный − приходилось через несколько обычных лет добавлять дополнительный месяц − мерседониус. Знаменитый римский император Юлий Цезарь провел реформу календаря и ввел в обиход юлианский календарь с неравным числом дней в месяцах и 28 и 29 дневным февралем. Новый год при Цезаре перенесли на 1 января.

Задание №2

Выберите для изучения одно из древних государств. Познакомьтесь с ним по учебнику. Выполните задания в рабочей тетради. Результаты работы представьте классу.

Ответ:

Древний Египет
Примерно 5 тысяч лет назад на реке Нил возникло государство под названием Древний Египет. Населяли государство египтяне. Древние египтяне считали, что миром управляли Боги, и многие из них были с головой какого−либо животного. Например, птицы или крокодила. Кроме того, египтяне считали многих животных священными: львы, кошки, быки, кобры и т.д. Письменность у древних египтян была довольно сложная, они писали специальными знаками − иероглифами. Обучиться такой грамоте мог не каждый, поэтому людей, хорошо знающих письменность очень уважали и они были в почете. Древние египтяне были искусными строителями. Они возводили огромные пирамиды и храмы. Храмы − это жилища богов, а пирамиды − гробницы фараонов.

7

Ответы к странице 7

Задание №•

Сведения о Древней Греции ты можешь дополнить с помощью книги «Энциклопедия путешествий. Страны мира».

Ответ:

В Древней Греции жили великие мыслители − Сократ, Платон, Аристотель, которые внесли громадный вклад в копилку мудрости человечества.
Изображение древнегреческого храма Парфенон стало эмблемой ЮНЕСКО − международной организации, которая ведёт большую работу по защите природного и культурного наследия человечества.
Древние греки верили во множество богов, которым и посвящали храмы. Главным из богов был Зевс − властитель неба и земли.
Древняя Греция подарила человечеству театр. Древние греки очень любили театральные представления. Театры сооружались тогда на века, с размахом. Некоторые сохранились до наших дней.

9

Ответы к странице 9

Задание №1

Какие государства Древнего мира ты знаешь?

Ответ:

Я знаю Древний Египет, Древнюю Грецию и Древний Рим.

Задание №2

Приведи примеры знаменитых сооружений Древнего мира.

Ответ:

Сооружения Древнего Египта:
• Пирамиды Хеопса в Гизе
• Храмы в Абу−Симбел
• Долина царей
Сооружения Древней Греции:
• Афинский Акрополь
• Парфенон

Сооружения Древнего Рима:
• Колизей
• Римский форум
• Пантеон
• Древний город Помпеи

Задание №3

Как писали в Древнем Египте, Древней Финикии, Древней Греции?

Ответ:

В Древнем Египте писали особыми знаками − иероглифами. В одном случаем иероглиф мог означать какой−то предмет, в другом он мог служить для обозначения одного или нескольких согласных звуков. Знаков для гласных звуков в египетском письме не было. Научиться такому письму мог не всякий. С почтением относились египтяне к тем, кто овладел грамотой.

В древности появилась более простая и удобная письменность, чем письмо древних египтян. Жители Финикии придумали такой алфавит, в котором каждый знак (буква) передавал определённый согласный звук. На основе финикийского письма создали свой алфавит древние греки. В греческом письме впервые появились буквы для обозначения гласных звуков. Буквы современного русского алфавита произошли от древнегреческих букв.

Задание для домашней работы

Запиши в словарик: Древний мир, иероглифы, пирамиды.

Ответ:

Древний мир − это период времени с доисторической эпохи до Средневековья.
Иероглифы − особые знаки, которыми пользовались для письма египтяне.
Пирамиды − гробницы царей Египта − фараонов.

10

Ответы к странице 10

Задание №1

Вспомни, какие современные государства и города Европы тебе известны.

Ответ:

Из государств современной Европы мне известны Италия, Франция, Германия, Дания, Греция, Словения, Португалия, Швейцария, Нидерланды, Швеция, Финляндия, Польша, Словакия, Болгария, Люксембург, Бельгия, Австрия, Испания, Исландия, Норвегия, Венгрия.

Из городов современной Европы мне известны Париж, Берлин, Копенгаген, Рейкьявик, Осло, Хельсинки, Рим, Афины, Барселона, Милан, Амстердам, Братислава, Лиссабон.

Задание №•

И сейчас сохранились средневековые кварталы! Рассмотри главную площадь города Сиены в Италии (1). В Средние века (в XIII веке) были изобретены механические башенные часы, многие из которых действуют и сегодня, например, в столице Чехии − Праге (2). Опиши по фотографиям эти достопримечательности.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

1. Вокруг главной площади города Сиены построены дома, которые очень похожи на средневековые. Сходство со средневековыми сооружениями можно увидеть на крыше одного из домов, в виде башенки. На площади можно увидеть много людей. Наверное на ней находится рынок или проводятся какие−либо мероприятия.
2. Механические башенные часы в Праге состоят из двух циферблатов. Эти часы не похожи на современные. Часы расположенные сверху напоминают какой−то астрологический механизм. Рядом с часами можно увидеть фигурки, которые скорее всего приходят в движение, когда на часах показывается точное время в часах.

14

Ответы к странице 14

Задание №•

Опиши по фотографиям на с. 13 средневековый замок и историческую реконструкцию рыцарского турнира. С помощью книги «Энциклопедия путешествий. Страны мир» выполни задание в рабочей тетради.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Средневековый замок выглядит красиво и могущественно. Наверное такой замок непросто построить, ведь он сложен из камня. Замки защищали своих хозяев от нападения врагов. Замок состоит из сплошных прямоугольных башен, состоящих из узких, вытянутых построек. Их крыши покрыты зубчато−квадратными плитами, которые находятся по всему периметру. Ещё одной необычной особенностью является наличие больших окон в стенах, больше похожих на полудворцовые строения.

Реконструкция рыцарского турнира проходит во дворе замка. В турнире участвуют два рыцаря на лошадях. Рыцари покрыты стальными латами, а на лошадях можно заметить ткань, чтобы понимать, кто на каком коне. Рыцари в руках держат длинные копья, и суть соревнования в том, чтобы выбить противника из седла и при этом не упасть самому.

15

Ответы к странице 15

Задание №1

Сравните источники по истории Древнего мира и по истории Средних веков.

Ответ:

Источники по истории Древнего мира − это, в основном, разрушенные здания, таблички или пергамент с иероглифами, рисунки на стенах сооружений.
Источники по истории Средних веков − это средневековые замки, предметы обихода рыцарей и феодалов, свитки и т. д. В Средневековье появились книги, по которым можно восстановить исторические события.

Задание №2

В чем важность изобретения книгопечатания?

Ответ:

Изобретение книгопечатания имело большое значение, больше людей смогли позволить приобретать себе книги, и становиться образованнее, открывалось больше учебных заведений, люди расширяли свой кругозор, получали новые знания. Книга сейчас является пусть и не основным носителем информации, но занимает одно из ведущих мест в распространении информации.


Задание №1

Какая эпоха в истории называется Средними веками?

Ответ:

Средние века − это период в истории с конца V до конца XV века.

Задание №2

Когда появились иудаизм, христианство, буддизм и ислам?

Ответ:

Иудаизм появился до нашей эры на Ближнем Востоке.
Христианство появилось в начале нашей эры на Ближнем Востоке.
Буддизм появился в первом тысячелетии до нашей эры в Индии.
Ислам появился в VII веке нашей эры на Аравийском полуострове.

Задание №3

Почему Средние века в Европе часто называют временем рыцарей и замков?

Ответ:

Средние века в Европе часто называют временем рыцарей и замков, потому что в Средневековье было развито строительство замков, были войны за замки, боролись рыцари. Было много замков и рыцарей в битве за них.

Задания для домашней работы

1. Запиши в словарик: Средние века, христианство, ислам, буддизм, иудаизм, рыцарь.

Ответ:

Средние века − исторический период между древним и новым временем.
Ислам − религия, возникшая в VII веке, основанная пророком Мухаммедом.
Христианство − религия, которая началась с периода жизни Иисуса Христа.
Буддизм − религия возникшая в древней Индии и названная в честь Будды.
Иудаизм − вера древних евреев, название произошло от древнего названия территории расселения еврейского народа Иудеи.
Рыцарь − благородный воин на коне, в латах, с мечом.

2. Придумай рассказ о своем воображаемом путешествии в Средневековье.

Ответ:

   Передо мной был оживлённый город. Многие в моей деревне рассказывали, что он являлся ремесленным центром, опорой производства и торговли, культуры и религиозной жизни. Мои односельчане отправили меня за запасами на рынок. В глаза бросалось то, что сельские жители пополняли городское население. Это от того, что многие крестьяне бежали в города, чтобы укрыться от сеньора и избавиться от его зависимости.
   Европейский город располагался на территории феодала, который обладал полной властью над ним. Землевладельцу подчинялись и жители, платившие ему дань. Феодал был заинтересован в любых способах получения дополнительного дохода с подвластных земель. Феодал способствовал развитию ремесла, промыслов и торговли. Если феодал оказывал излишнее давление на население, жители впоследствии устраивали бунты.
   Улицы были иногда настолько узкими, что туда не мог проникнуть солнечный свет. Отсутствие обустроенных дорог становилось катастрофой во время дождя. Городской службы по уборке мусора не было, что неизменно вело к распространению эпидемий.
    Ремесленники, объединенные в цеха, как правило, проживали на одной улице. Чтобы привлечь клиентов, они украшали пространство перед своим домом, выставляли на улицу или ставили на окна произведения труда. Сегодня мы называем это рекламой.
    На центральной площади была сосредоточена жизнь всего города. Здесь находились главные здания, рынок, где встречались представители всех социальных групп.
Рост городов отчасти сдерживали их главные защитники − крепостные стены. Дома росли вверх, население жило очень плотно, что усложняло общую ситуацию. Отсутствие нумерации домов восполнялось размещением на входной двери щита с изображением, часто символизирующим род деятельности хозяина дома.
    Средневековые города прекратили своё существование, оставив после себя музеи или превратившись в большие города.

16

Ответы к странице 16

Задание №1

Вспомни, что ты знаешь об открытии Америки.

Ответ:

Америку открыл Христофор Колумб в конце XV века. Изначально он думал, что открыл Индию. В Америке на тот момент жили индейцы, которые радушно приняли Христофора Колумба и его команду.

18

Ответы к странице 18

Задание №1

Рассмотрите фотографии на с. 19. Сравните здания в этих городах с известными вам древними и средневековыми постройками.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

На фотографиях изображены здание парламента в Лондоне и дворец Ин−дер−Бург − площадь во внутреннем дворе Хофбурга с огромной статуей императора Франца I в центре в г. Вена.
Если сравнивать здания на фотографиях с древними постройками, то первое что бросается в глаза это то, что современные здания выглядят стильно. Древние постройки, например Парфенон и Стоунхендж, были более примитивны. Древние постройки не отличались особой прочностью и размерами.
Средневековые постройки выглядят более современно, чем древние. Они более прочные. Для их строительства используется больше материалов − дерево, глина, стекло.
Здания на фотографиях выглядят масштабно и красиво.

19

Ответы к странице 19

Обсудим!

Задание №1

Для изучения какой исторической эпохи археологические раскопки важнее: Древнего мира или Нового времени? Почему?

Ответ:

Археологические раскопки важнее для Древнего мира. Артефакты древнего мира чаще всего находятся под землёй. Артефакты Нового времени не успели покрыться слоем земли.

Задание №2

Какие новые профессии появились в XIX веке?

Ответ:

В XIX веке появились электрики, связисты, механики, радиоведущие, телефонисты, машинисты.

Проверь себя

Задание №1

Какую эпоху историки называют Новым временем?

Ответ:

Новым временем историки называют эпоху, которая продолжалась с последнего десятилетия XV века до второго десятилетия XX века.

Задание №2

Назови знаменитых людей Нового времени. Чем они прославились?

Ответ:

Знаменитые художники Нового времени − Леонардо да Винчи, Рафаэль Санти. Леонардо да Винчи был не только гениальным художником, архитектором и скульптором, но и, обладая глубокими познаниями, сделал большие открытия в области математики, естественных наук и механики. Рафаэль Санти изображал людей цельных, гармоничных, фоном служили красивые пейзажи или величественная архитектура. Он прежде всего знаменит как создатель дивных мадонн − небесно−прекрасных и очень земных.
Писатели Нового времени − Даниэль Дефо, Жюль Верн, Александр Пушкин, Михаил Лермонтов, Иван Тургенев, Лев Толстой. Всех этих писателей мы знаем, потому что они написали множество произведений, которые читают по сей день.

Задание №3

Какие изобретения были сделаны в то время?

Ответ:

Новое время оставило нам пароход и паровоз, электрическое освещение, автомобиль, радио, телефон, метро.

Задания для домашней работы (на выбор)

Задание №1

Сочини рассказ об одном дне жизни европейца конца XIX века. Используй в нем свои знания о технических новинках того времени.

Ответ:

   Себастьян проснулся с утра, заварил себе кофе, ему нужно собираться в поездку, в Париж. Ещё вчера он позвонил на железнодорожный вокзал и поинтересовался во сколько отходит поезд из Манчестера в Лондон. Сложив свои вещи в чемодан, Себастьян вышел на улицу и быстро поймал такси. Это был новый кэб, двухколесный экипаж с кучером наверху. Кэбы представляли собой экипаж со складным кожаным верхом, который поднимали или опускали в зависимости от погоды. Кабриолет был достаточно велик, чтобы вместить сидевших внутри в ряд кучера и двух пассажиров. Проезжая мимо тихих и уютных улиц Лондона, Себастьян подумал про себя, что еще несколько десятилетий назад он бы ехал в повозке запряженной лошадьми, в окружении сена.
   Приехав на железнодорожный вокзал, он купил билет до большого порта в Лондоне. От−туда он собирался на пароходе отправиться в Париж. Сев в поезд, через пару часов Себастьян добрался до Лондона. Купив билет на пароход, он отправился в Париж. Спустя 5 часов Себастьян был в одном из самых красивых городов Европы − Париже.
   В порту Франции − Кале, Себастьяна встретил брат. Взяв такси до дома и попутно разговаривая с братом, Себастьян подумал, что раньше он бы совершил это путешествие не меньше чем за 3 дня, сейчас он всего лишь за 7 часов добрался до Парижа.

Задание №2

Найди в учебнике слова, которые, по твоему мнению, отражают историю Нового времени.

Ответ:

Телеграф, телефон, фотография, радио, метро, автомобиль, пароход, паровоз.

Задание №3

С помощью Интернета подготовь сообщение об одном из географических открытий Нового времени (по выбору). Используй при ответе глобус или карту.

Ответ:

Первая русская антарктическая экспедиция
Первая русская антарктическая экспедиция 1819−1821 годов под руководством Фаддея Беллинсгаузена и Михаила Лазарева в воды Южного океана имела целью доказать или опровергнуть предположение о существовании шестого материка p Антарктиды. Под командованием Беллинсгаузена находился шлюп «Восток», а Лазарева − шлюп «Мирный», численность команды достигала 190 человек. Для фиксации событий, ландшафтов открытых островов и биологических видов был взят академик живописи Павел Михайлов.
Лавируя среди льдов и айсбергов, шлюпы дважды пересекли Южный полярный круг. 9 января 1821 г. моряки увидели остров, которому присвоили имя основателя Российского флота Петра I, a 17 января − гористый берег, получивший название Земля Александра I. Во время двух плаваний Беллинсгаузен и Лазарев в нескольких местах достигли берегов Антарктиды (в Восточном и Западном полушариях) и обошли вокруг всего материка.
Затем оба судна отправились к Южным Шетландским островам, где были открыты и описаны два архипелага, острова которых были названы в честь побед Русской армии в Отечественной войне 1812 года, а также именами адмиралов и офицеров Российского флота. 30 января 1821 года корабли покинули воды Антарктики.
Участники Первой русской антарктической экспедиции совершили одно из выдающихся географических открытий в истории: нашли шестой конти­нент − Антарктиду, а также 29 ранее неизвестных островов. Экспедиция провела громадную научную работу. Сущест­венная заслуга экспедиции состояла в точном определении географических координат островов, мысов и других пунктов и составлении большого числа карт, что являлось излюб­ленной специальностью самого Беллинсгаузена.
Все материалы экспедиции, согласно инструкции, полученной при отправ­лении, следовало передать в Адмиралтейский департамент. Беллинсгаузен прилагал много усилий для публикации итогов путешествия.
Результаты работ экспедиции в своих трудах Ф. Ф. Беллинсгаузен опубликовал лишь десять лет спустя после окончания плавания.

20

Ответы к странице 20

Задание №1

Вспомни, что ты знаешь об освоении человеком космоса. Какие современные государства тебе известны? Где они расположены?

Ответ:

Мне известно, что в 1961 году Юрий Гагарин полетел в космос. В 1965 году Алексей Леонов вышел в открытый космос. В 1969 году впервые в мире человек высадился на Луну.
Из современных государств мне известны США, Канада, Австралия, Китай, Россия, Казахстан, Турция и т.д.
США и Канада расположены в Северной Америке. Австралия находится на одноимённом материке.
Китай, Россия, Казахстан и Китай находятся в Евразии.
В Южной Америке находятся Бразилия, Чили, Уругвай и другие.
В Африке находятся Нигерия, Кения, ЮАР, Алжир.

22

Ответы к странице 22

Задание №1

Какое из достижений XX века кажется вам наиболее важным?

Ответ:

Наиболее важным достижением я считаю то, что пережив две войны люди поняли, как важно сохранить мир. Теперь страны вместо жестокого решения конфликта могут договориться.
Война приносит много страданий. Война забирает жизни талантливых людей, разрушает целые города. Сегодня у стран на вооружении есть ядерные бомбы, которые могут стереть город с лица земли. Очень важно не допускать вооружённого конфликта.

Задание №2

Поразмышляйте, кем хотели стать ваши сверстники сто лет назад. А кем мечтаете стать вы?

Ответ:

Наши сверстники сто лет назад по моему мнению хотели стать лётчиками, режиссёрами, механиками, изобретателями. Сто лет назад начинали развиваться технологии и людям было интересно заниматься открытиями чего−то нового.
Я мечтаю стать ветеринаром. Мне очень нравятся животные и я хочу им помогать.


Задание №1

Когда началась история Новейшего времени? Сколько времени (приблизительно) она длится?

Ответ:

История Новейшего времени началась со второго десятилетия XX века. Новейшее время длится примерно 100 лет, и длится по сей день.

Задание №2

Какие достижения XX века ты знаешь?

Ответ:

В XX веке произошёл первый полёт человека в космос и началось освоение космоса. В XX веке кино прочно вошло в нашу жизнь и XX век считается золотой эпохой кино. Появились новейшие средства связи. Стало возможным перелететь с одного континента на другой, менее чем за сутки. Создание Всемирного природного и культурного наследия, а также международной Красной книги − также значительные достижения XX века.

Задание №3

Какая важная международная организация была создана после окончания Второй мировой войны? Чем она занимается?

Ответ:

После Второй мировой войны страны−победительницы (среди них и наша страна, благодаря которой была одержана победа над опасным врагом − фашизмом) создали Организацию Объединённых Наций (ООН). В неё входит большинство государств мира. Представители различных стран обсуждают важнейшие вопросы международной жизни.


Задание №1

Подбери слова, которые, по твоему мнению, отражают историю XX века.

Ответ:

По моему мнению такие слова, как Вторая мировая война, ООН, список объектов Всемирного природного и культурного наследия, Красная книга, Интернет, кинематогроф, освоение космоса отражают историю XX века.

Задание №2

В каком веке мы живем? Придумай ему образное название.

Ответ:

Сегодня мы живём в XXI веке. Я назвал бы его "Веком технологий и развития Интернета".
В нашем веке активно развиваются технологии: человек осваивает космос, связь между людьми становится беспроводной. Интернет развивается с большой скоростью и охватывает всё больше сфер человеческой жизни.

Задание №3

С помощью Интернета подготовь сообщение о Международной Космической Станции (МКС).

Ответ:

Международная космическая станция, (МКС) − это огромный исследовательский комплекс, который вращается вокруг Земли на высоте около 400 км. В его создании принимали участие 16 стран мира, и прежде всего Россия, США, Канада и Япония.
Размеры МКС можно сравнить с футбольным полем и этого достаточно для её наблюдения невооружённым глазом с поверхности Земли. МКС наблюдается как достаточно яркая звезда, довольно быстро идущая по небу с запада на восток. Европейское космическое агентство предоставляет возможность всем желающим узнать расписание пролётов МКС над определённым населённым пунктом планеты в Интернете.
МКС состоит из модулей, или блоков: первый из них − российский функционально−грузовой блок «Заря» был выведен на околоземную орбиту 17 лет назад. С тех пор к станции периодически доставляются и пристыковываются все новые и новые части.
Одной из основных целей при создании МКС являлась возможность проведения на станции экспериментов, требующих наличия уникальных условий космического полёта: микрогравитации, вакуума, космических излучений не ослабленных земной атмосферой.
На станции поддерживается атмосфера, близкая к земной.
Единственным источником электрической энергии для МКС является Солнце, свет которого солнечные батареи станции преобразуют в электроэнергию.
Станция совершает один оборот вокруг Земли за 90 минут и примерно половину этого времени она проводит в тени Земли, где солнечные батареи не работают.
15 лет назад на борту МКС стали постоянно жить космонавты. Как правило, одновременно на станции находится от 3 до 6 человек.
Внутри МКС космонавты находятся в состоянии невесомости. Каждое движение поэтому требует от них особой ловкости. Дело в том, что чтобы вымыться, жители станции используют только влажную губку, а не целый набор, который можно встретить на Земле. Голову космонавты моют шампунем, излишки которого легко удаляются при помощи влажной салфетки. Бритвы снабжены небольшими пылесосами, чтобы волоски не разлетались по всему кораблю. Еду для космонавтов готовят на Земле и упаковывают в специальные пластиковые пакеты, контейнеры. Кроватей на МКС нет, их роль выполняют спальные мешки, прикрепленные к стенам станции и снабженные фиксированными ремнями на липучках.
В невесомости мышцы слабеют, так как испытывают гораздо меньшую нагрузку, чем на Земле. Для того чтобы оставаться в хорошей физической форме, космонавты ежедневно по нескольку часов занимаются на тренажерах.
Рабочие будни на МКС проходят в многочисленных опытах и исследованиях. Главная их цель − понять, как отсутствие силы тяжести влияет на людей, животных, растения.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ РОССИИ Страница 24

Ответы к странице 24

Задание №1

Вспомни, что ты знаешь из былин о древнем Киеве и русских богатырях.

Ответ:

Киев − это один из древнейших городов Руси. Киев стоял на важнейших торговых путях «из варяг в греки». Именно поэтому он привлекал к себе внимание князей, обосновавшихся на севере.
Русские богатыри − это Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич. О русских богатырях написано много книг и нарисовано много мультипликационных фильмов. В былинах русские богатыри отличались огромной силой и отличной смекалкой. В одиночку они могли справиться с целым отрядом вражеских войск.

25

Ответы к странице 25

Задание №1

Работа с исторической картой
Покажите на карте территорию государства Русь:
а) в конце IX века;
б) в середине XI века.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

а)
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаковб)
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

28

Ответы к странице 28

Задание №1

Почему во многих странах первыми принимали крещение правители?

Ответ:

Во многих странах крещение первыми принимали правители для того, чтобы укрепить связь с другими христианскими странами. В глазал христианских стран вырастал её авторитет.


Задание №1

Назови и найди на карте столицу Руси.

Ответ:

Столицей Руси был Киев.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Задание №2

Как было организовано управление в Древнерусском государстве?

Ответ:

Древнерусским государством управлял князь, которому были подчинены дружина и совет бояр, с помощью которых правитель осуществлял управление землями. Само государство представляло собой некое объединение отдельных городов−государств, управляемых княжескими посадниками. Сельские земли были в распоряжении вотчинников и бояр.

Задание №3

Каковы заслуги князя Владимира?

Ответ:

Великими делами в истории Руси прославлен князь Владимир (княжил в 980−1015 годах). Былины воспевают его, величают Красным Солнышком.
В княжение Владимира на Руси произошли важные перемены. Главной княжеской заботой стала защита родных рубежей от недругов Руси − кочевников. К югу от Киева Владимир поставил богатырские заставы.
Князь Владимир вошёл в историю как креститель Руси. С христианством на Руси стали распространяться грамотность, просвещение. Начали развиваться искусства и ремёсла, например строительное. По всей Руси сооружали прекрасные церкви и соборы.

Задание №4

Когда Русь стала христианским государством?

Ответ:

Год крещения Руси − 988−ой год.

Задание №5

В чем значение принятия Русью христианства?

Ответ:

С христианством на Руси стали распространяться грамотность, просвещение. Начали развиваться искусства и ремёсла, например строительное. По всей Руси сооружали прекрасные церкви и соборы.
Новая вера учила думать не только о своём благе, но и о благе ближнего, сплачивала людей.
Крещение − важное событие в русской истории. Русь вошла в число христианских стран, а это значит, что окрепли её связи с другими государствами Европы, вырос её авторитет.


Задание №1

Запиши в словарик: великий князь, бояре, дружинники, крещение.

Ответ:

Великий князь − правитель древней Руси.
Бояре − пред­ста­ви­те­ли выс­ше­го слоя об­ще­ст­ва в древней Руси.
Дружинники − княжеское войско.
Крещение − обряд принятия христианства.

Задание №2

Найди и прочитай былину об Илье Муромце.

Ответ:

Илья Муромец жил в селе Карачарово, что находилось недалеко от Мурома. Он тридцать лет лежал, так как у него были больные ноги. Но однажды к Илье пришли странники и попросили напиться воды. Они приказали Илье встать, и будущий богатырь поднялся на ноги и пошёл. После этого Илья ощутил в себе силу богатырскую и поехал служить князю Киевскому Владимиру.
Отец Ильи наказал ему совершать только добрые дела. И первым подвигом Ильи стало пленение Соловья−Разбойника. Возле Чернигова Илья увидел полчища татар, и, вырвав дуб, разметал ним недругов.
От благодарных черниговцев Илья узнал о Соловье, который губил путников на прямой дороге в Киев. Илья решил пленить разбойника и поехал на реку Смородину. Там Соловей попытался свистом остановить богатыря, но Илья сшиб его стрелой и привязав к коню, доставил в Киев, где срубил ему голову.
Много других подвигов совершил после этого Илья Муромец и стал самым любимым, уважаемым в народе былинным богатырём.

29

Ответы к странице 29

Задание №1

Вспомни, каковы были особенности природы тех краев, где жили восточные славяне.

Ответ:

Восточные славяне проживали на территории густых лесов, болотистых местностей, по берегам рек. На развитие государства Киевской Руси повлиял суровый климат соседствующей Восточной Европы, охарактеризованный резкими скачками высоких и низких температур. К тому же восточные славяне были слишком удалены от античной цивилизации. Люди были вынуждены бороться и с тяжелыми природными условиями, и с недоброжелателями из соседних государств. Главным занятием восточных славян являлось земледелие. Основными культурами славян стали пшеница и просо, на севере они были вынуждены садить рожь, так как для нее не обязательны комфортные природные условия. Климат земель, где жили восточные славяне, повлиял на формирование основных методов земледелия.


Задание №1

Найдите на карте (с. 25) города Киев и Новгород. Что вы можете узнать о них по карте?
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковНовгород находился на севере Древней Руси. Он стоял на важнейшем торговом пути "из варяг в греки" и поэтому стал важным центром для купцов.
Киев находился в центре Древней Руси. Он лежал на реке Днепр, на пересечении нескольких важных торговых путей.

Задание №2

Расскажите по схемам о древнем Киеве (с. 30) и древнем Новгороде (с. 32).
Схема древнего Киева
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковСхема древнего Новгорода
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Древний Киев располагался на правом берегу Днепра и находился в месте пересечения многих торговых путей. По Днепру поднимались купеческие корабли и останавливались на пристанях. Оттуда товары доставляли в Киев.
Сам город был окружён крепостной стеной, в которой было несколько ворот. Самыми важными были Львовские и Золотые ворота, по которым в Киев попадали купцы и торговцы с запада и юга.
В самом городе находилась ещё одна крепостная стена, ограждавшая исторический укреплённый центр Киева − Кремль. В него вели Софийские ворота. Там находились многочисленные церкви и соборы, самой известной из которых была Десятинная. Там же находился и княжеский дворец.
В центре Киева располагался знаменитый на весь свет Софийский собор. В 11−12 веках Киев был самым красивым городом мира.
Город Новгород находился на севере Древней Руси. Он лежал по обоим берегам реки Волхов, возле Ильмень−озера. По этой реке проходил путь "из варяг в греки" и поэтому Новгород всегда был центром торговли и купечества.
Новгород был поделён рекой на две части. На торговой стороне располагался торг, пристани для купеческих кораблей и различные ремесленные мастерские.
На другом берегу Волхова была Софийская сторона, где находился Новгородский кремль и где располагались дворцы знати и самых богатых купцов. Здесь же был дворец посадника и величественный Софийский собор. Софийская и Торговая сторона соединялись мостом, переброшенным через Волхв.
В Новгороде также было много красивых церквей, но особенно славился этот город монастырями. Здесь находились Никольский и Зверин, Духов, Павлов и Антониев монастыри.


Задание №1

Выберите для работы в группе одно из путешествий − в древний Киев или в древний Новгород. Познакомьтесь по учебнику с этими городами. Выполните задания в рабочей тетради. Результаты работы представьте классу.

Ответ:

Путешествие в Древний Киев
Самый красивый город Руси − древний Киев. Киев был центром всех торговых путей, и дороги от него расходились во все стороны света. Возле днепровских пристаней всегда останавливались торговые флотилии и ладьи. По всей Руси шли слухи, что Киев прекрасен. Каждый правитель хотел украсить столицу государства по−своему. Но особенно прекрасен стал Киев при князя Ярославе Мудром. По его приказу были построены знаменитые Золотые ворота и Софийский собор. Многие путешественники считали, что Киев − достойный противник Константинополя. Все дома города были украшены искусной резьбой. До XIII века Киев был самым крупным и красивым городом Руси.
Путешествие в древний Новгород
Великий Новгород стоит посередине реки Волхов у Ильмень−озера. Древний Новгород располагался на оживленном торговом пути. Жители города всегда были очень гостеприимны и с радостью встречали гостей. В самом городе расположен Софийский собор. Новгородские ратники всегда перед началом боя приносили клятву постоять за Святую Софию и свою Родину. Древним Новгородом управляли посадники − знатные бояре, которых избирали на собрании всех горожан − вече. Изначально у древнего Новгорода был князь, но народу он не понравился. Поэтому они стали звать к себе других князей, которые могли бы им понравится. Жители древнего Новгорода ходили по мостовым, а писали они на бересте − коре березы.

34

Ответы к странице 34

Задание №•

Прочитай текст. Используй его при рассказе о берестяных грамотах.
Берестяные тетрадки маленького новгородца Онфима исписаны буквами, слогами и целыми предложениями. Наверное, он был непоседой и озорником, любил шалить и, отвлекаясь от занятий, делал на берёсте смешные рисунки.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Древний Новгород был одним из самых просвещённых городов Руси. Здесь почти все люди знали грамоту, и даже маленькие дети ходили учиться писать и читать в школы. Об этом историкам стало известно после обнаружения большого числа берестяных грамот. Это были небольшие по размеру кусочки бересты, которые новгородцы использовали для письма.
На этих грамотах они писали специальными заострёнными палочками. Эти палочки назывались писалами, и ими просто процарапывали нужный текст. Стереть этот текст было невозможно и поэтому новгородцы старательно изучали грамоту, чтобы делать меньше ошибок. Археологи нашли школьную тетрадь новгородца Онфима, который учился писать и при этом рисовал на бересте разные детские рисунки.
Но чаще на берестяных грамотах находят купеческие записи, расчёты, отчёты, и просто сообщения родственникам и знакомым. Благодаря этим грамотам учёные узнали многое о жизни простых новгородцев.


Задание №1

Что такое Кремль?

Ответ:

Кремль − укреплённый центр древнего русского города. Внутри кремля располагались княжеский дворец и дома знати, возвышалась главная городская церковь.

Задание №2

Какие сооружения украшали древний Киев?

Ответ:

Киев украшали соборы, золотые купола церквей, деревянные терема с затейливой резьбой.

Задание №3

Как было организовано управление древним Новгородом?

Ответ:

Древним Новгородом управляли посадники, которые были избраны боярами на вече.

Задание №4

В чем важность находок берестяных грамот?

Ответ:

Грамоты рассказали учёным о жизни древних новгородцев, о том, как управлялся город и чем занимались его жители.


Задание №1

Придумай рассказ «На уроке грамоты в древнем Новгороде» от имени ученика или учителя (по выбору).

Ответ:

Меня зовут Доброжир и я живу в Новгороде. Я учусь в школе и каждый день бегу туда с набором берестяных грамот и писалом. Сегодня я опять опоздал на урок грамоты и строгий учитель велел мне переписать слова “Нельзя опаздывать” десять раз. Учитель у нас строгий, но справедливый.
Я сел за столик и стал старательно выцарапывать на бересте эту фразу. Учитель в это время показывал другим ребятам, как правильно написать то или иное слово. Мне стало скучно, и я решил нарисовать учителя. Он получился просто замечательно. Особенно мне удались его длинные худые руки, которыми учитель часто размахивает и иногда бьёт учеников по затылкам.
Но учителю почему−то не понравился мой рисунок, и он опять наказал меня. Заставил убирать в классе после уроков. Ну да ничего, я привычный, ведь правду говорят умные люди, что коль в учёбе тяжело, зато в торговле легко будет. А очень хочу стать купцом, как Садко.

35

Ответы к странице 35

Задание №1

Вспомни, что тебе известно о славянской азбуке и ее создателях.

Ответ:

Славянская азбука состояла из 46 букв. Создателями славянской азбуки являются два брата−грека, Кирилл и Мефодий. По имени Кирилла славянская азбука стала называться кириллицей.

37

Ответы к странице 37

Задание №1

О развитии каких ремесел и искусств может рассказать древнерусская книга?

Ответ:

По внешнему виду книга может рассказать нам об искусстве выделки кожи, искусстве изготовления бумаги, искусстве каллиграфии и письма. Книга может поведать о развитии переплетного дела, о мастерстве переплетчиков. Она покажет как работали художники, как работали переводчики, если книга переводная с греческого языка. Древнерусская книга расскажет о развитии производства чернил и инструментов для письма. Ведь их тоже изготавливали ремесленники.
Ну а если брать содержание, то в такой книге можно найти информацию о строителях, иконописцах, о гончарах и оружейниках, о ювелирном деле и о многих других ремеслах и искусствах.

Задание №2

Что в оформлении древнерусских книг напоминает сегодняшние книги?

Ответ:

Древнерусские книги, как и современные, украшены рисунками, обложкой и переплётом.

Задание №3

Какую роль играло книжное дело в развитии культуры?

Ответ:

Книжное дело помогало на Руси, повысить грамотность среди населения. С книжным делом стали появляться школы, библиотеки. Развивалось искусство живописи и каллиграфии.


Задание №1

Кто создал славянскую азбуку?

Ответ:

Славянскую азбуку под названием глаголица создал византийский монах Кирилл, а его ученики упростили её, получив кириллицу.

Задание №2

Что свидетельствует о распространении грамотности на Руси?

Ответ:

О распространении грамотности на Руси свидетельствуют многочисленные книги, библиотеки. Также о ней свидетельствую многочисленные школы, которые начали открывать по всей Руси.

Задание №3

Что такое летопись?

Ответ:

Летописи − это записи о важнейших событиях. Летописи велись по годам. Самая известная летопись − "Повесть временных лет".

Задание №4

Какими были древнерусские книги?

Ответ:

Над созданием рукописной книги трудились несколько мастеров: переписчики текста, художники, украшающие книгу рисунками, переплётчики.
До XIV века для письма в основном использовался пергамен − материал из телячьей кожи. Ненужные записи соскабливали и вновь писали на очищенном листе.
Для письма делали коричневые или чёрные чернила. Для украшения рукописей использовали природные краски. Чаще всего это были киноварь − краска оранжево−красного цвета и охра − краска жёлтого цвета. Писали очинёнными птичьими перьями, чаще всего гусиными.
Книги были украшены орнаментами и красочными изящными миниатюрами. Рукопись, каждая глава и отдельная страница начинались и заканчивались рисунками − заставками и концовками. Начальная буква каждого абзаца рукой мастера превращалась в настоящее чудо.
Мастера одевали книгу в переплёт. Он делался из досок и обтягивался кожей или тканью. Переплёты дорогих книг были отделаны золотом и драгоценными камнями. Чтобы листы книг не скручивались, к переплёту приделывали застёжки − кожаные ремешки с петлями.


Задание №1

Попробуй изобразить страницу рукописной книги. Используй при оформлении те же приемы, которыми владели древнерусские мастера.

Ответ:

ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

38

Ответы к странице 38

Задание №1

Вспомни, что ты знаешь о городах и военном деле на Руси.

Ответ:

Города в Древней Руси возникали на месте поселений славян. В каждом городе была укреплённая центральная часть, Кремль. Города окружались крепостными стенами. Правил в городе князь, которому помогали дружины и бояре.
На границах Руси ставились заставы, на которых несли службу богатыри. Обычным оружием богатыря были меч, булава, копьё, лук. Войско состояло из всадников и пеших воинов. Руководил войском воевода.

40

Ответы к странице 40

Задание №1

По тексту учебника и карте (с. 39) проследите нашествие Батыя на Русь.
Русские земли в XIII веке
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

В XIII веке на Русь обрушились тяжёлые испытания. С востока, из Азии, напали степные кочевники − монголы.
Поход на Русь возглавил хан Батый. Первым русским городом на пути батыевых полчищ оказалась Рязань. К её стенам враги подошли в конце 1237 года. Пять дней оборонялись жители Рязани, но на шестой монголы разгромили и сожгли город. Почти все его защитники погибли. В феврале 1238 года полчища Батыя осадили, а затем сожгли Владимир. Также на восточной части наиболее упорное сопротивление оказали войскам монгольских ханов Переяславль, Тверь, Москва, Торжок, а на южной − Чернигов, Владимир−Волынский, Галич.
Батыю открылась дорога на богатый Новгород. Однако он повернул назад. На обратном пути в южные степи Батыева рать семь недель провела под небольшим городом Козельском, жители которого стойко и упорно сопротивлялись. Монголы прозвали Козельск злым городом. Печальная участь ожидала и Киев. В 1240 году он был захвачен и разрушен. Почти вся Русь была разорена монголами, многие русские города были сожжены.

Задание №2

Найдите на карте места сражений русских войск со шведскими и немецкими захватчиками.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков1. В первых числах июля 1240 года шведские корабли бросили якорь в устье Невы. Навстречу им выступил решительный новгородский князь Александр Ярославич с дружиной.
Застигнутые врасплох шведы были разбиты 15 июля 1240 года. За победу на реке Неве князь Александр получил прозвание Невского.
2. В апреле 1242 года Александр Невский во главе рати разбил рыцарей−крестоносцев на льду Чудского озера. В истории эта битва осталась под названием Ледового побоища.

42

Ответы к странице 42

Задание №1

Как вы думаете, почему Русь не смогла организовать достойный отпор полчищам Батыя?

Ответ:

Достойный отпор полчищам Батыя Русь не смогла организовать потому, что русские князья не сумели объединиться для отпора врагу.

Задание №2

Почему шведы начали наступление в 1240 году? Отчего они были уверены в успехе?

Ответ:

Шведы начали наступление в 1240 году, потому что не за долго до этого Русь потерпела поражение в битве с ханом Батыем и столица Руси − Киев − была разгромлена. Они были уверены в успехе, потому что жители Руси не отошли от прошлого сражения, не хватало оружия, пропитания.


Задание №1

Расскажи о монгольском нашествии на Русь по самостоятельно составленному плану.

Ответ:

План рассказа о монгольском нашествии на Русь.
1. Кто такие монголы.
2. Кто возглавлял войско завоевателей.
3. Когда захватчики вторглись на Русь.
4. Как оборонялись русские города.
Нашествие монголов на Русь
Монголы − это кочевники, которые появились из восточных степей. Ещё до похода на Русь монголы захватили множество государств Востока. Тогда ими руководил Чингиз−хан.
Первая встреча русских войск с монголами произошла на реке Калка в 1223 году. Тогда монголы победили, но не стали вторгаться на Русь. Это была только разведка.
После смерти Чингиз−хана руководство монголами отошло к его внуку, Батыю. Именно Батый в 1237 году вторгся на Русь.
Первым городом на пути его нашествия оказалась Рязань. Рязань стойко оборонялась пять дней, но на шестой пала и была сожжена.
Батый прошёл по всей Северо−Западной Руси, захватил города Владимир, Ростов, Тверь. Но не пошёл на богатый Новгород. Вместо этого он повернул на юг и вернулся в степи. По дороге он осадил Козельск, но этот город сопротивлялся монголам долгие семь недель, за что его прозвали «злым».
В 1240 году Батый вернулся на Русь и на этот раз захватил и сжёг Киев. Прошёл огнём и мечом по всей Руси, и мало какой город остался в стороне от этого вторжения.

Задание №2

Как проявился полководческий талант Александра Невского в Ледовом побоище?

Ответ:

Александр Невский знал о тактике ведения боя рыцарей−крестоносцев.
В бою рыцари−крестоносцы строились клином. Его удар был так силён, что пробивал самую крепкую оборону. Пешие воины находились внутри и позади клина. Обычно они довершали разгром противника. Александр, в противовес, по краям поставил конницу, а в центре − бойцов с луками, топорами, мечами и крючьями, чтобы стаскивать рыцарей с лошадей.
Битва началась 5 апреля 1242 года. Трудно было сдерживать натиск рыцарей, закованных в тяжёлые доспехи. Но получилось так, что рыцари, сумев смять центр русских сил, сами же оказались в западне. Сбитые в кучу, они стали лёгкой добычей. Как вихрь, налетела с боков русская конница. Рыцари начали отступать. Под ними стал трескаться лёд. Многие рыцари из−за тяжёлых доспехов утонули в озере.

Задание №3

Каково значение побед Александра Невского?

Ответ:

Победы новгородского князя Александра Ярославовича обезопасили север Руси, они сохранили его нетронутым.
В добавок к этому, воинская рать новгородцев стала представлять такую грозную силу, что даже монголы не рискнули идти на Новгород.


Задание №1

Запиши в словарик: Золотая Орда, дань, хан.

Ответ:

Золотая орда − название государства монголов.
Дань − плата, взимаемая с побежденных племен.
Хан − вождь племени, государь тюркского племени.

Задание №2

По иллюстрациям учебника опиши древнерусских и монгольских воинов.
Проверь себя на с. 156.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Монгольские воины были конными. Их вооружение, которое называется легким, позволяло им быстро передвигаться: лук со стрелами, копье, сабля. Монгольские воины носили шапки, отороченные мехом. Защищали воинов кожаные доспехи.
Древнерусские воины были и конными, и пешими. Их вооружение называется тяжелым: копье с металлическим наконечником, меч, боевой нож, булава. Имели воины и луки со стрелами. Защищали древнерусских воинов металлические щиты, шлемы и кольчуги.

43

Ответы к странице 43

Задание №1

Вспомни, какими ремеслами славилась Русь.

Ответ:

Древняя Русь славилась кузнецами, кожевниками, гончарами, зодчими, ювелирами, ткачами, стеклодувами.


Задание №1

Найдите на карте (с. 39) Северо−Восточную Русь. Назовите ее города. Проверьте себя по тексту учебника.
Русские земли в XIII веке
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Города Северо−Восточной Руси:
1. Москва;
2. Владимир;
3. Суздаль;
4. Ростов;
5. Тверь;
6. Ярославль.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

46

Ответы к странице 46

Задание №•

Проследи по карте (с. 48), как собирались вокруг Москвы русские земли.
Российское государство в конце XVI века
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

К середине XV века к Московскому княжеству присоединились земли Вологодского, Владимирского, Переяславль−Рязанского княжеств, городов Белоозеро, Великий Устюг, Нижний Новгород.


Задание №1

Какую роль сыграли личные качества Ивана Калиты в успехах его правления?

Ответ:

Иван Калита был щедрым, умным, предприимчивым и бережливым. Народ любил его за щедрость и предприимчивость. Он смог сделать Московское княжество сильнейшим в Северо−Восточной Руси, собрав русские земли вокруг Москвы.


Задание №1

Какие факты о возрождении Северо−Восточной Руси ты можешь привести?

Ответ:

После нападения Батыя, более безопасными для жизни стали северо−восточные земли Руси, наиболее удалённые от Орды. Сюда направились переселенцы из других русских краёв. Природа давала всё необходимое для жизни − земли, удобные для обработки, леса, которые были полны дичи, реки и озёра, богатые рыбой.
Князья Северо−Восточной Руси ставили новые города и крепости. Постепенно возрождались прежние ремёсла. В городах трудились искусные кузнецы, кожевники, гончары, сапожники, плотники, камнерезы. Потянулись из города в город купеческие караваны. Спокойно и прибыльно торговали купцы под княжеской защитой. Возникали новые монастыри.

Задание №2

Чем известен в истории Иван Калита? Почему он получил такое прозвище?

Ответ:

Иван I Данилович (Калита) − князь Московский с 1325, Великий князь Владимирский с 1328. Вступил на престол после гибели в Орде, Юрия Даниловича. Сыграл большую роль в укреплении влияния и расширении территории Московского княжества. Покупал у бедных князей деревни, сёла и даже города (Белозёрск, Галич, Углич). В 1332 начал борьбу с Новгородом за "дани новгородские", отвоевал Торжок. Первым из русских князей называл себя "великим князем всея Руси". Его политику поддерживал митрополит Пётр, подготовивший перенос митрополичьей кафедры из Владимира в Москву (Москва становится религиозным центром Руси) . После разгрома москвичами Твери в наказание за убийство тверичами ханских баскаков, Иван получил ярлык на великое княжение (Москва становится политическим центром Руси). Собирая дань для Орды, он удерживал часть этой дани для собственной казны. Обеспечил длительный мир для Московского княжества. Разделил свои земли с сыновьями Симеоном, Иваном, Андреем, отдал Москву им в общее пользование.
На поясе он всегда носил кошель с деньгами (по−древнерусски «калита»). Поэтому и прозвали его Калитой.


Задание №1

Запиши в словарик: монастырь.

Ответ:

Монастырь − обитель, место проживания монахов.

Задание №2

По иллюстрации на с. 45 расскажи о Москве времен Ивана Калиты.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Иллюстрация хорошо отражает Москву во времена Ивана Калиты. Москва выглядит как крупный торговый город. По Москве−реке передвигаются корабли с товарами. На пристани кипит работа, заезжие купцы разгружают привезённые товары, русские отгружали им свои. Сам город расположен на холме, окружён деревянными стенами и башнями. При входе в город стоят деревянные ворота.
На верхней точке окрестностей стоит Кремль, самая укреплённая часть города. Все дома в городе деревянные и только церкви в Москве строились каменными и сверкали золотыми куполами.

Задание №3

С помощью дополнительной литературы, Интернета подготовь сообщение о шапке Мономаха.

Ответ:

Сегодня мы можем наблюдать многие сувениры и драгоценности, которые в древние времена пользовались большим спросом. Некоторые имели ценность в плане денежного эквивалента, а другие были своего рода, реликвией не только одного человека или семьи, а целого государства. До сих пор в Оружейной палате Кремля находится самый древний сувенир Шапка Мономаха. Никто толком не знает, как она появилась на территории Руси, по этому поводу ходит несколько легенд и рассказов. Известно лишь то, что Шапка очень красивая, выполнена из нескольких золотых пластин. Она замечательно украшена самоцветами и жемчугом, по кругу шапка отделана густым мехом.
Когда началось изучение истории Шапки Мономаха, было найдено много летописей и данных по этому поводу. Ученые и исследователи выдвинули несколько версий по возникновению Шапки. Опираясь на первую версию, ученые полагают, что это некая царская принадлежность, которую подарили монголы князю Ивану Калите. Именно в это время Шапка Мономаха появилась на Руси. Это было трудное время, бесконечные нападки на русские земли Золотой Ордой. Сжигались дома, разорялись территории, гибли люди. Иван Калита решил все изменить и заключил сделку с ханом. Такой союз позволил русским землям много лет жить без нападений Золотой Орды. В знак заключенной договоренности, якобы хан подарил князю Ивану Калите эту Шапку. Так был положен московско−ордынский союз. Некоторые истории больше склоняются к этой версии, ведь летописи врать не могут. После того, как реликвия попала к Ивану Калите, он завещал ее своим потомкам. И может быть, уже при князе, Шапку украсили крестом и мехом. В своем завещании князь Иван Калита указал много драгоценных вещей и подарков. Здесь нашлось название "золотая шапка". Современные исследователи все же полагают, что речь шла именно о теперешней Шапке Мономаха. А может и вправду это был подарок Золотой Орды, никто уже не даст ответа.
Вторая же версия считается официальной и очень сильно отличается от предыдущей истории. Считается, что Шапка Мономаха прибыла из Византии после того, как начался распад Византийской империи, а Москва стала претендовать на роль нового и главного центра среди православия. Многие историки уверены, что князь Владимир Мономах имел родственные связи с византийским императором Константином Мономахом. Таким образом, Шапка отправилась сувениром к владимирским князьям, а через некоторое время перешла к московским правителям. Сколько бы историй и легенд не рассказывалось, теперь это настоящая памятка старины. Это древний артефакт, который следует почитать и охранять. Это старинная и удивительно красивая вещь, древние мастера хорошо постарались, чтобы это украшение сохранилось и нам, чтобы мы смогли знать свою историю.
С 1547 года Шапке Мономаха нашли особенное применение. Ее использовали в тех случаях, когда на престол восходил новый государь. Эта традиция началась с Ивана Грозного. Шапка Мономаха сопровождала всех русских царей в восхождении на престол. Последний раз она была надета царем Иваном Алексеевичем. Ей отвели место в Успенском соборе и пользовались только в момент коронаций. Это было почетно и уважительно. Все это время Шапка Мономаха являлась главным символом правящего царя и его государства. Самое главное, что такое украшение никогда не измерялось в деньгах, только в духовном плане. Сегодня Оружейная палата Московского Кремля может похвастаться наличием двух таких Шапок. Одна из них Шапка Мономаха, а вторая − малая ее копия. Копия такого творения сильно уступает оригиналу, и не только в богатстве, но еще и в красоте. Стоит отдать заслуженное, почетное звание мастерам изготовившим Шапку Мономаха, даже если мы до сих пор не знаем о том, кто её сделал.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

47

Ответы к странице 47

Задание №1

Вспомни, какие ратные подвиги защитников нашего Отечества ты знаешь.

Ответ:

Я знаю о подвигах Александра Невского в бою со шведами, о Невской битве и Ледовом Побоище. Знаю о подвиге Евпатия Коловрата, рязанского боярина, о героической обороне Козельска.

50

Ответы к странице 50

Задание №1

Найдите на карте (с. 48) место Куликовской битвы. Проследите передвижение русских и ордынских войск.
Объединение русских земель вокруг Москвы.
Российское государство в конце XVI века
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Битва произошла на Куликовом поле, на берегу Дона и его притока Непрядвы. Русские войска направлялись к месту битвы прямиком от Москвы.
Войска хана Мамая двигались из−за Волги, с юга.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Обсудим!

Задание №1

Почему для Дмитрия Донского была так важна поддержка Сергия Радонежского?

Ответ:

Поддержка святого подвижника была очень важна для московского князя, поскольку говорила о том, что на стороне русских Бог. Эта поддержка поднимала дух войска и сплотила русский народ против врага, который верил, что на его стороне высшие силы.

Задание №2

Какие поединки богатырей вам известны? В чем смысл поединка богатырей перед битвой?

Ответ:

Мне известен бой между ордынским воином Челубеем и русским ратником Пересветом. В том бою оба пали замертво, пронзив друг друга копьями.
Смысл богатырских поединков в том, чтобы показать противнику силу своих воинов и их решимость победить, а также для того, чтобы другие воины не страшились битвы.


Задание №1

Расскажи, как проходила Куликовская битва.

Ответ:

Куликовская битва началась ранним утром 8 сентября 1380 года. Русские и монгольские полки выстроились друг напротив друга неподалеку от берега реки Непрядвы. Сначала был поединок между русским монахом−воином Пересветом и монгольским богатырем Челубеем. Они пронзили друг друга копьями и погибли. Наступление начали войска монголов. Они прорвали передние русские войска, но сзади их поджидала засада русской конницы. Русская армия окружила противника и разгромила войско монголо−татар в пух и прах. Куликовская битва закончилась победой русских войск.

Задание №2

В чем значение победы русского войска на поле Куликовом?

Ответ:

Весть о победе разнеслась по всей Руси и другим странам. Князя Дмитрия Ивановича с тех пор прозвали Донским. Возросло значение Москвы и её князя в глазах людей. Победа в Куликовской битве дала народу веру в то, что зависимость Руси от Орды не будет вечной.

Задание №3

Выскажи свое отношению к Дмитрию Донскому.

Ответ:

Я считаю Дмитрия Донского одним из самых величайших полководцев своего времени. Он сумел объединить русское войско и выбрал очень удачное место для битвы. Полководец правильно расположил свои войска и сумел нанести внезапный удар из засады.


Задание №1

По тексту учебника составь план рассказа о Куликовской битве.

Ответ:

План рассказа
1. Подготовка к сражению.
2. Дмитрий Донской заручился поддержкой Сергия Радонежского.
3. Поединок богатырей.
4. Наступление монголов.
5. Засада русских войск.
6. Победа русской армии.

51

Ответы к странице 51

Задание №1

Вспомни, как Русь попала в зависимость к Золотой Орде. Как выглядела Москва при Иване Калите?

Ответ:

Русь попала в зависимость к Золотой Орде в 1240 году, когда Русь была разделена на отдельные мелкие княжества. По этой причине она не смогла противостоять натиску кочевников − монголов.
Москва при Иване Калите расцвела, как торговый и ремесленный город. Стало популярным оружейное дело у кузнецов. Торговцы и купцы с различным грузом и товаром, могли пользоваться торговыми путями на суше и воде.

53

Ответы к странице 53

Задание № 1

С помощью иллюстраций в учебнике опиши изменения в облике Москвы времен Ивана Третьего.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Во времена Ивана Третьего произошло изменение облика Кремля. Были возведены новые кирпичные стены и башки, взамен деревянных. Появились на стенах боевые площадки для стражей. Вокруг стен были выкопаны рвы.
Население Москвы увеличилось, улицы города стали шире. Были построены Успенский и Благовещенский соборы. Была построена Грановитая палата, для пышных государственных приёмов. Все эти здания были возведены на Соборной площади, в самом сердце Московского Кремля.

Задание № 2

Узнай и опиши по опорным словосочетаниям выдающегося человека и события, связанные с ним. Проверь себя на «Страничках для самопроверки». Выскажи свое отношение к этому человеку.

Ответ:

Речь идет об Иване Третьем. Он правил с 1462 по 1505 год. Этот правитель стал именоваться царем всея Руси. При нем произошло важное событие − освобождение Руси от владычества Золотой Орды.
Иван Третий создал сильное единое независимое государство. Он управлял при помощи Боярской думы. В период правления Ивана Третьего у России появился герб − двуглавый орел.
При Иване Третьем Россия стала притягательной для зарубежных государств. Иностранные государи с охотой отправляли своих послов в Москву. Наладилась торговля с другими странами.
Иван Третий много сделал для того, чтобы столица государства имела достойный вид, но в то же время заботился о ее безопасности. При Иване Третьем был перестроен и укреплен Московский Кремль. Иностранные и русские зодчие воздвигли величественные сооружения, которые украшают нашу столицу и сегодня, например, Успенский и Благовещенский соборы, Грановитую палату.


Задание №1

Какие общие задачи стояли перед Русью в правление Ивана Калиты, Дмитрия Донского, Ивана Третьего?

Ответ:

Общей задачей для них было укрепление и объединение Руси, освобождение Руси от власти Золотой Орды и интерес к сотрудничеству с иностранными государствами.


Задание №1

Какое событие произошло в 1480 году? В чем его значение?

Ответ:

В 1480 году во главе огромного войска хан Ахмат двинулся в русские пределы, по причине того, что Иван Третий отказался платить ему дань. Иван Третий был неприклонен и противники встретились на реке Угре. Ордынцы пытались переправиться через Угру, но безуспешно. Русские обстреливали их из луков и пушек. Хан Ахмат отступил и увёл своё войско. Так закончилась зависимость Руси от Орды.

Задание №2

Как выглядел герб России при Иване Третьем?

Ответ:

На печати Ивана Третьего впервые появился двуглавый орёл. На обратной стороне печати был изображён всадник с копьём. К этим временам восходит и история Государственного герба России.


Задание №1

Придумай беседу между москвичом и иноземным купцом, приехавшим по делам в Москву.

Ответ:

− Здравствуй добрый человек, я купец иноземный и в Москве первый раз. Слышал безопасно стало у вас. А как в Москве живут и как торг ведут, может ты расскажешь мне про это?
− От чего же не рассказать. Благодаря нашим правителям, всю Русь нашу освободили от Золотой Орды. Теперь в городе трудятся ремесленники, торговые пути свободны. Москву защищает теперь наш каменный кремль. В город наш в течение всей зимы собирается множество купцов из Германии и Польши, едут за мехами, зерном, пенькой, медом. Зимой торг идет в московской посадской слободе, а то и прямо на льду реки.
− Как торгуют, много ли обману?
− Обмануть друг друга почитается у нас ужасным, гнусным преступлением.
− Что государству за товары платить надо?
− Так иди в казну, там заплатишь пошлину, со всякой вещи стоимостью в один рубль платят семь денег, за исключением воска, с которого пошлина взыскивается не только по оценке, но и по весу. А с каждой меры веса − пуда − платят четыре деньги.
− Как винная торговля? Что продают?
− Так вино разрешено по праздникам, да и не каждый торговать им может, специальное разрешение надо получить, мы меды пьем на хмеле, очень для здоровья полезно.
− А где живут у вас заезжие люди?
− Так на постоялых дворах, там и обед подадут и за лошадьми присмотрят. На торговой слободе посмотри, может в каком и сыщешь место.
− Ну, спасибо тебе большое добрый человек, будь здрав.
− И тебе не хворать!

54

Ответы к странице 54

Задание №1

Вспомни, что тебе известно о книжном деле на Руси.

Ответ:

Книги изготавливались мастерами. Для того, чтобы выпустить одну книгу трудились художники, кожевники, переплётчики, мастера по письму. Книги писались на пергамене − материале для письма из недублёной сыромятной кожи животных. С появлением первых книг появились школы, библиотеки.

57

Ответы к странице 57

Задание №1

Сравните современные и старопечатные книги.

Ответ:

Современные книги напечатать легче, для их набора используются компьютеры, а для печати − принтеры. В старину книги набирали вручную, составляя литеры в слова и страницы. Типографская литера − это брусок с рельефным изображением буквы для переноса на бумагу.
Старинные издания были искусством. Они обтягивались кожей, каждая буковка шрифта была очень аккуратной, заглавные снабжались завитушками, а на страницах имелось много орнамента.
Современные книги часто лишены иллюстраций, и представляют собой просто непрерывный текст, а стоимость на них стала дешевле. В книжном магазине можно найти книгу на любой вкус.

Задание №2

Как повлияло появление печатных книг в России на развитие просвещения и культуры?

Ответ:

Появление напечатанных в типографиях книг и особенно букварей, сделало обучение грамоте более простым. Всё больше людей умело читать и писать, а это поднимало общий уровень культуры и просвещения. Стала развиваться наука, торговля, ремёсла. Грамота была нужна везде.


Задание №1

Кто был первым русским царем? Когда Россия стала царством?

Ответ:

Иван Четвёртый стал первым в истории России царём. Это важное событие произошло в 1547 году в Успенском соборе Московского Кремля.
В XVI веке при Иване Грозном Россия стала царством.

Задание №2

Что такое Земский собор?

Ответ:

Земский собор − это собрание представителей от всей земли. На нём царь советовался с боярами, руководителями церкви, дворянами по всем важнейшим государственным делам.

Задание №3

Расскажи об Иване Федорове и его типографии. Включи в свой рассказ описание иллюстраций учебника.

Ответ:

Иван Фёдоров был мастером печатного дела. Именно Иван Федоров создал первый в мире печатный станок. Типография Ивана Федорова выглядела, как маленькая мастерская, в которой стоял печатный станок. Первой книгой, вышедшей из его типографии, был "Апостол". "Апостол" начали печатать 19 апреля 1563 года, а закончили 1 марта 1564 года. Поэтому эта книга считается первой печатной русской книгой. А мастера, создавшие её, по праву носят имена первопечатников. Позже Иван Фёдоров напечатал первый русский букварь. В Москве, неподалёку от места расположения первой типографии, установлен памятник Ивану Фёдорову.
Книгу "Апостол" декорировали в стиле древнерусских рукописных книг. Деревянный переплет обтянули сафьяном с золотым тиснением и латунными застежками. Внутри "Апостол" был "с картинками": книгу украшали 48 рисунков из причудливо переплетенных трав с плодами и шишками. Начало главы печатник выделял орнаментом, а буквицы и вставки еще и красным − киноварью. Краски оказались столь высокого качества, что не выцвели даже спустя столетия.
При столь традиционном оформлении в "Апостоле" появился и новый элемент декора: гравированный фронтиспис − рисунок, размещенный на одном развороте с титульным листом. На нем изображена фигура евангелиста Луки в арке на двух колоннах.
Годы подготовки и скрупулезная работа над книгой себя оправдали: исследователи не обнаружили в книге ни одной ошибки или опечатки.

Задание №4

По карте проследи основание городов Сибири. Какие города были основаны раньше, какие позже?

Ответ:

По карте можно проследить даты основания городов:
− Тобольск 1587 г.
− Мангазея 1601 г.
− Туруханск 1607 г.
− Енисейск 1618 г.
− Томск 1604 г.
− Красноярск 1628 г.
− Иркутск 1652 г.
− Нижнеколымск 1644 г.
− Анадырский 1649 г.
− Якутск 1632 г.
− Нерчинск 1653 г.
Исходя из дат основания можно сказать, что города были основаны по мере продвижения русских землепроходцев с запада на восток. Так раньше были основаны Тобольск, Томск, Мангазея, расположенные западнее, а позже Иркутск, Якутск, Нерчинск которые расположены восточнее.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Задание №1

Запиши в словарик: царь, книгопечатание, первопечатники.

Ответ:

Царь − титул славянского монарха.
Книгопечатание − процесс создания печатной продукции.
Первопечатники − тот, кто положил начало книгопечатанию и типографскому делу.

Задание №2

С помощью дополнительной литературы, Интернета подготовь сообщение об основании одного из городов Сибири (по своему выбору).

Ответ:

Нижнеколымск − село в Нижнеколымском районе Республики Саха (Якутия). Село расположено на левом берегу Колымы напротив устья Анюя, в 29 км юго−западнее Черского.
Появление Нижнеколымского зимовья связано с походом казаков Михаила Стадухина и Дмитрия Зыряна, открывшим для России Колыму. Дату постройки зимовья относят к 1644 году, хотя есть и альтернативные датировки в диапазоне от 1643 до 1647 годов. Укреплённое зимовье было выстроено на одном из островов между главным течением Колымы и её протокой в примерно 120 километрах от моря. В 1645 или 1646 году 13 казаков во главе с Семёном Дежнёвым и Втором Гавриловым выдержали в Нижнеколымском зимовье штурм юкагиров−омоков под предводительством Олая (Аллая). Выстоять удалось благодаря гибели Олая в рукопашной схватке.
Почти сразу после основания поселение стало значимым центром. В августе−сентябре, когда звероловы завершали промысел, а из Якутска прибывали купцы, в Нижнеколымском зимовье устраивалась ярмарка, на которой продавали и покупали суда, лес, меха, кожи, хлеб, соль, сукна, холст и т. д. Несмотря на трудности пути до Колымы, торговля процветала, поскольку была необычайно выгодной. Например, пуд хлеба, стоивший в Якутске 3−4 алтына, на Нижнеколымской ярмарке продавался за 5−8 рублей. Первая ярмарка состоялась здесь уже в 1647 году.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

60

Ответы к странице 60

Задание №1

Вспомни имена русских полководцев и их победы.

Ответ:

Я помню имена Александра Невского и его победы в Невской битве и на Ледовом Побоище.
Помню Дмитрия Донского и его победу на Куликовом поле.

62

Ответы к странице 62

Задание №•

Узнай и опиши события по опорным словам и датам. Проверь себя на «Страничках для самопроверки».
4 ноября. 1612 год. Народное ополчение. 1613 год.

Ответ:

День 4 ноября мы отмечаем как День народного единства, когда Москва была окончательно освобождена от врагов.
В 1612 году было создано народное ополчение Кузьмой Мининым. Народное ополчение, которое дало клятву биться до смерти за столицу Российского государства, в марте 1612 года двинулось к Москве.
В 1613 году на Земском соборе 16−летний Михаил Фёдорович Романов из знатного боярского рода был избран на царство.


Задание №1

Какие чувства вы испытывали, читая текст урока «Патриоты России»? Подумайте, какое значение в нашей истории имеют события, о которых рассказано в учебнике.

Ответ:

Читая этот рассказ, я испытывал гордость за русский народ. Это и есть настоящие патриоты России. Они не сдались, не отступили, а нашли в себе силы отстоять свою Родину. Это событие имело большое значение для нашей Родины. Благодаря народному единству не только была спасена Москва, но стало возможным сохранить независимость всей страны.

Задание №2

С какими деятелями российской истории можно поставить в один ряд патриарха Гермогена, К. Минина и Д. Пожарского?

Ответ:

Патриарха Гермогена можно поставить в один ряд с Сергием Радонежским. Он тоже воодушевил народ на победу в сражении на Куликовом поле.
К. Минина и Д. Пожарского можно поставить в один ряд с Дмитрием Донским и Александром Невским. Они тоже подняли и воодушевили народ, и спасли Русь от захватчиков.


Задание №1

Какие опасности угрожали России в начале XVII века?

Ответ:

В начале 17 века в России не было законного царя, наступила смута и неразбериха, происходило много народных волнений, случился великий голод, разруха. В страну вторглись польские захватчики.

Задание №2

С помощью сведений из учебника докажи, что народ защитил Россию в 1612 году.

Ответ:

В 1612 году для борьбы с польскими интервентами было создано народное ополчение во главе с Кузьмой Мининым и Дмитрием Пожарским. Именно это народное ополчение спасло Москву и всю Россию от польских захватчиков.

Задание №3

Когда в России начали править цари из рода Романовых?

Ответ:

Первый царь из рода Романовых − Михаил Фёдорович. В возрасте 16 лет он был избран царём на Земском соборе в 1613 году. С той поры в России управляли государством цари династии Романовых.


Задание №1

Запиши в словарик: народное ополчение.

Ответ:

Народное ополчение − объединение людей для защиты Родины.

Задание №2

Опиши памятник К. Минину и Д. Пожарскому на Красной площади в Москве.

Ответ:

Памятник героям 1612 года стоит на Красной площади в Москве, возле собора Василия Блаженного.
Он представляет собой скульптурную группу из двух человек. Один из них стоит, подняв одну руку к небу. Это Кузьма Минин. Видно, что он решительно говорит что−то второму человеку, князю Пожарскому. Его фигура символизирует волю и решимость простого народа защитить свою Родину.
Князь Пожарский сидит, опираясь одной рукой на щит, а вторую держа на рукояти меча. Его фигура символизирует собой силу и защиту. Он внимательно слушает Минина, но взгляд его устремлён в небо, словно он ожидает знак от Бога.

63

Ответы к странице 63

Задание №1

Вспомни, когда в России появился счет лет от Рождества Христова. Что такое Кунсткамера?

Ответ:

В прошлом счёт лет в России вёлся от сотворения мира, но царь Пётр Первый ввёл в стране летоисчисление от Рождества Христова.
Кунсткамера − первый музей в России.

65

Ответы к странице 65

Задание №1

Найдите на карте (с. 58−59) города, основанные при Петре Первом.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

При Петре Первом были основаны Санкт−Петербург, Таганрог, Петрозаводск, Екатеринбург.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

67

Ответы к странице 67

Задание №•

Опиши по фотографиям на с. 66 достопримечательности Санкт−Петербурга.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковПетропавловская крепость
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковАлександро−Невская лавра

Ответ:

Петропавловскую крепость построил лично Петр Первый. Он сам выбрал место для ее строительства. Главная задача крепости − защита будущей столицы России − Санкт−Петербурга. Она окружена мощными крепостными стена с узкими бойницами. Основа крепости − бастионы. В центре стоит колокольня, на переднем бастионе располагается башня, а сбоку пристань и крепостные ворота.
Александро−Невская лавра была построена при Петре Первом на том самом месте, где ранее произошла Невская битва. Она состоит из нескольких зданий и корпусов. Главное здание − Троицкий собор. Рядом расположена колокольня. Большинство зданий лавры двухэтажные и с красными крышами. Во времена правления Петра Первого, Александро−Невская лавра должна была исполнять не только роль церкви, но и еще одним бастионом для защиты столицы. Именно поэтому ее изначально сделали белокаменной, с толстыми укрепленными стенами.
Александро−Невская лавра построена в северной столице на том самом месте, где когда−то произошла знаменитая битва со шведами князя Александра Невского.
Лавра состоит из нескольких каменных зданий, корпусов, центральным из которых является Троицкий собор. Именно его купол мы видим на фотографии. Рядом стоит колокольня. Здания лавры преимущественно двухэтажные с широкими окнами и красными крышами.
Во времена Петра Первого Александро−Троицкая лавра должна была не только исполнять роль церкви, но также служить дополнительным бастионом для обороны города. Поэтому лавра сразу строилась каменной, с толстыми стенами и соединёнными между собой корпусами. В случае угрозы она легко могла превратиться в крепость.


Задание №1

Заслужено ли Петр Первый получил прозвание Великий? Выскажите свое мнение.

Ответ:

В историю человечества русский правитель вошел под именем Петра Великого. За свое правление он стремился укрепить политическую и экономическую мощь России. Петр I изменил жизнь народа, внес европейскую культуру и европейские традиции в быт российского народа. Им была построена новая столица государства Санкт−Петербург. Построил новые типографии, музеи, Академию наук, новые заводы, и благодаря этому появились новые рабочие места. Он возвысил Россию и ее авторитет на международной арене.
В результате Северной войны ему удалось получить выход к Балтийскому морю и тем самым сделать Россию морской державой и империей. В результате действий Петра I Россия стала в один ряд с мировыми европейскими державами, с ней стали вынуждены считаться другие империи.
Таким образом, император Петр I заслуженно получил звание "Великий".

Задание №2

Почему для России был так важен флот?

Ответ:

Создание Азовского флота было чрезвычайно важным для России событием. Во−первых, оно выявило роль военного флота в вооруженной борьбе за освобождение приморских земель. Во−вторых, был приобретен так необходимый опыт массового строительства военных судов, что позволило в дальнейшем достаточно быстро создать сильный Балтийский флот. В−третьих, Европе были продемонстрированы огромные потенциальные возможности России стать мощной морской державой.


Задание №1

Расскажи о детстве Петра Первого.

Ответ:

Царь Петр I (1672−1725) был исключительным человеком. В детстве он редко мог усидеть на месте, быстро ходил и громко разговаривал, постоянно находился в движении. Он вырос очень высоким и весьма сильным человеком, который мог внушать страх своим подданным. Петр проявлял удивительные находчивость и остроумие, но имел взрывной характер.
Пётр был провозглашён царём в 10 лет, но самостоятельно управлять государством стал позже. Смышлёного мальчика тяготила придворная жизнь. Одним из любимых увлечений Петра были военные «потехи» (игры). Потому и полк, набранный по его приказу, тоже назвали «потешным». «Воины» − сверстники юного царя из семей придворных и окрестная детвора − были одеты в настоящую военную форму. Со временем детская забава переросла в серьёзное увлечение Петра военными науками.

Задание №2

Какие главные перемены произошли в России при Петре?

Ответ:

В России был создан Азовский флот, основаны новые города. Он внес европейскую культуру и европейские традиции в быт российского народа, построил новые типографии, музеи, Академию наук, новые заводы. Петр I ввёл новый календарь и празднование Нового года 1 января, выпустил первую печатную газету и упростил азбуку−кириллицу.

Задание №3

Когда был основан Санкт−Петербург?

Ответ:

16 мая 1703 года, в устье Невы был заложен град Петров − Санкт−Петербург.
В 1713 году город на Неве стал столицей России.


Задание №1

С помощью дополнительной литературы, Интернета подготовь рассказ о Петре Первом. Используй факты, которых нет в учебнике.

Ответ:

Пётр I Великий (Пётр Алексеевич Романов) − один из самых противоречивых царей за всю историю России. Он делал очень многое для нашей страны, но какими методами!
С одной стороны, Петр Великий обладал положительными качествами: целеустремлённостью, терпением, стойкостью. Именно с их помощью он основал Петербург, смог одержать победу в Полтавской битве, «прорубил окно» в Европу. Его заслуги неоценимы. Он преобразил Россию, завёз много нового: и картошку, и кофе, и табак, который в тот период времени являлся целебным, и многое другое.
Пётр I умело руководил и справлялся с трудными задачами внешней политики страны, в которой правил. Он мог найти выход даже в самой сложной ситуации, правитель был готов даже к компромиссам. Лично вел переговоры и заключал соглашения, решая судьбу страны. Я считаю, что, благодаря Пётру I, страна стала мощной державой, что, несомненно, является положительным фактором.
Но с другой стороны, методы, которыми пользовался правитель, были варварскими. Пётр I старался искоренить боярство на Руси и прибегал в этом к страшным мерам. Например, рубил топором в прямом смысле слова бороды боярам. А борода у бояр − это самое ценное и главное! Это был знак принадлежности к боярскому роду!
Конечно, благодаря политике Пётра I были достигнуты успехи в промышленности и торговле, были перемены и в быту, и в культуре. Осуществлялась поддержка торговли с одной стороны, и повышение налогов с другой.
Нужно понимать, что именно с его помощью Россия достигла нового уровня. Он много сделал для превращения нашей страны в великую державу! Я считаю, что таких небывалых высот не было достигнуто ни кем из последующих правителей. Пусть было много того, что не устраивало население, были варварские методы, но именно они не давали России ослабнуть! Пётр I смог осуществить свой план. Он преобразовал нашу страну!

Задание №2

Придумай беседу о строительстве Санкт−Петербурга. Между:
а) Петром Первым и мастеровым − строителем города;
б) Петром Первым и иностранцем.

Ответ:

а)
− Ну что, Гаврила, как работа движется?
− Дай бог вам здоровья, царь−батюшка, движется помаленьку. Вот, ждём когда лес привезут с севера, надо мостовые строить да дома на Невской перспективе.
− Что значит "ждём"? А работа стоит?
− Да нет, пока вот каменные стены укрепляем на крепости, землю на валы таскаем.
− Вот так и надо работать, а то смотри, Гаврила, полетит голова с плеч!
б)
− Посмотри внимательно, Зигмунд, на это место. Здесь будет построен самый красивый город во всей Европе.
− Да ведь это просто болото, Ваше величество!
− Болото болотом, а град здесь будет стоять. Вон там уже возводят стены крепости, она будет защищать устье Невы, а вон там скоро возникнет собор православный. Широкий проспект проляжет там, где ты видишь болото. Красивые здания поднимутся над водой, и повсюду будут стоять мосты.
− Невыполнимая это задача, Ваше величество!
− Это для вас, европейцев, это невыполнимо. А русский народ всё сможет. Вот увидишь через пару лет, как здесь изменится "першпектива". Интересные времена наступают.

Задание №3

Если тебе приходилось бывать в Санкт−Петербурге, приготовься рассказать об увиденных тобой памятниках истории и культуры.

Ответ:

Город−герой − Санкт−Петербург прославился своими историческими подвигами. Этот город, кажется, тихо прошел все беды страны, а сегодня ему уже 316 лет!
27 мая 1703 года Петр I приказал заложить водный город − русскую Венецию. В этом месте планировалось множество каналов, необходимых стране для торговли. Однако от идеи перемещения по водным каналам быстро отказались, ведь Нева − это дикая река, подвластная погодным условиям. Город наполнился мостами, музеями, дворцами и многими другими культурными ценностями, получив статус столицы!
Сейчас, Санкт−Петербург − место проживания миллиона людей, раскинувшийся на двух берегах широкой Невы. Это огромный туристический город, в котором мечтают побывать многие жители зарубежных стран!
Достопримечательности Санкт−Петербурга находятся под защитой, ведь многие из них входят в список ЮНЕСКО.
Первое место, приходящее в голову при упоминании Санкт−Петербурга − Эрмитаж. Это музей, находящийся в здании Зимнего дворца. В этом центре скрыто множество работ великих деятелей искусства, которые были взяты еще из коллекции могущественной Екатерины II.
В Санкт−Петербурге стоит заглянуть в Русский музей, хранящий множество работ, связанных с деятельностью русских творцов. Интересно, что Русский музей − первое место, которое получило статус «государственного музея изобразительного искусства». Внутри можно найти множество источников вдохновения: картин, скульптур, изделий подмастерья.
Конечно, всем, кто едет в Санкт−Петербург, стоит заглянуть в собор Спас на Крови, Исаакиевский собор, Петропавловскую крепость − все места силы, возведенные по приказу Петра Великого.
Над рекой Невой возвышается Медный всадник. Увидеть гигантского всадника, наблюдающего за Невой, можно на Сенатской площади, в самом центре Санкт−Петербурга. Статуя возвышается на десять метров к небу. Блеск от постройки, кажется, может ослепить туристов. Вся скульптура имеет лишь три основные точки опоры, а отлита из бронзы, несмотря на свое название.
Однако и просто побывать в этом чудесном городе, вдохнув свежий
воздух, дующий с Невы − восхитительное времяпрепровождение!
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

68

Ответы к странице 68

Задание №1

Вспомни, что ты уже знаешь о М. В. Ломоносове.

Ответ:

В 11−12 лет М. В. Ломоносов начал постигать грамоту. В конце 1730 года Ломоносов отправился в Москву, чтобы постигать науки. Путь до Москвы он прошёл с рыбным обозом своих земляков. В ту пору ему было 19 лет. Назвавшись сыном холмогорского дворянина, Ломоносов смог поступить в Славяно−греко−латинскую академию. В 1735 году его как одного из лучших учеников отправили на учёбу в Петербург, затем в Германию. По возвращении он стал работать в Академии наук в Петербурге. Он прославился как физик, химик, геолог, астроном, географ, историк, поэт, художник. Он открыл атмосферу на планете Венера. Организовал при Академии первую в России химическую лабораторию. Под его руководством построили фабрику цветного стекла. Учёный много сделал для развития образования в России. По его предложению в 1755 году был открыт Московский университет, который носит имя Ломоносова. В наши дни российским и иностранным учёным за выдающиеся работы в области естественных наук присуждается золотая медаль имени М. В. Ломоносова.

70

Ответы к странице 70

Задание №•

По тексту учебника составь план рассказа о М. В. Ломоносове.

Ответ:

План рассказа о М. В. Ломоносове
1. Рождение и детство Ломоносова
2. Ломоносов отправляется в Москву
3. Талантливый ученик
4. Гениальный учёный
5. Достижения Ломоносова
6. Память о Ломоносове

Михайло Васильевич Ломоносов родился в 1711 году возле города Холмогоры, на русском севере. С детских лет мальчик ходил в море вместе с отцом и его всегда интересовали чудеса природы, которые он наблюдал. Михаила занимала смена дня и ночи, тайна полярного сияния и многое другое.
В 11 лет мальчик стал учиться грамоте и его первыми учебниками были «Грамматика» Смотрицкого и «Арифметика» Магнитского. Вскоре он был лучшим чтецом в деревне и заслужил уважение односельчан.
В возрасте 19 лет юноша, вместе с рыбным обозом отправляется пешком в Москву, где поступает в Славяно−Греко−Латинскую академию, выдав себя за дворянина. Это было единственное место, где талантливый юноша мог выучить латынь.
Очень скоро на талантливого ученика обратили внимание и его послали на учёбу в Германию. По возвращении из−за границы Михаил Васильевич остаётся работать в Петербурге. Он показал себя учёным, талантливым во всех областях. Он занимался химией, физикой, астрономией, геологией, и многими другими науками, писал картины и стихи.
Именно благодаря ему стала развиваться отечественная наука и по его предложению был открыт Московский университет, сейчас носящий имя этого великого учёного.
Ломоносов постиг многие тайны природы. Он открыл атмосферу на планете Венера. Учёный организовал при Академии первую в России химическую лабораторию. Под его руководством построили фабрику цветного стекла.
Заслуги учёного признаны во всём мире, в его честь открыты десятки памятников, названы улицы, проспекты и даже города. Ежегодно золотая медаль его имени присуждается выдающимся российским учёным.


Задание №1

А. С. Пушкин назвал М. В. Ломоносова «первым нашим университетом». Почему? Каково ваше мнение о М. В. Ломоносове?

Ответ:

Александр Пушкин сказал это так: «Ломоносов был великий человек. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом». Михаил Ломоносов был исключительным человеком. Он занимался самыми разнообразными науками: филологией, физикой, историей, химией, астрономией, искусствоведением, географией. Кроме того, он являлся первым русским учёным. Сложно представить, как ему удавалось заниматься всем и сразу. Такое количество наук представлено только в университете. Именно поэтому Пушкин сравнил Ломоносова с университетом.
Лично я восхищаюсь Михаилом Васильевичем Ломоносовым. Чтобы знать и изучать такое количество наук нужно обладать большим трудолюбием, целеустремлённостью, любознательностью и смелостью (не бояться ничего нового).


Задание №1

Какие качества характера позволили М. В. Ломоносову пройти с честью все испытания?

Ответ:

Михаилу Васильевичу Ломоносову помогло большое трудолюбие, целеустремлённость, любознательность.

Задание №2

В чем были трудности учебы в то время?

Ответ:

Получить образование могли только дворяне. Обучение проводилось на латыни, профессоров было мало, да и учеба стоила немалых денег.

Задание №3

Каковы заслуги Ломоносова в развитии науки и культуры?

Ответ:

Учёный далеко продвинул развитие физики, химии, астрономии, геологии, истории. Открыл атмосферу на планете Венера. Организовал при Академии первую в России химическую лабораторию. Под его руководством простроили фабрику цветного стекла. Также ломоносов писал стихи и оды. Он сказал новое слово в российском стихосложении.


Задание №1

Узнай, по каким специальностям обучаются студенты в МГУ имени М. В. Ломоносова.

Ответ:

Студенты МГУ получают образование во многих областях: математики, физики, кибернетики, химии, биологии, почвоведения, геологии, географии, медицины, истории, филологии, философии, экономики, юриспруденции, журналистики, психологии, регионоведения, социологии, управления, политики и политологии и т. д.

71

Ответы к странице 71

Задание №1

Вспомни, когда Россия стала империей.

Ответ:

Россия была провозглашена империей 22 октября по юлианскому календарю или 2 ноября по григорианскому календарю 1721 года. Это случилось по итогам войны, которую назвали Северной (1700−1721 гг.). Русские сенаторы попросили Петра I быть не русским царем, а русским императором. Пётр I Великий принял титулы Императора Всероссийского и Отца Отечества.


Задание №1

Найдите на карте (с. 58−59) территорию и границу России в конце XVIII века.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Задание №2

Какие сведения сообщает карта об экономике России в конце XVIII века?
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

В XVIII веке в России работали литейные и оружейные предприятия, текстильные предприятия, судостроительные верфи.
Литейные и оружейные предприятия находились в Златоусте, Екатеринбурге, Перми, Уфе, Ижевском, Тула, Брянск, Москва, Петрозаводск, Санкт−Петербург.
Текстильные предприятия располагались в Казани, Нижнем Новгороде, Воронеже, Москве и Санкт−Петербурге.
Судостроительные верфи находились в Казани, Воронеже, Москве, Санкт−Петербурге и Астрахани.

72

Ответы к странице 72

Задание №1

Выберите для работы в группе одну из тем: «Путешествие в Петербург», «Дворяне и крепостные крестьяне», «Знаменитые военачальники». Познакомьтесь с ними по учебнику. Выполните задания рабочей тетради. Результаты работы представьте в классе.

Ответ:

Дворяне и крепостные крестьяне
Просвещенные дворяне, занимавшиеся искусствами и наукой − мы много знаем о них. Но что нам известно о людях, которые обеспечивали беззаботную жизнь аристократов? Крепостные крестьяне. Как они жили и что делали с ними владельцы?
Личная зависимость крестьянина от помещика − так можно охарактеризовать крепостное право. Фактически рабство с некоторыми оговорками. Но и эти небольшие ограничения никто не исполнял. Элементы крепостного права существовали очень давно, но окончательно оно было оформлено Соборным уложением 1649 года. С того времени дворяне−землевладельцы получили почти неограниченную власть над крестьянами. В дальнейшем его положения лишь ужесточались, и полного расцвета власть помещиков над своими людьми достигла в конце XVII начале XIX века.
Землевладельцы могли делать со своими крестьянами практически все, что угодно. Конечно, существовали некоторые формальные ограничения − например, запрет на убийство. Однако почти никогда такие случаи не разбирались, да и наказание было чисто формальным. Но к чему может привести безграничная власть над беззащитным человеком − это ведь сильное искушение.
К 1861 году крепостных крестьян в России насчитывалось 23 миллиона, все население составляло немногим более 60 миллионов. То есть более трети жителей были абсолютно бесправными. Это не фигура речи, крепостные действительно не имели никаких гражданских прав и даже не считались подданными. За все отвечал их владелец. По сути, люди были имуществом. И относились к ним как имуществу. Крепостных продавали и меняли, не обращая внимания ни на семьи, ни на хозяйство. Главным была выгода владельца. Спокойно разлучали семейные пары, отбирали и продавали детей, да и создать семью можно было только с разрешения хозяина, и с тем, на кого он укажет. Никого это не удивляло и мало кого возмущало. Использовали их тоже просто как вещи − для получения выгоды или удовлетворения потребностей.
Повсеместно использовались телесные наказания − секли розгами, пороли кнутом, били палками. Да, большинство дворян не делали это собственноручно, но отдавали приказы о наказаниях и считали, что выпороть − это нормально. Крестьяне ведь их собственность, имущество, а, значит, можно делать с ними все, что угодно − бить, продавать, женить или разводить и многое другое. Были и заботливые хозяева, но они пеклись о своих людях, как любой рачительный человек беспокоится о сохранности своего достояния, ничего более. Такова была реальность.
В заключение можно сказать, что абсолютная власть человека над человеком может привести и неоднократно приводила к страшным последствиям. Поэтому 1861 год один из самых значимых в истории России. В этом году было отменено крепостное право.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

75

Ответы к странице 75

Задание №1

Почему Екатерина Вторая воздвигла памятник Петру Первому?

Ответ:

Екатерина Вторая признавала великие заслуги Петра Первого в деле создания Российской империи и, конечно, отдавала ему должное как основателю Петербурга. Она хотела увековечить память о первом императоре, показать, что Россия не забыла его труды.

Задание №2

Справедливо ли Екатерину Вторую называют Великой? Выскажите свое мнение.

Ответ:

Почти уже 250 лет назад, свергнув с помощью подвыпивших гвардейцев своего мужа, внука Петра Великого, Петра III, на русский престол взошла 33−летняя немка Софья Фредерика Августа Ангальт−Цербстская. Под данным ей русским именем − Екатерина − она процарствовала 34 года. Эта небезоблачная эпоха, омрачаемая то войнами, то бунтами, стала временем укрепления и расцвета Российской империи, а Екатерина была наречена эпитетом «Великая».
Годы ее правления (1762−1796) действительно признаны «золотым веком Екатерины» . В это время была преобразована почти вся внутренняя структура империи, возросла мощь русской армии и флота под руководством «орлов Екатерины» − Потемкина, Румянцева, Суворова, Кутузова, Ушакова, Орлова. В результате успешных войн были присоединены Причерноморье, Крым, Прикубанье, Восточная Грузия, половина Речи Посполитой с Белоруссией и Западной Украиной. В царствование Екатерины Великой расцвели русская культура, просвещение и наука, открылись новые учебные и учебно−воспитательные учреждения, академии, библиотеки и типографии.
Сама Екатерина написала десятки пьес, статей, книг по различным вопросам российской истории и экономики, педагогики и философии. Она переписывалась с Вольтером и энциклопедистами, оставила интереснейшие «Записки» о первом периоде своего царствования. Именно в годы ее правления Россия стала великой державой, с которой считался весь мир.


Задание №1

Какие личные качества Екатерины Второй помогали ей в управлении Империей?

Ответ:

Екатерина была умна, имела сильный характер, волю, отличалась редким трудолюбием. Прекрасно образованная императрица вела переписку с умнейшими людьми своего времени. У Екатерины был редкий дар выбирать себе помощников и советников.

Задание №2

Какие перемены произошли в России в период правления Екатерины Второй?

Ответ:

При Екатерине Второй были открыты школы грамотности и уездные училища, открылся Смольный институт благородных девиц. Она ввела в обращение первые бумажные деньги (ассигнации), провела губернскую реформу, Россия добилась выхода к Чёрному морю, присоединение Крыма, Курляндии, Литвы и части Польши. Императрица издала жалованную грамоту дворянству (золотой век дворянства), во время ее правления усилился бюрократический аппарат и самодержавие. Россия вышла на мировую политическую арену и столица приобретала современный и могущественный вид.
Полководцы во время её правления одержали решающие победы в войне с Турцией за выход к Чёрному морю. Ушаков разгромил турецкую эскадру у о. Тендра и выиграл сражение на мысе Калиакрия. Суворов взял штурмом крепость Измаил.
Дворяне были освобождены от военной службы и от уплаты налогов и вольготно жили в своих усадьбах, устраивали балы, поэтические и театральные вечера, содержали псарни, оранжереи, а крепостные крестьяне работали на барина, платили оброк деньгами и продуктами. Их ссылали на каторгу и били за незначительные провинности.

Задание №3

Почему Екатерина особо заботилась об украшении Петербурга?

Ответ:

Она заботилась об украшении своей столицы, потому что Петербург был столицей Российской империи и там находилась резиденция императрицы. Посетители из других стран должны были видеть перед собой могущественную державу.

Задание №4

Чем прославились А. В. Суворов и Ф. Ф. Ушаков?

Ответ:

Блестящие победы одержали полководец Александр Васильевич Суворов и флотоводец Фёдор Фёдорович Ушаков. Это военачальники были мужественными и решительными. Они с уважением относились к солдатам и морякам.
Суворов прославился взятием крепости Измаил в 1790 году, считавшейся неприступной твердыней.
В 1790 году Ф. Ф. Ушаков стал командующим Черноморским флотом. В нескольких сражениях русский флот разгромил турецкий.

Задание №5

Что ты знаешь о жизни дворян и крепостных крестьян?

Ответ:

Дворяне обладали всеми правами, крепостными их вообще не имели.
Крепостные были личной собственностью дворян и влачили жалкое существование. Их могли продавать и обменивать. Поэтому они часто убегали и поднимали восстания.
В это же время дворяне купались в роскоши. Они строили роскошные дворцы и поместья.


Задание №1

Расскажи о Петербурге времен Екатерины Великой от имени его жителя:
а) иностранцу;
б) гостю из другого русского города.

Ответ:

а)
Вот смотри, Франсуа, это наша столица, прекрасный город Петербург. Его заложил еще Петр Первый, а матушка наша Екатерина приукрасила. Не зря она велела памятник Петру поставить, на медном коне его над градом вознести − все−таки заслуга императора велика весьма.
И вот смотри, брат француз, как красив наш город. У тебя в Парижах такого не увидишь, это точно. У вас и смотреть честно говоря не на что, даже башни Эйфелевой нет еще.
А у нас погляди, дома сплошь каменные, набережная также в камень одета, все благодаря заботам матушки нашей, Екатерины Великой. Театры имеются, музыку там играют, да музыканты сплошь итальянцы. Дворцы мраморные, ярмарки шумные, банки появились, вам иностранцам наверное знакомые.
Красота, да и только!
Да и двор весь в Петербурге ныне, редко когда в Москву выезжает.
Так что смотри Франсуа, да завидуй.
б)
Что, Петруха, приехал на город наш северный взглянуть? Смотри, Петруха, смотри, за смотр денег не возьмем. Любуйся, какой город красивый стал, северная Венеция!
Мостов в нем множество, набережная красивая каменная, с украшениями, со скульптурами. Памятник Петру вон стоит, любуйся, в Москве такого точно нет.
Да и моря в Москве не увидишь, а у нас вон оно − Адмиралтейство, Петропавловская крепость. Не дай бог наводнение какое, а при сильном ветре случается эта оказия, так пушки стреляют, народ предупреждают.
Дворцы у нас не хуже чем в Москве, дома сплошь каменные, деревянные Екатерина−матушка строить запретила. Дома постоялые, банки, театры, да что я − вон же Смольный институт стоит. Уникальная вещь я тебе доложу. Там теперича девиц благородных наукам обучают. Вона как!
Так что красив стольный Петербург, никакой европейской столице не уступит!

Задание №2

С помощью Интернета соверши воображаемое путешествие по загородным дворцам императорской семьи.

Ответ:

Я побывал в удивительно красивом месте − музее−заповеднике Павловск, который был раньше императорским дворцом императора Павла 1.
Это прежде всего огромный и красивый парк, один из самых крупных в Европе, который заканчивается у белоснежного здания дворца. Парк расположен по берегам реки Славянка, что делает его еще красивей.
Сам дворец смотрится именно как дворец. На площади перед его центральным входом стоит статуя императора Павла в его знаменитой треуголке и со шпагой. Центральная часть дворца имеет три этажа, боковые крылья по два этажа, они расположены полукругом.
Войдя во дворец я был поражен красотой внутренних интерьеров и богатым убранством залов. Повсюду стоит старинная мебель, вазы, висят гобелены и шторы, с потолка свисают старинные светильники. Все окрашено в яркие цвета − золотой, красный, серебряный. Поражает воображение плафон итальянского зала.
Мне очень понравился Павловский дворец и я всем рекомендую посетить этот музей.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Задание №3

С помощью дополнительной литературы, Интернета подготовь рассказ−биографию А. В. Суворова или Ф. Ф. Ушакова.

Ответ:

Александр Васильевич Суворов
Легендарный полководец Суворов Александр Васильевич был рожден в 1730 году. Его отец был дворянином и состоял на службе у Петра I. Бесконечные рассказы про войну со шведами лишь укрепляли в мальчике мечту построить военную карьеру. Родители, глядя на его щуплую фигуру и слабое здоровье сомневались, что мечте сына суждено будет сбыться. Но тем не мене, повзрослев, Суворов в 1745 году стал военным. И прошел весь путь от солдата до главнокомандующего армией. Он участвовал во всех исторических конфликтах того времени. Прошел войну 1756−1762гг, воевал во время русско−турецких войн, защищал родную землю от французов и даже усмирял восстание Пугачева.
Друзья по оружию любили и уважали своего однополчанина. Правда, порой, он казался окружающим крайне своеобразным. Его часто видели с книгами по военному делу. И при каждой возможности будущий полководец самосовершенствовался, изучая иностранные языки.
В 1754 году молодой человек дослужился до офицера и возглавил нескольких отрядов. По истечении шести лет (в 1762 г) Суворов возглавил Астраханский пехотный полк. Еще через шесть лет (в 1768 г.) уже другой полк, который назывался Суздальским, благодаря великолепным тактическим операциям стал победителем в битвах недалеко от Польши, за что полководец получил звание генерал−лейтенанта.
Завершив турецкий поход, генерал−лейтенант спешит к графу Панину, для помощи в устранении Пугачевского восстания. Защитив, в дальнейшем, Таврический полуостров, полководец берет командование над малороссийской дивизией. А в 1782 он становится командиром целого корпуса − кубанского.
В 1786 получил звание генерала−аншефа. В этом чине отец Суворова ушел со службы в отставку. Теперь уже сын, дослужившись до этого высокого звания, принимает командование кременчугской дивизией и во время второй войны с турками прекрасно обороняет Черноморское побережье. В 1789 году турки были разбиты при Рымнике. За что генерал получил новый титул, став графом Рымникским. После падения Измаила в 1790 году полководцу пожаловали звание подполковника лейб−гвардии Преображенского полка.
Весной 1800 года, в семидесятилетнем возрасте, разбитый болезнью, он вернулся в город на Неве, где умер 6 мая. Великий русский полководец был прекрасным стратегом. С точностью до мелочей просчитывал каждый бой. В результате не потерпел ни единого поражения.
Написал, читаемую даже сегодня, книгу о военном деле, в которой говорится, что нельзя без великой надобности рисковать и жертвовать своими воинами. Армия должна быть хорошо выучена и иметь патриотическое настроение. Именно Суворову принадлежат крылатые слова: «Тяжело в учении − легко в походе». Он известен не только в России, но и во всем мире.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковФёдор Фёдорович Ушаков
Федор Федорович Ушаков − великий русский флотоводец. За время командования флотом не потерял ни одного корабля. Адмирал Ушаков был морским деятелем, принесшим славу молодому тогда Черноморскому флоту. Турки с почтением называли его «Ушак−паша». Ушаков родился 13 февраля 1745 года. Окончил Морской кадетский корпус, служил на Балтийском флоте, в составе Донской флотилии участвовал в Русско−турецкой войне 1768−1774 годов. С 1775 года Ушаков командовал фрегатом. В 1780 году он был назначен командиром императорской яхты, но вскоре отказался от придворной карьеры. И в 1780−1782 годах командовал линейным кораблем «Виктор», который охранял в Средиземном море русские торговые суда. В начале Русско−турецкой войны 1787–1791 годов Ф.Ф. Ушаков командовал линейным кораблем «Святой Павел». В бою у острова Фидониси, командуя авангардом эскадры, Ушаков нанес поражение превосходящим силам турок, и в 1789 году был произведен в контр−адмиралы.
В 1793 году Федор Федорович Ушаков был произведен в вице−адмиралы. Заслуги Ушакова не были оценены Александром I. В 1807 году Ушаков ушел в отставку и уехал в свое имение на Тамбовщину. Во время Отечественной войны 1812 года Ушаков был избран начальником ополчения Тамбовской губернии, но из−за болезни отказался от должности. Умер в своем имении и похоронен в Синаксарском монастыре близ города Темникова.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

76

Ответы к странице 76

Задание №1

Вспомни, почему мы гордимся К. Мининым и Д. Пожарским.

Ответ:

Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский являются героями Второго Народного Ополчения, действующими в так называемое Смутное время (начало XVII в.) В то время Российское государство начало стремительно распадаться, появилось множество самозванцев, к осени 1611 г. польские войска заняли Москву, Смоленск, а шведские − Новгород и территорию Финского залива. Вся западная часть России оказалась оккупированной.
Русское духовенство решило не оставаться в стороне, патриарх Гермоген и его последователи в то время ходили по городам и деревням, рассказывая правдивые истории о плачевном положении государства. Одна из грамот священнослужителя попала в руки земского новгородского старосты − Козьмы Минина (Сухорука)
Будучи в высшей степени патриотично настроенным человеком, Минин начинает собирать средства на создание и обеспечение народного ополчения, призывая простой люд продавать все, что они имеют, ничего не жалея, ведь время дорого и пришла пора спасать свою страну от неминуемой гибели.
Командующим новоявленной боевой единицы был избран князь Дмитрий Михайлович Пожарский, потомок Рюриков и верный подданный Романовых. За лето 1612 г. военачальнику удалось усмирить бунты в Поволжье, а также собрать Земский собор, который стал управлять всей Московской землей.
К слову, народное ополчение состояло примерно из 10 000 людей, которые с божьей помощью изгнали поляков с территории страны. 1 ноября 1612 г. штурмом был взять Китай−город, а 4 ноября командование гарнизона подписало окончательную капитуляцию.
В целом, вклад Минина и Пожарского в освобождение страны можно считать поистине огромным и неоценимым. Потому, в 1818 году им был посвящен монумент на главной площади.

78

Ответы к странице 78

Задание №1

С помощью текста и иллюстраций (с. 77) расскажи о Бородинской битве.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Одним из самых тяжёлых моментов Бородинской битвы, была оборона Курганной высоты. Во главе её защитников стоял генерал Николай Николаевич Раевский. В течении нескольких часов высоту обстреливали 400 французских пушек. Всё же после ожесточённых атак враг занял высоту. Атаки французов следовали одна за другой. Русские войска героически противостояли врагу, но из−за больших потерь Михаил Илларионович Кутузов приказал войскам отступать к Москве.

79

Ответы к странице 79

Задание №1

Почему вскоре после окончания Отечественной войны 1812 года на Красной площади в Москве был сооружен памятник Минину и Пожарскому?

Ответ:

Война с Наполеоном стала называться Отечественной, потому что против захватчиков поднялся весь народ.
Точно так же весь народ в своё время поднялся и против польских оккупантов. Тогда тоже приходилось освобождать захваченную Москву. Наблюдался подъём патриотизма.
Минин и Пожарский стали восприниматься как герои, поднявшие народ на борьбу с агрессором. Поэтому им поставили памятник вскоре после войны 1812 года.


Задание №1

Почему война 1812 года называется Отечественной?

Ответ:

Война 1812 года называется Отечественной, потому что на борьбу с захватчиком поднялся весь народ.

Задание №2

Какой полководец командовал русскими войсками?

Ответ:

Русскими войсками командовал Михаил Илларионович Кутузов.

Задание №3

Какое значение имела победа России в Отечественной войне 1812 года для мировой истории?

Ответ:

Победив в Отечественной войне 1812 года, Россия сумела отстоять независимость. Также Россия помогла другим европейским странам обрести свободу от французских захватчиков.


Задание №1

Запиши в словарик: Отечественная война.

Ответ:

Отечественная война − это война, в которой на борьбу с врагом поднимается весь народ.

Задание №2

С помощью Интернета подготовь рассказ−биографию одного из героев Отечественной войны 1812 года.

Ответ:

Денис Васильевич Давыдов
Денис Васильевич Давыдов родился в Москве 16 июля 1784 года. Прославился как генерал−лейтенант и поэт.
Когда Давыдову исполнилось 17 лет, он начал военную службу в Кавалергардском полку, в качестве эстандарт−юнкера. Через год получил свой первый офицерский чин, однако еще через два года Дениса Васильевича, за написание неподобающих стихотворений, отчислили из гвардии. Давыдов был переведен в гусарский полк Белоруссии. Начинающий поэт быстро освоился на новом месте и продолжил сочинение стихотворений, воспевающих бесшабашную гусарскую жизнь. Вскоре стихи молодого гусара принесли ему первую поэтическую славу. В петербуржскую гвардию Дениса Васильевича вернули в 1806 году. Давыдов стремился к воинской службе и просил, чтобы его направили в действующую армию. Вскоре его просьбу удовлетворили и назначили адъютантом Багратиона − вместе с ним поэт принимал участие в боевых сражениях, прошел долгий путь войны и получил множество наград. Особенно Давыдов гордился золотой саблей, которую ему вручили за храбрость.

Отечественная война
В период Отечественной войны (1812 год) к Денису Васильевичу пришла военная слава. В чине подполковника в армии Багратиона он возглавлял батальон Ахтырского гусарского полка. К Багратиону Давыдов обращался с проектом партизанской войны перед Бородинским сражением. Идея была одобрена Кутузовым, и перед Бородинской битвой Денис Васильевич отправился в тыл недруга − в его распоряжении было 80 казаков и 5 десятков гусар. Первый выход завершился победой и закрепился последующими вылазками. Практически ежедневно отряд Давыдова брал в плен врагов, а также обозы с боеприпасами и продовольствием. Численность отряда вскоре возросла до трехсот человек и по его примеру были созданы еще несколько партизанских отрядов.
Дальнейшая жизнь
Денис Давыдов принимал активное участие во многих военных кампаниях, находясь в действующей армии еще долгие годы. Последняя кампания состоялась в 1831 году − она была направлена против польских мятежников. Прославился как «поэт−партизан». Тесно дружил с Пушкиным, Вяземским, Языковым, Баратынским и многими другими авторами, которые воспели его в своих стихотворениях. Большим успехом пользовались и его личные сатирические и лирические произведения. Литературное творчество Дениса Давыдова выражалось не только во множестве стихотворений, но и в ряде прозаических статей.
Генерал−лейтенант проводил свои последние годы жизни в селении Верхняя Маза (под Симбирском). Проживал в имении своей супруги Софьи Чирковой. Семья образовалась в 1819 году, Софья родила Давыдову девятерых детей. В имении он продолжил занятия творчеством и начал вести обширную переписку с Загоскиным, Воейковым, Жуковским, Пушкиным и многими другими писателями. В последние годы жизни часто ездил по гостям, занимался охотой, выписывал печатные издания из−за рубежа, посвящал много времени семье и домашнему хозяйству. Давыдов скоропостижно ушел из жизни 4 мая 1839 года в селе Верхняя Маза. Поэт не дожил несколько месяцев до праздника в честь двадцатипятилетия победы над Наполеоном. Прах Дениса Васильевича был перевезен и погребен в Москве.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

80

Ответы к странице 80

Задание №1

Вспомни, что ты знаешь об истории Москвы и Санкт−Петербурга.

Ответ:

Москва была основана в 1147 году Юрием Долгоруким. Москва была столицей Руси. Там сохранилось много памятников истории и культуры. Санкт−Петербург был основан в 1703 году Петром Великим. Во времена его правления Россия стала империей, а Санкт−Петербург ее новой столицей.


Задание №1

Выберите для работы в классе одну из тем: «Декабристы», «Освобождение крестьян», «Петербург и Москва». Познакомьтесь с ними по учебнику. Выполните задания в рабочей тетради. Результаты работы представьте в классе.

Ответ:

Декабристы
После Отечественной войны 1812 года многие в России надеялись на перемены. Об освобождении от подневольного труда мечтали крестьяне, защитившие страну от врагов. Молодые и решительные офицеры−дворяне, участники Отечественной войны, выступали за просвещённую Россию, свободную от царского произвола и крепостничества. Некоторые из них поняли, что пришла пора активно действовать. Они объединились в тайные общества.
Члены одного из тайных обществ 14 декабря 1825 года (потому их и назвали декабристами) вывели на Сенатскую площадь в Петербурге войска. Но выступление никто не поддержал. К вечеру оно было разгромлено. Декабристов ожидала суровая кара.
Освобождение крестьян
Прошло ещё много лет, прежде чем крепостные крестьяне стали наконец свободными. В 1861 году царь Александр Второй подписал манифест о крестьянской вольности.
Велико было значение освобождения крестьян. Отныне все жители России обрели личную свободу. Хотя по−прежнему разная судьба ожидала ребёнка из семьи богатого помещика, фабриканта, купца и ребёнка из семьи бывших крепостных крестьян.
Петербург и Москва
Новые времена наступили в жизни страны. За счёт притока крестьян, пришедших в город на заработки, быстро начало расти население Петербурга, Москвы и других городов. В это время возникли многие крупные фабрики и заводы. В Петербурге появились Путиловский и Балтийский заводы. Москва славилась прекрасными тканями. Их производили текстильные мануфактуры − Трёхгорная и Даниловская. В центрах обоих городов наряду с красивыми дворцами знати появились здания банков, универсальных магазинов, музеев, театров. По−иному выглядели рабочие окраины. Здесь в тесноте ютилась городская беднота. Рядом с заводами и фабриками строили унылые казармы, где рабочие снимали «углы» и «койки».

85

Ответы к странице 85

Задание №1

Что можно узнать по карте (с. 82−83) об экономике России в конце XIX века?
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

По карте можно понять, что экономика России в конце XIX века успешно развивалась. Строились железные дороги, сталелитейные заводы, текстильные и машиностроительные предприятия. Кроме того, были найдены месторождения угля, золота, железной руды и нефти.

Задание №2

Найди на карте Транссибирскую магистраль. Через какие города он прошла?

Ответ:

Транссибирская магистраль прошла через города Самара, Уфа, Златоуст, Омск, Красноярск, Иркутск, Чита, Благовещенск, Хабаровск, Владивосток.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Задание №1

Прочитайте выдержки из документов. Сравните две точки зрения. Дайте им свою оценку.
Из обсуждения государственными чиновниками вопроса о крепостном праве, 1820 год
«Крестьяне, будучи приписаны к земле, составляют с нею собственность владельца и, следовательно, они должны быть проданы с землёю… В таком случае продаётся не человек, не разумное существо, а земля».
Из программы декабристов, 1825 год
«Уничтожение права собственности, распространяющейся на людей».

Ответ:

О крепостном праве
В первом утверждении всё верно на мой взгляд. При продаже земли, крестьяне переходят во владение покупателя. Потому, что крестьянин работает на земле принадлежащей прежнему владельцу и получает жалование от него.
О декабристах
Я считаю позицию декабристов верной. Человек не вещь и не может быть чьей−то собственностью. Уничтожение права собственности на людей и освобождение от царского произвола, было одной из идей декабристов. Но многие побоялись поддержать их, поэтому восстание декабристов было подавлено.


Задание №1

Кто такие декабристы?

Ответ:

Декабристы − участники российского антиправительственного движения, члены различных тайных обществ второй половины 1810−х − первой половины 1820−х годов, организовавшие на Сенатской площади в Петербурге восстание 14 декабря 1825 года и получившие название по месяцу восстания.

Задание №2

Когда крепостные крестьяне получили свободу? Какое значение это имело?

Ответ:

В 1861 году царь Александр Второй подписал манифест о крестьянской вольности.
Велико было значение освобождения крестьян. Отныне все жители России обрели личную свободу. Хотя по−прежнему разная судьба ожидала ребёнка из семьи богатого помещика, фабриканта, купца и ребёнка из семьи бывших крепостных крестьян.

Задание №3

Как изменился в XIX веке облик Москвы и Санкт−Петербурга?

Ответ:

После отмены крепостного права в Москву и Санкт−Петербург увеличился приток крестьян. Крестьяне приезжали в крупные города на заработки. В это время возникли многие крупные фабрики и заводы. В центрах обоих городов на ряду с красивыми дворцами знати появились здания банков, универсальных магазинов, музеев, театров. На рабочих окраинах ютилась городская беднота. Рядом с заводами и фабриками строили унылые казармы, где рабочие снимали "углы" и "койки".

Задание №4

Какие технические новшества вошли в жизнь людей?

Ответ:

Улицы стали освещаться газовыми светильниками. В конце XIX века появилось электрическое освещение. Появилась конная железная дорога (конка). К концу века ездили первые трамваи. Не редкостью стали лифты и телефоны. Началась прокладка железной дороги через всю страну.
В Москве был открыт Политехнический музей. Здесь можно было увидеть все технические достижения тех лет.


Задание №1

Узнай у взрослых или из дополнительной литературы, Интернета, какие технические новшества появились к концу XIX века в вашем городе?

Ответ:

Нижний Новгород, как и все другие российские города, застраивался самопроизвольно и стихийно, хотя в начале 18 века он был уже центром губернии. Только благодаря деятельности Екатерины Второй, которая ввела обязательное составление регулярных планов городского строительства, к концу 18 века была начата планомерная реконструкция и перепланировка города, строительство в нем домов из камня. Близость к Москве позитивно влияла на нижегородское развитие. А в 1812 году город чуть не стал российской столицей! Ведь после знаменитого московского пожара, устроенного французскими захватчиками, большая часть состоятельных москвичей перебралась в Нижний Новгород. Новое ускоренное развитие города началось с 1817 года, когда в близлежащее от города село Кунавино на Нижегородской Стрелке переносится крупнейшая российская Макарьевская ярмарка, которая называется теперь Нижегородской! Экономика края стала развиваться с небывалой быстротой. Строились промышленные предприятия, вырастали частные и доходные дома, появлялись новые улицы и бульвары, начал работать водопровод, открылся первый в городе театр.
В середине 19 века в районе той же Стрелки появляется крупнейший Сормовский завод, специализирующийся на производстве крупных машин, пароходов, железнодорожных вагонов, трамваев и прочего. Благодаря этому предприятию город получил железнодорожную ветку, соединившую его с Москвой и Казанью. Конец 19 века навсегда остался в истории как год проведения в Нижнем Новгороде Первой Всероссийской торгово−промышленной выставки, где были представлены передовые технические достижения: первенец российского автомобилестроения, радиоприемник Попова, гиперболоидная башня и т.д.

86

Ответы к странице 86

Задание №1

Вспомни, когда Россией стали править цари из рода Романовых.

Ответ:

В 1613 году на Земском соборе 16−летний Михаил Фёдорович Романов из знатного боярского рода был избран на царство.

90

Ответы к странице 90

Задание №1

Что означали лозунги, с которыми на улице Петрограда в феврале 1917 года вышли рабочие?

Ответ:

В феврале 1917 года в Петрограде начались перебои с продажей хлеба. На улицы города вышли рабочие. Они несли лозунги: «Долой войну!», «Долой голод!», «Долой царизм!», «Да здравствует республика!». Эти лозунги означали, что народ больше не намерен терпеть голод, войну и самодержавие. Люди хотели, чтобы у всех были равные права и обязанности, прекратилась война и люди перестали голодать.

Задание №2

Выскажите свое отношение к Гражданской войне в России.

Ответ:

Гражданская война была жестокой и кровопролитной. Убийства не решают экономических и социальных проблем, а лишь порождают анархию. Во время революции люди оправдывают жестокость благими намерениями и светлым будущим. Люди, борющиеся за власть, не видят других инструментов, кроме как силовых, чтобы получить ту самую власть.


Задание №1

Что ты знаешь о последнем российском императоре?

Ответ:

Последним российским императором был Николай II, он вступил на престол в конце XIX века (в 1894 году). В его царствование в государстве произошли события, которые привели к переменам в дальнейшем развитии страны. Царь видел свой долг в том, чтобы править по заветам своих предков и передать царский трон своему сыну и наследнику Алексею. Многим в России казалось неразумным и несправедливым, что на вершине передаваемой по наследству власти находится один человек, от воли которого зависит решение важнейших государственных вопросов.
В марте 1917 года император был вынужден отречься от престола.

Задание №2

Кто такие большевики?

Ответ:

Большевики − это представители политической партии, которые были сторонниками Владимира Ильича Ульянова (Ленина).

Задание №3

Объясни название «Первая мировая война».

Ответ:

Название «Первая мировая война» получила за то, что в неё оказались вовлечены многие государства мира.

Задание №4

Какие события произошли в России в феврале − октябре 1917 года?

Ответ:

В феврале и октябре 1917 года произошли две революции.
В феврале 1917 года рабочие вышли на улицы города с требованием смены царской власти. К протестующим присоединилась армия. В итоге революции царь отрекся от престола.
25 октября 1917 Петроград перешёл в руки большевиков. У власти оказался Совет народных комиссаров − правительство большевиков − во главе с В. И. Лениным. Россия объявила о своём выходе из мировой войны.
События, произошедшие в феврале − октябре 1917 года, называют Великой российской революцией.

Задание №5

Что такое Временное правительство, Советы, Совет народных комиссаров?

Ответ:

Временное правительство − орган власти с марта по октябрь 1917 года. Являлось официальным органом, сформированным после отречения от престола Николая II. Временное правительство − это высший законодательный, исполнительный и распорядительный орган.
Советы − собрания, в которые входили депутаты (представители) от рабочих, крестьян и солдат.
Совет народных комиссаров − правительство большевиков во главе с В. И. Лениным.

Задание №6

Что такое Гражданская война?

Ответ:

Гражданская война − вооружённая борьба за власть.


Задание №1

Запиши в словарик: Гражданская война.

Ответ:

Гражданская война − вооружённая борьба за власть.

Задание №2

Узнай из словаря происхождение и значение слова «республика».

Ответ:

Республика − составлено из латинского «рэс» («дело») + «публикус» («общественный», «народный»). В Древнем Риме это сложное слово значило вообще «государство», мы теперь понимаем его не так широко, только как государство с выборным главой, с выборными органами власти.

Задание №3

От лица журналиста начала XX века возьми интервью у ученого, представителя технических наук, о том, каким он видит наступающий XX век.

Ответ:

− Здравствуйте, Альберт каким вы видите наступающий XX век? Какие технические перемены нас ожидают?
− Я думаю, что наступающий век станет веком новых открытий и технологий. Новая техника облегчит жизнь людям. Уже сейчас можно увидеть новинки техники: автомобили, электрическое освещение и многое другое. Электричество уже сейчас начинает вытеснять все привычные нам источники энергии. А в будущем XX веке, могут появиться автомобили работающие не от топлива, а от электричества, дома будут отапливаться тоже с помощью него, самолеты будут летать от электричества. А на фабриках и заводах будут работать не люди, а машины похожие на людей. Думаю в скором времени мы сможем стать свидетелями полёта человека в Космос.
− В космос? Вы действительно в это верите?
− Я вам больше того скажу, уже проводятся испытания ракетного топлива. Данное топливо сможет выдавать огромное количество энергии, необходимое для полёта.
− Очень интересно, спасибо за интервью Альберт.

Задание №4

Узнай у взрослых, из семейного архива, какую роль сыграли события 1917 года и Гражданской войны в истории твоей семьи.

Ответ:

В моей семье, к сожалению, уже никто не помнит как события 1917 года и Гражданской войны повлияли на дальнейшую историю нашей семьи.

91

Ответы к странице 91

Задание №1

Вспомни, какие кинофильмы 1930−х годов тебе довелось посмотреть.

Ответ:

Мне довелось посмотреть фильм "Александр Невский". Фильм был выпущен в 1938 году.
В этом фильме на рубежи Руси наступают войска крестоносцев. Они захватывают Псков, мучают и убивают местных жителей. Рыцари заранее делят ещё незавоеванные русские земли, присваивая себе титулы князей и надеясь на поддержку Папы Римского. Новгородский люд на вече решает собирать дружину и звать на командование ей опытного полководца князя Александра, прозванного Невским.
Войска сходятся к берегам замёрзшего Чудского озера. Перед боем один дружинник рассказывает князю басню о лисице, застрявшей в развилке дерева, куда её заманил заяц. Александр поступает похожим образом: строит свои войска клещами, в то время как «кабан» тевтонцев наступает прямо по центру.

94

Ответы к странице 94

Задание №1

Покажите на карте (с. 92−93) территорию Советского Союза, его столицу, союзные республики и их столицы. Что можно рассказать по карте об СССР?
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковПо карте можно рассказать, какие страны входили в союз и о том, какие города входили в состав этих стран. Столица СССР − Москва. В состав Советского Союза вошли 15 союзных республик:
• Латвия − столица Рига.
• Литва − столица Вильнюс.
• Эстония − столица Таллин.
• Молдавия − столица Кишинев.
• Украина − столица Киев.
• Белоруссия − столица Минск.
• Грузия − столица Тбилиси.
• Армения − столица Ереван.
• Азербайджан − столица Баку.
• Узбекистан − столица Ташкент.
• Казахстан − столица Алма−Ата.
• Туркмения − столица Ашхабад.
• Таджикистан − столица Душанбе.
• Киргизия − столица Фрунзе.

95

Ответы к странице 95

Задание №1

Когда образовался Советский Союз?

Ответ:

Союз Советских Социалистических Республик появился на картах в 1922 году.

Задание №2

Что ты знаешь о стройках 1930−х годов?

Ответ:

В 1930−е годы СССР напоминал гигантскую стройку. В это время возникли новые города (Комсомольск−на−Амуре, Магнитогорск, Норильск), были построены тысячи заводов, электростанций. В Москве появилось метро, красотой которого мы восхищаемся и сегодня.

Задание №3

Как изменилась жизнь в деревне?

Ответ:

Крестьян стали приучать хозяйствовать по−новому, коллективно. Они должны были объединяться в колхозы − коллективные хозяйства − и сообща трудиться на земле. Не все сельские труженики хотели этого.


Задание №1

Узнай у взрослых, из семейного архива, как отразились события 1920−1930−х годов на жизни твоей семьи. Приготовься рассказать об этом.

Ответ:

В конце 20−х годов прошлого века мои предки жили в Нижегородской области. Они считались зажиточными крестьянами и, когда началось создание колхозов, у них отобрали дом, землю, скотину, и отправили с обозом за много тысяч километров на восток, в Сибирь.
Для моей семьи это было очень трудное время. Я знаю, что по дороге в Пермком крае умер от голода старший брат моего прапрадеда. Умерло и несколько других членов семьи.
На новом месте жизнь пришлось начинать сначала. Было очень тяжело отстроить дом, завести хозяйство, но мои предки вступили в колхоз и жили как все. С тех пор Сибирь стала для нас новым домом и сейчас я очень люблю эту землю и считаю её своей Родиной.

Задание №2

Выясни, названия каких городов, поселков, улиц в вашем крае напоминают о стройках 1930−х годов.

Ответ:

В Нижегородской области в 30−е годы шла активная застройка города заводами и жильём для рабочих.
Большое строительство проводилось на Черной речке, на месте деревни Растяпино. В 1925 году началось строительство цеха синтеза аммиака. Это было первое в стране производство синтетического аммиака для удобрений и боеприпасов.
В 1929 году рабочий поселок, сильно к тому времени разросшийся, стал носить имя Феликса Эдмундовича Дзержинского. А еще через год он был преобразован в город Дзержинск.
В 1932 году был сдан в эксплуатацию Горьковский автомобильный завод. В честь него был назван целый район − Автозаводский. На Автозаводе есть улицы Строкина, Толбухина, Бусыгина, проспекты Кирова, Ильича, Октября и многие другие.

Задание №3

Узнай, какие старинные города в 1920−1930−е годы получили новые имена.

Ответ:

Екатеринбург был переименован в Свердловск. Екатеринодар был переименован в Краснодар. Санкт−Петербург был переименован в Ленинград. Самара была переименована в Куйбышев. Ставрополь был переименован в Ворошиловск. Город Нижний Новгород был переименован в Горький.

96

Ответы к странице 96

Задание №1

Вспомни, какие кинофильмы тебе довелось посмотреть и какие книги прочитать о Великой Отечественной войне.

Ответ:

Кинофильмы:
• «Сталинград»
• «В бой идут одни старики»
• «Обыкновенный фашизм»
• «Они сражались за Родину»
• «А зори здесь тихие»
Книги:
• «У войны не женское лицо»
• «В списках не значился»
• «Блокада Ленинграда. 872 дня и ночи»

100

Ответы к странице 100

Задание №1

В чем значение Победы нашего народа в Великой Отечественной войне?

Ответ:

Фашистская Германия планировала захватить весь мир. Но благодаря героическим действиям Красной Армии, союзных стран и советского народа, эти планы были сорваны.
Эта Победа имеет огромное значение для нашей страны и всего мира.
Был остановлен фашизм, наша страна осталась свободной. Были освобождены страны Европы, восстановлен мир на всей Земле.

Задание №2

Почему память о войне сплачивает российское общество, каждую российскую семью?

Ответ:

Память о войне сплачивает российское общество, каждую российскую семью, потому, что в этой войне участвовали все для достижения общей цели. Многие люди, которые участвовали в Великой Отечественной войне, погибли, защищая не только свою семью, но и весь народ.

101

Ответы к странице 101

Задание №1

Назови даты начала и окончания Великой Отечественной войны. Объясни ее название.

Ответ:

Великая Отечественная война началась на рассвете 22 июня 1941 года, а закончилась 9 мая 1945 года. Своё название она получила за то, что объединившийся советский народ разбил напавшую на страну армию Адольфа Гитлера.

Задание №2

Какие города получили название «Город−герой»?

Ответ:

Города, которые получили название «Город−герой»:
• Ленинград;
• Одесса;
• Севастополь;
• Волгоград;
• Киев;
• Брестская крепость;
• Москва;
• Керчь;
• Новороссийск;
• Минск;
• Тула;
• Мурманск;
• Смоленск.

Задание №3

Какие события Великой Отечественной войны тебе известны?

Ответ:

События Великой Отечественной войны:
• Блокада Ленинграда. Началась в сентябре 1941 года и длилась 900 дней. Жители Ленинграда стали примером огромного героизма и стойкости советских людей.
• Оборона Москвы. Началась в октябре 1941 и завершилось Битвой под Москвой. На защиту столицы встали воины со всей страны, которые отстояли Москву.
• Оборона Сталинграда. Началась летом 1942 года. Завершилась окружением немецких войск и полным их разгромом в феврале 1943 года.
• Курская битва. Началась летом 1943 года. Вошло в историю как самое великое танковое сражение и завершилось полным разгромом немецких армий.
• Взятие Берлина и капитуляция Германии, состоялись в начале мая 1945 года. Положили конец войне

Задание №1

Запиши в словарик: Великая Отечественная война.

Ответ:

Великая Отечественная война − борьба советского народа с фашистской Германией.

Задание №2

Узнай у взрослых, есть ли в твоей семье ветераны войны: фронтовики, партизаны, труженики тыла.

Ответ:

Мой прадед Кудряшов Александр Иванович и прабабушка Кудряшова Вероника Николаевна − труженики тыла. Когда началась Великая Отечественная война, им было по двенадцать лет. Они только окончили шесть классов.
В 1944 году в городе Тверь начали строить завод по выпуску бомб. Не прошло и года с момента закладки первого камня, а рабочие завода уже выдавали снаряды и бомбы, которые помогали наносить удары по немецко−фашистским захватчикам. Пока строился завод, мой прадед учился в мастерских на токаря. Обучившись токарному мастерству, стал работать. Он обрабатывал корпусные детали бомб весом до восьмидесяти килограммов. Было очень трудно. Цех не отапливался, голод и холод. Работали без выходных по четырнадцать часов в сутки. Вся тяжесть работ легла на плечи юношей и девушек, которым тогда было по четырнадцать−семнадцать лет.
В этом же цехе работала и моя прабабушка. Она наполняла снаряды порохом. «Все для фронта, все для Победы!» − таков был лозунг в годы войны.
9 Мая 1945 года прадед с прабабушкой как всегда утром шли на работу. На улице было тепло и тихо, а встречные люди говорили им, что война кончилась, на работу идти не надо. В этот день никто не работал. Директор завода собрал всех рабочих и поздравил с Победой. Все плакали и радовались.

Задание №3

Подготовь сообщение о том, как празднуют День Победы в твоей семье.

Ответ:

Сегодня мы празднуем День Победы тихо и по семейному. После того, как все наши прабабушки и прадедушки прошедшие войну умерли, мы поминаем их за семейным столом.

102

Ответы к странице 102

Задание №1

Вспомни, что ты знаешь о полетах в космос и космонавтах.

Ответ:

О полетах в космос и космонавтах я знаю то, что первый человек полетевший в космос был Юрий Гагарин, а первым человеком вышедшим в открытый космос был Алексей Леонов. Первыми на Луну высадились американцы. Первый спутник, выпущенный на орбиту земли, был выпущен Советским Союзом.

104

Ответы к странице 104

Задание №1

Что ты знаешь о достижениях нашей страны в освоении космоса?

Ответ:

В 1957 году в СССР был запущен первый искусственный спутник земли. Тогда слово «Спутник» узнали во всём мире. 12 апреля 1961 года в космос отправился первый человек. Это был наш соотечественник Юрий Гагарин.
1986 год − на орбиту Земли выведена космическая станция «Мир».
Россиянин первым вышел в открытый космос в скафандре. Это был Алексей Леонов.
Первой женщиной в космосе также стала россиянка − Валентина Терешкова.

Задание №2

Какие крупные стройки послевоенного времени в СССР тебе известны?

Ответ:

На сибирских реках были возведены мощные электростанции: Братская, Красноярская, Саяно−Шушенская. Началась добыча богатейших запасов нефти и газа в Западной Сибири.

Задание №3

Какие экологические проблемы возникли в это время?

Ответ:

Вырубались ценнейшие леса. Заводы и фабрики, не имеющие очистных сооружений, загрязняли воздух и воду. В некоторых крупных промышленных городах возникла неблагоприятная экологическая обстановка. Под угрозой загрязнения оказалось уникальное озеро планеты − Байкал. Учёные, писатели, другие известные люди, обеспокоенные судьбой нашей природы, начали бить тревогу.

Задание №4

Какое событие произошло в нашей стране в 1991 году?

Ответ:

В 1991 году Советский Союз прекратил своё существование. Республики, входившие в состав СССР, стали независимыми государствами.


Задание №1

С помощью взрослых подготовь сообщение о послевоенной истории твоей семьи.

Ответ:

После окончания войны мой прапрадед начал заниматься строительством домов. Он очень много помогал семьям, в которых отцы, мужья и дети не вернулись с фронта. Он отзывался на любые просьбы соседей о помощи и всегда делал все, что было в его силах.
В построенные им дома въезжали те, кто потерял родной кров после войны, а таких было много. Работали по 18 часов в день и в жару, и в холод. Работали без выходных, кроме праздников.
Прапрадед был каменщиком и получал хорошее жалование. С каждой зарплаты он помогал особо нуждающимся деньгами.
Жили они не очень богато, а отношения между людьми были прекрасные. Люди были добрые. Праздники отмечали вместе и горе делили на всех. Друг другу помогали. Я иногда думаю, что как бы было здорово попасть в те годы, когда люди вставали друг за друга горой, никогда никому никто не делал зла.
Все просто жили и думали, чтобы прокормиться и обуться.
Прапрадед Алексей умер в 1992 году. Почтить его память пришло очень много народа. Все только с благодарностью и хорошими словами говорили об этом человеке − Измаилове Алексее Константиновиче!

Задание №2

Придумай и нарисуй плакат в защиту мира на Земле.

Ответ:

ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

СОВРЕМЕННАЯ РОССИИ Страница 108

Ответы к странице 108

Задание №1

Вспомни, что ты знаешь о законах.

Ответ:

Законы − это правила, установленные государством, которые нужно соблюдать, чтобы не нарушать общественный порядок. Нарушение законов наказуемо.


Задание №1

Рассмотрите политико−административную карту России (с. 106−107). С ее помощью приведите примеры республик, областей, краев, автономных округов. Назовите города Федерального значения.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Примеры республик:
• Республика Адыгея
• Республика Башкотарстан
• Республика Дагестан
• Республика Ингушетия
Примеры областей:
• Ленинградская область
• Новгородская область
• Нижегородская область
• Свердловская область
Примеры краев:
• Краснодарский край
• Пермский край
• Ставропольский край
Примеры автономных округов:
• Ямало−Ненецкий автономный округ
• Ханты−Манскийский автономный округ
• Ненецкий автономный округ
• Чукотский автономный округ
Города федерального значения Москва, Санкт−Петербург, и Севастополь являются субъектами Российской Федерации.

109

Ответы к странице 109

Задание №2

Найдите на карте России свой край. Как называется его главный город?

Ответ:

Я живу в Нижегородской области. Главный город − Нижний Новгород.

Задание №3

На карте вашего края найдите город или село, где вы живете. С помощью карты, дайте общую характеристику родного края.

Ответ:

ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковОбщая характеристика Нижегородской области
По территории области протекает 550 рек протяженностью более 10 км и 8650 речек и ручьев длиной менее 10 км. Расположенные в области 2700 озер, прудов и водохранилищ с площадью водного зеркала более 1 га, составляют 9,8 тыс. кв. км суммарной площади.
В состав Нижегородской области входит 48 административных районов. В них расположено 27 городов, 70 поселков городского типа и 4600 сельских населенных пунктов. В Нижегородской агломерации сосредоточено около 2,5 млн. человек.
Обилие природных границ усиливает здесь контрастность и разнообразие ландшафтов.
Основу региональной экономики составляют ведущие промышленные отрасли: машиностроение, в основном транспортное (авто−, авиа− и судостроение), радиоэлектроника. Сильны позиции химической, нефтехимической и лесоперерабатывающей (лесохимия, производство бумаги) отраслей. Агропромышленный комплекс, сориентированный прежде всего на обеспечение продовольствием крупных промышленных центров, специализируется на животноводстве и дает лишь небольшую долю валового продукта области.

112

Ответы к странице 112-113

Задание №1

Прочитайте текст. Перечислите права ребенка. Объясните, как вы их понимаете.

Ответ:

Ребёнок имеет право на жизнь, на имя, на заботу родителей, на бесплатное образование, на отдых, на занятия искусством, спортом, на охрану здоровья.
Права ребёнка дают нам понимание, что ценно для здорового и правильного развития ребёнка. Права ребёнка должны соблюдаться в любой стране.

Задание №2

Рассмотрите фотографии на с. 112−113. Расскажите, о каких правах ребенка они напоминают. Обсудите, как ваши права соотносятся с правами других людей − родителей, учителей, одноклассников.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Фотографии напоминают нам о правах ребёнка на бесплатное образование, на занятия искусством и спортом, на отдых.
Я думаю, наши права не сильно отличаются от прав родителей, учителей и одноклассников. Самое главное, что они должны соблюдаться взрослыми.

113

Ответы к странице 113

Задание №1

Что такое Конституция?

Ответ:

Конституция − основной закон страны, который определяет устройство нашего государства.

Задание №2

Когда была принята Конституция России? О чем в ней говорится?

Ответ:

Конституция России была принята в 1993 году. В ней говорится о правах человека и его свободе. О том, что мы многонациональный народ, который должен быть единым. О том, что мы должны чтить память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость. О всеобщем стремлении к благополучию и процветанию, и незыблемости её демократической основы.

Задание №3

Что ты знаешь о Всеобщей Декларации прав человека?

Ответ:

Всеобщая Декларация − это документ, защищающий права человека. Она была принята на общем собрании Организации Объединённых Наций 10 декабря 1948 года.
В Декларации говорится о том, что у каждого из нас есть права, которые никто не может отнять. Эти права никто не даровал, и принадлежат они нам потому, что мы родились на свет. Любой из нас имеет право на жизнь, на свободу и безопасность. Все равны перед законом и имеют право на защиту законом.
Декларация говорит о том, что все люди на Земле хотят жить в мире и согласии.

Задание №4

Какой международный документ защищает права детей? В чем его важность для современного мира?

Ответ:

Права детей защищает международный документ − Конвенция о правах ребёнка. Она была принята в ООН 20 ноября 1989 года. Как записано в Конвенции, ребёнком считается каждый юный житель планеты до 18 лет.
Благодаря этому документу во всём мире к детям относятся с уважением, а весь мир стремится сделать всё возможное для их защиты и счастливой жизни.


Задание №1

Запиши в словарик: федерация, конституция, декларация, конвенция.

Ответ:

Конституция − законы и правила, обязательные для всех жителей страны.
Декларация −документ, защищающий права человека на жизнь, свободу и безопасность.
Конвенция − документ, защищающий права детей на жизнь, имя, заботу родителей, бесплатное образование, отдых, занятия искусством и спортом, охрану здоровья.
Федерация − союз или объединение республик, областей, краёв, автономных областей, автономных округов, городов федерального значения в одну большую страну.

Задание №2

Подготовь проект «Декларации прав»:
а) членов твоей семьи;
б) учащихся твоего класса;
в) учителей и учащихся твоей школы (по выбору).
Обсудите ваши проекты в классе.

Ответ:

а) Декларация прав членов моей семьи:
1. Члены моей семьи имеют равные права и обязанности.
2. Члены моей семьи имеют право и обязанность заботиться о членах своей семьи.
3. Родители имеют преимущественное право на воспитание своих детей перед всеми другими лицами, включая и близких родственников ребенка.
4. Родители обязаны заботиться о своих детях.
5. Члены моей семьи обязаны обеспечивать образование других её членов.
6. Члены моей семьи обязаны защищать права и интересы младших членов семьи.
7. Члены моей семьи имеют право любить и выражать свою любовь.
8. Члены семьи имеют право на уважение со стороны других её членов.


б) Декларация учащихся моего класса:
1. Одноклассники имеют одинаковые права и обязанности.
2. Одноклассники имеют права и обязанности помогать друг другу.
3. Одноклассники имеют право совместно проводить свободное время.
4. Одноклассники обязаны честно взаимодействовать друг с другом.
5. Одноклассники имеют право совместно заниматься спортом.
6. Одноклассники имеют право обсуждать на переменах общие увлечения.
7. Одноклассники обязаны дружно приветствовать учителя в классе.
8. Одноклассники имеют право поднимать руку на уроках для ответа.


в) Декларация учителей:
1. Учителя имеют одинаковые права и обязанности.
2. Учителя обязаны уважать друг друга и своих учеников.
3. Учителя обязаны поощрять своих учеников.
4. Учителя имеют право и обязанность ставить ученикам справедливую оценку их знаний.
5. Учителя имеют право на отдых, отпуск и премии.
6. Учитель имеет право проводить родительские собрание.
7. Учитель имеет право назначать дежурных по классу.
8. Учитель обязан следить за чистотой доски во время урока.

114

Ответы к странице 114

Задание №1

Знакомы ли вам слова «президент», «парламент», «правительство»?

Ответ:

Президент − это глава государства, его избирает на всеобщем голосовании народ страны.
Парламент − это Дума Российской Федерации, выборный орган, который разрабатывает и принимает законы страны.
Правительство − это орган управления, который следит за тем, чтобы законы исполнялись.

116

Ответы к странице 116

Задание №1

О чем вам хотелось бы спросить Президента Российской Федерации?

Ответ:

Если бы у меня была возможность, я бы спросил президента о том, сколько часов в сутки он спит. Мне очень интересно, как он успевает столько всего делать.

Задание №2

Почему охрана природы является одной из важнейших обязанностей граждан?

Ответ:

Охрана природы является одной из важнейших обязанностей граждан, потому что природа − наш дом, и от неё зависит как мы будем жить. Если будут загрязнены воздух, почва, реки, то человечество просто погибнет − нечем будет питаться, дышать и пить. Поэтому охранять природу должен каждый человек!

Задание №1

Какие права и обязанности граждан России ты знаешь?

Ответ:

Мне известны право на свободу и личную неприкосновенность, на личную и семейную тайну, на защиту своей чести и доброго имени, на свободный труд и образование, на отдых, на имущество и многие другие. С 18 лет мы имеем право учавствовать в управлении делами государства.
Важные обязанности граждан нашей страны − соблюдение Конституции и законов России, забота о сохранении природы, исторического и культурного наследия, защита Отечества.

Задание №2

Кто является главой нашего государства?

Ответ:

Главой нашего государства является Президент Российской Федерации. На сегодняшний день Президентом Российской Федерации является Владимир Владимирович Путин.

Задание №3

Что ты знаешь о Федеральном собрании?

Ответ:

Парламентом страны является Федеральное собрание. Оно состоит из двух палат: Совета Федерации и Государственной думы.
Государственная дума принимает законы, а Совет Федерации одобряет или отклоняет их. Если закон одобрен Советом Федерации, он направляется на рассмотрение Президенту. Закон вступает в силу после того, как его подписывает Президент.

Задание №4

Чем занимается Правительство Российской Федерации?

Ответ:

Правительство Российской Федерации разрабатывает меры по развитию хозяйства, культуры и других областей жизни.


Задание №1

Посмотри программу новостей и расскажи о государственных делах Президента, Федерального собрания и Правительства Российской Федерации.

Ответ:

Президент Российской Федерации выступает на пресс−конференциях, отвечает на вопросы представителей различных субъектов страны, встречается с Президентами других стран и обсуждает с ними взаимовыгодное сотрудничество.
Федеральное собрание одобряет законы. Например, закон об уменьшении выплат по ипотеке для должников или закон о запрете использования смартфонов военными.
Правительство делает отчеты о проделанной за год работе, разрабатывает государственный бюджет.

Задание №2

Представь, что тебя избрали депутатом Государственной думы. Какой закон ты предложишь принять?

Ответ:

Я бы предложил принять закон, по которому представители власти в предновогодние дни раздавали бы жителям бесплатные фейерверки.

117

Ответы к странице 117

Задание №1

Вспомни, что ты знаешь о гербе, флаге и гимне нашей страны.

Ответ:

Флаг России трёхцветный, он состоит из полос белого, синего и красного цвета.
Герб России − официальный государственный символ Российской Федерации. Государственный герб изображён в виде двуглавого орла на красном щите. В одной лапе орёл держит скипетр, а в другом державу.


Гимн России − официальный государственный символ Российской Федерации. Гимн написал поэт Сергей Михалков, а музыку к нему Александр Александров.


Задание №1

Выберите для работы в группе одну из тем: «Государственный герб России», «Государственный флаг России», «Государственный гимн России». Познакомьтесь с ними по учебнику. Результаты работы представьте классу.

Ответ:

Государственный гимн России
Гимн России, наравне с флагом и гербом, также является одним из главных символов нашей страны. Он звучит на официальных мероприятиях, его исполняют наши спортсмены во время международных соревнований и учат наизусть дети в школе.
Но вплоть до 1816 года у нашей страны совсем не было гимна. Все торжественные события сопровождались церковными песнопениями, а затем при Петре I − военными маршами.
Вероятно, именно поэтому первый гимн, который появился в России вовсе не был оригинальным творением отечественных авторов. Его мелодия в точности повторяла музыкальное сопровождение гимна Великобритании «Боже, храни Короля», отличие было в словах. Их написал В. А. Жуковский, а произведение получило название «Молитва русских» и в таком виде просуществовало до 1833 года.
Позже в нашей стране в зависимости от политического строя гимн менялся еще несколько раз. Так, при монархической власти это была композиция «Боже, Царя храни!» на музыку А. Ф. Львова, а после революции − «Марсельеза» и «Интернационал».
Современный гимн России написан на музыку А. В. Александрова, ставшую основой гимна СССР, созданного композитором еще в далеком 1944 году. Вероятно, эта торжественная мелодия так хорошо подошла для прославления нашей страны, что правительство решило не отказываться от нее, хотя до этого в России несколько лет официальным являлся гимн на музыку М. И. Глинки.
Какое−то время после распада СССР гимн в нашей стране существовал вообще без слов, что, конечно же, не давало людям возможности в полной мере выразить свои патриотические чувства. Поэтому после долгих споров, стихами к гимну страны, наконец стали строки написанные поэтом С. В. Михалковым. И именно такой мы знаем и любим эту торжественную композицию сегодня.

120

Ответы к странице 120

Задание №1

Почему государству нужны символы? Какие чувства вы испытываете при виде герба, флага, исполнении гимна России?

Ответ:

Государственные символы − символы достоинства страны. Символы призваны сплачивать и объединять весь народ. Уважение к государственным символам − это уважение к родной стране.
Любой гражданин при виде символов государства испытывает гордость и восхищение за свою страну. Он горд, что живёт в большой и дружной стране.


Задание №1

Что изображено на Государственном гербе России?

Ответ:

На Государственном гербе России изображён золотой двуглавый орёл с распростёртыми крыльями на красном щите, под тремя коронами − двумя малыми и одной большой. Все три короны соединены лентами. В правой лапе орла − скипетр (жезл), в левой − держава (золотой шар с крестом). На груди орла мы видим изображение серебряного всадника в синем плаще на серебряном коне. Он поражает серебряным копьём чёрного дракона.

Задание №2

Как выглядит Государственный флаг Российской Федерации?

Ответ:

Государственный флаг Российской Федерации состоит из полос трёх цветов: белого, синего, красного, расположенных в этом порядке сверху вниз.

Задание №3

Когда и где в России впервые появился бело−сине−красный флаг?

Ответ:

Впервые в России бело−сине−красный флаг появился в конце XVII века на первом боевом корабле «Орёл». Такой порядок расположения цветов, как сейчас, ввёл Пётр Первый. По его указу в 1705 году трёхцветный флаг был поднят на мачтах торговых кораблей. Государственным флагом России он стал в конце XIX века.

Задание №4

Почему Знамени Победы воздаются особые почести?

Ответ:

Знамени Победы воздаются особые почести, потому что это знак благодарности потомков победителям в Великой Отечественной войне.

Задание №5

Когда исполняется Государственный гимн России?

Ответ:

Государственный гимн России исполняется на торжественных церемониях, международных соревнованиях, в новогоднюю ночь после того, как часы на Спасской башне Московского Кремля пробьют двенадцать раз.


Задание №1

Сравни изображение современного герба России с изображением на печати Ивана Третьего. В чем сходство? Что изменилось?

Ответ:

На печати с одной стороны был изображен двуглавый орел, а на другой − серебряный всадник, поражающий серебряным копьем черного дракона. На современном гербе серебряный всадник, поражающий серебряным копьем черного дракона, изображен на груди двуглавого орла. Сам двуглавый орёл теперь расположен на щите.
На современном гербе двуглавый орел в двух лапах держит символы государственной власти − скипетр и державу, а над его головой расположены три короны. На печати Ивана Третьего этого нет.

Задание №2

Придумай символы для своего класса, своей семьи. Символы для своей семьи можно придумать и изготовить вместе со взрослыми.

Ответ:

ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковГерб нашего класса
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковГерб нашей семьи

Задание №3

С помощью дополнительной литературы, Интернета подготовь сообщение об истории Знамени Победы.

Ответ:

30 апреля 1945 года над Рейхстагом было водружено Знамя Победы.
Знамя Победы является одним из главных символов триумфа советского народа в войне с фашизмом. Как и полагается подобному символу, его история окружена набором легенд и мифов. Некоторые недоговорённости, присутствовавшие в официально принятом в СССР описании водружения знамени над Рейхстагом, позволили некоторым усомниться в том, что флаг был действительно установлен Михаилом Егоровым и Мелитоном Кантарией.
Впервые идея водружения Знамени Победы была озвучена 6 ноября 1944 года Иосифом Сталиным на торжественном заседании Моссовета, посвящённом 27−й годовщине Октябрьской революции.
В своей речи советский лидер сказал: «Советский народ и Красная армия успешно осуществляют задачи, вставшие перед нами в ходе Отечественной войны… Отныне и навсегда наша земля свободна от гитлеровской нечисти, и теперь перед Красной армией остаётся её последняя, заключительная миссия: довершить вместе с армиями наших союзников дело разгрома немецко−фашистской армии, добить фашистского зверя в его собственном логове и водрузить над Берлином Знамя Победы».
Этот флаг безоговорочно признан государственной реликвией России.
Примечателен факт, что знамя было повреждено. Кто−то оторвал тонкую полоску длиной чуть более семидесяти сантиметров.
По одной версии, ее на память оторвал кто−то из участников штурма, воспользовавшись случаем, на следующий день после водружения. По другим, эту полоску оторвали женщины, служившие в дивизии, где хранился символический флаг до отправки в Москву.
Конечно, позже реликвию отреставрировали. Провели ремонт очень бережно, чтобы сохранить целостность полотнища.
Бойцы Егоров и Кантария, водрузившие знамя на вершину оплота Третьего Рейха, долгое время являлись почетными гражданами Восточного Берлина. У них отняли это звание осенью 1992 года, когда обе Германии снова стали одним целым.
Знамя на официальном уровне стало символом Победы не только в Российской Федерации. Россия передала также копии Знамени Победы в Республику Беларусь и Республику Казахстан.

121

Ответы к странице 121

Задание №1

Вспомни, какие праздники ты знаешь. Какой праздник запомнился больше всего? Почему?

Ответ:

Я знаю праздники:
• 8 марта − Международный женский день
• 23 февраля − День защитника Отечества
• 9 мая − День Победы
• 4 ноября − День народного единства
• 12 декабря − День Конституции России
• 12 июня − день России
• 1 января − Новый год
Больше всего мне запомнился 8 марта. Кругом люди дарят женщинам цветы. Все вокруг в этот день улыбаются.

124

Ответы к странице 124

Задание №1

Какое значение для народов нашей страны имеют общероссийские праздники?

Ответ:

Общероссийские праздники объединяют народы страны в единое целое.
Отмечая эти торжества, мы вспоминаем важные вехи истории нашей страны, гордимся славными делами предков.

Задание №2

Какие памятные дни России, не упомянутые в тексте, вам известны?

Ответ:

Мне известны:
• 8 сентября − День Бородинского сражения русской армии под командованием М.И. Кутузова с французской армией (1812 год)
• 2 февраля − День разгрома советскими войсками немецко−фашистских войск в Сталинградской битве (1943 год)
• 12 апреля − День космонавтики
• 28 июля − День Крещения Руси
• 22 июня − День памяти и скорби − день начала Великой Отечественной войны (1941 год)

Задание №3

Какие праздники отмечаются в вашем крае?

Ответ:

В нашей Нижегородской области отмечают общероссийские праздники, а также день города. Весной у нас отмечают Пасху и Масленицу.

Задание №4

Почему Георгиевская ленточка стала знаком памяти героев Великой Отечественной войны? Чем она прославилась в отечественной истории?

Ответ:

День Победы является одним из самых значимых праздников в нашей стране. Нет семьи, в которой не было бы своего героя − одного или нескольких родственников, прошедших ужасы войны. Перед 60−летием Победы, в мае 2005 года, РИА Новости и «Студенческая община» впервые провели акцию «Георгиевская лента». В качестве ее символа была выбран черно−оранжевый аксессуар. Акция, разработанная только для Москвы и Питера, получила большую поддержку и отклик у наших сограждан. Вскоре ее подхватили другие города. Оказалось, что людям не хватало простого знака, символа, с помощью которого они могли бы выразить свои чувства и сопричастность к великому празднику.
В 1769 году российская императрица Екатерина II утвердила орден Святого Георгия, который вручался офицерам, проявившим себя в русско−турецкой войне. По этикету его нужно было носить на шелковой ленте со следующей расцветкой: тремя черными и двумя желтыми полосами. По имени ордена эта лента вошла в историю как Георгиевская. Из−за особого статуса и почитания Георгиевской лентой награждались не только отдельные герои, но и целые воинские соединения.
В СССР цвета Георгиевской ленты попали под запрет, как символ царизма и Белого движения. Однако они вновь стали востребованы в годы Великой отечественной войны, особенно в переломные моменты, когда нужно было поднять боевой дух солдат.
В ряды армии вернулась имперская риторика, были возобновлены некоторые чины и звания и созданы орденские циклы, которые отсылали к царской России. Историки отмечают, что на тот момент советские награды еще не успели заслужить должного почтения, поэтому пришлось вспомнить о Георгиевской ленте. Ведь именно она много лет была олицетворением великих побед, героизма и мужества русских воинов. Правда, по идеологическим изображениям ее стали называть "гвардейской". Именно она является символом победы в Великой Отечественной войне. После капитуляции противника советские участники боевых действий награждались медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941−1945 гг». Цвета, обрамлявшие колодку, были точь−в−точь как на Георгиевской ленте.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Задание №1

Перечисли праздничные и памятные дни России.

Ответ:

Праздничные и памятные дни России:
• 12 июня − День России
• 22 августа − День Государственного флага Российской Федерации
• 4 ноября − День народного единства
• 12 декабря − День Конституции
• 23 февраля − День защитника Отечества
• 9 мая − День Победы

Задание №2

Какую историю имеет празднование Нового Года?

Ответ:

Любимый праздник детворы − Новый год. Обычай встречать Новый год возник давным−давно. В России встречать Новый год 1 января стали при Петре Первом. Впервые произошло это в Москве 1 января 1700 года. Царь Пётр, любивший шумные забавы, повелел всем радоваться и веселиться. Праздничные огни, колокольный звон, пушечная пальба надолго запомнились москвичам. С тех же времён в России появился обычай украшать ёлку. Пришёл он из Германии.

Задание №3

В какие праздничные дни в школе принято поздравлять мальчиков и девочек?

Ответ:

Мальчиков принято поздравлять 23 февраля, в День защитника Отечества.
Девочек принято поздравлять 8 марта, в Международный женский день.

Задание №4

Расскажи о праздновании Дня Победы.

Ответ:

День победы празднуют 9 мая. В Москве на Красной площади проходит военный парад. Школьники встречаются и поздравляют ветеранов. Вечером над городами страны небо озаряют праздничные салюты. Миллионы россиян присоединяются к шествию Бессмертного полка. Потомки несут портреты своих близких − победителей, освободивших нашу страну и мир, память о которых сохранится навеки. В майские дни россияне носят Георгиевские ленточки.

Задание №5

Объясни название «Бессмертный полк».

Ответ:

Название «Бессмертный полк» означает, что память о победителях, освободивших нашу страну и мир от фашистов, сохранится навеки.


Задание №1

Придумай и сделай поздравительную открытку к одному из праздников нашей страны. Проведите в классе конкурс открыток.

Ответ:

ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Задание №2

Узнай у взрослых об их профессиональных праздниках. В классе составьте календарь профессиональных праздников.

Ответ:

Профессиональные праздники:
• 5 октября − день учителя
• 19 марта − день моряка−подводника
• 4 апреля − день геолога
• 27 апреля − день вахтовика
• 5 мая − день водолаза
• 14 мая − день фрилансера

Задание №3

С помощью Интернета найди дополнительные сведения об одном из памятных дней России.

Ответ:

12 июня − День независимости России
В каждой стране есть ряд государственных праздников, которые обозначают основные вехи ее становления. 12 июня − День независимости России, призванный вызывать у людей чувство патриотизма и гордости за достижения, достигнутые за последние годы. История праздника насчитывает немного лет, но это не уменьшает его значимости для каждого гражданина.
Данная дата была взята неслучайно. Именно в этот день ввели в действие Декларацию, провозглашающую суверенитет. Эта важная веха в жизни страны дала мощный толчок для ускоренного развития и становления.
Россия имеет многовековую историю. В большинстве своем страна была свободна весь период времени, но зачастую это стоило титанических усилий со стороны народа. Монголо−татарское нашествие, войны со шведами и фашистами остались в глубинной генетической памяти. Именно поэтому День независимости является важным и значимым праздником для каждого человека в стране.
12 июня 1991 года было озвучено имя первого Президента. Им стал Борис Николаевич Ельцин. До 1994 года праздник не являлся государственным. Приказом Президента он стал также выходным днем. Первоначальное название было приурочено ко дню принятия документа о суверенитете. Свое короткое наименование праздник получил позже. В годовщину торжества в 1998 году Президент внес предложение, называть праздник − День России. Эта идея получила свое логическое завершение только первого февраля через четыре года.
В очередную годовщину торжества, в 2001 году, Президент Владимир Владимирович Путин отметил важное значение Декларации о суверенитете для новой истории страны. Он также указал на главную ценность государства − своих граждан.
С течением времени самый молодой праздник Российской Федерации принял свое истинное значение. Сейчас он проникнут чувством патриотизма и гордости за свою страну. В создавшейся политической ситуации все граждане сплотились в едином порыве защищать свои интересы и сохранять избранный путь развития. Молодое поколение воспитывается на патриотических идеалах. Каждый гражданин понимает свою личную ответственность перед будущим своей страны. Все люди в едином порыве выходят на праздничные мероприятия.
В современной истории День России занимает значимое место. В каждом крупном городе и небольшом населенном пункте проходят торжества на центральной площади. В Кремле Президент принимает людей, внесших весомый вклад в большее развитие страны. К этой дате приурочено вручение государственных премий Российской Федерации. Их удостаиваются люди разных профессий, работающие на благо страны.
Самое крупное мероприятие проводится в Москве. Центральная Красная площадь наполняется оживленными голосами ликующих людей. Они приходят, чтобы почувствовать силу единства и мощи народа, живущего в обществе, основанном на законе. Президент страны приветствует всех собравшихся и является равноправным участником торжеств. На площади всегда много детей и подростков, что говорит о сохранении моральных ценностей из поколения в поколение. 12 июня − День независимости России, история праздника стала для людей нормой жизни и процветания. Мероприятие неизменно заканчивается грандиозным салютом.

125

Ответы к странице 125

Задание №1

Вспомни, какие народы нашей страны ты знаешь. А какие города?

Ответ:

В нашей стране живут представители более чем 160 народов − русские, белорусы, украинцы, немцы, якуты, манси, чукчи и многие другие.
В России очень много городов, но самым главным является Москва − столица нашей Родины.

137

Ответы к странице 137

Задание №1

Что вы можете рассказать про родной край (город, село) своим ровесникам из другого края или города? О чем вы расспросите их?

Ответ:

Нижний Новгород − мегаполис с развитой экономикой и ближайший к Москве город−миллионник. Здесь живет 1,26 млн человек − это пятое место среди российских городов.
Нижний Новгород основали в 1221 году на высоком холме у слияния двух крупных рек − Оки и Волги − как крепость на границе русских владений. В 1612 году здесь собрали народное ополчение, чтобы выгнать из Москвы поляков и литовцев и возвести на престол русского царя.
В 1822 году в Нижнем открыли крупнейшую в стране ярмарку, из−за чего город быстро стал центром торговли. Нижегородские купцы, ремесленники и ямщики стремительно сколачивали приличные состояния. Город разбогател, и с тех времен пошла поговорка, что Питер − голова, Москва − сердце, а Нижний − карман России.
Когда к власти пришли коммунисты, рыночную торговлю свернули и разместили в городе крупные промышленные предприятия, например ГАЗ − Горьковский автомобильный завод, который работает до сих пор. На нем делают Шкоды, Фольксвагены и автобусы Мерседес Спринтер фирменной российской сборки. Раньше главной продукцией завода были Газели и Волги, сейчас делают Газель Некст.
Коммунисты переименовали город в Горький. Во время Великой Отечественной войны тут производили технику для фронта, а артиллерийских снарядов наштамповали больше, чем на всех заводах Германии. Так как город находится к востоку от Москвы, линия фронта до него не дошла. После войны Горький стал центром военной промышленности и ядерных разработок, поэтому доступ в него для иностранцев полностью закрыли. Отменили эти ограничения после развала СССР, тогда же город вновь стал Нижним Новгородом.
Современный Нижний Новгород − центр промышленности и технологий. У нас собирают автомобили, корабли, подводные лодки, самолеты и разные виды оружия, а нижегородская инжиниринговая компания «Атомстройэкспорт» проектирует атомные станции по всему миру.
Еще Нижний считается одним из центров российской ИТ−индустрии. У нас есть офисы разработки цифровых продуктов Тинькофф−банка, Яндекса, «Интела», «Мэйл−ру» и других крупных компаний. Работают и чисто нижегородские конторы, например «Мера» − разработчик программного обеспечения в сфере связи.
Поэтому в городе ценятся специалисты с техническим образованием: инженеры, программисты, проектировщики, конструкторы. Им просто найти работу. Часто уже на старших курсах такие ребята стажируются на одном из предприятий, а после защиты диплома сразу выходят туда на работу.
Нижний − это древний среднерусский город с богатой историей. У нас в хорошем состоянии сохранился каменный кремль, построенный в начале 16 века, а еще много церквей и храмов.
Во времена СССР Горький должен был стать одним из городов будущего и лучшим местом для жизни советского человека. Поэтому в городе много домов построены по экспериментальным и индивидуальным проектам.
Ока делит город на две части: нагорную и заречную. Они сильно отличаются друг от друга. Наверху на крутом холмистом берегу высится кремль, от которого веером расходятся исторические улицы, а за ними начинаются микрорайоны с современной застройкой. Это центр города.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Задание №1

Какие народы России ты знаешь?

Ответ:

Мне известны такие народы, как чукчи, буряты, якуты, тувинцы, хакасы, алтайцы, ненцы, эвены, ханты, манси, башкиры, карелы, ижора, вепсы, водь, коми, калмыки, татары, аварцы, адыгейцы, черкесы, кабардинцы, балкарцы, карачаевцы, осетины, ногайцы, ингуши, чеченцы и многие другие.

Задание №2

Какие обычаи и традиции народов тебе запомнились?

Ответ:

Сабантуй − праздник плуга − проводят после завершения весенних полевых работ. Смельчаки состязаются в беге, прыжках, борьбе, конных скачках, перетягивании каната. Сабантуй празднуют татары, башкиры. Похожие праздники есть и у других народов.
Один из главных праздников в Калмыкии − праздник весны Цаган сар (Белый месяц). Он знаменует приход новой жизни, тепла, изобилия.
Еще мне известен праздник коряков − День возвращения Солнца. Они соревнуются между собой на оленьих упряжках и водят хороводы вокруг костров.

Задание №3

Расскажи об одном из российских городов.

Ответ:

ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковПенза − один из крупных городов, который расположен в Центральном Поволжье нашей необъятной Родины. Город был образован в XVII веке на берегу реки Сура.
Пензенский край характеризуется тремя природными зонами: лесная, лесостепная и степная. Территория славится живописной природой, разнообразием животного мира. Местность покоряет великолепными просторами и исконно−русской красотой.
Пенза наполнена духом дореволюционной эпохи. Сохранены исторические архитектурные сооружения в первоначальном образе. Одна из главных и старейших улиц города − Московская. Местные жители называют ее пензенским Арбатом.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковБольшая часть улицы является пешеходной зоной. Совершая променад, можно увидеть первые купеческие двухэтажные дома, архитектурные памятники, скульптурные композиции.
Пензенская земля богата памятниками культуры, с которыми связаны имена известных русских деятелей. Русский поэт Михаил Лермонтов провел детские годы в Тарханах Пензенской области. На сегодняшний день дом является музеем−заповедником. В честь великого деятеля названы улица и парк города Пензы, где писателю возведен памятник.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковУ библиотеки имени великого драматурга установлена скульптура в виде открытой книги со строками известного стихотворения «Парус». К объектам культурного наследия России в Пензенской области относят музей−театр русского театрального режиссера Всеволода Мейерхольда, гимназия, музей−усадьба, парк, памятник русского литературного критика Виссариона Белинского.
Духовная культура Пензенского края представлена сооружениями православного вероисповедания. На территории разместились величественные храмы, благословенные церкви, умиротворяющие монастыри, благолепные соборы. Храм Воскресения Христова − поистине старейшее сооружение Пензы. Датой основания первоначальной деревянной постройки принято считать 1660 год в Черкасском остроге, существовавший до становления Пензы.
Город известен современными оригинальными арт−объектами. Одним из таких объектов является светофорное дерево. Чудо−дерево имеет в своем составе 36 отработанных светофоров. Эксклюзивный замысел, аналога которому нет в России, оценен по достоинству жителями и гостями Пензы. Креативный предмет искусства гарантирует яркие фотоснимки.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковГостеприимная Пенза обязательна к посещению для ознакомления с дивным и живописным уголком Поволжья.


Задание №1

Придумай маршрут путешествия по нашей стране. Какие города и памятные места ты хочешь посетить?

Ответ:

1. Путешествие в Северную столицу
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковМы с папой отправились бы в Санкт−Петербург. Это путешествие по России стало бы самым ярким событием моих летних каникул, подарившим мне множество приятных впечатлений.
До Санкт−Петербурга мы добирались бы на поезде. На протяжении всего пути я бы любовался пейзажами, неторопливо проплывавшими за нашим окном. Бескрайние поля сменялись густыми лесами, а леса − березовыми рощами. По широким мостам мы пересекали реки и озера. Вдали виднелись яркие огоньки деревень и городов.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковСеверная столица восхищает меня роскошью своей архитектуры, а также большим количеством рек и каналов, по которым мы с папой катались бы на прогулочном катере. Мне так же хотелось бы побывать в Эрмитаже, посетить Русский музей и Кунсткамеру. Но больше всего мне хочется поучаствовать в завораживающей экскурсии по крышам города, во время которой мы смогли бы взглянуть на Санкт−Петербург с высоты и узнать много интересных подробностей из его истории.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковМы также прогуливались бы по окрестностям этого замечательного города.
2. Владивосток − это очень удивительный город, который имеет потрясающую энергетику. Он был основан как военный пост. Для многих людей с других городов, город Владивосток кажется очень далеким и недосягаемым. Здесь можно увидеть красивый закат и любоваться с берега Тихим океаном, а также понаблюдать за кораблями, которые плавают в Тихом океане.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковЗдесь много достопримечательностей, например, Ботанический сад. Он самый большой на всем Дальнем Востоке. Также можно сходить в океанариум, в нем обитают более ста видов морских животных: разные рыбы, морские коньки, кораллы.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковСамой высокой точкой во Владивостоке является сопка под названием Орлиное Гнездо. Отсюда открывается просто великолепный вид на весь прекрасный город.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковТакже можно полюбоваться такими шедеврами архитектурной культуры как вантовые мосты, под названием «Золотой» и «Русский».
Так как Владивосток является портовым городом со своей историей, то здесь есть несколько музеев−кораблей. Например, один из них во времена Первой мировой войны, а также Гражданской, перевозил пассажиров. Он имеет название «Красный вымпел».
А самым главным богатством этого замечательного города является море и морской порт, который раскинулся на большой площади. А в Японском море рыбаки ловят сельдь, камбалу, а также форель, креветок. И вся эта свежая добыча продается на рынках города.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковПрогулявшись по городу и насладившись рыбными деликатесами, мы отправились дальше. Следующим нашим пунктом был Ростов−на−Дону.
3. В отличии от Петербурга, в Ростове−на−Дону жарко и очень много фруктов. Рядом река − можно купаться и ловить рыбу. Ночи здесь теплые и темные, как раз хорошо гулять по набережной. А какая тут набережная!
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковВ городе мне хочется посмотреть на забавные памятники. Например, памятники мульт−героям "Маша и Медведь", героям книг, просто героям − даже абстрактным.
Красивое освещение вечером, играет музыка, показывают представления, продают сувениры, мороженое, сладкую вату... Конечно, очень много кафе. Хочется побывать в необычном Макдональдсе − он двухэтажный и можно поесть за столиком на крыше. Я был бы в восторге!
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковЕщё я хочу сходить на матч по футболу. В Ростове−на−Дону невероятно красивый стадион.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковНа следующий день мы бы отправились в зоопарк. В зоопарке очень много видов животных, благодаря тёплому климату города.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковЕщё в Ростове−на−Дону я хочу посетить самую красивую и необычную церковь. Есть тут храм Старо−Покровский. Несмотря на название, он очень современный. Это видно уже по дизайну. Тут стеклянные арки… Ну, он прямо космический! И рядом очень симпатичный сквер.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковИ просто погулять по улицам этого города. Они очень зеленые − там много деревьев. Это такая красота! Много маленьких магазинов, где продают, например, фрукты.
Думаю, в этом городе есть всё! И древнее, и современное… Всё, что нужно для жизни. Может быть, когда я вырасту, я туда и перееду жить!

Задание №2

Вместе со взрослыми посети краеведческий музей и подготовь сообщение «Повседневная жизнь наших земляков в прошлом», «Выдающиеся люди нашего края» (по выбору).

Ответ:

Выдающиеся люди Нижнего Новгорода
Самые знаменитые люди Нижнего Новгорода в России, это глава народного ополчения в XVII веке Кузьма Минин и всемирно известный писатель Алексей Максимович Пешков (Максим Горький). За рубежом из живших в Нижнем Новгороде больше других знают академика Андрея Дмитриевича Сахарова.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковАлексей Максимович Пешков
Первым известным человеком, чье имя связано с Нижним Новгородом, был его основатель, Владимиро−Суздальский князь Юрий Всеволодович. Потом, в XIV веке были князья Константин Васильевич и Дмитрий Константинович. Два человека, руководители народного ополчения, стали знамениты как спасители земли Русской от Смуты в начале XVII века. Князь Дмитрий Пожарский командовал войском, а купец Кузьма Минин отвечал за хозяйственную часть. Несколько памятников русским патриотам также относятся к достопримечательностям города.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковПамятник Дмитрию Пожарскому и Кузьме Минину
В XIX веке Нижний Новгород стал торговым центром России. Здесь вели свои дела купеческие фамилии Бугровы, Рукавишниковы, Сироткины и другие. Их дома и построенные ими для различных нужд здания входят в список объектов культурного наследия как достопримечательности регионального значения. В городе развивались наука и искусство. Здесь родился и отсюда уехал в Петербург известный литературный критик Николай Александрович Добролюбов. В Нижнем Новгороде художник Алексей Кондратьевич Саврасов написал известную картину "Грачи прилетели", где запечатлен вид с Волжского откоса на Печерский монастырь. В это же время жил и творил композитор Милий Алексеевич Балакирев.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков"Грачи прилетели"
Во второй половине XIX века в Нижнем Новгороде некоторое время работал и жил вместе с семьей − женой и детьми Аней и Сашей − Илья Николаевич Ульянов, отец будущего вождя мирового пролетариата. Здесь родился известный летчик Петр Нестеров, первым выполнивший "Мертвую петлю" и первым применивший таран в воздушном бою. На рубеже веков на нижегородской ярмарке раскрыл свой талант великий певец Федор Михайлович Шаляпин.
В XX веке Нижний Новгород был переименован в Горький, в честь знаменитого писателя, настоящее имя которого Алексей Максимович Пешков. Нижегородцем может считаться и самый знаменитый летчик СССР Валерий Павлович Чкалов. Во время Отечественной войны и в послевоенное время прославился уроженец Канавина, композитор Борис Сергеевич Мокроусов.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковВалерий Павлович Чкалов
Во второй половине ХХ века Нижний Новгород, носящий название Горький, был центром оборонной промышленности и науки и был закрыт для посещения иностранцами. Многие открытия и разработки, выполненные в институтах и на предприятиях города, известны только узкому кругу посвященных. Сейчас уже не секрет, что в Горьком работал Ростислав Евгеньевич Алексеев, великий конструктор, изобретатель судов на подводных крыльях.
Для некоторых гостей из−за рубежа Нижний Новгород − это прежде всего место, где находился в ссылке другой великий ученый, а также общественный деятель Андрей Дмитриевич Сахаров. Квартира, где он жил, сейчас стала музеем. Достопримечательность не яркая и потрясающая размерами, однако интересующая даже иностранных туристов.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковМузей−квартира Андрея Дмитриевича Сахарова


Наши проекты

Задание №1

Путешествие по городам мира. По карте предложите маршрут путешествия, включающий города, возникшие в древности, Средневековье, Новое время, Новейшее время. Каждый город можно представить достопримечательностями соответствующего времени.

Ответ:

Наше путешествие мы начали с города Рима, расположенного в Италии. Некогда здесь существовала цивилизация, известная сегодня, как Древний Рим.
Датой основания города Рима считается 753 год до нашей эры. Со временем римляне создали могущественное государство. Они завоевали огромные территории, на которых основывали новые города, прокладывали дороги, сооружали храмы.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковНачнём наше знакомство с древним Римом, с его главного символа − Колизея. Это самый огромный из древнеримских амфитеатров, ставший символом Рима. Развалины этого чуда архитектуры, созданного в I веке нашей эры, до сих пор привлекают в столицу Италии миллионы восторженных любителей древности. Колизей вмещал в среднем около 50 тысяч зрителей. Все главные развлечения римлян, кровавые и жестокие: гладиаторские бои, травля зверей, охоты, − устраивались именно здесь. В честь его открытия были устроены грандиозные игры, которые продолжались 100 дней, в ходе их друг друга растерзали 2 тысячи гладиаторов и множество диких зверей.
Одним из важнейших достижений инженерной мысли Древнего Рима считается строительство акведуков. Эти сооружения выполняли важнейшую функцию − по ним в города поступала вода. Там, где акведук возвышался над землей, строились арочные пролеты. Именно благодаря аркам эти громадные сооружения выглядят очень изящно. Акведуки имели множество ярусов, что не только выглядело красиво, но и обеспечивало устойчивость всей конструкции.
Кроме акведуков, был еще один тип сооружений, не знающий аналогов в архитектуре древнего мира: триумфальные арки. Римляне возводили их для прославления и увековечивания в камне великих побед своих императоров.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковЗнаменитая триумфальная арка императора Константина, построенная в честь его победы над Максенцием, − одна из самых больших за всю историю Рима. Она и стала символом заката Великой империи.
Средневековая Венеция
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковДалее переместимся в Средневековую Италию − Венецию. Венеция была построена на воде, потому что она была городом беглецов. Когда−то, во времена падения Рима, уцелевшие жители прибрежных городов бежали от меча варваров на расположенный посреди лагуны островок Риальто. На своих рыбачьих лодках они ездили вдоль берегов Адриатики и меняли соль на хлеб. Время шло, торговля солью давала неплохие доходы, и разбогатевшие купцы стали строить морские корабли, плавать в Константинополь и закупать товары цивилизованного Востока − шёлк, стекло, пряности. Знатные варвары из северных стран любили наряжать в шелка своих жён − и купцы богатели; вскоре они стали отправлять на восток целые флотилии кораблей. Потом купцы попробовали освоить производство шёлка и стекла на месте; они пригласили греческих мастеров и построили мастерские − рыбацкий посёлок постепенно превратился в город ремесленников и купцов.
Венеция была первым городом, возникшим у берегов покрытой лесами страны варваров. Как тысячи лет назад, мир снова пробуждался к культурной жизни, и на берегах морей появлялись маленькие города, жившие торговлей и ремеслом.
Наступило время процветания города. Сотни кораблей отправлялись каждый год на восток за шёлком, пряностями, льном; они везли для продажи строевой лес, оружие и купленных у венгров и немцев рабов. Население маленького острова достигло 50 тысяч, все болота были осушены с помощью прорытых каналов, и от лепившихся друг к другу домов не осталось свободного места. Двухэтажные каменные дома выходили одной стороной на канал; стены покоились на сваях, и казалось, что они поднимаются из воды; у дверей были привязаны лодки−"гондолы", служившие венецианцам вместо лошадей.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковСимволом величия и могущества Венеции был огромный, возвышавшийся над городом собор Святого Марка. Это был первый из великих соборов, строительство которых возвестило о возрождении Европы. Вся Венеция с её церквями, домами, ремёслами была порождением Востока; она была отделившимся городом Восточной Империи и её союзником, пользовавшимся торговыми привилегиями.
Новое время
Следующим пунктом нашего путешествия будет Санкт−Петербург. 27 мая 1703 года по решению русского царя Петра I на отвоёванных у шведов землях, была заложена крепость Санкт−Петербург, также стал называться и город. Название было выбрано Петром I в честь святого апостола Петра. Кроме официального названия, в народе появляется также сокращённое, на русский манер − «Питер−град» или просто «Питер». После закладки и начала строительства Петропавловской крепости продолжается возведение и других оборонительных сооружений. Первые годы гражданское строительство шло медленно, но уже в 1703 году появляется Домик Петра I, Троицкая церковь, а также первый Гостиный двор.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковС 1712 года город провозглашается столицей Российского государства. Сюда из Москвы были переведены все официальные учреждения и царский двор. Это уникальный в мировой истории казус, когда столица одного государства (России) на протяжении девяти лет находилась формально на территории другого государства (Швеции). Город официально оставался столицей до 1918 года, лишь на время царствования Петра II столица была временно возвращена в Москву. По сей день Санкт−Петербург часто неофициально называют «северной столицей».
Первыми жителями города становились солдаты и матросы, обитатели местных русских и «чухонских» (финских) деревень. К концу XVIII века население города превысило 200 тысяч человек, в городе действовало более 60 православных и 15 иноверческих церквей. Насчитывалось более 1200 улиц и переулков, 3,3 тысячи домов, вся центральная часть города уже полностью была замощена булыжником и покрыта поперечными досками.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковОткрываются новые учебные заведения − Пажеский корпус, Горное училище, хирургические училища, учительская семинария, театральное училище. Важным событием не только для города, но и всей страны стало открытие института благородных девиц при Смольном монастыре. В это время создают знаменитый Зимний дворец (1754−1762 гг.), Летний дворец Елизаветы Петровны, Воронцовский дворец, Большой Петергофский дворец и другие.
7 августа 1782 года был торжественно открыт памятник основателю города Петру Великому − Медный всадник.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковНовейшее время
Далее мы посетим город, возникший в Новейшее время Нейпьидо. Нейпьидо − столица Мьянмы. Находится в 320 км к северу от бывшей столицы Янгона. Построен город на месте деревни Чепьи в 17 километрах к западу от города Пьинмана в округе Мандалай.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковСтолица Мьянмы была перенесена из Янгона в Нейпьидо 6 ноября 2005 года. C 7 ноября военное правительство страны начало передислокацию министерств и ведомств из Янгона.
Точно причина переноса столицы неизвестна. Это могут быть как стратегические соображения, так и соображения внутренней политики или использование советов астрологов, что нередко случалось в истории Бирмы. Находясь в центре страны, город Пьинмана является менее уязвимым в случае атак с моря. Кроме того, вокруг города могут быть оборудованы подземные убежища и укрепления на случай воздушных бомбардировок, если правительство опасается иракского сценария конфликта с США.
Не последнюю роль могли сыграть и прогнозы ученых−климатологов и океанологов, как мьянманских, так и иностранных, указывавших на уязвимость прежней столицы от последствий цунами и др. стихийных бедствий. Что подтвердилось в мае 2008 года, когда тропический циклон «Наргис» унёс в стране свыше 100 тыс. жизней, в том числе несколько тысяч жителей Янгона.

№2

Наши проекты

Номер 2

Имя на глобусе. Посвятите свой проект одному из великих путешественников, имя которого осталось на глобусе и карте мира.

Ответ:

ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковОдним из самых протяженных судоходных проливов в мире является Магелланов пролив. Он располагается между южной оконечностью Южноамериканского континента и архипелагом Огненная Земля, соединяя два океана: Атлантический и Тихий. Длина пролива составляет 575 км. Открыл его португальский мореплаватель Фернан Магеллан, 1 ноября 1520 года, в День Всех Святых. Сильный шторм занес корабли португальского мореплавателя в неизвестную бухту, из которой в западном направлении уходил узкий проход. Смотря на обрамляющие его мрачные скалы, адмирал и сам не догадывался, что только что открыл пролив, который будет назван его именем.
Фернан Магеллан
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковТочных сведений о дате и месте рождения великого мореплавателя нет. Ранняя биография Магеллана до сих пор является предметом споров среди учёных историков.
Годом рождения путешественника принято считать 1480−й год. А дальше у учёных возникают разногласия: одни называют дату 17 октября, другие же считают, что день его рождения − 20 ноября. Родным городом Фернана мог быть Порт либо Саброза − в этом вопросе единого мнения также нет.
Известно, что его родители были небогатыми людьми, но имели дворянские корни. Отец Руй ди Магальяйнш состоял на военной службе, а мать скорее всего была домохозяйкой: кроме Фернана, в семье подрастало еще четыре наследника.
В подростковом возрасте будущего мореплавателя отдали в услужение жене португальского монарха Жуана II Совершенного. Придворные церемонии и развлечения королевского двора юношу мало интересовали. Он предпочитал ходить в дворцовую библиотеку, где мог часами изучать книги по астрономии и навигации.
Он прослужил при дворе около двенадцати лет, после чего ушел добровольцем на королевский флот.
К концу XV века португальцами уже было налажено морское сообщение с Индией. Фернан присоединился к отважным мореплавателям Франсишку ди Альмейды, и вскоре 25−летний новобранец принял участие в завоевании восточных территорий.
В течение пяти лет Магеллан служил во благо родной страны. После этого он попытался вернуться в Португалию, но определенные обстоятельства заставили его задержаться в Индии. Безупречная служба и доблесть принесли молодому человеку офицерское звание и уважение среди моряков.
В Лиссабон Фернан вернулся в 1512 году. В отличие от военных, гражданские его подвиги не оценили и встретили без особых почестей.
Сражаясь против повстанцев в Марокко, солдат получил серьезное ранение в ногу, из−за чего он до конца жизни хромал. Это обстоятельство вынудило мореплавателя покинуть ряды военного флота.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковЛиссабон 1512 год
Будучи в качестве пажа, Магеллан много времени провел в секретных архивах португальского монарха, где наткнулся на несколько интересных документов. Одним из них оказалась старинная карта, составленная путешественником Мартином Бейхемом. На схеме предшественника Фернан увидел пролив между неизведанным Южным морем и Атлантическим океаном. Карта не покидала голову юноши долгие годы, и в конце концов вдохновила его на далекое путешествие.
Добившись личного приема у короля, будущий первооткрыватель стал просить его об организации морской экспедиции. Правитель ответил отказом, припомнив военному его самовольное поведение во время подавления марокканского восстания, которое разгневало португальского короля Мануэла Первого. Кроме того, в этот период все силы флота были брошены на завоевание Индии со стороны Африки. Задумку Магеллана монарх счел бесполезной.
Отказ короля и его упреки Фернан перенес тяжело. Он решил покинуть родину и поселиться в Испании, купив собственный дом. В солнечной стране путешественник продолжил развивать идею кругосветной экспедиции.
В XV−XVI веках Европа испытывала потребность в восточных специях, которые доставлялись с большим трудом, а поэтому и ценились наравне с золотом. Торговцы пряностями в те времена были весьма состоятельными людьми.
Найти кратчайший путь к индийским сокровищницам со специями было главным смыслом морских кампаний. Находясь в Испании, Магеллан связался с «Палатой контрактов» и предложил осуществить выгодную для всех идею кругосветной экспедиции. Однако и здесь бывший военный наткнулся на стену непонимания и недоверия.
Узнав о планах Фернана, состоятельный человек по имени Хуан де Аранда предложил ему помощь в обмен на 20% от выручки. Разумеется, при условии, что экспедиция окажется удачной. Но тут Магеллану поступило более выгодное предложение, согласно которому он отдавал лишь 1/8 часть прибыли.
Правитель Испании дал согласие на морскую кампанию Магеллана, подписав соответствующий указ в марте 1518 года. Испанский монарх рассчитывал, что в ходе экспедиции удастся доказать принадлежность индийских островов к западу, и все несметные богатства в виде пряностей будут принадлежать его стране.
Для осуществления путешествия было подготовлено пять кораблей с двухгодовым запасом провианта. Флагманским судном стал «Тринидад», отправившийся в путь под командованием Фернана Магеллана.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковСудно «Тринидад»
Остальными кораблями управляли испанские аристократы, которые то и дело устраивали конфликты. Они были возмущены тем фактом, что во главе такой масштабной экспедиции стоит португалец и отказывались ему подчиняться. Недовольство усиливалось еще и потому, что Магеллан не делился с ними планом действий. Несмотря на то, что испанский монарх повелел всем капитанам безоговорочно подчиняться Фернану, они продолжали гнуть свою линию и даже сговорились избавиться от португальца при удобном случае.
Единственным человеком, на кого главнокомандующий мог положиться в столь опасном мероприятии, был его друг Руй Фалейра. Но принять участие в экспедиции астроном не смог, из−за начавшихся у него припадков безумия.
Осенью 1519−го корабли под командованием Магеллана вышли из порта Сан−Лукарс и взяли курс на Канарские острова. Так началось великое кругосветное путешествие, подарившее миру несколько грандиозных открытий.
Первым открытием стал архипелаг Огненная Земля, обнаруженный на юге континента. Поначалу путешественники решили, что группа островов необитаема. Проплывая мимо архипелага ночью, моряки увидели несколько десятков огоньков. Магеллан предположил, что это действующие вулканы, из−за чего и нарек архипелаг таким именем. Однако вскоре выяснилось, что он заблуждался: огни оказались ничем иным, как разожженными индейцами кострами.
Корабли пересекли участок между Огненной Землей и Патагонией. После преодоления пролива, именуемого теперь Магеллановым, мореплаватели вышли в Тихий океан.
В сентябре 1522 г. «Виктория», единственная из пяти кораблей флотилии Магеллана, добралась до берегов Испании. На борту было всего 18 выживших мореплавателей. Капитан «Виктории», Хуан Себастьян Элькано, отправился в экспедицию Магеллана, спасаясь от разорения и тюрьмы, а вернулся настоящим героем.
Сам Фернан Магеллан не вернулся из экспедиции. Экспедиция которая вошла в Тихий океан, даже не представляя себе его истинных размеров. На протяжении многих недель люди мылись исключительно соленной морской водой, а пополнить запасы провизии и пресной воды было просто негде. Команды перебивались плесневелыми сухарями, а поймать крысу было за счастье.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковХуан Себастьян Элькано
17 марта экспедиция высадилась на отдых на небольшом необитаемом острове Хомнохон, входящем в Филиппинский архипелаг. Магеллан и его спутники стали первыми европейцами, которые достигли Филиппин. Здесь, в отличие от Марианских островов, команда смогла наладить теплый контакт с аборигенами. Жители соседнего островка доставили экспедиции фрукты и кокосы.
При этом испанцы заметили золотые украшения, которые привлекли их внимание, и смогли наладить бойкую торговлю и обмен. Магеллан готов был раздавать аборигенам различные безделушки, выполненные из слоновой кости, и зеркала в обмен на украшения. В марте 1521 года экспедиция успела нанести на карты ранее неизвестные для жителей Европы острова Лейте, Себу и Бохоль. Для европейцев именно это событие становится открытием Филиппин.
А дальше случилось событие, стоившее Магеллану жизни. Пытаясь распространить власть испанской короны и христианства, Фернан Магеллан поддержал одного правителя против другого на маленьком островке Мактан, вмешавшись в ход междоусобного конфликта. В ночь на 27 апреля 1521 года Магеллан отправился к острову в составе отряда из 60 человек на лодках.
Из−за наличия коралловых рифов лодки не смогли подойти близко к берегу. В результате арбалетчики и мушкетеры не высадились на остров, оставшись в лодках. Остальные члены десанта отправились на остров вброд. Уже на подходе к берегу они были атакованы аборигенами. При этом стрельба с лодок оказалась неэффективной из−за большой дальности.
Под градом стрел, копий и камней отряд начал отступать. Как вспоминал позднее историк экспедиции Пигафетт, большая часть испанцев из отряда Магеллана бросилась бежать. При командире экспедиции осталось не больше 6−8 человек, которые приняли бой с превосходящими по численности силами противника. При этом аборигены быстро установили предводителя чужестранцев, сосредоточив все свои усилия именно на Магеллане.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковСудно «Виктория»
В неравной схватке Магеллан и оставшиеся с ним участники экспедиции были убиты. Магеллан погиб буквально в шаге от триумфа и возвращения в Испанию. Ему практически удалось осуществить то, о чем он мечтал долгие годы. Дальнейшее плавание продолжилось уже без командира экспедиции.
Плавание это имело огромное значение для морской науки. Вернувшиеся назад моряки представили неопровержимые доказательства того, что наша планета является вращающимся шаром, а все моря на Земле представляют собой нераздельное водное пространство. Благодаря первой кругосветной морской экспедиции окончательно были «похоронены», как несостоятельные, картографические работы ещё древних римлян и древних греков.

№3

Наши проекты

Номер 3

Из истории разных стран (по книге «Энциклопедия путешествий. Страны мира»).

Ответ:

Из истории Португалии
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковПортугалия − самое западное государство в континентальной Европе, расположенное в юго−западной части Пиренейского полуострова. На севере и востоке граничит с Испанией, на юге и западе омывается Атлантическим океаном. Название страны происходит от города Порту. Официальным и национальным языком является португальский.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковВ 868 году было создано графство Португалия, в 1139 году (официально в 1143 году) ставшее независимым королевством.
В XIII−XIV вв. в государстве активизировалась феодальная борьба. Против дворян воевали не только простые граждане, но и правящая династия, которая хотела ограничить права феодалов. В период Просвещения заселялись удаленные регионы. Монастыри, военные ордены и крупные феодалы сохраняли за собой участки земли, чтобы обрабатывать. Необработанные земли были отданы под пастбища или розданы крестьянам. Произошла смена династии. В 1383 г. умер последний представитель Бургундской династии. Это вызвало начало гражданской войны в Португалии. Новым правителем страны стал магистр Ависского ордена Жуана, которого на выборах поддержали кортесы.
Родовая знать стала терять свои позиции в XV в., поскольку произошло усиление знати, которая служила при дворе короля. Монархия в Португалии настолько усилилась, что превратилась в абсолютную. В результате этого активизировалась внешняя политика страны. С 1580 г. Португалия попала под влияние Испании, что считается самым трагическим периодом в истории Португальского королевства. Испанский король Филипп, как и его преемники, стремились уничтожить национальность захваченной Португалии. Восстание против испанского владычества произошло в 1640 г., которое началось 1 декабря. Через две недели уже состоялась коронация португальского короля Иоанна, а в начале января 1641 г. проведен первый созыв кортесов. Иоанн, а потом его сын Альфонс Шестой старались максимально защитить Португалию от испанцев, уберечь от их влияния колонии.
В конце XVIII в. произошло обострение отношений с Францией, правители которой хотели разрушить невыгодный для них торговый союз Португалии и Англии. Ультиматум, который Франция выдвинула Португалии относительно ограничений прав англичан в торговле, был португальским королем отброшен. В 1801 г. Франция подговорила Испанию напасть на Португалию, но странам Пиренейского полуострова удалось договориться. И тогда за дело взялся Наполеон Первый Бонапарт. По его приказу началось наступление французской армии на Лиссабон, откуда королевский двор эвакуировался на кораблях в Бразилию. Такая ситуация не устроила Англию, которая начала готовить военную кампанию по изгнанию французов из Португалии. Это удалось сделать только в 1811 г.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковВ 1826 г. была принята конституция, которая получила название «Хартия правления», подтвердившая ограниченную власть короля в Португалии. В 1834.г выбрали королевой Марию Вторую, которой досталась обедневшая страна с разрушенной экономикой, большими долгами, проблемами на международной арене, в торговле. Королевство находилось в глубоком экономическом и политическом кризисе, который постоянно углублялся, поскольку правящие партии и группировки между собой не могли договориться.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковПравление Марии Второй было связано с попыткой ограничить власть дворян, церкви, договориться с кортесами. По всему королевству все время вспыхивали восстания, которые как провоцировали представители разных партий, так и становились реакцией на сложную социально−экономическую ситуацию в стране.
Новая Конституция была принята в 1911 г., по которой Португалия была объявлена парламентской республикой с президентом.
Когда началась Первая мировая война, Португалия провозгласила нейтралитет, и так продолжалось до 1916 г. В феврале этого года в портах Португалии была проведена реквизиция кораблей Третьего рейха и Германия объявила войну Португалии. Политические силы страны раскололись на два лагеря, которые между собой враждовали. Это ухудшало экономическую ситуацию в государстве. Такое положение в Португалии наблюдалось и во время Второй мировой войны, и после ее окончания. Президенты долго не могли удержаться у власти. Из Второй мировой войны Португалия вышла без потерь, получила кредиты от Англии, правительство стало проводить реформы в экономической сфере, что позволило заняться восстановлением других сфер жизни. В результате этого был полностью модернизирован и расширен торговый флот, стало развиваться орошаемое земледелие, восстановлена промышленность, энергетика.
В 1949 г. страна стала членом НАТО. С 1932 по 1968 г. бессменным премьер−министром Португалии был Антониу ди Салазар, при правлении которого страна потеряла заморские колонии. В 1974 г. в Португалии вспыхнула «Революция гвоздик», которую организовали офицеры − сторонники левой идеологии. Участники мятежа добились окончания войн в Африке, формирования нового правительства.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковВ 1976 г. была принята новая конституция Португалии, которая должна была прекратить восстания в стране и ликвидировать кризисные явления. Через десять лет Португалия вошла в Европейское сообщество, результатом чего стала разработка программы обширных экономических преобразований.

№4

Наши проекты

Номер 4

Когда и как появились профессии железнодорожника, фотографа, летчика (продолжите перечень профессий по своему выбору). Отметьте, с какими техническими достижениями связано появление этих профессий. Есть ли эти профессии сегодня? Что изменилось в работе людей этих профессий? Почему?

Ответ:

ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковПрофессия железнодорожника, появилась с возникновением железных дорог общего пользования.
Хотя прообраз железной дороги появился в древности − это были рельсовые (деревянные или каменные) колеи, по которым перетаскивали тяжелые грузы. Первый в мире паровоз был изобретен и построен в 1803 году английским горным инженером Ричардом Тревиком. В 1825 году Джордж Стефенсон построил первую в мире железную дорогу общего пользования с паровой тягой между городами Стоктоном и Дарлингтоном в Англии. Именно в это время начали осматривать железнодорожные вагоны перед выездом. Однако первые "осмотрщики" выполняли очень много разнообразных функций: они производили осмотр не только вагонов, но и локомотивов, осуществляли не только осмотр, но и ремонт. Поэтому люди данной профессии обязаны были обладать большим количеством знаний по устройству и функционированию вагонов и локомотивов и совершенными техническими навыками.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковПервая в России железная дорога общего пользования протяженностью 27 километров была построена в 1837 году между Петербургом и Царским Селом. Она служила для деловых и увеселительных поездок царя и не имела большого экономического значения. В 1851 году в России строится первая в мире двухполосная железная дорога. Уже в 1876 году первые опыты по применению электрической тяги провел инженер Пиромкий. Соответственно люди, производящие осмотр подвижного состава, должны были теперь обладать знаниями по электротехнике. С этого времени начинается бурное развитие железнодорожного транспорта.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковСегодня круг обязанностей железнодорожных работников очень широк. Есть целый ряд профессий, без которых вагоны не будут катиться. Это электромеханики, инженеры, логисты, слесари, компьютерщики, кассиры, электромонтеры, диспетчеры и т.д. Их обязанности четко расписаны в должностных инструкциях.
Фотограф − это человек, способный с помощью фотокамеры запечатлеть удивительные моменты жизни и сохраняет частицу всего внутреннего мира в своих работах. Увлечься фотографией можно в любом возрасте, но для этого необходимы время, силы и желание. Обязательные качества мастера − это хорошие навыки съемки, воображение и эстетический вкус.
Эта деятельность включает в себя следующие этапы: подготовка к проведению фотосъемки, сам процесс фотографирования и доработка снимков с помощью графических редакторов.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковФотография берет своё начало в 1839 году − при первом знакомстве общества с фотопроцессом. Именно тогда Луи Дагер на заседании Академии наук и Академии художеств во Франции представил свое изобретение.
Хотя фотографы прилагали много усилий и фантазии, чтобы их фотоснимки выглядели неординарно, их долго не воспринимали как искусство. Они часто применяли монтаж и печать с нескольких негативов.
В конце прошлого столетия оборудование для фотографирования стало меньше в объеме и проще в обращении, развивались методы фиксации фотоснимков на бумажных носителях. Популярность обрело такое направление, как фотожурналистика. С этого времени данная специальность стала востребованной.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковВ первой половине двадцатого века появился способ «моментального фото», который не предполагал обработки фотоснимков. В связи с этим профессия стала восприниматься как очень простое и даже примитивное занятие. Но фотография шагнула дальше и вышла в один ряд с произведениями искусства.
Современный фотограф должен идти в ногу со временем и не отставать от прогресса. Чтобы остаться в своей профессии, фотограф должен развиваться и творчески, и технически.
Лётчик − человек, управляющий летательным аппаратом, а также означает профессию и хобби. Наиболее часто лётчиков делят на военных, гражданских и любителей. Существуют также лётчики экспериментальной авиации, производящие испытания как абсолютно новых воздушных судов, так и заводской облёт серийно выпускаемых. Исторически сложилось так, что в России в военной авиации используется термин лётчик, а в гражданской авиации − пилот.
Мечта человечества о полёте, возможно, впервые была реализована в Китае, где полёт человека, привязанного (в виде наказания) к бумажным змеям был описан в VI веке н. э. Позднее первый управляемый полёт на дельтаплане совершил Аббас ибн Фирнас в IX веке н. э. В 852 году Ибн Фирнас сделал крылья из перьев и ткани, натянутой на деревянные распорки. С этим аппаратом он спрыгнул с минарета Великой мечети в Кордове. Устройство Аббаса ибн Фирнаса было похоже на зонтик, и считается первым известным в истории парашютом. Он приземлился, отделавшись лишь незначительными травмами.
Попытки строить крылья и спрыгивать из высоких башен продолжались даже в XVII веке, и испытатели получали травмы или разбивались. Первые серьёзные попытки полёта человека были реализованы в Европе в конце XVIII века. Привязанные воздушные шары, заполненные горячим воздухом, были усовершенствованы в первой половине XIX века и применялись в значительных масштабах в ряде войн середины столетия. Наибольшую известность получило их применение во время Гражданской войны в США, когда воздушные шары использовались для наблюдения.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковПервый общеизвестный полёт человека был совершён в Париже в 1783 г. Жан−Франсуа Пилатр де Розье и маркиз де Арландес пролетели 8 км на воздушном шаре разработки братьев Монгольфье, наполненном горячим воздухом. Воздушный шар нагревался огнём от сжигаемой древесины и не был управляемым, то есть перемещался по воле ветра.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковСледующий технологический прорыв был совершён в 1884 г., когда был осуществлён первый полностью управляемый свободный полёт на французском военном дирижабле с электрическим двигателем .
Однако в современном понимании первыми пилотами стали уже другие братья − братья Райт. Именно эти люди в самом начале XX века построили первый самолет, поднялись на нем в воздух и управляли им.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковСегодня пилоты должны хорошо уметь управлять самолетом, знать все особенности его устройства, уметь быстро принимать решения. Летчики в современном обществе очень нужны, ведь авиа−транспортом сегодня перевозится большинство пассажиров и грузов на дальние расстояния. Именно от мастерства летчика зависит их безопасность и комфорт во время перелета. Для военных летчиков мастерство управления еще более важно, ведь во время боя от этого зависит их жизнь.
Профессия электрик появилась на свет официально примерно в середине XIX века, когда у людей возникла необходимость следить за возникающими и стремительно развивающимися электрическими ресурсами. В 1880 году французский физик М. Депре заявил о возможности передачи электроэнергии по проводам. Он же построил первую линию электропередачи. Для проведения проводов и кабелей необходимы были люди, которые бы разбирались в электричестве. Так появилась профессия мастера−электрика.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковВпервые электрики стали официально приступать к работе в Англии и США. Именно в этих странах в первую очередь возникла необходимость в квалифицированных работниках. Самые первые такие рабочие стали очень востребованными на рынке труда. Профессия стала быстро набирать обороты, в учебных заведениях пришлось открывать множество мест для поступления на данную специальность.
Однако с появлением все более разнообразных электрических приборов и оборудования, усложнением электротехники профессия электрика разветвляется на множество узких специальностей: электрик−электромонтажник, электрик−электромеханик по ремонту оборудования, электрик−электромонтер, техник−электрик, электрик−электрослесарь и др. На сегодняшний день существует несколько десятков видов специальностей электрика.
Сегодня практически невозможно представить нашу жизнь без электричества, следовательно, невозможно представить его функционирование без обслуживающего персонала.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковСтроя дом, необходимо проложить электрические цепи, подключить внутреннюю разводку, обеспечить работу всех электрических устройств. Собирая или ремонтируя автомобиль, надо знать все тонкости электрической части. Эксплуатация любого предприятия невозможна без слесарей, электриков, обслуживающих оборудование. И так можно перечислять до бесконечности, и везде требуется специалист − электрик или электромонтер, который разберется, подключит и исправит.

№5

Наши проекты

Номер 5.  Открытие берестяных грамот.

Ответ:

Открытие берестяных грамот.
В Древнем Вавилоне писали на глиняных табличках, в Египте − на папирусе, в Европе − на пергаменте, а в Древней Руси − на коре березы. Береста была главным материалом для письма на наших землях еще задолго до того, как к нам привезли пергамент и бумагу.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковПо основной версии, появление берестяных грамот относится к периоду XI–XV веков, но первооткрыватель новгородских грамот А. В. Арциховский и многие его коллеги считают, что первые грамоты были уже в IX–X веках. Долгое время историки считали, что во времена Древней Руси умение писать и читать было прерогативой исключительно высших слоев общества − бояр и духовенства. Однако после обнаружения первых берестяных грамот, которые, как выяснилось, были написаны простыми людьми, ученым пришлось пересмотреть свои соображения. А само содержание этих посланий поразило исследователей. Однако через пять веков она стала терять свою актуальность и вышла из обихода, поскольку в этот период на Руси нашел широкое распространение такой материал для письма, как пергамент − особый вид бумаги. Одновременно с пергаментом, береста стала употребляться в основном для черновых записей.
Грамота представляет собой следующее: берестяной продолговатый лист, по краям обрезанный, в длину 15−40 см и более 2 см в ширину. При написании грамот очень редко использовались чернила, так как они были очень нестойкие, и авторы просто выцарапывали на бересте буквы, которые хорошо читались. Для этого использовали специальный инструмент − писало. Костяное или металлическое острие инструмента выводило буквы на мягкой поверхности грамоты. Писали на светлой внутренней стороне бересты. Сохранились некоторые документы, где записи сделаны на обеих ее сторонах.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковВ основном использование грамот сводилось к записям бытового характера, касавшихся денежных вопросов. На бересте писали завещания, жалобы, купчие, всевозможные расписки и судебные протоколы, а также простые информационные сообщения.
Первая грамота была обнаружена в июле 1951 года на Неревском раскопе. В ней содержался перечень феодальных повинностей в пользу трех жителей города − Фомы, Иева и Тимофея. Эту грамоту нашла археолог Нина Акулова из Новгорода. За что она получила премию в 100 рублей, а день находки, 26 июля, стал Днем берестяной грамоты. После смерти археолога на ее могиле был установлен памятник с надписью, свидетельствующей об этом событии.
Известно о существовании целого ряда документов, удивительных по содержанию, в которых сохранились детские записи и рисунки, сделанные 7−летним мальчиком, по имени Онфим, и пришедшие к нам из середины XIII века. По предположению исследователей ребенок, который родился в 1256 году, обучался навыкам письма с малых лет. По сути, выходит, что это учебные тетради, и юный новгородец в них осваивал азбуку. На нескольких грамотах есть рисунки, на которых в основном изображены всадники и копьеносцы. Сегодня, для нас остаётся загадкой, был ли ребёнок − гений, проявляющий интерес к рисованию и письму, или, может быть, в те далекие времена начальное образование было повсеместным, а берестяные грамоты Онмифа, просто единственный источник дошедший до нас. К сожалению, о дальнейшей судьбе мальчика ничего неизвестно.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковБереста была не очень практичным материалом для долговременного хранения информации. Свитки ломались, трескались и страдали от бесконечных и повсеместных пожаров. Огромное количество берестяных грамот, увы, не сохранились до наших дней, осталась лишь небольшая их часть, о которой стало известно науке.
Значение найденных берестяных грамот огромно как для изучения отечественной истории, так и для русского языкознания. Они − важнейший источник для изучения повседневной жизни наших предков, развития торговли, политической и общественной жизни Древней Руси. Поскольку береза растет только в определенных районах, является самым настоящим русским, вернее, славянским деревом, то такой вид письменности был распространен именно среди славянских народов, в том числе и в Средневековой Руси.

№6

Наши проекты

Номер 6. Правители Руси (по выбору: княгиня Ольга, князь Владимир, князь Ярослав Мудрый).

Ответ:

Ярослав Владимирович − князь ростовский (987−1010 г.), князь новгородский (1010−1034 г.), великий князь киевский (1016−1018 г., 1019−1054г).
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковЯрослав Владимирович − сын князя Владимира Святославича (из рода Рюриковичей) и полоцкой княжны Рогнеды Рогволодовны, отец, дед и дядя многих правителей Европы. При крещении был наречён Георгием.
При Ярославе Владимировиче на Руси начали строить храмы, стали развиваться культура и образованность, выросла численность населения, Киев стал богатейшим городом, был составлен первый известный свод законов русского права, который вошёл в историю как «Русская правда». Ярослав Мудрый построил дружеские отношения со Швецией, а также наладил отношения с Византией, Священной Римской империей и другими странами Европы. Ярославу удалось победоносно завершить русско−печенежские войны и вернуть захваченные Польшей Червенские города, в состав Древнерусского государства.
Ярослав впервые упоминается в Повести временных лет в статье 980 года, в которой рассказано о женитьбе его отца, Владимира Святославича, и Рогнеды, а после перечисляются 4 сына, родившихся от этого брака: Изяслав, Мстислав, Ярослав и Всеволод. В статье 1054 года, где рассказывается о смерти Ярослава, говорится, что прожил он 76 лет.
Поскольку Ярослав получил Ростовский престол ещё ребёнком, то реальная власть находилась в руках посланного с ним наставника.
Со временем правления Ярослава в Ростове связывают основание города Ярославля, названного в честь князя. Впервые упоминается Ярославль в «Повести временных лет» под 1071 годом, когда описывалось вызванное голодом «восстание волхвов» в Ростовской земле. Согласно одному приданию, Ярослав путешествовал по Волге из Новгорода в Ростов. По легенде, по дороге на него напал медведь, которого Ярослав с помощью свиты зарубил секирой. После этого князь приказал срубить на неприступном мысу над Волгой небольшую деревянную крепость, названную по его имени − Ярославль.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковПамятник Ярославу Мудрому в Ярославле
Княжил в Ростове Ярослав до смерти своего старшего брата Вышеслава, который правил в Новгороде. «Повесть временных лет» дату смерти Вышеслава не сообщает. Сменил Вышеслава в Новгороде Ярослав.
Новгородское княжение в это время имело более высокий статус, чем ростовское и все другие, за исключением киевского. Новгородский князь ежегодно выплачивал в Киев дань в 2000 гривен, что составляло 2/3 собранной в Новгороде и подчинённых ему землях дани. 1/3 (примерно 1000 гривен) оставалась на содержание князя и его дружины, размер которой уступал только размеру дружины киевского князя.
Во время раскопок в Новгороде археологи нашли единственный пока экземпляр свинцовой печати Ярослава Мудрого, подвешенной когда−то к княжеской грамоте. На одной её стороне изображены святой воин Георгий с копьём и щитом и его имя, на второй − человек в плаще и шлеме, сравнительно молодой, с торчащими усами, но без бороды, а также надписи по сторонам от погрудной фигуры: «Ярослав. Князь Русский». По−видимому на печати помещён довольно условный портрет самого князя, волевого человека с горбатым хищным носом.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковСвинцовая печать Ярослава Мудрого
В 1014 году Ярослав решительно отказался от уплаты отцу, киевскому князю Владимиру Святославичу, ежегодного урока в две тысячи гривен. Для того, чтобы противостоять отцу, Ярослав, по сообщению летописи, нанял варягов за морем, которые прибыли во главе с Эймундом. Кроме того, в июне 1015 года вторглись печенеги и собранная против Ярослава армия, которую возглавлял Борис, была вынуждена отправиться на отражение набега степняков, которые, услышав о приближении Бориса, повернули обратно.
В то же время варяги, нанятые Ярославом, обречённые на бездействие в Новгороде, начали устраивать беспорядки. В результате новгородцы, не выдержав творимого насилия, восстали и за одну ночь перебили варягов. Ярослав в это время находился в своей загородной резиденции в Ракоме. Узнав о случившемся, он призвал к себе представителей новгородской знати, которые участвовали в мятеже, обещав им прощение, а когда они прибыли к нему, жестоко расправился с ними.
Уже после этого Ярослав получил от сестры Предславы письмо, в котором она сообщала о смерти отца и о случившихся после этого событиях. Это известие заставило князя Ярослава заключить мир с новгородцами. Он также пообещал заплатить виру за каждого убитого. И в дальнейших событиях новгородцы неизменно поддерживали своего князя.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковПамятник Ярославу Мудрому в Киеве
Так князь Ярослав Мудрый начал свое правление, которое продолжалось 35 лет. Это время без сомнения можно назвать золотым временем в истории Киевской Руси. Мстислав Удалой, занимавший в то время княжеский пост в городе Тмутаракани, отказался признавать брата единоличным правителем Киевской Руси. Мстислав собрал войско и пошел войной на Киев. Ключевое сражение этого противостояния произошло на реке Руда в 1023 году. В этой битве Ярослав был разбит и отправился в Новгород собирать новое войско. Следует отметить тот факт, что Мстислав проявил редкое великодушие и решил не оспаривать княжение брата. Он предложил Ярославу править всеми землями по правую сторону Дона, оставив за собой левую часть. Ярослав отказался.
Однако, после возвращения в Новгород князь Ярослав Мудрый собрал новое войско и отправился на встречу с братом, которая произошла под Киевом. Браться договорились о заключении союза и разделили земли Киевской Руси между собой. Мстислав взял под свой контроль все восточные земли, Ярослав − западные. Единственной границей между владениями братьев был Днепр. Это событие было воистину ключевым для Руси. Согласие князей было полным и они не смели нарушать условия подписанного мира. Продолжалось это до 1036 года, когда Мстислав умер. После смерти брата князь Ярослав Мудрый стал полноправным властителем. Теперь под его контролем была вся Киевская Русь: ее западная и восточная части.
1036 год знаменуется не только воссоединением западных и восточных земель Руси. Именно в этом году под Киевом состоялось сражение с половцами. Русская армия одержала великолепную победу, наголову разбив противника. Отныне они не представляли такой грозной силы. Теперь князь мог сосредоточиться на решение других насущных проблем.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковСражение Ярослава с половцами
В историю князь Ярослав вошел под именем Мудрый. Древнерусские летописцы поднимают тему мудрости Ярослава, начиная с «похвалы книгам», помещённой под 1037 годом в «Повести временных лет», которая состояла, по их сказаниям, в том, что Ярослав мудр потому, что построил храмы Святой Софии в Киеве и Новгороде, то есть посвятил главные храмы городов Софии − премудрости Божьей, которой посвящён главный храм Константинополя. Тем самым Ярослав объявляет, что русская церковь стоит наравне с церковью византийской. Есть версия, что так его назвал народ Киевский, ведь именно при нем в стране были открыты первые образовательные учреждения, а также составлен первый письменный свод законов − «Русская правда».
Последние годы своей жизни этот правитель направил на борьбу с возможной после его кончины междоусобной войной. Для этого он сам решил разделить страну между своими сыновьями. Так, Изяславу, старшему сыну, завещался в управление город Киев, Святослав становился правителем Чернигова, Всеволод наследовал Переяслав, Игорь становился князем во Владимиро−Волынской земле, Вячеслав же становился правителем Смоленска.
Умер Ярослав Мудрый в 1054 году, оставив своим сыновьям великую страну, которая после продолжительного периода спокойствия, заявила о себе, как о сильной державе.

№7

Наши проекты

Номер 7. В дворянской усадьбе (XVIII или XIX век).

Ответ:

Россия сохранила для своих потомков большое культурное наследие. Одна из важнейших составляющих отечественной культуры − загородные усадьбы с их искусством, архитектурой, бытом и укладом жизни. Усадьбы напоминали маленькие дворцы, сочетавшая жилые и хозяйственные постройки, сад и огород. Создать необыкновенно сказочный, гармоничный мир − главная задача любого усадебного строительства. Мир этот имел свои традиции, переходящие из поколения в поколение; особый стиль поведения домочадцев, стиль "житья".
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковТермин "усадьба" прослеживается, по крайней мере, с XVII века. Обычно владельцы старались выкупать поместья в собственность, которые таким образом становились вотчинами − наследственным земляным владением. Чаще всего в быту, в письмах любая усадьба, за исключением загородных дворов, именовалась деревней, вне зависимости от реального статуса населенного пункта, в котором она находилась. В обычной практике термином "усадьба" зачастую называли крестьянские дворы. В 1867 году в Словаре живого великорусского языка В.И. Даль определил усадьбу как "господский дом на селе, со всеми ухожами, садом и огородом", т.е. жилье и прилегающая к нему территория. Появление первых усадеб относится к далекому прошлому. Даже Москва на ранней стадии своего существования была всего лишь усадьбой. После того как она стала княжеской резиденцией, рядом с княжеским дворцом появились усадьбы придворных, которые первоначально не выходили за пределы кремлевских стен. Однако вскоре знать, которой стало там тесно, начала строить хоромы за пределами Москвы, захватывая новые территории в ее окрестностях. Так появились загородные дворы. Посещения владельцами своих загородных владений обычно были вызваны лишь проверкой хозяйственной деятельности управляющего, а иногда и желанием развлечься псовой или соколиной охотой. Поскольку жить вдали от городских укреплений было небезопасно, загородные усадьбы имели лишь лица, принадлежавшие к высшей знати, располагавшие средствами для того, чтобы содержать большое число вооруженных слуг, хотя и это спасало далеко не всегда, поскольку обычным делом были татарские набеги и буйства московских властителей. Поэтому ни одна древняя усадьба полностью не сохранилась, лишь от некоторых из них уцелели каменные церкви и господские дома.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков"Жить в обществе − не значит, ничего не делать", − говорила Екатерина II. Эта крайне театрализованная жизнь была настоящим ежедневным общественным трудом. Праздничная придворная жизнь была необходима дворянину, как и служение в государевых войсках. Главная задача любого, пусть и "плохенького", усадебного строительства − создать идеальный мир, со своими ритуалами, нормами поведения, типом хозяйствования и особым времяпрепровождением. Усадебный мир создавался очень тщательно и подробно. В хорошей усадьбе всё должно быть продумано до мелочей. К примеру, жёлтый цвет усадебного дома, подобно золоту, демонстрировал богатство хозяина. Кровлю поддерживали белые (символ света) колонны. Серый цвет флигелей − это удаленность от деятельной жизни. А красный в неоштукатуренных хозяйственных постройках − наоборот, цвет жизни, деятельности. Всё это тонуло в зелени садов и парков − символе здоровья и радости. Этот идеальный мир, становясь значимым в усадебной символике, отгораживался от окружающего мира стенами, решетками, башнями, искусственными рвами−оврагами и прудами. Так постепенно идеальный мир обретал в усадьбе реальность. Около двух столетий жизнь дворянина начиналась в усадьбе, протекала в ней и часто заканчивалась здесь же. Жизненный круг делился не только временно, но и пространственно.
Жизнь в усадьбе, в начале XVIII века, разделилась на парадную и повседневную. Интеллектуальным и хозяйственным центром "вседневной" жизни усадьбы был мужской кабинет. Здесь всё было предназначено для уединенной работы. Модным считался кабинет в английском стиле. Кабинет хозяина усадьбы был предназначен также и для работы, поэтому основную роль в его интерьере играли книги. Помещики тщательно штудировали труды знаменитых архитекторов, ведь наряду с французским языком, архитектуру полагалось знать каждому образованному дворянину. Непременным атрибутом таких кабинетов являлись календари, содержащие советы на все случаи жизни.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковВ тихих усадебных кабинетах формировалась мода на чтение. Каждый уважающий себя дворянин должен был иметь небольшую, но полную библиотеку. Были некоторые книги, которые считались необходимыми для этих библиотек и находились почти в каждой. Они перечитывались по несколько раз всей семьёю. Например, в книжной коллекции обязательно должны следующие произведения: "Дон Кихот", "Робинзон−Крузо", "Деяния Петра Великого". Ломоносов, Сумароков и Херасков непременно были у тех, кто любил поэзию.
Ярким эпизодом в истории русской культуры стала жизнь дворянской усадьбы. Она вобрала в себя дух просвещения и стремление к экономическому благоденствию. Ею порождены замечательные архитектурные и садово−парковые ансамбли. В ее укладе, сочетавшем в себе черты патриархальности с утонченным европеизмом, важная роль принадлежала семье, традициям набожности, гостеприимству. Подъем усадебной культуры начался во второй половине XVIII в. и пришелся на периоды царствования от Екатерины II до Александра I.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковЛичность дворянина определила формирование усадебной культуры. Это был человек, настроенный независимо, гордый своим ясным пониманием действительности. Не случайно, что именно в этот период у дворянина развивается особо утонченное чувство природы, возникает потребность в систематическом чтении, вкус к изящным искусствам. По деревням заводятся богатейшие библиотеки, создаются домашние музеи произведений искусства. Усадьба из простого хозяйственного подворья превращается в художественно организованный ансамбль. К культурному портрету дворянина−создателя усадеб необходимо добавить такие черты, как увлечение театром и музыкой, чувство памяти, проявившееся в его церковном строительстве, устройстве мемориальных уголков парка, портретных галерей предков. Природное русское стремление к красоте, изяществу, в сочетании с использованием западных ценностей приводит к становлению особого образа жизни, в основе которого лежат исконно русские обычаи: гостеприимство, радушие, общительность.
Русские дворянские усадьбы − это целый мир. Он ушел от нас, но забыть его невозможно. В этом мире − прекрасные здания, скульптуры, картины, здесь родились многие знаменитые русские люди. Не зная мира русской усадьбы, нельзя узнать историю России.

№8

Наши проекты

Номер 8. В крестьянской избе (XVIII или XIX века).

Ответ:

Жилища крестьян на всем пространстве России, отличаются одним и тем же характером. Большая часть селений представляют довольно правильный четырехугольник. В небольших деревнях только одна улица. В многолюдных селениях, кроме главной улицы, есть несколько поперечных, пересекающих большую под прямым углом. Усадьба крестьянина занимает четырехугольную площадь, продолговатую.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковГлавное строение − изба. В одну линию с нею идут ворота. Изба состоит у крестьян, сколько−нибудь зажиточных, и особенно в северных великороссийских губерниях, изобилующих лесом, из двух построек, соединенных холодными сенями. В одной избе, выходящей на улицу, живет крестьянин со своей семьей. В другой − он иногда живет летом; зимой же она служит клетью, чуланом, в котором хранится имущество. Часто в ней нет печки. Изначально избы в России строили из дерева, частично заглубляя их фундамент под землю. Это обеспечивало большую надёжность и долговечность сооружения.
Чаще всего в избе была всего одна комната, которую владельцы делили на несколько отдельных частей. Обязательной частью русской избы был печной угол, для отделения которого использовали занавеску. Кроме этого выделялись отдельные зоны для мужчин и женщин. Все углы в доме выстраивались в соответствии со сторонами света и самым главным среди них был восточный (красный), где семья организовывала иконостас. Именно на иконы гости должны были обратить внимание сразу же после входа в избу.
Первое, что встречает нас у избы − это крыльцо. Архитектура крыльца всегда была тщательно продумана, ей владельцы дома уделяли достаточно много времени. В ней сочетался отличный художественный вкус, многовековые традиции и изобретательность зодчих. Именно крыльцо соединяло избу с улицей и открывалось всем гостям или прохожим. Интересно, что на крыльце вечерами после тяжёлой работы часто собиралась вся семья, а также соседи. Здесь гости и владельцы дома танцевали, пели песни, а дети бегали и резвились.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковВ разных областях России форма и размеры крыльца кардинально отличались. Так, на севере страны оно было достаточно высоким и большим, а для установки выбирался южный фасад дома. Благодаря уникальной архитектуре фасада, весь дом смотрелся очень своеобразно и красиво. Также достаточно часто можно было встретить крыльца, поставленные на столбы и украшенные ажурными деревянными столбиками.
На юге России крыльца устанавливали со стороны передней части дома, привлекая внимание прохожих и соседей ажурной резьбой. Они могли быть как на две ступеньки, так и с целой лестницей. Некоторые владельцы дома украшали своё крыльцо навесом, а другие оставляли открытым.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковДля того, чтобы сохранить в доме максимальное количество тепла, от печи владельцы отделяли жилую зону от улицы. Сени − это именно то пространство, которое сразу же видели гости при входе в избу. Кроме сохранения тепла сени также использовались для хранения коромысла и других нужных вещей. Именно здесь многие делали чуланы для продуктов. По многовековым традициям каждый гость должен был поклониться при входе в избу, а зайти внутрь не приклонившись перед высоким порогом было невозможно. В противном случае гость просто ударялся голой об косяк.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковБыт русской избы вращался вокруг печи. Она служила местом для приготовления пищи, отдыха, обогрева и даже банных процедур. Наверх вели ступени, в стенах имелись ниши для разной утвари. Топка всегда была с железными заслонами.
Печь в традиционных русских избах всегда размещалась в основной зоне, справа или слева от входа. Именно её считали главным элементом дома, поскольку на печи готовили еду, спали, она обогревала весь дом. Доказано, что приготовленная в печи еда самая полезная, поскольку в ней сохраняются все полезные витамины.
Наши предки верили, что именно на печи обитает домовой. Мусор никогда не выносили из избы, а сжигали в печи. Люди верили, что так вся энергия остаётся в доме, что способствует увеличению достатка семьи. Интересно, что в некоторых областях России в печи парились и мылись, а также использовали для лечения серьёзных заболеваний. Лекари того времени утверждали, что вылечить болезнь можно просто полежав на печи несколько часов.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковЗа печью находился − печной угол. Его отделяла занавеска или даже деревянная перегородка. Сюда практически никогда не заходили мужчины из своей семьи, потому иногда его называли "бабий угол". Огромным оскорблением владельцев дома был приход чужого мужчины за занавеску в печной угол. Здесь женщины стирали и сушили вещи, готовили еду, лечили детей и гадали. Практически каждая женщина занималась рукоделием, а самым спокойным и удобным местом для этого был именно печной угол. Вышивка, шитьё, роспись − это самые популярные виды рукоделия девушек и женщин того времени.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковВ русской избе стояли подвижные и неподвижные лавки, а уже с XIX века начали появляться стулья. Вдоль стен дома владельцы устанавливали неподвижные лавки, которые крепились с помощью поставок или ножек с резными элементами. В её декоре часто присутствовали резные узоры и традиционные орнаменты.
Также в каждом доме были передвижные лавки. Такие скамьи имели по четыре ножки или устанавливались на глухие доски. Спинки часто делали так, чтобы их можно было перекинуть на противоположный край лавки, а для украшения использовали резной декор. Скамью всегда делали более длинной чем стол, а также часто покрывали плотной тканью.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковМужской угол находился справа от входа. Здесь обязательно стояла широкая лавка, которую с обеих сторон ограждали деревянными досками. Их вырезали в форме конской головы, поэтому мужской угол часто называют "коник". Под скамьёй мужчины хранили свои инструменты, предназначенные для ремонта и других мужских работ. В этом углу мужчины ремонтировали обувь и утварь, а также плели корзины и другие изделия из лозы. На скамью в мужском углу присаживались все гости, пришедшие к владельцам дома на короткое время. Именно здесь мужчина спал и отдыхал.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковЖенский угол был важным в женской судьбе пространство, поскольку именно из−за печной занавески девушка выходила во время смотрин в нарядном одеянии, а также ждала жениха в день свадьбы.
Также именно в женском углу дома понравившегося парня девушка должна была спрятать обметалочку, чтобы в скором времени выйти замуж. Верили, что такая обметалочка поможет невестке скорее подружиться с мамой жениха и стать хорошей хозяйкой в новом доме.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковКрасный угол − самый светлый и важный угол, поскольку именно его считали священным местом в доме. По традиции при строительстве ему выделяли место на восточной стороне, где два смежных окна образуют угол, таким образом свет падает, делая угол самым светлым местом в избе. Здесь обязательно висели иконы и вышитые рушники, а также в некоторых избах − лики предков. Обязательно в красном углу ставили большой стол и принимали пищу. Под иконами и рушниками всегда хранили свежеиспечённый хлеб.
И по сей день известны некоторые традиции связанные со столом. Так, молодым людям не желательно сидеть на углу, чтобы в будущем создать семью. Дурная примета оставлять грязную посуду на столе или сидеть на нём.
Кроме этого были предусмотрены дополнительные постройки: погреб для хранения овощей и фруктов зимой, хлев для скота и отдельные сооружения для сена.

№9

Наши проекты

Номер 9

Историческое событие (по выбору: 1) правление Петра I; 2) Отечественная война 1812 года). Подготовьте проект в группе.

Ответ:

Отечественная война 1812 года
После разгрома русских войск в битве под Фридландом в июне 1807 года, Император Александр I заключил с Наполеоном Тильзитский мир, по которому обязался присоединиться к континентальной блокаде Англии.
Французские войска после ряда аннексий придвинулись вплотную к границам Российской империи.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковНаполеон Бонапарт
24 февраля 1812 года Наполеон заключил союзный договор с Пруссией, которая должна была выставить против России 20 тысяч солдат, а также обеспечить тыловое снабжение французской армии. Наполеон также заключил 14 марта того же года военный союз с Австрией, по которому австрийцы обязались выставить 30 тысяч солдат против России.
Россия также дипломатически подготавливала тылы. 22 мая 1812 года русскому послу М. И. Кутузову удалось заключить выгодный мир с Турцией, закончив пятилетнюю войну за Молдавию.
22 июня Наполеон написал воззвание к войскам, в котором обвинил Россию в нарушении Тильзитского соглашения и назвал вторжение второй польской войной. Освобождение Польши стало одним из лозунгов, позволившем привлечь во французскую армию много поляков. В 2 часа ночи 24 июня 1812 года Наполеон приказал начать переправу на русский берег Немана.
Возникновение Отечественной войны 1812 г. было вызвано стремлением Наполеона к мировому господству. В Европе только Россия и Англия сохраняли свою независимость. Несмотря на Тильзитский договор, Россия продолжала противодействовать расширению наполеоновской агрессии. С 1810г. обе стороны, понимая неизбежность нового столкновения, готовились к войне. Над границами России нависла угроза вторжения.
Агрессором стал Наполеон. Он начал военные действия и вторгся на российскую территорию. В связи с этим для русского народа война стала освободительной и Отечественной, так как в ней приняли участие не только кадровая армия, но и широкие народные массы.
Готовясь к войне против России, Наполеон собрал значительную армию − до 678 тыс. солдат. Их возглавляла плеяда блестящих маршалов и генералов. Ими командовал самый прославленный полководец того времени − Наполеон Бонапарт.
Деятельная подготовка России к войне, принесла свои результаты. Ей удалось создать современные для того времени вооруженные силы, мощную артиллерию, которая, как выяснилось в ходе войны, превосходила французскую. Войска возглавляли талантливые военачальники − М. И. Кутузов, М. Б. Барклай де Толли, П. И. Багратион, А. П. Ермолов, Н. Н. Раевский, М. А. Милорадович и др. Они отличались большим военным опытом и личным мужеством. Преимущество русской армии определялось патриотическим воодушевлением всех слоев населения, большими людскими ресурсами, запасами продовольствия и фуража.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковМ. И. Кутузов
Однако на начальном этапе войны французская армия численно превосходила русскую.
Наполеон планировал захватить значительную часть русской территории вплоть до Москвы и подписать с Александром новый договор, чтобы подчинить Россию. Он намеревался не дать соединиться рассредоточенным русским силам и решить исход войны в одном или нескольких приграничных сражениях. Русский император и его окружение еще накануне войны приняли решение не идти с Наполеоном ни на какие компромиссы. В случае поражения Александр был готов отойти в Сибирь (вплоть до Камчатки, по его словам), чтобы оттуда продолжать борьбу.
Утром 12 июня 1812 г. французские войска переправились через Неман и форсированным маршем вторглись в Россию.
М. И. Кутузов не изменил тактику отступления. Однако армия и вся страна ждали от него решающего сражения. Поэтому он отдал приказ искать позицию для генеральной битвы. Она была найдена у села Бородино в 124 км от Москвы.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковБородинское сражение
М. И. Кутузов избрал оборонительную тактику и в соответствии с этим расставил свои войска. Наполеон придерживался наступательной тактики. Он намеревался прорвать оборону русской армии на флангах, окружить ее и окончательно разгромить.
Соотношение сил было почти равным. Рано утром 26 августа французы начали наступление. Обе стороны несли огромные потери. Взятие полевых укреплений не принесло французам особых преимуществ, так как левый фланг им не удалось прорвать. Русские организованно отступили и заняли позицию у Семеновского оврага.
Одновременно осложнилось положение в центре, куда Наполеон направил главный удар. Для помощи войскам М. И. Кутузов приказал казакам и конному корпусу совершить рейд в тыл французов. Это позволило М. И. Кутузову подтянуть к центру свежие силы.
Наступательный порыв французской армии иссяк. Ей требовались свежие силы, но Наполеон не решился использовать свой последний резерв − императорскую гвардию. Продолжавшееся более 12 часов сражение постепенно затихало. Потери с обеих сторон были огромные.
После Бородино русские войска начали отступление к Москве. Наполеон шел следом, однако не стремился к новому сражению. 1 сентября, вопреки общему мнению генералов, М. И. Кутузов принял решение оставить Москву. Французская армия вошла в нее 2 сентября 1812 г.
Занятие Москвы не принесло пользы Наполеону. Оставленная жителями (беспрецедентный случай в истории), она полыхала в огне пожаров. В ней не было ни продовольствия, ни других припасов. Французская армия была полностью деморализована и превратилась в сборище грабителей и мародеров. Ее разложение было настолько сильным, что у Наполеона оставалось только два выхода − или немедленно заключить мир, или начать отступление. Но все мирные предложения французского императора были безоговорочно отвергнуты М. И. Кутузовым и Александром I.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковНаполеон в горящей Москве
В октябре французы покинули Москву. Наполеон двинул свои войска на Калугу. 12 октября у г. Малоярославец произошло еще одно кровопролитное сражение. Французы были вынуждены отступать по ими же разоренной Смоленской дороге.
Отступление французской армии было похоже на беспорядочное бегство. Его ускоряло развернувшееся партизанское движение и наступательные действия русских.
Патриотический подъем начался буквально сразу после вступления Наполеона в пределы России. Грабежи и мародерство французских солдат вызывали сопротивление местных жителей. Русский народ не мог мириться с присутствием захватчиков на родной земле. В историю вошли имена простых людей, которые организовывали партизанские отряды. В тыл французов направлялись также партизанские отряды во главе с кадровыми офицерами (А. С. Фигнером, Д. В. Давыдовым, А. Н. Сеславиным и др.).
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковРусские партизаны во главе с Д. В. Давыдовым
Опасаясь окружения, Наполеон поспешил переправить свои войска через реку Березина. Сражение при переправе довершило разгром французской армии. Наполеон бросил ее и тайно уехал в Париж. Манифест царя от 25 декабря 1812 г. ознаменовали завершение Отечественной войны.
Отечественная война 1812 г.− величайшее событие в русской истории. В ее ходе ярко проявились героизм, мужество, патриотизм и беззаветная любовь всех слоев общества и особенно простых людей к своей Родине. В ходе военных действий погибло около 300 тыс. человек. Многие западные районы были разорены. Все это оказало огромное влияние на дальнейшее внутреннее развитие России.

№10

Наши проекты

Номер 10

День горожанина: начало XX века. Отметьте особенности городской жизни того времени.

Ответ:

Хочу перенести Вас в Берлин 110−летней давности. Познакомить не с большой политикой, а с жизнью обычных людей. Их бытом, чаяниями, устремлениями и проблемами.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковНаш герой Ганс, проснулся под шум радиоприёмника и собирается на работу. Работает наш герой на заводе. Научные и технические достижения всё заметнее отражались на повседневной жизни сотен тысяч людей − их занятиях, бытовых условиях, образовании, досуге и т. д. Нараставшая индустриализация повлекла за собой значительный приток населения в города. Это стало возможным в немалой степени благодаря развитию железнодорожного и морского транспорта.
Думаете, будем передвигаться по городу как черепахи по пустыне? А вот и нет. В центральных местах Берлина творится такая кутерьма, столько повозок, автобусов, трамваев, ну и конечно, самодвижущихся автомобилей. Кругом ещё полно пешеходов, пытаются проскочить побыстрее среди всего этого хаоса. В общем, добраться можно достаточно быстро, но не очень−то безопасно. Но мы поедем, лучше, на метро. Благо, первую ветку уже построили 3 года назад. Движется метро очень быстро. Потому добрались мы до завода очень быстро.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковПервая смена закончила рабочий день и двигается к выходу с завода. У всех рабочих, вид уверенный, гордый, даже слегка самовлюбленный. Потому что рабочие горды тем, что они − впереди планеты всей. Строго 10 часов смена на автомобильном заводе, медицинская и социальная страховки, повышение зарплат на 240% за последние 15 лет − мечта в общем. По меркам того времени. Жениться, всё же, предпочитают лет в 26−28, не раньше.
Некоторым после многолетней работы даже удаётся стать мастерами. Это настолько почётно и лучше оплачиваемо, что ходят мастера в условиях любой жары на заводах в полном прикиде − костюм, белая рубашка, шляпа, полный парад. Всё таки, я мастер.
Рабочие того времени были, как тогда говорили, "интеллектуальной элитой 2 уровня". Никакого сравнения с нашими, современными рабочими в подходе к этому вопросу. Заглянем в типичную библиотеку: Библия, сборник народных песен, Маркс, у самых продвинутых даже Фихте, Шеллинг, Гегель и Кант.
А что с нашим жильём? В домах появились лифты, телефоны. Улучшалось городское водоснабжение. Дома теперь есть всё, что твоей душе угодно. Чай, кофе и другие продукты, ранее доступные немногим, теперь входили в повседневный рацион.
Для мужчин центром притяжения служили разного рода спортивные состязания, среди которых всё большую популярность приобретали футбольные матчи. Наш герой решает заняться спортом. Большинство приличных немцев препочитает пробежать метров 500, а то и 1000. А членов берлинского общества легкоатлетов даже повязали полицейские в Берлине в 1906 году за "попытку бега без разрешения". В результате несчастные спортсмены получили от 1 до 3 дней тюрьмы. В общем, развлечение экзотическое, редкое, необычное − потому и в моду входит активно.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковНочь уже на дворе. Керосиновые и газовые лампы в домах и на улицах заменялись электрическими. Куда податься нашему герою? Спать? Молодые и энергичные люди тогда не любили спать, любили жить. В городах расширялись возможности проведения досуга. Изобретённый в 1895 г. кинематограф привлекал всё большее число зрителей. В первое десятилетие XX в. появились фильмы в жанрах фантастики, вестерна (так называли фильмы о приключениях на Диком Западе).

№11

Наши проекты

Номер 11

Новые имена советской эпохи. Узнайте, какие новые имена появились в 1920−1930−е годы. Разъясните, что они означали.

Ответ:

Желание покончить с прошлым в послереволюционную эпоху иногда переходило в желание покончить с настоящим. Перейти эту грань было совсем нетрудно. То, что до той поры граждан России называли именами Иван, Петр, Степан, Дарья, Лукерья, никого не удивляло. То, что эти имена содержатся в святцах, тоже мало кого беспокоило. Святой, надо полагать, перед тем как стать святым, просто человеком был, его ведь не в честь святого назвали, а в честь отца, деда или просто так, имя понравилось. Тем не менее у сторонников прогресса возникало желание со всеми этими старыми именами покончить и заменить их новыми. Новые часто решали производить от фамилий выдающихся революционных деятелей и явлений, олицетворяющих время. В 1926 году вышел календарь, в котором были перечислены имена, которые предлагалось дать новорожденным младенцам. Младенцев мужского пола предлагалось назвать Троц, Бакун, Луначар, Черныш, Ульян, Солидар, Володар, Лавуаз (от Лавуазье), Сен (от Сунь Ятсена), Молот, Рабфак, Проф, Нэп. Было еще имя Ленмаэн (Ленин, Маркс, Энгельс), а младенцев женского пола − Протеста, Револа, Декрета, Энгельсина, Совдепа, Металлина, Пролеткульта, Цика.
Некоторые послушались совета и назвали.
Некоторые имена возникают в следствии научно−технического прогресса и отражают достижения науки того времени. Другие оказываются связаны с политическими изменениями в жизни страны.
Довольно популярным стало называть детей в честь иностранных героев, имеющих отношение либо к делу революции, либо к искусству и науке. Так, в СССР стали появляться девочки по имени Анджела (в честь американской правозащитницы Анджелы Дэвис), Зарема (заимствованное имя, которому приписали смысл «за революцию мира»), Роза (в честь Розы Люксембург), Клара − как Цеткин. Мальчиков же называли Джон или Джонрид (по имени писателя), Юм − в честь философа Дэвида Юма, Равель (как французского композитора Мориса Равеля) или же Эрнст − в честь немецкого коммуниста Эрнста Тельмана.
Примеры новых имён 1920−1930−х годов и их значение
Аврора − в честь знаменитого крейсера Балтийского флота;
Авксома − от обратного прочтения слова Москва;
Арлен − от сокращения Армия Ленина;
Будена − от фамилии Буденного, одного из советских военачальников;
Баррикада − от существительного;
Велиор − от сокращения Великая Октябрьская Революция;
Вилорг − "Владимир Ильич Ленин − организатор революции";
Виль − по инициалам В.И. Ленина;
Владлен − сокращение от Владимир Ленин, лидер революции 1917 года;
Володар − от фамилиии революционера В. Володарского;
Гайдар − от фамилии писателя Аркадия Гайдара;
Дамир − от лозунга “Даёшь мировую революцию”;
Искра − от названия революционной газеты;
Ким − сокращение от "Коммунистический Интернационал Молодёжи";
Май − от названия месяца и праздника Первое мая;
Марлен − от сокращения фамилий Маркс и Ленин;
Нинель − обратное прочтение фамилии Ленин;
Ноябрина − от названия месяца, в котором произошла революция;
Октябрина − так же от названия месяца;
Рем − по сокращению Революция мировая;
Ренат, Рената − по сокращению от "Революция, наука, труд";
Рэм − опять сокращение от слов Революция, Энгельс, Маркс.
К именам, связанным с достижениями науки и техники относятся:
Авангард − от существительного авангард, идущий впереди;
Алгебрина − от существительного алгебра;
Ванадий, Иридий, Радий и Гелий − от названия химического элемента;
Идея − от обычного существительного.
Многие из имён, придуманных в то время, не сохранились, и сейчас их не используют, чтобы называть детей. Но некоторые оказались настолько удачными, что пользуются популярностью и в наши дни, причём их первоначальное значение часто оказывается забытым.
К таким относятся Владлен, Рената, Гелий, Радий, Нинель, Май, Ким и некоторые другие. Что они означают, сказано выше.
Были и совсем странные имена, которые конечно же не выдержали испытания временем и совершенно забылись, например Электрина, Тракторина, Пофистал, Магнита, Коммунэра или Заклимена.
Новые имена рождаются постоянно во все времена, но больше всего их появляется на стыке эпох, при коренном изменении условий жизни людей. И лишь немногие из них становятся вечными, большинство необычных имён забывается.

№12

Наши проекты

Номер 12

Чему и как учились в начальной школе наши мамы и папы, бабушки и дедушки. Расспросите ваших близких об их учебе в начальной школе. Остались ли в семейном архиве фотографии, ученические тетради, дневники ваших родных? Узнайте об учебных предметах, учебниках. Сравните их с современными учебными предметами и учебниками. Сделайте выводы. Оформите свой проект в виде сочинения. Выступите с ним в классе, а затем сохраните в семейном архиве.

 

Ответ:

Мои бабушки и дедушки учились в семидесятых годах. Они учились в небольшой сельской школе. Дневники тех времён не сохранились, но по рассказам дедушки и бабушки, их оценки были высокими.
Бабушки и дедушки ходили на занятия в специальной форме, добровольно вступали в октябрята, а потом в пионеры. Для октябрят выпускались всесоюзные и республиканские журналы. В начальной школе они проходили многие предметы, что изучаем и мы.
Значок октябрёнка и значок пионера

ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковОни учились читать по букварям, писать в прописях, изучали арифметику, природоведение, рисование, пение, занимались физкультурой.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковСейчас мы изучаем математику вместо арифметики и окружающий мир, а не природоведение. Иностранными языками они занимались с пятого класса и в начальных классах их не проходили.
Когда я спросила у своей бабушки, чем же она писала школе, она ответила, что писали они перьевой ручкой, которую опускали в чернила.
В школах имелось много кружков по интересам и некоторые дети ходили в них заниматься по собственному желанию, а других заставляли их посещать.
На переменах стоял такой же шум, как и сейчас. Дети играли в разные игры − верёвочку, классики, догонялки. Дедушка рассказывал, что зимой у них имелась забава с шапкой, которую дети кидали вместо мячика.
Раньше была строгая дисциплина и определённая школьная форма, которая для всех была одинаковой. У девочек тёмное платье и передник, а у мальчиков синий костюм с белой рубашкой.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковРаньше самой плохой оценкой была единица, а самой лучшей − пятёрка. Всё ставилось в бумажные дневники, сегодня оценки ставят в электронный дневник.
Мои родители учились в школе не так давно, в конце восьмидесятых, начале девяностых годов. С тех пор прошло не так много времени, но школа и система образования в ней сильно изменились.
Родители писали уже не перьевой ручкой, а как мы шариковой.
Система оценок не отличалась.
Папа сказал, что ношение одинаковой школьной формы стало не обязательным. Многие уже ходили в джинсах и спортивных вещах, но учителя всё равно требовали носить школьную форму.
Компьютеров и принтеров в то время не было, поэтому для написания проектов, рефератов и докладов дети ходили в библиотеку, а также писали всё вручную. Сегодня всю информацию можно найти в Интернете, а реферат можно сделать в виде презентации на компьютере.

№13

Наши проекты

Номер 13

Календарь праздников моей семьи.

Ответ:

Семейный праздник − торжество самых близких, когда родственники собираются отметить важное событие в жизни семьи. В доброжелательной и естественной обстановке дарят друг другу нежность и тепло, обмениваются пожеланиями и воспоминаниями. Семейные праздники укрепляют отношения между членами семьи, благотворно влияют на мышление детей. Происходит связь между поколениями, передача ценностей и традиций. Главными семейными праздниками в России считаются дни рождения, годовщины совместной жизни, Международный Женский день, день Защитника Отечества, Новый Год и День Победы. В эти дни семья, как никогда, близка и сплочена.
Дни рождения
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковДень рождения по праву считается семейным праздником. Человек отмечает его с тех самых пор, как изобрел календарь. Празднование дня рождения, в прошлом отличались от нынешних: для именинника пекли пироги и караваи, варили пиво по уникальному рецепту. Родители пели имениннику песню «Каравай», сегодня ее заменяют «Пусть бегут неуклюже» из мультфильма «Чебурашка и крокодил Гена» и «Happy birthday to you». В мой день рождения папа тянет меня за уши столько раз, сколько мне исполнилось лет. Утром, когда я просыпаюсь меня уже ждут подарки. На день рождения мне дарят или игрушку, или какую−то вещь. Например, когда мне исполнилось 10 лет, мои родители подарили мне игровую приставку, о которой я давно мечтал. За это я радую их хорошими оценками и помогаюм им по дому. Днём приходят бабушка с дедушкой и приносят мне в подарок одежду, в последний раз они подарили мне красивые кроссовки. В обед мы садимся за праздничный стол, который мы приготовили вместе с мамой. За столом мы делимся новостями, шутим, обсуждаем дальнейшие планы. После основных блюд мне дарят торт, на котором я задуваю все свечи. Все начинают меня поздравлять и мы садимся пить чай. Дни рождения других членов семьи мы отмечаем так же, за исключением дня рождения мамы. Когда день рождения у мамы, то на стол мы готовим с папой. Ещё у моих бабушки с дедушкой есть особые дни рождения. Они называются юбилеями. Юбилеем называется празднование любой круглой даты, но самой значимой считается пятидесятилетний юбилей. Он обычно отмечается с большим размахом. На него приглашаются не только члены нашей семьи, но и близкие друзья. Мы дарим в этот день более дорогие памятные подарки, а читаю им стихи. Во время празднования вспоминаются самые важные перемены и значительные события в жизни именинника.
Годовщина совместной жизни
Мои родители каждый год отмечают годовщину совместной жизни. Годовщины совместной жизни в России начали отмечать в конце позапрошлого века, однако нынешнюю популярность они приобрели в 80−х годах ХХ века, когда в отделах ЗАГС стали чествовать супружеские пары, прожившие вместо 25, 50 и 65 лет. Обычно каждая годовщина совместной жизни носит свое название: так первая годовщина «ситцевая» и символизирует непрочность отношений в первый год брака. Пятилетие называется «деревянной свадьбой» и означает, что семья стала прочной, как основательный бревенчатый дом. В годовщины свадьбы дарят подарки в соответствии с символом торжества, так на третью годовщину семейной жизни принято дарить кожаные вещи, а на девятилетие, «фаянсовую свадьбу» − изделия из хрусталя и фаянсовую посуду. С наибольшим размахом отмечают десять лет совместной жизни, «серебряную» и «золотую» свадьбы, двадцать пять и пятьдесят лет супружества соответственно. В годовщину свадьбы мама и папа дарят друг другу подарки. Папа дарит маме букет цветов и мы садимся за небольшой, но праздничный стол. А на следующий день мама с папой идут куда−нибудь вместе, а меня оставляют у бабушки с дедушкой.
День Защитника Отечества и Международный Женский День
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковЕщё в кругу семьи мы отмечаем День Защитника Отечества (23 февраля) и Международный Женский День (8 марта). 23 февраля нас поздравляют женщины нашей семьи, а 8 марта мы поздравляем женщин нашей семьи. 23 февраля нам дарят небольшие подарки, сувениры. На 8 марта марта мы дарим небольшие подарки, сувениры и дарим всем женщинам цветы. После этого мы собираемся за одним столом.
День Победы
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковВ День Победы мы с родителями идём к Вечному Огню. Надеваем Георгиевские ленты и возлагаем красные гвоздики в память о погибших и участвовавших в той страшной войне. А после мы едем с фотографией нашего прапрадеда на главную площадь, для участия в акции «Бессмертный полк». Вечером мы смотрим праздничный салют Победы.
Новый Год
В Новогодние праздники я наряжаю ёлку. У нас дома собираются самые близкие родственники. За столом мы кушаем, мы слушаем речь президента, а после боя курантов дарим друг другу подарки. В квартире повсюду лежат мандарины и конфеты.
В России не так много семейных праздников, и желательно, чтобы в эти дни съезжались все близкие родственники. Праздники − повод собраться вместе, вспомнить прошлое, подвести итоги и сказать друг другу самые добрые слова. В дни торжеств семья становится единым целым, проявляется вся теплота и нежность семейных отношений. Некоторые праздники насчитывают века, а какие−то только приживаются в нашем обществе, но главная их цель − дарить любовь и оставлять незабываемые воспоминания.

№14

Наши проекты

Номер 14

Наш край (город, село) в годы Великой Отечественной войны.

Ответ:

Нижний Новгород в годы Великой Отечественной войны.
В период Великой Отечественной войны 1941−1945 гг. город Нижний Новгород носил имя Горький и внес большой вклад в Победу над противником. Именно здесь был создан уникальный военно−промышленный комплекс предприятий, позволивший наладить выпуск практически всех видов оборонной продукции, включая оружие и снаряжение для сухопутных войск (танки, артсистемы, грузовики, патроны, снаряды), для авиации (самолеты разных типов) и флота (подводные лодки), а также взрывчатку и реактивное топливо.
С первых дней войны промышленные предприятия города Горького были переделаны под выпуск продукции для фронта. Все промышленные предприятия г. Горького начали перестраивать производство на выпуск вооружения и боеприпасов, осваивать новые виды боевой техники для Красной армии. Государственный Комитет Обороны обязал завод «Красное Сормово» полностью перейти на выпуск средних танков Т−34 и боеприпасов для реактивной и ствольной артиллерии. Коллектив с честью справился с поставленной перед заводом задачей. Первый эшелон танков Т−34 уже в октябре 1941 г. был отправлен сормовичами для обороны Москвы.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковСредний танк Т−34
Всего за годы войны завод «Красное Сормово» поставил фронту 12 038 танков Т−34. В годы войны завод увеличивал выпуск боевых машин и работал над их усовершенствованием: в конце 1943 г. модернизировали башню танка, впервые в стране сделав ее литой, и установили 85−миллиметровую пушку последней модели. В кооперации с «Красным Сормовом» по производству средних танков Т−34, кроме металлургических, работали заводы: Горьковский автомобильный, «Двигатель революции», фрезерных станков, «Красный якорь», станкозавод и другие. Танк Т−34 признан специалистами лучшим танком второй мировой войны.
В январе 1942 г. на «Красном Сормове» возобновлено производство подводных лодок, прекращенное в 1941 г. За годы войны сормовичи сдали флоту 27 подводных лодок.
В условиях начавшейся войны перед Горьковским автозаводом им. Молотова была поставлена сложная и ответственная задача: в кратчайшие сроки перейти на выпуск легких танков Т−60, выпуск которых продолжался по первую половину 1942 г., далее вместо них было налажено производство легкого танка Т−70. Впрочем, во второй половине войны легкие танки были признаны малоэффективными, и в 1943 г. их производство прекратилось. Автозавод стал выпускать самоходные артиллерийские установки СУ−76 и СУ−76м.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковСамоходная Артиллерийская установка СУ−76
В годы войны Горьковский автозавод выпускал также армейские автомобили с двумя ведущими осями. На базе легкого автомобиля−вездехода ГАЗ−64 был создан броневик БА−64, на фронт отправлено почти 6 тысяч таких машин. С осени 1941 и в течение 1942 г. Горьковский автозавод изготавливал минометы. В 1941−1943 гг. автозаводцы выпустили более 2 тысяч аэросаней. ГАЗ обеспечивал все автомобильные и почти все артиллерийские предприятия колесами, выпускал авиационные моторы для пикирующих бомбардировщиков, был единственным заводом в стране по производству колясок к армейским мотоциклам. Завод пережил бомбежки вражеской авиации в 1941−1943 гг., но это не прервало самоотверженный труд заводчан.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковЗавод ГАЗ после окончания немецких бомбардировок
С первых дней войны над созданием наиболее совершенной конструкции боевых самолетов работал Горьковский авиационный завод им. С. Орджоникидзе. В кратчайшие сроки было налажено серийное производство истребителей ЛАГГ−3. В 1942 г. завод освоил выпуск истребителей ЛА−5 с двигателем воздушного охлаждения, в 1944 г. параллельно начал выпуск модели ЛА−7. Всего за 1941−1945 годы Горьковский авиазавод выпустил 19 202 самолетов типов ЛаГГ и Ла. На базе кооперировавшегося с авиазаводом машиностроительного завода им. Воробьева в 1941 г. было организовано производство шасси, крыльев, бензобаков, лонжеронов, нервюров для самолетов. Механический цех, кроме того, точил снаряды, литейный − выпускал корпуса мин.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковИстребитель ЛА−5
В выполнении военных заказов участвовали все промышленные предприятия области. Задачам фронта была подчинена работа предприятий легкой и местной промышленности области. В короткий срок коллективы фабрик освоили изготовление обмундирования, армейской обуви, палаток, парашютов, спецукупорки и другой продукции, необходимой фронту.
Активно в годы войны развивалось движение двухсотников, зародившееся в предвоенном Горьком и распространившееся на всю территорию СССР. Особый размах оно получило на Горьковском автозаводе, «Красном Сормове» и авиационном заводе. Также развивалось и стахановское движение, одним из зачинателей которого был автозаводец А.Х. Бусыгин.
Горьковчане принимали активное участие в сдаче крови для переливания раненым воинам. В донорском движении активное участие принимали работники ГАЗа, заводов «Красное Сормово», имени С. Орджоникидзе, «Красная Этна» и др. Всего за годы войны на фронт было отправлено 92 202 литра крови.
В течение второй половины 1941−1942 гг. в связи с приближением фронта и объявлением Горьковской области на военном положении в кратчайшие сроки были возведены три рубежа обороны, включавшие в общей сложности до 1134 км противотанковых оборонительных рвов. На сооружении этих рубежей трудилось в разные периоды свыше 350 тыс. жителей области, преимущественно женщин и подростков−учащихся средних школ. Приведенные ниже цифры позволяют оценить вклад тружеников Горьковской области в Победу над врагом.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковГорьковский рубеж обороны
В годы Великой Отечественной войны горьковчане дали фронту 38 318 танков, САУ, бронемашин; 43 688 минометов; 16 324 самолетов; 27 подводных лодок; 109 636 автомашин; 85 722 радиостанций, а также около 101,7 тысяч артиллерийских орудий; 1165 «катюш», 3 бронепоезда, более 150 млн. боеприпасов и многое другое.

№15

Наши проекты

Номер 15

Великая Отечественная война в произведениях литературы. Подберите одно или несколько произведений. Каким событиям Великой Отечественной войны они посвящены? Какое впечатление на вас произвели? Напишите небольшое сочинение.

Ответ:

Когда мы слышим "Великая Отечественная война" мы сразу представляем разрушенные города и сражения за свою родину. Прошло много лет, но ту боль нельзя забыть, она все ещё в душе и сердцах людей, которые потеряли родных в то время. Эта тема касается не только тех, кто прошел войну, но и тех, кто родился намного позже, ведь у всех в семье есть участники тех событий. Поэтому мы учим историю, смотрим фильмы и читаем книги, чтоб быть осведомленными этой темой.
Помимо тех страшных моментов, через которые довелось пройти нашим дедушкам и бабушкам, есть другая сторона − это долгожданная победа.
День победы, считается легендарным днем. Мы чувствуем гордость за все те поступки и тех людей, которые приложили все усилия для защиты своей земли.
Тему Великой Отечественной войны можно назвать главной в течение всего XX века. Много авторов обращались к этому событию в своих рассказах и стихах. Конечно главными авторами были те, кто лично прошли этот страшный период и стали свидетелями всего происходящего.
Поэтому, в некоторых произведениях можно найти совершенно правдивые описания и факты, так как часть писателей сами принимали участие в войне. Все это было с целью описать читателю прошлую жизнь, рассказать из−за чего все началось и как сделать так, чтобы такие страшные события не повторились.
Главными русскими писателями, прошедшими период 1941−1945 годов можно назвать Шолохова, Фадеева, Толстого, Симонова, Быкова, Твардовского и многих других авторов.
Из перечисленных авторов, особо хочется выделить Василии Быкова. В его книгах не было особых описаний кровавых сражений. Его задачей было больше исследование поведения человека в ужасной ситуации.
Поэтому особо выделятся в его творениях характер героя, отважность, сила, упорство, но наряду с положительными чертами, можно увидеть и предательство и подлость.
Но Быков не делил героев на хороших и плохих, он больше давал эту возможность читателю, чтобы тот сам решил кого осуждать, а кого считать героем. Главным примером такого рассказа можно назвать повесть Василя Быкова "Сотников".
В повести Быков поднимает проблемы героизма и предательства, влияния обстоятельств на человека. Автор показывает борьбу добра и зла в душах героев, исследует состояние людей во время войны. Быков не дает окончательных оценок персонажам, оставляя это право за читателем.
Главные герои: Сотников − бывший командир артиллерийского батальона, до войны закончил учительский институт; красноармеец, партизан; убит полицаями. Рыбак − бывший старшина пехоты; красноармеец, партизан; чтобы избежать смерти, согласился стать полицаем. Автор противопоставляет двух главных героев − Рыбака и Сотникова. С первых глав кажется, что активный, хитрый Рыбак более приспособлен к условиям войны, чем болезненный малоинициативный Сотников. Однако с раскрытием персонажей становится понятно, что Сотников обладает большей нравственностью, духовной силой. До самой смерти он остается верен своим принципам, в отличие от Рыбака, который становится врагом самому себе.
Помимо рассказов о войне, не малую роль в русской литературе сыграли и стихи. В них идет речь не только о периоде сражений, но и о самих моментах победы. Как пример, можно выделить работу автора Константина Симонова "Жди меня", оно добавило силы и боевого духа солдатам. Стихотворение узнаётся с первого четверостишия.
Жди меня, и я вернусь...
Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди...
И в наши дни это стихотворением можно считать одним из лучших, множество людей знают его наизусть и на тематических вечерах посвященных памяти о войне рассказывают его публике. Поэту удалось совместить в нескольких строфах смерть и ужасы войны, всеобъемлющую любовь и бесконечную верность.
Андрей Платонов написал рассказ "Возвращение". Как по мне, оно пропитано трогательностью и насыщенностью событий, не смотря на то, что действия описанные автором происходят уже после завершения боевых действий. В нем идет речь о возвращении капитана Иванова домой к своей семье. Капитану не известно, как жила его семья, пока его не было, как жена работа целыми днями, как тяжело было детям. Видя, что к его детям приходит Семен Евсеевич, Иванов даже начинает подозревать свою жену в измене, но на самом деле Семен просто хотел привнести хоть какую−то радость в жизнь детей. Но с годами отношения меняются, появляется некое непонимание со стороны родных.
Постоянные размолвки и не желание слышать кого−то кроме себя доводят Иванова к тому, что он бросает дом и хочет уехать, но в последний момент, видя, как дети бегут за ним он все решает остаться. Автор показал не события происходящей войны, а что было после, как менялись характеры людей и судьбы.
Несмотря на прошедшие многие годы со дня этих событий, произведения не теряют свою актуальность. Ведь именно они рассказывают о жизни нашего народа, о событиях и победе над фашизмом. Как бы не было тяжело и страшно, советских людей не бросала надежда на победу.
Война стала событием, показавшим силу духа, героизм всего народа, а победа дала будущее и веру в мир, многих поколениям.

№16

Наши проекты

Номер 16

Инженерно−технические сооружения родного края (гидроэлектростанции, атомные станции, метро, тоннели, каналы, аэропорты, железнодорожные вокзалы и др.). Когда построено сооружение? Какие технические достижения своего времени в нем воплотились? В чем важность этого сооружения?

Ответ:

Нижегородская телебашня
Нижегородская телебашня представляет собой типовую телевизионную и радиовещательную башню. Телебашня − самое высокое сооружение в Нижнем Новгороде. Её высота составляет 193 метров. На башне установлены телевизионные и радиовещательные антенны.
С постройки телевизионной башни в городе Горьком в 1957 году началось регулярное телевещание. Для возведения телебашни была выбрана самая высокая точка города − место на пересечении улиц Белинского и Пушкина. Такое местоположение обеспечило оптимальные условия для распространения теле−радиосигнала. Ранее на этом месте находился городской зверинец.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковНа момент окончания строительства высота башни составляла 180 метров. Возведение конструкции велось два года с 1955 по 1956. Металлоконструкции башни изготавливались на Днепропетровском заводе металлоконструкций им. Молотова. Возведение объекта вели специалисты строительной организации Трест «Горьковстрой». Первая опытная трансляция телепрограмм с нижегородской телебашни состоялся 29 сентября 1957 года. 31 декабря 1957 года объект был принят в эксплуатацию в составе Горьковского телевизионного центра Министерства связи РСФСР.
В марте 1961 года с горьковской телебашни начались трансляции программ Центрального телевидения СССР из Москвы. С октября 1976 года программы центрального и регионального телевидения стали транслироваться в цветном изображении.
Вес металлоконструкций башни при возведении − 280 тонн. В 1999 году было произведено усиление металлоконструкций башни, и вес металлоконструкций увеличился на 15 т.
На конструкции башни нанесена сигнальная окраска − секции, окрашенные в красный цвет, чередуются с белыми. Окраска выполняется специальными антикоррозионными составами. Антикоррозийная обработка проводится с целью защиты металла, чтобы предотвратить коррозию и дальнейшее разрушение металла.
В ночное время на башне включается защитное сигнальное освещение для обеспечения безопасного воздушного движения.
На нижегородской телебашне в 2012 году смонтировано антенное оборудование, с помощью которого обеспечивается трансляция общероссийских обязательных общедоступных телеканалов. В зону охвата цифрового телевещания входит значительная часть Нижегородской области с населением около 1 млн. 900 тыс. человек. Зона включает в себя, кроме Нижнего Новгорода, такие крупные города, как Дзержинск, Бор, Балахна, Заволжье, Городец, Кстово и другие населённые пункты на расстоянии 55−60 км.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковКроме того, на башне установлено антенное оборудование, обеспечивающее работу 14−ти радиовещательных станций, ведомственных каналов Минкомсвязи, МВД, МЧС и Центробанка, а также операторов мобильной связи и телекоммуникационных услуг.
В 1997 году на Нижегородской телебашне смонтировано декоративное освещение.
В 2018 году к Чемпионату мира по футболу заменили моно−цветовую подсветку телебашни на современную систему архитектурно−художественной подсветки. Благодаря уникальной концепции нижегородская телебашня получила оригинальное название − «Волго−Окский маяк».
Нижегородская телебашня с включенной праздничной подсветкой видна на смотровых площадках города, к примеру, с улиц Белинского, Костина, Пушкина, площади Минина и Пожарского, а также из заречной части города − от Нижегородской ярмарки и стадиона «Нижний Новгород». Светящуюся телебашню также видно через иллюминаторы самолёта, идущего на посадку в аэропорт «Стригино».
В апреле 2021 года РТРС модернизировал систему архитектурно−художественной подсветки телебашни в Нижнем Новгороде к 800−летию города. Общая стоимость проекта составила 4,9 млн рублей, финансирование осуществлялось за счет собственных средств РТРС. В ходе монтажных работ, проведённых в апреле, выполнена замена 4 620 светодиодных пиксельных светильников на более совершенные образцы приборов.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковНижегородский филиал РТРС даёт возможность каждому включить иллюминацию на телебашне в честь личного торжества.

№17

Наши проекты

Номер 17

Крупнейшие художественные музеи России (по выбору: Государственный Эрмитаж, Государственный Русский музей, Государственная Третьяковская галерея, Государственный музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина). Подготовьте проект в группах. Отметьте, когда возник этот музей, кто его основал, какие художественные ценности представлены в музее. Поразмышляйте, в чем состоит сегодня значение музеев. Опишите в проекте свое впечатление от посещения какого−либо музея.

Ответ:

Государственный Русский музей − крупнейшее собрание российского искусства в мире. Находится в центральной части Санкт−Петербурга. Основная экспозиционная часть музея занимает пять зданий. В состав музея входят также Михайловский сад, Летний сад, сад Михайловского замка и Домик Петра I на Петровской набережной и ряд других зданий. На 1 января 2015 года собрание Русского музея составило 410 945 единиц хранения. В это число входят произведения живописи, графики, скульптуры, нумизматики, декоративно−прикладного и народного искусства, а также архивные материалы.
13 апреля 1895 года был издан указ императора Николая II «Об учреждении особого установления под названием "Русский музей императора Александра III" и о представлении для сей цели приобретённого в казну Михайловского дворца со всеми принадлежащими к нему флигелями, службами и садом». Официально музей был открыт 7 марта 1898 года.
Коллекция берёт своё начало с произведений, поступивших к 1898 году из Академии художеств, Эрмитажа, Зимнего дворца, пригородных дворцов − Гатчинского и Александровского, а также приобретённых в частных коллекциях. В частности, крупная коллекция портретной живописи поступила от наследников князя А. Б. Лобанова−Ростовского, коллекция рисунков и акварелей − от княгини М. К. Тенишевой и других. К открытию Русского музея в собрании имелось 445 картин, 111 скульптур, 981 графический лист (рисунки, гравюры и акварели), а также около 5000 памятников старины (иконы и изделия древнерусского декоративно−прикладного искусства).
Дальнейшее пополнение коллекции, согласно указу императора Николая II, должно было происходить посредством покупки и возможные пожертвования. За первые десять лет существования музея его собрание выросло почти вдвое.
В первое десятилетие после Октябрьской революции 1917 года коллекция растёт стремительными темпами благодаря деятельности Государственного музейного фонда (1921−1928), распределявшего между музеями национализированные произведения искусства.
В 1926 году передаётся коллекция произведений из музея при Государственном институте художественной культуры.
В 1941 году в связи с началом Великой Отечественной войны большую часть коллекции эвакуировали в Молотов. Оставшуюся часть коллекции сняли с экспозиции, запаковали и укрыли в подвалах здания. За время войны 1941−1945 годов ни один музейный экспонат не пострадал.
На 1 января 2012 года коллекция музея насчитывала 407 533 единицы хранения
С коллекцией Русского музея в высоком разрешении можно ознакомиться на портале «Виртуальный Русский музей».
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковИз знаменитых произведений в музее представлена картина, Карла Брюллова «Последний день Помпеи», написанная в 1833 году. Он задумывал масштабное полотно по мотивам реальных исторических событий и для этого побывал на развалинах древних городов Помпеи и Геркуланум. Кроме того, художник изучал исторические документы, в том числе труды римского историка Плиния Младшего. Подражая традициям мастеров Ренессанса, Брюллов изобразил на полотне и самого себя − в левой его части, с кистями и красками в руках. «Последний день Помпеи» сначала выставляли в Риме, Милане и Париже. В августе 1834 года картину привезли в Петербург и подарили Николаю I, а тот передал работу Брюллова в коллекцию Нового Эрмитажа. В 1897 году полотно попало в Русский музей.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковКартина Ивана Айвазовского «Девятый вал» стала одним из первых экспонатов Русского музея. Айвазовский писал ее не с натуры, как другие художники−маринисты, а по памяти, в мастерской. В 1844 году живописец попал в бурю в Бискайском заливе: судно, на котором он находился, сильно пострадало, и сам Айвазовский чудом уцелел. Это событие и вдохновило мариниста. Название полотна отсылает к народному поверью, согласно которому во время шторма именно девятая волна считалась самой опасной, чаще всего смертельной для корабля и его команды.
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковКартина Ильи Репина "Бурлаки на Волге" поступила в собрание Русского музея в 1918 году из бывшего дворца великого князя Владимира Александровича в Петрограде. Он купил ее в 1873 году на Всемирной выставке в Вене, где произведение отметили бронзовой медалью.
Репин писал картину с 1870 по 1873 год, однако замысел возник у художника еще раньше, когда он учился в Академии художеств. В 1868 году он впервые увидел на Неве бурлаков, запряженных в лямку и тянущих тяжелый груз. Молодого Репина поразил контраст между ними и прогуливающимися по набережной людьми.
Весной 1870 года Илья Репин с братом и художниками Федором Васильевым и Евгением Макаровым отправился на Волгу, где сделал первые этюды и эскизы к картине. В центре полотна он расположил ведущего бурлака, попа−расстригу Канина, который похож на древнегреческого философа − сам живописец отмечал его «большой, умный, интеллигентный лоб». Рядом он разместил нижегородского бойца с опущенной мощной рукой, Ильку−моряка, а также мальчика Ларьку в красной рубахе, который поправляет сползающую с плеч лямку. Так Репин создал суровый групповой портрет и открыл в живописи новую тему, воспевающую духовную силу народа.
Сегодня музеи сохраняют и представляют культурное наследие, укрепляют культурную идентичность, играют важную роль в воспитании патриотизма. В музее накоплен и осмыслен опыт многих поколений. Музей незаменим, ведь каждое новое поколение начинает свой путь с освоения духовного и материального богатства общества, проходит социальную и культурную адаптацию к современному миру. Музеи способны внести существенный вклад в повышение качества жизни всех слоев населения, обеспечивая непрерывность и преемственность в развитии культуры. В формировании положительного имиджа стран неуклонно возрастает роль музеев и культурного наследия.
Посещение музея старинной одежды и национальных костюмов в нашем городе − интересное и увлекательное событие. Рассматривая экспонаты музея, мы узнаем, какую одежду носили древние люди, а также люди в разные века. Мы наблюдаем, как менялся стиль одежды и материалы, из которых она изготавливалась.
Мне понравились национальные костюмы. Они очень яркие, красочные. В них чувствуется особенная энергетика. Национальные костюмы отображают душу народа. На них присутствуют элементы ручной работы − вышивка и прочий декор.

ПРОВЕРИМ СЕБЯ

"Страницы всемирной истории"

Задание №1

Рассмотрите фотографии. Как можно назвать эти сооружения?
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) ПлешаковА) Объекты природы
Б) Национальные парки
В) Памятники истории и культуры

Ответ:

Правильный ответ − В.
Сооружения созданные руками человека, можно назвать памятники истории и культуры.

№2

Рассмотрите образные изображения исторических эпох (с. 145). Какое изображение соответствует Новому времени?
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Правильный ответ − Г.
Новое время продолжалось с последнего десятилетия XV века до второго десятилетия XX века. На рисунке Г изображено путешествие Христофора Колумба в 1490−х гг.

№3

Когда появились письменные свидетельства об истории человечества?
А) В Древнем мире
Б) В Средневековье
В) В Новое время

Ответ:

Правильный ответ − А.
Письменные свидетельства об истории человечества появились тогда, когда у людей появилась письменность. Письменность появилась в Древнем Египте и Древней Греции.

№4

Когда появилась профессия мастера часовых дел?
А) В Новое время
Б) В Средневековье
В) В Новейшее время

Ответ:

Правильный ответ − Б.
В Средние века были изобретены механические башенные часы.

№5

Рассмотрите фотографии. Узнайте Парфенон и Пантеон среди других сооружений.
А) Фотографии 2 и 4
Б) Фотографии 3 и 4
В) Фотографии 1 и 5
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Правильный ответ − В.
На фотографии 1 изображён Парфенон − в Афинах. На фотографии 5 изображён Пантеон − в Риме.

№6

Кто из путешественников открыл Антарктиду?
А) Фернан Магеллан и Христофор Колумб
Б) Руаль Амундсен и Роберт Пири
В) Жак−Ив Кусто и Тур Хейердал
Г) Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев

Ответ:

Правильный ответ − Г.
Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев открыли Антарктиду в 1820 году.

№7

Кто был изобретателем книгопечатания?
А) Иван Федоров
Б) Иоганн Гутенберг
В) Кирилл и Мефодий

Ответ:

Правильный ответ − Б.
Книгопечатание изобрёл Иоганн Гутенберг в 1445 году.

№8

Какой из указанных материков был открыт русскими мореплавателями?
А) № 1
Б) № 2
В) № 3
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Правильный ответ − В.
Русские мореплаватели, Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев открыли Антарктиду в 1820 году.

№9

Выберите группу слов и словосочетаний, которые относятся только к исторической науке.
А) Исторический источник, археология, Средневековье
Б) Исторический источник, астрономия, глобус
В) Телескоп, исторический источник, археология

Ответ:

Правильный ответ − А.
Исторический источник, археология, Средневековье − относятся к исторической науке.
Астрономия и телескоп − относятся к астрономической науке.

№10

На какой фотографии изображено здание Организации Объединенных Наций?
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Правильный ответ − В.
На фотографии А изображён МГУ, а на фотографии Б здание Парламента Великобритании.

"Страницы истории России"

Задание №1

Чувства и переживания народа за судьбу родной земли отразились в названии знаменитого древнерусского литературного произведения «Слово о погибели Русской земли». О каком событии идет речь?
А) Битва на Чудском озере
Б) Нашествие на Русь монголов во главе с Батыем
В) Куликовская битва

Ответ:

Правильный ответ − Б.
«Слово о погибели земли Русской» − это поэтическое сказание, написанное примерно в 13 веке в Северо−Восточной Руси во время нашествия монголов.

№2

На каких фотографиях изображены достопримечательности Москвы, а на каких − достопримечательности Санкт−Петербурга?
А) Москва − фотографии 5 и 6, Петербург − фотографии 1 и 3
Б) Москва − фотографии 1 и 2, Петербург − фотографии 4 и 5
В) Москва − фотографии 3 и 6, Петербург − фотографии 1 и 4
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Правильный ответ − В.
На фотографии 3 изображена колокольня Ивана Великого, на фотографии 6 изображён Храм Христа Спасителя в Москве.
На фотографии 1 изображён медный всадник Петру I, а на фотографии 4 изображена Петропавловская крепость в Санкт−Петербурге.

№3

Узнайте историческое событие по описанию.
Завоеватель, мечтавший о мировом господстве, вторгся в Россию. Русские люди единодушно выступили против захватчиков. В бородинском сражении русские солдаты и офицеры проявили чудеса храбрости. Россия дала достойный отпор врагу. В память об этом событии в Москве в конце XIX века был воздвигнут храм Христа Спасителя.
А) Подписание в 1861 году манифеста об освобождении крепостных крестьян
Б) Война между Россией и Швецией в правление Петра Первого
В) Освобождение Москвы от захватчиков в 1612 году народным ополчением под руководством К. Минина и Д. Пожарского
Г) Отечественная война 1812 года

Ответ:

Правильный ответ − Г.
Речь идёт об Отечественной войне 1812 года. Завоеватель, мечтавший о мировом господстве, вторгшийся в Россию − Наполеон Бонапарт.

№4

Установите последовательность событий. (Варианты ответа см. на с. 149−150).
• Начало книгопечатания в России
• Появление первой печатной газеты
• Открытие Московского университета
• Создание «Повести временных лет» Нестором−летописцем
А) 1. Открытие Московского университета
2. Появление первой печатной газеты
3. Начало книгопечатания в России
4. Создание «Повести временных лет» Нестором−летописцем
Б) 1. Создание «Повести временных лет»
Нестором−летописцем
2. Начало книгопечатания в России
3. Появление первой печатной газеты
4. Открытие Московского университета
В) 1. Начало книгопечатания в России
2. Появление первой печатной газеты
3. Создание «Повести временных лет» Нестором−летописцем
4. Открытие Московского университета

Ответ:

Правильный ответ − Б.
1) Создание «Повести временных лет» Нестором−летописцем − начало XII века.
2) Начало книгопечатания в России − середина XVI века.
3) Появление первой печатной газеты − начало XVIII века.
4) Открытие Московского университета − середина XVIII века.

№5

На какой схеме изображен древний Новгород?
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Правильный ответ − А.
На рисунке Б изображён древний Киев.

№6

Узнайте два исторических события, юбилейные даты которых наша страна отмечала в 2012 году.
• Основание Москвы
• Освобождение Москвы народным ополчением во главе с К. Мининым и Д. Пожарским
• Освобождение крепостных крестьян
• Восстание декабристов
• Разгром наполеоновских войск
• Основание Санкт−Петербурга
А) 1. Основание Москвы
2. Освобождение крепостных крестьян
Б) 1. Восстание декабристов
2. Основание Санкт−Петербурга
В) 1. Освобождение Москвы во главе с К. Мининым и Д. Пожарским
2. Разгром наполеоновских войск

Ответ:

Правильный ответ − В.
Освобождение Москвы во главе с К. Мининым и Д. Пожарским произошло 4 ноября 1612 года. Разгром наполеоновских войск пришёлся на декабрь 1812 года.

№7

Узнайте по героям, в какие годы были созданы эти произведения.
А) 1860−е годы
Б) 1900−е годы
В) 1920−1930−е годы
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Правильный ответ − В.
Произведения отражают жизнь 1920−1930−х годов. В то время Советский союз напоминал большую стройку. В стране началась решительная борьба с неграмотностью.

№8

Как можно назвать этих людей?
Михаил Васильевич Ломоносов
Иван Федоров
Федор Григорьевич Волков
Петр Ильич Чайковский
Исаак Ильич Левитан
А) Полководцы
Б) Деятели культуры и науки
В) Представители династии Романовых

Ответ:

Правильный ответ − Б.
Перечисленные люди являются деятелями культуры и науки.

№9

Какое событие произошло в 1480 году?
А) Куликовская битва
Б) Издание в России первой печатной книги
В) Ледовое побоище
Г) Окончание зависимости Руси от Золотой Орды

Ответ:

Правильный ответ − Г.
В 1480 году Иван Третий обстреливал из луков и пушек Хана Ахмата, после чего тот отступил. Так закончилась зависимость Руси от Золотой Орды.

№10

На какой фотографии изображен памятник Кириллу и Мефодию?
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Правильный ответ − А.
На фотографии Б изображён памятник Дмитрию Пожарскому и Кузьме Минину.

"Современная Россия"

Задание №1

Под каким изображением флага правильно подписано название нашей страны?
А) Под изображением № 1
Б) Под изображением № 2
В) Под обоими изображениями
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Правильный ответ − Б.
Правильное название нашей страны − Российская Федерация.

№2

В каком документе есть такие строки: «Человек, его права и свободы являются высшей ценностью»?
А) В Государственном гимне России
Б) В Конституции России
В) В международной Красной книге

Ответ:

Правильный ответ − Б.
«Человек, его права и свободы являются высшей ценностью» − строки из Конституции России.

№3

Какие права ребенка отражены на этих фотографиях?
А) На бесплатное образование; на занятия искусством
Б) На отдых; на охрану здоровья
В) На бесплатное образование; на отдых
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Правильный ответ − В.
На фотографиях изображены права ребёнка на бесплатное образование и отдых.

№4

Верно ли подписаны фотографии?
А) Да
Б) Нет
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Правильный ответ− А.

№5

С какого возраста гражданин России имеет право участвовать в управлении делами государства?
А) С 16 лет
Б) С 18 лет
В) С 20 лет

Ответ:

Правильный ответ − Б.
С 18 лет граждане России имеют право участвовать в управлении делами государства.

№6

Главой нашего государства является:
А) Представитель Государственной Думы
Б) Министр иностранных дел
В) Президент
Г) Председатель Правительства

Ответ:

Правильный ответ − В.
Главой нашего государства является президент.

№7

В каком порядке сверху вниз расположены цвета российского флага?
А) Белый, красный, синий
Б) Белый, синий, красный
В) Красный, синий, белый
Г) Синий, белый, красный

Ответ:

Правильный ответ − Б.
Цвета российского флага расположены сверху вниз − белый, синий, красный.

№8

Где правильно подписаны части герба России?
ГДЗ ответы для учебника по окружающему миру 4 класс (часть 2) Плешаков

Ответ:

Правильный ответ − А.
Ошибка в пункте Б в том, что неправильно подписаны скипетр и держава.

№9

Когда отмечается День России?
А) 22 августа
Б) 12 декабря
В) 12 июня
Г) 1 июня

Ответ:

Правильный ответ − В.
День России отмечается 12 июня.

№10

Где расположены эти города?
Тверь, Ярославль, Кострома, Нижний Новгород, Казань, Саратов, Астрахань.
А) На Дальнем Востоке
Б) В Сибири
В) На северной европейской части России
Г) На Волге

Ответ:

Правильный ответ − Г.
Перечисленные города расположены на Волге.

 

Комментарии  

#1 алина 28.04.2022 18:05
:-* :-) :-) :lol: :-* спасибо вам