s42 картинки, аудио 151

Ответы к учебнику "Английский язык" как второй иностранный за пятый класс, авторы О.В.Афанасьева, И.В.Михеева. Говорят, второй иностранный учить проще, особенно если это второй европейский язык. Слова в них перекликаются по звучанию. В то же время второму иностранному ученики и их родители уделяют не так много времени, как хотелось бы, поскольку считают предмет необязательным. Но у нас такая ситуация, что второй иностранный - это английский, вполне популярный и актуальный на данный исторический момент язык, поэтому учить его все же стОит.

Афанасьева и Михеева дали правильный старт в этом учебнике. Начнем изучение английского языка с азов, для начала разучим часто употребляемые слова и научимся задавать вопросы с ними. Потом сможем перейти к диалогам. Учебник объемный, заданий очень много, а готовые домашние задания к этому учебнику вы можете посмотреть у нас на 7 гуру.

Перебирайте вкладки с цифрами, номера соответствуют номеру шага в учебнике.

 Ответы к учебнику английского 5 класс, Афанасьева:

s42 картинки, аудио 151

Ответы к учебнику "Английский язык" как второй иностранный за пятый класс, авторы О.В.Афанасьева, И.В.Михеева. Говорят, второй иностранный учить проще, особенно если это второй европейский язык. Слова в них перекликаются по звучанию. В то же время второму иностранному ученики и их родители уделяют не так много времени, как хотелось бы, поскольку считают предмет необязательным. Но у нас такая ситуация, что второй иностранный - это английский, вполне популярный и актуальный на данный исторический момент язык, поэтому учить его все же стОит.

Афанасьева и Михеева дали правильный старт в этом учебнике. Начнем изучение английского языка с азов, для начала разучим часто употребляемые слова и научимся задавать вопросы с ними. Потом сможем перейти к диалогам. Учебник объемный, заданий очень много, а готовые домашние задания к этому учебнику вы можете посмотреть у нас на 7 гуру.

Перебирайте вкладки с цифрами, номера соответствуют номеру шага в учебнике.

 Ответы к учебнику английского 5 класс, Афанасьева:

Step 1

Step 1

Задание 1. Посмотри на карту и скажи, в каких странах английский используется в качестве родного (1) или второго государственного языка (2).

Ответ

Канада (2)
США (1)
Великобритания (1)
ЮАР (2)
Индия (2)
Австралия (1)

Задание 2. Подумай и скажи, почему так много людей во всём мире изучают английский язык.

Ответ

Английский является самым распространенным языком. Много фильмов, книг, песен – на английском. Куда бы ты ни путешествовал, везде ты можешь найти англоговорящих людей, и, если ты говоришь по−английски, тебе легко будет узнать у них дорогу или попросить помощи. Английский язык сейчас – язык образования, спорта, науки, моды. Чем бы ты ни занимался, в любой отрасли тебе понадобится английский язык.

Задание 3. Люди изучают иностранный язык по разным причинам. Вот некоторые из них. Выбери из списка те, которые особенно важны для тебя.

Я изучаю английский язык, потому что:
− это очень интересно;
− хочу больше знать об истории и культуре Великобритании, США и других стран;
− собираюсь путешествовать по всему свету;
− люблю смотреть фильмы, а в оригинале они гораздо интереснее;
− надеюсь найти хорошую работу, а для этого зачастую необходимо знать английский;
− хочу порадовать родителей;
− мне интересны компьютеры, а многие компьютерные программы создаются на английском языке;
− мне было бы интересно читать книги, газеты и журналы на английском;
− хочу быть не хуже других;
− хотел бы развить свою память;
− хотел общаться с людьми из разных стран;
− люблю слушать и петь песни на английском языке.

Ответ

Я изучаю английский язык, потому что:
− собираюсь путешествовать по всему свету;
− люблю смотреть фильмы, а в оригинале они гораздо интереснее;
− надеюсь найти хорошую работу, а для этого зачастую необходимо знать английский;
− хотел общаться с людьми из разных стран;
− люблю слушать и петь песни на английском языке.

Задание 4. Ты ещё не начал изучать английский язык, а уже знаешь многие английские слова. Послушай запись, CD (1), и скажи, о значении каких из этих слов ты смог догадаться.

Аудио к заданию

football, cup, police, tennis, taxi, apple, restaurant, supper, sport.

Перевод аудио

футбол, кубок, полиция, теннис, такси, яблоко, ресторан, ужин, спорт.

Ответ

football, police, tennis, taxi, restaurant, sport.

Перевод ответа

футбол, полиция, теннис, такси, ресторан, спорт.

Задание 5. В русском языке немало слов, которые звучат почти так же, как в английском. Послушай запись, CD (2), и скажи, названия каких предметов ты смог узнать.

Аудио к заданию

dress, telephone, computer, apple, radio, jeans, tree, chocolate, lemon, television, banana, coffee.

Перевод аудио

платье, телефон, компьютер, яблоко, радио, джинсы, дерево, шоколад, лимон, телевизор, банан, кофе.

Ответ

telephone, computer, radio, jeans, chocolate, lemon, television, banana, coffee

Перевод ответа

телефон, компьютер, радио, джинсы, шоколад, лимон, телевизор, банан, кофе.

Задание 6. А. Научись представляться по английски. Вспомни, как это сделал твой учитель, когда вошёл в класс. Послушай, как говорят о себе мальчики из Великобритании, CD (3).

Б. Как видишь, назвать своё имя можно по разному.
I’m …
My name is …
Скажи по английски, как тебя зовут. Используй оба варианта.

Перевод задания

А. Научись представляться по английски. Вспомни, как это сделал твой учитель, когда вошёл в класс. Послушай, как говорят о себе мальчики из Великобритании, CD (3).
Б. Как видишь, назвать своё имя можно по разному.
Я − …
Меня зовут …
Скажи по английски, как тебя зовут. Используй оба варианта.

Ааудио к заданию

− I’m Ted.
− My name is Ken.
− I’m Ed. My name is Ed.
− I’m Ben.
− I’m Len. My name is Len.

Перевод аудио

− Я − Тед.
− Меня зовут Кен.
− Я − Эд. Меня зовут Эд.
− Я − Бен.
− Я − Лен. Меня зовут Лен.

Ответ

А.
не требуется
Б.
I’m Kate. My name is Kate.
I’m Kirill. My name is Kirill.

Перевод ответа

А.
не требуется
Б.
Я − Кейт. Меня зовут Кейт.
Я − Кирилл. Меня зовут Кирилл.

Задание 7. А. Теперь научись здороваться по английски, приветствовать своего собеседника и справляться о его делах. Это также можно сделать по разному. Послушай, как именно, CD (4).

− Hi!
− Hello!
− How are you?
− Fine, thank you. And how are you?
− I’m OK. Thank you.
Б. Послушай эти фразы ещё раз и повтори их за диктором, CD (5).

Перевод задания

А. Теперь научись здороваться по английски, приветствовать своего собеседника и справляться о его делах. Это также можно сделать по разному. Послушай, как именно, CD (4).
− Здравствуй!
− Привет!
− Как ты?
− Хорошо, спасибо. А как у тебя дела?
− Я в порядке. Спасибо.
Б. Послушай эти фразы ещё раз и повтори их за диктором, CD (5).

Задание 8. Послушай, как здороваются друг с другом Тед и Кен, CD (6). Повтори диалог за мальчиками.

Ted. Hi, Ken! How are you?
Ken. Fine, thank you. And how are you, Ted?
Ted. I’m OK. Thank you.

Перевод задания

Послушай, как здороваются друг с другом Тед и Кен, CD (6). Повтори диалог за мальчиками.
Тед. Привет, Кен! Как ты?
Кен. В порядке, спасибо. А как ты, Тед?
Тед. Я хорошо. Спасибо.

Задание 9. A теперь представьте, что вы оказались на месте Теда и Кена. Поздоровайтесь друг с другом и узнайте, как идут дела.

Ответ

− Hi, Kirill! How are you?
− Fine, thank you. And how are you, Olga?
− I’m OK. Thank you.

Перевод ответа

− Привет, Кирилл! Как ты?
− В порядке, спасибо. А как ты, Ольга?
− Я хорошо. Спасибо.

Задание 10. Поздоровайся со своим учителем и спроси, как у него (у неё) дела.

Ответ

− Hello, teacher! How are you?
− Fine, thank you. And how are you, Maxim?
− I’m OK. Thank you.

Перевод ответа

− Здравствуйте учитель! Как вы?
− Хорошо, спасибо. А как ты, Максим?
− Я в порядке. Спасибо.

2

Step 2

Задание 1. А. Вспомни, как люди по английски здороваются и спрашивают друг друга «Как дела?», «Как ты поживаешь?». Послушай, как с тобой здоровается учитель, ответь ему и спроси, как у него дела.
Б. Поздоровайся со своими одноклассниками и спроси, как они поживают (как у них идут дела).

Ответ

A.
− Hi, how are you?
− Fine, thank you. And how are you, teacher?
− I’m OK. Thank you.
Б.
− Hi, Lena! How are you?
− Fine, thank you. And how are you, Oleg?
− I’m OK. Thank you.

Перевод ответа

A.
− Привет, как ты?
− Хорошо, спасибо. А как Вы, учитель?
− Я в порядке. Спасибо.
Б.
− Привет, Лена! Как ты?
− Хорошо, спасибо. А ты как, Олег?
− Я в порядке. Спасибо.

Задание 2. А теперь познакомься с первыми английскими буквами и теми звуками, которые они передают.

А. Согласные: Bb [b], Dd [d], Pp [p], Tt [t], Vv [v], Ff [f], Kk [k], Ll [l], Mm [m], Nn [n]
Послушай и повтори за диктором эти согласные звуки, CD (7).

Б. Гласная: Ee
Эта буква может читаться по разному. Так, в именах наших знакомых Теда и Кена она читается как [e]: Ted [ted], Ken [ken].
Послушай и повтори за диктором эти и другие имена, CD (8).
Ben [ben], Len [len], Nell [nel], Ed [ed]

Послушай и повтори за диктором.

Задание 3. А. Послушай, как диктор читает имена мальчиков и девочек. Прочитай их за диктором, CD (9).

Bet
Nell
Len
Kеn
Ben
Mel
Ted
Ed
Б. Выберите себе английские имена. Разыграйте сценку «Знакомство».

Перевод

Бет
Нелл
Лен
Кен
Бен
Мел
Тед
Эд

Ответ

А.
Выберите имя из списка
Б.
− Hi! I’m Bet.
− Hi, I’m Ted.

Перевод ответа

А.
не требуется
Б.
− Привет! Я − Бет.
− Привет, Я − Тед.

Задание 4. Убедись, что ты можешь прочитать эти имена самостоятельно.

Nell, Len, Ted, Ed, Bet, Ken, Ben, Mel.

Перевод задания

Убедись, что ты можешь прочитать эти имена самостоятельно.
Нелл, Лен, Тед, Эд, Бет, Кен, Бен, Мел.

Задание 5. Посмотри на картинки и скажи, как могли бы поздороваться друг с другом эти дети.

Ответ

− Hello, I’m Ken.
− Hello, Ken! I’m Ted.
− How are you, Ted?
− Fine, thank you. And how are you, Ken?
− I’m OK. Thank you.

− Hello, I’m Len.
− Hello, Len! I’m Ben.
− How are you, Ben?
− Fine, thank you. And how are you, Len?
− I’m OK. Thank you.

− Hello, I’m Mel.
− Hello, Mel! I’m Nell.
− How are you, Nell?
− Fine, thank you. And how are you, Mel?
− I’m OK. Thank you.

Перевод ответа

− Привет, я − Кен.
− Привет, Кен! Я − Тед.
− Как дела, Тед?
− Хорошо, спасибо. А как ты, Кен?
− Я в порядке. Спасибо.

− Привет, я − Лен.
− Привет, Лен! Я − Бен.
− Как дела, Бен?
− Хорошо, спасибо. А как ты, Лен?
− Я в порядке. Спасибо.

− Привет, я − Мел.
− Привет, Мел! Я − Нелл.
− Как дела, Нелл?
− Хорошо, спасибо. А как ты, Мел?
− Я в порядке. Спасибо.

Задание 6. Вспомни, люди каких национальностей живут в Великобритании. Посмотри на картинки и скажи, как зовут шотландца.

Перевод задания

Вспомни, люди каких национальностей живут в Великобритании. Посмотри на картинки и скажи, как зовут шотландца.

Ответ

Ed

Перевод ответа

Эд

Задание 7. Посмотри на ряд английских букв, найди буквы, которые ты уже знаешь. Произнеси звуки, которые они могут передавать.

Bb, Dd, Pp, Tt, Xx, Vv, Qq, Ff, Kk, Ll, Rr, Ii, Mm, Nn, Ee.

Ответ

Bb [b], Dd [d], Pp [p], Tt [t], Vv [v], Ff [f], Kk [k], Ll [l], Mm [m], Nn [n], Ee [e].

Задание 8. Напиши в тетради одну строчку каждой английской буквы.

Bb Dd Pp Tt
Ff Kk Ll Mm
Nn Ee

Задание 9. Напиши одну строчку каждого имени.

Ted, Ken, Ben, Len, Nell, Bet, Mel

Перевод задания

Напиши одну строчку каждого имени.
Тед, Кен, Бен, Лен, Нелл, Бет, Мел.

3

Step 3

Задание 1. Поздоровайтесь друг с другом и узнайте, как идут дела.

Ответ

− Hi, Lena! How are you?
− Fine, thank you. And how are you, Oleg?
− I’m OK. Thank you.

Перевод ответа

− Привет, Лена! Как ты?
− Хорошо, спасибо. А ты как, Олег?
− Я в порядке. Спасибо.

Задание 2. А. Научись спрашивать по английски «Как тебя (вас) зовут?» (“What’s your name?”). Послушай, как это делает диктор, CD (10).

Б. Пусть каждый в группе выберет себе английское имя. Узнай, как теперь зовут твоих друзей.

Аудио к заданию

− What’s your name?
− What’s your name?
− What’s your name?

Перевод аудио

− Как вас (тебя) зовут?
− Как вас (тебя) зовут?
− Как вас (тебя) зовут?

Ответ

А.
не требуется
Б.
− Hi! What’s your name?
− My name is Ed. What’s your name?
− I’m Nell.

Перевод ответа

А.
не требуется
Б.
− Здравствуй! Как тебя зовут?
− Меня зовут Эд. Как тебя зовут?
− Я − Нелл.

Задание 3. Разыграйте сценку между двумя незнакомыми людьми. Поменяйтесь ролями и сделайте это ещё раз.

Ответ

А: Hello, how are you?
Б: Fine, thank you. And how are you?
А: I’m OK. Thank you. What’s your name?
Б: I’m Ken. And what’s your name?
А: My name is Mel.

Перевод ответа

А: Привет, как дела?
Б: Хорошо, спасибо. А как у тебя дела?
А: Я в порядке. Спасибо. Как тебя зовут?
Б: Я Кен. Как тебя зовут?
А: Меня зовут Мел.

Задание 4. Зная столько английских букв, ты можешь читать даже незнакомые слова. Прочитай эти слова.

Проверь себя, CD (11). Картинки подскажут тебе, что эти слова означают.

pet
tent
belt
bed
ten
pen
bell

Перевод задания

Зная столько английских букв, ты можешь читать даже незнакомые слова. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (11). Картинки подскажут тебе, что эти слова означают.
домашнее животное
палатка
ремень
кровать
десять
ручка
колокольчик

Задание 5. Познакомься с новыми английскими буквами и теми звуками, которые они передают.

А. Согласные: Ww [w], Hh [h], Zz [z], Jj [ʤ], Ss [s], [z]
Послушай и повтори за диктором эти согласные звуки, CD (12).

Б. Гласные: Ii, Yy
Буква Ii часто читается как [I], так же читается и буква Yy в конце слова без ударения.
Послушай и повтори за диктором эти имена, CD (13).
Liz [lɪz], Will [wɪl], Jim [ʤɪm], Kim [kɪm], Tim [tɪm], Bill [bɪl], Bess [bes], Tess [tes], Kitty [ˈkɪti], Betty [ˈbeti].

Перевод задания

Познакомься с новыми английскими буквами и теми звуками, которые они передают.
А. Согласные: Ww [w], Hh [h], Zz [z], Jj [ʤ], Ss [s], [z]
Послушай и повтори за диктором эти согласные звуки, CD (12).
Б. Гласные: Ii, Yy
Буква Ii часто читается как [I], так же читается и буква Yy в конце слова без ударения.
Послушай и повтори за диктором эти имена, CD (13).
Лиз, Уилл, Джим, Ким, Тим, Билл, Бесс, Тесс, Китти, Бетти.

Задание 6. Скажи, как зовут этих мальчиков и девочек.

Ответ

верхний ряд: Kim, Liz, Bess, Will, Jim;
нижний ряд: Tess, Kitty, Betty, Tim, Bill.

Перевод ответа

верхний ряд: Ким, Лиз, Бесс, Уилл, Джим;
нижний ряд: Тесс, Китти, Бетти, Тим, Билл.

Задание 7. Теперь ты сможешь прочитать многие английские имена. Попробуй сделать это самостоятельно. Проверь себя, CD (14).

Tim − Jim
Bess − Tess
Bill − Billy
Will − Willy
Nell − Nelly
Bet − Betty
Ted − Teddy
Ed − Eddy
Bess − Bessy
Liz − Lizzy

Перевод задания

Теперь ты сможешь прочитать многие английские имена. Попробуй сделать это самостоятельно. Проверь себя, CD (14).
Тим − Джим
Бесс − Тесс
Билл − Билли
Уилл − Вилли
Нелл − Нелли
Бет − Бетти
Тед − Тедди
Эд − Эдди
Бесс − Бесси
Лиз − Лиззи

Задание 8. А. Послушайте песенку приветствия, CD (15). Разучите её и спойте вместе под музыку.

The Hello Song
(After Carolyn Graham)
I. Hello, hello, hello, what’s your name?
Hello, hello, hello!
My name is Willy, my name is Willy.
Hello, Will, hello, Will, hello!
II. Hello, hello, hello, what’s your name?
Hello, hello, hello!
My name is Billy, my name is Billy.
Hello, Bill, hеllо, Bill, hello!
III. Hello, hello, hello, what’s your name?
Hello, hello, hello!
My name is Nelly, my name is Nelly.
Hello, Nell, hello, Nell, hello!
Б. Спой песенку, используя имена: Betty/Bet, Lizzy/Liz, Teddy/Ted.
IV. Hello, hello, hello, what’s your name?
Hello, hello, hello!
My name is Betty, my name is Betty.
Hello, Bet, hello, Bet, hello!
V. Hello, hello, hello, what’s your name?
Hello, hello, hello!
My name is Lizzy, my name is Lizzy.
Hello, Liz, hello, Liz, hello!
VI. Hello, hello, hello, what’s your name?
Hello, hello, hello!
My name is Teddy, my name is Teddy.
Hello, Ted, hello, Ted, hello!

Перевод задания

А. Послушайте песенку приветствия, CD (15). Разучите её и спойте вместе под музыку.
Песня Приветствия
(После Кэролин Грэм)
I. Привет, привет, привет, как тебя зовут?
Привет привет привет!
Меня зовут Вилли, меня зовут Вилли.
Привет, Уилл, привет, Уилл, привет!
II. Привет, привет, привет, как тебя зовут?
Привет привет привет!
Меня зовут Билли, меня зовут Билли.
Привет, Билл, привет, Билл, привет!
III. Привет, привет, привет, как тебя зовут?
Привет привет привет!
Меня зовут Нелли, меня зовут Нелли.
Привет, Нелл, привет, Нелл, привет!
Б. Спой песенку, используя имена: Betty/Bet, Lizzy/Liz, Teddy/Ted.
IV. Привет, привет, привет, как тебя зовут?
Привет привет привет!
Меня зовут Бетти, меня зовут Бетти.
Привет, Бет, привет, Бет, привет!
V. Привет, привет, привет, как тебя зовут?
Привет привет привет!
Меня зовут Лиззи, меня зовут Лиззи.
Привет, Лиз, привет, Лиз, привет!
VI. Привет, привет, привет, как тебя зовут?
Привет привет привет!
Меня зовут Тедди, меня зовут Тедди.
Привет, Тед, привет, Тед, привет!

Задание 9. Напиши новые английские буквы.

Ww Hh Zz Jj Ii Yy

Задание 10. Напиши одну строчку каждого имени.

Liz, Will, Jim, Bess, Tess, Kitty, Betty.

Перевод

Лиз, Уилл, Джим, Бесс, Тесс, Китти, Бетти.

4

Step 4

Задание 1. Послушай разговоры мальчиков и девочек и скажи, кто с кем разговаривает, CD (16).

Аудио к заданию

− Hi, Liz! How are you?
− I’m fine. And how are you, Ben?
− I’m fine, thank you.
− Hi! I’m Kitty. What’s your name?
− My name is Ed. Hi!
− My name is Will. What’s your name?
− I’m Ken.
− Oh, hi, Ken! How are you?
− OK. How are you?

Перевод аудио

− Привет, Лиз! Как ты?
− Я в порядке. А как ты, Бен?
− Я в порядке, спасибо.
− Здравствуй! Я − Китти. Как тебя зовут?
− Меня зовут Эд. Здравствуй!
− Меня зовут Уилл. Как тебя зовут?
− Я − Кен.
− Привет, Кен! Как ты?
− Хорошо. Как ты?

Ответ

Liz – Ben
Kitty – Ed
Will − Ken

Перевод ответа

Лиз − Бен
Китти − Эд
Уилл − Кен

Задание 2. Послушайте песенку «Как тебя зовут?». Разучите её и спойте вместе под музыку, CD (17).

What’s Your Name?
What’s your name?
I’m Betty.
What’s your name?
I’m Tim.
What’s your name?
I’m Kitty.
What’s your name?
I’m Jim.

Перевод

Как тебя зовут?
Как тебя зовут?
Я − Бетти.
Как тебя зовут?
Я − Тим.
Как тебя зовут?
Я − Китти.
Как тебя зовут?
Я − Джим.

Задание 3. A. Сыграйте в игру «Угадай, кто я». Возьми наугад одну из предложенных учителем карточек с написанным на ней именем. Вспомни, как сказать по−английски «Как тебя зовут?», и спроси, как зовут твоих друзей.
Б. Обменяйтесь карточками и выясните, как теперь зовут ваших друзей.

Ответ

− What’s your name?
− I’m Tim.
− What’s your name?
− My name is Jim.

Перевод ответа

− Как тебя зовут?
− Я − Тим.
− Как тебя зовут?
− Меня зовут Джим.

Задание 4. Посмотрите на картинку и разыграйте сценку приветствия.

1. Ted − Ben
2. Ken − Len
3. Lizzy − Len
4. Will − Nelly
5. Ed − Betty
6. Mel − Betty

Перевод задания

Посмотрите на картинку и разыграйте сценку приветствия.
1. Тед − Бен
2. Кен − Лен
3. Лиззи − Лен
4. Уилл − Нелли
5. Эд − Бетти
6. Мел − Бетти

Ответ

1.
Ted – Ben:
− My name is Ted. What’s your name?
− I’m Ben.
− Hi, Ben! How are you?
− OK. How are you?
2.
Ken – Len:
− Hi, Ken! How are you?
− I’m fine. And how are you, Len?
− I’m fine, thank you.
3.
Lizzy – Len:
− Hi, Len! How are you?
− I’m fine. And how are you, Lizzy?
− I’m fine, thank you.
4.
Will – Nelly:
− Hi! I’m Will. What’s your name?
− My name is Nelly. Hi!
5.
Ed – Betty:
− Hi! I’m Ed. What’s your name?
− My name is Betty. Hi!
6.
Mel – Betty:
− Hi! My name is Mel. And what’s your name?
− I’m Betty. Hi!
− How are you, Betty?
− Fine, thank you. And how are you, Mel?
− I’m OK. Thank you.

Перевод ответа

1.
Тед − Бен:
− Меня зовут Тед. Как тебя зовут?
− Я − Бен.
− Привет, Бен! Как ты?
− Хорошо. Как ты?
2.
Кен − Лен:
− Привет, Кен! Как ты?
− Я в порядке. А как ты, Лен?
− Я в порядке, спасибо.
3.
Лиззи − Лен:
− Привет, Лен! Как ты?
− Я в порядке. А как ты, Лиззи?
− Я в порядке, спасибо.
4.
Уилл − Нелли:
− Здравствуй! Я − Уилл. Как тебя зовут?
− Меня зовут Нелли. Здравствуйте!
5.
Эд − Бетти:
− Здравствуйте! Я − Эд. Как Вас зовут?
− Меня зовут Бетти. Здравствуйте!
6.
Мел − Бетти:
− Здравствуй! Меня зовут Мел. Как Вас зовут?
− Я − Бетти. Здравствуй!
− Как дела, Бетти?
− Хорошо, спасибо. А как ты, Мел?
− Я в порядке. Спасибо.

Задание 5. Вспомни и скажи, что говорят англичане, когда они хотят:

1) поздороваться;
2) представиться;
3) узнать, как у собеседника дела;
4) поблагодарить;
5) узнать имя собеседника;
6) сообщить, что дела идут хорошо.

Ответ

1) Hi! / Hello!
2) My name is … / I’m …
3) How are you?
4) Thank you!
5) What’s your name?
6) I’m OK, thank you. / Fine, thank you.

Перевод ответа

1) Привет! / Здравствуйте!
2) Меня зовут ... / Я − ...
3) Как дела?
4) Спасибо!
5) Как тебя зовут?
6) Я в порядке, спасибо. / Хорошо, спасибо.

Задание 6. Посмотри на ряд английских букв и найди буквы, которые ты знаешь. Произнеси звуки, которые они передают (могут передавать).

Bb, Dd, Pp, Rr, Aa, Tt, Ff, Qq, Kk, Ll, Gg, Mm, Nn, Ee, Ii, Ww, Vv, Hh, Zz, Jj, Yy.

Ответ

Bb [b], Dd [d], Pp [p], Tt [t], Ff [f], Kk [k], Ll [l], Mm [m], Nn [n], Ee [e], Ii [I], Ww [w], Vv [v], Hh [h], Zz [z], Jj [ʤ], Yy [I].

Задание 7. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (18). Картинки подскажут тебе, что эти слова означают.

milk  kis  step  pin  lips  film  mill  web

Перевод задания

Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (18). Картинки подскажут тебе, что эти слова означают.
молоко
поцелуй
ступень
булавка
губы
кинопленка
мельница
паутина

Задание 8. Впиши слова в два столбика в соответствии с чтением гласных букв.

milk, bell, web, wind, pin, film, pet, bed, step, mill.

Перевод задания

Впиши слова в два столбика в соответствии с чтением гласных букв.
молоко, колокольчик, паутина, ветер, булавка, кинопленка, домашнее животное, кровать, ступень, мельница.

Ответ

е: bell, web, pet, bed, step;
[ɪ]: milk, wind, pin, film, mill.

Перевод ответа

е: колокольчик, паутина, домашнее животное, кровать, ступенька;
[ɪ]: молоко, ветер, булавка, пленка, мельница.

Задание 9. А. Впиши в одну колонку имена девочек, в другую − имена мальчиков.

Ken
Bet
Nell
Bess
Ted
Will
Liz
Kitty
Jim
Tess
Б. Впиши в одну колонку имена со звуком [е], а в другую − со звуком [ɪ].

Перевод задания

А. Впиши в одну колонку имена девочек, в другую − имена мальчиков.
Кен
Бет
Нелл
Бесс
Тед
Уилл
Лиз
Китти
Джим
Тесс
Б. Впиши в одну колонку имена со звуком [е], а в другую − со звуком [ɪ].

Ответ

А.
Девочки:
Bet,
Nell,
Bess,
Liz,
Kitty,
Tess.
Мальчики:
Ken,
Ted,
Will,
Jim.
Б.
[е]:
Ken,
Bet,
Nell,
Bess,
Ted,
Tess.
[ɪ]:
Will,
Liz,
Kitty,
Jim.

Перевод задания

А.
Девочки:
Бет,
Нелл,
Бесс,
Лиз,
Китти,
Тесс.
Мальчики:
Кен,
Тед,
Уилл,
Джим.
Б.
[е]:
Кен,
Бет,
Нелл,
Бесс,
Тед,
Тесс.
[ɪ]:
Уилл,
Лиз,
Китти,
Джим.

Задание 10. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Самостоятельно определи, насколько успешно выполнены задания.

5

Step 5

Задание 1. Послушай запись и скажи, как бы ты ответил на следующие реплики собеседника, CD (19).

1. − Hi!
2. − What’s your name?
3. − How are you?

Перевод задания

Послушай запись и скажи, как бы ты ответил на следующие реплики собеседника, CD (19).
1. − Привет!
2. − Как тебя зовут?
3. – Как дела?

Ответ

1.
− Hi!
− Hi! / Hello!
2.
− What’s your name?
− My name is … / I’m …
3.
− How are you?
− Fine, thank you. And how are you? / I’m OK, thank you. And how are you?

Перевод ответа

1.
− Привет!
− Здравствуй! / Привет!
2.
− Как тебя зовут?
− Меня зовут ... / Я ...
3.
− Как дела?
− Хорошо, спасибо. А как у тебя дела? / Я в порядке, спасибо. А как у тебя дела?

Задание 2. Представляя одного человека другому, по−английски говорят “Meet...” («Познакомься») и называют имя этого человека. Послушай, как это делает Китти (Kitty), и назови имена людей, которых она представляет своему брату по имени Кен. Скажи, сколько среди них мальчиков и девочек, CD (20).

Аудио к заданию

− Ken, meet Will.
− Hi, Will!
− Hi, Ken!
− Ken, meet Betty.
− Hi, Betty!
− Hi, Ken!
− Ken, meet Ted.
− Hi, Ted!
− Hi, Ken!
− Meet Liz, Ken.
− Hi, Will!
− Hi, Ken!
− Ken, meet Kim.
− Hi, Kim!
− Hi, Ken!
− Meet Ed.
− Hello, Ed!
− Hello, Ken!

Перевод аудио

− Кен, познакомься с Уиллом.
− Привет, Уилл!
− Привет, Кен!
− Кен, познакомься с Бетти.
− Привет, Бетти!
− Привет, Кен!
− Кен, познакомься с Тедом.
− Привет, Тед!
− Привет, Кен!
− Познакомься с Лиз, Кен.
− Привет, Уилл!
− Привет, Кен!
− Кен, познакомься с Ким.
− Привет, Ким!
− Привет, Кен!
− Познакомьтесь с Эд.
− Привет, Эд!
− Привет, Кен!

Ответ

3 мальчика: Will, Ted, Ed;
3 девочки: Betty, Liz, Kim.

Перевод ответа

3 мальчика: Уилл, Тед, Эд;
3 девочки: Бетти, Лиз, Ким.

Задание 3. Часто при знакомстве люди говорят друг другу “Niсе tо meet you” («Приятно познакомиться»). Послушай запись, CD (21), и повтори сцены знакомства за диктором.

1.
A. I’m Liz.
Б. Nice to meet you.
2.
A. My name is Bill.
Б. Nice to meet you, Bill.
3.
A. I’m Ted.
Б. Hi, Ted. Nice to meet you too.
4.
A. I’m Betty.
Б. Hello, Betty. Nice to meet you.
5.
A. My name is Kim.
Б. Nice to meet you, Kim.

Перевод задания

Часто при знакомстве люди говорят друг другу “Niсе tо meet you” («Приятно познакомиться»). Послушай запись, CD (21), и повтори сцены знакомства за диктором.
1.
А. Я Лиз.
Б. Приятно познакомиться.
2.
А. Меня зовут Билл.
Б. Приятно познакомиться, Билл.
3.
А. Я Тед.
Б. Привет тед Мне тоже приятно познакомиться.
4.
А. Я Бетти.
Б. Привет, Бетти. Приятно познакомиться.
5.
А. Меня зовут Ким.
Б. Приятно познакомиться, Ким.

Задание 4. Прочитай эти имена и составь из них пары так, чтобы получилась рифма.

Образец: Jim − Tim.

Перевод задания

Прочитай эти имена и составь из них пары так, чтобы получилась рифма.
Образец: Джим − Тим.

Ответ

Jim – Tim
Nell – Bell
Bill – Will
Ed – Ted
Ben – Ken
Betty – Kitty

Перевод ответа

Джим − Тим
Нелл − Белл
Билл − Уилл
Эд − Тед
Бен − Кен
Бетти − Китти

Задание 5. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (22). Постарайся вспомнить, что они означают.

[e]
bell
pen
bed
belt
tent
pet
web
step
[ɪ]
film
milk
pin
lips

Перевод задания

Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (22). Постарайся вспомнить, что они означают.
[e]
колокольчик
ручка
кровать
ремень
палатка
домашнее животное
паутина
ступенька
[ɪ]
кинопленка
молоко
булавка
губы

Задание 6. Познакомься с новыми английскими буквами и теми звуками, которые они могут передавать.

A. Согласные: Rr [r], Gg [ɡ], Cc [k], Xx [ks].
Послушай, как диктор произносит эти согласные звуки, и повтори их за ним, CD (23).

А теперь послушай и повтори за диктором эти имена и кличку собаки, CD (24).

Meg [meɡ]
Greg [ɡreɡ]
Glen [ɡlen]
Gwen [ɡwen]
Peggy [ˈpegi]
Cliff [klɪf]
Rex [reks]
Б. Гласные: Oo, Uu.
Буква Oo может читаться как [ɒ], а буква Uu — как [ʌ].
Послушай и повтори за диктором эти имена, CD (25).

Обрати внимание на гласные Oo, Uu и на то, как они читаются.
Dolly [ˈdɒli]
Polly [ˈpɒli]
Dustin [ˈdʌstɪn]
Justin [ˈʤʌstɪn]
Don [dɒn]
Robin [ˈrɒbɪn]

Перевод задания

Познакомься с новыми английскими буквами и теми звуками, которые они могут передавать.
A. Согласные: Rr [r], Gg [ɡ], Cc [k], Xx [ks].
Послушай, как диктор произносит эти согласные звуки, и повтори их за ним, CD (23).
А теперь послушай и повтори за диктором эти имена и кличку собаки, CD (24).
Мег [meɡ]
Грег [ɡreɡ]
Глен [ɡlen]
Гвен [ɡwen]
Пегги [ˈpegi]
Клифф [klɪf]
Рекс [reks]
Б. Гласные: Oo, Uu.
Буква Oo может читаться как [ɒ], а буква Uu — как [ʌ].
Послушай и повтори за диктором эти имена, CD (25).
Обрати внимание на гласные Oo, Uu и на то, как они читаются.
Долли [ˈdɒli]
Полли [ˈpɒli]
Дастин [ˈdʌstɪn]
Джастин [ˈʤʌstɪn]
Дон [dɒn]
Робин [ˈrɒbɪn]

Задание 7. Прочитай имена и фамилии этих людей.

Робин Скотт
Долли Росс

Дон Гриффин
Дастин Хогг

Мэг Доббин
Пегги Финн

Задание 8. Послушай и прочитай за диктором эти диалоги, CD (26).

1.
− What’s your name?
− Robin Scott.
2.
− What’s your name?
− Don Griffin.
3.
− What’s your name?
− Dustin Hogg.
4.
− What’s your name?
− Meg Dobbin.
5.
− What’s your name?
− Peggy Finn.
6.
− What’s your name?
− Dolly Ross.

Перевод задания

Послушай и прочитай за диктором эти диалоги, CD (26).
1.
− Как Вас зовут?
− Робин Скотт.
2.
− Как тебя зовут?
− Дон Гриффин.
3.
− Как тебя зовут?
− Дастин Хогг.
4.
− Как тебя зовут?
− Мэг Доббин.
5.
− Как тебя зовут?
− Пегги Финн.
6.
− Как тебя зовут?
− Долли Росс.

Задание 9. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (27). Картинки подскажут тебе, что эти слова означают.

1. dog
2. doll
3. pond
4. box
5. fox
6. cup
7. mug
8. bus
9. sun
10. egg
11. jug
12. pig

Перевод задания

Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (27). Картинки подскажут тебе, что эти слова означают.
1. собака
2. кукла
3. пруд
4. коробка
5. лиса
6. чашка
7. кружка
8. автобус
9. солнце
10. яйцо
11. кувшин
12. свинья

Задание 10. Напиши одну строчку каждой английской буквы.

Rr Gg Cc Xx Oo Uu

Задание 11. Впиши слова в четыре столбика в соответствии с чтением гласных букв.

wind, pond, cup, bed, bus, pig, doll, mug, dog, egg, big, jump, box, jug, milk, pet.
[ɪ]
[ɒ]
[ʌ]
[e]

Перевод задания

Впиши слова в четыре столбика в соответствии с чтением гласных букв.
ветер, пруд, чашка, кровать, автобус, свинья, кукла, кружка, собака, яйцо, большой, прыжок, коробка, кувшин, молоко, домашнее животное.
[ɪ]
[ɒ]
[ʌ]
[e]

Ответ

[ɪ]:
wind
pig
big
milk
[ɒ]:
pond
doll
dog
box
[ʌ]:
cup
bus
mug
jump
jug
[e]:
bed
egg
pet

Перевод ответа

[ɪ]:
ветер
свинья
большой
молоко
[ɒ]:
пруд
кукла
собака
коробка
[ʌ]:
чашка
автобус
кружка
прыжок
кувшин
[e]:
кровать
яйцо
животное

Задание 12. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнено задание.

Оцени себя.

6

Step 6 (повторение)

Задание 1. Послушай запись, CD (28), скажи, какие реплики пропущены в этих диалогах.

1. Robin. I’m Robin Scott.
Peggy. ........ .
Robin. Nice to meet you, Peggy.
2. Peggy. Meet Dolly, Robin.
Robin. ......... .
Dolly. Nice to meet you.
3. Justin. Hello, Don! And how are you?
Don. Fine, thank you. ..........?
Justin. ......... .
4. Polly. What’s your name?
Gwen. .......... . What’s your name?
Polly. ........ .

Перевод задания

Послушай запись, CD (28), скажи, какие реплики пропущены в этих диалогах.
1. Робин. Я Робин Скотт.
Пегги. ........
Робин. Приятно познакомиться, Пегги.
2. Пегги. Знакомьтесь, Долли, Робин.
Робин. .........
Долли. Рад встрече.
3. Джастин. Привет, Дон! А как у тебя дела?
Дон. Хорошо, спасибо. ..........?
Джастин. .........
4. Полли. Как тебя зовут?
Гвен. ........... Как тебя зовут?
Полли. ........

Ааудио к заданию

1. Robin. I’m Robin Scott.
Peggy. Nice to meet you, Robin. I’m Peggy Hogg.
Robin. Nice to meet you, Peggy.
2. Peggy. Meet Dolly, Robin.
Robin. Nice to meet you, Dolly.
Dolly. Nice to meet you.
3. Justin. Hello, Don! How are you?
Don. Fine, thank you. And how are you?
Justin. I’m OK. Thank you
4. Polly. What’s your name?
Gwen. I’m Gwen Scott. What’s your name?
Polly. My name is Polly Harold.

Перевод аудио

1. Робин. Я Робин Скотт.
Пегги. Приятно познакомиться, Робин. Я Пегги Хогг.
Робин. Приятно познакомиться, Пегги.
2. Пегги. Познакомься с Долли, Робин.
Робин. Приятно познакомиться, Долли.
Долли. Приятно познакомиться.
3. Джастин. Привет, Дон! Как дела?
Дон. Хорошо, спасибо. А как у тебя дела?
Джастин. Я в порядке. Спасибо
4. Полли. Как тебя зовут?
Гвен. Я Гвен Скотт. Как тебя зовут?
Полли. Меня зовут Полли Гарольд.

Ответ

1. Robin. I’m Robin Scott.
Peggy. Nice to meet you, Robin. I’m Peggy Hogg.
Robin. Nice to meet you, Peggy.
2. Peggy. Meet Dolly, Robin.
Robin. Nice to meet you, Dolly.
Dolly. Nice to meet you.
3. Justin. Hello, Don! How are you?
Don. Fine, thank you. And how are you?
Justin. I’m OK. Thank you
4. Polly. What’s your name?
Gwen. I’m Gwen Scott. What’s your name?
Polly. My name is Polly Harold.

Перевод ответа

1. Робин. Я Робин Скотт.
Пегги. Приятно познакомиться, Робин. Я Пегги Хогг.
Робин. Приятно познакомиться, Пегги.
2. Пегги. Познакомься с Долли, Робин.
Робин. Приятно познакомиться, Долли.
Долли. Приятно познакомиться.
3. Джастин. Привет, Дон! Как дела?
Дон. Хорошо, спасибо. А как у тебя дела?
Джастин. Я в порядке. Спасибо
4. Полли. Как тебя зовут?
Гвен. Я Гвен Скотт. Как тебя зовут?
Полли. Меня зовут Полли Гарольд.

Задание 2. Прочитай имена людей, которые получили эти письма.

Ответ

Betty Finn
Will Ross
Jim Ross
Lizzy Scott
Ted Hogg
Bess Dobbin

Перевод ответа

Бетти Финн
Уилл Росс
Джим Росс
Лиззи Скотт
Тед Хогг
Бесс Доббин

Задание 3. Прочитай эти слова и найди соответствующие им картинки.

dog, cup, fox, jug, egg, bed, milk, bell, doll, mug, bus, pet, ten, pen.

Перевод задания

Прочитай эти слова и найди соответствующие им картинки.
собака, чашка, лиса, кувшин, яйцо, кровать, молоко, колокольчик, кукла, кружка, автобус, домашнее животное, десять, ручка.

Ответ

1. pet
2. bed
3. egg
4. doll
5. milk
6. bus
7. mug
8. dog
9. bell
10. ten
11. fox
12. cup
13. pen
14. jug

Перевод ответа

1. домашнее животное
2. кровать
3. яйцо
4. кукла
5. молоко
6. автобус
7. кружка
8. собака
9. колокольчик
10. десять
11. лиса
12. чашка
13. ручка
14. кувшин

Задание 4. Как зовут этих людей?

1. nek
2. enb
3. gem
5. jmi
6. dyllo

Перевод задания

1. Ken
2. Ben
3. Meg
4. Jim
5. Dolly

Перевод ответа

1. Кен
2. Бен
3. Мэг
4. Джим
5. Долли

Задание 5. Сделай подписи к этим картинкам.

1. b _ _
2. m _ l _
3. f _ _ _
4. _ e _
5. _ o _
6. _ _ ll
7. _ _ x
8. f _ _
9. _ _ nd
10. p _ _
11. _ _ g
12. _ u _
13. m _ _

Ответ

1. bed
2. milk
3. film
4. pen
5. dog
6. doll
7. box
8. fox
9. pond
10. pet
11. pig
12. bus
13. mug

Перевод ответа

1. кровать
2. молоко
3. кинопленка
4. ручка
5. собака
6. кукла
7. коробка
8. лиса
9. пруд
10. домашнее животное
11. свинья
12. автобус
13. кружка

7

Step 7

Задание 1. А. Вспомни, что представиться по английски можно по разному.

My name is ... .
I’m ... .

Б. Подумай и скажи, как могли бы представиться эти люди.

1. Ben Griffin
2. Liz Dobbin
3. Dolly Ross
4. Polly Scott
5. Robin Hogg
6. Justin Finn

В. Все эти люди хорошо знакомы между собой. Работая в парах, скажите, как они приветствуют друг друга и спрашивают, как дела.

Перевод задания

А. Вспомни, что представиться по английски можно по разному.
Меня зовут ... .
Я ... .
Б. Подумай и скажи, как могли бы представиться эти люди.
1. Бен Гриффин
2. Лиз Доббин
3. Долли Росс
4. Полли Скотт
5. Робин Хогг
6. Джастин Финн
В. Все эти люди хорошо знакомы между собой. Работая в парах, скажите, как они приветствуют друг друга и спрашивают, как дела.

Ответ

А.
не требуется
Б.
1. My name is Ben Griffin. / I’m Ben Griffin.
2. My name is Liz Dobbin. / I’m Liz Dobbin.
3. My name is Dolly Ross. / I’m Dolly Ross.
4. My name is Polly Scott. / I’m Polly Scott.
5. My name is Robin Hogg. / I’m Robin Hogg.
6. My name is Justin Finn. / I’m Justin Finn.
В.
− Hello, Ben! How are you?
− I’m OK, thank you. And how are you, Liz?
− Fine, thank you.

− Hi, Dolly! How are you?
− Fine, thank you. And how are you, Polly?
− I’m OK. Thank you.

− Hello, Justin! How are you?
− Fine, thank you. And how are you, Robin?
− I’m OK. Thank you.

Перевод ответа

А.
не требуется
Б.
1. Меня зовут Бен Гриффин. / Я Бен Гриффин.
2. Меня зовут Лиз Доббин. Я Лиз Доббин.
3. Меня зовут Долли Росс. Я Долли Росс.
4. Меня зовут Полли Скотт. / Я Полли Скотт.
5. Меня зовут Робин Хогг. Я Робин Хогг.
6. Меня зовут Джастин Финн. Я Джастин Финн.
В.
− Здравствуй, Бен! Как вы?
− Я в порядке, спасибо. А как ты, Лиз?
− Хорошо, спасибо.

− Привет, Долли! Как ты?
− Хорошо, спасибо. А как ты, Полли?
− Я в порядке. Спасибо.

− Привет, Джастин! Как ты?
− Хорошо, спасибо. А как ты, Робин?
− Я в порядке. Спасибо.

Задание 2. А. Выбери себе одно из английских имён. Ответь на вопрос учителя “What’s your name?” («Как тебя зовут?»).

Bill
Tim
Don
Kitty
Meg
Bess
Dolly
Lizzy
Greg
Ed
Jim
Robin
Justin
Ted
Kim

Б. Поработайте в парах и узнайте, как зовут ваших собеседников.

Перевод задания

А. Выбери себе одно из английских имён. Ответь на вопрос учителя “What’s your name?” («Как тебя зовут?»).
Билл
Тим
Дон
Китти
Мэг
Бесс
Долли
Лиззи
Грег
Эд
Джим
Робин
Джастин
Тед
Ким
Б. Поработайте в парах и узнайте, как зовут ваших собеседников.

Ответ

A.
− What’s your name?
− My name is Justin.
Б.
− What’s your name?
− My name is Robin. And what’s your name?
− I’m Ken.
− Nice to meet you, Ken.
− Nice to meet you, Robin.

Перевод ответа

A.
− Как тебя зовут?
− Меня зовут Джастин.
Б.
− Как тебя зовут?
− Меня зовут Робин. А как тебя зовут?
− Я Кен.
− Приятно познакомиться, Кен.
− Приятно познакомиться, Робин.

Задание 3. A. Послушай, как знакомятся британцы, CD (29). Обрати внимание на то, куда падает логическое ударение во фразах “What’s your name?” и “Nice to meet you”.

1.
A. Hello. My name is Kim Scott.
Б. Hello. Nice to meet you.
A. What’s your name?
Б. My name is Ben Griffin.
A. Nice to meet you, Mr Griffin.
2.
A. What’s your name?
Б. I’m Ed Ross.
A. Nice to meet you, Mr Ross.
Б. Nice to meet you.
Б. Повтори диалоги за диктором, CD (30).

Перевод задания

A. Послушай, как знакомятся британцы, CD (29). Обрати внимание на то, куда падает логическое ударение во фразах “What’s your name?” и “Nice to meet you”.
1.
А. Привет. Меня зовут Ким Скотт.
Б. Привет. Приятно познакомиться.
А. Как вас зовут?
Б. Меня зовут Бен Гриффин.
А. Приятно познакомиться, мистер Гриффин.
2.
А. Как вас зовут?
Б. Я Эд Росс.
А. Приятно познакомиться, мистер Росс.
Б. Приятно познакомиться.
3.
А. Привет, я Лиззи Финн. Как тебя зовут?
Б. Меня зовут Бетти Хогг.
А. Приятно познакомиться, Бетти.
Б. Приятно познакомиться, Лиззи.
Б. Повтори диалоги за диктором, CD (30).

Задание 4. Поздоровайся с этими людьми.

Mrs Ross
Mr Hogg
Mr Griffin
Ms Scott
Ms Dobbin
Mr Finn

Перевод задания

Поздоровайся с этими людьми.
Миссис Росс
Мистер Хогг
Мистер Гриффин
Мисс Скотт
Мисс Доббин
Мистер Финн

Ответ

− Hello, Mrs Ross! How are you?
− Hello, Mr Hogg! How are you?
− Hello, Mr Griffin! How are you?
− Hello, Ms Scott! How are you?
− Hello, Ms Dobbin! How are you?
− Hello, Mr Finn! How are you?

Перевод ответа

− Здравствуйте, миссис Росс! Как дела?
− Здравствуйте, мистер Хогг! Как дела?
− Здравствуйте, мистер Гриффин! Как дела?
− Здравствуйте, мисс Скотт! Как дела?
− Здравствуйте, мисс Доббин! Как дела?
− Здравствуйте, мистер Финн! Как дела?

Задание 5. Придумай себе английское имя и познакомься с героями прослушанных диалогов, CD (31).

1.
Kim Scott. Hello. I’m Kim Scott.
.................................
Kim Scott. Nice to meet you.
.................................
2.
Ed Ross. Hi. My name is Ed Ross. What’s your name?
.................................
Ed Ross. Nice to meet you
3.
Lizzy Finn. Hello! I’m Lizzy Finn.
.................................
Lizzy Finn. Nice to meet you.
.................................

Перевод задания

Придумай себе английское имя и познакомься с героями прослушанных диалогов, CD (31).
1.
Ким Скотт. Привет. Я Ким Скотт.
.................................
Ким Скотт. Приятно познакомиться.
.................................
2.
Эд Росс. Здравствуй. Меня зовут Эд Росс. Как вас зовут?
.................................
Эд Росс. Приятно познакомиться.
3.
Лиззи Финн. Здравствуйте! Я Лиззи Финн.
.................................
Лиззи Финн. Приятно познакомиться.
.................................

Ответ

1.
Kim Scott. Hello. I’m Kim Scott.
− Hello, Kim! I’m Ben Hogg.
Kim Scott. Nice to meet you.
− Nice to meet you.
2.
Ed Ross. Hi. My name is Ed Ross. What’s your name?
− Hello! My name is Ted Scott.
Ed Ross. Nice to meet you.
3.
Lizzy Finn. Hello! I’m Lizzy Finn.
− Hello! My name is Nell Harold.
Lizzy Finn. Nice to meet you.
− Nice to meet you.

Перевод ответа

1.
Ким Скотт. Привет. Я Ким Скотт.
− Привет, Ким! Я Бен Хогг.
Ким Скотт. Приятно познакомиться.
− Приятно познакомиться.
2.
Эд Росс. Здравствуй. Меня зовут Эд Росс. Как вас зовут?
− Привет! Меня зовут Тед Скотт.
Эд Росс. Приятно познакомиться.
3.
Лиззи Финн. Здравствуйте! Я Лиззи Финн.
− Привет! Меня зовут Нелл Гарольд.
Лиззи Финн. Приятно познакомиться.
− Приятно познакомиться.

Задание 6. Давай научимся прощаться по английски. Послушай, как это делается, CD (32).

1. Tim. Bye, Betty.
Betty. Goodbye, Tim.
2. Polly. Goodbye, Don.
Don. Bye, Polly. See you.
3. Ed. Bye −bye, Robin.
Robin. See you, Ed.

Перевод задания

Давай научимся прощаться по английски. Послушай, как это делается, CD (32).
1. Тим. Пока, Бетти.
Бетти. До свидания, Тим.
2. Полли. До свидания, Дон.
Дон. Пока, Полли. Увидимся.
3. Эд. До свидания, Робин.
Робин. Увидимся, Эд.

Задание 7. Скажи, как ты попрощаешься с учителем и одноклассниками, уходя сегодня с урока английского языка.

Ответ

− Bye, Kirill.
− Goodbye, Ms Anna. See you.
− Bye−bye, Olga.

Перевод ответа

− Пока, Кирилл.
− До свидания, мисс Анна. Увидимся.
− Пока, Ольга.

Задание 8. Назови эти предметы по английски. Проверь себя, CD (33).

Ответ

1. pen
2. bed
3. fox
4. pig
5. cup
6. pond
7. sun
8. bus
9. milk
10. dog
11. mill

Перевод ответа

1. ручка
2. кровать
3. лиса
4. свинья
5. чашка
6. пруд
7. солнце
8. автобус
9. молоко
10. собака
11. мельница

Задание 9. Познакомься с новыми буквосочетаниями и теми звуками, которые они передают

ee читается как [i:]
sh читается как [ʃ]
Послушай, как диктор читает эти имена и фамилии, и повтори их за ним, CD (34).
Lee [li:], Deen [di:n], Sheen [ʃi:n], Tesh [teʃ].

Перевод задания

Познакомься с новыми буквосочетаниями и теми звуками, которые они передают
ee читается как [i:]
sh читается как [ʃ]
Послушай, как диктор читает эти имена и фамилии, и повтори их за ним, CD (34).
Ли [li:], Дин [di:n], Шин [ʃi:n], Теш [teʃ].

Задание 10. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (35). Картинки подскажут тебе, что эти слова означают.

dish
fish
ship
shop
sheep
sweet
tree
street

Перевод задания

Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (35). Картинки подскажут тебе, что эти слова означают.
блюдо
рыба
корабль
магазин
овца
конфета
дерево
улица

Задание 11. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (36).

[ɪ]
pig
ship
[e]
pen
bed
[ɒ]
pond
doll
[ʌ]
cup
bus
[i:]
tree
stree
[ʃ]
fish
shop
[ɡ]
mug
egg
[ks]
box
fox
[ʤ]
jump
jug

Перевод задания

Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (36).
[ɪ]
свинья
корабль
[e]
ручка
кровать
[ɒ]
пруд
кукла
[ʌ]
кружка
автобус
[i:]
дерево
улица
[ʃ]
рыба
магазин
[ɡ]
кружка
яйцо
[ks]
коробка
лиса
[ʤ]
прыгать
кувшин

Задание 12. Найди в задании 10 слова с сочетаниями букв ее и sh и напиши эти слова по одной строчке. Вспомни, что они означают.

Ответ

dish
fish
ship
shop
sheep
sweet
tree
street

Перевод ответа

блюдо
рыба
корабль
магазин
овца
конфета
дерево
улица

Задание 13. Напиши фразы, которые произнёс Джастин (Justin), представляя своей маме новых друзей.

Образец: Meet Ed.

Перевод задания

Напиши фразы, которые произнёс Джастин (Justin), представляя своей маме новых друзей.
Образец: Познакомься с Эдом.

Ответ

Meet Ed.
Meet Lizzy.
Meet Ben.
Meet Dolly.
Meet Tim.
Meet Don.

Перевод ответа

Познакомься с Эдом.
Познакомься с Лиззи.
Познакомься с Беном.
Познакомься с Долли.
Познакомься с Тимом.
Познакомься с Доном.

Задание 14. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнено задание.

Самостоятельно оцени себя и заполни таблицу по образцу.

8

Step 8

Задание 1. А. Вспомни, что говорят англичане, когда они хотят:

1) поздороваться;
2) попрощаться;
3) представиться;
4) поблагодарить;
5) представить кого то собеседнику;
6) узнать имя собеседника;
7) сообщить, что дела идут хорошо;
8) сказать, что они рады познакомиться.

Б. Проверь себя, CD (37)

Ответ

A.
1) Hello! / Hi!
2) Goodbye! / Bye−bye! / See you!
3) My name is … / I’m …
4) Thank you!
5) Meet …
6) What’s your name?
7) Fine, thank you. / I’m OK, thank you.
8) Nice to meet you.
Б.
не требуется

Перевод ответа

A.
1) Привет! / Здравствуй!
2) До свидания! / Пока−пока! / Увидимся!
3) Меня зовут ... / Я ...
4) Спасибо!
5) Познакомьтесь с …
6) Как тебя зовут?
7) Хорошо, спасибо. / Я в порядке, спасибо.
8) Приятно познакомиться.
Б.
не требуется

Задание 2. Запомни фразу “I see”, которая означает «Я вижу». Скажи, кого ты видишь на картинке. Проверь себя, CD (38).

Образец: I see Mr Ed Ross.

Перевод задания

Запомни фразу “I see”, которая означает «Я вижу». Скажи, кого ты видишь на картинке. Проверь себя, CD (38).
Образец: I see Mr Ed Ross.

Ответ

I see Mr Ed Ross.
I see Mrs Betty Ross.
I see Mrs Liz Ross.
I see Justin Ross.
I see Meg Ross.
I see Miss Kim Ross.
I see Rex.

Перевод ответа

Я вижу мистера Эда Росса.
Я вижу миссис Бетти Росс.
Я вижу миссис Лиз Росс.
Я вижу Джастина Росса.
Я вижу Мег Росс.
Я вижу Мисс Ким Росс.
Я вижу Рекса.

Задание 3. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (39). Значения каких слов ты знаешь?

[i:]
tree
street
sheep
sweet
[e]
bed
pet
pen
bell
[ɒ]
dog
fox
shop
pond
[ɪ]
pig
fish
dish
ship
[ʌ]
jug
cup
mug
bus

Перевод

[i:]
дерево
улица
овца
конфета
[e]
кровать
домашнее животное
ручка
колокольчик
[ɒ]
собака
лиса
магазин
пруд
[ɪ]
свинья
рыба
блюдо
корабль
[ʌ]
кувшин
чашка
кружка
автобус

Задание 4. Посмотри на картинки и скажи, что ты видишь на улице, во дворе, в комнате и на столе. Построй свои фразы по образцу. Обрати внимание, что перед названием предмета или животного стоит слово а [ə], которое называется неопределённым артиклем и произносится без ударения. Проверь себя. Произнеси фразы за диктором ещё раз, CD (40).

Образец: I see a street.

Перевод задания

Посмотри на картинки и скажи, что ты видишь на улице, во дворе, в комнате и на столе. Построй свои фразы по образцу. Обрати внимание, что перед названием предмета или животного стоит слово а [ə], которое называется неопределённым артиклем и произносится без ударения. Проверь себя. Произнеси фразы за диктором ещё раз, CD (40).
Образец: Я вижу улицу.

Ответ

1. I see a street. I see a shop. I see a dog. I see a tree. I see a bus.
2. I see a sheep. I see a pig. I see a fox. I see a tree. I see a pond.
3. I see a bed. I see a doll. I see a box. I see a belt.
4. I see a cup. I see a mug. I see a dish. I see a bell. I see a pen. I see a jug.

Перевод ответа

1. Я вижу улицу. Я вижу магазин. Я вижу собаку. Я вижу дерево. Я вижу автобус.
2. Я вижу овцу. Я вижу свинью. Я вижу лису. Я вижу дерево. Я вижу пруд.
3. Я вижу кровать. Я вижу куклу. Я вижу коробку. Я вижу ремень.
4. Я вижу чашку. Я вижу кружку. Я вижу блюдо. Я вижу колокол. Я вижу ручку. Я вижу кувшин.

Задание 5. Познакомься с новыми буквами и сочетаниями букв и теми звуками, которые они передают.
А. Буквосочетание оо часто читается как [ʊ].
Б. Гласная: Аа
Буква Аа может читаться как [æ].
Послушай эти имена и фамилии и повтори их за диктором, CD (41).

Dan [dæn]
Jack [ʤæk]
Harry [ˈhæri]
Pam [pæm]
Cook [kʊk]
Wood [wʊd]

Перевод задания

Познакомься с новыми буквами и сочетаниями букв и теми звуками, которые они передают.
А. Буквосочетание оо часто читается как [ʊ].
Б. Гласная: Аа
Буква Аа может читаться как [æ].
Послушай эти имена и фамилии и повтори их за диктором, CD (41).
Дэн [dæn]
Джек [ʤæk]
Хэрри [ˈhæri]
Пэм [pæm]
Кук [kʊk]
Вуд [wʊd]

Задание 6. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (42). Картинки подскажут тебе, что эти слова означают.

bag
ant
hand
map
cap
cat
lamp
book
cook
hook
foot
wood

Перевод задания

Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (42). Картинки подскажут тебе, что эти слова означают.
сумка
муравей
рука (кисть руки)
карта
кепка
кошка
лампа
книга
повар
крюк
нога (ступня ноги)
дерево

Задание 7. А. Прочитай имена этих людей и скажи, как ты представил бы их гостям. Проверь себя, CD (43).

Образец: Meet Andy Wood.
1. Dan Cook
2. Andy Wood
3. Larry
4. Ms Cook
5. Mr Bob Finn
6. Sandy Green
7. Mrs Ann Reed
8. Harry
9. Mrs Wood

Б. Теперь представь себе, что гости расходятся. Попрощайся с каждым из них.

Перевод задания

А. Прочитай имена этих людей и скажи, как ты представил бы их гостям. Проверь себя, CD (43).
Образец: Познакомьтесь с Энди Вудом.
1. Дэн Кук
2. Энди Вуд
3. Ларри
4. Мисс Кук
5. Мистер Боб Финн
6. Сэнди Грин
7. Миссис Энн Рид
8. Гарри
9. Миссис Вуд
Б. Теперь представь себе, что гости расходятся. Попрощайся с каждым из них.

Ответ

A.
1. Meet Dan Cook.
2. Meet Andy Wood.
3. Meet Larry.
4. Meet Ms Cook.
5. Meet Mr Bob Finn.
6. Meet Sandy Green.
7. Meet Mrs Ann Reed.
8. Meet Harry.
9. Meet Mrs Wood.
Б.
1. Goodbye, Dan!
2. Bye−bye, Andy! See you!
3. See you, Larry!
4. Bye−bye, Ms Cook!
5. Goodbye, Mr Bob! See you!
6. Bye, Sandy! See you!
7. Goodbye, Mrs Ann!
8. Bye−bye, Harry!
9. Goodbye, Mrs Wood! See you!

Перевод ответа

A.
1. Познакомьтесь с Дэном Куком.
2. Познакомьтесь с Энди Вудом.
3. Познакомьтесь с Ларри.
4. Познакомьтесь с мисс Кук.
5. Познакомьтесь с мистером Бобом Финном.
6. Познакомьтесь с Сэнди Грин.
7. Познакомьтесь с миссис Энн Рид.
8. Познакомьтесь с Гарри.
9. Познакомьтесь с миссис Вуд.
Б.
1. До свидания, Дэн!
2. Пока−пока, Энди! Увидимся!
3. Увидимся, Ларри!
4. Пока−пока, мисс Кук!
5. До свидания, мистер Боб! Увидимся!
6. Пока, Сэнди! Увидимся!
7. До свидания, миссис Энн!
8. Пока−пока, Гарри!
9. До свидания, миссис Вуд! Увидимся!

Задание 8. Прочитай слова и совмести их с номерами картинок.

cook, hand, hook, map, bag, cat, book, wood, lamp.

Перевод

повар, рука, крючок, карта, сумка, кот, книга, дерево, лампа.

Ответ

1. cat
2. hook
3. lamp
4. book
5. cook
6. hand
7. bag
8. wood
9. map

Перевод ответа

1. кот
2. крюк
3. лампа
4. книга
5. повар
6. рука
7. сумка
8. дерево
9. карта

Задание 9. Напиши одну строчку новой буквы Аа и слов, в которых встречаются сочетания оо и ее.
Aa

Ответ

Aa
book
hook
cook
foot
wood
sweet
sheep
tree
street
see

Перевод ответа

Aa
книга
крюк
повар
ступня (ноги)
дерево
конфета
овца
дерево
улица
вижу

Задание 10. Напиши, что ты видишь.

wood
bus
foot
lamp
cap
sheep
cat

Перевод

лес
автобус
нога
лампа
кепка
овца
кошка

Ответ

1. I see a wood.
2. I see a bus.
3. I see a sheep.
4. I see a foot.
5. I see a cat.
6. I see a cap.
7. I see a lamp.

Перевод ответа

1. Я вижу лес.
2. Я вижу автобус.
3. Я вижу овцу.
4. Я вижу ногу.
5. Я вижу кота.
6. Вижу шапку.
7. Я вижу лампу.

Задание 11. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнено задание.

Оцени себя, заполнив таблицу.

9

Step 9

Задание 1. Скажи, как зовут людей, заполнивших эти анкеты.

1.
Traveller’s Form
Name: Mr/Mrs/Ms/Miss
Robin Green
Age: 47
Destination: Madrid
2.
Traveller’s Form
Name: Mr/Mrs/Ms/Miss
Dolly Ross
Age: 25
Destination: London
3.
Traveller’s Form
Name: Mr/Mrs/Ms/Miss
Lizzy Green
Age: 16
Destination: Madrid
4.
Traveller’s Form
Name: Mr/Mrs/Ms/Miss
Ann Green
Age: 43
Destination: Madrid

Перевод задания

Скажи, как зовут людей, заполнивших эти анкеты.
1.
Анкета путешественника
Имя: Мистер / Миссис / Мисс / Мисс
Робин Грин
Возраст: 47
Направление: Мадрид
2.
Анкета путешественника
Имя: Мистер / Миссис / Мисс / Мисс
Долли Росс
Возраст: 25
Направление: Лондон
3.
Анкета путешественника
Имя: Мистер / Миссис / Мисс / Мисс
Лиззи Грин
Возраст: 16
Направление: Мадрид
4.
Анкета путешественника
Имя: Мистер / Миссис / Мисс / Мисс
Энн Грин
Возраст: 43
Направление: Мадрид

Ответ

а) Lizzy Green
б) Robin Green
в) Ann Green
г) Dolly Ross

Перевод ответа

а) Лиззи Грин
б) Робин Грин
в) Энн Грин
г) Долли Росс

Задание 2. А. Можешь ли ты прочитать эти имена самостоятельно? Проверь себя, CD (44).

Polly Scott, Don Green, Ned Cook, Robin Butt, Betty Wood, Tess Griffin, Justin Finn, Ann Biggs, Jim Ross

Б. Пусть каждый выберет себе одно из этих имён. Поработайте в парах и разыграйте следующую сценку.

Перевод задания

А. Можешь ли ты прочитать эти имена самостоятельно? Проверь себя, CD (44).
Полли Скотт, Дон Грин, Нед Кук, Робин Батт, Бетти Вуд, Тесс Гриффин, Джастин Финн, Энн Биггс, Джим Росс.
Б. Пусть каждый выберет себе одно из этих имён. Поработайте в парах и разыграйте следующую сценку.

Ответ

A.
не требуется
Б.
− Hello!
− Hi! What’s your name?
− My name is Betty Wood. And what’s your name?
− I’m Justin Finn. Nice to meet you, Betty.
− Nice to meet you, Justin.

Перевод ответа

A.
не требуется
Б.
− Здравствуй!
− Здравствуй! Как вас зовут?
− Меня зовут Бетти Вуд. Как тебя зовут?
− Я Джастин Финн. Приятно познакомиться, Бетти.
− Приятно познакомиться, Джастин.

Задание 3. Познакомься с новыми буквосочетаниями и теми звуками, которые они передают.

ck читается как [k]
sh читается как [ʧ]
Послушай и повтори за диктором эти имена и фамилии, CD (45).
Black [blæk], Nick [nɪk], Chuck [ʧʌk], Finch [fɪnʧ].

Перевод задания

Познакомься с новыми буквосочетаниями и теми звуками, которые они передают.
ck читается как [k]
sh читается как [ʧ]
Послушай и повтори за диктором эти имена и фамилии, CD (45).
Блэк [blæk], Ник [nɪk], Чак [ʧʌk], Финч [fɪnʧ].

Задание 4. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (46). Картинки подскажут тебе, что эти слова означают.

cock
clock
black
sock
bench
match
chick
chess

Перевод задания

Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (46). Картинки подскажут тебе, что эти слова означают.
петух
часы
черный
носок
скамейка
спичка
цыпленок
шахматы

Задание 5. Скажи по английски, что ты видишь на этих картинках. Слова в рамочке могут послужить тебе подсказкой. Проверь себя, CD (47).

clock, cup, bus, book, fish, bed, desk, sheep, ship, doll, tree, cat, dog, pen
I see a ... .

Перевод задания

часы, чашка, автобус, книга, рыба, кровать, стол письменный, овца, корабль, кукла, дерево, кошка, собака, ручка
Я вижу ... .

Ответ

1. I see a dog.
2. I see a sheep.
3. I see a doll.
4. I see a tree.
5. I see a clock.
6. I see a bed.
7. I see a bus.
8. I see a cup.
9. I see a cat.
10. I see a desk.
11. I see a fish.
12. I see a pen.
13. I see a ship.
14. I see a book.

Перевод ответа

1. Я вижу собаку.
2. Я вижу овцу.
3. Я вижу куклу.
4. Я вижу дерево.
5. Я вижу часы.
6. Я вижу кровать.
7. Я вижу автобус.
8. Я вижу чашку.
9. Я вижу кота.
10. Я вижу письменный стол.
11. Я вижу рыбу.
12. Я вижу ручку.
13. Я вижу корабль.
14. Я вижу книгу.

Задание 6. Описать предметы помогают прилагательные. Послушай и повтори за диктором некоторые из них, CD (48).

red [red] − красный, рыжий
green [ɡri:n] − зелёный
black [blæk] − чёрный
big [bɪɡ] − большой
little [ˈlɪtl] − маленький

Послушай и повтори за диктором прилагательные.

Задание 7. Послушай запись, CD (49), и скажи по русски, какие предметы видит Китти.

Аудио к заданию

I see a red cup.
I see a black dog.
I see a green book.
I see a big cat.
I see a little bus.

Перевод аудио

Я вижу красную чашку. Я вижу черную собаку. Я вижу зеленую книгу. Я вижу большую кошку. Я вижу маленький автобус.

Ответ

red cup,
black dog,
green book,
big cat,
little bus.

Перевод ответа

красная чашка,
черная собака,
зеленая книга,
большая кошка,
маленький автобус.

Задание 8. Посмотри на картинки и скажи, какого цвета предметы ты видишь. Повтори слова за диктором, CD (50).

Ответ

1. I see a red dog.
2. I see a black cat.
3. I see a black ship.
4. I see a black sheep.
5. I see a green tree.
6. I see a red pen.
7. I see a green clock.
8. I see a red bus.

Перевод ответа

1. Я вижу рыжую собаку.
2. Я вижу черного кота.
3. Я вижу черный корабль.
4. Я вижу черную овцу.
5. Я вижу зеленое дерево.
6. Я вижу красную ручку.
7. Я вижу зеленые часы.
8. Я вижу красный автобус.

Задание 9. Посмотри на картинки и скажи, что изображено большим, а что маленьким. Повтори фразы за диктором, CD (51).

Образец: I see a big ship. I see a little pen.

Перевод задания

Посмотри на картинки и скажи, что изображено большим, а что маленьким. Повтори фразы за диктором, CD (51).
Образец: Я вижу большой корабль. Я вижу маленькую ручку.

Ответ

1. I see a big ship. I see a little pen.
2. I see a big tree. I see a little dog.
3. I see a big fish. I see a little cat.
4. I see a big bus. I see a little tree.
5. I see a big doll. I see a little book.
6. I see a big cup. I see a little clock.

Перевод ответа

1. Я вижу большой корабль. Я вижу маленькую ручку.
2. Я вижу большое дерево. Я вижу маленькую собаку.
3. Я вижу большую рыбу. Я вижу маленькую кошку.
4. Я вижу большой автобус. Я вижу маленькое дерево.
5. Я вижу большую куклу. Я вижу маленькую книгу.
6. Я вижу большую чашку. Я вижу маленькие часы.

Задание 10. Напиши одну строчку слов с сочетанием ck (3 слова), слов с сочетанием ch (3 слова) и слов с сочетанием sh (3 слова).

Ответ

ck
black
clock
cock
ch
bench
match
chess
sh
sheep
shop
dish

Перевод ответа

ck
черный
часы
петух
ch
скамейка
спичка
шахматы
sh
овца
магазин
блюдо

Задание 11. Напиши слова в три столбика в соответствии с чтением согласных букв.

clock, ship, bench, cock, chess, sheep.
[ʃ]
[ʧ]
[k]

Перевод задания

Напиши слова в три столбика в соответствии с чтением согласных букв.
часы, корабль, скамейка, петух, шахматы, овца.
[ʃ]
[ʧ]
[k]

Ответ

[ʃ]
ship,
sheep.
[ʧ]
bench,
chess.
[k]
clock,
cock.

Перевод ответа

[ʃ]
корабль,
овца.
[ʧ]
скамейка,
шахматы.
[k]
часы,
петух.

Задание 12. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнено задание.

Оцени себя, заполнив таблицу.

10

Step 10

Задание 1. Посмотри на картинку и опиши предметы, которые ты видишь. Используй слова: black, red, green, big, little. Проверь себя, CD (52).

Образец: I see a big street.

Перевод задания

Посмотри на картинку и оп иши предметы, которые ты видишь. Используй слова: black − черный, red − красный, green − зеленый, big − большой, little − маленький. Проверь себя, CD (52).
Образец: Я вижу большую улицу.

Ответ

1) I see a big street.
2) I see a green bus.
3) I see a red bus.
4) I see a little shop.
5) I see a green tree.
6) I see a red cat.
7) I see a black bench.
8) I see a black dog.

Перевод ответа

1) Я вижу большую улицу.
2) Я вижу зеленый автобус.
3) Я вижу красный автобус.
4) Я вижу маленький магазин.
5) Я вижу зеленое дерево.
6) Я вижу рыжего кота.
7) Я вижу черную скамейку.
8) Я вижу черную собаку.

Задание 2. Дать описание предметов по английски можно, используя и другие прилагательные. Послушай и повтори за диктором некоторые из них, CD (53).

good [ɡʊd] − хороший
bad [bæd] − плохой
sad [sæd] − грустный, печальный
happy [ˈhæpi] − счастливый, радостный

Повтори за диктором прилагательные.

Задание 3. Скажи, что говорит хозяин своим домашним любимцам. Проверь себя, CD (54).

Образец: Good dog!

Перевод задания

Скажи, что говорит хозяин своим домашним любимцам. Проверь себя, CD (54).
Образец: Хорошая собака!

Ответ

1. Good dog!
2. Good cat!
3. Good pig!
4. Good sheep!
5. Bad fox!
6. Bad cat!
7. Bad fish!

Перевод ответа

1. Хорошая собака!
2. Хороший кот!
3. Хороший поросенок!
4. Хорошие овцы!
5. Плохая лиса!
6. Плохой кот!
7. Плохая рыба!

Задание 4. А. Скажи, кто из этих мальчиков маленький, а кто большой. Проверь себя, CD (55).

Образец: Jim is big.

Б. Скажи, кто из этих ребят, пишущих контрольную работу, грустен, а кто счастлив, доволен. Повтори фразы за диктором, CD (56).

Образец: Dan Cook is happy.

Перевод задания

А. Скажи, кто из этих мальчиков маленький, а кто большой. Проверь себя, CD (55).
Образец: Джим большой.
Б. Скажи, кто из этих ребят, пишущих контрольную работу, грустен, а кто счастлив, доволен. Повтори фразы за диктором, CD (56).
Образец: Дэн Кук счастлив.

Ответ

А.
Jim is big.
Don is big.
Ned is big.
Ben is big.
Ed is big.
Dick is big.
Robin is little.
Justin is little.
Tim is little.
Dan is little.
Andy is little.
Б.
Dan Cook is happy.
Larry Wood is happy.
Polly Hogg is happy.
Kitty Butt is happy.
Betty Griffin is happy.
Sandy Green is sad.
Ann Reed is sad.
Harris Scott is sad.
Ann Dobbin is sad.
Liz Ross is sad.

Перевод ответа

А.
Джим большой.
Дон большой.
Нед большой.
Бен большой.
Эд большой.
Дик большой.
Робин маленький.
Джастин маленький.
Тим маленький.
Дэн маленький.
Энди маленький.
Б.
Дэн Кук счастлив.
Ларри Вуд счастлив.
Полли Хогг счастлива.
Китти Батт счастлива.
Бетти Гриффин счастлива.
Сэнди Грин грустная.
Энн Рид грустная.
Харрис Скотт грустный.
Энн Доббин грустная.
Лиз Росс грустная.

Задание 5. Посмотри на английский алфавит и скажи, под каким номером находится английская буква, которую ты до сих пор не знаешь.

1. Аа
2. Вb
3. Сс
4. Dd
5. Ее
6. Ff
7. Gg
8. Hh
9. Ii
10. Jj
11. Kk
12. Ll
13. Mm
14. Nn
15. Oo
16. Pp
17. Qq
18. Rr
19. Ss
20. Tt
21. Uu
22. Vv
23. Ww
24. Xx
25. Yy
26. Zz

Ответ

17. Qq

Задание 6. Прочитай эти слова и сочетания слов. Проверь себя, CD (57).

1)
[k]
a clock
a cock
a sock
[ʧ]
a bench
a chick
a match
[ʃ]
a ship
a shop
a dish
2)
[k]
a big clock
a black cock
a red sock
[ʧ]
a green bench
a black chick
a little match
[ʃ]
a big ship
a little shop
a red dish

Перевод задания

Прочитай эти слова и сочетания слов. Проверь себя, CD (57).
1)
[k]
часы
петух
носок
[ʧ]
скамейка
цыпленок
спичка
[ʃ]
корабль
магазин
блюдо
2)
[k]
большие часы
черный петух
красный носок
[ʧ]
зеленая скамейка
черный цыпленок
маленькая спичка
[ʃ]
большой корабль
маленький магазин
красное блюдо

Задание 7. Познакомься с новой английской буквой, буквосочетаниями и теми звуками, которые они передают.

А. Согласная: Qq
Буква q в сочетании с u произносится как [kw].
A теперь попробуй прочесть слово queen [kwi:n] самостоятельно.
Послушай и повтори за диктором имена этих королев, CD (58).

1. Queen Anne
2. Queen Bess
3. Queen Victoria
4. Queen Ma
Б. Буквосочетания: or читается как [ɔ:], ar читается как [ɑ:]
Послушай и повтори за диктором эти имена и фамилии, CD (59).

Clark [klɑ:k], Mark [mɑ:k], Starr [stɑ:], Ford [fɔ:d].

Перевод задания

Познакомься с новой английской буквой, буквосочетаниями и теми звуками, которые они передают.
А. Согласная: Qq
Буква q в сочетании с u произносится как [kw].
A теперь попробуй прочесть слово queen [kwi:n] самостоятельно.
Послушай и повтори за диктором имена этих королев, CD (58).
1. Королева Анна
2. Королева Бесс
3. Королева Виктория
4. Королева Мэб
Б. Буквосочетания: or читается как [ɔ:], ar читается как [ɑ:]
Послушай и повтори за диктором эти имена и фамилии, CD (59).
Кларк [klɑ:k], Марк [mɑ:k], Старр [stɑ:], Форд [fɔ:d].

Задание 8. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (60). Картинки подскажут тебе, что эти слова означают.

bar
car
star
park
arm
farm
port
spark
horse
door
floor

Перевод задания

Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (60). Картинки подскажут тебе, что эти слова означают.
бар
машина
звезда
парк
рука
ферма
порт
искра
лошадь
дверь
пол

Задание 9. Напиши новую английскую букву Qq и имена королев из задания 7А.
Qq

Ответ

Qq
1. Queen Anne
2. Queen Bess
3. Queen Victoria
4. Queen Mab

Перевод ответа

Qq
1. Королева Анна
2. Королева Бесс
3. Королева Виктория
4. Королева Мэб

Задание 10. Опиши этих игрушечных медвежат, закончив предложения. Проверь себя, CD (61).

1. I see Teddy.
2. ... is big.
3. ... ... black.
4. Teddy ... happy.

1. I ... Eddy.
2. ... is little.
3. Eddy is ... .
4. ... is sad.

1. I ... Freddy.
2. Freddy is ... .
3. ... ... red.
4. ... is ... .

Перевод задания

Опиши этих игрушечных медвежат, закончив предложения. Проверь себя, CD (61).
Тедди
1. Я вижу Тедди.
2. ... большой.
3. ... ... черный.
4. Тедди ... счастливый.
Эдди
1. Я ... Эдди.
2. ... маленький.
3. Эдди ...
4. ... грустный.
Фредди
1. Я ... Фредди.
2. Фредди − ...
3. ... ... красный.
4. ... − ... .

Ответ

Teddy
1. I see Teddy.
2. Teddy is big.
3. Teddy is black.
4. Teddy is happy.
Eddy
1. I see Eddy.
2. Eddy is little.
3. Eddy is green.
4. Eddy is sad.
Freddy
1. I see Freddy.
2. Freddy is big.
3. Freddy is red.
4. Freddy is sad.

Перевод ответа

Тедди
1. Я вижу Тедди.
2. Тедди большой.
3. Тедди черный.
4. Тедди счастливый.
Эдди
1. Я вижу Эдди.
2. Эдди маленький.
3. Эдди зеленый.
4. Эдди грустный.
Фредди
1. Я вижу Фредди.
2. Фредди большой.
3. Фредди красный.
4. Фредди грустный.

Задание 11. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнено задание.

Оцени себя, заполнив таблицу.

11

Step 11

Задание 1. Посмотри на картинки и скажи, кто из персонажей сказок:

1) хороший или плохой;
2) радостный или грустный;
3) большой или маленький.
Проверь себя, CD (62).

Образец: Tom is big. Тоm is good. Tom is happy.

Перевод задания

Посмотри на картинки и скажи, кто из персонажей сказок:
1) хороший или плохой;
2) радостный или грустный;
3) большой или маленький. Проверь себя, CD (62).
Образец: Том большой. Том хороший. Том счастлив.

Ответ

Tom is big. Тоm is good. Tom is happy.
Lizzy is little. Lizzy is good. Lizzy is sad.
Piggy is little. Piggy is happy. Piggy is good.
Greg is big. Greg is bad. Greg is happy.
Horsy is little. Horsy is good. Horsy is sad.
Will is big. Will is bad. Will is happy.

Перевод ответа

Том большой. Том хороший. Том счастлив.
Лиззи маленькая. Лиззи хорошая. Лиззи грустная.
Пигги маленький. Пигги счастливый. Пигги хороший.
Грег большой. Грег плохой. Грег счастливый.
Хорси маленький. Хорси хороший. Хорси грустный.
Уилл большой. Уилл плохой. Уилл счастливый.

Задание 2. Выбери нужное прилагательное и закончи предложения. Проверь себя, CD (63).

1. I see a (green, red, black) bus.
2. I see a (green, red, black) lamp.
3. I see a (green, red, black) bag.
4. I see a (sad, happy) queen.
5. I see a (sad, happy) cook.
6. I see a (big, little) desk.
7. I see a (big, little) horse.
8. I see a (good, bad) pen.
9. I see a (good, bad) clock.
10. I see a (good, bad) dog.

Перевод задания

Выбери нужное прилагательное и закончи предложения. Проверь себя, CD (63).
1. Я вижу (зеленый, красный, черный) автобус.
2. Я вижу (зеленый, красный, черный) лампу.
3. Я вижу (зеленый, красный, черный) сумку.
4. Я вижу (грустную, счастливую) королеву.
5. Я вижу (грустный, счастливый) повара.
6. Я вижу (большой, маленький) стол.
7. Я вижу (большую, маленькую) лошадь.
8. Я вижу (хорошее, плохое) ручку.
9. Я вижу (хорошие, плохие) часы.
10. Я вижу (хорошую, плохую) собаку.

Ответ

1. I see a red bus.
2. I see a green lamp.
3. I see a black bag.
4. I see a happy queen.
5. I see a sad cook.
6. I see a big desk.
7. I see a little horse.
8. I see a good pen.
9. I see a bad clock.
10. I see a good dog.

Перевод ответа

1. Я вижу красный автобус.
2. Я вижу зеленую лампу.
3. Я вижу черную сумку.
4. Я вижу счастливую королеву.
5. Я вижу печального повара.
6. Я вижу большой стол.
7. Я вижу маленькую лошадь.
8. Я вижу хорошую ручку.
9. Я вижу плохие часы.
10. Я вижу хорошую собаку.

Задание 3. Можешь ли ты правильно прочитать эти слова? Проверь себя, CD (64). Вспомни, что эти слова означают.

[ɑ:]
a bar
a car
a star
a park
a farm
[ɔ:]
a port
a horse
a door
a floor
[i:]
a sheep
a street
[ʧ]
a bench
a chick
a match
[k]
a clock
a cock
a sock
[ʃ]
a ship
a shop
a fish
a dish

Перевод задания

Можешь ли ты правильно прочитать эти слова? Проверь себя, CD (64). Вспомни, что эти слова означают.
[ɑ:]
бар
автомобиль
звезда
парк
ферма
[ɔ:]
порт
лошадь
дверь
пол
[i:]
овца
улица
[ʧ]
скамейка
цыпленок
спичка
[k]
часы
петух
носок
[ʃ]
корабль
магазин
рыба
блюдо

Задание 4. Используй it в следующих предложениях. Проверь себя, CD (65).

Образец: I see a lamp. It is little. It is green.
1. I see a bus. ... is red. ... is big.
2. I see a clock. ... is good. ... is little.
3. I see a desk. ... is big. ... is good.
4. I see a dog. ... is big. ... is black.
5. I see a tree. ... is green. ... is big.
6. I see a cat. ... is little. ... is bad.

Перевод задания

Используй it в следующих предложениях. Проверь себя, CD (65).
Образец: Я вижу лампу. Она маленькая. Она зеленая.
1. Я вижу автобус. ... красный. ... большой.
2. Я вижу часы. ... хорошие. ... маленькие.
3. Я вижу письменный стол. ... большой. ... хороший.
4. Я вижу собаку. ... большая. ... черная.
5. Я вижу дерево. ... зеленое. ... большое.
6. Я вижу кота. ... маленький ... плохой.

Ответ

1. I see a bus. It is red. It is big.
2. I see a clock. It is good. It is little.
3. I see a desk. It is big. It is good.
4. I see a dog. It is big. It is black.
5. I see a tree. It is green. It is big.
6. I see a cat. It is little. It is bad.

Перевод ответа

1. Я вижу автобус. Он красный. Он большой.
2. Я вижу часы. Они хорошие. Они маленькие.
3. Я вижу письменный стол. Он большой. Он хороший.
4. Я вижу собаку. Она большая. Она черная.
5. Я вижу дерево. Оно зеленое. Оно большое.
6. Я вижу кота. Он маленький. Он плохой.

Задание 5. Послушай, как диктор спрашивает: «Что это такое?» (“What is it?”) и какой ответ он получает, CD (66).

What is it?

− It is a street.
− It is a pen.
− It is a bag.
− It is a hand.
− It is a book.
− It is a chick.
− It is a pig.
− It is a bed.
− It is a clock.

Перевод задания

Послушай, как диктор спрашивает: «Что это такое?» (“What is it?”) и какой ответ он получает, CD (66).
Что это такое?

− Это улица.
− Это ручка.
− Это сумка.
− Это рука.
− Это книга.
− Это цыпленок.
− Это свинья.
− Это кровать.
− Это часы.

Задание 6. А теперь посмотри на картинки и ответь на вопрос учителя “What is it?”.

Перевод задания

А теперь посмотри на картинки и ответь на вопрос учителя “What is it?” («Что это такое?»).

Ответ

1. It is a pig.
2. It is a clock.
3. It is a hand.
4. It is a chick.
5. It is a street.
6. It is a bed.
7. It is a bag.
8. It is a book.

Перевод ответа

1. Это свинья.
2. Это часы.
3. Это рука.
4. Это цыпочка.
5. Это улица.
6. Это кровать.
7. Это сумка.
8. Это книга.

Задание 7. Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, CD (67).

Hickory, dickory, dock,
I see a clock.
Hickory, dickory, dock,
It is a good clock.

Hickory, dickory, duck,
I see a mug.
Hickory, dickory, duck,
It is a bad mug.

Hickory, dickory, dook,
I see a cook.
Hickory, dickory, dook,
It is a sad cook.

Hickory, dickory, deen,
I see a queen.
Hickory, dickory, deen,
It is a happy queen.

Перевод задания

Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, CD (67).
Гикори, дикори, док,
Я вижу часы.
Гикори, дикори, док,
Это хорошие часы.
Гикори, дикори, дак,
Я вижу кружку.
Гикори, дикори, дак,
Это плохая кружка.
Гикори, Дикори, дук,
Я вижу повара.
Гикори, Дикори, дук,
Это печальный повар.
Гикори, дикори, дин,
Я вижу королеву.
Гикори, дикори, дин,
Это счастливая королева.

Задание 8. Представь себе, что ты проводишь экскурсию по выставке детских рисунков. Не всегда легко понять, что рисуют маленькие дети. Объясни, что, с твоей точки зрения, изображено на картинках.

Образец: It is a tree.

Перевод задания

Представь себе, что ты проводишь экскурсию по выставке детских рисунков. Не всегда легко понять, что рисуют маленькие дети. Объясни, что, с твоей точки зрения, изображено на картинках.
Образец: Это дерево.

Ответ

1. It is a tree.
2. It is a horse.
3. It is a fish.
4. It is a ship.
5. It is a dog.
6. It is a box.

Перевод ответа

1. Это дерево.
2. Это лошадь.
3. Это рыба.
4. Это корабль.
5. Это собака.
6. Это коробка.

Задание 9. Сделай из трёх предложений одно и запиши его.

Образец: It is a lamp. It is big. It is red. − It is a big red lamp.
1. It is a tree. It is big. It is green.
2. It is a cat. It is little. It is black.
3. It is a dog. It is big. It is red.
4. It is a sheep. It is little. It is black.
5. It is a bed. It is big. It is black.
6. It is a desk. It is little. It is green.

Перевод задания

Сделай из трёх предложений одно и запиши его.
Образец: Это лампа. Она большая. Она красная. − Это большая красная лампа.
1. Это дерево. Оно большое. Оно зеленое.
2. Это кот. Он маленький. Он черный.
3. Это собака. Она большая. Она рыжая.
4. Это овца. Она маленькая. Она черная.
5. Это кровать. Она большая. Она черная.
6. Это письменный стол. Он маленький. Он зеленый.

Ответ

1. It is a big green tree.
2. It is a little black cat.
3. It is a big red dog.
4. It is a little black sheep.
5. It is a big black bed.
6. It is a little green desk.

Перевод ответа

1. Это большое зеленое дерево.
2. Это маленькая черная кошка.
3. Это большая рыжая собака.
4. Это маленькая чёрная овца.
5. Это большая черная кровать.
6. Это маленький зеленый стол.

Задание 10. Запиши слова в два столбика в соответствии с чтением сочетаний букв.

door, bar, floor, car, port, farm, horse, arm, star.
[ɑ:]
[ɔ:]

Перевод задания

Запиши слова в два столбика в соответствии с чтением сочетаний букв.
дверь, бар, пол, машина, порт, ферма, конь, рука, звезда.
[ɑ:]
[ɔ:]

Ответ

[ɑ:]
bar
car
farm
arm
star
[ɔ:]
door
floor
port
horse

Перевод ответа

[ɑ:]
бар
машина
ферма
рука
звезда
[ɔ:]
дверь
пол
порт
конь

Задание 11. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Оцени себя, заполнив таблицу.

12

Step 12 (повторение)

Задание 1. Вспомни и скажи, как по английски:

1) поздороваться;
2) попрощаться;
3) представиться;
4) представить кого либо;
5) узнать имя человека;
6) спросить, как дела;
7) сообщить, что дела идут хорошо;
8) сказать, что ты видишь.

Ответ

1) Hi! / Hello!
2) Goodbye! / Bye−bye!
3) My name is … / I’m …
4) Meet …
5) What’s your name?
6) How are you?
7) I’m OK, thank you. / Fine, thank you.
8) I see …

Перевод ответа

1) Привет! / Привет!
2) До свидания! / Пока−пока!
3) Меня зовут ... / Я ...
4) Познакомьтесь с …
5) Как тебя зовут?
6) Как дела?
7) Я в порядке, спасибо. / Хорошо, спасибо.
8) Я вижу ...

Задание 2. Послушай запись и скажи, какие реплики пропущены в этих диалогах, CD (68).

1.
− Hi! My name is Robin Reed. What’s your name?
− .......... . Nice to meet you.
− .......... .
2.
− Hello, Ben. How are you?
− ......., thank you. And how are you?
− I’m OK, .......... .
3.
− Hi, Meg! Meet Dolly.
− ........, Dolly.
− ........., Meg.
4.
− Goodbye, Mrs Rose.
− ......., Harry. See you.

Перевод задания

Послушай запись и скажи, какие реплики пропущены в этих диалогах, CD (68).
1.
− Здравствуй! Меня зовут Робин Рид. Как вас зовут?
− ........... Приятно познакомиться.
− ...........
2.
− Привет, Бен. Как дела?
− ......., Спасибо. А как у тебя дела?
− Я в порядке, .......... .
3.
− Привет, Мег! Познакомься с Долли.
− ........ Долли.
− ........., Мег.
4.
− До свидания, миссис Роуз.
− ......., Гарри. Увидимся.

Ответ

1.
− Hi! My name is Robin Reed. What’s your name?
− I’m Will Griffin. Nice to meet you.
− Nice to meet you.
2.
− Hello, Ben. How are you?
− I’m fine, thank you. And how are you?
− I’m OK, thank you.
3.
− Hi, Meg! Meet Dolly.
− Nice to meet you, Dolly.
− Nice to meet you, Meg.
4.
− Goodbye, Mrs Rose.
− Bye, Harry. See you.

Перевод ответа

1.
− Здравствуй! Меня зовут Робин Рид. Как тебя зовут?
− Я Уилл Гриффин. Приятно познакомиться.
− Приятно познакомиться.
2.
− Привет, Бен. Как дела?
− Я в порядке, спасибо. А как у тебя дела?
− Я в порядке, спасибо.
3.
− Привет, Мег! Знакомьтесь, Долли.
− Приятно познакомиться, Долли.
− Приятно познакомиться, Мег.
4.
− До свидания, миссис Роуз.
− Пока, Гарри. Увидимся.

Задание 3. Прочитай имена людей, заполнивших эти анкеты.

1.
Traveller’s Form
Name: Mr/Mrs/Ms/Miss
Ann Harold
2.
Traveller’s Form
Name: Mr/Mrs/Ms/Miss
Polly Green
3.
Traveller’s Form
Name: Mr/Mrs/Ms/Miss
Betty Hogg
4.
Traveller’s Form
Name: Mr/Mrs/Ms/Miss
Harry Ford
5.
Traveller’s Form
Name: Mr/Mrs/Ms/Miss
Dolly Griffin
6.
Traveller’s Form
Name: Mr/Mrs/Ms/Miss
Larry Finn

Перевод задания

Прочитай имена людей, заполнивших эти анкеты.
1.
Анкета путешественника
Имя: Мистер / Миссис / Мисс / Мисс
Энн Гарольд
2.
Анкета путешественника
Имя: Мистер / Миссис / Мисс / Мисс
Полли Грин
3.
Анкета путешественника
Имя: Мистер / Миссис / Мисс / Мисс
Бетти Хогг
4.
Анкета путешественника
Имя: Мистер / Миссис / Мисс / Мисс
Гарри Форд
5.
Анкета путешественника
Имя: Мистер / Миссис / Мисс / Мисс
Долли Гриффин
6.
Анкета путешественника
Имя: Мистер / Миссис / Мисс / Мисс
Ларри Финн

Ответ

Ann Harold
Polly Green
Betty Hogg
Harry Ford
Dolly Griffin
Larry Finn

Перевод ответа

Энн Гарольд
Полли Грин
Бетти Хогг
Гарри Форд
Долли Гриффин
Ларри Финн

Задание 4. Прочитай эти сочетания слов.

1)
a green bus
a green cup
a green jug

a red bed
a red desk
a red pen

a little dish
a little ship
a little fish

a big pig
a big ship
a big chick

a black cat
a black lamp
a black bag

2)
a good book
a good cook
a good hook

а bad box
a bad fox
a bad sock

a sad cook
a sad queen
a sad dog

a good bar
a green car
a red star

a black horse
a little door
a good floor

3)
a sad queen
a bad queen

a good queen
a happy queen

Перевод задания

Прочитай эти сочетания слов.
1)
зеленый автобус
зеленая чашка
зеленый кувшин

красная кровать
красный стол
красная ручка

маленькое блюдо
маленький корабль
маленькая рыбка

большая свинья
большой корабль
большая цыпочка

черный кот
черная лампа
черная сумка

2)
хорошая книга
хороший повар
хороший крюк

плохая коробка
плохая лиса
плохой носок

печальный повар
грустная королева
грустная собака

хороший бар
зеленая машина
красная звезда

черный конь
маленькая дверь
хороший пол

3)
грустная королева
плохая королева

хорошая королева
счастливая королева

Задание 5. Послушай запись, CD (69). Сейчас диктор скажет, что он видит на картинках. В каких случаях он ошибся?

Аудио к заданию

I see a big black dog. I see a little red cup. I see a happy cook. I see a sad red cat. I see a big green tree. I see a good book.

Перевод аудио

Я вижу большую черную собаку. Я вижу маленькую красную чашку. Я вижу счастливого повара. Я вижу грустного рыжего кота. Я вижу большое зеленое дерево. Я вижу хорошую книгу.

Ответ

2. I see a little green cup.
5. I see a big black tree.

Перевод ответа

2. Я вижу маленькую зеленую чашку.
5. Я вижу большое черное дерево.

Задание 6. Скажи, что ты видишь на этих картинках.

Образец: I see a map.

Перевод задания

Скажи, что ты видишь на этих картинках.
Образец: Я вижу карту.

Ответ

1. I see a map.
2. I see a green tree.
3. I see a lamp.
4. I see a red car.
5. I see a star.
6. I see a sweet.
7. I see a street.
8. I see a green clock.
9. I see a match.
10. I see a horse.

Перевод ответа

1. Я вижу карту.
2. Я вижу зеленое дерево.
3. Я вижу лампу.
4. Я вижу красную машину.
5. Я вижу звезду.
6. Я вижу сладкое.
7. Я вижу улицу.
8. Я вижу зеленые часы.
9. Я вижу спичку.
10. Я вижу лошадь.

Задание 7. Напиши слова, вставляя пропущенные буквы.

1. b _ _
2. m _ _
3. _ _ g
4. c_ _
5. _ _ _ p
6. _ _ _ k
7. b _ _
8. s _ _ _ _
9. _ _ _ k
10. _ _ g
11. _ _ p
12. _ _ g

Ответ

1. bag
2. mug
3. jug
4. cat
5. ship
6. book
7. bus
8. sheep
9. cook
10. dog
11. cap
12. pig

Перевод ответа

1. сумка
2. кружка
3. кувшин
4. кот
5. корабль
6. книга
7. автобус
8. овца
9. повар
10. собака
11. кепка
12. свинья

Задание 8. Напиши слова в нужный столбик в соответствии с чтением гласных букв и буквосочетаний.

desk, little, shop, green, book, star, port, good, jug, Miss, chick, tree, bed, big, black, door, bus, bag, dog, cook, cat, horse, car, red, film, street, pond, hand, mug.
[e], [ɪ], [ɒ], [ʌ], [æ], [ʊ], [i:], [ɑ:], [ɔ:].

Перевод задания

Напиши слова в нужный столбик в соответствии с чтением гласных букв и буквосочетаний.
письменный стол, маленький, магазин, зеленый, книга, звезда, порт, хороший, кувшин, мисс, цыпленок, дерево, кровать, большой, черный, дверь, автобус, сумка, собака, повар, кошка, лошадь, машина, красный, кинопленка, улица, пруд, рука, кружка.
[e], [ɪ], [ɒ], [ʌ], [æ], [ʊ], [i:], [ɑ:], [ɔ:].

Ответ

[e]
desk
bed
red
[ɪ]
little
Miss
chick
big
film
[ɒ]
shop
dog
pond
[ʌ]
jug
bus
mug
[æ]
black
bag
cat
hand
[ʊ]
book
good
cook
[i:]
green
tree
street
[ɑ:]
star
car
[ɔ:]
port
door
horse

Перевод ответа

[e]
письменный стол
кровать
красный
[ɪ]
маленький
мисс
цыпленок
большой
кинопленка
[ɒ]
магазин
собака
пруд
[ʌ]
кувшин
автобус
кружка
[æ]
черный
сумка
кот
рука
[ʊ]
книга
хорошо
повар
[i:]
зеленый
дерево
улица
[ɑ:]
звезда
машина
[ɔ:]
порт
дверь
конь

13

Step 13

Задание 1. Послушайте текст, прочитайте его за дикторами, CD (70). Разыграйте похожие ситуации, заменив имена собеседников на те, которые нравятся вам. В каждом разговоре участвуют три человека.

Nick. I see Ann. Hello, Ann! How are you?
Ann. I’m fine, Nick. How are you?
Nick. I’m OK. Thank you. Ann, meet Fred.
Ann. Hello, Fred. Nice to meet you.
Fred. Nice to meet you, Ann.

Перевод задания

Послушайте текст, прочитайте его за дикторами, CD (70). Разыграйте похожие ситуации, заменив имена собеседников на те, которые нравятся вам. В каждом разговоре участвуют три человека.
Ник. Я вижу Энн. Привет, Энн! Как дела?
Энн. Я в порядке, Ник. Как у тебя дела?
Ник. Я в порядке. Спасибо. Энн, познакомься с Фредом.
Энн. Привет Фред. Приятно познакомиться.
Фред. Приятно познакомиться, Энн.

Ответ

Justin. I see Betty. Hello, Betty! How are you?
Betty. I’m fine, Justin. How are you?
Justin. I’m OK. Thank you. Betty, meet Don.
Betty. Hello, Don. Nice to meet you.
Don. Nice to meet you, Betty.

Перевод ответа

Джастин. Я вижу Бетти. Привет, Бетти! Как дела?
Бетти. Я в порядке, Джастин. Как у тебя дела?
Джастин. Я в порядке. Спасибо. Бетти, познакомься с Доном.
Бетти. Привет Дон. Приятно познакомиться.
Дон. Приятно познакомиться, Бетти.

Задание 2. А. Послушай и прочитай диалог Тима и Дена и скажи, как по−английски звучат слова «мама», «папа», «бабушка», «дедушка», CD (71).

Tim. Hi, Dan. How are you?
Dan. I’m fine, thank you.
Tim. How is your mum?
Dan. Fine.
Tim. How is your dad?
Dan. OK.
Tim. How is your granny?
Dan. Fine.
Tim. How is your grandad?
Dan. OK. Thank you.
Б. Скажи, как называет своих родных Тим.
1. − ?
2. − ?
3. − Tim
4. − ?
5. − ?

Перевод задания

А. Послушай и прочитай диалог Тима и Дена и скажи, как по− английски звучат слова «мама», «папа», «бабушка», «дедушка», CD (71).
Тим. Привет, Дэн. Как вы?
Дэн. Я в порядке, спасибо.
Тим. Как твоя мама?
Дэн. В порядке.
Тим. Как твой папа?
Дэн. Хорошо.
Тим. Как поживает твоя бабушка?
Дэн. В порядке.
Тим. Как твой дедушка?
Дэн. Хорошо. Спасибо.
Б. Скажи, как называет своих родных Тим.
1. − ?
2. − ?
3. − Tim
4. − ?
5. − ?

Ответ

А.
не требуется
Б.
1. – mum
2. – dad
3. – Tim
4. – granny
5. – grandad

Перевод ответа

А.
не требуется
Б.
1. − мама
2. − папа
3. − Тим
4. − бабушка
5. − дедушка

Задание 3. Сможешь ли ты прочитать эти слова, словосочетания и предложения? Проверь себя, CD (72).

1)
[ɪ] − [i:]
big − green
pig − tree
wind − street
[ɒ] − [ɔ:]
rod − port
pond − horse
doll − door
[e] − [æ]
bed − bad
pen − hand
red − bag
2)
[ɪ] − [i:]
a red book
a happy cook
a big hook
[ɒ] − [ɔ:]
a green bus
a black jug
a good cup
[e] − [æ]
a black sheep
a good shop
a little shell
3)
[ɪ] − [i:]
I see a little chick.
I see a little match.
I see a big bench.
[ɒ] − [ɔ:]
Harry Reed is happy.
Larry Green is sad.
Harold Cook is bad.

Перевод задания

Сможешь ли ты прочитать эти слова, словосочетания и предложения? Проверь себя, CD (72).
1)
[ɪ] − [i:]
большой − зеленый
свинья − дерево
ветер − улица
[ɒ] − [ɔ:]
стержень − порт
пруд − лошадь
кукла − дверь
[e] − [æ]
плохой − кровать
ручка − рука
красный − сумка
2)
[ɪ] − [i:]
красная книга
счастливый повар
большой крюк
[ɒ] − [ɔ:]
зеленый автобус
черный кувшин
хорошая чашка
[e] − [æ]
черная овца
хороший магазин
маленькая раковина
3)
[ɪ] − [i:]
Я вижу маленького цыпленка.
Я вижу маленькую спичку.
Я вижу большую скамью.
[ɒ] − [ɔ:]
Гарри Рид счастливый.
Ларри Грин грустный.
Гарольд Кук плохой.

Задание 4. Прочитай текст и заполни пропуски подходящими местоимениями. Проверь себя, CD (73).

1. Nick: “ ... see Ann. ... is good. ... is little.”
2. Ted: “ ... see Rex. ... is big. ... is black.”
3. Ann: “ ... see a tree. ... is green.”
4. Ed: “ ... see Fred. ... is big. ... is sad.”
5. Liz: “ ... see Bessy. ... is little. ... is happy.”
6. Polly: “ ... see a cat. ... is black. ... is big.”

Перевод задания

Прочитай текст и заполни пропуски подходящими местоимениями. Проверь себя, CD (73).
1. Ник: «… вижу Энн. … хорошая. … маленькая.
2. Тед: «… вижу Рекса. … большой. … черный.»
3. Энн: «… вижу дерево. … зеленое.»
4. Эд: «… вижу Фреда. … большой. … грустный.»
5. Лиз: «… вижу Бесси. … маленькая. … счастливая.»
6. Полли: «… вижу кота. … черный. … большой.»

Ответ

1. Nick: “I see Ann. She is good. She is little.”
2. Ted: “I see Rex. It is big. It is black.”
3. Ann: “I see a tree. It is green.”
4. Ed: “I see Fred. He is big. He is sad.”
5. Liz: “I see Bessy.She is little. She is happy.”
6. Polly: “I see a cat. It is black. It is big.”

Перевод ответа

1. Ник: «Я вижу Энн. Она хорошая. Она маленькая.
2. Тед: «Я вижу Рекса. Он большой. Он черный.»
3. Энн: «Я вижу дерево. Оно зеленое.»
4. Эд: «Я вижу Фреда. Он большой. Он грустный.»
5. Лиз: «Я вижу Бесси. Она маленькая. Она счастливая.»
6. Полли: «Я вижу кота. Он черный. Он большой.»

Задание 5. A. Назови по английски предметы, изображённые на картинках.

Б. Задайте друг другу вопрос “What is it?” («Что это такое?»). Глядя на картинки, ответьте нa него.
Образец: What is it? It is a bag.

Перевод задания

A. Назови по английски предметы, изображённые на картинках.
Б. Задайте друг другу вопрос “What is it?” («Что это такое?»). Глядя на картинки, ответьте нa него.
Образец: Что это такое? Это сумка.

Ответ

А.
1. a bag
2. a book
3. a fish
4. a tree
5. a fox
6. a cup
7. a dog
8. a bed
Б.
1. What is it? – It is a bag.
2. What is it? – It is a book.
3. What is it? – It is a fish.
4. What is it? – It is a tree.
5. What is it? – It is a fox.
6. What is it? – It is a cup.
7. What is it? – It is a dog.
8. What is it? – It is a bed.

Перевод ответа

А.
1. сумка
2. книга
3. рыба
4. дерево
5. лиса
6. чашка
7. собака
8. кровать
Б.
1. Что это? − Это сумка.
2. Что это? − Это книга.
3. Что это? − Это рыба.
4. Что это? − Это дерево.
5. Что это? − Это лиса.
6. Что это? − Это чашка.
7. Что это? − Это собака.
8. Что это? − Это кровать.

Задание 6. Прочитай эти предложения и назови номер соответствующей им картинки. Проверь себя, CD (74).

− It is a fox. It is a big red fox.
− It is a pig. It is a little black pig.
− It is a tree. It is a big green tree.
− It is a book. It is a little black book.
− It is a cat. It is a big red cat.
− It is a cup. It is a little green cup.

Перевод задания

Прочитай эти предложения и назови номер соответствующей им картинки. Проверь себя, CD (74).
− Это лиса. Это большая рыжая лиса.
− Это свинья. Это маленькая черная свинья.
− Это дерево. Это большое зеленое дерево.
− Это книга. Это маленькая черная книга.
− Это кошка. Это большой рыжий кот.
− Это чашка. Это маленькая зеленая чашка.

Ответ

4. − It is a fox. It is a big red fox.
2. − It is a pig. It is a little black pig.
5. − It is a tree. It is a big green tree.
3. − It is a book. It is a little black book.
6. − It is a cat. It is a big red cat.
1. − It is a cup. It is a little green cup.

Перевод ответа

4. − Это лиса. Это большая рыжая лиса.
2. − Это свинья. Это маленькая черная свинья.
5. − Это дерево. Это большое зеленое дерево.
3. − Это книга. Это маленькая черная книга.
6. − Это кошка. Это большой рыжий кот.
1. − Это чашка. Это маленькая зеленая чашка.

Задание 7. A. Скажи по английски то, что могли бы сказать о себе эти сказочные персонажи. Слова в рамочке могут помочь тебе. Проверь себя, CD (75).

Образец: My name is Larry (I’m Larry). I’m big. I’m red. I’m happy. I’m good.

1. Larry
2. Liz
3. Kitty
4. Rex
5. Hob
green, red, black, good, sad, happy, little, big
My name is ... . I’m ... .
Б. А теперь опиши эти персонажи сам. Проверь себя, CD (76).

Образец: I see Larry. He is big. He is red. He is happy. He is good.

Перевод задания

A. Скажи по английски то, что могли бы сказать о себе эти сказочные персонажи. Слова в рамочке могут помочь тебе. Проверь себя, CD (75).
Образец: Меня зовут Ларри (Я − Ларри). Я большой. Я красный. Я счастлив. Я хороший.
1. Ларри
2. Лиз
3. Китти
4. Рекс
5. Хоб
зеленый, красный, черный, хороший, грустный, счастливый, маленький, большой
Меня зовут ... . Я ... .
Б. А теперь опиши эти персонажи сам. Проверь себя, CD (76).
Образец: Я вижу Ларри. Он большой. Он красный. Он счастливый. Он хороший.

Ответ

А.
1. My name is Larry (I’m Larry). I’m big. I’m red. I’m happy. I’m good.
2. My name is Liz (I’m Liz). I’m little. I’m green. I’m sad. I’m good.
3. My name is Kitty (I’m Kitty). I’m big. I’m black. I’m happy. I’m bad.
4. My name is Rex (I’m Rex). I’m big. I’m red. I’m sad. I’m bad.
5. My name is Hob (I’m Hob). I’m big. I’m black. I’m happy. I’m good.
Б.
1. I see Larry. He is big. He is red. He is happy. He is good.
2. I see Liz. She is little. She is green. She is sad. She is good.
3. I see Kitty. She is big. She is black. She is happy. She is bad.
4. I see Rex. He is big. He is red. He is sad. He is bad.
5. I see Hob. He is big. He is black. He is happy. He is good.

Перевод ответа

А.
1. Меня зовут Ларри (Я Ларри). Я большой. Я красный. Я счастливый. Я хороший.
2. Меня зовут Лиз (Я Лиз). Я маленькая. Я зеленая. Я грустная. Я хорошая.
3. Меня зовут Китти (Я Китти). Я большая. Я черная. Я счастливая. Я плохая.
4. Меня зовут Рекс (Я Рекс). Я большой. Я рыжий. Я грустный. Я плохой.
5. Меня зовут Хоб (Я Хоб). Я большой. Я черный. Я счастливый. Я хороший.
Б.
1. Я вижу Ларри. Он большой. Он красный. Он счастливый. Он хороший.
2. Я вижу Лиз. Она маленькая Она зеленая. Она грустная. Она хорошая.
3. Я вижу Китти. Она большая. Она черная. Она счастливая. Она плохая.
4. Я вижу Рекса. Он большой. Он рыжий. Он грустный. Он плохой.
5. Я вижу Хоба. Он большой. Он черный. Он счастливый. Он хороший.

Задание 8. Посмотри на картинки и скажи, что думают о себе изображённые на них люди и животные.

Образец: I’m big.
1. black
2. sad
3. happy
4. little
5. green
6. big
7. good

Перевод задания

Посмотри на картинки и скажи, что думают о себе изображённые на них люди и животные.
Образец: Я большой.
1. черный
2. грустный
3. счастливый
4. маленький
5. зеленый
6. большой
7. хороший

Ответ

1. I’m black.
2. I’m sad.
3. I’m happy.
4. I’m little.
5. I’m green.
6. I’m big.
7. I’m good.

Перевод ответа

1. Я черная.
2. Мне грустно.
3. Я счастлив.
4. Я маленькая.
5. Я зеленый.
6. Я большой.
7. Я хороший.

Задание 9. Опиши людей и животных из задания 8.
Образец:
It is black.
She is sad.

Перевод задания

Опиши людей и животных из задания 8.
Образец:
Он черный.
Ей грустно.

Ответ

1. It is black.
2. She is sad.
3. He is happy.
4. It is little.
5. It is green.
6. It is big.
7. He is good.

Перевод ответа

1. Она черная. (лошадь)
2. Она грустная.
3. Он счастлив.
4. Она маленькая. (птица)
5. Он зеленый. (крокодил)
6. Он большой. (жираф)
7. Он хороший.

Задание 10. Перепиши предложения, заменяя выделенные имена собственные местоимениями.
1. I see Polly. Polly is fine. Polly is happy. Polly is good.
2. I see Nick. Nick is little.Nick is sad.

Перевод задания

Перепиши предложения, заменяя выделенные имена собственные местоимениями.
1. Я вижу Полли. Полли в порядке. Полли счастлива. Полли хорошая.
2. Я вижу Ника. Ник маленький. Ник грустный.

Ответ

1. I see Polly. She is fine. She is happy. She is good.
2. I see Nick. He is little. He is sad.

Перевод ответа

1. Я вижу Полли. Она красивая. Она счастлива. Она хорошая.
2. Я вижу Ника. Он маленький. Ему грустно.

Задание 11. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Оцени себя, заполнив таблицу.

14

Step 14

Задание 1. Мистер Грин и мистер Блэк случайно встретились на железнодорожном вокзале в Лондоне. У них есть время только поздороваться, узнать, как дела, и попрощаться. Разыграйте диалог между ними.

Ответ

− Hello, Mr Green! How are you?
− Hello, Mr Black! I’m fine, thank you. And how are you?
− I’m OK, thank you!
− Good−bye, Mr Black! See you!
− Bye−bye, Mr Green!

Перевод ответа

− Здравствуйте, мистер Грин! Как дела?
− Здравствуйте, мистер Блэк! Я в порядке, спасибо. А как у вас дела?
− Хорошо, спасибо!
− До свидания, мистер Блэк! Увидимся!
− Пока, мистер Грин!

Задание 2. Послушай разговор Харри (Harry) со своими родными и скажи, с кем из них он говорит, CD (77).

mum, dad, granny, grandad

Перевод задания

Послушай разговор Харри (Harry) со своими родными и скажи, с кем из них он говорит, CD (77).
мама, папа, бабушка, дедушка

Ааудио к заданию

1.
− How are you, dad?
− I’m OK, thank you, Harry. And how are you?
− I’m fine, dad. Good−bye, dad! See you!
− Good−bye, Harry!
2.
− Good−bye, granny! See you!
− Good−bye, Harry, my good boy!
3.
− Hello, mum!
− Hello, Harry, dear! How are you?
− I’m fine, thank you!
4.
− How are you, grandad?
− I’m fine. And how are you, Harry?
− I’m OK, thank you, grandad.

Перевод аудио

1.
− Как дела, пап?
− Я в порядке, спасибо, Харри. А как у тебя дела?
− Все хорошо, папа. До свидания, папа! Увидимся!
− До свидания, Харри!
2.
− До свидания, бабушка! Увидимся!
− До свидания, Харри, мой хороший мальчик!
3.
− Привет мам!
− Привет, Харри, дорогой! Как дела?
− Я в порядке, спасибо!
4.
− Как дела, дедушка?
− Я в порядке. А как ты, Харри?
− Я в порядке, спасибо, дедушка.

Ответ

1. dad
2. granny
3. mum
4. grandad

Перевод ответа

1. папа
2. бабушка
3. мама
4. дедушка

Задание 3. Прочитай за диктором эти фразы и скажи, как в английском языке можно построить отрицательные предложения, CD (78).

1. It is not a bell.
2. It is not a cup.
3. It is not a ship.
4. It is not a sheep.
5. It is not a star.
6. It is not a fox.
7. It is not a car.
8. It is not a tree.
9. It is not a park.

Перевод задания

Прочитай за диктором эти фразы и скажи, как в английском языке можно построить отрицательные предложения, CD (78).
1. Это не колокольчик.
2. Это не чашка.
3. Это не корабль.
4. Это не овца.
5. Это не звезда.
6. Это не лиса.
7. Это не машина.
8. Это не дерево.
9. Это не парк.

Ответ

Чтобы в английском языке построить отрицательные предложения, нужно после “is” поставить отрицательную частицу “not”.

Задание 4. А. В этой коробке спрятана какая то игрушка. Посмотри на картинки и скажи, чем она не является. Проверь себя, CD (79).
Образец: It is not a bag.

Б. Ты отгадаешь, что спрятано в этой коробке, если поставишь буквы в нужном порядке: x, f, o.

Перевод задания

А. В этой коробке спрятана какая то игрушка. Посмотри на картинки и скажи, чем она не является. Проверь себя, CD (79).
Образец: Это не сумка.
Б. Ты отгадаешь, что спрятано в этой коробке, если поставишь буквы в нужном порядке: x, f, o.

Ответ

A.
1. It is not a bag.
2. It is not a lamp.
3. It is not a bed.
4. It is not a desk.
5. It is not a doll.
6. It is not a ship.
7. It is not a fish.
8. It is not a sheep.
Б.
It is a fox.

Перевод ответа

A.
1. Это не сумка.
2. Это не лампа.
3. Это не кровать.
4. Это не письменный стол.
5. Это не кукла.
6. Это не корабль.
7. Это не рыба.
8. Это не овца.
Б.
Это лиса.

Задание 5. Все эти люди выглядят по разному. Что можно сказать о них? Закончи описания по образцу. Проверь себя, CD (80).

Образец: Queen Ann is sad. She is not happy.

1. Queen Liz is happy.
.....

2. Betty Reed is little.
.....

3. Harold Hob is big.
.....

4. Ed Finn is good.
.....

5. Justin Bell is sad.
.....

6. Ann Green is happy.

Перевод задания

Все эти люди выглядят по разному. Что можно сказать о них? Закончи описания по образцу. Проверь себя, CD (80).
Образец: Королева Энн грустная. Она не счастливая.
1. Королева Лиз счастлива.
.....
2. Бетти Рид маленькая.
.....
3. Гарольд Хоб большой.
.....
4. Эд Финн хороший.
.....
5. Джастин Белл грустный.
.....
6. Энн Грин счастлива.

Ответ

1.
Queen Liz is happy.
She is not sad.
2.
Betty Reed is little.
She is not big.
3.
Harold Hob is big.
He is not little.
4.
Ed Finn is good.
He is not bad.
5.
Justin Bell is sad.
He is not happy.
6.
Ann Green is happy.
She is not sad.

Перевод ответа

1.
Королева Лиз счастлива.
Она не грустная.
2.
Бетти Рид маленькая.
Она не большая.
3.
Гарольд Хоб большой.
Он не маленький.
4.
Эд Финн хороший.
Он не плохой.
5.
Джастин Белл грустит.
Он не счастлив.
6.
Энн Грин счастлива.
Она не грустная.

Задание 6. Сравни эти предложения. Одно из них утвердительное, другое − вопросительное. Скажи, чем они отличаются и как можно превратить утвердительное предложение в вопросительное.
It is a dog.
Is it a dog?

Перевод задания

Сравни эти предложения. Одно из них утвердительное, другое − вопросительное. Скажи, чем они отличаются и как можно превратить утвердительное предложение в вопросительное.
Это собака.
Это собака?

Ответ

Для того, чтобы из утвердительного предложения сделать вопросительное, “is” ставим на первое место.

Задание 7. Прочитай эти утвердительные предложения и сделай из них вопросы. Проверь себя и повтори вопросы за диктором, обращая внимание на интонацию, CD (81).

1. It is a car.
2. It is a star.
3. It is a park.
4. It is a farm.
5. It is a book.
6. It is a hook.
7. It is a mug.
8. It is a jug.
9. It is a ship.
10. It is a dish.
11. It is a door.
12. It is a floor.

Перевод задания

Прочитай эти утвердительные предложения и сделай из них вопросы. Проверь себя и повтори вопросы за диктором, обращая внимание на интонацию, CD (81).
1. Это машина.
2. Это звезда.
3. Это парк.
4. Это ферма.
5. Это книга.
6. Это крюк.
7. Это кружка.
8. Это кувшин.
9. Это корабль.
10. Это блюдо.
11. Это дверь.
12. Это пол.

Ответ

1. Is it a car?
2. Is it a star?
3. Is it a park?
4. Is it a farm?
5. Is it a book?
6. Is it a hook?
7. Is it a mug?
8. Is it a jug?
9. Is it a ship?
10. Is it a dish?
11. Is it a door?
12. Is it a floor?

Перевод ответа

1. Это машина?
2. Это звезда?
3. Это парк?
4. Это ферма?
5. Это книга?
6. Это крюк?
7. Это кружка?
8. Это кувшин?
9. Это корабль?
10. Это блюдо?
11. Это дверь?
12. Это пол?

Задание 8. Маленький Тимми никогда не был в деревне. Сегодня он впервые попал на ферму и задаёт взрослым множество вопросов. Скажи, какие вопросы задаёт Тимми. Проверь себя, CD (82)

Ответ

1. Is it a tree?
2. Is it a pig?
3. Is it a sheep?
4. Is it a chicken?
5. Is it a cock?
6. Is it a chick?
7. Is it a pond?
8. Is it a dog?
9. Is it a cat?
10. Is it a fox?
11. Is it a farm?
12. Is it a fish?

Перевод ответа

1. Это дерево?
2. Это свинья?
3. Это овца?
4. Это курица?
5. Это петух?
6. Это цыпленок?
7. Это пруд?
8. Это собака?
9. Это кот?
10. Это лиса?
11. Это ферма?
12. Это рыба?

Задание 9. Запиши 5 вопросов из тех, что Тимми задал взрослым. (Смотри задание 8.)

Ответ

1. Is it a tree?
2. Is it a sheep?
3. Is it a chick?
4. Is it a dog?
5. Is it a farm?

Перевод ответа

1. Это дерево?
2. Это овца?
3. Это цыпленок?
4. Это собака?
5. Это ферма?

Задание 10. Закончи эти предложения и напиши, что ты видишь на картинках.
1. It is not a park. It is a ...
2. It is not a star. It is a ...
3. It is not a fox. It is a ...
4. It is not a mug. It is a ...
5. It is not a car. It is a ...
6. It is not a book. It is a ...

Перевод задания

Закончи эти предложения и напиши, что ты видишь на картинках.
1. Это не парк. Это ... .
2. Это не звезда. Это ... .
3. Это не лиса. Это ... .
4. Это не кружка. Это ... .
5. Это не машина. Это ... .
6. Это не книга. Это ... .

Ответ

1. It is not a park. It is a street.
2. It is not a star. It is a lamp.
3. It is not a fox. It is a dog.
4. It is not a mug. It is a cup.
5. It is not a car. It is a bus.
6. It is not a book. It is a bed.

Перевод ответа

1. Это не парк. Это улица.
2. Это не звезда. Это лампа.
3. Это не лиса. Это собака.
4. Это не кружка. Это чашка.
5. Это не машина. Это автобус.
6. Это не книга. Это кровать.

Задание 11. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнено задание.

Оцените себя, заполнив таблицу.

15

Step 15

Задание 1. Посмотри на картинку и скажи, что говорит Эд (Ed) своим родным, уходя утром в школу. Используй слова в рамочке.
mum, dad, granny, grandad, Willy, Lizzy, Spotty

Перевод задания

Посмотри на картинку и скажи, что говорит Эд (Ed) своим родным, уходя утром в школу. Используй слова в рамочке.
мама, папа, бабушка, дедушка, Вилли, Лиззи, Спотти

Ответ

Good−bye, mum!
Bye, dad! See you!
Bye−bye, granny!
Good−bye, grandad!
Bye−bye, Willy! See you!
Bye, Lizzy!
See you, Spotty!

Перевод ответа

До свидания, мама!
Пока, папа! Увидимся!
Пока−пока, бабушка!
До свидания, дедушка!
Пока−пока, Вилли! Увидимся!
Пока, Лиззи!
Увидимся, Спотти!

Задание 2. Посмотри вокруг и скажи по английски, какие предметы ты видишь. У тебя должно получиться не меньше 8 фраз.

Ответ

1. I see a desk.
2. I see a bag.
3. I see a cat.
4. I see a cup.
5. I see a book.
6. I see a pen.
7. I see a door.
8. I see a dish.
9. I see a lamp.

Перевод ответа

1. Я вижу письменный стол.
2. Я вижу сумку.
3. Я вижу кота.
4. Я вижу чашку.
5. Я вижу книгу.
6. Я вижу ручку.
7. Я вижу дверь.
8. Я вижу блюдо.
9. Я вижу лампу.

Задание 3. Макс (Мах) − инопланетянин. Он впервые попал в дом человека. Объясни ему, что он видит вокруг.

Перевод задания

Макс (Мах) − инопланетянин. Он впервые попал в дом человека. Объясни ему, что он видит вокруг.
Что это?

Ответ

1. It is a ship.
2. It is a bed.
3. It is a book.
4. It is a dog.
5. It is a cat.
6. It is a door.
7. It is a fish.
8. It is a dish.
9. It is a mug.
10. It is a cup.
11. It is a desk.
12. It is a lamp.
13. It is a little tree.
14. It is a bell.
15. It is a pen.

Перевод ответа

1. Это корабль.
2. Это кровать.
3. Это книга.
4. Это собака.
5. Это кот.
6. Это дверь.
7. Это рыба.
8. Это блюдо.
9. Это кружка.
10. Это чашка.
11. Это письменный стол.
12. Это лампа.
13. Это маленькое дерево.
14. Это колокольчик.
15. Это ручка.

Задание 4. Составь и прочитай предложения по этой таблице.
Образец: It is not a bad book. It is a good book.

It is

(not)

a
happy
big
bad
green
good
black
little
red

sheep.
cook.
book.
star.
chick.
dog.
tree.
fox.

Перевод задания

Составь и прочитай предложения по этой таблице.
Образец: Это не плохая книга. Это хорошая книга.
Это

(не)

a − артикль

счастливый
большой
плохой
зеленый
хороший
черный
маленький
красный

овца.
повар.
книга.
звезда.
цыпленок.
собака.
дерево.
лиса.

Ответ

1. It is not a happy cook. It is a sad cook.
2. It is not a big dog. It is a little dog.
3. It is not a black fox. It is a red fox.
4. It is not a red star. It is a green star.
5. It is not a bad chick. It is a good chick.
6. It is not a good book. It is a bad book.
7. It is not a red tree. It is a green tree.

Перевод ответа

1. Это не счастливый повар. Это грустный повар.
2. Это не большая собака. Это маленькая собака.
3. Это не черная лиса. Это рыжая лиса.
4. Это не красная звезда. Это зеленая звезда.
5. Это не плохой цыпленок. Это хороший цыпленок.
6. Это не хорошая книга. Это плохая книга.
7. Это не красное дерево. Это зеленое дерево.

Задание 5. Послушай и повтори за диктором, CD (83).

1.
− Is it a duck?
− No, it isn’t.
− Is it a cock?
− Yes, it is.
2.
− Is it a floor?
− No, it isn’t.
− Is it a door?
− Yes, it is.
3.
− Is it a pig?
− No, it isn’t.
− Is it a sheep?
− Yes, it is.
4.
− Is it a shelf?
− No, it isn’t.
− Is it a desk?
− Yes, it is.

Перевод задания

Послушай и повтори за диктором, CD (83).
1.
− Это утка?
− Нет.
− Это петух?
− Да.
2.
− Это пол?
− Нет.
− Это дверь?
− Да.
3.
− Это свинья?
− Нет.
− Это овца?
− Да.
4.
− Это полка?
− Нет.
− Это стол?
− Да.

Задание 6. Маленький Тимми иногда путает названия животных и может спросить “Is it a cat?”, указывая на собаку. В парах с помощью картинок из задания 8 (с.59) разыграйте разговор Тимми с кем то из взрослых.
Образец:
− Is it a farm? − Yes, it is.
− Is it a cat? − No, it isn’t. It’s a dog.

Перевод задания

Маленький Тимми иногда путает названия животных и может спросить “Is it a cat?”, указывая на собаку. В парах с помощью картинок из задания 8 (с.59) разыграйте разговор Тимми с кем то из взрослых.
Образец:
− Это ферма? − Да.
− Это кот? − Нет. Это собака.

Ответ

− Is it a door? − Yes, it is.
− Is it a dog? − No, it isn’t. It’s a cock.
− Is it a sheep? − Yes, it is.
− Is it a ship? − No, it isn’t. It’s a desk.
− Is it a cock? − Yes, it is.
− Is it a shop? − No, it isn’t. It’s a sheep.

Перевод ответа

− Это дверь? − Да.
− Это собака? − Нет. Это петух.
− Это овца? − Да.
− Это корабль? − Нет. Это стол.
− Это петух? − Да.
− Это магазин? − Нет. Это овца.

Задание 7. Посмотри на картинки и ответь на вопросы.

A.
1. Is he Tom?
2. Is she Wendy?
3. Is she Gwen?
4. Is she Tess?
5. Is he Teddy?
6. Is he Mr Justin Green?

Б.
1. Is he Max?
2. Is Max big?
3. Is Max red?
4. Is Max little?
5. Is Max good?
6. Is Max sad?
7. Is Max black?
8. Is he happy?
9. Is he sad?

Перевод задания

Посмотри на картинки и ответь на вопросы.
A.
1. Он Том?
2. Она Венди?
3. Она Гвен?
4. Она Тесс?
5. Он Тедди?
6. Он мистер Джастин Грин?
Б.
1. Он Макс?
2. Макс большой?
3. Макс красный?
4. Макс маленький?
5. Макс хороший?
6. Макс грустит?
7. Макс чёрный?
8. Он счастлив?
9. Он грустный?

Ответ

A.
1. Is he Tom? – Yes, he is.
2. Is she Wendy? – No, she isn’t.
3. Is she Gwen? – Yes, she is.
4. Is she Tess? – Yes, she is.
5. Is he Teddy? – No, he isn’t.
6. Is he Mr Justin Green? – No, he isn’t.
Б.
1. Is he Max? – Yes, he is.
2. Is Max big? – No, he isn’t.
3. Is Max red? – No, he isn’t.
4. Is Max little? – Yes, he is.
5. Is Max good? – Yes, he is.
6. Is Max sad? – No, he isn’t.
7. Is Max black? – No, he isn’t.
8. Is he happy? – Yes, he is.
9. Is he sad? – No, he isn’t.

Перевод ответа

A.
1. Он Том? – Да.
2. Она Венди? – Нет.
3. Она Гвен? − Да.
4. Она Тесс? − Да.
5. Он Тедди? – Нет.
6. Он мистер Джастин Грин? – Нет.
Б.
1. Он Макс? – Да.
2. Макс большой? – Нет.
3. Макс красный? – Нет.
4. Макс маленький? – Да.
5. Макс хороший? – Да.
6. Макс грустит? – Нет.
7. Макс чёрный? – Нет.
8. Он счастлив? – Да.
9. Он грустный? – Нет.

Задание 8. Прочитай эти слова. Проверь себя: послушай, как они читаются, и повтори их за диктором, CD (84).
Pete, Eve, Lena, Leda, Lely, Cely, he, she, me, we, be.

Перевод задания

Прочитай эти слова. Проверь себя: послушай, как они читаются, и повтори их за диктором, CD (84).
Пит, Ева, Лена, Леда, Лели, Сили, он, она, я, мы, мы.

Задание 9. Прочитай эти имена и фамилии. Проверь себя, CD (85).

Peg, Eve, Bess, Lena, Fred, Gwen, Pete, Ken, Cely, Rex, Leda, Wendy, Lely, Benny.

Перевод задания

Прочитай эти имена и фамилии. Проверь себя, CD (85).
Пег, Ева, Бесс, Лена, Фред, Гвен, Пит, Кен, Сили, Рекс, Леда, Венди, Лели, Бенни.

Задание 10. Запиши все имена из задания 9 в два столбика в соответствии с чтением буквы Ee.
[е]
Peg
[i:]
Eve

Перевод задания

Запиши все имена из задания 9 в два столбика в соответствии с чтением буквы Ee.
[е]
Пэг
[i:]
Ева

Ответ

[е]
Peg
Bess
Fred
Gwen
Ken
Rex
Wendy
Benny
[i:]
Eve
Lena
Pete
Cely
Leda
Lely

Перевод ответа

[е]
Пег
Бесс
Фред
Гвен
Кен
Рекс
Венди
Бенни
[i:]
Ева
Лена
Пит
Сели
Леда
Лели

Задание 11. У дедушки Фреда есть ферма и много животных. Он часто просит Фреда покормить их. Напиши, что говорит при этом дедушка.

Образец: Feed Kitty.

Перевод задания

У дедушки Фреда есть ферма и много животных. Он часто просит Фреда покормить их. Напиши, что говорит при этом дедушка.
Образец: Покорми Китти.

Ответ

Feed Rex.
Feed Meg.
Feed Lizzy.
Feed Spotty.
Feed Polly.

Перевод ответа

Покорми Рекса.
Покорми Мег.
Покорми Лиззи.
Покорми Спотти.
Покорми Полли.

Задание 12. У кого−то из твоих одноклассников, вероятно, есть собака или кошка. Напиши 6 вопросов о его домашнем любимце.
Образец: Is it a cat? Is it black?

Перевод задания

У кого−то из твоих одноклассников, вероятно, есть собака или кошка. Напиши 6 вопросов о его домашнем любимце.
Образец: Это кошка? Она черная?

Ответ

1. Is it a dog?
2. Is it little?
3. Is it black?
4. Is it good?
5. Is it red?
6. Is it happy?

Перевод ответа

1. Это собака?
2. Она маленькая?
3. Она черная?
4. Она хорошая?
5. Она рыжая?
6. Она счастливая?

Задание 13. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Оцени себя, заполнив таблицу.

16

Step 16

Задание 1. А. Посмотри на картинки и скажи, что говорит Лена в каждой ситуации.

− ...
− I’m OK. Thank you.

− ...
− See you.

− ...
− Hello.

− ...
− Nice to meet you, Lena.

− ...
− My name is Willy.

− ...
− It’s a cat.

Б. Представь себе, что ты разговариваешь с девочкой по имени Лена. Как ты ответишь на её реплики?
− How are you?
− What’s your name?
− Hi!
− What is it?
− Nice to meet you!
− Bye!

Перевод задания

А. Посмотри на картинки и скажи, что говорит Лена в каждой ситуации.

− Я в порядке. Спасибо.


− Увидимся.


− Здравствуй.


− Приятно познакомиться, Лена.


− Меня зовут Вилли.


− Это кошка.

Б. Представь себе, что ты разговариваешь с девочкой по имени Лена. Как ты ответишь на её реплики?
− Как дела?
− Как тебя зовут?
− Здравствуй!
− Что это?
− Приятно познакомиться!
− До свидания!

Ответ

А.
− How are you?
− I’m OK. Thank you.

− Bye!
− See you.

− Hi!
− Hello.

− Nice to meet you!
− Nice to meet you, Lena.

− What’s your name?
− My name is Willy.

− What is it?
− It’s a cat.

Б.
− How are you? – I’m fine, thank you.
− What’s your name? – My name is Olga.
− Hi! – Hello!
− What is it? – It is a sheep.
− Nice to meet you! – Nice to meet you, Lena!
− Bye! – Good−bye, see you!

Перевод ответа

А.
− Как дела?
− Я в порядке. Спасибо.

− До свидания!
− Увидимся.

− Здравствуй!
− Привет.

− Приятно познакомиться!
− Приятно познакомиться, Лена.

− Как тебя зовут?
− Меня зовут Вилли.

− Что это?
− Это кошка.

Б.
− Как дела? − Я в порядке, спасибо.
− Как тебя зовут? − Меня зовут Ольга.
− Здравствуй! − Привет!
− Что это? − Это овца.
− Приятно познакомиться! − Приятно познакомиться, Лена!
− До свидания! − До свидания, увидимся!

Задание 2. Скажи, что говорит Эд, разглядывая в бинокль эти предметы и животных.

1. It is not a star. It is ... .
2. It is not a bus. It is ... .
3. It is not a crab. It is ... .
4. It is not a book. It is ... .
5. It is not a dog. It is ... .

Перевод задания

Скажи, что говорит Эд, разглядывая в бинокль эти предметы и животных.
1. Это не звезда. Это … .
2. Это не автобус. Это … .
3. Это не краб. Это … .
4. Это не книга. Это … .
5. Это не собака. Это … .

Ответ

1. It is not a star. It is a lamp.
2. It is not a bus. It is a car.
3. It is not a crab. It is a fish.
4. It is not a book. It is a box.
5. It is not a dog. It is a fox.

Перевод ответа

1. Это не звезда. Это лампа.
2. Это не автобус. Это машина.
3. Это не краб. Это рыба.
4. Это не книга. Это коробка.
5. Это не собака. Это лиса.

Задание 3. Посмотри на картинки и выбери правильный ответ.

1. Is it a park?
2. Is Tom big?
3. Is it a farm?
4. Is Ann happy?
5. Is it a pond?
6. Is Rex black?
7. Is it a shop?
8. Is Willy little?
9. Is it a door?
10. Is it a floor?
11. Is Polly good?
12. Is she a queen?
Yes, it is.
Yes, she is.
Yes, he is.
No, it isn’t.
No, she isn’t.
No, he isn’t.

Перевод задания

Посмотри на картинки и выбери правильный ответ.
1. Это парк?
2. Том большой?
3. Это ферма?
4. Энн счастлива?
5. Это пруд?
6. Рекс чёрный?
7. Это магазин?
8. Вилли маленький?
9. Это дверь?
10. Это пол?
11. Полли хорошая?
12. Она королева?
Да.
Да.
Да.
Нет.
Нет.
Нет.

Ответ

1. Is it a park? – Yes, it is.
2. Is Tom big? – No, he isn’t.
3. Is it a farm? – No, it isn’t.
4. Is Ann happy? – Yes, she is.
5. Is it a pond? – Yes, it is.
6. Is Rex black? – No, he isn’t
7. Is it a shop? – Yes, it is.
8. Is Willy little? – No, he isn’t.
9. Is it a door? – Yes, it is.
10. Is it a floor? – Yes, it is.
11. Is Polly good? – No, she isn’t.
12. Is she a queen? – Yes, she is.

Перевод ответа

1. Это парк? – Да.
2. Том большой? – Нет.
3. Это ферма? – Нет.
4. Энн счастлива? – Да.
5. Это пруд? – Да.
6. Рекс чёрный? – Нет.
7. Это магазин? – Да.
8. Вилли маленький? – Нет.
9. Это дверь? – Да.
10. Это пол? – Да.
11. Полли хорошая? – Нет.
12. Она королева? – Да.

Задание 4. Прочитай эти фразы с глаголами в повелительном наклонении. Проверь себя, CD (86).

Sleep well! − Спи сладко (хорошо)!
Feed! − Покорми!
Sit! − Садись! (Сиди!)
Kiss! − Поцелуй!
Stand up! − Встань!
Cook! − Приготовь! (о еде)
Be good! − Будь хорошим! (Веди себя хорошо!)

Прочитай фразы.

Задание 5. Послушай, о чём просит мама своего сына, уходя на работу, CD (87). Скажи по английски, какие указания ты услышал.

1. Поцелуй бабушку!
2. Садись!
3. Веди себя хорошо!
4. Накорми Рекса!
5. Приготовь рыбу!
6. Вставай!
7. Спи сладко!
8. Приготовь суп!
9. Накорми кошку!
10. Помой посуду!

Аудио к заданию

Feed Rex!
Cook fish!
Sleep well!
Kiss granny!
Be good!

Перевод аудио

Покорми Рекса!
Приготовь рыбу!
Спи сладко!
Поцелуй бабушку!
Веди себя хорошо!

Ответ

4. Накорми Рекса!
8. Приготовь рыбу!
7. Спи сладко!
1. Поцелуй бабушку!
3. Веди себя хорошо!

Задание 6. Послушай и повтори за диктором, CD (88).

1. Kiss Mum.
2. Feed my dog.
3. Feed my cat.
4. Stand up.
5. Sit and be good.
6. Meet Lizzy.
7. Cook my fish.
8. Sleep well.

Перевод задания

Послушай и повтори за диктором, CD (88).
1. Поцелуй маму.
2. Накорми мою собаку.
3. Накорми мою кошку.
4. Встань.
5. Сядь и веди себя хорошо.
6. Познакомьтесь с Лиззи.
7. Приготовь мою рыбу.
8. Спи сладко.

Задание 7. Запомни два коротких, но очень важных слова. Оба обычно произносятся без ударения.
and − и, а
or − или

Запомни слова.

Задание 8. Прочитай эти сочетания слов за диктором, CD (89).

1)
a big pig and a little pig
a green car and a red car
a black cat and a red cat
a happy queen and a sad queen
a good ship and a bad ship
2)
good or bad?
mum or dad?
Miss or Mrs?
happy or sad?
big or little?

Перевод задания

Прочитай эти сочетания слов за диктором, CD (89).
1)
большая свинья и маленькая свинья
зеленая машина и красная машина
черный кот и рыжий кот
счастливая королева и грустная королева
хороший корабль и плохой корабль
2)
хороший или плохой?
мама или папа?
Мисс или миссис?
счастливый или грустный?
большой или маленький?

Задание 9. Посмотри на картинки и скажи, кто из ребят с кем разговаривает.

Образец: Mark and Dan.

Перевод задания

Посмотри на картинки и скажи, кто из ребят с кем разговаривает.
Образец: Марк и Дэн.

Ответ

Mark and Dan.
Lizzy and Bess.
Kim and Len.
Lena and Pete.

Перевод ответа

Марк и Дэн.
Лиззи и Бесс.
Ким и Лен.
Лена и Пит.

Задание 10. Напиши предложения из задания 9.

Ответ

Mark and Dan.
Lizzy and Bess.
Kim and Len.
Lena and Pete.

Перевод ответа

Марк и Дэн.
Лиззи и Бесс.
Ким и Лен.
Лена и Пит.

Задание 11. Выбери подписи к этим картинкам и напиши их в правильном порядке.

Kiss Mum.
Be good.
Stand up!
Sit!
Sleep well.
Feed it.

Перевод задания

Выбери подписи к этим картинкам и напиши их в правильном порядке.
Поцелуй маму
Веди себя хорошо.
Встаньте!
Сидите!
Спи сладко!
Покорми его.

Ответ

1. Feed it.
2. Sleep well.
3. Sit!
4. Stand up!
5. Kiss Mum.
6. Be good.

Перевод ответа

1. Покорми его.
2. Спи сладко!
3. Сидите!
4. Встаньте!
5. Поцелуй маму
6. Веди себя хорошо.

Задание 12. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнено задание.

Оцените себя, заполнив таблицу.

17

Step 17

Задание 1. Выберите двух учеников, которые сыграют роль хозяев этих двух собачек. Расспросите ребят об их любимцах.

Образец: Is Spot little? − No, he is not.
Is

big
little
black
red
good
bad
sad
happy

?

Перевод задания

Выберите двух учеников, которые сыграют роль хозяев этих двух собачек. Расспросите ребят об их любимцах.
Образец: Спорт маленький? – Нет.
Is

большой
маленький
черный
рыжий
хороший
плохой
грустный
счастливый

?

Ответ

1) Is Spot big? – Yes, he is.
2) Is Spot little? – No, he isn’t.
3) Is Spot black? – Yes, he is.
4) Is Spot red? – No, he isn’t.
5) Is Spot good? – Yes, he is.
6) Is Spot bad? – No, he isn’t.
7) Is Spot sad? – No, he isn’t.
8) Is Spot happy? – Yes, he is.
9) Is Rex big? – No, he isn’t.
10) Is Rex little? – Yes, he is.
11) Is Rex black? – No, he isn’t.
12) Is Rex red? – Yes, he is.
13) Is Rex good? – Yes, he is.
14) Is Rex bad? – No, he isn’t.
15) Is Rex sad? – No, he isn’t.
16) Is Rex happy? – Yes, he is.

Перевод ответа

1) Спот большой? – Да.
2) Спот маленький? – Нет.
3) Спот черный? – Да.
4) Спот рыжий? – Нет.
5) Спот хороший? – Да.
6) Спот плохой? – Нет.
7) Спот грустный? – Нет.
8) Спот счастливый? – Да.
9) Рекс большой? – Нет.
10) Рекс маленький? – Да.
11) Рекс черный? – Нет.
12) Рекс рыжий? – Да.
13) Рекс хороший? – Да.
14) Рекс плохой? – Нет.
15) Рекс грустный? – Нет.
16) Рекс счастливый? – Да.

Задание 2. Прочитай ответы. Какими могут быть вопросы к ним? Послушай вариант, предлагаемый диктором. Повтори вопросы и ответы за диктором, CD (90).

1. Is it ... or ...? − It is a dog.
2. Is it ... or ...? − It is a park.
3. Is it ... or ...? − It is a fox.
4. Is it ... or ...? − It is a lamp.
5. Is it ... or ...? − It is a black dog.
6. Is it ... or ...? − It is a green book.
7. Is it ... or ...? − It is a red bus.
8. Is Tom ... or ...? − He is happy.
9. Is Bob ... or ...? − He is sad.
10. Is Ann ... or ...? − She is big.
11. Is Wendy ... or ...? − She is little.

Перевод задания

Прочитай ответы. Какими могут быть вопросы к ним? Послушай вариант, предлагаемый диктором. Повтори вопросы и ответы за диктором, CD (90).
1. Это ... или ...? − Это собака.
2. Это ... или ...? − Это парк.
3. Это ... или ...? − Это лиса.
4. Это ... или ...? − Это лампа.
5. Это ... или ...? − Это черная собака.
6. Это ... или ...? − Это зеленая книга.
7. Это ... или ...? − Это красный автобус.
8. Том ... или ...? − Он счастлив.
9. Боб ... или ...? − Ему грустно.
10. Энн ... или ...? − Она большая.
11. Венди ... или ...? − Она маленькая.

Ответ

1. Is it a dog or a fox? − It is a dog.
2. Is it a street or a park? − It is a park.
3. Is it a cat or a fox? − It is a fox.
4. Is it a lamp or a star? − It is a lamp.
5. Is it a red dog or a black dog? − It is a black dog.
6. Is it a black book or a green book? − It is a green book.
7. Is it a green bus or a red bus? − It is a red bus.
8. Is Tom happy or sad? − He is happy.
9. Is Bob happy or sad? − He is sad.
10. Is Ann little or big? − She is big.
11. Is Wendy big or little? − She is little.

Перевод ответа

1. Это собака или лиса? − Это собака.
2. Это улица или парк? − Это парк.
3. Это кот или лиса? − Это лиса.
4. Это лампа или звезда? − Это лампа.
5. Это рыжая собака или черная собака? − Это черная собака.
6. Это черная книга или зеленая книга? − Это зеленая книга.
7. Это зеленый автобус или красный автобус? − Это красный автобус.
8. Том счастлив или грустит? − Он счастлив.
9. Боб счастлив или грустит? − Ему грустно.
10. Энн маленькая или большая? − Она большая.
11. Венди большая или маленькая? − Она маленькая.

Задание 3. Выбери нужную форму артикля для этих существительных. Проверь себя, CD (91).

1. It is ... ant.
2. It is ... egg.
3. It is ... hand.
4. It is ... arm.
5.I see ... hen and ... egg.
6. I see ... hand and ... arm.
7. I see ... street and ... park.
8. I see ... mug and ... cup.

Перевод задания

Выбери нужную форму артикля для этих существительных. Проверь себя, CD (91).
1. Это … муравей.
2. Это … яйцо.
3. Это … кисть руки.
4. Это … рука.
5. Я вижу … курицу и … яйцо.
6. Я вижу … кисть руки и … руку.
7. Я вижу … улицу и … парк.
8. Я вижу … кружку и … чашку.

Ответ

1. It is an ant.
2. It is an egg.
3. It is a hand.
4. It is an arm.
5.I see a hen and an egg.
6. I see a hand and an arm.
7. I see a street and a park.
8. I see a mug and a cup.

Перевод ответа

1. Это муравей.
2. Это яйцо.
3. Это кисть руки.
4. Это рука.
5. Я вижу курицу и яйцо.
6. Я вижу кисть руки и руку.
7. Я вижу улицу и парк.
8. Я вижу кружку и чашку.

Задание 4. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (92). Картинки подскажут тебе, что эти слова означают.

name
lake
game
plane
crane
cake
date
plate
bone
stone
nose
rose
rope
Rome
old
cold

Перевод задания

Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (92). Картинки подскажут тебе, что эти слова означают.
имя
озеро
игра
самолет
журавль
торт
дата
тарелка
кость
камень
нос
роза
веревка
Рим
старый
холодный

Задание 5. Прочитай эти слова и словосочетания. Проверь себя, CD (93). Значения каких слов ты знаешь?

1)
a
[eɪ]
make
cake
plane
crane
plate
game
date
[æ]
map
sack
lamp
damp
cat
hand
ant

e
[e]
yes
pen
hen
ten
Ben
red
[i:]
Pete
he
me
she
be
see

o
[əʊ]
rose
Rome
bone
stone
old
cold
[ɒ]
box
dog
fox
clock
spot
pot

2)
an old map
a cold lake
a good name
an old man

a big plate
a little cake
a good game
a bad name

a red rose
a big nose
a little bone
a big stone

Перевод задания

Прочитай эти слова и словосочетания. Проверь себя, CD (93). Значения каких слов ты знаешь?
1)
a
[eɪ]
делать
торт
самолет
журавль
тарелка
игра
дата
[æ]
карта
мешок
лампа
сырой
кошка
рука
муравей

e
[e]
да
ручка
курица
десять
Бен
красный
[i:]
Пит
он
меня
она
быть
видеть

o
[əʊ]
роза
Рим
кость
камень
старый
холодный
[ɒ]
коробка
собака
лиса
часы
пятно
горшок

2)
старая карта
холодное озеро
хорошее имя
старик

большая тарелка
маленький торт
хорошая игра
плохое имя

красная роза
большой нос
маленькая кость
большой камень

Задание 6. Послушайте песню и выполните те действия, о которых в ней поётся. Если ты очень постараешься, то сможешь спеть песенку самостоятельно, CD (94).

If You Are Happy
If you’re happy and you know it,
Clap your hands. (2 pаза)
If you’re happy and you know it,
Then you really ought to show it.
If you’re happy and you know it, clap your hands.

If you’re happy and you know it,
Stamp your feet. (2 pаза)
If you’re happy and you know it,
Then you really ought to show it.
If you’re happy and you know it, stamp your feet.

If you’re happy and you know it,
Shout “Hooray!”. (2 pаза)
If you’re happy and you know it,
Then you really ought to show it.
If you’re happy and you know it, shout “Hooray!”.

If you’re happy and you know it,
Do all three. (2 pаза)
If you’re happy and you know it,
Then you really ought to show it.
If you’re happy and you know it, do all three.

Перевод задания

Послушайте песню и выполните те действия, о которых в ней поётся. Если ты очень постараешься, то сможешь спеть песенку самостоятельно, CD (94).
Если ты счастлив
Если ты счастлив и знаешь об этом,
Хлопай в ладоши. (2 раза)
Если ты счастлив и знаешь об этом,
Тогда тебе действительно следует это показать.
Если ты счастлив и знаешь об этом, хлопай в ладоши.

Если ты счастлив и знаешь об этом,
Топай ногами (2 раза)
Если ты счастлив и знаешь об этом,
Тогда тебе действительно следует это показать.
Если ты счастлив и знаешь об этом, топай ногами.

Если ты счастлив и знаешь об этом,
Крик «Ура!». (2 раза)
Если ты счастлив и знаешь об этом,
Тогда тебе действительно следует это показать.
Если ты счастлив и знаешь об этом, кричи «Ура!».

Если ты счастлив и знаешь об этом,
Делай все три. (2 раза)
Если ты счастлив и знаешь об этом,
Тогда тебе действительно следует это показать.
Если ты счастлив и знаешь об этом, сделай все три.

Задание 7. Перепиши эти предложения, вставляя артикль а или an.
1. I see ... old book and ... pen.
2. It is ... red rose.
3. Is it ... ant?
4. It is not ... arm, it is ... hand.
5. I see ... egg and ... eggcup.

Перевод задания

Перепиши эти предложения, вставляя артикль а или an.
1. Я вижу ... старую книгу и ... ручку.
2. Это ... красная роза.
3. Это ... муравей?
4. Это не ... рука, это ... кисть руки.
5. Я вижу ... яйцо и ... подставку для яйца.

Ответ

1. I see an old book and a pen.
2. It is a red rose.
3. Is it an ant?
4. It is not an arm, it is a hand.
5. I see an egg and an eggcup.

Перевод ответа

1. Я вижу старую книгу и ручку.
2. Это красная роза.
3. Это муравей?
4. Это не рука, это кисть руки.
5. Я вижу яйцо и подставку для яйца.

Задание 8. Напиши эти слова в 6 столбиков в соответствии с чтением гласных букв.
bone
date
spot
clock
fox
ant
game
see
pot
hand
cold
hen
be
red
crane
sack
cake
stone

a
[eɪ] − make
[æ] − map
e
[i:] − Pete
[e] − yes
o
[əʊ] − rose
[ɒ] − box

Перевод задания

Напиши эти слова в 6 столбиков в соответствии с чтением гласных букв.
кость
дата
пятно
часы
лиса
муравей
игра
видеть
горшок
кисть руки
холодный
курица
быть
красный
журавль
мешок
торт
камень

a
[eɪ] − делать
[æ] − карта
e
[i:] − Пит
[e] − да
o
[əʊ] − роза
[ɒ] − коробка

Ответ

a
[eɪ] – make, date, game, crane, cake;
[æ] – map, ant, hand, sack.
e
[i:] – Pete, see, be;
[e] – yes, hen, red.
o
[əʊ] – rose, bone, cold, stone;
[ɒ] – box, spot, clock, fox, pot.

Перевод ответа

a
[eɪ] – делать, дата, игра, журавль, торт;
[æ] – карта, муравей, рука (кисть), мешок.
e
[i:] – Пит, смотреть, быть;
[e] – да, курица, красный.
o
[əʊ] – роза, кость, холодный, камень;
[ɒ] – коробка, пятно, часы, лиса, горшок.

Задание 9. Вернись к заданию 2 и напиши вопросы со словом or так, как ты их запомнил.

Ответ

1. Is it a dog or a cat? − It is a dog.
2. Is it a wood or a park? − It is a park.
3. Is it a cat or a fox? − It is a fox.
4. Is it a lamp or a star? − It is a lamp.
5. Is it a red dog or a black dog? − It is a black dog.
6. Is it a red book or a green book? − It is a green book.
7. Is it a black bus or a red bus? − It is a red bus.
8. Is Tom happy or sad? − He is happy.
9. Is Bob happy or sad? − He is sad.
10. Is Ann little or big? − She is big.
11. Is Wendy big or little? − She is little.

Перевод ответа

1. Это собака или кошка? − Это собака.
2. Это лес или парк? − Это парк.
3. Это кот или лиса? − Это лиса.
4. Это лампа или звезда? − Это лампа.
5. Это рыжая собака или черная собака? − Это черная собака.
6. Это красная книга или зеленая книга? − Это зеленая книга.
7. Это черный автобус или красный автобус? − Это красный автобус.
8. Том счастлив или грустит? − Он счастлив.
9. Боб счастлив или грустит? − Ему грустно.
10. Энн маленькая или большая? − Она большая.
11. Венди большая или маленькая? − Она маленькая.

Задание 10. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Оцените себя, заполнив таблицу.

18

Step 18 (повторение)

Задание 1. Замени подчёркнутые слова местоимениями.
1) It is Queen Ann. Queen Ann is old. Queen Ann is a good queen. Queen Ann is happy. Queen Ann is not sad.
2) Meet Bill Clark. Bill Clark is a cook. Bill Clark is not old. Bill Clark is a bad cook. Bill Clark is not happy.

Перевод задания

Замени подчёркнутые слова местоимениями.
1) Это королева Энн. Королева Энн старая. Королева Энн хорошая королева. Королева Энн счастлива. Королева Энн не грустит.
2) Познакомьтесь с Биллом Кларком. Билл Кларк − повар. Билл Кларк не старый. Билл Кларк плохой повар. Билл Кларк не счастлив.

Ответ

1) It is Queen Ann. She is old. She is a good queen. She is happy. She is not sad.
2) Meet Bill Clark. He is a cook. He is not old. He is a bad cook. He is not happy.

Перевод ответа

1) Это королева Энн. Она старая. Она хорошая королева. Она счастлива. Она не грустная.
2) Познакомьтесь с Биллом Кларком. Он повар. Он не старый. Он плохой повар. Он не счастлив.

Задание 2. Заполни таблицу недостающими вопросами и ответами.

 

Задание 3. Прочитай эти фразы и выбери из них только те, с помощью которых ты можешь рассказать о себе.
I’m little.
I’m bad.
I’m cold.
I’m good.
I’m not bad.
I’m not happy.
I’m not cold.
I’m not sad.
I’m big.
I’m sad.
I’m happy.
I’m old.
I’m not old.
I’m not good.
I’m not big.
I’m not little.

Перевод задания

Прочитай эти фразы и выбери из них только те, с помощью которых ты можешь рассказать о себе.
Я маленький.
Я плохой.
Мне холодно.
Я хороший.
Я не плохой.
Я несчастлив.
Мне не холодно.
Мне не грустно.
Я большой.
Мне грустно.
Я счастлив.
Я старый.
Я не старый.
Мне не хороший.
Я не большой.
Я не маленький.

Ответ

I’m good.
I’m not sad.
I’m not cold.
I’m big.
I’m happy.
I’m not old.
I’m not little.

Перевод ответа

Я хороший.
Мне не грустно.
Мне не холодно.
Я большой.
Я счастлив.
Я не старый
Я не маленький.

Задание 4. Скажи, что говорит Сили (Cely) Грин, представляя свою семью новому учителю.

1. − It’s my mum. − Nice to meet you, Mrs Green.
2. − _ . − Nice to meet you, Mr Green.
3. − _ . − Good to meet you, Mrs Ross.
4. − _ . − Nice to meet you, Mr Ross.
5. − _ . − Good to meet you, Peggy.

Перевод задания

Скажи, что говорит Сили (Cely) Грин, представляя свою семью новому учителю.
1. − Это моя мама. − Приятно познакомиться, миссис Грин.
2. − _. − Приятно познакомиться, мистер Грин.
3. − _. − Рад знакомству, миссис Росс.
4. − _. − Приятно познакомиться, мистер Росс.
5. − _. − Приятно познакомиться, Пегги.

Ответ

1. – It’s my mum. − Nice to meet you, Mrs Green.
2. – It’s my dad. − Nice to meet you, Mr Green.
3. – It’s my granny. − Good to meet you, Mrs Ross.
4. – It’s my grandad. − Nice to meet you, Mr Ross.
5. – It’s Peggy. − Good to meet you, Peggy.

Перевод ответа

1. − Это моя мама. − Приятно познакомиться, миссис Грин.
2. − Это мой папа. − Приятно познакомиться, мистер Грин.
3. − Это моя бабушка. − Рад знакомству, миссис Росс.
4. − Это мой дедушка. − Приятно познакомиться, мистер Росс.
5. − Это Пегги. − Приятно познакомиться, Пегги.

Задание 5. A. Из двух подписей под этими картинками одна правильная, а другая − нет. Послушай, какие подписи прочитал диктор, и скажи, в каких случаях он был прав, CD (95).

1.
It’s a star.
It’s a lamp.

2.
It’s a rose.
It’s a tree.

3.
It’s a big stone.
It’s a little stone.

4.
It’s not a bed.
It’s not a desk.

5.
She is old.
She is not old.

6.
Rex is a fox.
Rex is a dog.

7.
It’s not a cake.
It’s not a sweet.

8.
Will is happy.
Will is not happy.

9.
My plate is green.
My plate is red.

Б. Прочитай вслух все правильные подписи под картинками. Проверь себя, CD (96).

В. Поработайте в парах, задайте друг другу вопросы по этим картинкам и ответьте на них.
Образец:
− Is it a lamp?
− No, it isn’t. It’s a star.

Перевод задания

A. Из двух подписей под этими картинками одна правильная, а другая − нет. Послушай, какие подписи прочитал диктор, и скажи, в каких случаях он был прав, CD (95).
1.
Это звезда.
Это лампа.
2.
Это роза.
Это дерево.
3.
Это большой камень.
Это маленький камень.
4.
Это не кровать.
Это не стол.
5.
Она старая.
Она не старая.
6.
Рекс это лиса.
Рекс это собака.
7.
Это не торт.
Это не конфета.
8.
Уилл счастлив.
Уилл не счастлив.
9.
Моя тарелка зеленая.
Моя тарелка красная.
Б. Прочитай вслух все правильные подписи под картинками. Проверь себя, CD (96).
В. Поработайте в парах, задайте друг другу вопросы по этим картинкам и ответьте на них.
Образец:
− Это лампа?
− Нет. Это звезда.

Ааудио к заданию

A.
1. It’s a star.
2. It’s a rose.
3. It’s a big stone.
4. It’s not a bed.
5. She is old.
6. Rex is a fox.
7. It’s not a sweet.
8. Will is not happy.
9. My plate is green.

Перевод аудио

A.
1. Это звезда.
2. Это роза.
3. Это большой камень.
4. Это не кровать.
5. Она старая.
6. Рекс это лиса.
7. Это не конфета.
8. Уилл не счастлив.
9. Моя тарелка зеленая.

Ответ

A.
Диктор был прав в:
1. It’s a star.
5. She is old.
7. It’s not a sweet.
8. Will is not happy.
9. My plate is green.
Б.
1. It’s a star.
2. It’s a tree.
3. It’s a little stone.
4. It’s not a bed.
5. She is old.
6. Rex is a dog.
7. It’s not a sweet.
8. Will is not happy.
9. My plate is green.
В.
1.
Is it a star? – Yes, it is.
Is it a lamp? – No, it isn’t.
2.
Is it a rose? – No, it isn’t.
Is it a tree? – Yes, it is.
3.
Is it a big stone? – No, it isn’t.
Is it a little stone? – Yes, it is.
4.
Is it a bed? – Yes, it is.
Is it a desk? – No, it isn’t.
5.
Is she old? – Yes, she is.
6.
Is Rex a fox? – No, it isn’t.
Is Rex a dog? – Yes, it is.
7.
Is it a cake? – Yes, it is.
Is it a sweet? – No, it isn’t.
8.
Is Will happy? – No, he isn’t.
Is Will sad? – Yes, he is.
9.
Is my plate green? – Yes, it is.
Is my plate is red? – No, it isn’t.

Перевод ответа

A.
Диктор был прав в:
1. Это звезда.
5. Она старая.
7. Это не конфета.
8. Уилл не счастлив.
9. Моя тарелка зеленая.
Б.
1. Это звезда.
2. Это дерево.
3. Это маленький камень.
4. Это не кровать.
5. Она старая.
6. Рекс − собака.
7. Это не конфета.
8. Уилл не счастлив.
9. Моя тарелка зеленая.
В.
1.
Это звезда? – Да.
Это лампа? – Нет.
2.
Это роза? – Нет.
Это дерево? – Да.
3.
Это большой камень? – Нет.
Это маленький камень? – Да.
4.
Это кровать? – Да.
Это стол? – Нет.
5.
Она старая? – Да.
6.
Рекс это лиса? – Нет.
Рекс это собака? – Да.
7.
Это торт? – Да.
Это конфета? – Нет.
8.
Уилл счастлив? – Нет.
Уилл грустный? – Да.
9.
Моя тарелка зеленая? – Да.
Моя тарелка красная? – Нет.

Задание 6. Прочитай предложения, вставив артикль в нужной форме: a или an.
1. I see ... old map.
2. I see ... big plate.
3. It is ... egg.
4. It is ... ant.
5. I see ... hand and ... arm.

Перевод задания

Прочитай предложения, вставив артикль в нужной форме: a или an.
1. Я вижу ... старая карта.
2. Я вижу ... большая тарелка.
3. Это ... яйцо.
4. Это ... муравей.
5. Я вижу ... кисть руки и ... руку.

Ответ

1. I see an old map.
2. I see a big plate.
3. It is an egg.
4. It is an ant.
5. I see a hand and an arm.

Перевод ответа

1. Я вижу старую карту.
2. Я вижу большую тарелку.
3. Это яйцо.
4. Это муравей.
5. Я вижу кисть руки и руку.

Задание 7. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (97).

[ɪ]: ship, sit, chick, little, big, fish, dish;
[e]: egg, yes, pet, bench, bell, pen, desk;
[ʌ]: bus, mug, cup, jump, sun;
[ʊ]: book, cook, hook, good, wood, foot;
[i:]: queen, feed, sleep, sheep, Lena, we, me, be;
[ɑ:]: star, park, arm, farm, bar, car, spark;
[ɔ:]: horse, port, door, floor, оr;
[eɪ]: name, cake, date, plate, lake, game, crane;
[əʊ]: cold, stone, rose, nose, bone, Rome, old.

Перевод задания

Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (97).
[ɪ]: корабль, сидеть, цыпленок, маленький, большой, рыба, блюдо;
[e]: яйцо, да, домашнее животное, скамейка, колокольчик, ручка, письменный стол;
[ʌ]: автобус, кружка, чашка, прыгать, солнце;
[ʊ]: книга, повар, крюк, хороший, лес, ступня;
[i:]: королева, кормить, спать, овца, Лена, мы, меня, быть;
[ɑ:]: звезда, парк, рука, ферма, бар, машина, искра;
[ɔ:]: лошадь, порт, дверь, пол, или;
[eɪ]: имя, торт, дата, тарелка, озеро, игра, журавль;
[əʊ]: холодный, камень, роза, нос, кость, Рим; старый.

Задание 8. Закончи предложения и запиши их.
1. Is Max big or _ ?
2. Is Rex a cat or _?
3. Is Billy sad or _?
4. Is Gwen little or _?
5. Is Molly a sheep or _? 6. Is Spotty black or _?

Перевод задания

Закончи предложения и запиши их.
1. Макс большой или _?
2. Рекс − кот или _?
3. Билли грустный или _?
4. Гвен маленькая или _?
5. Молли овца или _?
6. Спотти черный или _?

Ответ

1. Is Мах big or little?
2. Is Rex a cat or dog?
3. Is Billy sad or happy?
4. Is Gwen little or big?
5. Is Molly a sheep or a pig?
6. Is Spotty black or red?

Перевод ответа

1. Макс большой или маленький?
2. Рекс − кот или собака?
3. Билли грустный или счастливый?
4. Гвен маленькая или большая?
5. Молли − овца или свинья?
6. Спотти черный или рыжий?

19

Step 19

Задание 1. А. Прочитай эти имена и фамилии. Проверь себя, CD (98).

Dollу, Ted, Joe, Ann, Rose, Danny, Ada, Bob, Cely, Pete, Dave, Ben

Б. После полдника дети ушли, но их кружки остались на столах. Скажи, кто с кем сидел за столом. Проверь себя, CD (99).

Образец: Ann and Ada.

Перевод задания

А. Прочитай эти имена и фамилии. Проверь себя, CD (98).
Долли, Тед, Джо, Энн, Роуз, Дэнни, Ада, Боб, Сили, Пит, Дейв, Бен
Б. После полдника дети ушли, но их кружки остались на столах. Скажи, кто с кем сидел за столом. Проверь себя, CD (99).
Образец: Энн и Ада.

Ответ

А.
не требуется
Б.
Ann and Ada.
Joe and Bob.
Dave and Danny.
Lena and Ted.
Rose and Dolly.
Pete and Ben.

Перевод ответа

А.
не требуется
Б.
Энн и Ада.
Джо и Боб.
Дэйв и Дэнни
Лена и Тед.
Роуз и Долли.
Пит и Бен.

Задание 2. А. Посмотри на картинку и, используя слова в рамке, назови предметы, которые ты видишь. Проверь себя, CD (100).

Образец: I see a cup.

fish, bone, plate, egg, cup, cup, dish, cake, egg, mug, jug

Б. Предметы на этих картинках очень разные. Давай опишем их. Не забудь употребить артикль a или an. Проверь себя, CD (101).

1. I see _ old cup.
2. I see _ big jug.
3. I see _ big dish.
4. I see _ old plate.
5. I see _ old mug.
6. I see _ good cake.
7. I see _ good egg.
8. I see _ little egg cup.
9. I see _ big bone.
10. I see _ little fish.

Перевод задания

А. Посмотри на картинку и, используя слова в рамке, назови предметы, которые ты видишь. Проверь себя, CD (100).
Образец: Я вижу чашку.
рыба, кость, тарелка, подставка для яйца, кружка, блюдо, торт, яйцо, кружка, кувшин
Б. Предметы на этих картинках очень разные. Давай опишем их. Не забудь употребить артикль a или an. Проверь себя, CD (101).
1. Я вижу _ старую чашку.
2. Я вижу _ большой кувшин.
3. Я вижу _ большое блюдо.
4. Я вижу _ старую тарелку.
5. Я вижу _ старую кружку.
6. Я вижу _ хороший торт.
7. Я вижу _ хорошее яйцо.
8. Я вижу _ маленькую подставку для яиц.
9. Я вижу _ большую кость.
10. Я вижу _ маленькую рыбку.

Ответ

A.
1. I see a cup.
2. I see a jug.
3. I see a dish.
4. I see a plate.
5. I see an egg.
6. I see an egg cup.
7. I see a cake.
8. I see a bone.
9. I see a fish.
10. I see a mug.
Б.
1. I see an old cup.
2. I see a big jug.
3. I see a big dish.
4. I see an old plate.
5. I see an old mug.
6. I see a good cake.
7. I see a good egg.
8. I see a little egg cup.
9. I see a big bone.
10. I see a little fish.

Перевод ответа

A.
1. Я вижу чашку.
2. Я вижу кувшин.
3. Я вижу блюдо.
4. Я вижу тарелку.
5. Я вижу яйцо.
6. Я вижу подставку для яиц.
7. Я вижу торт.
8. Я вижу кость.
9. Я вижу рыбу.
10. Я вижу кружку.
Б.
1. Я вижу старую чашку.
2. Я вижу большой кувшин.
3. Я вижу большое блюдо.
4. Я вижу старую тарелку.
5. Я вижу старую кружку.
6. Я вижу хороший торт.
7. Я вижу хорошее яйцо.
8. Я вижу маленькую подставку для яиц.
9. Я вижу большую кость.
10. Я вижу маленькую рыбку.

Задание 3. Маленькие дети часто задают вопросы. Представь себе, что ты ведёшь своего младшего брата на прогулку. Малыш хочет знать, что его окружает. Распределите роли и разыграйте сценку в парах.

Образец:
1. What is it? − It is a tree.
2. Is it a big tree? − No, it isn’t. (It is little.)
3. Is it a tree or a rose? − It is a tree.

Перевод задания

Маленькие дети часто задают вопросы. Представь себе, что ты ведёшь своего младшего брата на прогулку. Малыш хочет знать, что его окружает. Распределите роли и разыграйте сценку в парах.
Образец:
1. Что это? − Это дерево.
2. Это большое дерево? − Нет. (Оно маленькое.)
3. Это дерево или роза? − Это дерево.

Ответ

1. What is it? − It is a tree.
2. Is it a big tree? − No, it isn’t. It is little.
3. Is it a tree or a rose? − It is a tree.
4. What is it? − It is a clock.
5. Is it a little bone? – No, it isn’t. It is big.
6. Is it a red rose? – Yes, it is.
7. Is it a red dog or a black dog? – It is a black dog.
8. What is it? – It is a stone.
9. Is it a little stone? – No, it isn’t. It is big.
10. Is it a cat or a fox? – It is a cat.
11. What is it? – It is a crane.
12. Is it a plane or a car? – It is a plane.
13. Is it a big pond or a little pond? – It is a big pond.

Перевод ответа

1. Что это такое? − Это дерево.
2. Это большое дерево? − Нет. Оно маленькое.
3. Это дерево или роза? − Это дерево.
4. Что это такое? − Это часы.
5. Это маленькая кость? − Нет. Она большая.
6. Это красная роза? − Да.
7. Это рыжая собака или черная собака? − Это черная собака.
8. Что это? − Это камень.
9. Это маленький камень? − Нет. Он большой.
10. Это кошка или лиса? − Это кошка.
11. Что это? − Это журавль.
12. Это самолет или машина? − Это самолет.
13. Это большой пруд или маленький пруд? − Это большой пруд.

Задание 4. Сможешь ли ты прочитать эти слова, словосочетания и предложения? Проверь себя, CD (102).

1)
a queen
a mug
a chick
a lake
a fox
a street
2)
an egg and an egg cup
a book and a pen
a fox and a dog
a cap or a bag
a map or a lamp
a pond or a lake
a happy queen
a sad man
an old cook
a big park
a cold dish
a little star
3)
Is it a green tree? − No, it isn’t. It is red.
Is it a little sheep? − No, it isn’t. It is big.
Is it a good cup? − No, it isn’t. It is bad.

Перевод задания

Сможешь ли ты прочитать эти слова, словосочетания и предложения? Проверь себя, CD (102).
1)
королева
кружка
цыпленок
озеро
лиса
улица
2)
яйцо и подставка для яиц
книга и ручка
лиса и собака
кепка или сумка
карта или лампа
пруд или озеро
счастливая королева
грустный мужчина
старый повар
большой парк
холодное блюдо
маленькая звезда
3)
Это зеленое дерево? − Нет. Оно красное.
Это маленькая овечка? − Нет. Она большая.
Это хорошая чашка? − Нет. Она плохая.

Задание 5. A. Научись спрашивать по английски «Откуда ты/вы (родом)?». Послушай, как это делает диктор, и повтори за ним вопросы, CD (103).

Where are you from, Ben?
Where are you from, Olga?
Where are you from, Ken?
Where are you from, Wendy?
Where are you from, Andy?
Б. А теперь послушай запись, CD (104), и постарайся понять, откуда приехали Бен, Ольга, Кен, Уэнди (Wendy) и Энди (Andy). Дополни предложения.

1. − Where are you from, Ben? − I’m from London.
2. − Where are you from, Olga? − I’m from Moscow.
3. − Where are you from, Ken? − I’m from Madrid.
4. − Where are you from, Wendy? − I’m from Paris.
5. − Where are you from, Andy? − I’m from Rome.
_ is from Moscow.
_ is from Paris.
_ is from London.
_ is from Madrid.
_ is from Rome.
В. Проверь, правильно ли ты закончил предложения, CD (105).

Г. Маленький Уилли (Willy) плохо понял, из каких городов приехали Бен, Ольга, Уэнди и Энди. Он переспрашивает ребят. Послушай вопросы Уилли, CD (106), и подумай, какие ответы он получил. Выбери правильный.

1. Are you from Madrid, Olga? − Yes, I am./No, I am not.
2. Are you from London, Ken? − Yes, I am./No, I am not.
3. Are you from Boston, Wendy? − Yes, I am./No, I am not.
4. Are you from Moscow, Ben? − Yes, I am./No, I am not.
5. Are you from Rome, Andy? − Yes, I am./No, I am not.

Перевод задания

A. Научись спрашивать по английски «Откуда ты/вы (родом)?». Послушай, как это делает диктор, и повтори за ним вопросы, CD (103).
Откуда ты, Бен?
Откуда ты, Ольга?
Откуда ты, Кен?
Откуда ты, Венди?
Откуда ты, Энди?
Б. А теперь послушай запись, CD (104), и постарайся понять, откуда приехали Бен, Ольга, Кен, Уэнди (Wendy) и Энди (Andy). Дополни предложения.
1. − Откуда ты, Бен? − Я из Лондона.
2. − Откуда ты, Ольга? − Я из Москвы.
3. − Откуда ты, Кен? − Я из Мадрида.
4. − Откуда ты, Венди? − Я из Парижа.
5. − Откуда ты, Энди? − Я из Рима.
_ из Москвы.
_ из Парижа.
_ из Лондона.
_ из Мадрида.
_ из Рима.
В. Проверь, правильно ли ты закончил предложения, CD (105).
Г. Маленький Уилли (Willy) плохо понял, из каких городов приехали Бен, Ольга, Уэнди и Энди. Он переспрашивает ребят. Послушай вопросы Уилли, CD (106), и подумай, какие ответы он получил. Выбери правильный.
1. Ты из Мадрида, Ольга? − Да/Нет
2. Ты из Лондона, Кен? − Да/Нет
3. Ты из Бостона, Венди? − Да/Нет
4. Ты из Москвы, Бен? − Да/Нет
5. Энди, ты из Рима? − Да/Нет

Ответ

A.
не требуется
Б.
Olga is from Moscow.
Wendy is from Paris.
Ben is from London.
Ken is from Madrid.
Andy is from Rome.
В.
не требуется
Г.
1. Are you from Madrid, Olga? – No, I am not.
2. Are you from London, Ken? – No, I am not.
3. Are you from Boston, Wendy? – No, I am not.
4. Are you from Moscow, Ben? – No, I am not.
5. Are you from Rome, Andy? – Yes, I am.

Перевод ответа

A.
не требуется
Б.
Ольга из Москвы.
Венди из Парижа.
Бен из Лондона.
Кен из Мадрида.
Энди из Рима.
В.
не требуется
Г.
1. Ты из Мадрида, Ольга? – Нет.
2. Ты из Лондона, Кен? – Нет.
3. Ты из Бостона, Венди? – Нет.
4. Ты из Москвы, Бен? – Нет.
5. Энди, ты из Рима? – Да.

Задание 6. Долли Росс (Dolly Ross), Лиззи Грин (Lizzy Green), Энн Биггз (Ann Biggs), Полли Скотт (Polly Scott) приехали из разных городов (London, Rome, Madrid, Paris). Поговори с каждой из девочек. Поработайте в парах, меняясь ролями.

Ответ

1) – Hello!
2) – Hello!
3) – What’s your name?
4) – I’m Dolly Ross / My name is Dolly Ross. (Lizzy Green, Ann Biggs, Polly Scott)
5) – Where are you from, Dolly? (Lizzy, Ann, Polly)
6) – I’m from London. (Rome, Madrid, Paris)
7) – Nice to meet you, Dolly. (Lizzy, Ann, Polly)
8) – Nice to meet you.

Перевод ответа

1) − Привет!
2) − Привет!
3) − Как тебя зовут?
4) − Я Долли Росс / Меня зовут Долли Росс. (Лиззи Грин, Энн Биггс, Полли Скотт)
5) − Откуда ты, Долли? (Лиззи, Энн, Полли)
6) − Я из Лондона. (из Рима, из Мадрида, из Парижа)
7) − Приятно познакомиться, Долли. (Лиззи, Энн, Полли)
8) − Приятно познакомиться.

Задание 7. А. Скажи, откуда приехали в Санкт Петербург эти люди. Затем замени имена местоимением he или she и повтори свою фразу. Проверь себя, CD (107).

Образец: Lena is from Minsk. She is from Minsk.

1. Lena/ Minsk
2. Mr Ross / London
3. Boris / Moscow
4. Miss Ann Biggs/Boston
5. Justin Finn / Rome
6. Ms Cely / Madrid
Б. Поинтересуйся, откуда прибыли гости, задавая вопрос с союзом or. Пусть твой собеседник ответит на него.
1. Mr Ross, are you from _ or from _ ? − I am from _ .
2. Boris, are you from _ or from _? − I am from _ .
3. Miss Biggs, are you from _ or from _? − I am from _ .
4. Justin, are you from _ or from _? − I am from _ .
5. Are you from _ or from _ , Ms Cely? − I am from _ .

В. Ответь на вопрос о гостях Санкт Петербурга. Проверь себя, CD (108).

1. Where is Mr Ross from? − She is from _ ./He is from _ .
2. Where is Boris from? − She is from _ ./He is from _ .
3. Where is Miss Ann Biggs from? − She is from _ ./He is from _ .
4. Where is Justin Finn from? − She is from _ ./He is from _ .
5. Where is Ms Cely from? − She is from _ ./He is from _ .

Перевод задания

А. Скажи, откуда приехали в Санкт Петербург эти люди. Затем замени имена местоимением he или she и повтори свою фразу. Проверь себя, CD (107).
Образец: Лена из Минска. Она из Минска.
1. Лена / Минск
2. Мистер Росс / Лондон
3. Борис / Москва
4. Мисс Энн Биггс / Бостон
5. Джастин Финн / Рим
6. Мисс Сили / Мадрид
Б. Поинтересуйся, откуда прибыли гости, задавая вопрос с союзом or. Пусть твой собеседник ответит на него.
1. Мистер Росс, вы из _ или из _? − Я из _ .
2. Борис, ты из _ или из _? − Я из _ .
3. Мисс Биггс, вы из _ или из _? − Я из _ .
4. Джастин, ты из _ или из _? − Я из _ .
5. Вы из _ или из _, мисс Сели? − Я из _ .
В. Ответь на вопрос о гостях Санкт Петербурга. Проверь себя, CD (108).
1. Откуда мистер Росс? − Она из _ ./Он из _ .
2. Откуда Борис? − Она из _ ./Он из _ .
3. Откуда мисс Энн Биггс? − Она из _ ./Он из _ .
4. Откуда Джастин Финн? − Она из _ ./Он из _ .
5. Откуда мисс Сели? − Она из _ ./Он из _ .

Ответ

А.
1. Lena is from Minsk. She is from Minsk.
2. Mr Ross is from London. He is from London.
3. Boris is from Moscow. He is from Moscow.
4. Miss Ann Biggs is from Boston. She is from Boston.
5. Justin Finn is from Rome. He is from Rome.
6. Ms Cely is from Madrid. She is from Madrid.
Б.
1. Mr Ross, are you from London or from Madrid? – I am from London.
2. Boris, are you from Minsk or from Moscow? – I am from Moscow.
3. Miss Biggs, are you from Rome or from Boston? – I am from Boston.
4. Justin, are you from Rome or from Madrid? – I am from Rome.
5. Are you from Madrid or from London, Ms Cely? – I am from Madrid.
В.
1. Where is Mr Ross from? – He is from London.
2. Where is Boris from? – He is from Moscow.
3. Where is Miss Ann Biggs from? – She is from Boston.
4. Where is Justin Finn from? – He is from Rome.
5. Where is Ms Cely from? – She is from Madrid.

Перевод ответа

А.
1. Лена из Минска. Она из Минска.
2. Мистер Росс из Лондона. Он из Лондона.
3. Борис из Москвы. Он из Москвы.
4. Мисс Энн Биггс из Бостона. Она из Бостона.
5. Джастин Финн из Рима. Он из Рима.
6. Мисс Сели из Мадрида. Она из Мадрида.
Б.
1. Мистер Росс, вы из Лондона или из Мадрида? − Я из Лондона.
2. Борис, ты из Минска или из Москвы? − Я из Москвы.
3. Мисс Биггс, вы из Рима или из Бостона? − Я из Бостона.
4. Джастин, ты из Рима или из Мадрида? − Я из Рима.
5. Вы из Мадрида или из Лондона, мисс Сели? − Я из Мадрида.
В.
1. Откуда мистер Росс? − Он из Лондона.
2. Откуда Борис? − Он из Москвы.
3. Откуда мисс Энн Биггс? − Она из Бостона.
4. Откуда Джастин Финн? − Он из Рима.
5. Откуда мисс Сели? − Она из Мадрида.

Задание 8. Выполни задание 2Б письменно.

Ответ

1. I see an old cup.
2. I see a big jug.
3. I see a big dish.
4. I see an old plate.
5. I see an old mug.
6. I see a good cake.
7. I see a good egg.
8. I see a little egg cup.
9. I see a big bone.
10. I see a little fish.

Перевод ответа

1. Я вижу старую чашку.
2. Я вижу большой кувшин.
3. Я вижу большое блюдо.
4. Я вижу старую тарелку.
5. Я вижу старую кружку.
6. Я вижу хороший торт.
7. Я вижу хорошее яйцо.
8. Я вижу маленькую подставку для яиц.
9. Я вижу большую кость.
10. Я вижу маленькую рыбку.

Задание 9. Разговаривая с новым знакомым, Том хочет выяснить следующее:
1) как его зовут,
2) откуда он родом,
3) как у него дела.
Напиши вопросы мальчика в заданном порядке:
How are you?
Where are you from?
What’s your name?

Перевод задания

Разговаривая с новым знакомым, Том хочет выяснить следующее:
1) как его зовут,
2) откуда он родом,
3) как у него дела.
Напиши вопросы мальчика в заданном порядке:
Как дела?
Откуда ты?
Как тебя зовут?

Ответ

1) What’s your name?
2) Where are you from?
3) How are you?

Перевод ответа

1) Как тебя зовут?
2) Откуда ты?
3) Как дела?

Задание 10. Напиши названия этих городов, вставив пропущенные буквы.
M _ _ _ _ d,
M _ _ _ _w,
P _ r _ _ ,
R _ _ _ ,
Lo _ _ _ n.

Ответ

Madrid,
Moscow,
Paris,
Rome,
London.

Перевод ответа

Мадрид,
Москва,
Париж,
Рим,
Лондон.

Задание 11. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Оцените себя, заполнив таблицу.

20

Step 20

Задание 1. Вспомни, как спросить по английски «Откуда ты (вы)?». Расспроси членов спортивных команд, приехавших на юношеские игры в Москву, откуда они. Слова в рамке помогут твоим собеседникам ответить на твой вопрос.

Rome, Boston, London, Leeds, Paris, Bonn, Madrid, Kiev

Перевод задания

Вспомни, как спросить по английски «Откуда ты (вы)?». Расспроси членов спортивных команд, приехавших на юношеские игры в Москву, откуда они. Слова в рамке помогут твоим собеседникам ответить на твой вопрос.
Рим, Бостон, Лондон, Лидс, Париж, Бонн, Мадрид, Киев

Ответ

1) Where are you from, Justin? – I am from Rome.
2) Where are you from, Fred? – I am from Boston.
3) Where are you from, Bessy? – I am from London.
4) Where are you from, Gwen? – I am from Leeds.
5) Where are you from, Tom? – I am from Paris.
6) Where are you from, Jane? – I am from Bonn.
7) Where are you from, Jake? – I am from Madrid.
8) Where are you from, Andy? – I am from Kiev.

Перевод ответа

1) Откуда ты, Джастин? − Я из Рима.
2) Откуда ты, Фред? − Я из Бостона.
3) Откуда ты, Бесси? − Я из Лондона.
4) Откуда ты, Гвен? − Я из Лидса.
5) Откуда ты, Том? − Я из Парижа.
6) Откуда ты, Джейн? − Я из Бонна.
7) Откуда ты, Джейк? − Я из Мадрида.
8) Откуда ты, Энди? − Я из Киева.

Задание 2. Ты уже знаешь многие личные местоимения английского языка. Совмести русские и соответствующие английские местоимения. Запомни ещё одно местоимение we [wi:] − мы. Какое личное местоимение тебе ещё не известно?
1. you
2. I
3. he
4. you
5. it
6. she
7. we
↓↑
а) я
б) ты
в) вы
г) она
д) оно
е) он
ж) мы

Ответ

1 – б, в
2 – а
3 – е
4 – б, в
5 – д
6 – г
7 – ж
Еще не известно местоимение «они».

Задание 3. Посмотри на картинку и обрати внимание на формы глагола to be − быть, находиться (is, am, are) и на то, с какими местоимениями они сочетаются.

Перевод задания

Посмотри на картинку и обрати внимание на формы глагола to be − быть, находиться (is, am, are) и на то, с какими местоимениями они сочетаются.
Я из Москвы.
Он из Рима.
Она из Мадрида.
Это из Парижа.
Мы из Лондона.
Ты из … .

You are from Moscow.

Задание 4. Прочитай предложения, заполняя пропуски нужной формой глагола to be (is, am, are). Проверь себя, CD (109).

1. We _ from Leeds.
2. I _ from Rostov.
3. Tess _ from Rome. She _ not from London.
4. Mickey [ˈmɪki] _ from Hollywood.
5. We _ from Moscow.
6. Ed _ from London. He _ not from Paris.
7. Hello! I _ from Boston.
8. We _ from Madrid. We _ not from Rome.

Перевод задания

Прочитай предложения, заполняя пропуски нужной формой глагола to be (is, am, are). Проверь себя, CD (109).
1. Мы _ из Лидса.
2. Я _ из Ростова.
3. Тесс _ из Рима. Она _ не из Лондона.
4. Микки _ из Голливуда.
5. Мы _ из Москвы.
6. Эд _ из Лондона. Он _ не из Парижа.
7. Привет! Я _ из Бостона.
8. Мы _ из Мадрида. Мы _ не из Рима.

Ответ

1. We are from Leeds.
2. I am from Rostov.
3. Tess is from Rome. She is not from London.
4. Mickey is from Hollywood.
5. We are from Moscow.
6. Ed is from London. He is not from Paris.
7. Hello! I am from Boston.
8. We are from Madrid. We are not from Rome.

Перевод ответа

1. Мы из Лидса.
2. Я из Ростова.
3. Тесс из Рима. Она не из Лондона.
4. Микки из Голливуда.
5. Мы из Москвы.
6. Эд из Лондона. Он не из Парижа.
7. Привет! Я из Бостона.
8. Мы из Мадрида. Мы не из Рима.

Задание 5. Посмотри на картинки и скажи, где сейчас находятся дети. Для этого тебе понадобится предлог in − в.
Образец: Ken is in London.

1. Ken − London
2. Justin − Leeds
3. Ann − Paris
4. Ed − Lvov
5. Pete − Novgorod
6. Lena − Moscow
7. Aleс − Samara
8. Nelly − Rome
9. Cely − Madrid
10. Betty − Boston

Перевод задания

Посмотри на картинки и скажи, где сейчас находятся дети. Для этого тебе понадобится предлог in − в.
Образец: Кен в Лондоне.
1. Кен − Лондон
2. Джастин − Лидс
3. Энн − Париж
4. Эд − Львов
5. Пит − Новгород
6. Лена − Москва
7. Алек − Самара
8. Нелли − Рим
9. Сели − Мадрид
10. Бетти − Бостон

Ответ

1. Ken is in London.
2. Justin is in Leeds.
3. Ann is in Paris.
4. Ed is in Lvov.
5. Pete is in Novgorod.
6. Lena is in Moscow.
7. Aleс is in Samara.
8. Nelly is in Rome.
9. Cely is in Madrid.
10. Betty is in Boston.

Перевод ответа

1. Кен в Лондоне.
2. Джастин в Лидсе.
3. Энн в Париже.
4. Эд во Львове.
5. Пит в Новгороде.
6. Лена в Москве.
7. Алек в Самаре.
8. Нелли в Риме.
9. Сели в Мадриде.
10. Бетти в Бостоне.

Задание 6. Послушайте песенку, разучите её и спойте под музыку, CD (110).

Where Are You from?
Where are you from?
I’m from London.
Where are you from?
I’m from Paris.
Where are you from?
I’m from Rome.
And we are from Moscow!
Where are you from?
I’m from Boston.
Where are you from?
I’m from Kiev.
Where are you from?
I’m from Leeds.
And we are from Moscow!

Перевод задания

Послушайте песенку, разучите её и спойте под музыку, CD (110).
Откуда ты?
Откуда ты?
Я из Лондона.
Откуда ты?
Я из Парижа.
Откуда ты?
Я из Рима.
А мы из Москвы!
Откуда ты?
Я из Бостона.
Откуда ты?
Я из Киева.
Откуда ты?
Я из Лидса.
А мы из Москвы!

Задание 7. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (111). Картинки подскажут тебе, что некоторые из них означают.

bike
bride
line
smile
pine
pilot
kite
five
nine
pie
my
type
sky
nylon
spy
fly
dry
try
cry
fry

1. bike
2. smile
3. pilot
4. kite
5. five
6. nine
7. pie
8. sky
9. fly

Перевод задания

Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (111). Картинки подскажут тебе, что некоторые из них означают.
велосипед
невеста
строка
улыбка
сосна
пилот
воздушный змей
пять
девять
пирог
мой
тип
небо
нейлон
шпион
муха
сухой
пытаться
плакать
жарить
1. велосипед
2. улыбка
3. пилот
4. воздушный змей
5. пять
6. девять
7. пирог
8. небо
9. муха

Задание 8. Прочитай указания, которые даёт тренер своим воспитанникам на стадионе. Проверь себя, CD (112). Подумай, что означает каждый глагол.

Run!
Jump!
Stop!
Go!
Ride!

Перевод задания

Прочитай указания, которые даёт тренер своим воспитанникам на стадионе. Проверь себя, CD (112). Подумай, что означает каждый глагол.
Беги!
Прыгай!
Остановись! (Стоп!)
Идите (бежите, стартуйте)!
Езжайте (на велосипеде)!

Задание 9. Маленький Пит (Pete) плохо воспитан и часто показывает пальцем на то, что его интересует. Посмотри на картинки и вместо названий предметов, людей и животных используй соответствующие им местоимения.

I, you, we, he, she, it

Перевод задания

Маленький Пит (Pete) плохо воспитан и часто показывает пальцем на то, что его интересует. Посмотри на картинки и вместо названий предметов, людей и животных используй соответствующие им местоимения.
я, ты, вы, мы, он, она, оно (он, она – неодуш.)

Ответ

1. I
2. it
3. she
4. he
5. we
6. you
7. it

Перевод ответа

1. Я
2. оно
3. она
4. он
5. мы
6. ты
7. оно (он – неодуш.)

Задание 10. Перепиши предложения, вставляя нужные формы глагола to be (am, is, are).
1.It _ a rose. It _ red.
2. You _ in Rome.
3. Pete _ in Moscow.
4. Where _ you from?
5. Where _ Dolly from?
6. We _ in Moscow.
7. My name _ Olga. I _ from Moscow.

Перевод задания

Перепиши предложения, вставляя нужные формы глагола to be (am, is, are).
1. Это _ роза. Она _ красная.
2. Вы _ в Риме.
3. Пит _ в Москве.
4. Откуда _ вы?
5. Откуда _ Долли?
6. Мы _ в Москве.
7. Мое имя _ Ольга. Я _ из Москвы.

Ответ

1.It is a rose. It is red.
2. You are in Rome.
3. Pete is in Moscow.
4. Where are you from?
5. Where is Dolly from?
6. We are in Moscow.
7. My name is Olga. I am from Moscow.

Перевод ответа

1. Это роза. Она красная.
2. Вы в Риме.
3. Пит в Москве.
4. Откуда ты?
5. Откуда Долли?
6. Мы в Москве.
7. Меня зовут Ольга. Я из Москвы.

Задание 11. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнено задание.

Оцените себя, заполнив таблицу.

21

Step 21

Задание 1. Дэн (Dan) и Кен − футболисты. Они ездят по всему миру со своей футбольной командой. Скажи, что они говорят по телефону своим знакомым. Проверь себя, CD (113).

Образец: I am in Madrid. We are in Boston.

Ответ

I am in London.
We are in Rome.
We are in Paris.
We are in Madrid.
We are in Boston.
I am in Leeds.
I am in Moscow.

Перевод ответа

Я в Лондоне.
Мы в Риме.
Мы в Париже.
Мы в Мадриде.
Мы в Бостоне.
Я в Лидсе.
Я в Москве

Задание 2. Послушай и прочитай за диктором названия континентов, стран, штатов и городов, отмеченных на карте, и словосочетания с ними, CD (114).

Africa
America
Madrid
Paris
Moscow
Rome
Glasgow
Leeds
India
Italy
Florida
Scotland
in Africa
in America
in Madrid
in Paris
in Glasgow
in Leeds
in Florida
in Scotland
from Moscow
from Glasgow
from Rome
from Paris
from India
from Scotland

Перевод задания

Послушай и прочитай за диктором названия континентов, стран, штатов и городов, отмеченных на карте, и словосочетания с ними, CD (114).
Африка
Америка
Мадрид
Париж
Москва
Рим
Глазго
Лидс
Индия
Италия
Флорида
Шотландия
в Африке
в Америке
в Мадриде
в Париже
в Глазго
в Лидсе
во Флориде
в Шотландии
из Москвы
из Глазго
из Рима
из Парижа
из Индии
из Шотландии

Задание 3. Ответь на вопросы.
1. Is Madrid in Africa?
2. Is Moscow in Scotland?
3. Is Florida in America?
4. Is Rome in Italy?
5. Is Glasgow in Scotland?
6. Is Paris in Italy?
7. Is India in Africa?
8. Is Leeds in America?

Перевод задания

Ответь на вопросы.
1. Мадрид в Африке?
2. Москва в Шотландии?
3. Флорида в Америке?
4. Рим в Италии?
5. Глазго в Шотландии?
6. Париж в Италии?
7. Индия в Африке?
8. Лидс в Америке?

Ответ

1. Is Madrid in Africa? – No, it isn’t.
2. Is Moscow in Scotland? – No, it isn’t.
3. Is Florida in America? – Yes, it is.
4. Is Rome in Italy? – Yes, it is.
5. Is Glasgow in Scotland? – Yes, it is.
6. Is Paris in Italy? – No, it isn’t.
7. Is India in Africa? – No, it isn’t.
8. Is Leeds in America? – No, it isn’t.

Перевод ответа

1. Мадрид в Африке? – Нет.
2. Москва в Шотландии? – Нет.
3. Флорида в Америке? – Да.
4. Рим в Италии? – Да.
5. Глазго в Шотландии? – Да.
6. Париж в Италии? – Нет.
7. Индия в Африке? – Нет.
8. Лидс в Америке? – Нет.

Задание 4. Поработайте в парах. Cоставьте вопросы по таблице и дайте правильные ответы на них.
Is

Madrid
Moscow
Florida
Rome
Glasgow
Leeds

in

Africa
America
Scotland

?

Перевод задания

Is

Мадрид
Москва
Флорида
Рим
Глазго
Лидс

в

Африка
Америка
Шотландия

?

Ответ

1) – Is Madrid in Scotland? – No, it isn’t.
2) – Is Moscow in Africa? – No, it isn’t.
3) – Is Florida in America? – Yes, it is.
4) – Is Rome in Scotland? – No, it isn’t.
5) – Is Glasgow in Scotland? – Yes, it is.
6) – Is Leeds in Africa? – No, it isn’t.

Перевод ответа

1) − Мадрид в Шотландии? − Нет.
2) − Москва в Африке? − Нет.
3) − Флорида в Америке? − Да.
4) − Рим в Шотландии? − Нет.
5) − Глазго в Шотландии? − Да.
6) − Лидс в Африке? − Нет.

Задание 5. Посмотри на карту и ответь на вопросы.

1. Is it Scotland or Florida?
2. Is it Paris or Madrid?
3. Is it Africa or America?
4. Is it India or Italy?

Перевод задания

Посмотри на карту и ответь на вопросы.
1. Это Шотландия или Флорида?
2. Это Париж или Мадрид?
3. Это Африка или Америка?
4. Это Индия или Италия?

Ответ

1. Is it Scotland or Florida? – It is Florida.
2. Is it Paris or Madrid? – It is Paris.
3. Is it Africa or America? – It is Africa.
4. Is it India or Italy? – It is India.

Перевод ответа

1. Это Шотландия или Флорида? − Это Флорида.
2. Это Париж или Мадрид? − Это Париж.
3. Это Африка или Америка? − Это Африка.
4. Это Индия или Италия? − Это Индия.

Задание 6. Послушай, как диктор задаёт вопросы «Где ты/вы?», «Где он/она?», и повтори их, CD (115).

Where are you?
Where is he?
Where is she?

Перевод задания

Послушай, как диктор задаёт вопросы «Где ты/вы?», «Где он/она?», и повтори их, CD (115).
Где ты?
Где он?
Где она?

Задание 7. Вернитесь к заданию 1. Работая в парах, поговорите с Дэном или Кеном и узнайте, откуда они звонят (т.е. где они).
Образец:
− Where are you, Ken?
− I am in _ .
− Where are you, Ken and Dan?
− We are in _ .

Перевод задания

Вернитесь к заданию 1. Работая в парах, поговорите с Дэном или Кеном и узнайте, откуда они звонят (т.е. где они).
Образец:
− Где ты, Кен?
− Я нахожусь в _ .
− Где ты, Кен и Дэн?
− Мы в _ .

Ответ

Where are you, Dan? – I am in London.
Where are you, Ken and Dan? – We are in Rome.
Where are you, Ken and Dan? – We are in Paris.
Where are you, Ken and Dan? – We are in Madrid.
Where are you, Ken and Dan? – We are in Boston.
Where are you, Ken? – I am in Leeds.
Where are you, Ken? – I am in Moscow.

Перевод ответа

Ты где Дэн? − Я в Лондоне.
Где вы, Кен и Дэн? − Мы в Риме.
Где вы, Кен и Дэн? − Мы в Париже.
Где вы, Кен и Дэн? − Мы в Мадриде.
Где вы, Кен и Дэн? − Мы в Бостоне.
Ты где, Кен? − Я в Лидсе.
Ты где, Кен? − Я в Москве.

Задание 8. Прочитай эти слова и словосочетания. Проверь себя, CD (116). Значения каких слов ты знаешь?

1)
a
[æ]
fan
can
lamp
[eɪ]
cake
plane
date

e
[e]
hen
ten
pen
[i:]
she
he
we

o
[ɒ]
stop
not
plot
[əʊ]
Rome
home
bone

i/y
[ɪ]
pin
tin
Jim
Polly
Dolly
Sally
[aɪ]
mine
tiny
stripe
spy
dry
fry

[ʌ]
bus
nut
run

[ʃ]
she
fish
dish

[ʊ]
good
cook
hook

[ɑ:]
park
car
barn

[ɔ:]
door
floor
port

[ʧ]
chick
bench
lunch

[ʤ]
jug
jam
Jane

[k]
sack
cock
clock

2)
an old lamp
an old pen
an old box
an old bus
an old car

a good game
a good role
a good pilot
a good cook
a good man

a bus and a car
a tree and a rose
a fox and a box
a hen and a cock
a mug and a cup

a star or a lamp?
a door or a floor?
a cook or a pilot?
a plane or a bus?
a bed or a desk?

Перевод задания

Прочитай эти слова и словосочетания. Проверь себя, CD (116). Значения каких слов ты знаешь?
1)
a
[æ]
вентилятор
может
лампа
[eɪ]
торт
самолет
дата
e
[e]
курица
десять
ручка
[i:]
она
он
мы
o
[ɒ]
стоп (остановиться)
не
участок
[əʊ]
Рим
дом
кость
i/y
[ɪ]
булавка
банка
Джим
Полли
Долли
Салли
[aɪ]
моя
крошечный
полоса
шпион
сухой
жарить

[ʌ]
автобус
орех
бежать

[ʃ]
она
рыба
блюдо

[ʊ]
хороший
повар
крюк

[ɑ:]
парк
машина
сарай

[ɔ:]
дверь
пол
порт

[ʧ]
цыпленок
скамья
обед

[ʤ]
кувшин
варенье
Джейн

[k]
мешок
петух
часы

2)
старая лампа
старая ручка
старая коробка
старый автобус
старая машина

хорошая игра
хорошая роль
хороший пилот
хороший повар
хороший человек

автобус и машина
дерево и роза
лиса и ящик
курица и петух
кружка и чашка

звезда или лампа?
дверь или пол?
повар или пилот?
самолет или автобус?
кровать или письменный стол?

Задание 9. Посмотри на картинки. Прочитай тексты к ним. Запиши ответы на вопросы.

1) I see Rex. Rex is a dog. It is red and big. Rex is a good dog.
− What is it?
− Is Rex a cat?
− Is Rex red?
− Is Rex big?
− Is Rex a good dog or a bad dog?

2) We see Spotty. Spotty is a sheep. It is black and little. Spotty is not a bad sheep. It is good.
− What is it?
− Is Spotty a dog or a sheep?
− Is it black?
− Is it big?
− Is it good or bad?

Перевод задания

Посмотри на картинки. Прочитай тексты к ним. Запиши ответы на вопросы.
1) Я вижу Рекса. Рекс − это собака. Он рыжий и большой. Рекс хорошая собака.
− Что это?
− Рекс кошка?
− Рекс рыжий?
− Рекс большой?
− Рекс − хорошая собака или плохая собака?
2) Мы видим Спотти. Спотти − это овца. Она черная и маленькая. Спотти не плохая овца. Она хорошая.
− Что это?
− Спотти − собака или овца?
− Она черная?
− Она большая?
− Она хорошая или плохая?

Ответ

1)
− What is it? – It is Rex. / It is a dog.
− Is Rex a cat? – No, it isn’t. It is a dog.
− Is Rex red? – Yes, it is.
− Is Rex big? – Yes, it is.
− Is Rex a good dog or a bad dog? – Rex is a good dog.
2)
− What is it? – It is Spotty. / It is a sheep.
− Is Spotty a dog or a sheep? – Spotty is a sheep.
− Is it black? – Yes, it is.
− Is it big? – No, it isn’t.
− Is it good or bad? – It is a good sheep.

Перевод ответа

1)
− Что это? – Это Рекс. / Это собака.
− Рекс кошка? – Нет.
− Рекс рыжий? – Да.
− Рекс большой? – Да.
− Рекс − хорошая собака или плохая собака? – Рекс – хорошая собака.
2)
− Что это? – Это Спотти. / Это овца.
− Спотти − собака или овца? – Спотти – овца.
− Она черная? – Да.
− Она большая? – Нет.
− Она хорошая или плохая? – Это хорошая овца.

Задание 10. Запиши вопросы и ответы на них.

You see Lizzy. Lizzy is a cat. It is red and little. Lizzy is a good cat.
− What _ ?
− Is Lizzy _ ?
− Is Lizzy _ or _ ?

Перевод задания

Запиши вопросы и ответы на них.
Ты видишь Лиззи. Лиззи это кошка. Она рыжая и маленькая. Лиззи хорошая кошка.
− Что _ ?
− Лиззи _ ?
− Лиззи _ или _ ?

Ответ

− What is it? – It is Lizzy. / It is a cat.
− Is Lizzy a cat? – Yes, it is. / Is Lizzy a dog? – No, it isn’t.
− Is Lizzy red or black? – Lizzy is red. / Is Lizzy big or little? – Lizzy is little. / Is Lizzy good or bad? – Lizzy is good.

Перевод ответа

− Что это? − Это Лиззи. / Это кошка.
− Лиззи кошка? − Да. / Лиззи − собака? − Нет.
− Лиззи рыжая или черная? − Лиззи рыжая. / Лиззи большая или маленькая? − Лиззи маленькая. / Лиззи − это хорошая или плохая? − Лиззи хорошая.

Задание 11. Найди 8 географических названий в квадрате и напиши их.

Ответ

1) Moscow
2) Scotland
3) Paris
4) Italy
5) Leeds
6) Africa
7) India
8) Rome

Перевод ответа

1) Москва
2) Шотландия
3) Париж
4) Италия
5) Лидс
6) Африка
7) Индия
8) Рим

Задание 12. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Оцените себя, заполнив таблицу.

22

Step 22

Задание 1. Посмотри на картинки и скажи, откуда эти молодые люди. Проверь себя, CD (117).

Ответ

Lee is from China.
Jack is from Scotland.
Pedro is from Madrid.
Ben is from America.
Misha is from Moscow.
Sam is from Africa.
Kim is from India.
Mario is from Italy.

Перевод ответа

Ли из Китая.
Джек из Шотландии.
Педро из Мадрида.
Бен из Америки.
Миша из Москвы.
Сэм из Африки.
Ким из Индии.
Марио из Италии.

Задание 2. Сможешь ли ты правильно прочитать эти географические названия? Проверь себя, CD (118).

1. Africa, America.
2. Leeds, London, Florida, Madrid, India, Moscow, Italy, Paris, Scotland, Rome, Boston, Glasgow.

Перевод задания

Сможешь ли ты правильно прочитать эти географические названия? Проверь себя, CD (118).
1. Африка, Америка.
2. Лидс, Лондон, Флорида, Мадрид, Индия, Москва, Италия, Париж, Шотландия, Рим, Бостон, Глазго.

Задание 3. Хорошо ли ты разбираешься в географии? Ответь на вопросы и проверь себя, CD (119).

1. Where is Florida?
2. Where is Glasgow?
3. Where is Rome?
4. Where is Hollywood? 5. Where is Boston?

Перевод задания

Хорошо ли ты разбираешься в географии? Ответь на вопросы и проверь себя, CD (119).
1. Где Флорида?
2. Где находится Глазго?
3. Где Рим?
4. Где Голливуд?
5. Где Бостон?

Ответ

1. Where is Florida? – Is is in America.
2. Where is Glasgow? – It is in Scotland.
3. Where is Rome? – It is in Italy.
4. Where is Hollywood? – It is in America.
5. Where is Boston? – It is in America.

Перевод ответа

1. Где Флорида? − Это в Америке.
2. Где находится Глазго? − Это в Шотландии.
3. Где Рим? − Он в Италии.
4. Где Голливуд? − Он в Америке.
5. Где Бостон? − Это в Америке.

Задание 4. Джастин любит путешествовать. Он посылает своим родным и друзьям открытки из тех мест, где он бывает. Прочитай тексты открыток и угадай, названия каких городов на них отсутствуют.

Ответ

Hello, I’m in Moscow. I’m fine. Bye. Justin.
Hi! I’m in Paris. I’m OK. Goodbye. Justin.
Hi, Mum and Dad, I’m in London. I’m happy. See you. Justin.
Hello, Granny, I’m in Rome. See you. Justin.
Hi, Grandad, I’m in Scotland. I’m OK. Justin.
Hello, Jess, I’m in Madrid. It is fine and I’m fine. Bye. Justin.

Перевод ответа

Здравствуй, я в Москве. Я в порядке. Пока. Джастин.
Здравствуй! Я в Париже. Я в порядке. До свидания. Джастин.
Привет, мама и папа, я в Лондоне. Я счастлив. Увидимся. Джастин.
Привет, бабушка, я в Риме. Увидимся. Джастин.
Привет, дедушка, я в Шотландии. Я в порядке. Джастин.
Привет, Джесс, я в Мадриде. Он приятный, и я в порядке. До свидания. Джастин.

Задание 5. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (120). Картинки подскажут тебе, что эти слова означают.

tulip
student
pupil

Перевод задания

Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (120). Картинки подскажут тебе, что эти слова означают.
тюльпан
студент
ученик

Задание 6. Прочитай словосочетания и предложения. Проверь себя, CD (121).

1)
a red tulip
a good student
a bad pupil
a red tulip and a black tulip
a good student and a bad student
a bad pupil and a good pupil
2)
I see a red tulip and a red rose.
Kim is a good student.
Ann is a pupil and Pete is a pupil.

Перевод задания

Прочитай словосочетания и предложения. Проверь себя, CD (121).
1)
красный тюльпан
хороший студент
плохой ученик
красный тюльпан и черный тюльпан
хороший студент и плохой студент
плохой ученик и хороший ученик
2)
Я вижу красный тюльпан и красную розу.
Ким хороший студент.
Энн ученица, и Пит ученик.

Задание 7. А. Послушай, как диктор произносит слова во множественном числе, обращая внимание на звук перед окончанием множественного числа s, es, CD (122). Подумай и скажи, в каких случаях окончания произносятся как [z], [s], а в каких − как [ɪz].

[z]
pens
beds
jugs
dogs
queens
trees
stars
doors
floors
cars

[s]
caps
clocks
pets
streets
maps

[ɪz]
foxes
boxes
buses
benches
roses
Б. Прочитай слова за диктором, CD (122).

Перевод задания

А. Послушай, как диктор произносит слова во множественном числе, обращая внимание на звук перед окончанием множественного числа s, es, CD (122). Подумай и скажи, в каких случаях окончания произносятся как [z], [s], а в каких − как [ɪz].
[z]
ручки
кровати
кувшины
собаки
королевы
деревья
звезды
двери
этажи
машины

[s]
кепки
часы
домашние питомцы
улицы
карты
[ɪz]
лисы
ящики
автобусы
скамьи
розы
Б. Прочитай слова за диктором, CD (122).

Ответ

А.
[z]: если слово оканчивается на звонкий согласный звук или на гласный звук
[s]: если слово оканчивается на глухой согласный звук
[ɪz]: если слово оканчивается на шипящий звук или на звук [s]
Б.
не требуется

Задание 8. Прочитай подписи под картинками.

a fox
foxes
a mug
mugs
a car
cars
а bench
benches
a bell
bells
a rose
roses
a box
boxes
a pen
pens
a pie
pies
a cock
cocks
a map
maps

Перевод задания

Прочитай подписи под картинками.
лиса
лисы
кружка
кружки
машина
машины
скамейка
скамейки
колокольчик
колокольчики
роза
розы
коробка
коробки
ручка
ручки
пирог
пироги
петух
петухи
карта
карты

Задание 9. Скажи, как ты назовёшь перечисленные ниже предметы во множественном числе. Проверь себя, CD (123).

a doll − ?
a queen − ?
a tree − ?
a crane − ?
a street − ?
an ant − ?
a box − ?
a desk − ?
a pie − ?
a door − ?
a bench − ?
an egg − ?
a lamp − ?
a ship − ?
a bus − ?
a book − ?
a pond − ?
an arm − ?

Перевод задания

Скажи, как ты назовёшь перечисленные ниже предметы во множественном числе. Проверь себя, CD (123).
кукла − ?
королева − ?
дерево − ?
журавль −?
улица − ?
муравей − ?
коробка − ?
письменный стол −?
пирог − ?
дверь − ?
скамейка − ?
яйцо − ?
лампа − ?
корабль − ?
автобус − ?
книга − ?
пруд − ?
рука − ?

Ответ

a doll − dolls
a queen − queens
a tree − trees
a crane − cranes
a street − streets
an ant − ants
a box − boxes
a desk − desks
a pie − pies
a door − doors
a bench − benches
an egg − eggs
a lamp − lamps
a ship − ships
a bus − buses
a book − books
a pond − ponds
an arm − arms

Перевод ответа

кукла − куклы
королева − королевы
дерево − деревья
журавль − журавли
улица − улицы
муравей − муравьи
коробка − коробки
стол − столы
пирог − пироги
дверь − двери
скамейка − скамейки
яйцо − яйца
лампа − лампы
корабль − корабли
автобус − автобусы
книга − книги
пруд − пруды
рука − руки

Задание 10. Составь предложения из следующих словосочетаний и напиши их.
1. I see / and a red tulip / a black tulip
2. Nick is / a bad pupil / a good pupil / and Tom is
3. Bob is not / he is / a good student / a bad student

Перевод задания

Составь предложения из следующих словосочетаний и напиши их.
1. Я вижу / и красный тюльпан / черный тюльпан
2. Ник − / плохой ученик / хороший ученик / а Том −
3. Боб не / он / хороший ученик / плохой ученик

Ответ

1. I see a black tulip and a red tulip.
2. Nick is a bad pupil and Tom is a good pupil. / Nick is a good pupil and Tom is a bad pupil.
3. Bob is not a good student, he is a bad student. / Bob is not a bad student, he is a good student.

Перевод ответа

1. Я вижу черный тюльпан и красный тюльпан.
2. Ник плохой ученик, а Том хороший ученик. / Ник хороший ученик, а Том плохой ученик.
3. Боб не хороший студент, он плохой студент. / Боб не плохой студент, он хороший студент.

Задание 11. Напиши следующие предложения, заменив картинки словами.
I see a sad студент and a happy студент
We see a красный тюльпан and a черный тюльпан
You see a bad ученик and a good ученик

Перевод задания

Напиши следующие предложения, заменив картинки словами.
Я вижу грустного _ и счастливого _ .
Мы видим _ и _.
Вы видите плохого _ и хорошего _.

Ответ

I see a sad student and a happy student.
We see a red tulip and a black tulip.
You see a bad pupil and a good pupil.

Перевод ответа

Я вижу грустного ученика и счастливого ученика.
Мы видим красный тюльпан и черный тюльпан.
Вы видите плохого ученика и хорошего ученика.

Задание 12. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Оцените себя, заполнив таблицу.

23

Step 23

Задание 1. Найди рифмующиеся слова. Проверь себя, CD (124).

cook
stone
lock
floor
hen
car
pen
star
door
rose
lake
box
cock
bike
like
bone
fox
cake
nose
book

Перевод задания

Найди рифмующиеся слова. Проверь себя, CD (124).
повар
камень
замок
пол
курица
машина
ручка
звезда
дверь
роза
озеро
коробка
петух
велосипед
нравиться
кость
лиса
торт
нос
книга

Ответ

cook − book
stone − bone
lock − cock
floor − door
hen − pen
car − star
rose − nose
lake − cake
box − fox
bike − like

Перевод ответа

повар − книга
камень − кость
замок − петух
пол − дверь
курица − ручка
машина − звезда
роза − нос
озеро − торт
коробка − лиса
велосипед – нравиться

Задание 2. Ты уже знаешь много английских слов. Скажи, что ты любишь, используя эти слова и словосочетания.
Образец:
I like − Мне нравится/нравятся.
I like cats. I like roses. I like horses.

Перевод задания

Ты уже знаешь много английских слов. Скажи, что ты любишь, используя эти слова и словосочетания.
Образец:
I like − Мне нравится/нравятся.
Я люблю кошек. Я люблю розы Я люблю лошадей.

Ответ

1) I like books.
2) I like cats.
3) I like ships.
4) I like roses.
5) I like cars.
6) I like horses.
7) I like dogs.
8) I like tulips.
9) I like stars.

Перевод ответа

1) Мне нравятся книги.
2) Я люблю кошек.
3) Я люблю корабли.
4) Мне нравятся розы.
5) Мне нравятся машины.
6) Я люблю лошадей.
7) Я люблю собак.
8) Я люблю тюльпаны.
9) Мне нравятся звезды.

Задание 3. Послушайте песенку, разучите её и спойте вместе под музыку, CD (125).

I Like
I like chicks.
And I like pigs.
I like pens.
And I like hens.
I like cars.
And I like stars.
I like clocks.
And I like cocks.

Перевод задания

Послушайте песенку, разучите её и спойте вместе под музыку, CD (125).
Мне нравится
Мне нравятся цыплята.
И я люблю поросят.
Мне нравятся ручки.
И я люблю кур.
Мне нравятся машины.
И мне нравятся звезды.
Я люблю часы.
И мне нравятся петухи.

Задание 4. Нашему знакомому инопланетянину по имени Макс очень нравится всё, что он видит вокруг себя на Земле, и он радостно сообщает об этом своим новым друзьям. Используя слова в рамке, скажи, что говорит Макс о понравившихся ему предметах.

farm, chick, pond, egg, car, cake, bus, stone, cat, plane, tulip
Образец: I see a hen. I like hens!

Перевод задания

Нашему знакомому инопланетянину по имени Макс очень нравится всё, что он видит вокруг себя на Земле, и он радостно сообщает об этом своим новым друзьям. Используя слова в рамке, скажи, что говорит Макс о понравившихся ему предметах.
ферма, цыпленок, пруд, яйцо, машина, торт, автобус, камень, кошка, самолет, тюльпан
Образец: Я вижу курицу. Мне нравятся куры!

Ответ

I see a farm. I like farms!
I see a chick. I like chicks!
I see a pond. I like ponds!
I see an egg. I like eggs!
I see a car. I like cars!
I see a cake. I like cakes!
I see a bus. I like buses!
I see a stone. I like stones!
I see a cat. I like cats!
I see a plane. I like planes!
I see a tulip. I like tulips!

Перевод ответа

Я вижу ферму. Мне нравятся фермы!
Я вижу цыпленка. Мне нравятся цыплята!
Я вижу пруд. Мне нравятся пруды!
Я вижу яйцо. Мне нравятся яйца!
Я вижу машину. Мне нравятся машины!
Я вижу торт. Мне нравятся пирожные!
Я вижу автобус. Мне нравятся автобусы!
Я вижу камень. Мне нравятся камни!
Я вижу кота. Мне нравятся кошки!
Я вижу самолет. Мне нравятся самолеты!
Я вижу тюльпан. Мне нравятся тюльпаны!

Задание 5. Сможешь ли ты прочитать эти слова? Проверь себя, CD (126).

a
[æ]
caps
cats
flats
[eɪ]
plates
cakes
lakes

e
[e]
pens
desks
ten
[i:]
we
he
she

o
[ɒ]
clocks
ponds
cocks
[əʊ]
roses
old
cold

i
[ɪ]
pigs
chicks
lips
[aɪ]
bikes
pies
kites

u
[ʌ]
buses
cups
jugs
[ju:]
tulips
pupils
students

Перевод задания

Сможешь ли ты прочитать эти слова? Проверь себя, CD (126).
a
[æ]
кепки
кошки
квартиры
[eɪ]
тарелки
торты
озера

e
[e]
ручки
письменные столы
десять
[i:]
мы
он
она
o
[ɒ]
часы
пруды
петухи
[əʊ]
розы
старый
холодный

i
[ɪ]
свиньи
цыплята
губы
[aɪ]
велосипеды
пироги
воздушные змеи

u
[ʌ]
автобусы
чашки
кувшины
[ju:]
тюльпаны
ученики
студенты

Задание 6. Послушай, как читаются эти слова, CD (127). Запомни, что сочетание букв th читается как [ð] и [θ]. Прочитай слова самостоятельно.

1) [ð] this, that, they, them
2) [θ] Kathie, cloth, thin, thick

Перевод задания

Послушай, как читаются эти слова, CD (127). Запомни, что сочетание букв th читается как [ð] и [θ]. Прочитай слова самостоятельно.
1) [ð] это, они, они, им
2) [θ] Кэти, ткань (тканевая салфетка), тонкий, толстый

Задание 7. А. Слова this − этот и that − тот являются указательными местоимениями. Они помогают нам сообщить о предметах, которые находятся рядом (this) и вдали (that). Прочитай словосочетания. Проверь себя, CD (128).

this book
this pen
this desk
this rose
this shop
that book
that pen
that desk
that rose
that shop
Б. Прочитай предложения с указательными местоимениями. Проверь себя, CD (129).

1. This book is red and that book is green. 2. This pen is black and that pen is red. 3. This desk is big and that desk is not big. 4. This shop is good and that shop is bad. 5. This bag is old and that bag is not old. 6. This student is good and that student is bad. 7. This pilot is sad and that pilot is happy.

Перевод задания

А. Слова this − этот и that − тот являются указательными местоимениями. Они помогают нам сообщить о предметах, которые находятся рядом (this) и вдали (that). Прочитай словосочетания. Проверь себя, CD (128).
эта книга
эта ручка
этот стол
эта роза
этот магазин
та книга
та ручка
тот стол
та роза
тот магазин
Б. Прочитай предложения с указательными местоимениями. Проверь себя, CD (129).
1. Эта книга красная, а та книга зеленая.
2. Эта ручка черная, а та ручка красная.
3. Этот стол большой, а тот стол не большой.
4. Этот магазин хороший, а тот магазин плохой.
5. Эта сумка старая, а та сумка не старая.
6. Этот студент хороший, а тот студент плохой.
7. Этот пилот грустный, а тот пилот счастливый.

Задание 8. А. Закончи вопросы, которые задаёт Сэлли (Sally) своему ученику по имени Тим, который изучает английский язык. Тим отвечает на эти вопросы. Разыграйте эту ситуацию, работая в парах.

hen, plane, bike, bus, tulip, rose
Образец:
1)
− What is this?
− This is a bench.
2)
− What is that?
− That is a door.

Б. Проверь себя и повтори вопросы и ответы за диктором, CD (130).

Перевод задания

А. Закончи вопросы, которые задаёт Сэлли (Sally) своему ученику по имени Тим, который изучает английский язык. Тим отвечает на эти вопросы. Разыграйте эту ситуацию, работая в парах.
hen, plane, bike, bus, tulip, rose
Образец:
1)
− Что это такое?
− Это скамейка.
2)
− Что это такое?
− Это дверь.
Б. Проверь себя и повтори вопросы и ответы за диктором, CD (130).

Ответ

A.
− What is this? – It is a tulip. / This is a tulip.
− What is that? – It is a rose. / That is a rose.
− What is that? – It is a plane. / That is a plane.
− What is this? – It is a bike. / This is a bike.
− What is this? – It is a hen. / This is a hen.
− What is that? – It is a bus. / That is a bus.
Б.
не требуется

Перевод ответа

A.
− Что это? − Это тюльпан. / Это тюльпан.
− Что там такое? − Это роза. / Это роза.
− Что там такое? − Это самолет. / Это самолет.
− Что это? − Это велосипед. / Это велосипед.
− Что это? − Это курица. / Это курица.
− Что там такое? − Это автобус. / Это автобус.
Б.
не требуется

Задание 9. Впиши эти существительные во множественном числе в соответствующие колонки.
jug, cap, star, rose, car, horse, street, queen, fox, clock
[z]: crabs
[s]: pets
[ɪz]: dishes

Перевод задания

Впиши эти существительные во множественном числе в соответствующие колонки.
кувшин, шапка, звезда, роза, машина, лошадь, улица, королева, лиса, часы
[z]: крабы
[s]: домашние животные
[ɪz]: блюда

Ответ

[z]: crabs, jugs, stars, cars, queens;
[s]: pets, cups, streets, clocks;
[ɪz]: dishes, roses, horses, foxes.

Перевод ответа

[z]: крабы, кувшины, звезды, автомобили, королевы;
[s]: домашние животные, чашки, улицы, часы;
[ɪz]: блюда, розы, лошади, лисы.

Задание 10. Выполни письменно задание 2.

Ответ

1) I like books.
2) I like cats.
3) I like ships.
4) I like roses.
5) I like cars.
6) I like horses.
7) I like dogs.
8) I like tulips.
9) I like stars.

Перевод ответа

1) Мне нравятся книги.
2) Я люблю кошек.
3) Я люблю корабли.
4) Мне нравятся розы.
5) Мне нравятся машины.
6) Я люблю лошадей.
7) Я люблю собак.
8) Я люблю тюльпаны.
9) Мне нравятся звезды.

24

Step 24 (повторение)

Задание 1. Скажи, как Кети (Kathie) и Марк (Mark) говорят о том, что им нравится.

Образец: I like roses.

cakes, eggs, bikes, tulips, cats, dolls, roses, cars, sweets, planes, books, dogs

Перевод задания

Скажи, как Кети (Kathie) и Марк (Mark) говорят о том, что им нравится.
Образец: Мне нравятся розы.
торты, яйца, велосипеды, тюльпаны, кошки, куклы, розы, машины, конфеты, самолеты, книги, собаки

Ответ

Kathie:
I like eggs.
I like tulips.
I like cats.
I like roses.
I like sweets.
I like books.
Mark:
I like cakes.
I like bikes.
I like cars.
I like planes.
I like dogs.
I like trees.

Перевод ответа

Кати:
Я люблю яйца.
Я люблю тюльпаны.
Я люблю кошек.
Я люблю розы.
Я люблю конфеты.
Я люблю книги.
Марк:
Я люблю торты.
Я люблю велосипеды.
Мне нравятся машины.
Я люблю самолеты.
Я люблю собак.
Я люблю деревья.

Задание 2. Вставь в текст на этих открытках нужные формы глагола to be (am, is, are).

1) Mum,
Dad and I _ in London. It _ big. We _ happy.
Kathie
2) Polly,
I _ in Paris and Bill _ in Paris. I like Paris. We _ happy.
Lizzy
3) Sam,
Where _ Tom? We _ in Madrid. Tom _ not in Madrid. We _ sad.
Andy

Перевод задания

Вставь в текст на этих открытках нужные формы глагола to be (am, is, are).
1) Мама,
Папа и я _ в Лондоне. Он _ большой. Мы _ счастливы.
Кати
2) Полли,
Я _ в Париже, а Билл _ в Париже. Мне нравится Париж. Мы _ счастливы.
Лиззи
3) Сэм,
Где _ Том? Мы _ в Мадриде. Том _ не в Мадриде. Мы _ грустные.
Энди

Ответ

1) Mum,
Dad and I are in London. It is big. We are happy.
Kathie
2) Polly,
I am in Paris and Bill is in Paris. I like Paris. We are happy.
Lizzy
3) Sam,
Where is Tom? We are in Madrid. Tom is not in Madrid. We are sad.
Andy

Перевод ответа

1) Мама,
Папа и я в Лондоне. Он большой. Мы счастливы.
Кати
2) Полли,
Я в Париже, а Билл в Париже. Мне нравится Париж. Мы счастливы.
Лиззи
3) Сэм,
Где Том? Мы в Мадриде. Том не в Мадриде. Нам грустно.
Энди

Задание 3. Прочитай эти слова, словосочетания и предложения.
1)
spy
fly
dry
sky
cry
try
2)
my black tulip
my good pupil
my bad students
my happy pilots
five tulips
nine pupils
ten kites
six pilots
3)
I like bikes.
I like smiles.
I like kites.
I like tulips.

Перевод задания

Прочитай эти слова, словосочетания и предложения.
1)
шпион
муха
сухой
небо
плакать
пытаться
2)
мой черный тюльпан
мой хороший ученик
мои плохие ученики
мои счастливые пилоты
пять тюльпанов
девять учеников
десять воздушных змеев
шесть пилотов
3)
Я люблю велосипеды.
Мне нравятся улыбки.
Я люблю воздушных змеев.
Я люблю тюльпаны.

Задание 4. Прочитай текст и вставь в него подходящие по смыслу местоимения.
Ben and Kim
Ben and Kim are in Rome. Ben is a pupil. ... is a good pupil. Kim is a student. ... is not a good student.
Ben. Is Rome big?
Kim. Yes, ... is.
Ben. Are you happy, Kim?
Kim. No, ... am not. ... am sad

Перевод задания

Прочитай текст и вставь в него подходящие по смыслу местоимения.
Ben and Kim
Ben and Kim are in Rome. Ben is a pupil. ... is a good pupil. Kim is a student. ... is not a good student.
Ben. Is Rome big?
Kim. Yes, ... is.
Ben. Are you happy, Kim?
Kim. No, ... am not. ... am sad

Ответ

Ben and Kim
Ben and Kim are in Rome. Ben is a pupil. He is a good pupil. Kim is a student. She is not a good student.
Ben. Is Rome big?
Kim. Yes, it is.
Ben. Are you happy, Kim?
Kim. No, I am not. I am sad

Перевод ответа

Бен и Ким
Бен и Ким в Риме. Бен ученик Он хороший ученик. Ким студентка. Она не хорошая студентка.
Бен. Рим большой?
Ким. Да.
Бен. Ты счастлив, Ким?
Ким. Нет. Мне грустно

Задание 5. Старый дедушка Сэм (Sam) плохо видит. Его внук часто рассказывает ему, что находится рядом, а что подальше. Скажи, что сейчас говорит Энди своему дедушке.

Образец:
This is a stone.
That is a kite.

Перевод задания

Старый дедушка Сэм (Sam) плохо видит. Его внук часто рассказывает ему, что находится рядом, а что подальше. Скажи, что сейчас говорит Энди своему дедушке.
Образец:
Это – камень.
То – воздушный змей.

Ответ

This is a stone.
That is a kite.
This is a bench.
That is a car.
This is a dog.
That is a cat.
This is a tulip.
That is a rose.

Перевод ответа

Это − камень.
То − воздушный змей.
Это − скамейка.
То − машина.
Это − собака.
То − кошка.
Это − тюльпан.
То − роза.

Задание 6. Скажи, какие вопросы нужно было задать, чтобы получить на них эти ответы. Напиши эти вопросы.
1. ...? − We are from Florida.
2. ...? − I’m in Glasgow.
3. ...? − He is from India.
4. ...? − She is from Boston.
5. ...? − It is in Scotland.
6. ...? − We are in Italy.

Перевод задания

Скажи, какие вопросы нужно было задать, чтобы получить на них эти ответы. Напиши эти вопросы.
1. ...? − Мы из Флориды.
2. ...? − Я в Глазго.
3. ...? − Он из Индии.
4. ...? − Она из Бостона.
5. ...? − Это в Шотландии.
6. ...? − Мы в Италии.

Ответ

1. Where are you from? − We are from Florida.
2. Where are you? − I’m in Glasgow.
3. Where is he from? − He is from India.
4. Where is she from? − She is from Boston.
5. Where is it? / Where is Glasgow? − It is in Scotland.
6. Where are you? − We are in Italy.

Перевод ответа

1. Откуда вы? − Мы из Флориды.
2. Где ты? − Я в Глазго.
3. Откуда он? − Он из Индии.
4. Откуда она? − Она из Бостона.
5. Где это? / Где Глазго? − Это в Шотландии.
6. Где вы? − Мы в Италии.

Задание 7. Письменно ответь на следующие вопросы географической викторины.
1. Where is Rome?
2. Where is Florida?
3. Where is Big Ben?
4. Where is Boston?
5. Where is Sudan?
6. Where is Hollywood?

Перевод задания

Письменно ответь на следующие вопросы географической викторины.
1. Где Рим?
2. Где Флорида?
3. Где Биг Бен?
4. Где Бостон?
5. Где находится Судан?
6. Где Голливуд?

Ответ

1. Where is Rome? – It is in Italy.
2. Where is Florida? – It is in America.
3. Where is Big Ben? – It is in London.
4. Where is Boston? – It is in America.
5. Where is Sudan? – It is in Africa.
6. Where is Hollywood? – It is in America.

Перевод ответа

1. Где Рим? − Это в Италии.
2. Где Флорида? − Это в Америке.
3. Где Биг Бен? − Это в Лондоне.
4. Где Бостон? − Это в Америке.
5. Где находится Судан? − Это в Африке.
6. Где Голливуд? − Это в Америке.

Задание 8. Послушай предложения, CD (131), и письменно закончи их, вставляя предлоги.

1. I am _ Moscow.
2. We are _ Helsinki.
3. You are _ Paris.
4. Big Ben is _ London.
5. Boston is _ America.
6. Sam is _ Scotland.

Перевод задания

Послушай предложения, CD (131), и письменно закончи их, вставляя предлоги.
1. Я _ Москва.
2. Мы _ Хельсинки.
3. Вы _ Париж.
4. Биг Бен _ Лондон.
5. Бостон _ Америка.
6. Сэм _ Шотландия.

Ответ

1. I am from Moscow.
2. We are in Helsinki.
3. You are from Paris.
4. Big Ben is in London.
5. Boston is in America.
6. Sam is from Scotland.

Перевод ответа

1. Я из Москвы.
2. Мы в Хельсинки.
3. Вы из Парижа.
4. Биг Бен в Лондоне.
5. Бостон в Америке.
6. Сэм из Шотландии.

25

Step 25

Задание 1. У матушки Биггз десять детей. Они выросли и разъехались по разным странам и городам. Послушай вопросы, CD (132), и сыграй роль матушки Биггз. Скажи, где находятся её дети.

Перевод задания

У матушки Биггз десять детей. Они выросли и разъехались по разным странам и городам. Послушай вопросы, CD (132), и сыграй роль матушки Биггз. Скажи, где находятся её дети.
Долли / Индия
Кен / Париж
Полли / Бостон
Сэм / Голливуд
Энди / Шотландия
Томму / Италия
Венди / Москва
Лиззи / Мадрид
Энн / Лидс
Дэн / Лидс

Ааудио к заданию

1) Where is Dolly?
2) Where is Ken?
3) Where is Polly?
4) Where is Sam?
5) Where is Andy?
6) Where is Tommy?
7) Where is Wendy?
8) Where is Lizzy?
9) Where is Ann?
10) Where is Dan?

Перевод аудио

1) Где Долли?
2) Где Кен?
3) Где Полли?
4) Где Сэм?
5) Где Энди?
6) Где Томми?
7) Где Венди?
8) Где Лиззи?
9) Где Энн?
10) Где Дэн?

Ответ

1) Dolly is in India.
2) Ken is in Paris.
3) Polly is in Boston.
4) Sam is in Hollywood.
5) Andy is in Scotland.
6) Tommу is in Italy.
7) Wendy is in Moscow.
8) Lizzy is in Madrid.
9) Ann is in Leeds.
10) Dan is in Leeds.

Перевод ответа

1) Долли в Индии.
2) Кен в Париже.
3) Полли в Бостоне.
4) Сэм в Голливуде.
5) Энди в Шотландии.
6) Томму в Италии.
7) Венди в Москве.
8) Лиззи в Мадриде.
9) Энн в Лидсе.
10) Дэн в Лидсе.

Задание 2. Какой вопрос нужно задать детям из семьи Биггз, чтобы узнать, где они находятся? Скажи, что они могли бы ответить на этот вопрос. Разыграйте эту ситуацию в парах.
Образец:
− Where are you, Dolly?
− I’m in India.

Перевод задания

Какой вопрос нужно задать детям из семьи Биггз, чтобы узнать, где они находятся? Скажи, что они могли бы ответить на этот вопрос. Разыграйте эту ситуацию в парах.
Образец:
− Где ты, Долли?
− Я в Индии.

Ответ

1) Where are you, Dolly? – I’m in India.
2) Where are you, Ken? – I’m in Paris.
3) Where are you, Polly? – I’m in Boston.
4) Where are you, Sam? – I’m in Hollywood.
5) Where are you, Andy? – I’m in Scotland.
6) Where are you, Tommy? – I’m in Italy.
7) Where are you, Wendy? – I’m in Moscow.
8) Where are you, Lizzy? – I’m in Madrid.
9) Where are you, Ann? – I’m in Leeds.
10) Where are you, Dan? – I’m in Leeds.

Перевод ответа

1) Где ты, Долли? − Я в Индии.
2) Где ты, Кен? − Я в Париже.
3) Где ты, Полли? − Я в Бостоне.
4) Где ты, Сэм? − Я в Голливуде.
5) Где ты, Энди? − Я в Шотландии.
6) Где ты, Томми? − Я в Италии.
7) Где ты, Венди? − Я в Москве.
8) Где ты, Лиззи? − Я в Мадриде.
9) Где ты, Энн? − Я в Лидсе.
10) Где ты, Дэн? − Я в Лидсе.

Задание 3. Из задания 1 ясно, что Энн и Дэн Биггз живут в одном городе. Матушка Биггз могла бы сказать «Они в Лидсе», по английски “They are in Leeds”. Вот ты и познакомился с последним личным местоимением they [ðei]. Вспомни остальные личные местоимения из этой таблицы. Повтори все местоимения за диктором, CD (133).

Личные местоимения
Единственное число
_ – я
you – ты
_ – он
_ – она
_ – оно
Множественное число
_ – мы
you – вы
they – они

Ответ

Личные местоимения
Единственное число
I – я
you – ты
he – он
she – она
it – оно
Множественное число
we – мы
you – вы
they – они

Задание 4. Скажи, чем занимаются или кем являются эти люди. Проверь себя, CD (134).

1. Ken is a _
2. Andy is a _
3. Emma is a _
4. Ann is a _
5. Becky is a _

Перевод задания

Скажи, чем занимаются или кем являются эти люди. Проверь себя, CD (134).
1. Кен − _.
2. Энди − _.
3. Эмма − _.
4. Энн − _.
5. Бекки − _.

Ответ

1. Ken is a pilot.
2. Andy is a student.
3. Emma is a pupil.
4. Ann is a queen.
5. Becky is a cook.

Перевод ответа

1. Кен − пилот.
2. Энди − студент.
3. Эмма − ученица.
4. Энн − королева.
5. Бекки − повар.

Задание 5. Скажи, кем являются и не являются эти люди. Проверь себя, CD (135).

1. Don is not a ... he is а ...
2. Rob is a ... he is not a ...
3. Kathie is a ... she is not a ...
4. Ken is not a ... he is a ...
5. Tess is not a ... she is a ...

Перевод задания

Скажи, кем являются и не являются эти люди. Проверь себя, CD (135).
1. Дон не _, он _ .
2. Роб − _, он − не _.
3. Кэти _, она не _.
4. Кен не _, он _.
5. Тесс не _, она _.

Ответ

1. Don is not a pilot, he is а cook.
2. Rob is a student, he is not a pupil.
3. Kathie is a cook, she is not a queen.
4. Ken is not a cook, he is a student.
5. Tess is not a pupil, she is a student.

Перевод ответа

1. Дон не пилот, он − повар.
2. Роб − студент, он не ученик.
3. Кэти − повар, она не королева.
4. Кен не повар, он − студент.
5. Тесс не ученица, она − студентка.

Задание 6. Скажи, каковы профессии или занятия этих людей. Проверь себя, CD (136).

Образец: Nick and Pete are cooks.
1. Dan, Len and Jack are ... They are ...
2. Don and Robin are ... They are ...
3. Liz and Ann are ... They are ...
4. Wendy, Betty and Lizzy are ... They are ...
5. Tess, Polly and Linda are ... They are ...

Перевод задания

Скажи, каковы профессии или занятия этих людей. Проверь себя, CD (136).
Образец: Ник и Пит − повара.
1. Дэн, Лен и Джек _. Они _ .
2. Дон и Робин _. Они _ .
3. Лиз и Энн _. Они _ .
4. Венди, Бетти и Лиззи _. Они _ .
5. Тесс, Полли и Линда _. Они _ .

Ответ

1. Dan, Len and Jack are pilots. They are pilots.
2. Don and Robin are students. They are students.
3. Liz and Ann are queens. They are queens.
4. Wendy, Betty and Lizzy are pupils. They are pupils.
5. Tess, Polly and Linda are cooks. They are cooks.

Перевод ответа

1. Дэн, Лен и Джек − пилоты. Они пилоты.
2. Дон и Робин − студенты. Они студенты.
3. Лиз и Энн − королевы. Они королевы.
4. Венди, Бетти и Лиззи − ученики. Они ученики.
5. Тесс, Полли и Линда − повара. Они повара.

Задание 7. Постарайся запомнить, как спрягается глагол to be в настоящем времени. Обрати внимание на то, как звучат эти формы, CD (137).

Задание 8. Закончи предложения, выбрав правильную форму глагола to be (am, is, are).
1. Linda ... a cook. She ... a good cook.
2. I ... a pupil and he ... a pupil. We ... pupils.
3. Sam, Tom and Ken ... pilots. They ... not students.
4. It ... an ant. It ... a little black ant.
5. You ... a pupil. ... you a good pupil?
6. I ... fine, thank you.
7. What ... your name? − My name ... Sally.

Перевод задания

1. Линда ... повар. Она ... хороший повар.
2. Я ... ученик, и он ... ученик. Мы ... ученики.
3. Сэм, Том и Кен ... пилоты. Они ... не студенты.
4. Это ... муравей. Это ... маленький черный муравей.
5. Ты ... ученик. Ты ... хороший ученик?
6. Я ... в порядке, спасибо.
7. Как ... твое имя? – Мое имя ... Салли.

Ответ

1. Linda is a cook. She is a good cook.
2. I am a pupil and he is a pupil. We are pupils.
3. Sam, Tom and Ken are pilots. They are not students.
4. It is an ant. It is a little black ant.
5. You are a pupil. Are you a good pupil?
6. I am fine, thank you.
7. What is your name? − My name is Sally.

Перевод ответа

1. Линда − повар. Она хороший повар.
2. Я ученик, и он ученик. Мы ученики.
3. Сэм, Том и Кен − пилоты. Они не студенты.
4. Это муравей. Это маленький черный муравей.
5. Ты ученик. Ты хороший ученик?
6. Я в порядке, спасибо.
7. Как тебя зовут? − Меня зовут Салли.

Задание 9. Прочитай эти слова во множественном числе. Проверь себя, CD (138).

dolls, doors, benches, ants, dishes, egg cups, floors, hands, mugs, names, parks, ponds, stars, shops, cranes, noses, lips, bones, students, pilots, pupils, stones, ships

Перевод задания

Прочитай эти слова во множественном числе. Проверь себя, CD (138).
куклы, двери, скамейки, муравьи, блюда, подставки для яиц, полы, руки, кружки, имена, парки, пруды, звезды, магазины, журавли, носы, губы, кости, студенты, пилоты, ученики, камни, корабли

Задание 10. Заполни пропуски нужными местоимениями. Прочитай предложения. Проверь себя, CD (139).

1. … am Bingo. … am a little red dog. … like bones. … are good.
2. This is Tom and that is Nick. … are little. … like cars, buses and bikes.
3. Sally and Liz are students. … are in Moscow. … like books, cakes and sweets.
4. This is Ken. … is a pupil in London. … is not big, … is little. … is a good pupil.
5. Rose is happy. … is in Hollywood! … is fine.
6. My name is Robin. And my name is Rick. … are students, … are not pupils.
7. What’s your name? Are … a pupil? Are … in Moscow? Are … a good pupil?
8. This is a rat. … is black and big. … is not good. … is bad.

Перевод задания

Заполни пропуски нужными местоимениями. Прочитай предложения. Проверь себя, CD (139).
1. … Бинго. … маленькая рыжая собака. … люблю кости. … хорошие.
2. Это Том, а это Ник. … маленькие. … любят автомобили, автобусы и велосипеды.
3. Салли и Лиз − студенты. … в Москве. … любят книги, пирожные и сладости.
4. Это Кен. … ученик в Лондоне. … не большой, … маленький. … хороший ученик
5. Роза счастлива. … в Голливуде! … в порядке.
6. Меня зовут Робин. И меня зовут Рик. … студенты, … не ученики
7. Как тебя зовут? … ученик? … в Москве? … хороший ученик?
8. Это крыса. … черная и большая. … не хорошая. … плохая.

Ответ

1. I am Bingo. I am a little red dog. I like bones. They are good.
2. This is Tom and that is Nick. They are little. They like cars, buses and bikes.
3. Sally and Liz are students. They are in Moscow. They like books, cakes and sweets.
4. This is Ken. He is a pupil in London. He is not big, he is little. He is a good pupil.
5. Rose is happy. She is in Hollywood! She is fine.
6. My name is Robin. And my name is Rick. We are students, we are not pupils.
7. What’s your name? Are you a pupil? Are you in Moscow? Are you a good pupil?
8. This is a rat. It is black and big. It is not good. It is bad.

Перевод ответа

1. Я Бинго. Я маленькая рыжая собака. Я люблю кости. Они хороши.
2. Это Том, а это Ник. Они маленькие. Они любят автомобили, автобусы и велосипеды.
3. Салли и Лиз − студенты. Они в Москве. Они любят книги, торты и сладости.
4. Это Кен. Он ученик в Лондоне. Он не большой, он маленький. Он хороший ученик.
5. Роза счастлива. Она в Голливуде! Она в порядке.
6. Меня зовут Робин. А меня зовут Рик. Мы студенты, мы не ученики.
7. Как тебя зовут? Ты ученик? Ты в Москве? Вы хороший ученик?
8. Это крыса. Она черная и большая. Она не хорошая. Она плохая.

Задание 11. Вернись к заданию 9 и напиши существительные во множественном числе в соответствующие колонки.
[z]
dolls
[s]
ants
[ɪz]
benches

Перевод задания

Вернись к заданию 9 и напиши существительные во множественном числе в соответствующие колонки.
[z]
куклы
[s]
муравьи
[ɪz]
скамейки

Ответ

[z]
dolls
doors
floors
hands
mugs
names
ponds
stars
cranes
bones
pupils
stones
[s]
ants
egg cups
parks
shops
lips
students
pilots
ships
[ɪz]
benches
dishes
noses

Перевод ответа

[z]
куклы
двери
полы (этажи)
руки
кружки
имена
пруды
звезды
журавли
кости
ученики
камни
[s]
муравьи
подставки для яиц
парки
магазины
губы
студенты
пилоты
корабли
[ɪz]
скамьи
блюда
носы

Задание 12. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнено задание.

Оценит себя, заполнив таблицу.

26

Step 26

Задание 1. Девочке по имени Эмма (Emma) нравятся некоторые из вещей, которые находятся рядом с ней, и те, которые находятся вдалеке. Скажи, что говорит Эмма о своих вкусах.

Образец: I like this tulip and that dog.

Перевод задания

Девочке по имени Эмма (Emma) нравятся некоторые из вещей, которые находятся рядом с ней, и те, которые находятся вдалеке. Скажи, что говорит Эмма о своих вкусах.
Образец: Мне нравится этот тюльпан и та собака.

Ответ

1) I like this tulip and that dog.
2) I like this chick and that star.
3) I like this bike and that rose.
4) I like this car and that sweet.
5) I like this egg and that mug.
6) I like this cup and that sheep.
7) I like this doll and that cake.

Перевод ответа

1) Мне нравится этот тюльпан и та собака.
2) Мне нравится эта цыпленок и та звезда.
3) Мне нравится этот мотоцикл и та роза.
4) Мне нравится эта машина и та конфета.
5) Мне нравится это яйцо и та кружка.
6) Мне нравится эта чашка и та овца.
7) Мне нравится эта кукла и тот торт.

Задание 2. Мальчикам по имени Том и Энди нравится все то, что нравится девочке по имени Эмма. Скажи, что им нравится.
Образец: They like this egg and that dog.

Перевод задания

Мальчикам по имени Том и Энди нравится все то, что нравится девочке по имени Эмма. Скажи, что им нравится.
Образец: They like this egg and that dog.

Ответ

1) They like this tulip and that dog.
2) They like this chick and that star.
3) They like this bike and that rose.
4) They like this car and that sweet.
5) They like this egg and that mug.
6) They like this cup and that sheep.
7) They like this doll and that cake.

Перевод ответа

1) Им нравится этот тюльпан и та собака.
2) Им нравится эта цыпочка и та звезда.
3) Им нравится этот мотоцикл и та роза.
4) Им нравится эта машина и та конфета.
5) Им нравится это яйцо и та кружка.
6) Им нравится эта чашка и та овца.
7) Им нравится эта кукла и тот торт.

Задание 3. Ты уже знаешь несколько английских числительных. Посмотри и скажи, какие цифры написаны словами.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
nine
five
ten

Ответ

nine − 9
five − 5
ten − 10

Задание 4. Послушай, как звучат все английские числительные от 1 до 12, и повтори их за диктором, CD (140).

one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve.

Перевод задания

Послушай, как звучат все английские числительные от 1 до 12, и повтори их за диктором, CD (140).
один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять, одиннадцать, двенадцать.

Задание 5. Послушай Кремлёвские куранты и скажи по английски, сколько часов они пробили, CD (141).

Ответ

1) three
2) one
3) six
4) eight
5) five

Перевод ответа

1) три
2) один
3) шесть
4) восемь
5) пять

Задание 6. Послушайте песенку о десяти маленьких индейцах и спойте её вместе с хором под музыку, CD (142). В песне есть только два незнакомых вам слова: Indian [ˈɪndiən] − индеец, индейский, boy − мальчик.

Ten Little Indians
One little, two little, three little Indians,
Four little, five little, six little Indians,
Seven little, eight little, nine little Indians.
Ten little Indian boys.
Ten little, nine little, eight little Indians,
Seven little, six little, five little Indians,
Four little, three little, two little Indians.
One little Indian boy.

Перевод задания

Послушайте песенку о десяти маленьких индейцах и спойте её вместе с хором под музыку, CD (142). В песне есть только два незнакомых вам слова: Indian [ˈɪndiən] − индеец, индейский, boy − мальчик.
Десять маленьких индейцев
Один маленький, два маленьких, три маленьких индейца,
Четыре маленьких, пять маленьких, шесть маленьких индейцев,
Семь маленьких, восемь маленьких, девять маленьких индейцев.
Десять маленьких индейских мальчиков.
Десять маленьких, девять маленьких, восемь маленьких индейцев,
Семь маленьких, шесть маленьких, пять маленьких индейцев,
Четыре маленьких, три маленьких, два маленьких индейца.
Один маленький индейский мальчик.

Задание 7. Пит живёт в Лондоне. У него большая семья. Но летом все его родственники разъехались в разные места. Тётушка Полли звонит ему. Она хочет знать, где их многочисленная родня. Разыграйте диалог между племянником и тётушкой, закончив вопросы и ответы. Проверьте себя, CD (143).

1. − Where _ Granny? − _ _ in Glasgow.
2. − Where _ Dad? − _ _ in Leeds.
3. − Where _ Mum? − _ _ in Moscow.
4. − Where _ Sam and Sally? − _ _ in India.
5. − Where _ Grandad? − _ _ in Boston.
6. − Where _ Dolly? − _ _ in Italy.
7. − Where _ you, Pete? − _ _ in London.

Перевод задания

Пит живёт в Лондоне. У него большая семья. Но летом все его родственники разъехались в разные места. Тётушка Полли звонит ему. Она хочет знать, где их многочисленная родня. Разыграйте диалог между племянником и тётушкой, закончив вопросы и ответы. Проверьте себя, CD (143).
1. − Где _ бабушка? − _ _ в Глазго.
2. − Где _ папа? − _ _ в Лидсе.
3. − Где _ мама? − _ _ в Москве.
4. − Где _ Сэм и Салли? − _ _ в Индии.
5. − Где _ дедушка? − _ _ в Бостоне.
6. − Где _ Долли? − _ _ в Италии.
7. − Где _ ты, Пит? − _ _ В Лондоне.

Ответ

1. − Where is Granny? − She is in Glasgow.
2. − Where is Dad? – He is in Leeds.
3. − Where is Mum? − She is in Moscow.
4. − Where are Sam and Sally? – They are in India.
5. − Where is Grandad? – He is in Boston.
6. − Where is Dolly? – She is in Italy.
7. − Where are you, Pete? − I am in London.

Перевод ответа

1. − Где бабушка? − Она в Глазго.
2. − Где папа? − Он в Лидсе.
3. − Где мама? − Она в Москве.
4. − Где Сэм и Салли? − Они в Индии.
5. − Где дедушка? − Он в Бостоне.
6. − Где Долли? − Она в Италии.
7. − Где ты, Пит? − Я в Лондоне.

Задание 8. Посмотри на картинки и ответь на вопросы. Проверь себя, CD (144).

1. Are they dogs or are they cats?
кошки
2. Are they desks or are they beds?
кровати
3. Are they roses or are they tulips?
красные тюльпаны
4. Are they cars or are they bikes?
велосипеды
5. Are they cups or are they mugs?
кружки

Перевод задания

Посмотри на картинки и ответь на вопросы. Проверь себя, CD (144).
1. Это собаки или кошки?
2. Это письменные столы или кровати?
3. Это розы или тюльпаны?
4. Это машины или велосипеды?
5. Это чашки или кружки?

Ответ

1. They are cats.
2. They are beds.
3. They are tulips.
4. They are bikes.
5. They are mugs.

Задание 9. Напиши недостающие числительные.
one, two, _, four, _, _, seven, eight, _, _, eleven, twelve.

Перевод задания

Напиши недостающие числительные.
один, два, _, четыре, _, _, семь, восемь, _, _, одиннадцать, двенадцать.

Ответ

one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve.

Перевод ответа

один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять, одиннадцать, двенадцать.

Задание 10. Напиши предложения, вставив нужную форму глагола to be (am/is/are).
1. Fred and Bess _ students. They _ good students.
2. Rex _ my dog. He _ big and black.
3. Lizzy _ a pupil. She _ little.
4. I _ a pupil, I _ not a student.
5. We _ not in the park.
6. Where _ you?

Перевод задания

Напиши предложения, вставив нужную форму глагола to be (am/is/are).
1. Фред и Бесс _ студенты. Они _ хорошие студенты.
2. Рекс _ моя собака. Он _ большой и черный.
3. Лиззи _ ученик. Она _ маленькая.
4. Я _ ученик, я _ не студент.
5. Мы _ не в парке.
6. Где _ ты?

Ответ

1. Fred and Bess are students. They are good students.
2. Rex is my dog. He is big and black.
3. Lizzy is a pupil. She is little.
4. I am a pupil, I am not a student.
5. We are not in the park.
6. Where are you?

Перевод ответа

1. Фред и Бесс студенты. Они хорошие студенты.
2. Рекс моя собака. Он большой и черный.
3. Лиззи − ученица. Она маленькая.
4. Я ученик, я не студент.
5. Мы не в парке.
6. Где ты?

Задание 11. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Оцените себя, заполнив таблицу.

27

Step 27

Задание 1. А. Посмотри на картинки и скажи, сколько предметов ты видишь. А какие это предметы? Проверь себя, CD (145).

Образец: I see two dogs. They are big. They are black.
Б. Уточни, что ты видишь, и опиши каждую картинку одним предложением. Проверь себя, CD (146).

Образец: We see two big black dogs.

Перевод задания

А. Посмотри на картинки и скажи, сколько предметов ты видишь. А какие это предметы? Проверь себя, CD (145).
Образец: Я вижу двух собак. Они большие. Они черные.
Б. Уточни, что ты видишь, и опиши каждую картинку одним предложением. Проверь себя, CD (146).

Ответ

A.
1. I see three tulips. They are black. They are big.
2. I see six dogs. They are red. They are little.
3. I see eleven stars. They are red. They are little.
4. I see seven trees. They are big. They are green.
5. I see three queens. They are sad. They are old.
6. I see two books. They are good. They are big.
Б.
1. We see three big black tulips.
2. We see six red little dogs.
3. We see eleven little red stars.
4. We see seven big green trees.
5. We see three sad old queens.
6. We see two good big books.

Перевод ответа

A.
1. Я вижу три тюльпана. Они черные. Они большие.
2. Я вижу шесть собак. Они рыжие. Они маленькие.
3. Я вижу одиннадцать звезд. Они красные. Они маленькие.
4. Я вижу семь деревьев. Они большие. Они зеленые.
5. Я вижу трех королев. Они грустные. Они старые.
6. Я вижу две книги. Они хорошие. Они большие.
Б.
1. Мы видим три больших черных тюльпана.
2. Мы видим шесть красных маленьких собак.
3. Мы видим одиннадцать маленьких красных звездочек.
4. Мы видим семь больших зеленых деревьев.
5. Мы видим трех печальных старых королев.
6. Мы видим две хорошие большие книги.

Задание 2. В монтажной комнате наклеивают названия на 12 частей только что завершённого фильма. Неожиданно открылось окно, и ветер сдул некоторые наклейки. Верни их на нужные места.

twelve, four, eight, ten, two, seven

Перевод задания

В монтажной комнате наклеивают названия на 12 частей только что завершённого фильма. Неожиданно открылось окно, и ветер сдул некоторые наклейки. Верни их на нужные места.
двенадцать, четыре, восемь, десять, два, семь

Ответ

one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve.

Перевод ответа

один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять, одиннадцать, двенадцать.

Задание 3. А. Прочитай названия разных предметов и скажи, какие из них тебе нравятся.
Образец: I like ships.
dogs
ants
foxes
pigs
lakes
farms
ponds
woods
cars
planes
bikes
benches
cakes
books
sweets
mugs
old films
little chicks
red roses
black tulips
Б. Поработайте в парах. Один из вас назовёт четыре пять предметов из части А, которые ему нравятся, а второй должен постараться их запомнить и повторить.
Образец:
− I like sweets, dogs, ... and red roses.
− You like sweets, dogs, ... and red roses.

Перевод задания

А. Прочитай названия разных предметов и скажи, какие из них тебе нравятся.
Образец: Я люблю корабли.
собаки
муравьи
лисы
поросята
озера
фермы
пруды
леса
машины
самолеты
велосипеды
скамейки
торты
книги
сладости
кружки
старые фильмы
маленькие цыплята
красные розы
черные тюльпаны
Б. Поработайте в парах. Один из вас назовёт четыре пять предметов из части А, которые ему нравятся, а второй должен постараться их запомнить и повторить.
Образец:
− Я люблю конфеты, собак ... и красные розы.
− Ты любишь конфеты, собак ... и красные розы.

Ответ

A.
I like dogs.
I like ants.
I like foxes.
I like pigs.
I like lakes.
I like farms.
I like ponds.
I like woods.
I like cars.
I like planes.
I like bikes.
I like benches.
I like cakes.
I like books.
I like sweets.
I like mugs.
I like old films.
I like little chicks.
I like red roses.
I like black tulips.
Б.
− I like sweets, dogs, books and red roses.
− You like sweets, dogs, books and red roses.

− I like cakes, dogs, ponds and black tulips.
− You like cakes, dogs, ponds and black tulips.

− I like lakes, cats, bikes and red roses.
− You like lakes, cats, bikes and red roses.

Перевод ответа

A.
Я люблю собак.
Я люблю муравьев.
Я люблю лис.
Я люблю поросят.
Я люблю озера.
Я люблю фермы.
Мне нравятся пруды.
Я люблю лес.
Мне нравятся машины.
Я люблю самолеты.
Я люблю велосипеды.
Мне нравятся скамейки.
Я люблю пирожные.
Я люблю книги.
Я люблю сладости.
Мне нравятся кружки.
Мне нравятся старые фильмы.
Мне нравятся маленькие цыплята.
Я люблю красные розы.
Я люблю черные тюльпаны.
Б.
− Я люблю конфеты, собак, книги и красные розы.
− Ты любишь конфеты, собак, книги и красные розы.

− Мне нравятся торты, собаки, пруды и черные тюльпаны.
− Тебе нравятся торты, собаки, пруды и черные тюльпаны.

− Мне нравятся озера, кошки, велосипеды и красные розы.
− Вам нравятся озера, кошки, велосипеды и красные розы.

Задание 4. Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, CD (147).

This, That, These, Those

This, that,
These, those.
What’s this?
It’s a book.
What’s that?
That’s a hook.


This, that,
These, those.
What are these?
They’re boxes.
What are those?
Those’re foxes.


This, that,
These, those.
These are chicks,
Those are cranes,
These are pigs,
Those are planes.

Перевод задания

Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, CD (147).
Этот, тот, эти, те
Это, это,
Эти, те.
Что это?
Это книга.
Что это там такое?
Это крюк.
Это, то,
Эти, те.
Что это?
Это коробки.
Что это там?
Это лисы.
Это, это,
Эти, те.
Это птенцы,
Это там журавли,
Это свиньи,
Это там самолеты.

Задание 5. Посмотри на предметы на столе и на полке. Скажи, какая между ними разница.

Образец: These mugs are green and those mugs are red.

Перевод задания

Посмотри на предметы на столе и на полке. Скажи, какая между ними разница.
Образец: Эти кружки зеленые, а те красные.

Ответ

These mugs are green and those mugs are red.
These lamps are big and those lamps are little.
These cups are little and those cups are big.
These pens are red and those pens are green.
These dishes are red and those dishes are green.
These egg cups are black and those egg cups are red.

Перевод ответа

Эти кружки зеленые, а те красные.
Эти лампы большие, а те лампы маленькие.
Эти чашки маленькие, а те чашки большие.
Эти ручки красные, а те ручки зеленые.
Эти блюда красные, а те блюда зеленые.
Эти подставки для яиц черные, а те подставки для яиц красные.

Задание 6. Сможешь ли ты прочитать следующие словосочетания? Проверь себя, CD (148).

the
[ðɪ]
the egg
the eggcup
the arm
the ant
[ðə]
the jug
the floor
the park
the desk

Перевод задания

Сможешь ли ты прочитать следующие словосочетания? Проверь себя, CD (148).
the
[ðɪ]
яйцо
подставка для яиц
рука
муравей
[ðə]
кувшин
пол
парк
письменный стол

Задание 7. Помоги рассеянному человеку найти нужные ему вещи. Скажи, где они находятся, употребляя предлог in. Проверь себя, CD (149).

Образец: The pen is in the book. The books are in the desk.

the pen
the stars
the books
the egg
the sweets
the doll
the lamp
the roses

Перевод задания

Помоги рассеянному человеку найти нужные ему вещи. Скажи, где они находятся, употребляя предлог in. Проверь себя, CD (149).
Образец: Ручка в книге. Книги находятся в столе.
ручка
звезды
книги
яйцо
конфеты
кукла
лампа
розы

Ответ

The pen is in the book.
The books are in the desk.
The stars are in the box.
The egg is in the egg cup.
The sweets are in the cup.
The doll is in the bag.
The lamp is in the box.
The roses are in the mug.

Перевод ответа

Ручка в книге.
Книги находятся в столе.
Звезды в коробке.
Яйцо в подставке для яиц.
Конфеты в чашке.
Кукла в сумке.
Лампа в коробке.
Розы в кружке.

Задание 8. Прочитай следующие словосочетания. Проверь себя, CD (150).

in the desk
in the shop
in the bus
in the plane
in the car

on the floor
on the desk
on the book
on the bench
on the dish

by the door
by the shop
by the tree
by the car
by the bus

under the desk
under the bench
under the box
under the tree
under the car

Перевод задания

Прочитай следующие словосочетания. Проверь себя, CD (150).
в столе
в магазине
в автобусе
в самолете
в машине

на полу
на столе
на книге
на скамейке
на блюдо

около двери
у магазина
у дерева
около машины
около автобуса

под столом
под скамейкой
под коробкой
под деревом
под машиной

Задание 9. Посмотри на картинку и ответь на вопросы. Проверь себя, CD (151).

Образец:
Where are the bikes?
− They are in the street.
Where is the dog?
− It is in the car.

1. Where is the cat?
2. Where are the books?
3. Where are the chicks?
4. Where are the cakes?
5. Where are the dolls?
6. Where is the cock?
7. Where are the sweets?
8. Where are the trees?

Перевод задания

Посмотри на картинку и ответь на вопросы. Проверь себя, CD (151).
Образец:
Где велосипеды?
− Они на улице.
Где собака?
− Она в машине.
1. Где кошка?
2. Где книги?
3. Где цыплята?
4. Где торты?
5. Где куклы?
6. Где петух?
7. Где конфеты?
8. Где деревья?

Ответ

1. Where is the cat? – It is in the car.
2. Where are the books? – They are on the bench.
3. Where are the chicks? – They are under the bench.
4. Where are the cakes? – They are under the tree.
5. Where are the dolls? – They are by the cakes. / They are under the tree.
6. Where is the cock? – It is by the bench.
7. Where are the sweets? – They are in the box.
8. Where are the trees? – They are in the street. / They are by the bench.

Перевод ответа

1. Где кошка? − Она в машине.
2. Где книги? − Они на скамейке.
3. Где цыплята? − Они под скамейкой.
4. Где торты? − Они под деревом.
5. Где куклы? − Они у тортов. / Они под деревом.
6. Где петух? − Это на скамейке.
7. Где сладости? − Они в коробке.
8. Где деревья? − Они на улице. / Они на скамейке.

Задание 10. Перепиши предложения, используя в каждом одно из этих местоимений this, that, these, those.

_ cats are black.
_ cats are red.
_ is a rose.
_ is not a rose, _ is a tulip.
What is _?
What is _?
We like _ cake.
We like _ cakes.
_ chicks are little.

Перевод задания

Перепиши предложения, используя в каждом одно из этих местоимений this, that, these, those.
_ кошки черные.
_ кошки рыжие.
_ это роза.
_ не роза, _ тюльпан.
Что _?
Что _?
Нам нравится _ торт.
Нам нравятся _ торты.
_ цыплята маленькие.

Ответ

These cats are black.
Those cats are red.
That is a rose.
This is not a rose, this is a tulip.
What is this?
What is that?
We like this cake.
We like those cakes.
These chicks are little.

Перевод ответа

Эти кошки черные.
Те кошки рыжие.
Это там роза.
Это не роза, это тюльпан.
Что это?
Что это там такое?
Нам нравится этот торт.
Нам нравятся те торты.
Эти птенцы маленькие.

Задание 11. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнено задание.

Оцените себя, заполнив таблицу.

28

Step 28

Задание 1. Разучи рифмовку, послушай и повтори её за диктором, CD (152).

Look at That

(After Carolyn Graham)
Look at that!
Look at that!
What’s that?
What’s that?
What’s that in your hat?

It’s a cat.
Look at that!
Look at that!
What’s that?
What’s that?
What’s that on your hat?

It’s a cat.
Look at that!
Look at that!
What’s that?
What’s that?
What’s that by your hat?

It’s a cat.
Look at that!
Look at that!
What’s that?
What’s that?
What’s that under your hat?
It’s a cat.

Перевод задания

Разучи рифмовку, послушай и повтори её за диктором, CD (152).
Посмотри туда
(По мотивам Кэролин Грэм)
Посмотри туда!
Посмотри туда!
Что там такое?
Что там такое?
Что это там в твоей шляпе?
Это кошка.
Посмотри туда!
Посмотри туда!
Что там такое?
Что там такое?
Что это там на твоей шляпе?
Это кошка.
Посмотри туда!
Посмотри туда!
Что там такое?
Что там такое?
Что это там около твоей шляпы?
Это кошка.
Посмотри туда!
Посмотри туда!
Что там такое?
Что там такое?
Что это там под твоей шляпой?
Это кошка.

Задание 2. Научись спрашивать по английски «Который час?» (“What’s the time?” или “What time is it?”) и правильно отвечать на этот вопрос. Сначала послушай, как это делает диктор, и повтори за ним вопросы и ответы, CD (153).

1. − What’s the time?
− It’s one o’clock.

2. − What’s the time?
− It’s two o’clock.

3. − What time is it?
− It’s three o’clock.

4. − What time is it?
− It’s four o’clock.

5. − What time is it?
− It’s five o’clock.

6. − What time is it?
− It’s six o’clock.

7. − What’s the time?
− It’s seven o’clock.

8. − What’s the time?
− It’s eight o’clock.

9. − What time is it?
− It’s nine o’clock.

10. − What’s the time?
− It’s ten o’clock.

11. − What time is it?
− It’s eleven o’clock.

12. − What’s the time?
− It’s twelve o’clock.

Перевод задания

Научись спрашивать по английски «Который час?» (“What’s the time?” или “What time is it?”) и правильно отвечать на этот вопрос. Сначала послушай, как это делает диктор, и повтори за ним вопросы и ответы, CD (153).
1. − Сколько времени?
− Сейчас час.
2. − Сколько времени?
− Два часа.
3. − Сколько времени?
− Сейчас три часа.
4. − Сколько времени?
− Четыре часа.
5. − Сколько времени?
− Сейчас пять часов.
6. − Сколько времени?
− Сейчас шесть часов.
7. − Сколько времени?
− Сейчас семь.
8. − Сколько времени?
− Сейчас восемь часов.
9. − Сколько времени?
− Сейчас девять часов.
10. − Сколько времени?
− Сейчас десять часов.
11. − Сколько времени?
− Сейчас одиннадцать часов.
12. − Сколько времени?
− Двенадцать часов.

Задание 3. Посмотри на часы, изображённые на картинках, и скажи, который час. Проверь себя, CD (154).

Ответ

1) It’s six o’clock.
2) It’s two o’clock.
3) It’s ten o’clock.
4) It’s eight o’clock.
5) It’s three o’clock.
6) It’s twelve o’clock.
7) It’s one o’clock.
8) It’s seven o’clock.
9) It’s four o’clock.
10) It’s five o’clock.
11) It’s eleven o’clock.
12) It’s nine o’clock.

Перевод ответа

1) Шесть часов.
2) Сейчас два часа.
3) Десять часов.
4) Сейчас восемь часов.
5) Сейчас три часа.
6) Двенадцать часов.
7) Сейчас один час.
8) Сейчас семь часов.
9) Сейчас четыре часа.
10) Сейчас пять часов.
11) Одиннадцать часов.
12) Сейчас девять часов.

Задание 4. А теперь вернёмся к уже знакомому сочетанию букв оо. Ты помнишь, что оо читается как [ʊ] перед k: book, cook, а также в словах good, wood.
Послушай, как читаются новые слова. Запомни, что в большинстве случаев сочетание букв оо читается как [u:]. Прочитай слова самостоятельно. Проверь себя, CD (155).

room
roof
boot
spoon
moon
too
noon
afternoon
in the afternoon

Перевод задания

А теперь вернёмся к уже знакомому сочетанию букв оо. Ты помнишь, что оо читается как [ʊ] перед k: book (книга), cook (повар), а также в словах good (хороший), wood (лес).
Послушай, как читаются новые слова. Запомни, что в большинстве случаев сочетание букв
оо читается как [u:]. Прочитай слова самостоятельно. Проверь себя, CD (155).
комната
крыша
ботинок
ложка
Луна
слишком
полдень
после полудня
в полдень

Задание 5. Помоги ребятам ответить на вопрос «Что ты делаешь днём?», употребив нужные глаголы. Проверь себя, CD (156).
Образец: I _ the cat in the afternoon. I feed the cat in the afternoon.
ride, sleep, feed, cook, run

1. I ... in the park in the afternoon.
2. I ... the dog in the afternoon.
3. I ... in the afternoon.
4. I ... a bike in the afternoon.
5. I ... the cat in the afternoon.
6. I ... in the afternoon.

 

Ответ

1. I run in the park in the afternoon.
2. I feed the dog in the afternoon.
3. I cook in the afternoon.
4. I ride a bike in the afternoon.
5. I feed the cat in the afternoon.
6. I sleep in the afternoon.

Перевод ответа

1. Я бегаю в парке днем.
2. Я кормлю собаку днем.
3. Я готовлю днем.
4. Я катаюсь на велосипеде днем.
5. Я кормлю кошку днем.
6. Я сплю днем.

Задание 6. Инопланетянину по имени Макс многое понравилось на планете Земля, в том числе и перечисленные предметы. Используя слова в рамке, скажи, что тебе тоже (too) нравится.
Образец: I like roses too.
horses, dogs, cakes, buses, mugs, sweets, planes, ants, pigs, cars, books, tulips, pies

Перевод задания

Инопланетянину по имени Макс многое понравилось на планете Земля, в том числе и перечисленные предметы. Используя слова в рамке, скажи, что тебе тоже (too) нравится.
Образец: Я тоже люблю розы.
лошади, собаки, торты, автобусы, кружки, конфеты, самолеты, муравьи, поросята, машины, книги, тюльпаны, пироги

Ответ

I like horses too.
I like dogs too.
I like cakes too.
I like buses too.
I like mugs too.
I like sweets too.
I like planes too.
I like ants too.
I like pigs too.
I like cars too.
I like books too.
I like tulips too.
I like pies too.

Перевод ответа

Мне тоже нравятся лошади.
Мне тоже нравятся собаки.
Мне тоже нравятся торты.
Мне тоже нравятся автобусы.
Мне тоже нравятся кружки.
Мне тоже нравятся конфеты.
Мне тоже нравятся самолеты.
Мне тоже нравятся муравьи.
Мне тоже нравятся поросята.
Мне тоже нравятся машины.
Мне тоже нравятся книги.
Мне тоже нравятся тюльпаны.
Мне тоже нравятся пироги.

Задание 7. Посмотри на картинки. Прочитай вопросы и найди ответы к каждой картинке. Проверь себя и повтори фразы за диктором, обращая внимание на полные и краткие формы глагола to be, CD (157).
Образец: Where is the cat? − It’s on the roof.

1. Where is Polly?
2. Where is Nick?
3. Where are Mr and Mrs Hogg?
4. Where is the clock?
5. Where is the cat?
6. Where is the doll?
7. Where are the pupils?
8. Where is the dog?
9. Where are Betty and Ann?
10. Where is the chick?
                 ↓↑
a) They are in the park.
b) It’s under the tree.
c) It is in the hand.
d) She is in the car.
e) It’s on the roof.
f) It’s under the bench.
g) He’s in bed.
h) They’re in the room.
i) It’s on the floor.
j) They’re in the bus.

Перевод задания

Посмотри на картинки. Прочитай вопросы и найди ответы к каждой картинке. Проверь себя и повтори фразы за диктором, обращая внимание на полные и краткие формы глагола to be, CD (157).
Образец: Где кошка? − Она на крыше.
1. Где Полли?
2. Где Ник?
3. Где мистер и миссис Хогг?
4. Где часы?
5. Где кот?
6. Где кукла?
7. Где ученики?
8. Где собака?
9. Где Бетти и Энн?
10. Где цыпленок?
↓↑
а) Они в парке.
b) Это под деревом.
c) Это в руке.
d) Она в машине.
e) Это на крыше.
f) Это под скамейкой.
g) Он в кровати.
h) Они в комнате.
i) Это на полу.
j) Они в автобусе.

Ответ

1 – d,
2 – g,
3 – a,
4 – i,
5 – e,
6 – f,
7 – j,
8 – b,
9 – h,
10 – c.
1. Where is Polly? − She is in the car.
2. Where is Nick? − He’s in bed.
3. Where are Mr and Mrs Hogg? − They are in the park.
4. Where is the clock? − It’s on the floor.
5. Where is the cat? − It’s on the roof.
6. Where is the doll? − It’s under the bench.
7. Where are the pupils? − They’re in the bus.
8. Where is the dog? − It’s under the tree.
9. Where are Betty and Ann? − They’re in the room.
10. Where is the chick? − It is in the hand.

Перевод ответа

1. Где Полли? − Она в машине.
2. Где Ник? − Он в кровати.
3. Где мистер и миссис Хогг? − Они в парке.
4. Где часы? − Они на полу.
5. Где кот? − Он на крыше.
6. Где кукла? − Она под скамейкой.
7. Где ученики? − Они в автобусе.
8. Где собака? − Она под деревом.
9. Где Бетти и Энн? − Они в комнате.
10. Где цыпленок? − Он в руке.

Задание 8. Прочитай эти слова и словосочетания. Проверь себя, CD (158).
1)
[ʤ]
jump
jug
jelly
[ʧ]
chick
bench
match
[ʃ]
dish
fish
shelf
[k]
Nick
stick
clock
[j]
yes
you
your
[θ]
cloth
moth
thin
thick
[ð]
that
this
these
those
[u:]
too
soon
noon
afternoon
2) this roof, this afternoon, this foot, that boot, that spoon, that room.
these students, these books, these dishes.
those names, those pupils, those pilots.

Перевод задания

Прочитай эти слова и словосочетания. Проверь себя, CD (158).
1)
[ʤ]
прыгать
кувшин
желе
[ʧ]
цыпленок
скамья
спичка
**[ʃ]
блюдо
рыбы
полка
[k]
Ник
палка
часы
[j]
да
ты
твой
[θ]
ткань
мотылек
тонкий
толстый
[ð]
тот
этот
эти
те
[u:]
слишком
скоро
полдень
после полудня
2) эта крыша, сегодня днем, эта нога, тот ботинок, та ложка, та комната.
эти студенты, эти книги, эти блюда.
те имена, те ученики, те пилоты.

Задание 9. А. Посмотри на картинку и прочитай текст, вставляя в него недостающие предлоги. Проверь себя, CD (159).

In the Park
You see Rob and Ann. They are _ the park. They are _ the bench. It is black and old. The dog and the cat are _ the bench. The bench is _ a big green tree. Rob and Ann are happy: they see a little chick _ the bench. It’s a robin.

Б. Постарайся запомнить как можно больше из этого маленького рассказа и описать картинку, не глядя в текст.

Перевод задания

А. Посмотри на картинку и прочитай текст, вставляя в него недостающие предлоги. Проверь себя, CD (159).
В парке
Вы видите Роба и Энн. Они _ парк. Они _ скамейка. Она черная и старая. Собака и кошка _ скамейка. Скамья _ большое зеленое дерево. Роб и Энн счастливы: они видят маленького птенца_ скамейка. Это малиновка.
Б. Постарайся запомнить как можно больше из этого маленького рассказа и описать картинку, не глядя в текст.

Ответ

In the Park
You see Rob and Ann. They are in the park. They are on the bench. It is black and old. The dog and the cat are under the bench. The bench is under a big green tree. Rob and Ann are happy: they see a little chick by the bench. It’s a robin.

Перевод ответа

В парке
Вы видите Роба и Энн. Они в парке. Они на скамейке. Она черная и старая. Собака и кошка под скамейкой. Скамья под большим зеленым деревом. Роб и Энн счастливы: они видят маленького птенца у скамейки. Это малиновка.

Задание 10. Прочитай текст ещё раз и ответь на следующие вопросы. Проверь себя, CD (160).
1. Where are Rob and Ann?
2. Are they happy?
3. Are they in the park or in the street?
4. Is Rob on the bench?
5. Is Ann by the bench?
6. Where are the dog and the cat?
7. Where is the bench?
8. Is the bench green?
9. Is it old?
10. Is the chick big or little?
11. Is it a robin?

Перевод задания

Прочитай текст ещё раз и ответь на следующие вопросы. Проверь себя, CD (160).
1. Где Роб и Энн?
2. Они счастливы?
3. Они в парке или на улице?
4. Роб на скамейке?
5. Энн около скамейки?
6. Где собака и кошка?
7. Где скамейка?
8. Скамья зеленая?
9. Она старая?
10. Птенец большой или маленький?
11. Это малиновка?

Ответ

1. Where are Rob and Ann? – They are in the park.
2. Are they happy? – Yes, they are.
3. Are they in the park or in the street? – They are in the park.
4. Is Rob on the bench? – Yes, he is.
5. Is Ann by the bench? – No, she is not.
6. Where are the dog and the cat? – They are under the bench.
7. Where is the bench? – It is under the tree.
8. Is the bench green? – No, it isn’t.
9. Is it old? – Yes, it is.
10. Is the chick big or little? – It is little.
11. Is it a robin? – Yes, it is.

Перевод ответа

1. Где Роб и Энн? − Они в парке.
2. Они счастливы? − Да.
3. Они в парке или на улице? − Они в парке.
4. Роб на скамейке? − Да.
5. Энн около скамейки? − Нет.
6. Где собака и кошка? − Они под скамейкой.
7. Где скамейка? − Она под деревом.
8. Скамья зеленая? − Нет.
9. Это старое? − Да.
10. Птенец большой или маленький? – Он маленький.
11. Это малиновка? − Да.

Задание 11. Напиши цифры от 1 до 12 словами, составляя их из следующих букв:
1) inen
2) vife
3) xis
4) ent
5) neves
6) eeelvn
7) noe
8) tow
9) theer
10) ieght
11) foru
12) wtevle

Ответ

1) nine
2) five
3) six
4) ten
5) seven
6) eleven
7) one
8) two
9) three
10) eight
11) four
12) twelve

Перевод ответа

1) девять
2) пять
3) шесть
4) десять
5) семь
6) одиннадцать
7) один
8) два
9) три
10) восемь
11) четыре
12) двенадцать

Задание 12. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнено задание.

Оцените себя, заполнив таблицу.

29

Step 29

Задание 1. Энн задаёт маленькой Кейт вопросы, которые начинаются одинаково. Посмотри на ответы Кейт и скажи, какие вопросы задала ей Энн. Проверь себя, CD (161).

− What’s _ ? − I’m Kate.
− What’s _ ? − It’s my dog.
− What’s _ ? − That’s a plane.
− What’s _ ? − It’s two o’clock.

Перевод задания

Энн задаёт маленькой Кейт вопросы, которые начинаются одинаково. Посмотри на ответы Кейт и скажи, какие вопросы задала ей Энн. Проверь себя, CD (161).
− Что _? − Я − Кейт.
− Что _? − Это моя собака.
− Что _? − Это самолет.
− Что _? − Два часа.

Ответ

− What’s your name? − I’m Kate.
− What’s this? − It’s my dog.
− What’s that? − That’s a plane.
− What’s the time? − It’s two o’clock.

Перевод ответа

− Как тебя зовут? − Я Кейт.
− Что это? − Это моя собака.
− Что это там такое? − Это самолет.
− Сколько времени? − Два часа.

Задание 2. Познакомься с новыми сочетаниями букв ir , er , ur , которые читаются одинаково − [ɜ:]. Послушай, как диктор произносит слова и словосочетания с этим звуком, и повтори их, CD (162).

1)
girl
bird
birch
her
berth
term
nurse
fur
purse
her room
her spoon
her boot
her roof

2)
a big girl
these girls

a little bird
these birds

a green birch
those birches

a good nurse
those nurses

an old purse
those purses

Перевод задания

Познакомься с новыми сочетаниями букв ir , er , ur , которые читаются одинаково − [ɜ:]. Послушай, как диктор произносит слова и словосочетания с этим звуком, и повтори их, CD (162).
1)
девочка
птица
береза
ее
причал
срок
медсестра
мех
кошелек
ее комната
ее ложка
ее ботинок
ее крыша
2)
большая девушка
эти девушки
маленькая птичка
эти птицы
зеленая береза
эти березы
хорошая медсестра
эти медсестры
старый кошелек
эти кошельки

Задание 3. Послушай, как произносятся местоимения из этой таблицы, прочитай их за диктором и скажи, каким словам в русском языке соответствуют притяжательные местоимения, CD (163).

Ответ

my – мой
your – твой
his – его
her – ее
its – его ( неодуш.)
our – наш
your – ваш
their – их

Задание 4. Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, CD (164).
Who Are You?
My name is Bob
And my name is Rob.
We are Bob and Rob.
Our names are Bob and Rob.
And who are you?
I’m Loo.
My name is Loo.
And who is she?
Her name is Dee.
And who is he?
His name is Lee.
And who are they?
They are Dick and May.
Their names are Dick and May.

Перевод задания

Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, CD (164).
Кто ты?
Меня зовут Боб
И меня зовут Роб.
Мы Боб и Роб.
Наши имена Боб и Роб.
И кто ты?
Я Лу.
Меня зовут Лу.
И кто она?
Ее зовут Ди.
А кто он?
Его зовут Ли.
И кто они?
Это Дик и Мэй.
Их зовут Дик и Мэй.

Задание 5. У миссис Хогг (Mrs Hogg) двое непослушных детей − Роб (Rob) и Кети. Сегодня она оставила их дома одних, и они перевернули всё вверх дном. Миссис Хогг ничего не может найти в этом беспорядке. Скажи, какие вопросы она задаёт своим детям, чтобы узнать, где находятся различные вещи и животные. Проверь себя, CD (165).

my, your, our, his, her
Образец:
Where is _ bag? Where is my bag?
Where is _ clock? Where is our clock?
1. Where are _ mugs, Rob and Kathie?
2. Where is _ cat?
3. Where are _ dolls, Rob?
4. Where is _ bike, Kathie?
5. Where are _ books, Rob and Kathie?
6. Where is _ pen?
7. Where are _ spoons?
8. Where is _ clock, Rob and Kathie?
9. Where is _ cup, Rob?
10. Where are _ boots, Kathie?
11. Where is _ dog, Rob?

Перевод задания

У миссис Хогг (Mrs Hogg) двое непослушных детей − Роб (Rob) и Кети. Сегодня она оставила их дома одних, и они перевернули всё вверх дном. Миссис Хогг ничего не может найти в этом беспорядке. Скажи, какие вопросы она задаёт своим детям, чтобы узнать, где находятся различные вещи и животные. Проверь себя, CD (165).
мой, ваш, наш, его, ее
Образец:
Где _ сумка? Где моя сумка?
Где _ часы? Где наши часы?
Где _ кружки, Роб и Кэти?
Где _ кот?
Где _ куклы, Роб?
Где _ велосипед, Кэти?
Где _ книги, Роб и Кэти?
Где _ ручка?
Где _ ложки?
Где _ часы, Роб и Кэти?
Где _ чашка, Роб?
Где _ ботинки, Кэти?
Где _ собака, Роб?

Ответ

Where are your mugs, Rob and Kathie?
Where is our cat?
Where are her dolls, Rob?
Where is his bike, Kathie?
Where are your books, Rob and Kathie?
Where is my pen?
Where are our spoons?
Where is our clock, Rob and Kathie?
Where is her cup, Rob?
Where are his boots, Kathie?
Where is your dog, Rob?

Перевод ответа

Где ваши кружки, Роб и Кэти?
Где наш кот?
Где ее куклы, Роб?
Где его велосипед, Кэти?
Где ваши книги, Роб и Кэти?
Где моя ручка?
Где наши ложки?
Где наши часы, Роб и Кэти?
Где ее чашка, Роб?
Где его ботинки, Кэти?
Где твоя собака, Роб?

Задание 6. Посмотри вокруг и скажи, какие предметы в классе принадлежат:
а) всем вам;
б) твоему соседу/соседке по парте;
в) только тебе.
Слова в рамочке помогут тебе.
Образец:
It’s our room.
They are his/her books.
It’s my sweet.
bag(s), clock(s), desk(s), mug(s), map(s), lamp(s), pen(s), pet(s), book(s)

Перевод задания

Посмотри вокруг и скажи, какие предметы в классе принадлежат:
а) всем вам;
б) твоему соседу/соседке по парте;
в) только тебе. Слова в рамочке помогут тебе.
Образец:
Это наша комната.
Это его/ее книги.
Это моя конфета.
сумка(и), часы(ы), стол(ы), кружка(и), карты(ы), лампа(ы), ручка(и), домашний питомец(ы), книга(и)

Ответ

а)
It’s our clock.
It’s our map.
They are our lamps.
б)
It’s her mug.
They are his books.
It’s her bag.
в)
They are my pens.
It’s my desk.
It’s my bag.

Перевод ответа

а)
Это наши часы.
Это наша карта.
Это наши лампы.
б)
Это ее кружка.
Это его книги.
Это ее сумка.
в)
Это мои ручки.
Это мой стол.
Это моя сумка.

Задание 7. Ник (Nick) много путешествует. Он обычно путешествует самолётом. Посмотри на картинки и скажи, в какое время, в каких городах и странах и на каких континентах Ник находится. Проверь себя, CD (166).

Образец: At seven o’clock he is in Leeds.

Перевод задания

Ник (Nick) много путешествует. Он обычно путешествует самолётом. Посмотри на картинки и скажи, в какое время, в каких городах и странах и на каких континентах Ник находится. Проверь себя, CD (166).
Образец: В семь часов он в Лидсе.
Лидс
Мадрид
Москва
Рим
Париж
Индия
Африка

Ответ

At seven o’clock he is in Leeds.
At one o’clock he is in Madrid.
At ten o’clock he is in Moscow.
At four o’clock he is in Rome.
At twelve o’clock he is in Paris.
At eight o’clock he is in India.
At eleven o’clock he is in Africa.

Перевод ответа

В семь часов он в Лидсе.
В час дня он в Мадриде.
В десять часов он в Москве.
В четыре часа он в Риме.
В двенадцать часов он в Париже.
В восемь часов он в Индии.
В одиннадцать часов он в Африке.

Задание 8. Вставь недостающие местоимения и перепиши текст.
1. I see two girls. _ are little. _ names are Polly and Ann.
2. This is a dog. _ is red. _ nose is black.
3. We see Nell. _ is at the desk. _ doll is on the desk.
4. You are a girl. _ name is Lizzy. _ are little.
5. “Where are ..., Fred and Ted?” − “_ are on the roof.”

Перевод задания

Вставь недостающие местоимения и перепиши текст.
1. Я вижу двух девочек. _ маленькие. _ зовут Полли и Энн.
2. Это собака. _ рыжая. _ нос черный.
3. Мы видим Нелл. _ за столом. _ кукла на столе.
4. Ты девочка. _ зовут Лиззи. _ маленькая.
5. «Где _ , Фред и Тед?» − «_ на крыше».

Ответ

1. I see two girls. They are little. Their names are Polly and Ann.
2. This is a dog. It is red. Its nose is black.
3. We see Nell. She is at the desk. Her doll is on the desk.
4. You are a girl. Your name is Lizzy. You are little.
5. “Where are you, Fred and Ted?” − “We are on the roof.”

Перевод ответа

1. Я вижу двух девочек. Они маленькие. Их зовут Полли и Энн.
2. Это собака. Она рыжая. Ее нос черный.
3. Мы видим Нелл. Она за столом. Ее кукла на столе.
4. Ты девочка. Тебя зовут Лиззи. Ты маленькая.
5. «Где вы, Фред и Тед?» − «Мы на крыше».

Задание 9. Выбери подписи к этим картинкам и напиши их.

girl, roof, birds, boots, birch, foot, purses, spoons, room

Перевод задания

Выбери подписи к этим картинкам и напиши их.
девочка, крыша, птицы, ботинки, береза, ступня ноги, кошельки, ложки, комната

Ответ

1. foot
2. spoons
3. room
4. birch
5. purses
6. girl
7. roof
8. boots
9. birds

Перевод ответа

1. нога
2. ложки
3. комната
4. береза
5. кошельки
6. девочка
7. крыша
8. сапоги
9. птицы

Задание 10. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Оцените себя, заполнив таблицу.

30

Step 30 (повторение)

Задание 1. Найди отличия между этими картинками и скажи, в чём они. Проверь себя, CD (167).

1)
1. The plane is in the sky.
2. The bike _ .
3. The dog _ .
4. The cat _ .
5. The bird _ .
6. The car _ .
7. The tulips _ .
8. The sweets _ .
9. The chicks _ .

2)
1. The plane is not in the sky. It is on the bench.
2. _
3. _
4. _
5. _
6. _
7. _
8. _
9. _

Перевод задания

Найди отличия между этими картинками и скажи, в чём они. Проверь себя, CD (167).
1.
1. Самолет в небе.
2. Велосипед _.
3. Собака _.
4. Кошка _.
5. Птица _.
6. Машина _.
7. Тюльпаны.
8. Конфеты _.
9. Цыплята _.
2.
1. Самолет не в небе. Он на скамейке.
2. _
3. _
4. _
5. _
6. _
7. _
8. _
9. _

Ответ

1.
1. The plane is in the sky.
2. The bike is under the tree.
3. The dog is on the bench.
4. The cat is on the roof.
5. The bird is in the sky.
6. The car is on the bench.
7. The tulips are at/by the bench.
8. The sweets are on the dish.
9. The chicks are under the bench.
2.
1. The plane is not in the sky. It is on the bench.
2. The bike is not under the tree. It is at/by the bench.
3. The dog is not on the bench. It is under the tree. / It is in the car.
4. The cat is not on the roof. It is under the bench.
5. The bird is not in the sky. It is on the roof.
6. The car is not on the bench. It is under the tree.
7. The tulips are not at/by the bench. They are in the mug.
8. The sweets are not on the dish. They are in the box.
9. The chicks are not under the bench. They are on the bench.

Перевод ответа

1.
1. Самолет в небе.
2. Велосипед под деревом.
3. Собака на скамейке.
4. Кот на крыше.
5. Птица в небе.
6. Машина на скамейке.
7. Тюльпаны около скамейки.
8. Сладости на тарелке.
9. Птенцы находятся под скамейкой.
2.
1. Самолет не в небе. Он на скамейке.
2. Велосипед не под деревом. Он около скамейки.
3. Собаки нет на скамейке. Она под деревом. / Она в машине.
4. Кошка не на крыше. Она под скамейкой.
5. Птицы нет в небе. Она на крыше.
6. Машина не на скамейке. Она под деревом.
7. Тюльпаны не на скамейке. Они в кружке.
8. Сладости не на тарелке. Они в коробке.
9. Цыплят нет под скамейкой. Они на скамейке.

Задание 2. А. Посмотри на картинки и скажи, какие вещи принадлежат мальчику, а какие − девочке.

Образец: It’s her cat. They’re his boots.

cat, books, cups, bike, dog, car, caps, boots, mugs, spoons
Б. Эти вещи принадлежат и брату и сестре. Назови их.
Образец: It’s their farm. They’re their chicks.
roses and tulips, cocks and hens, room, lamp, pond, desk, trees, beds

Перевод задания

А. Посмотри на картинки и скажи, какие вещи принадлежат мальчику, а какие − девочке.
Образец: Это ее кошка. Это его ботинки.
кошка, книги, чашки, велосипед, собака, машина, кепки, ботинки, кружки, ложки
Б. Эти вещи принадлежат и брату и сестре. Назови их.
Образец: Это их ферма. Это их птенцы.
розы и тюльпаны, петухи и куры, комната, лампа, пруд, стол письменный, деревья, кровати

Ответ

А.
It’s her cat.
They are her books.
They are her cups.
It’s her bike.
It’s his dog.
It’s his car.
They are his caps.
They are his boots.
They are his mugs.
They are her spoons.
Б.
They are their roses and tulips.
They are their cocks and hens.
It’s their room.
It’s their lamp.
It’s their pond.
It’s their desk.
They are their trees.
They are their beds.

Перевод ответа

A.
Это ее кошка.
Это ее книги.
Это ее чашки.
Это ее велосипед.
Это его собака.
Это его машина.
Это его кепки.
Это его ботинки.
Это его кружки.
Это ее ложки.
Б.
Это их розы и тюльпаны.
Это их петухи и куры.
Это их комната.
Это их лампа.
Это их пруд.
Это их стол.
Это их деревья.
Это их кровати.

Задание 3. Узнай, как зовут этих людей и животных. Слова в рамочке помогут тебе. Пусть кто нибудь из твоих одноклассников ответит на твои вопросы.

Образец 1:
What is her name? − Her name is _ .
Образец 2:
What are their names? − Their names are _ .
his, her, their, its, your

Перевод задания

Узнай, как зовут этих людей и животных. Слова в рамочке помогут тебе. Пусть кто нибудь из твоих одноклассников ответит на твои вопросы.
Образец 1:
Как ее зовут? − Ее имя _ .
Образец 2:
Как их зовут? − Их зовут _ .
его, ее, их, его, ваш

Ответ

1. What is his name? – His name is Justin.
2. What is her name? – Her name is Emma.
3. What is its name? – Its name is Pussy.
4. What is its name? – Its name is Bingo.
5. What are their names? – Their names are Becky and Rose.
6. What are their names? – Their names are Jim and Andy.
7. What are their names? – Their names are Tom and Ron.
8. What are their names? – Their names are Rex and Spot.
9. What is your name? – My name is Olga.

Перевод ответа

1. Как его зовут? − Его зовут Джастин.
2. Как ее зовут? − Ее зовут Эмма.
3. Как ее зовут? − Ее зовут Пусси.
4. Как его зовут? − Его зовут Бинго.
5. Как их зовут? − Их зовут Бекки и Роуз.
6. Как их зовут? − Их зовут Джим и Энди.
7. Как их зовут? − Их зовут Том и Рон.
8. Как их зовут? − Их зовут Рекс и Спот.
9. Как тебя зовут? − Меня зовут Ольга.

Задание 4. Прочитайте текст о собаке. Поработайте в парах. Закончите вопросы после текста и дайте ответы на них.

Dog
This is a dog. It’s big and red. Its nose is black. The dog is under the desk. It’s a good dog. It’s not a bad dog. This is its bone. It’s big. The dog is happy. I like the dog.

1. What’s _?
2. Is the dog _?
3. Is the dog _?
4. Is its nose _?
5. Where is _?
6. Is it a good _?
7. Is it a bad _?
8. Is the dog _?
9. Is the bone _?

Перевод задания

Прочитайте текст о собаке. Поработайте в парах. Закончите вопросы после текста и дайте ответы на них.
Собака
Это собака. Она большая и рыжая. Его нос черный. Собака под столом. Это хорошая собака. Это не плохая собака. Это его кость. Она большая. Собака счастлива. Мне нравится эта собака.
1. Что _?
2. Собака _?
3. Собака _?
4. Его нос _?
5. Где _?
6. Это хорошая _?
7. Это плохая _?
8. Собака _?
9. Кость _?

Ответ

1. What’s this? – It is a dog.
2. Is the dog big? – Yes, it is.
3. Is the dog black? – No, it isn’t. It is red.
4. Is its nose black? – Yes, it is.
5. Where is the dog? – It is under the table.
6. Is it a good dog? – Yes, it is.
7. Is it a bad dog? – No, it isn’t.
8. Is the dog happy? – Yes, it is.
9. Is the bone little? – No, it isn’t. It is big.

Перевод ответа

1. Что это? − Это собака.
2. Собака большая? − Да.
3. Собака черная? − Нет. Она рыжая.
4. Нос черный? − Да.
5. Где собака? − Она под столом.
6. Это хорошая собака? − Да.
7. Это плохая собака? − Нет.
8. Собака счастлива? − Да.
9. Кость маленькая? − Нет. Она большая.

Задание 5. А. Послушай, как диктор произносит имена существительные, и запиши номера тех из них, которые даются во множественном числе, CD (168).
Б. Послушай запись, CD (169). Скажи, сколько предметов назвал диктор. Запиши их число цифрами.

Аудио к заданию

А.
1. tulip
2. roof
3. nurses
4. girls
5. boots
6. foot
7. horses
8. floors
9. bags
10. spoons
11. room
12. clock
Б.
1. eight hands
2. three foxes
3. one sheep
4. a dog
5. two boots
6. five rooms
7. nine girls
8. four purses
9. six benches
10. ten horses
11. eleven boys
12. twelve cars
13. seven pens

Перевод аудио

А.
1. тюльпан
2. крыша
3. медсестры
4. девочки
5. сапоги
6. нога
7. лошади
8. полы
9. сумки
10. ложки
11. комната
12. часы
Б.
1. восемь рук
2. три лисы
3. одна овца
4. собака
5. два сапога
6. пять комнат
7. девять девушек
8. четыре кошелька
9. шесть скамей
10. десять лошадей
11. одиннадцать мальчиков
12. двенадцать машин
13. семь ручек

Ответ

А.
3, 4, 5, 7, 8, 9, 10.
Б.
1. 8
2. 3
3. 1
4. 1
5. 2
6. 5
7. 9
8. 4
9. 6
10. 10
11. 11
12. 12
13. 7

Задание 6. Посмотри на ответы. Какие вопросы можно было бы задать, чтобы получить такие ответы?
1. − _? − It’s three o’clock.
2. − _? − It’s a spoon.
3. − _? − My name is Fred.
4. − _? − Nо, I am not in the park.
5. − _? − Yes, it is. The bird is on the roof.

Перевод задания

Посмотри на ответы. Какие вопросы можно было бы задать, чтобы получить такие ответы?
1. − _? − Сейчас три часа.
2. − _? − Это ложка.
3. − _? − Меня зовут Фред.
4. − _? − Нет, я не в парке.
5. − _? − Да. Птица на крыше.

Ответ

1. – What time is it? / What’s the time? − It’s three o’clock.
2. – What is it? − It’s a spoon.
3. – What’s your name? − My name is Fred.
4. – Are you in the park? − Nо, I am not in the park.
5. – Is the bird on the roof? − Yes, it is. The bird is on the roof.

Перевод ответа

1. − Сколько времени? / Который час? − Сейчас три часа.
2. − Что это? − Это ложка.
3. − Как тебя зовут? − Меня зовут Фред.
4. − Ты в парке? − Нет, я не в парке.
5. − Птица на крыше? − Да. Птица на крыше.

Задание 7. Закончи предложения с помощью нужной формы глагола to be (am, is, are).
1. What _ your names?
2. Our names _ Pete and Cely.
3. That _ my dog.
4. His name _ Spot.
5. Those _ nurses.
6. They _ good nurses.
7. I _ a pupil.
8. I _ from Leeds.
9. Where _ you from?

Перевод задания

Закончи предложения с помощью нужной формы глагола to be (am, is, are).
1. Какие _ ваши имена?
2. Наши имена _ Пит и Сели.
3. Это _ моя собака.
4. Его имя _ Спот.
5. Это там _ медсестры.
6. Они _ хорошие медсестры.
7. Я _ ученик.
8. Я _ из Лидса.
9. Откуда _ вы?

Ответ

1. What are your names?
2. Our names are Pete and Cely.
3. That is my dog.
4. His name is Spot.
5. Those are nurses.
6. They are good nurses.
7. I am a pupil.
8. I am from Leeds.
9. Where are you from?

Перевод ответа

1. Как вас зовут?
2. Наши имена − Пит и Сили.
3. Это моя собака.
4. Его зовут Спот.
5. Это там медсестры.
6. Они хорошие медсестры.
7. Я ученик.
8. Я из Лидса.
9. Откуда ты?

Задание 8. А. Заполни пропуски нужными словами из правой колонки, а затем прочитай вслух три четверостишия. Повтори одно из них, не глядя в текст.

This is Fred and that is Kim.
This is Ted and that is _ .
This is Bess and that is Ann.
This is Sam and that is _ .
(Dan, Jim)
This is _ and that is a fox.
This is _ and that is a cake.
This is _ and that is a purse.
This is _ and that is a frog.
(a nurse, a dog, a box, a lake)

This is a _ and that is a floor.
This is a _ and that is a star.
This is a _ and that is a tree.
This is a _ and that is not.
(pot, door, street, car)

Б. А теперь используй эти рифмы и самостоятельно напиши три четверостишия.
1)
Jack/Fred
Jim / Ted
Liz / Rob
Will / Bob
2)
hook / book
hen / pen
boot / foot
car / star
3)
cock / hen
book / pen
bag / dog
box / fox

Перевод задания

А. Заполни пропуски нужными словами из правой колонки, а затем прочитай вслух три четверостишия. Повтори одно из них, не глядя в текст.
Это Фред, а там Ким.
Это Тед, а там _.
Это Бесс, а там Энн.
Это Сэм, а там _.
(Дэн, Джим)
Это _ и то лиса.
Это _ и то торт.
Это _ и то кошелек.
Это _ и то лягушка.
(медсестра, собака, коробка, озеро)
Это _ и то пол.
Это _ и то звезда.
Это _ и то дерево.
Это _, а то нет.
(горшок, дверь, улица, машина)
Б. А теперь используй эти рифмы и самостоятельно напиши три четверостишия.
1)
Джек / Фред
Джим / Тед
Лиз / Роб
Уилл / Боб
2)
крючок / книга
курица / ручка
ботинок / нога
машина / звезда
3)
петух / курица
книга / ручка
сумка / собака
коробка / лиса

Ответ

А.
This is Fred and that is Kim.
This is Ted and that is Jim.
This is Bess and that is Ann.
This is Sam and that is Dan.

This is a box and that is a fox.
This is a lake and that is a cake.
This is a nurse and that is a purse.
This is a dog and that is a frog.

This is a door and that is a floor.
This is a car and that is a star.
This is a street and that is a tree.
This is a pot and that is not.
Б.
1)
This is Jack and that is Fred.
This is Jim and that is Ted.
This is Liz and that is Rob.
This is Will and that is Bob.
2)
This is hook and that is a book.
This is hen and that is a pen.
This is boot and that is a foot.
This is car and that is a star.
3)
This is a cook and that is a hen.
This is a book and that is a pen.
This is a bag and that is a dog.
This is a box and that is fox.

Перевод ответа

А.
Это Фред, а там Ким.
Это Тед, а там Джим.
Это Бесс, а там Энн.
Это Сэм, а там Дэн.

Это коробка, а то лиса.
Это озеро, а то торт.
Это медсестра, а то кошелек.
Это собака, а то лягушка.

Это дверь, а то пол.
Это машина, а то звезда.
Это улица, а то дерево.
Это горшок, а то не так.
Б.
1)
Это Джек, а там Фред.
Это Джим, а там Тед.
Это Лиз, а там Роб.
Это Уилл, а там Боб.
2)
Это крюк, а то книга.
Это курица, а то ручка.
Это ботинок, а то нога.
Это машина, а то звезда.
3)
Это повар, а то курица.
Это книга, а то ручка.
Это сумка, а то собака.
Это коробка, а то лиса.

31

Step 31

Задание 1. Послушай текст и скажи, какие животные и в каком количестве находятся на ферме у дедушки Тома, CD (170).

Перевод задания

Послушай текст и скажи, какие животные и в каком количестве находятся на ферме у дедушки Тома, CD (170).

Аудио к заданию

Old Tom has a farm. On the farm he has one black sheep and three dogs – Bingo, Rex and Toby. They are good dogs. Old Tom has three red hens and twelve chicks. They are nice and little. Old Tom has two cocks. He has eight cats. I like to feed his pets.

Перевод аудио

У старого Тома есть ферма. На ферме у него есть одна черная овца и три собаки − Бинго, Рекс и Тоби. Они хорошие собаки. У старого Тома три красных курицы и двенадцать птенцов. Они милые и маленькие. Старый Том имеет два петуха. У него восемь кошек. Я люблю кормить его питомцев.

Ответ

dog(s) 3 hen(s) 3
cat(s) 8 cock(s) 2
sheep 1 chick(s) 12

Задание 2. А. Прочитай фразы. Проверь себя, (171). Обрати внимание на слово very [ˈveri] − очень.
1. Dan Scott is from Florida. He is a cook. He is a good cook, a very good cook.

2. Lizzy Finn is from London. She is a nurse. She is a very good nurse.

3. Will Smith is from Rome. He is a student. He is not a very good student.

4. Jim Ross and Ted Hogg are from Glasgow. They are pilots. They are good pilots, very good pilots.

5. Kate Green and Dolly Griffin are from Bristol. They are pupils. They are not very good pupils.

Б.
Прочитай ответы и задай вопросы о людях из задания 2А. Проверь себя, CD (172).
Образец:
− Where is Kate Green from?
− She is from Bristol.
1. − Where is _? − He is from Florida.
2. − Where _ ? − She is from London.
3. − Where _ ? − He is from Rome.
4. − Where are _ ? − They are from Glasgow.
5. − Where _ ? − They are from Bristol.

Перевод задания

А. Прочитай фразы. Проверь себя, (171). Обрати внимание на слово very [ˈveri] − очень.
1. Дэн Скотт из Флориды. Он повар. Он хороший повар, очень хороший повар.
2. Лиззи Финн из Лондона. Она медсестра. Она очень хорошая медсестра.
3. Уилл Смит из Рима. Он студент. Он не очень хороший студент.
4. Джим Росс и Тед Хогг из Глазго. Они пилоты. Они хорошие пилоты, очень хорошие пилоты.
5. Кейт Грин и Долли Гриффин из Бристоля. Они ученики. Они не очень хорошие ученики.
Б. Прочитай ответы и задай вопросы о людях из задания 2А. Проверь себя, CD (172).
Образец:
− Откуда Кейт Грин?
− Она из Бристоля.
1. − Откуда _? − Он из Флориды.
2. − Откуда _? − Она из Лондона.
3. − Откуда _? − Он из Рима.
4. − Откуда _? − Они из Глазго.
5. − Откуда _? − Они из Бристоля.

Ответ

А.
не требуется
Б.
1. − Where is Dan Scott from? − He is from Florida.
2. − Where Lizzy Finn from? − She is from London.
3. − Where Will Smith from? − He is from Rome.
4. − Where are Jim Ross and Ted Hogg from? − They are from Glasgow.
5. − Where Kate Green and Dolly Griffin from? − They are from Bristol.

Перевод ответа

А.
не требуется
Б.
1. − Откуда Дэн Скотт? − Он из Флориды.
2. − Откуда Лиззи Финн? − Она из Лондона.
3. − Откуда Уилл Смит? − Он из Рима.
4. − Откуда Джим Росс и Тед Хогг? − Они из Глазго.
5. − Откуда Кейт Грин и Долли Гриффин? − Они из Бристоля.

Задание 3. Послушай и прочитай за диктором, CD (173).
1)
I, you, we, they − have [hæv]
he, she, it − has [hæz]
2)
I have a dog.
You have a cat.
We have five chicks.
They have three trees.
He has a bike.
She has a doll.
It has a bone.

Перевод задания

Послушай и прочитай за диктором, CD (173).
1)
Я, ты, мы, они – имею, имеешь, имеем, имеют
он, она, это – имеет
2)
У меня есть собака.
У вас есть кот.
У нас есть пять птенцов.
У них три дерева.
У него есть велосипед.
У нее есть кукла.
У него есть кость.

Задание 4. Посмотри на картинки и скажи, что принадлежит братьям по имени Марк и Ник и их сестре Лиззи. Проверь себя, CD (174).

Образец:
They have a big dog.
She has five tulips.

Перевод задания

Посмотри на картинки и скажи, что принадлежит братьям по имени Марк и Ник и их сестре Лиззи. Проверь себя, CD (174).
Образец:
У них есть большая собака.
У нее есть пять тюльпанов.

Ответ

They have two caps.
They have two bags.
They have three maps.
They have a big dog.
They have two bikes.
They have three books.
She has a doll.
She has three bells.
She has a book.
She has five tulips.
She has a bird.
She has a cat.

Перевод ответа

У них есть две шапки.
У них есть две сумки.
У них есть три карты.
У них есть большая собака.
У них есть два велосипеда.
У них есть три книги.
У нее есть кукла.
У нее есть три колокольчика.
У нее есть книга.
У нее есть пять тюльпанов.
У нее есть птица.
У нее есть кошка.

Задание 5. Послушай, как читаются эти слова и словосочетания. Запомни, что сочетание букв ng читается как [ŋ] или как [ŋɡ], сочетание букв nk − как [ŋk]. Прочитай слова и словосочетания самостоятельно. Проверь себя, CD (175).
1
[ŋ]
king

ring

spring
long
strong
wing

stocking

evening
morning
[ŋɡ]
hungry
angry
Bingo
2)
[ŋk]
pink

bank

ink
ping pong

sing a song

a big kangaroo

an English book

good morning
good evening
a skating rink

thank (you)

Перевод задания

Послушай, как читаются эти слова и словосочетания. Запомни, что сочетание букв ng читается как [ŋ] или как [ŋɡ], сочетание букв nk − как [ŋk]. Прочитай слова и словосочетания самостоятельно. Проверь себя, CD (175).
1)
[ŋ]
король
кольцо
весна
длинный
сильный
крыло
чулок
вечер
утро
[ŋɡ]
голодный
сердитый
Бинго
2)
[ŋk]
розовый
банк
чернила
настольный теннис
петь песню
большой кенгуру
книга на английском языке
доброе утро
добрый вечер
каток
спасибо

Задание 6. Послушай, что говорят эти люди, и скажи, какие фразы соответствуют каждой картинке. Проверь себя, CD (176).

a) “Oh! It’s eleven o’clock! Time to go to bed. Good night, Mum!”
b) “Hello! Nice to meet you. Mу name’s Sally. And what’s your name?”
c) “Good morning, Mark. Get up! Your milk is in the mug and your egg is in the egg cup.”
d) “Good evening, ladies and gentlemen. It’s nice to see you all. I’m Ben Smith.”
e) “Good afternoon, boys and girls. It’s one o’clock, time for your English class.”

Перевод задания

Послушай, что говорят эти люди, и скажи, какие фразы соответствуют каждой картинке. Проверь себя, CD (176).
а) «О! Сейчас одиннадцать часов! Время ложиться спать. Спокойной ночи, мама!
b) «Привет! Приятно познакомиться. Меня зовут Салли. Как тебя зовут?"
c) «Доброе утро, Марк. Вставай! Твое молоко в кружке, а твое яйцо в подставке для яиц.»
d) «Добрый вечер, дамы и господа. Приятно видеть вас всех. Я Бен Смит.»
e) «Добрый день, мальчики и девочки. Сейчас час, время ваших занятий по английскому.»

Ответ

1 – e,
2 – c,
3 – a,
4 – b,
5 – d.

Задание 7. Допиши следующие предложения, используя слова в рамочке.
my, his , her, its, our, your, their
1. Ann has a doll. It is _ doll.
2. Bob and Jack have a bike. It is _ bike.
3. We have a car. It is _ car.
4. I have a pet. It is _ pet.
5. Dan has a cat. It is _ cat.
6. The dog has a bone. It is _ bone.
7. You have a pen. It is _ pen.

Перевод задания

Допиши следующие предложения, используя слова в рамочке.
мой, его, ее, его, наш, ваш, их
1. У Энн есть кукла. Это _ кукла.
2. У Боба и Джека есть велосипед. Это _ велосипед.
3. У нас есть машина. Это _ машина.
4. У меня есть домашнее животное. Это _ питомец.
5. У Дэна есть кот. Это _ кот.
6. У собаки есть кость. Это _ кость.
7. У вас есть ручка. Это _ ручка.

Ответ

1. Ann has a doll. It is her doll.
2. Bob and Jack have a bike. It is their bike.
3. We have a car. It is our car.
4. I have a pet. It is my pet.
5. Dan has a cat. It is his cat.
6. The dog has a bone. It is its bone.
7. You have a pen. It is your pen.

Перевод ответа

1. У Энн есть кукла. Это ее кукла.
2. У Боба и Джека есть велосипед. Это их велосипед.
3. У нас есть машина. Это наша машина.
4. У меня есть домашнее животное. Это мой питомец.
5. У Дэна есть кот. Это его кот.
6. У собаки есть кость. Это его кость.
7. У вас есть ручка. Это твоя ручка.

Задание 8. Have или has?
1. Lizzy _ a doll. Wendy _ three dolls. They _ four dolls.
2. Pete _ two dogs and Jim _ two dogs. They _ four dogs.
3. I _ three big cats and Jane _ three little cats. We _ six cats.
4. Nick and Dick _ a bike. They _ one bike.
5. Kate _ seven books. You _ seven books, Kate!

Перевод задания

Have или has?
1. Лиззи _ кукла. Венди _ три куклы. Они _ четыре куклы.
2. Пит _ две собаки и Джим _ две собаки. Они _ четыре собаки.
3. Я _ три большие кошки, а Джейн _ три маленьких кошки. Мы _ шесть кошек.
4. Ник и Дик _ велосипед. Они _ один велосипед.
5. Кейт _ семь книг. Ты _ семь книг, Кейт!

Ответ

1. Lizzy has a doll. Wendy has three dolls. They have four dolls.
2. Pete has two dogs and Jim has two dogs. They have four dogs.
3. I have three big cats and Jane has three little cats. We have six cats.
4. Nick and Dick have a bike. They have one bike.
5. Kate has seven books. You have seven books, Kate!

Перевод ответа

1. У Лиззи есть кукла. У Венди три куклы. У них четыре куклы. 2. У Пита две собаки, а у Джима две собаки. У них четыре собаки. 3. У меня три больших кота, а у Джейн три маленьких. У нас шесть кошек. 4. У Ника и Дика есть велосипед. У них есть один велосипед. 5. У Кейт семь книг. У тебя семь книг, Кейт!

Задание 9. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Оцените себя, заполнив таблицу.

32

Step 32

Задание 1. Подумай, что бы ты сказал по английски в следующих ситуациях:
1. Раннее утро. Ты встретил у входа в школу своего учителя.
2. Ты два дня не видел своего приятеля и хочешь знать, как у него дела.
3. Ты прощаешься с одноклассниками, уходя из школы домой.
4. Три часа дня. По дороге домой ты встретил свою соседку.
5. Ты желаешь своим родителям доброй ночи.
6. Ты пришёл вечером в спортивный клуб и встретил там своих знакомых.
7. К вам в класс пришёл новичок и представился, назвав своё имя.
Good morning. Good evening. Good afternoon. Good night. Goodbye. Nice to meet you. How are you?

Перевод задания

Подумай, что бы ты сказал по английски в следующих ситуациях:
1. Раннее утро. Ты встретил у входа в школу своего учителя.
2. Ты два дня не видел своего приятеля и хочешь знать, как у него дела.
3. Ты прощаешься с одноклассниками, уходя из школы домой.
4. Три часа дня. По дороге домой ты встретил свою соседку.
5. Ты желаешь своим родителям доброй ночи.
6. Ты пришёл вечером в спортивный клуб и встретил там своих знакомых.
7. К вам в класс пришёл новичок и представился, назвав своё имя.
Доброе утро. Добрый вечер. Добрый день. Спокойной ночи. Прощай. Приятно познакомиться. Как вы?

Ответ

1. Good morning.
2. How are you?
3. Goodbye.
4. Good afternoon.
5. Good night.
6. Good evening.
7. Nice to meet you.

Перевод ответа

1. Доброе утро.
2. Как дела?
3. До свидания.
4. Добрый день.
5. Спокойной ночи.
6. Добрый вечер.
7. Приятно познакомиться.

Задание 2. Посмотри на картинки и скажи, какие из этих предметов принадлежат девочке по имени Кети, какие − её брату по имени Фред (Fred), а какие − им вместе. Проверь себя, CD (177).

Образец:
1. It’s her cat.
2. They are his boots.
3. It’s their desk.
beds, books, trees, cat, bike, room, caps, lamp, spoon, dog, car, boots, pond, mugs, cups, tulips and roses

Перевод задания

Посмотри на картинки и скажи, какие из этих предметов принадлежат девочке по имени Кети, какие − её брату по имени Фред (Fred), а какие − им вместе. Проверь себя, CD (177).
Образец:
1. Это ее кот.
2. Это его ботинки.
3. Это их стол.
кровати, книги, деревья, кошка, велосипед, комната, кепки, лампа, ложка, собака, машина, ботинки, пруд, кружки, чашки, тюльпаны и розы

Ааудио к заданию

It’s her cat. They are her books. They are her cups. It is her spoon. It’s her bike. It’s his dog. They are his boots. It is his car. They are his caps. They are his mugs. It’s their desk. They are their tulips and roses. It’s their lamp. It’s their room. It’s their pond. They are their trees. They are their beds.

Перевод аудио

Это ее кот. Это ее книги. Это ее чашки. Это ее ложка. Это ее велосипед. Это его собака. Это его ботинки. Это его машина. Это его шапки. Это его кружки. Это их стол. Это их тюльпаны и розы. Это их лампа. Это их комната. Это их пруд. Это их деревья. Это их кровати.

Ответ

It’s her cat. They are her books. They are her cups. It is her spoon. It’s her bike. It’s his dog. They are his boots. It is his car. They are his caps. They are his mugs. It’s their desk. They are their tulips and roses. It’s their lamp. It’s their room. It’s their pond. They are their trees. They are their beds.

Перевод ответа

Это ее кот. Это ее книги. Это ее чашки. Это ее ложка. Это ее велосипед. Это его собака. Это его ботинки. Это его машина. Это его шапки. Это его кружки. Это их стол. Это их тюльпаны и розы. Это их лампа. Это их комната. Это их пруд. Это их деревья. Это их кровати.

Задание 3. Прочитай текст и ответь на вопросы после текста. Проверь себя, CD (178).
My Horse
This is my pet. It is a horse. Its name is Reddy. It’s very big and red. Its nose is black. The horse is on the farm. It’s not a bad horse. It’s a very good horse. My horse is happy. I like my pet.

1. What’s this?
2. Is the horse big?
3. Is the horse red?
4. Is its nose black?
5. Where is the horse?
6. Is it a bad horse?
7. Is it a good horse?
8. Is the horse happy?

Перевод задания

Прочитай текст и ответь на вопросы после текста. Проверь себя, CD (178).
Мой конь
Это мой питомец. Это лошадь. Его зовут Редди. Это очень большой и рыжий. Его нос черный. Лошадь на ферме. Это не плохая лошадь. Это очень хорошая лошадь. Моя лошадь счастлива. Мне нравится мой питомец.
1. Что это?
2. Лошадь большая?
3. Лошадь рыжая?
4. Его нос черный?
5. Где находится лошадь?
6. Это плохая лошадь?
7. Это хорошая лошадь?
8. Лошадь счастлива?

Ответ

1. What’s this? – It is a horse.
2. Is the horse big? – Yes, it is.
3. Is the horse red? – Yes, it is.
4. Is its nose black? – Yes, it is.
5. Where is the horse? − The horse is on the farm.
6. Is it a bad horse? – No, it isn’t.
7. Is it a good horse? – Yes, it is.
8. Is the horse happy? – Yes, it is.

Перевод ответа

1. Что это? − Это лошадь.
2. Лошадь большая? – Да.
3. Лошадь красная? – Да.
4. Его нос черный? – Да.
5. Где находится лошадь? – Лошадь на ферме.
6. Это плохая лошадь? – Нет.
7. Это хорошая лошадь? – Да.
8. Лошадь счастлива? – Да.

Задание 4. Послушай, как читаются эти слова. Запомни, что сочетание букв ow читается как [aʊ] или как [əʊ]. Прочитай слова самостоятельно. Проверь себя, CD (179).
1)
[aʊ]
how
now
cow
town
brown
down

2)
[əʊ]
low
know
slow
Moscow
Glasgow
narrow
sparrow
yellow
window

Перевод задания

Послушай, как читаются эти слова. Запомни, что сочетание букв ow читается как [aʊ] или как [əʊ]. Прочитай слова самостоятельно. Проверь себя, CD (179).
1)
[aʊ]
как
сейчас
корова
город
коричневый
вниз
2)
[əʊ]
низкий
знать
медленный
Москва
Глазго
узкий
воробей
желтый
окно

Задание 5. А сможешь ли ты прочитать следующие словосочетания и предложения? Проверь себя, CD (180).
1)
a brown dog
a brown sheep
a brown cat

a big town
a little town
an old town

a yellow tree
a yellow tulip
a yellow rose

a narrow window
a low window
a big window

a narrow street
a narrow room
a narrow door

a big sparrow
a little sparrow

a low bench
a low desk
a low door

in Moscow
in Glasgow

2)
It’s five o’clock now.
It’s nine o’clock now.
Sit down!

Перевод задания

А сможешь ли ты прочитать следующие словосочетания и предложения? Проверь себя, CD (180).
1)
коричневая собака
коричневая овца
коричневый кот

большой город
маленький городок
старый город

желтое дерево
желтый тюльпан
желтая роза

узкое окно
низкое окно
большое окно

узкая улица
узкая комната
узкая дверь

большой воробей
маленький воробей

низкая скамья
низкий стол
низкая дверь

в Москве
в Глазго

2)
Сейчас пять часов.
Сейчас девять часов.
Сидите!

Задание 6. Теперь ты знаешь много названий цветов. Соотнеси эти цвета с их названиями.
a) black
b) red
с) yellow
d) brown
e) green
f) pink

Перевод задания

Теперь ты знаешь много названий цветов. Соотнеси эти цвета с их названиями.
a) черный
b) красный
c) желтый
d) коричневый
e) зеленый
f) розовый

Ответ

1 – e,
2 – d,
3 – a,
4 – c,
5 – f,
6 – b.

Задание 7. А. Вот ещё несколько названий распространённых цветов. Попробуй прочитать их по аналогии с теми словами, которые ты знаешь. Проверь себя, CD (181).
they – grey

too – blue

night − white

purse − purple

park − dark blue

Б. Посмотри вокруг и скажи, какого цвета предметы, которые ты можешь назвать по английски.
Образец: This pen is red.

Перевод задания

А. Вот ещё несколько названий распространённых цветов. Попробуй прочитать их по аналогии с теми словами, которые ты знаешь. Проверь себя, CD (181).
они − серые
тоже − синий
ночь − белый
кошелек − фиолетовый
парк − темно−синий
Б. Посмотри вокруг и скажи, какого цвета предметы, которые ты можешь назвать по английски.
Образец: Эта ручка красная.

Ответ

А.
не требуется
Б.
This desk is grey. My bag is pink. My pens are blue. This window is white. That book is green. His bag is dark blue.

Перевод ответа

А.
не требуется
Б.
Этот стол серый. Моя сумка розовая. Мои ручки синие. Это окно белое. Та книга зеленая. Его сумка темно−синего цвета.

Задание 8. Перепиши предложения, вставляя в них have или has.
1. I _ a blue star and you _ a dark blue star. We _ two stars.
2. You _ two purple pens and he _ two white pens. You _ four pens.
3. Nick _ a grey bike and Jane _ a blue bike and a red bike. They _ three bikes.
4. The girl _ five good books and the boy _ five good books. They _ ten good books.
5. Old Tom _ seven black cows and old Ben _ five red cows. They _ twelve cows.

Перевод задания

Перепиши предложения, вставляя в них have или has.
1. Я _ голубая звезда, а ты _ темно−синяя звезда. Мы _ две звезды.
2. Ты _ две фиолетовые ручки, а он _ две белые ручки. Вы _ четыре ручки.
3. Ник _ серый велосипед и Джейн _ синий велосипед и красный велосипед. Они _ три велосипеда.
4. Девушка _ пять хороших книг и мальчик _ пять хороших книг. Они _ десять хороших книг.
5. Старый Том _ семь черных коров и старый Бен _ пять красных коров. Они _ двенадцать коров.

Ответ

1. I have a blue star and you have a dark blue star. We have two stars.
2. You have two purple pens and he has two white pens. You have four pens.
3. Nick has a grey bike and Jane has a blue bike and a red bike. They have three bikes.
4. The girl has five good books and the boy has five good books. They have ten good books.
5. Old Tom has seven black cows and old Ben has five red cows. They have twelve cows.

Перевод ответа

1. У меня есть голубая звезда, а у тебя темно−синяя звезда. У нас есть две звезды.
2. У тебя две фиолетовые ручки, а у него две белые. У вас есть четыре ручки.
3. У Ника есть серый велосипед, а у Джейн − синий и красный. У них есть три велосипеда.
4. У девочки пять хороших книг, а у мальчика пять хороших. У них десять хороших книг.
5. У старого Тома семь черных коров, а у старого Бена пять красных. У них двенадцать коров.

Задание 9. Составь предложения из этих частей и запиши их.
Образец:
in the morning / I / at five o’clock / sleep
I sleep at five o’clock in the morning.
1. Jim and Pete / their cat / at seven о’clock / in the morning / feed
2. in the park / run / in the morning / they / at eight o’clock
3. in the evening / I meet Ann / at nine o’clock
4. at two o’clock / you / in the afternoon / cook
5. in the evening / we / ride our bikes / at seven o’clock

Перевод задания

Составь предложения из этих частей и запиши их.
Образец:
утром / я / в пять часов / сплю
Я сплю в пять часов утра.
1. Джим и Пит / их кошка / в семь часов утра / кормят
2. в парке / бегать / утром / они / в восемь часов
3. вечером / я встречаю Энн / в девять часов
4. в два часа / ты / днем / готовить
5. вечером / мы / катаемся на велосипедах / в семь часов

Ответ

1. Jim and Pete feed their cat at seven o’clock in the morning.
2. They run in the park at eight o’clock in the morning.
3. I meet Ann at nine o’clock in the evening.
4. You cook at two o’clock in the afternoon.
5. We ride out bikes at seven o’clock in the evening.

Перевод ответа

1. Джим и Пит кормят свою кошку в семь часов утра.
2. Они бегают в парке в восемь часов утра.
3. Я встречаю Энн в девять часов вечера.
4. Вы готовите в два часа дня.
5. Мы катаемся на велосипедах в семь часов вечера.

Задание 10. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Оцените себя, заполнив таблицу.

33

Step 33

Задание 1. А. Скажи, какого цвета лепестки у этой ромашки.

Образец: One is yellow.
Б. Скажи, какой из этих цветов твой любимый.
Образец: I like yellow.

Перевод задания

А. Скажи, какого цвета лепестки у этой ромашки.
Образец: Один − желтый.
Б. Скажи, какой из этих цветов твой любимый.
Образец: Мне нравится желтый.

Ответ

А.
One is yellow.
One is purple.
One is red.
One is blue.
One is black.
One is green.
One is dark blue.
One is white.
One is brown.
One is pink.
One is grey.
Б.
I like yellow.
I like purple.
I like red.
I like blue.
I like black.
I like green.
I like dark blue.
I like white.
I like brown.
I like pink.
I like grey.

Перевод ответа

А.
Один желтый.
Один из них фиолетовый.
Один красный.
Один синий.
Один черный.
Один зеленый.
Один темно−синий.
Один белый.
Один коричневый.
Один розовый.
Один серый.
Б.
Мне нравится желтый.
Мне нравится фиолетовый.
Я люблю красный.
Мне нравится синий.
Мне нравится черный.
Мне нравится зеленый.
Мне нравится темно−синий.
Мне нравится белый.
Я люблю коричневый.
Мне нравится розовый.
Мне нравится серый.

Задание 2. Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, CD (182).

What Colour Is This?
(After Carolyn Graham)
What colour is this?
It’s red. It’s red.
What colour is this?
It’s green. It’s green.
What colour is this?
It’s black. It’s black.
What colour is this?
It’s white. It’s white.
What colour is this?
It’s purple. It’s purple.
What colours are they?
They are red and green
and black and white and purple.
What colour is this?
It’s pink. It’s pink.
What colour is this?
It’s blue. It’s blue.
What colour is this?
It’s yellow. It’s yellow.
What colour is this?
It’s grey. It’s grey.
What colour is this?
It’s brown. It’s brown.
What colours are they?
They are pink and blue
and yellow and grey and brown.

Перевод задания

Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, CD (182).
Какой цвет это?
(По мотивам Кэролин Грэм)
Какой цвет это?
Это красный. Это красный.
Какой цвет это?
Это зеленый. Это зеленый.
Какой цвет это?
Это черный. Это черный.
Какой цвет это?
Это белый. Это белый.
Какой цвет это?
Это фиолетовый. Это фиолетовый.
Какие это цвета?
Это красный и зеленый
и черный, и белый и фиолетовый.
Какой цвет это?
Это розовый. Это розовый.
Какой цвет это?
Это синий. Это синий.
Какой цвет это?
Это желтый. Это желтый.
Какой цвет это?
Это серый. Это серый.
Какой цвет это?
Это коричневый. Это коричневый.
Какие это цвета?
Они розовый и голубой
и желтый и серый и коричневый.

Задание 3. Если тебе нужно спросить по английски, какого цвета предмет или предметы, ты говоришь “What colour is _?” или “What colour are _?”. Послушай, как собеседники говорят друг с другом о цвете разных предметов, и назови цвета, которые они упоминают, CD (183).

1. What colour is your car, Jack? − It’s _ .
2. What colour is your cow, Tom? − My cow? It is _ .
3. What colour are their desks? − Their desks are _ .
4. What colour are these birds? − They are _ .
5. Kathie, what colour are your tulips? − My tulips? Oh, they are _ and _ .
6. And what colour is your bike, Sam? − My bike is _ .

Перевод задания

Если тебе нужно спросить по английски, какого цвета предмет или предметы, ты говоришь “What colour is _?” или “What colour are _?”. Послушай, как собеседники говорят друг с другом о цвете разных предметов, и назови цвета, которые они упоминают, CD (183).
1. Какого цвета твоя машина, Джек? − Она _ .
2. Какого цвета твоя корова, Том? − Моя корова? Она _ .
3. Какого цвета их столы? − Их столы _.
4. Какого цвета эти птицы? − Они _ .
5. Кэти, какого цвета твои тюльпаны? − Мои тюльпаны? О, они _ и _.
6. А какого цвета твой велосипед, Сэм? − Мой велосипед _.

Ответ

1. What colour is your car, Jack? − It’s blue.
2. What colour is your cow, Tom? − My cow? It is black.
3. What colour are their desks? − Their desks are green.
4. What colour are these birds? − They are grey.
5. Kathie, what colour are your tulips? − My tulips? Oh, they are purple and yellow.
6. And what colour is your bike, Sam? − My bike is dark blue.

Перевод ответа

1. Какого цвета твоя машина, Джек? − Она синяя.
2. Какого цвета твоя корова, Том? − Моя корова? Она черная.
3. Какого цвета их столы? − Их столы зеленые.
4. Какого цвета эти птицы? − Они серые.
5. Кэти, какого цвета твои тюльпаны? − Мои тюльпаны? О, они фиолетовые и желтые.
6. А какого цвета твой велосипед, Сэм? − Мой велосипед темно−синий.

Задание 4. Прочитай слова в рамочке и скажи, какие из этих предметов есть у тебя, твоих родителей и твоих друзей. Если знаешь, скажи, какого они цвета.
Образец:
1. I have a bird. It’s green and yellow.
2. My mum and dad have a clock. It’s brown.
3. Misha has a ship. It’s blue and white.
bag, pen, book, desk, mug, cat, jug, fish, car, cup, bike, cap, dogbed

Перевод задания

Прочитай слова в рамочке и скажи, какие из этих предметов есть у тебя, твоих родителей и твоих друзей. Если знаешь, скажи, какого они цвета.
Образец:
1. У меня есть птица. Она зеленая с желтым.
2. У моей мамы и папы есть часы. Она коричневые.
3. У Миши есть корабль. Он синий с белым.
мешок, ручка, книга, стол письменный, кружка, кошка, кувшин, рыба, машина, чашка, велосипед, кепка, собака, кровать

Ответ

1. I have a bag. It is dark blue.
2. Marina has a pen. It is pink.
3. My mum has a book. It is green.
4. I have a desk. It is white.
5. My dad has a mug. It is grey.
6. Kirill has a cat. It is black.
7. My mum and dad have a jug. It is yellow.
8. I have a fish. It is blue and green.
9. My dad has a car. It is purple.
10. My mum has a cup. It is red.
11. I have a bike. It is black.
12. I have a cap. It is white.
13. Masha has a dog. It is brown.
14. I have a bed. It is black and yellow.

Перевод ответа

1. У меня есть сумка. Она темно−синяя.
2. У Марины есть ручка. Она розовая.
3. У моей мамы есть книга. Она зеленая.
4. У меня есть стол. Он белый.
5. У моего отца есть кружка. Она серая.
6. У Кирилла есть кот. Он черный.
7. У моих мамы и папы есть кувшин. Он желтый.
8. У меня есть рыба. Она синяя с зеленым.
9. У моего отца есть машина. Она фиолетовая.
10. У моей мамы чашка. Она красная.
11. У меня есть велосипед. Он черный.
12. У меня есть кепка. Она белая.
13. У Маши есть собака. Она коричневая.
14. У меня есть кровать. Она черная с желтым.

Задание 5. Прочитай эти слова, словосочетания и предложения. Проверь себя, CD (184).
morning
in the morning
at six o’clock in the morning
I sleep at six o’clock in the morning.
afternoon
in the afternoon
at two o’clock in the afternoon
I ride my bike at two o’clock in the afternoon.
evening
in the evening
at eight o’clock in the evening
I cook at eight o’clock in the evening.

Перевод задания

Прочитай эти слова, словосочетания и предложения. Проверь себя, CD (184).
утро
утром
в шесть часов утра
Я сплю в шесть часов утра.
полдень
после полудня
в два часа дня
Я катаюсь на велосипеде в два часа дня.
вечер
вечером
в восемь часов вечера
Я готовлю в восемь часов вечера.

Задание 6. А. Посмотри на картинки и скажи, что в это время обычно делают Рик (Rick) и Линда (Linda); используй слова и выражения, помещённые в рамочке. Проверь себя, CD (185).

Образец: Rick and Linda are in bed at five o’clock in the morning.
are in bed, feed their cat and dog, kiss their mum good, night, run in the park, meet their mum, cook
Б. Подумай и скажи, какие из этих действий выполняешь ты и в какое время.

Перевод задания

А. Посмотри на картинки и скажи, что в это время обычно делают Рик (Rick) и Линда (Linda); используй слова и выражения, помещённые в рамочке. Проверь себя, CD (185).
Образец: Рик и Линда лежат в постели в пять часов утра.
в постели, кормить свою кошку и собаку, поцелуй их маму на ночь, бегать в парке, встретить их маму, готовить
Б. Подумай и скажи, какие из этих действий выполняешь ты и в какое время.

Ответ

А.
1. Rick and Linda are in bed at five o’clock in the morning.
2. Rick and Linda run in the park at eight o’clock in the morning.
3. Rick and Linda cook at two o’clock in the afternoon.
4. Rick and Linda feed their cat and dog at four o’clock in the afternoon.
5. Rick and Linda meet their mum at seven o’clock in the evening.
6. Rick and Linda kiss their mum good night at eleven o’clock in the evening.
Б.
1. I am in bed at five o’clock in the morning.
2. I run in the park at seven o’clock in the morning.
3. I cook at three o’clock in the afternoon.
4. I feed my cat at five o’clock in the afternoon.
5. I meet my mum at six o’clock in the evening.
6. I kiss my mum good night at ten o’clock in the evening.

Перевод ответа

А.
1. Рик и Линда лежат в постели в пять часов утра.
2. Рик и Линда бегают в парке в восемь часов утра.
3. Рик и Линда готовят в два часа дня.
4. Рик и Линда кормят свою кошку и собаку в четыре часа дня.
5. Рик и Линда встречают свою маму в семь часов вечера.
6. Рик и Линда целуют маму на ночь в одиннадцать часов вечера.
Б.
1. Я в постели в пять часов утра.
2. Я бегаю в парке в семь часов утра.
3. Я готовлю в три часа дня.
4. Я кормлю свою кошку в пять часов дня.
5. Я встречаю маму в шесть часов вечера.
6. Я целую маму на ночь в десять часов вечера.

Задание 7. Закончи предложения, вставляя it’s или its.
1. This is a dog and that is _ bone. _ big.
2. This is a town. _ name is Boston. _ a big town.
3. This is a sheep. _ brown. _ nose is black.
4. This is a book. _ little. _ an old book. _ name is “Old Town”.

Перевод задания

Закончи предложения, вставляя it’s или its.
1. Это собака, а это _ кость. _ большой.
2. Это город. _ название − Бостон. _ большой город.
3. Это овца. _ коричневый. _ нос черный.
4. Это книга. _ маленький. _ старая книга. _ название − «Старый город».

Ответ

1. This is a dog and that is its bone. It’s big.
2. This is a town. Its name is Boston. It’s a big town.
3. This is a sheep. It’s brown. Its nose is black.
4. This is a book. It’s little. It’s an old book. Its name is “Old Town”.

Перевод ответа

1. Это собака, и это ее кость. Она большая.
2. Это город. Его название − Бостон. Это большой город.
3. Это овца. Она коричневая. Ее нос черный.
4. Это книга. Она маленькая. Это старая книга. Ее название − «Старый город».

Задание 8. Напиши по английски, какого цвета обычно бывают эти предметы или животные.
1) деревья осенью − yellow
2) деревья поздней весной − _ _ ee _
3) небо летом − _ _ ue
4) королевская мантия − _ ur _ _ _
5) шоколад − _ _ _ _ n
6) мыши − _ _ e _
7) спелая клубника – r _ _
8) поросята − _ _ _ k
9) снег – w _ _ _ _
10) уголь − _ la _ _

Ответ

1) деревья осенью − yellow
2) деревья поздней весной − green
3) небо летом − blue
4) королевская мантия − purple
5) шоколад − brown
6) мыши − grey
7) спелая клубника – red
8) поросята − pink
9) снег – white
10) уголь − black

Перевод ответа

1) деревья осенью − желтый
2) деревья поздней весной − зеленый
3) небо летом − голубой
4) королевская мантия − пурпурный
5) шоколад − коричневый
6) мыши − серый
7) спелая клубника – красный
8) поросята − розовый
9) снег – белый
10) уголь − черный

Задание 9. Напиши, в котором часу мистер и миссис Браун выполняют некоторые из своих обычных дел.
Образец:
Mr and Mrs Brown sleep at ... .
Mr and Mrs Brown sleep at one o’clock in the morning.
1. Mr and Mrs Brown feed their pets at 8-00.
2. Mr and Mrs Brown walk in the park at 12-00.
3. Mr and Mrs Brown cook at 1-00.
4. Mr and Mrs Brown meet Mr and Mrs Hogg at 5-00.
5. Mr and Mrs Brown kiss good night at 11-00.

Перевод задания

Напиши, в котором часу мистер и миссис Браун выполняют некоторые из своих обычных дел.
Образец:
Мистер и миссис Браун спят в ...
Мистер и миссис Браун спят в час ночи.
1. Мистер и миссис Браун кормят своих питомцев в _.
2. Мистер и миссис Браун гуляют в парке в _.
3. Мистер и миссис Браун готовят в _.
4. Мистер и миссис Браун встречаются с мистером и миссис Хогг в _ .
5. Мистер и миссис Браун целуются на ночь в _.

Ответ

1. Mr and Mrs Brown feed their pets at eight o’clock in the morning.
2. Mr and Mrs Brown walk in the park at noon.
3. Mr and Mrs Brown cook at one o’clock in the afternoon.
4. Mr and Mrs Brown meet Mr and Mrs Hogg at five o’clock in the afternoon.
5. Mr and Mrs Brown kiss good night at eleven o’clock in the evening.

Перевод ответа

1. Мистер и миссис Браун кормят своих питомцев в восемь часов утра.
2. Мистер и миссис Браун гуляют в парке в полдень.
3. Мистер и миссис Браун готовят в час дня.
4. Мистер и миссис Браун встречаются с мистером и миссис Хогг в пять часов дня.
5. Мистер и миссис Браун целуются на ночь в одиннадцать часов вечера.

Задание 10. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Оцените себя, заполнив таблицу.

34

Step 34

Задание 1. Сэлли купила несколько новых вещей для дома, но ещё не открыла коробки. Всей семье не терпится узнать о её покупках, и они задают ей вопросы о том, какого цвета и какой величины новые вещи. Скажи, какие вопросы они задают Сэлли. Поработайте в группах и разыграйте эту сценку.

1. − What colour _ the _? − It’s dark blue, Mum.
2. − What colour _ the _? − They are red and white, Grandad.
3. − What colour _ the _? − They are pink, Emma.
_ big? − No, they aren’t.
4. − What colour _ the _? − They are black, blue, grey and yellow.
_ big? − No, they aren’t, David.
5. − What colour _ the _? − They are white and уellow, Grandma.
_ big? − Yes, they are. They are big.
6. − What colour _ the _? − It is dark blue, Dad.
_ big? − No, it isn’t. It is little.

Перевод задания

Сэлли купила несколько новых вещей для дома, но ещё не открыла коробки. Всей семье не терпится узнать о её покупках, и они задают ей вопросы о том, какого цвета и какой величины новые вещи. Скажи, какие вопросы они задают Сэлли. Поработайте в группах и разыграйте эту сценку.
1. − Какого цвета _ _? − Это темно−синий, мама.
2. − Какого цвета _ _? − Они красные и белые, дедушка.
3. − Какого цвета _ _? − Они розовые, Эмма.
_ большие? − Нет.
4. − Какого цвета _ _? − Они черные, синие, серые и желтые.
_ большие? Нет, Дэвид.
5. − Какого цвета _ _? − Они белые и желтые, бабушка.
_ большие? − Да. Они большие.
6. − Какого цвета _ _? − Это темно−синий, папа.
_ большой? − Нет, это не так. Он маленький.

Ответ

1. − What colour is the jug? − It’s dark blue, Mum.
2. − What colour are the mugs? − They are red and white, Grandad.
3. − What colour are the cups? − They are pink, Emma.
Are they big? − No, they aren’t.
4. − What colour are the cars? − They are black, blue, grey and yellow.
Are they big? − No, they aren’t, David.
5. − What colour are the roses? − They are white and уellow, Grandma.
Are they big? − Yes, they are. They are big.
6. − What colour is the ship? − It is dark blue, Dad.
Is it big? − No, it isn’t. It is little.

Перевод ответа

1. − Какого цвета кувшин? − Он темно−синий, мама.
2. − Какого цвета кружки? − Они красные и белые, дедушка.
3. − Какого цвета чашки? − Они розовые, Эмма.
Они большие? − Нет.
4. − Какого цвета машины? − Они черные, синие, серые и желтые.
Они большие? − Нет, Дэвид.
5. − Какого цвета розы? − Они белые и желтые, бабушка.
Они большие? − Да. Они большие.
6. − Какого цвета корабль? − Он темно−синий, папа.
Он большой? − Нет. Он маленький.

Задание 2. Рассеянный художник перепутал кое−что на этой картинке. Скажи, в чём ошибся художник.

Образец: Ants are not big. They are little.

Перевод задания

Рассеянный художник перепутал кое−что на этой картинке. Скажи, в чём ошибся художник.
Образец: Муравьи не большие. Они маленькие.

Ответ

Ants are not big. They are little.
Ants are not white. They are black.
Trees are not blue. They are green.
Cows are not pink and black. They are white and black.
Cows are not little. They are big.
Kangaroos are not purple. They are brown.
Kangaroos are not little. They are big.
Chicks are not red. They are yellow.
Pigs are not yellow. They are pink.
Sparrows are not green. They are brown and grey.

Перевод ответа

Муравьи не большие. Они маленькие.
Муравьи не белые. Они черные.
Деревья не голубые. Они зеленые.
Коровы не розовые с черным. Они белые с черным.
Коровы не маленькие. Они большие.
Кенгуру не фиолетовые. Они коричневые.
Кенгуру не маленькие. Они большие.
Цыплята не красные. Они желтые.
Свиньи не желтые. Они розовые.
Воробьи не зеленые. Они коричневые с серым.

Задание 3. Прочитай слова, словосочетания и предложения. Проверь себя, CD (186).
1)
[ɜ:]
her
bird
girl
birch
nurse

[ju:]*
tulip
student
pupil

**[aɪ]
dry
fry
cry
try
fly

[aʊ]
cow
now
brown
town
down

[əʊ]
low
slow
yellow
window
narrow

2)
a green birch
a good girl
a little bird

an old nurse
an old town
an old ring

a yellow tulip
a yellow window
a yellow bench

3)
Good morning!
Good evening!
Good afternoon!

Перевод задания

Прочитай слова, словосочетания и предложения. Проверь себя, CD (186).
1)
[ɜ:]
ее
птица
девочка
береза
медсестра

[ju:]
тюльпан
студент
ученик

[aɪ]
сухой
жарить
плакать
пытаться
летать

[aʊ]
корова
сейчас
коричневый
город
вниз

[əʊ]
низкий
медленный
желтый
окно
узкий

2)
зеленая береза
хорошая девушка
маленькая птичка

старая медсестра
старый город
старое кольцо

желтый тюльпан
желтое окно
желтая скамейка

3)
Доброе утро!
Добрый вечер!
Добрый день!

Задание 4. Послушай, как читаются эти слова, словосочетания и предложения. Запомни, что сочетание букв gh обычно не читается. Прочитай слова и предложения самостоятельно. Проверь себя, CD (187).
night
light
bright
eight
high
sigh
at night
Good night!
It’s eight o’clock in the morning.
It’s eight o’clock in the evening.

Перевод задания

Послушай, как читаются эти слова, словосочетания и предложения. Запомни, что сочетание букв gh обычно не читается. Прочитай слова и предложения самостоятельно. Проверь себя, CD (187).
ночь
свет
яркий
восемь
высокий
вздох
ночью
Спокойной ночи!
Сейчас восемь часов утра.
Сейчас восемь часов вечера.

Задание 5. Скажи это по−английски. Проверь себя, CD (188).
Восемь комнат.
Два башмака.
Три короля.
Четыре ложки.
Восемь кувшинов.
Две кружки.
Одиннадцать коров.
Двенадцать птичек.
Восемь девочек и мальчиков.
Один кошелёк.
Пять озёр.
Восемь пирожков.
Два окна.

Ответ

Eight rooms.
Two boots.
Three kings.
Four spoons.
Eight jugs.
Two mugs.
Eleven cows.
Twelve birds.
Eight girls and boys.
One purse.
Five lakes.
Eight pies.
Two windows.

Задание 6. Давай научимся считать по−английски до двадцати. Это совсем не трудно, если помнить, что русскому «−надцать» (четырнадцать, шестнадцать и т.д.) соответствует английский суффикс −teen (fourteen, sixteen). Послушай, как диктор считает от 13 до 20. Повтори числительные за диктором, обращая особое внимание на числительные 13, 15, 20, CD (189).
13 − thirteen
14 − fourteen
15 − fifteen
16 − sixteen
17 − seventeen
18 − eighteen
19 − nineteen
20 − twenty

Повтори числительные за диктором.

Задание 7. А. Послушайте песенку, разучите её и спойте хором под музыку, CD (190).
One Cat, Two Cats
One cat, two cats, three cats,
Four cats, five cats,
Six, seven, eight,
Nine cats, ten cats, eleven cats,
Twelve, thirteen, fourteen,
Fifteen, sixteen, seventeen,
Eighteen, nineteen,
Twenty cats.
One dog, two dogs, three dogs,
Four dogs, five dogs,
Six, seven, eight,
Nine dogs, ten dogs, eleven dogs,
Twelve, thirteen, fourteen,
Fifteen, sixteen, seventeen,
Eighteen, nineteen,
Twenty dogs.
Б. А теперь попробуй вставить в песенку другие существительные и спеть её снова. Вот некоторые слова, которыми ты можешь воспользоваться: hen, cock, pig, bird, cup, plate, sweet.

Перевод задания

А. Послушайте песенку, разучите её и спойте хором под музыку, CD (190).
Одна кошка, две кошки
Одна кошка, две кошки, три кошки,
Четыре кошки, пять кошек,
Шесть, семь, восемь,
Девять кошек, десять кошек, одиннадцать кошек,
Двенадцать, тринадцать, четырнадцать,
Пятнадцать, шестнадцать, семнадцать,
Восемнадцать, девятнадцать,
Двадцать кошек.
Одна собака, две собаки, три собаки,
Четыре собаки, пять собак,
Шесть, семь, восемь,
Девять собак, десять собак, одиннадцать собак,
Двенадцать, тринадцать, четырнадцать,
Пятнадцать, шестнадцать, семнадцать,
Восемнадцать, девятнадцать,
Двадцать собак.
Б. А теперь попробуй вставить в песенку другие существительные и спеть её снова. Вот некоторые слова, которыми ты можешь воспользоваться: hen (курица), cock (петух), pig (поросенок), bird (птичка), cup (чашка), plate (тарелка), sweet (конфета).

Ответ

А.
не требуется
Б.
One Hen, Two Hens
One hen, two hens, three hens,
Four hens, five *hens,
Six, seven, eight,
Nine **hens, ten hens, eleven hens,
Twelve, thirteen, fourteen,
Fifteen, sixteen, seventeen,
Eighteen, nineteen,
Twenty hens.
One cock, two cocks, three cocks,
Four cocks, five cocks,
Six, seven, eight,
Nine cocks, ten cocks, eleven cocks,
Twelve, thirteen, fourteen,
Fifteen, sixteen, seventeen,
Eighteen, nineteen,
Twenty cocks.

Перевод ответа

А.
не требуется
Б.
Одна курица, две курицы
Одна курица, две курицы, три курицы,
Четыре курицы, пять кур,
Шесть, семь, восемь,
Девять кур, десять кур, одиннадцать кур,
Двенадцать, тринадцать, четырнадцать,
Пятнадцать, шестнадцать, семнадцать,
Восемнадцать, девятнадцать,
Двадцать кур.
Один петух, два петуха, три петуха,
Четыре петуха, пять петухов,
Шесть, семь, восемь,
Девять петухов, десять петухов, одиннадцать петухов,
Двенадцать, тринадцать, четырнадцать,
Пятнадцать, шестнадцать, семнадцать,
Восемнадцать, девятнадцать,
Двадцать петухов.

Задание 8. Напиши словами цифры от 11 до 20.

Ответ

11 − eleven,
12 − twelve,
13 − thirteen,
14 − fourteen,
15 − fifteen,
16 − sixteen,
17 − seventeen,
18 − eighteen,
19 − nineteen,
20 − twenty.

Задание 9. Посмотри на циферблаты и напиши словами, который час.

Образец:
It’s seven o’clock in the morning.
It’s four o’clock in the afternoon.
It’s nine o’clock in the evening.

Перевод задания

Посмотри на циферблаты и напиши словами, который час.
Образец:
Сейчас семь часов утра.
Сейчас четыре часа дня.
Сейчас девять часов вечера.

Ответ

1. It’s eight o’clock in the morning.
2. It’s eleven o’clock in the morning.
3. It’s six o’clock in the morning.
4. It’s five o’clock in the afternoon.
5. It’s ten o’clock in the evening.
6. It’s four o’clock in the afternoon.
7. It’s seven o’clock in the morning.
8. It’s eight o’clock in the evening.

Перевод ответа

1. Сейчас восемь часов утра.
2. Сейчас одиннадцать часов утра.
3. Сейчас шесть часов утра.
4. Сейчас пять часов дня.
5. Сейчас десять часов вечера.
6. Сейчас четыре часа дня.
7. Сейчас семь часов утра.
8. Сейчас восемь часов вечера.

Задание 10. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Оцените себя, заполнив таблицу.

35

Step 35

Задание 1. Поработайте в парах, спрашивая друг друга о цвете предметов и отвечая на эти вопросы.

Образец 1:
What colour is this book? − It’s blue.
Образец 2:
What colour are these boots? − They’re black.

Перевод задания

Поработайте в парах, спрашивая друг друга о цвете предметов и отвечая на эти вопросы.
Образец 1:
Какого цвета эта книга? − Она синяя.
Образец 2:
Какого цвета эти ботинки? − Они черные.
1. тарелки
2. губы
3. камень
4. кошелек
5. пирожные
6. розы
7. сумка
8. кувшин
9. небо
10. корова

Ответ

1. What colour are these plates? – They are purple.
2. What colour are these lips? – They are red.
3. What colour is this stone? – It is grey.
4. What colour is this purse? – It is black.
5. What colour are these cakes? – They are pink.
6. What colour are these roses? – They are white.
7. What colour is this bag? – It is pink.
8. What colour is this jug? – It is dark blue.
9. What colour is this sky? – It is blue.
10. What colour is this cow? – It is brown.

Перевод ответа

1. Какого цвета эти тарелки? − Они фиолетовые.
2. Какого цвета эти губы? − Они красные.
3. Какого цвета этот камень? − Он серый.
4. Какого цвета этот кошелек? − Он черный.
5. Какого цвета эти пирожные? − Они розовые.
6. Какого цвета эти розы? − Они белые.
7. Какого цвета эта сумка? − Она розовая.
8. Какого цвета этот кувшин? − Он темно−синий.
9. Какого цвета это небо? − Оно голубое.
10. Какого цвета эта корова? − Она коричневая.

Задание 2. Вспомни, как сосчитать по английски от 1 до 20, и ответь на следующие вопросы, назвав правильную цифру.
1. Сколько полюсов у земного шара?
2. Сколько дней в неделе?
3. В каком возрасте в России впервые получают паспорт?
4. Сколько месяцев в году?
5. Сколько игроков в футбольной команде?
6. Сколько планет в Cолнечной системе?
7. Какое число считается несчастливым?
8. Сколько сторон света ты знаешь?
9. В каком возрасте в нашей стране люди считаются совершеннолетними?
10. Сколько пальцев у тебя на руках и ногах?

Ответ

1. Two
2. Seven
3. Fourteen
4. Twelve
5. Eleven
6. Eight
7. Thirteen
8. Four
9. Eighteen
10. Twenty

Перевод ответа

1. Два
2. Семь
3. Четырнадцать
4. Двенадцать
5. Одиннадцать
6. Восемь
7. Тринадцать
8. Четыре
9. Восемнадцать
10. Двадцать

Задание 3. А. Если тебе нужно узнать возраст людей, предметов и животных, по английски ты спросишь: “How old is ...?” или “How old are ...?”. Послушай запись, CD (191), скопируй таблицу и заполни её, написав в неё возраст гостей на свадьбе.

Б. Поработайте в парах. Представьте себе, что вы − два гостя на этой свадьбе. Выясните друг у друга, сколько лет гостям, жениху и невесте.
Образец: How old is Robin? − He’s twenty.

Перевод задания

А. Если тебе нужно узнать возраст людей, предметов и животных, по английски ты спросишь: “How old is ...?” или “How old are ...?”. Послушай запись, CD (191), скопируй таблицу и заполни её, написав в неё возраст гостей на свадьбе.
Мелисса
Робин
Дон
Эмма и Полли
Энн
Дэнни и Джо
Роза и Китти
Харри

Б. Поработайте в парах. Представьте себе, что вы − два гостя на этой свадьбе. Выясните друг у друга, сколько лет гостям, жениху и невесте.
Образец: Сколько лет Робину? − Ему двадцать.

Ааудио к заданию

How old is Robin? – Robin is twenty.
And how old is Melissa? – She is eighteen.
And how old are Emma and Polly? – They are seventeen.
How old is Ann? – She is fifteen.
And how old is Don? – He is nineteen.
How old is Harry? – Harry is thirteen.
And how old are Rose and Kitty? – They are five and six.
And how old are Danny and Joe? – They are seven and nine.

Перевод аудио

Сколько лет Робину? − Робину двадцать лет.
А сколько лет Мелиссе? − Ей восемнадцать.
А сколько лет Эмме и Полли? − Им семнадцать.
Сколько лет Энн? − Ей пятнадцать.
А сколько лет Дону? − Ему девятнадцать.
Сколько лет Харри? − Харри тринадцать.
А сколько лет Роуз и Китти? − Им пять и шесть.
А сколько лет Дэнни и Джо? − Им семь и девять.

Ответ

А.
Robin 20 Don 19
Melissa 18 Harry 13
Emma and Polly 17 Rose and Kitty 5 and 6
Ann 15 Danny and Joe 7 and 9
Б.
How old is Robin? – Robin is twenty.
And how old is Melissa? – She is eighteen.
And how old are Emma and Polly? – They are seventeen.
How old is Ann? – She is fifteen.
And how old is Don? – He is nineteen.
How old is Harry? – Harry is thirteen.
And how old are Rose and Kitty? – They are five and six.
And how old are Danny and Joe? – They are seven and nine.

Перевод ответа

А.

Б.
Сколько лет Робину? − Робину двадцать лет.
А сколько лет Мелиссе? − Ей восемнадцать.
А сколько лет Эмме и Полли? − Им семнадцать.
Сколько лет Энн? − Ей пятнадцать.
А сколько лет Дону? − Ему девятнадцать.
Сколько лет Харри? − Харри тринадцать.
А сколько лет Роуз и Китти? − Им пять и шесть.
А сколько лет Дэнни и Джо? − Им семь и девять.

Задание 4. Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, CD (192).
How Old Is She?
How old is she?
She’s three years old.
How old is she?
She’s three.
How old is he?

He’s five years old.
How old is he?
He’s five.

How old are they?
They are eight years old.
How old are they?
They are eight.

How old are we?
We are ten years old.
How old are we?
We’re ten.

How old are you?
I’m twelve years old.
How old are you?
I’m twelve.

Перевод задания

Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, CD (192).
Сколько ей лет?
Сколько ей лет?
Ей три года.
Сколько ей лет?
Ей три года.
Сколько ему лет?
Ему пять лет.
Сколько ему лет?
Ему пять лет.
Сколько им лет?
Им восемь лет.
Сколько им лет?
Им восемь.
Сколько нам лет?
Нам десять лет.
Сколько нам лет?
Нам десять.
Сколько тебе лет?
Мне двенадцать.
Сколько тебе лет?
Мне двенадцать.

Задание 5. Приготовьте карточки. Напишите в них вымышленные имена и возраст. Выясните друг у друга, как вас зовут, сколько вам лет и откуда вы.
Образец:
− What is your name?
− I’m Ted.
− How old are you, Ted?
− I’m fifteen.
− Where are you from, Ted?
− I’m from Moscow.

Перевод задания

Приготовьте карточки. Напишите в них вымышленные имена и возраст. Выясните друг у друга, как вас зовут, сколько вам лет и откуда вы.
Образец:
− Как тебя зовут?
− Я − Тед.
− Сколько тебе лет, Тед?
− Мне пятнадцать.
− Откуда ты, Тед?
− Я из Москвы.

Ответ

1.
− What is your name?
− I’m Kim.
− How old are you, Kim?
− I’m eleven.
− Where are you from, Kim?
− I’m from Glasgow.
2.
− What is your name?
− I’m Justin.
− How old are you, Justin?
− I’m twelve.
− Where are you from, Justin?
− I’m from Boston.

Перевод ответа

1.
− Как тебя зовут?
− Я − Ким.
− Сколько тебе лет, Ким?
− Мне одиннадцать.
− Откуда ты, Ким?
− Я из Глазго.
2.
− Как тебя зовут?
− Я − Джастин.
− Сколько тебе лет, Джастин?
− Мне двенадцать.
− Откуда ты, Джастин?
− Я из Бостона.

Задание 6. Прочитай вопросы. Подбери нужные ответы из правой колонки. Проверь себя, CD (193).
1. What’s your name?
2. How old are you?
3. Are you from Paris?
4. Where are you from?
5. Where are you now?
6. How are you?
7. Are you sad?
8. Are you happy?
↓↑
a) No, I’m not. I’m happy.
b) Yes, I am.
c) No, I’m not.
d) I’m sixteen.
e) I’m Pete.
f) I’m in Moscow.
g) I’m from Leeds.
h) I’m fine.

Перевод задания

Прочитай вопросы. Подбери нужные ответы из правой колонки. Проверь себя, CD (193).
1. Как тебя зовут?
2. Сколько тебе лет?
3. Ты из Парижа?
4. Откуда ты?
5. Где ты сейчас?
6. Как дела?
7. Тебе грустно?
8. Ты счастлив?
↓↑
а) Нет. Я счастлив.
b) Да.
c) Нет.
d) Мне шестнадцать.
e) Я − Пит.
f) Я в Москве.
g) Я из Лидса.
h) Я в порядке.

Ответ

1 – e,
2 – d,
3 – c/b,
4 – g,
5 – f,
6 – h,
7 – a,
8 – b/c.

Задание 7. Прочитай эти слова, словосочетания и предложения. Проверь себя, CD (194).
1)
[ŋ]
long
wing
spring

[ŋk]
tank
bank
rank

[—]
high
night
tight

[əʊ]
low
blow
flow
narrow
window
sparrow

[aʊ]
town
brown
gown

2)
my sheep
my ring
my purse

your chicks
your song
your English book

his bikes
his cars
his boots

her dolls
her lips
her cows

our skating rink
our town
our room

their street
their trees
their pets

3)
I have five yellow pens.
Nick has thirteen little chicks.
Bess and Rose have good English books.
Our mum has a purple purse.
We have a grey horse, a red cow and a white sheep.

Перевод задания

Прочитай эти слова, словосочетания и предложения. Проверь себя, CD (194).
1)
[ŋ]
длинный
крыло
весна

[ŋk]
бак
банк
ранг

[—]
высокий
ночь
плотный

[əʊ]
низкий
дуть
течь
узкий
окно
воробей

[aʊ]
город
коричневый
платье

2)
моя овца
мое кольцо
мой кошелек

твои цыплята
твоя песня
твоя английская книга

его велосипеды
его машины
его ботинки

ее куклы
ее губы
ее коровы

наш каток
наш город
наша комната

их улица
их деревья
их питомцы

3)
У меня пять желтых ручек.
У Ника тринадцать маленьких цыплят.
У Бесс и Роуз хорошие английские книги.
У нашей мамы есть фиолетовый кошелек.
У нас есть серая лошадь, красная корова и белая овца.

Задание 8. Напиши предложения, выбрав правильную форму have или has и нужное название цвета.
1. I (have/has) twelve желтых tulips and Bob (have/has) seven красных roses.
2. We (have/has) two cows, one is коричневая and one is черная.
3. They (have/has) good bikes. Their bikes are синий and розовый.
4. You (have/has) an old зеленые clock.
5. She (have/has) серые boots.

Перевод задания

Напиши предложения, выбрав правильную форму have или has и нужное название цвета.
1. У меня (есть/есть) двенадцать _ тюльпанов, а у Боба (есть/есть) семь _ роз.
2. У нас (есть/есть) две коровы, одна _ и одна _ .
3. У них (есть/есть) хорошие велосипеды. Их велосипеды _ и _.
4. У вас (есть/есть) старые _ часы.
5. У нее (есть/есть) _ сапоги.

Ответ

1. I have twelve yellow tulips and Bob has seven red roses.
2. We have two cows, one is brown and one is black.
3. They have good bikes. Their bikes are blue and pink.
4. You have an old green clock.
5. She has grey boots.

Перевод ответа

1. У меня двенадцать желтых тюльпанов, а у Боба семь красных роз.
2. У нас есть две коровы, одна коричневая, а другая черная.
3. У них хорошие велосипеды. Их велосипеды синие и розовые.
4. У вас есть старые зеленые часы.
5. У нее серые ботинки.

Задание 9. Напиши, где находятся предметы.

Образец: The clock is on the floor.
1. The desk _ .
2. The lamp _ .
3. The bag _ .
4. The mug _ .
5. The spoon _ .
6. The book _ .

Перевод задания

Напиши, где находятся предметы.
Образец: Часы на полу.
1. Стол _.
2. Лампа _.
3. Сумка _.
4. Кружка _.
5. Ложка _.
6. Книга _.

Ответ

1. The desk is by the window.
2. The lamp is on the desk.
3. The bag is under the desk.
4. The mug is on the desk. / The mug is by the lamp.
5. The spoon is in the mug.
6. The book is in the bag.

Перевод ответа

1. Письменный стол у окна.
2. Лампа на столе.
3. Сумка находится под столом.
4. Кружка на столе. / Кружка у лампы.
5. Ложка в кружке.
6. Книга в сумке.

Задание 10. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Оцените себя, заполнив таблицу.

36

Step 36 (повторение)

Задание 1. Скажи, какого цвета предметы и животные, которых ты видишь на картинке.

Образец:
I see a pink rose.
I see green stockings.

Перевод задания

Скажи, какого цвета предметы и животные, которых ты видишь на картинке.
Образец:
Я вижу розовую розу.
Я вижу зеленые чулки.

Ответ

1. I see a purple purse.
2. I see two brown benches.
3. I see three rings.
4. I see a white sheep.
5. I see two black cows.
6. I see a blue car.
7. I see four yellow little chicks.
8. I see two grey stones.
9. I see two white jugs.
10. I see a red dish.
11. I see a pink bag.
12. I see two grey hens.

Перевод ответа

1. Я вижу фиолетовый кошелек.
2. Я вижу две коричневые скамейки.
3. Я вижу три кольца.
4. Я вижу белую овцу.
5. Я вижу двух черных коров.
6. Я вижу синюю машину.
7. Я вижу четырех желтых маленьких цыплят.
8. Я вижу два серых камня.
9. Я вижу два белых кувшина.
10. Я вижу красное блюдо.
11. Я вижу розовую сумку.
12. Я вижу двух серых кур.

Задание 2. А. Посмотри на картинку и скажи, чем владеет король Уильям (William).

Образец: King William has twenty towns.
Б. А теперь скажи, как сам король Уильям мог бы рассказать о своих богатствах.
Образец: I have twenty towns.

Перевод задания

А. Посмотри на картинку и скажи, чем владеет король Уильям (William).
Образец: У короля Уильяма есть двадцать городов.
Б. А теперь скажи, как сам король Уильям мог бы рассказать о своих богатствах.
Образец: У меня есть двадцать городов.

Ответ

A.
King William has nineteen bikes.
King William has thirteen lakes (ponds).
King William has fifteen cows.
King William has eighteen horses.
King William has twelve clocks.
King William has fourteen cooks.
King William has seventeen nurses.
King William has sixteen pilots.
King William has twenty towns.
King William has eleven cars.
Б.
I have nineteen bikes.
I have thirteen lakes (ponds).
I have fifteen cows.
I have eighteen horses.
I have twelve clocks.
I have fourteen cooks.
I have seventeen nurses.
I have sixteen pilots.
I have twenty towns.
I have eleven cars.

Перевод ответа

A.
У короля Уильяма есть девятнадцать велосипедов.
У короля Уильяма есть тринадцать озер (прудов).
У короля Уильяма есть пятнадцать коров.
У короля Уильяма есть восемнадцать лошадей.
У короля Уильяма есть двенадцать часов.
У короля Уильяма есть четырнадцать поваров.
У короля Уильяма есть семнадцать медсестер.
У короля Уильяма есть шестнадцать пилотов.
У короля Уильяма есть двадцать городов.
У короля Уильяма есть одиннадцать машин.
Б.
У меня есть девятнадцать велосипедов.
У меня есть тринадцать озер (прудов).
У меня есть пятнадцать коров.
У меня есть восемнадцать лошадей.
У меня есть двенадцать часов.
У меня есть четырнадцать поваров.
У меня есть семнадцать медсестер.
У меня есть шестнадцать пилотов.
У меня есть двадцать городов.
У меня есть одиннадцать машин.

Задание 3. Закончи следующие предложения, используя притяжательные местоимения.
my, his, her, its, our, your, their
1. Molly has a pet. It’s _ brown sheep.
2. Dan and Jim have two cows. _ cows are red.
3. My grandad has a clock. _ clock is very old.
4. My mum and I have three rooms. _ rooms are not very big.
5. The dog has two bones. _ bones are big.
6. You have a bike. _ bike is purple and green.

Перевод задания

Закончи следующие предложения, используя притяжательные местоимения.
мой, его, ее, его (неодуш.), наш, ваш, их
1. У Молли есть домашнее животное. Это _ коричневая овца.
2. У Дэна и Джима две коровы. _ коровы рыжие.
3. У моего дедушки есть часы. _ часы очень старые.
4. У нас с мамой три комнаты. _ комнаты не очень большие.
5. У собаки есть две кости. _ кости большие.
6. У тебя есть велосипед. _ велосипед фиолетовый и зеленый.

Ответ

1. Molly has a pet. It’s her brown sheep.
2. Dan and Jim have two cows. Their cows are red.
3. My grandad has a clock. His clock is very old.
4. My mum and I have three rooms. Our rooms are not very big.
5. The dog has two bones. Its bones are big.
6. You have a bike. Your bike is purple and green.

Перевод ответа

1. У Молли есть домашнее животное. Это ее коричневая овца.
2. У Дэна и Джима две коровы. Их коровы рыжие.
3. У моего дедушки есть часы. Его часы очень старые.
4. У нас с мамой три комнаты. Наши комнаты не очень большие.
5. У собаки две кости. Ее кости большие.
6. У тебя есть велосипед. Твой велосипед фиолетовый и зеленый.

Задание 4. Посмотри на часы и скажи, который сейчас час.

Образец: It’s twelve o’clock now.

Перевод задания

Посмотри на часы и скажи, который сейчас час.
Образец: Сейчас двенадцать.

Ответ

1. It’s twelve o’clock now.
2. It’s ten o’clock now.
3. It’s eight o’clock now.
4. It’s seven o’clock now.
5. It’s three o’clock now.
6. It’s four o’clock now.
7. It’s five o’clock now.

Перевод ответа

1. Сейчас двенадцать часов.
2. Сейчас десять часов.
3. Сейчас восемь часов.
4. Сейчас семь часов.
5. Сейчас три часа.
6. Сейчас четыре часа.
7. Сейчас пять часов.

Задание 5. Посмотри на картинки и скажи, что в это время обычно делают мистер и миссис Уайт (White).

in the morning
in the afternoon
in the evening

Перевод задания

Посмотри на картинки и скажи, что в это время обычно делают мистер и миссис Уайт
(White).
утром
днем
вечером

Ответ

1. Mr and Mrs White are in the bed in the morning.
2. Mr and Mrs White ride their bikes in the afternoon.
3. Mr and Mrs White feed their dog in the evening.
4. Mr and Mrs White run in the morning.
5. Mr and Mrs White cook in the afternoon.
6. Mr and Mrs White feed their horses in the evening.

Перевод ответа

1. Мистер и миссис Уайт утром спят.
2. Мистер и миссис Уайт ездят на велосипедах днем.
3. Мистер и миссис Уайт кормят свою собаку вечером.
4. Мистер и миссис Уайт бегают по утрам.
5. Мистер и миссис Уайт готовят днем.
6. Мистер и миссис Уайт кормят своих лошадей вечером.

Задание 6. Напиши вопросы к этим ответам.
1. _ ? – They are 18.
2. _ ? – Their dog is grey.
3. _ ? – We are from Glasgow.
4. _ ? – I’m in Scotland now.
5. _ ? – It’s twelve o’clock.

Перевод задания

Напиши вопросы к этим ответам.
1. _? − Им 18 лет.
2. _? − Их собака серая.
3. _? − Мы из Глазго.
4. _? − Я сейчас в Шотландии.
5. _? – Сейчас двенадцать часов.

Ответ

1. How old are they? – They are 18.
2. What colour is their dog? – Their dog is grey.
3. Where are you from? – We are from Glasgow.
4. Where are you now? – I’m in Scotland now.
5. What’s the time? – It’s twelve o’clock.

Перевод ответа

1. Сколько им лет? − Им 18 лет.
2. Какого цвета их собака? − Их собака серая.
3. Откуда вы? − Мы из Глазго.
4. Где ты сейчас? − Я сейчас в Шотландии.
5. Сколько времени? − Двенадцать часов.

Задание 7. Послушай песенку и запиши номера телефонов, которые ты в ней услышишь. Разучи и спой ее, CD (195).
The Telephone Number Song
(After Carolyn Graham)
What’s his telephone number?
What’s his telephone number?
What’s his telephone number?
......................
That’s his telephone number.
What’s her telephone number?
What’s her telephone number?
What’s her telephone number?
......................
That’s her telephone number.
What’s our telephone number?
What’s our telephone number?
What’s our telephone number?
......................
That’s our telephone number.
What’s their telephone number?
What’s their telephone number?
What’s their telephone number?
......................
That’s their telephone number.
What’s your telephone number?
......................
That’s my telephone number.

Перевод задания

Послушай песенку и запиши номера телефонов, которые ты в ней услышишь. Разучи и спой ее, CD (195).
Телефонный номер песни
(По мотивам Кэролин Грэм)
Какой у него номер телефона?
Какой у него номер телефона?
Какой у него номер телефона?
......................
Это его номер телефона.
Какой у нее номер телефона?
Какой у нее номер телефона?
Какой у нее номер телефона?
......................
Это ее номер телефона.
Какой у нас номер телефона?
Какой у нас номер телефона?
Какой у нас номер телефона?
......................
Это наш номер телефона.
Какой у них номер телефона?
Какой у них номер телефона?
Какой у них номер телефона?
......................
Это их номер телефона.
Какой у тебя номер телефона?
......................
Это мой номер телефона.

Ответ

The Telephone Number Song
(After Carolyn Graham)
What’s his telephone number?
What’s his telephone number?
What’s his telephone number?
3479925
That’s his telephone number.
What’s her telephone number?
What’s her telephone number?
What’s her telephone number?
1268241
That’s her telephone number.
What’s our telephone number?
What’s our telephone number?
What’s our telephone number?
2425678
That’s our telephone number.
What’s their telephone number?
What’s their telephone number?
What’s their telephone number?
1538725
That’s their telephone number.
What’s your telephone number?
1239648
That’s my telephone number.

Перевод ответа

Телефонный номер песни
(По мотивам Кэролин Грэм)
Какой у него номер телефона?
Какой у него номер телефона?
Какой у него номер телефона?
3479925
Это его номер телефона.
Какой у нее номер телефона?
Какой у нее номер телефона?
Какой у нее номер телефона?
1268241
Это ее номер телефона.
Какой у нас номер телефона?
Какой у нас номер телефона?
Какой у нас номер телефона?
2425678
Это наш номер телефона.
Какой у них номер телефона?
Какой у них номер телефона?
Какой у них номер телефона?
1538725
Это их номер телефона.
Какой у тебя номер телефона?
1239648
Это мой номер телефона.

37

Step 37

Задание 1. А. Скажи, что говорят англичане, когда хотят узнать:
1) откуда человек родом;
2) как у собеседника дела;
3) как зовут собеседника;
4) сколько ему лет;
5) какого цвета его машина;
6) который час;
7) как дела у папы собеседника;
8) где находится собеседник;
9) что за предмет находится вдали;
10) какой предмет находится вблизи.
Б. Проверь себя, CD (196).

Ответ

А.
1) Where are you from?
2) How are you?
3) What’s your name?
4) How old are you?
5) What colour is your car?
6) What’s the time?
7) How is your dad?
8) Where are you?
9) What’s that?
10) What’s this?
Б.
не требуется

Перевод ответа

А.
1) Откуда ты?
2) Как дела?
3) Как тебя зовут?
4) Сколько тебе лет?
5) Какого цвета твоя машина?
6) Сколько времени?
7) Как дела у твоего папы?
8) Где ты?
9) Что это там?
10) Что это?
Б.
не требуется

Задание 2. Ответь на вопросы диктора, CD (197).

Аудио к заданию

1) What’s your name?
2) Where are you from?
3) How are you?
4) How is your mum?
5) How old are you?
6) Where are you?
7) What colour is your bag?
8) What colour are your boots?
9) Are you sad or happy?
10) Are you a pupil?

Перевод аудио

1) Как тебя зовут?
2) Откуда ты?
3) Как дела?
4) Как дела у твоей мамы?
5) Сколько тебе лет?
6) Где ты?
7) Какого цвета твоя сумка?
8) Какого цвета твои ботинки?
9) Ты грустный или счастливый?
10) Ты ученик?

Ответ

1) What’s your name? – My name is Olga.
2) Where are you from? – I am from Krasnodar.
3) How are you? – I’m OK, thank you.
4) How is your mum? – My mum is fine.
5) How old are you? – I’m ten.
6) Where are you? – I am in Krasnodar.
7) What colour is your bag? – My bag is red.
8) What colour are your boots? – My boots are grey.
9) Are you sad or happy? – I’m happy.
10) Are you a pupil? – Yes, I am.

Перевод ответа

1) Как тебя зовут? − Меня зовут Ольга.
2) Откуда ты? − Я из Краснодара.
3) Как дела? − Я в порядке, спасибо.
4) Как твоя мама? − Моя мама в порядке.
5) Сколько тебе лет? − Мне десять лет.
6) Где ты? − Я в Краснодаре.
7) Какого цвета твоя сумка? − Моя сумка красная.
8) Какого цвета твои ботинки? − Мои ботинки серые.
9) Ты грустная или счастливая? − Я счастлива.
10) Ты ученица? − Да.

Задание 3. Закончи предложения и прочитай их. Проверь себя, CD (198).
1. We have three s. They are not very big.
2. Is this a pupil? − Yes, he is.
3. This has s.
4. How old is this ? How old is his ?
5. Where are the s? Theу are on the .
6. I like s and s.
7. I have 4 pets: a s, and а .
8. I see a . It is in the . It’s and .

Перевод задания

Закончи предложения и прочитай их. Проверь себя, CD (198).
1. У нас есть три _. Они не очень большие.
2. Этот _ − ученик? − Да.
3. У этой _ есть _ _ _.
4. Сколько лет этому _? Сколько лет его _?
5. Где _? Они на _.
6. Мне нравятся _ и _.
7. У меня 4 питомца: _, _ _, и _.
8. Я вижу _. Это в _. Это _ и _.

Ответ

1. We have three rooms. They are not very big.
2. Is this boy a pupil? − Yes, he is.
3. This girl has five purple tulips.
4. How old is this pilot? How old is his plane?
5. Where are the books? Theу are on the desk.
6. I like cakes and sweets.
7. I have 4 pets: a dog, two cats, and а bird.
8. I see a crane. It is in the sky. It’s black and white.

Перевод ответа

1. У нас есть три комнаты. Они не очень большие.
2. Этот мальчик − ученик? − Да.
3. У этой девочки пять фиолетовых тюльпанов.
4. Сколько лет этому пилоту? Сколько лет его самолету?
5. Где книги? Они на столе.
6. Я люблю пирожные и конфеты.
7. У меня 4 домашних питомца: собака, две кошки и птица.
8. Я вижу журавля. Он в небе. Он черный с белым.

Задание 4. Прочитай слова, словосочетания и предложения. Проверь себя, CD (199).
1)
[ŋ]
wing
strong
song
king
ring
spring
long
stocking
ping pong

[ŋk]
pink
bank
tank

[ŋɡ]
hungry
angry
kangaroo

2)
morning and evening
on the skating rink
sing a song

a pink ring
strong wings
a spring morning

3)
Thank you, king.
Sing good songs.
Grey kangaroos are big and strong.
I like spring mornings and evenings.
Where are my long stockings?

Перевод задания

Прочитай слова, словосочетания и предложения. Проверь себя, CD (199).
1)
[ŋ]
крыло
сильный
песня
король
кольцо
весна
длинный
чулок
настольный теннис

[ŋk]
розовый
банк
бак

[ŋɡ]
голодный
сердитый
кенгуру

2)
утром и вечером
на катке
петь песню

розовое кольцо
сильные крылья
весеннее утро

3)
Спасибо, король.
Пой хорошие песни.
Серые кенгуру большие и сильные.
Я люблю весенние утра и вечера.
Где мои длинные чулки?

Задание 5. Послушай, как звучат слова, которые помогут тебе охарактеризовать человека или животное. Одно из них ты уже знаешь. Повтори слова за диктором и постарайся запомнить остальные, CD (200).
old [əʊld] − старый
young [jʌŋ] − молодой
weak [wi:k] − слабый
strong [strɒŋ] − сильный
short [ʃɔ:t] − низкий
tall [tɔ:l] − высокий
fat [fæt] − толстый
thin [θɪn] − худой

Повтори слова за диктором.

Задание 6. Посмотри на картинки и продолжи описание двух героев. Проверь себя, CD (201).

1. Mr Brown is young.
2. He is _ .
3. He _ .
4. _ .

1. Mr White is _ .
2. He is _ .
3. He _ .
4. _ .

Перевод задания

Посмотри на картинки и продолжи описание двух героев. Проверь себя, CD (201).
Мистер Браун
1. Мистер Браун молодой.
2. Он _.
3. Он _.
4. _.
Мистер Уайт
1. Мистер Уайт − _.
2. Он _.
3. Он _.
4. _.

Ответ

Mr Brown
1. Mr Brown is young.
2. He is strong.
3. He is tall.
4. He is thin.

Mr White
1. Mr White is old.
2. He is weak.
3. He is short.
4. He is fat.

Перевод ответа

Мистер Браун
1. Мистер Браун молодой.
2. Он сильный.
3. Он высокий.
4. Он худой.

Мистер Уайт
1. Мистер Уайт старый.
2. Он слабый.
3. Он короткий (не высокого роста).
4. Он толстый.

Задание 7. Подбери подписи к этим картинкам. Проверь себя, CD (202).

a tall tree
a thin man
a weak sparrow
a strong horse
a weak man
a short boy
a young boy and a young girl
a strong man
a fat boy
a tall girl

Перевод задания

Подбери подписи к этим картинкам. Проверь себя, CD (202).
высокое дерево
худой мужчина
слабый воробей
сильная лошадь
слабый мужчина
невысокий мальчик
молодой мальчик и молодая девушка
сильный мужчина
толстый мальчик
высокая девушка

Ответ

1) a tall girl
2) a strong horse
3) a weak sparrow
4) a weak man
5) a fat boy
6) a strong man
7) a tall tree
8) a young boy and a young girl
9) a thin man
10) a short boy

Перевод ответа

1) высокая девушка
2) сильная лошадь
3) слабый воробей
4) слабый мужчина
5) толстый мальчик
6) сильный мужчина
7) высокое дерево
8) молодой мальчик и молодая девочка
9) худой мужчина
10) невысокий мальчик

Задание 8. Скажи, какие из этих вещей тебе нравятся.
Образец: I like little chicks.
old books, tall trees, old cars, big birds, fat cats, young cats and dogs, little grey sparrows, yellow roses, big windows, little rooms, strong boys, old films, short songs.

Перевод задания

Скажи, какие из этих вещей тебе нравятся.
Образец: Мне нравятся маленькие цыплята.
старые книги, высокие деревья, старые машины, большие птицы, толстые кошки, молодые кошки и собаки, маленькие серые воробьи, желтые розы, большие окна, маленькие комнаты, сильные мальчики, старые фильмы, короткие песни.

Ответ

I like old books.
I like tall trees.
I like old cars.
I like big birds.
I like fat cats.
I like young cats and dogs.
I like little grey sparrows.
I like yellow roses.
I like big windows.
I like little rooms.
I like strong boys.
I like old films.
I like short songs.

Перевод ответа

Мне нравятся старые книги.
Мне нравятся высокие деревья.
Мне нравятся старые машины.
Я люблю больших птиц.
Я люблю толстых кошек.
Я люблю молодых кошек и собак.
Мне нравятся маленькие серые воробьи.
Мне нравятся желтые розы.
Мне нравятся большие окна.
Мне нравятся маленькие комнаты.
Я люблю сильных мальчиков.
Мне нравятся старые фильмы.
Мне нравятся короткие песни.

Задание 9. Напиши предложения о Билли и Уилли, используя слова из задания 5.

Перевод задания

Напиши предложения о Билли и Уилли, используя слова из задания 5.
Билли
1. _
2. _
3. _
4. _
Уилли
1. _
2. _
3. _
4. _

Ответ

Billy
1. Billy is young.
2. He is fat.
3. He is strong.
4. He is short.
Willy
1. Willy is old.
2. He is thin.
3. He is weak.
4. He is tall.

Перевод ответа

Билли
1. Билли молодой.
2. Он толстый.
3. Он сильный.
4. Он не высокого роста.
Уилли
1. Вилли стаый.
2. Он худой.
3. Он слабый.
4. Он высокий.

Задание 10. Напиши предложения, вставляя have или has.
1. Sparrows _ short wings.
2. I see a red cow. It _ a black nose.
3. I _ a dog and a cat. I like my pets.
4. They _ tall trees in the park.
5. My granny _ a fat cat.
6. Rooms _ floors, windows and doors.

Перевод задания

Напиши предложения, вставляя have или has.
1. Воробьи _ короткие крылья.
2. Я вижу рыжую корову. Она _ черный нос.
3. Я _ собака и кошка. Я люблю своих питомцев.
4. Они _ высокие деревья в парке.
5. Моя бабушка _ толстый кот.
6. Комнаты _ полы, окна и двери.

Ответ

1. Sparrows have short wings.
2. I see a red cow. It has a black nose.
3. I have a dog and a cat. I like my pets.
4. They have tall trees in the park.
5. My granny has a fat cat.
6. Rooms have floors, windows and doors.

Перевод ответа

1. У воробьев короткие крылья.
2. Я вижу рыжую корову. У нее черный нос.
3. У меня есть собака и кошка. Я люблю своих питомцев.
4. У них высокие деревья в парке.
5. У моей бабушки есть толстый кот.
6. В комнатах есть полы, окна и двери.

Задание 11. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Оцените себя, заполнив таблицу.

38

Step 38

Задание 1. Послушай запись и скажи, какой праздник у мальчика по имени Робин (Robin), CD (203).
It’s five o’clock now. Robin and his mum, Mrs Smith, are in their room. (There goes the doorbell.)
Mark. Hello, Mrs Smith.
Mrs Smith. Hi, Mark. And where is Bill? (There goes the doorbell again.)
Mark. Oh, this is Bill!
Bill. Hello, Mrs Smith! Hi, Mark! Nice to see you.
Mrs Smith. Good to see you, boys. Robin is twelve today. It is his birthday.
Robin. Hi, boys!
Mark and Bill. Hi, Robin. Happy birthday!
Mark, Bill and Mrs Smith.
Happy birthday to you!
Happy birthday to you!
Happy birthday, dear Robin,
Happy birthday to you!

Перевод задания

Послушай запись и скажи, какой праздник у мальчика по имени Робин (Robin), CD (203).
Сейчас пять часов. Робин и его мама, миссис Смит, в своей комнате. (Слышно дверной звонок.)
Марк. Здравствуйте, миссис Смит.
Миссис Смит. Привет Марк. А где Билл? (Снова слышно звонок в дверь.)
Марк. О, это Билл!
Билл. Здравствуйте, миссис Смит! Привет Марк! Рад вас видеть.
Миссис Смит. Рад видеть вас, ребята. Робину сегодня двенадцать. Это его день рождения.
Робин. Привет, мальчики!
Марк и Билл. Привет, Робин. С Днем рожденья!
Марк, Билл и миссис Смит.
С Днем рожденья тебя!
С Днем рожденья тебя!
С днем рождения, дорогой Робин,
С Днем рожденья тебя!

Ответ

Robin has his birthday.

Перевод ответа

У Робина День рождения.

Задание 2. А. Дядя Робина тоже пришёл поздравить племянника. Многих гостей он видит впервые и хочет знать, сколько им лет. Скажи, какие вопросы задал дядя гостям Робина, ответь на них. Проверь себя, CD (204).

1. Robin is twelve. And how old are you, Kim? − I’m eleven.
2. Kim is _ . And how _, Sandy? − _ eight.
3. Sandy _ . And _, Mark? − _ thirteen.
4. Mark _ . And _, Bill? − _ fourteen.
5. Bill _ . And _, Lizzy? − _ nine.
6. Lizzy _ . And _, Polly? − _ fourteen.
Б. Проверь, насколько хорошо твой сосед по парте запомнил возраст гостей. Спроси, сколько им лет, и пусть твой собеседник ответит. Проверьте себя, CD (205).
Образец: How old is Kim? − He is eleven.
1. Sandy?
2. Mark?
3. Bill and Polly?
4. Lizzy?
5. Robin?

Перевод задания

А. Дядя Робина тоже пришёл поздравить племянника. Многих гостей он видит впервые и хочет знать, сколько им лет. Скажи, какие вопросы задал дядя гостям Робина, ответь на них. Проверь себя, CD (204).
1. Робину двенадцать. А сколько тебе лет, Ким? − Мне одиннадцать.
2. Ким _. И сколько _, Сэнди? − _ восемь.
3. Сэнди _. И _, Марк? − _ 13.
4. Марку _. И _, Билл? − _ 14.
5. Билл _. И _, Лиззи? − _ девять.
6. Лиззи _. И _, Полли? − _ 14.
Б. Проверь, насколько хорошо твой сосед по парте запомнил возраст гостей. Спроси, сколько им лет, и пусть твой собеседник ответит. Проверьте себя, CD (205).
Образец: Сколько лет Ким? − Ему одиннадцать.
1. Сэнди?
2. Марк?
3. Билл и Полли?
4. Лиззи?
5. Робин?

Ответ

А.
1. Robin is twelve. And how old are you, Kim? − I’m eleven.
2. Kim is eleven. And how old are you, Sandy? – I’m eight.
3. Sandy is eight. And how old are you, Mark? – I’m thirteen.
4. Mark is thirteen. And how old are you, Bill? – I’m fourteen.
5. Bill is fourteen. And how old are you, Lizzy? – I’m nine.
6. Lizzy is nine. And how old are you, Polly? – I’m fourteen.
Б.
1. How old is Sandy? – She is eight.
2. How old is Mark? – He is thirteen.
3. How old are Bill and Polly? – They are fourteen.
4. How old is Lizzy? – She is nine.
5. How old is Robin? – He is twelve.

Перевод ответа

А.
1. Робину двенадцать. А сколько тебе лет, Ким? − Мне одиннадцать.
2. Ким одиннадцать. А сколько тебе лет, Сэнди? − Мне восемь.
3. Сэнди восемь лет. А сколько тебе лет, Марк? − Мне тринадцать.
4. Марку тринадцать. А сколько тебе лет, Билл? − Мне четырнадцать.
5. Биллу четырнадцать. А сколько тебе лет, Лиззи? − Мне девять.
6. Лиззи девять лет. А сколько тебе лет, Полли? − Мне четырнадцать.
Б.
1. Сколько лет Сэнди? − Ей восемь.
2. Сколько лет Марку? − Ему тринадцать.
3. Сколько лет Биллу и Полли? − Им четырнадцать.
4. Сколько лет Лиззи? − Ей девять.
5. Сколько лет Робину? − Ему двенадцать.

Задание 3. У Сэнди, Лиззи и Полли тоже скоро будут дни рождения. Порепетируйте, как вы могли бы песенкой поздравить их с днём рождения. Проверьте себя, CD (206).

Ответ

Happy birthday to you!
Happy birthday to you!
Happy birthday, dear Sandy,
Happy birthday to you!

Happy birthday to you!
Happy birthday to you!
Happy birthday, dear Lizzy,
Happy birthday to you!

Happy birthday to you!
Happy birthday to you!
Happy birthday, dear Polly,
Happy birthday to you!

Перевод ответа

С Днем рожденья тебя!
С Днем рожденья тебя!
С днем рождения, дорогая Сэнди,
С Днем рожденья тебя!

С Днем рожденья тебя!
С Днем рожденья тебя!
С днем рождения, дорогая Лиззи,
С Днем рожденья тебя!

С Днем рожденья тебя!
С Днем рожденья тебя!
С днем рождения, дорогая Полли,
С Днем рожденья тебя!

Задание 4. Послушай, как читаются эти слова и словосочетания. Запомни, сочетание букв ea часто читается как [i:]. Прочитай слова и словосочетания самостоятельно. Проверь себя, CD (207).
[i:]
weak
tea
meat
beak
peak
clean
speak
read
teach

a long beak
a high peak

weak tea
strong tea

speak English
teach English

a clean bench
a clean room
a clean floor
a clean window

read books
read this and that

Перевод задания

Послушай, как читаются эти слова и словосочетания. Запомни, сочетание букв ea часто читается как [i:]. Прочитай слова и словосочетания самостоятельно. Проверь себя, CD (207).
[i:]
слабый
чай
мясо
клюв
вершина горы
чистый
говорить
читать
учить

длинный клюв
высокий пик

слабый чай
крепкий чай

говорить на английском
учить английский

чистая скамейка
чистая комната
чистый пол
чистое окно

читать книги
читать это и то

Задание 5. Робин очень счастлив после празднования своего дня рождения. Чтобы сказать «очень счастлив» по английски, как ты помнишь, перед прилагательным надо поставить наречие very. Прочитай следующие сочетания. Проверь себя, CD (208).
very + прилагательное
very good
very strong
very old
very young
very happy
very weak
very clean
very bad
very narrow
very sad

not very + прилагательное
not very clean
not very good
not very old
not very big
not very tall

Перевод задания

Робин очень счастлив после празднования своего дня рождения. Чтобы сказать «очень счастлив» по английски, как ты помнишь, перед прилагательным надо поставить наречие very ˈveri. Прочитай следующие сочетания. Проверь себя, CD (208).
очень + прилагательное
очень хороший
очень сильный
очень старый
очень молодой
очень счастливый
очень слабый
очень чистый
очень плохой
очень узкий
очень грустный

не очень + прилагательное
не очень чистый
не очень хороший
не очень старый
не очень большой
не очень высокий

Задание 6. Посмотри на картинки и охарактеризуй людей, животных и предметы. Проверь себя, (209).

Образец:

The green tree is big.
The black tree is not very big.
The yellow tree is little.
The red tree is very little.

Tom Bill Fred Sam

1. young/old

Ben Ken Harry Rob

2. tall/short

3. thin/fat

4. good/bad

Sandy Den Bob David

5. strong/weak

6. happy/sad

Перевод задания

Посмотри на картинки и охарактеризуй людей, животных и предметы. Проверь себя, (209).
Образец:
Зеленое дерево большое.
Черное дерево не очень большое.
Желтое дерево маленькое.
Красное дерево очень маленькое.
Том Билл Фред Сэм
1. молодой / старый
Бен Кен Гарри Роб
2. высокий / низкий
3. тонкий / толстый
4. хороший / плохой
Сэнди Ден Боб Дэвид
5. сильный / слабый
6. счастливый / грустный

Ответ

1. Tom is young. Bill is not very young. Fred is old. Sam is very old.
2. Ben is tall. Ken is not very tall. Harry is short. Rob is very short.
3. Grey cat is thin. Black cat is not very thin. Red cat is fat. White cat is very fat.
4. The green bike is good. The blue bike is not very good. The red bike is bad. The black bike is very bad.
5. Sandy is strong. Den is not very strong. Bob is weak. David is very weak.
6. The pink princess is happy. The yellow princess is not very happy. The green princess is sad. The blue princess is very sad.

Перевод ответа

1. Том молодой. Билл не очень молодой. Фред старый. Сэм очень старый.
2. Бен высокий. Кен не очень высокий. Гарри не высокий. Роб очень не высокого роста.
3. Серый кот худой. Черная кошка не очень худая. Рыжий кот толстый. Белый кот очень толстый.
4. Зеленый велосипед хороший. Синий велосипед не очень хороший. Красный велосипед плохой. Черный велосипед очень плохой.
5. Сэнди сильный. Ден не очень сильный. Боб слабый. Дэвид очень слабый.
6. Розовая принцесса счастлива. Желтая принцесса не очень счастлива. Зеленая принцесса грустит. Голубая принцесса очень грустная.

Задание 7. Скажи, какие из этих семей говорят по английски. Проверь себя, CD (210).
Образец: The Smiths speak English.
Hi! The Smiths
Au revoir! The Monets
Всё отлично! The Ivanovs
Good evening! The Griffins
Happy birthday! The Finns
Guten Morgen! The Richters
Muchas gracias. The Somellas
We like Moscow. The Browns

Перевод задания

Скажи, какие из этих семей говорят по английски. Проверь себя, CD (210).
Образец: Семья Смит говорит по−английски.

Ответ

The Greens speak English.
The Monets speak French.
The Ivanovs speak Russian.
The Griffins speak English.
The Finns speak English.
The Richters speak German.
The Somellas speak Spanish.
The Browns speak English.

Перевод ответа

Семья Грин говорит по−английски.
Семья Моне говорит по−французски.
Семья Ивановых говорит по−русски.
Семья Гриффин говорит по−английски.
Семья Финн говорит по−английски.
Семья Рихтер говорит по−немецки.
Семья Сомелла говорит по−испански.
Семья Браун говорит по−английски.

Задание 8. Перепиши предложения, закончив их с помощью слов противоположного значения.
Образец:
Is the man old or _?
Is the man old or young?
1. Is the pig fat or _?
2. Are cats strong or _?
3. Is Fred short or _?
4. Is Tim young or _?
5. Is Ann big or _?
6. Are you sad or _?
7. Is the tea weak or _?

Перевод задания

Перепиши предложения, закончив их с помощью слов противоположного значения.
Образец:
Человек старый или _?
Мужчина старый или молодой?
1. Поросенок толстый или _?
2. Кошки сильные или _?
3. Фред невысокий или _?
4. Тим молодой или _?
5. Энн большая или _?
6. Тебе грустно или _?
7. Чай слабый или _?

Ответ

1. Is the pig fat or thin?
2. Are cats strong or weak?
3. Is Fred short or tall?
4. Is Tim young or old?
5. Is Ann big or little?
6. Are you sad or happy?
7. Is the tea weak or strong?

Перевод ответа

1. Поросенок толстый или худой?
2. Кошки сильные или слабые?
3. Фред маленький или высокий?
4. Тим молодой или старый?
5. Энн большая или маленькая?
6. Ты грустный или счастливый?
7. Чай слабый или крепкий?

Задание 9. Разговаривая с Кети, Том задал ей пять вопросов. Прочитай ответы Кети и запиши те вопросы, которые задал ей Том.
1. − What _? − I’m Kathie.
2. − Where _? − I’m from Italy, Rome.
3. − Where _? − I’m in Scotland now. I’m in Glasgow.
4. − How _? − I’m fourteen.
5. − How _? − I’m fine.

Перевод задания

Разговаривая с Кети, Том задал ей пять вопросов. Прочитай ответы Кети и запиши те вопросы, которые задал ей Том.
1. − Как _? − Я Кэти.
2. − Откуда _? − Я из Италии, Рима.
3. − Где _? − Я сейчас в Шотландии. Я в Глазго.
4. − Сколько _? − Мне четырнадцать.
5. − Как _? − Я в порядке.

Ответ

1. − What is your name? − I’m Kathie.
2. − Where are you from? − I’m from Italy, Rome.
3. − Where are you now? − I’m in Scotland now. I’m in Glasgow.
4. − How old are you? − I’m fourteen.
5. − How are you? − I’m fine.

Перевод ответа

1. − Как тебя зовут? − Я Кэти.
2. − Откуда ты? − Я из Италии, Рима.
3. − Где ты сейчас? − Я сейчас в Шотландии. Я в Глазго.
4. − Сколько тебе лет? − Мне четырнадцать.
5. − Как дела? − Я в порядке.

Задание 10. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Оцените себя, заполнив таблицу.

39

Step 39

Задание 1. A. Скажи, что люди говорят по английски, если они хотят:
1) пожелать друг другу доброй ночи;
2) узнать, откуда человек родом;
3) узнать, который сейчас час;
4) поздравить кого то с днём рождения;
5) узнать возраст собеседника;
6) сказать, что рады видеть кого то;
7) сказать, что рады познакомиться с кем то;
8) сказать «Доброе утро»;
9) узнать, как зовут человека;
10) спросить, как идут дела.
Б. Проверь себя, CD (211).

Ответ

A.
1) Sleep well!
2) Where are you from?
3) What’s the time?
4) Happy birthday!
5) How old are you?
6) Nice to see you!
7) Nice to meet you!
8) Good morning!
9) What’s your name?
10) How are you?
Б.
не требуется

Перевод ответа

A.
1) Спокойной ночи!
2) Откуда ты?
3) Который час?
4) С Днем Рождения!
5) Сколько тебе лет?
6) Рад тебя видеть!
7) Приятно познакомиться!
8) Доброе утро!
9) Как тебя зовут?
10) Как дела?
Б.
не требуется

Задание 2. Скажи не менее трёх фраз о людях, животных и предметах на картинках. Проверь себя, CD (212).

Образец: I see a girl. It’s Ann. She is not strong. She is little.
1. little/not strong
2. young/not fat
3. young/not thin
4. big/strong
5. tall/big
6. old/thin
7. clean/narrow
8. clean/good

Перевод задания

Скажи не менее трёх фраз о людях, животных и предметах на картинках. Проверь себя, CD (212).
Образец: Я вижу девушку. Это Энн. Она не сильная. Она маленькая
1. маленький / не сильный
2. молодой / не толстый
3. молодой / не худой
4. большой / сильный
5. высокий / большой
6. старый / тонкий
7. чистый / узкий
8. чистый / хороший

Ответ

1. I see a girl. It’s Ann. She is not strong. She is little.
2. I see a cat. It’s Pussy. It’s grey. It’s young. Pussy is not fat.
3. I see a sheep. It’s Spotty. It is black and white. It is young. Spotty is not thin. It is fat.
4. I see a boy. It’s Dick. He is big. He is strong. He is not weak.
5. I see a tree. It is green. It is tall. It is big. This tree is not little.
6. I see a book. It’s purple. It is old. It’s thin.
7. I see a room. It’s clean. It’s narrow.
8. I see a plate. It’s blue. It’s clean. It’s good.

Перевод ответа

1. Я вижу девочку. Это Энн. Она не сильная. Она маленькая
2. Я вижу кошку. Это Пусси. Он серый. Он молодой. Пусси не толстая.
3. Я вижу овцу. Это Спотти. Он черный с белым. Он молодой. Спотти не худой. Он толстый.
4. Я вижу мальчика. Это Дик. Он большой. Он сильный. Он не слабый.
5. Я вижу дерево. Оно зеленое. Оно высокое. Оно большое. Это дерево не маленькое.
6. Я вижу книгу. Она фиолетовая. Она старая. Она тонкая.
7. Я вижу комнату. Она чистая. Она узкая.
8. Я вижу тарелку. Она синяя. Она чистая. Она хорошая.

Задание 3. Прочитай эти слова, словосочетания и предложения. Проверь себя, CD (213).
1)
read
speak
teach

read books
speak English
teach English

We read books in the morning.
They read books in the afternoon.
You read books in the evening.
I read books at night.

I speak English.
They speak English.
We teach English.
You teach English.

2)
a long bench
a long shelf
a long stocking
a long beak

a short man
a short girl
a short boy
a short song

a narrow street
a narrow room
a narrow window
a narrow shelf

Перевод задания

Прочитай эти слова, словосочетания и предложения. Проверь себя, CD (213).
1)
читать
говорить
учить (преподавать)

читать книги
говорить на английском
учить английскому

Мы читаем книги по утрам.
Они читают книги днем.
Вы читаете книги вечером.
Я читаю книги ночью.

Я говорю по−английски.
Они говорят по−английски.
Мы учим английскому.
Вы учите английскому.

2)
длинная скамья
длинная полка
длинный чулок
длинный клюв

невысокий мужчина
невысокая девочка
невысокий мальчик
короткая песня

узкая улица
узкая комната
узкое окно
узкая полка

Задание 4. Послушай, как читаются эти слова и словосочетания. Запомни, что сочетание букв all обычно читается как [ɔ:l]. Прочитай слова и словосочетания самостоятельно. Проверь себя, CD (214).
all
tall
ball

wall

call

small

fall

hall

mal


a tall tree
a tall boy
a tall girl

a small ball
a small boy
a small girl

a big hall
a narrow hall
a small hall

in the wall
on the wall
at the wall

all the books
all the birds
all the roses

Перевод задания

Послушай, как читаются эти слова и словосочетания. Запомни, что сочетание букв all обычно читается как [ɔ:l]. Прочитай слова и словосочетания самостоятельно. Проверь себя, CD (214).
все
высокий
мяч
стена
звонить
маленький
падать
прихожая (зал)
торговый центр

высокое дерево
высокий мальчик
высокая девушка

маленький мяч
маленький мальчик
маленькая девочка

большой зал
узкая прихожая
маленькая прихожая

в стене
на стене
у стены

все книги
все птицы
все розы

Задание 5. На картинке ты видишь холл в доме семьи Браун. Скажи, где находятся люди, животные и предметы. Проверь себя, CD (215).

Образец:
The dog is at the door.
The balls are in the box.
1. The Browns _ .
2. The tulips _ .
3. The box _ .
4. The balls _ .
5. The clock _ .
6. The hooks _ .
7. The cap and hats _ .
8. The bag _ .
9. The cat _ .
10. The bell _ .

Перевод задания

На картинке ты видишь холл в доме семьи Браун. Скажи, где находятся люди, животные и предметы. Проверь себя, CD (215).
Образец:
Собака у двери.
Мячи в коробке.
1. Супруги Браун _.
2. Тюльпаны _ .
3. Коробка _.
4. Мячи _.
5. Часы _.
6. Крючки _.
7. Кепка и шляпы _.
8. Сумка _.
9. Кошка _.
10. Колокольчик _.

Ответ

1. The Browns are in the hall.
2. The tulips are on the window.
3. The box is at the wall.
4. The balls are in the box.
5. The clock is on the wall.
6. The hooks are under the clock on the wall.
7. The cap and hats are on the hooks.
8. The bag is at the box on the floor.
9. The cat is at the door.
10. The bell is at the door.

Перевод ответа

1. Супруги Браун в прихожей.
2. Тюльпаны на окне.
3. Коробка у стены.
4. Мячи в коробке.
5. Часы на стене.
6. Крючки находятся под часами на стене.
7. Кепка и шляпы на крючках.
8. Сумка у коробки на полу.
9. Кошка у двери.
10. Колокольчик у двери.

Задание 6. Послушай, как диктор читает текст. Повтори его за диктором, а затем прочитай текст самостоятельно, CD (216).

The Browns and Their Farm
These are Mr and Mrs Brown. They are from Glasgow. They are not very young. His name is Tom. Her name is Meg.
Tom and Meg have a farm. It’s not very big. They have a sheep, three cows, two horses, two pigs and a dog on their farm. Their cows are black, brown and red. Their sheep is grey. Their pigs are pink. They are small and not very clean.
Bingo is their dog. He is not very young. He is nine. Bingo is their pet. It is big, strong and good. He has a big red ball. Mr and Mrs Brown like their dog.
The Browns are from Scotland. They speak English.

Перевод задания

Послушай, как диктор читает текст. Повтори его за диктором, а затем прочитай текст самостоятельно, CD (216).
Семья Браун и их ферма
Это мистер и миссис Браун. Они из Глазго. Они не очень молоды. Его зовут Том. Ее зовут Мэг.
У Тома и Мег есть ферма. Она не очень большая. У них на ферме есть овца, три коровы, две лошади, две свиньи и собака. Их коровы черные, коричневые и рыжие. Их овца серая. Их свиньи розовые. Они маленькие и не очень чистые.
Бинго это их собака. Он не очень молодой. Ему девять лет. Бинго − их домашний питомец. Он большой, сильный и хороший. У него большой красный мяч. Мистер и миссис Браун любят свою собаку.
Семья Браун из Шотландии. Они говорят по−английски.

Задание 7. Прочитай текст из задания 6 ещё раз и ответь на эти вопросы. Проверь себя, CD (217).
1. What are their names?
2. Where are the Browns from?
3. Are they young or old?
4. Is their farm big?
5. What colour are their cows?
6. What colour is their sheep?
7. Are their pigs pink or black?
8. Are they clean?
9. Is Bingo a dog?
10. How old is he?

Перевод задания

Прочитай текст из задания 6 ещё раз и ответь на эти вопросы. Проверь себя, CD (217).
1. Как их зовут?
2. Откуда семья Браун?
3. Они молодые или старые?
4. Большая ли у них ферма?
5. Какого цвета их коровы?
6. Какого цвета их овцы?
7. Их свиньи розовые или черные?
8. Они чистые?
9. Бинго − собака?
10. Сколько ему лет?

Ответ

1. What are their names? – His name is Tom. Her name is Meg.
2. Where are the Browns from? – The Browns are from Scotland.
3. Are they young or old? – They are not very young.
4. Is their farm big? – It’s not very big.
5. What colour are their cows? – They are black, brown and red.
6. What colour is their sheep? – It is grey.
7. Are their pigs pink or black? – They are pink.
8. Are they clean? – No, they aren’t. They are not very clean.
9. Is Bingo a dog? – Yes, it is.
10. How old is he? – He is nine.

Перевод ответа

1. Как их зовут? − Его зовут Том. Ее зовут Мэг.
2. Откуда семья Браун? – Семья Браун из Шотландии.
3. Они молодые или старые? − Они не очень молодые.
4. Большая ли у них ферма? – Она не очень большая.
5. Какого цвета их коровы? − Они черные, коричневые и рыжие.
6. Какого цвета их овцы? − Они серые.
7. Их свиньи розовые или черные? − Они розовые.
8. Они чистые? − Нет. Они не очень чистые.
9. Бинго − собака? − Да.
10. Сколько ему лет? − Ему девять лет.

Задание 8. В аэропорту у трёх человек раскрылись чемоданы, и их багаж перемешался. Служащие аэропорта пытаются выяснить, кому принадлежат выпавшие вещи. Подумай, какие вопросы служащие задают друг другу, запиши их.

Образец: Is it his bag? Are they her hats?
Mr Joe Collins
1. ... cups?
2. ... pen?
3. ... map?
Ms Jenny Finn
1. ... ball?
2. ... mugs?
3. ... caps?
Mr and Mrs Brown
1. ... clock?
2. ... spoons?
3. ... books?

Перевод задания

В аэропорту у трёх человек раскрылись чемоданы, и их багаж перемешался. Служащие аэропорта пытаются выяснить, кому принадлежат выпавшие вещи. Подумай, какие вопросы служащие задают друг другу, запиши их.
Образец: Это его сумка? Это ее шляпы?
Мистер Джо Коллинз
1. ... чашки?
2. ... ручка?
3. ... карта?
Мисс Дженни Финн
1. ... мяч?
2. ... кружки?
3. ... шапки?
Мистер и миссис Браун
1. ... часы?
2. ... ложки?
3. ... книги?

Ответ

Mr Joe Collins
1. Are they his cups?
2. Is it his pen?
3. Is it his map?
Ms Jenny Finn
1. Is it her ball?
2. Are they her mugs?
3. Are they her caps?
Mr and Mrs Brown
1. Is it their clock?
2. Are they their spoons?
3. Are they their books?

Перевод ответа

Мистер Джо Коллинз
1. Это его чашки?
2. Это его ручка?
3. Это его карта?
Мисс Дженни Финн
1. Это ее мяч?
2. Это ее кружки?
3. Это ее кепки?
Мистер и миссис Браун
1. Это их часы?
2. Это их ложки?
3. Это их книги?

Задание 9. Напиши названия трёх вещей, которые могут быть:
1) clean;
2) yellow;
3) old;
4) weak;
5) strong;
6) long;
7) narrow;
8) short.
Образец: a clean street

Перевод задания

Напиши названия трёх вещей, которые могут быть:
1) чистый;
2) желтый;
3) старый;
4) слабый;
5) сильный;
6) длинный;
7) узкий;
8) короткий.
Образец: чистая улица

Ответ

1) a clean street, a clean desk, a clean plate
2) a yellow tree, yellow boots, a yellow chick
3) an old man, an old book, an old school
4) a weak girl, a weak sparrow, a weak cat
5) a strong boy, a strong horse, a strong tea
6) a long belt, a long shelf, a long stocking
7) a narrow street, a narrow window, a narrow door
8) a short girl, a short song, a short beak

Перевод ответа

1) чистая улица, чистый письменный стол, чистая тарелка
2) желтое дерево, желтые ботинки, желтый цыпленок
3) старый мужчина, старая книга, старая школа
4) слабая девушка, слабый воробей, слабый кот
5) сильный мальчик, сильный конь, крепкий чай
6) длинный ремень, длинная полка, длинный чулок
7) узкая улица, узкое окно, узкая дверь
8) невысокая девушка, короткая песня, короткий клюв

Задание 10. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнено задание.

Оцените себя, заполнив таблицу.

40

Step 40

Задание 1. Скажи, какого цвета и размера эти мячи, а также где они находятся. Проверь себя, CD (218).

Образец: Ball one is big and red. It’s under the window.

Перевод задания

Скажи, какого цвета и размера эти мячи, а также где они находятся. Проверь себя, CD (218).
Образец: Мяч номер один большой и красный. Он под окном.

Ответ

Ball one is big and red. It’s under the window.
Ball two is little and green. It’s on the wall.
Ball three is big and purple. It’s on the shelf.
Ball four is little and white. It’s under the book.
Ball five is big and yellow. It’s in the hat.
Ball six is big and blue. It’s at the desk.
Ball seven is little and black. It’s under the desk.
Ball eight is little and pink. It’s in the shelf.
Ball nine is big and dark blue. It’s at the bike.
Ball ten is big and grey. It’s at the door.
Ball eleven is little and brown. It’s in the bag.

Перевод ответа

Мяч номер один большой и красный. Он под окном.
Мяч номер два маленький и зеленый. Он на стене.
Мяч номер три большой и фиолетовый. Он на полке.
Мяч номер четыре маленький и белый. Он по книге.
Мяч номер пять большой и желтый. Он в шляпе.
Мяч номер шесть большой и синий. Он на столе.
Мяч номер семь маленький и черный. Он под столом.
Мяч номер восемь маленький и розовый. Он на полке.
Мяч номер девять большой и темно−синий. Он на велосипеде.
Мяч номер десять большой и серый. Он у двери.
Мяч номер одиннадцать маленький и коричневый. Он в сумке.

Задание 2. Посмотри на картинки и подписи к ним и реши, как по английски сказать: «У меня нет (я не имею) ...», «У него нет ...», «У нас нет ...». Послушай запись, CD (219).

1. I have a bird.

2. I have no bird.

3. He has a fish.

4. He has no fish.

5. We have two foxes.

6. We have no foxes.

7. She has mugs.

8. She has no mugs.

Перевод задания

Посмотри на картинки и подписи к ним и реши, как по английски сказать: «У меня нет (я не имею) ...», «У него нет ...», «У нас нет ...». Послушай запись, CD (219).
1. У меня есть птица.
2. У меня нет птицы.
3. У него есть рыба.
4. У него нет рыбы.
5. У нас есть две лисы.
6. У нас нет лисиц.
7. У нее кружки.
8. У нее нет кружек.

Задание 3. Ещё раз прочитай текст о семье Браун (задание 6, c.182) и скажи, какие из животных есть у них на ферме, а каких нет. Слова в рамке помогут тебе. Проверь себя, CD (220).
Образец:
The Browns have a dog.
The Browns have no robin.
dog, cows, robin, sheep, pigs, fox, coсk, cats, hens, chicks, horses

Перевод задания

Ещё раз прочитай текст о семье Браун (задание 6, c.182) и скажи, какие из животных есть у них на ферме, а каких нет. Слова в рамке помогут тебе. Проверь себя, CD (220).
Образец:
У семьи Браун есть собака.
У семьи Браун нет малиновки.
собака, коровы, малиновка, овцы, свиньи, лиса, петух, коты, куры, цыплята, лошади

Ответ

The Browns have a dog.
The Browns have no robin.
The Browns have cows.
The Browns have sheep.
The Browns have pigs.
The Browns have no fox.
The Browns have no coсk.
The Browns have no cats.
The Browns have no hens.
The Browns have no chicks.
The Browns have horses.

Перевод ответа

У семьи Браун есть собака.
У семьи Браун нет малиновки.
У семьи Браун есть коровы.
У семьи Браун есть овцы.
У семьи Браун есть свиньи.
У семьи Браун нет лисы.
У семьи Браун нет петуха.
У семьи Браун нет кошек.
У семьи Браун нет кур.
У семьи Браун нет цыплят.
У семьи Браун есть лошади.

Задание 4. Посмотри на картинки и скажи, что есть, а чего нет у детей. Проверь себя, CD (221).

Bob

Bob has ... .
Bob has no ... .

Jane

Jane has ... .
Jane has no ... .

Dick and Nick

Dick and Nick have ... .
Dick and Nick have no ... .

Перевод задания

Посмотри на картинки и скажи, что есть, а чего нет у детей. Проверь себя, CD (221).
Боб
У Боба есть ...
У Боба нет ...

Джейн
Джейн имеет ...
Джейн не имеет ...

Дик и Ник
У Дика и Ника есть ...
Дик и Ник не имеют ...

Ответ

Bob has a plane.
Bob has two cars.
Bob has a bike.
Bob has two ships.
Bob has a dog.
Bob has a cat.
Bob has two chicks.
Bob has three bells.
Bob has no doll.
Bob has no ball.
Bob has no birds.

Jane has three books.
Jane has four stars.
Jane has a bag.
Jane has two birds.
Jane has a bike.
Jane has three cars.
Jane has a doll.
Jane has a ball.
Jane has no dog.
Jane has no ships.
Jane has no cat.

Dick and Nick have a ship.
Dick and Nick have two cows.
Dick and Nick have a cock.
Dick and Nick have a car.
Dick and Nick have a plane.
Dick and Nick have two chicks.
Dick and Nick have two tulips.
Dick and Nick have two roses.
Dick and Nick have no balls.
Dick and Nick have no ships.
Dick and Nick have no bikes.

Перевод ответа

У Боба есть самолет.
У Боба две машины.
У Боба есть велосипед.
У Боба два корабля.
У Боба есть собака.
У Боба есть кот.
У Боба два цыпленка.
У Боба три колокольчика.
У Боба нет куклы.
У Боба нет мяча.
У Боба нет птиц.

У Джейн есть три книги.
У Джейн четыре звезды.
У Джейн есть сумка.
У Джейн две птицы.
У Джейн есть велосипед.
У Джейн три машины.
У Джейн есть кукла.
У Джейн есть мяч.
У Джейн нет собаки.
У Джейн нет кораблей.
У Джейн нет кота.

У Дика и Ника есть корабль.
У Дика и Ника есть две коровы.
У Дика и Ника есть петух.
У Дика и Ника есть машина.
У Дика и Ника есть самолет.
У Дика и Ника два птенца.
У Дика и Ника два тюльпана.
У Дика и Ника две розы.
У Дика и Ника нет мячей.
У Дика и Ника нет кораблей.
Дик и Ник не имеют велосипедов.

Задание 5. Послушай, как читаются эти слова и словосочетания. Запомни, что сочетания букв ау и ai читаются как [eɪ]. Прочитай слова и словосочетания самостоятельно. Проверь себя, CD (222).
1)
birthday
day
ray
tray
play
spray
May
2)
tail
saint
snail
paint
sail
nail

my birthday
his day
its ray
their tray

a white sail
a small snail
a big tail
a good nail

we play tennis
we play football

we play ping−pong
we play volleyball

Перевод задания

Послушай, как читаются эти слова и словосочетания. Запомни, что сочетания букв ау и ai читаются как [eɪ]. Прочитай слова и словосочетания самостоятельно. Проверь себя, CD (222).
1)
день рождения
день
луч
поднос
играть
спрей
май
2)
хвост
святой
улитка
краска
паруса
гвоздь

мой день рождения
его день
его луч
их поднос

белый парус
маленькая улитка
большой хвост
хороший гвоздь

мы играем в теннис
мы играем в футбол

мы играем в пинг−понг
мы играем в волейбол

Задание 6. Послушай, как диктор произносит названия дней недели. Повтори их за диктором и постарайся запомнить, CD (223).

Аудио к заданию

Sunday
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday

Перевод аудио

воскресенье
понедельник
вторник
среда
четверг
пятница
суббота

Задание 7. Послушай, что велела сделать своим ученикам строгая учительница миссис Уайт. Повтори её слова за диктором, CD (224), затем прочитай эти фразы.
Meet on Sunday.
Read on Monday.
Cook on Tuesday.
Ride on Wednesday.
Sing on Thursday.
Speak on Friday.
Play on Saturday.

Перевод задания

Послушай, что велела сделать своим ученикам строгая учительница миссис Уайт. Повтори её слова за диктором, CD (224), затем прочитай эти фразы.
Встречаемся в воскресенье.
Читайте в понедельник.
Готовьте во вторник.
Катайтесь в среду.
Пойте в четверг.
Разговаривайте в пятницу.
Играйте в субботу.

Задание 8. Закончи эти предложения и напиши их.
Образец:
Pete has a dog. He _ .
Pete has a dog. He has no cat(s).
1. Melissa has a bird. She _ .
2. Dan has a cap. He _ .
3. Diana has a cup. She _ .
4. We have two cats. We _ .
5. They have a bike. They _ .
6. Don has a horse. He _ .

Перевод задания

Закончи эти предложения и напиши их.
Образец:
У Пита есть собака. Он _.
У Пита есть собака. У него нет кошки(ек).
1. У Мелиссы есть птица. У нее _ .
2. У Дэна есть кепка. У него _.
3. У Дианы есть чашка. У нее _ .
4. У нас есть две кошки. У нас _.
5. У них есть велосипед. У них _ .
6. У Дона есть лошадь. У него _.

Ответ

1. Melissa has a bird. She has no cat.
2. Dan has a cap. He has no hat.
3. Diana has a cup. She has no mug.
4. We have two cats. We have no birds.
5. They have a bike. They have no ship.
6. Don has a horse. He has no cow.

Перевод ответа

1. У Мелиссы есть птица. У нее нет кота.
2. У Дэна есть кепка. У него нет шляпы.
3. У Дианы есть чашка. У нее нет кружки.
4. У нас есть две кошки. У нас нет птиц.
5. У них есть велосипед. У них нет корабля.
6. У Дона есть лошадь. У него нет коровы.

Задание 9. Напиши названия дней недели по порядку.
1) Sunday,
2) ...day,
3) ...day,
4) ...day,
5) ...day,
6) ...day,
7) ...day.

Перевод задания

Напиши названия дней недели по порядку.
1) воскресенье,
2) ...day,
3) ...day,
4) ...day,
5) ...day,
6) ...day,
7) ...day.

Ответ

1) Sunday,
2) Monday,
3) Tuesday,
4) Wednesday,
5) Thursday,
6) Friday,
7) Saturday.

Перевод ответа

1) воскресенье,
2) понедельник,
3) вторник,
4) среда,
5) четверг,
6) пятница,
7) суббота.

Задание 10. Сделай подписи к этим картинкам.

boy, girl, stone, window, town, stocking, skating rink, bone, sparrow

Перевод задания

Сделай подписи к этим картинкам.
мальчик, девочка, камень, окно, город, чулок, каток, кость, воробей

Ответ

1. a bone
2. a town
3. a sparrow
4. a window
5. a stocking
6. a stone
7. a girl
8. a boy
9. a skating rink

Перевод ответа

1. кость
2. город
3. воробей
4. окно
5. чулок
6. камень
7. девочка
8. мальчик
9. каток

Задание 11. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Оцените себя, заполнив таблицу.

41

Step 41

Задание 1. А. Скажи, что говорят англичане, если им надо попросить кого то:
1) сесть;
2) накормить собаку;
3) приготовить рыбу;
4) проехать на велосипеде;
5) пробежаться;
6) проехать верхом;
7) познакомиться с мамой;
8) поцеловать маму;
9) почитать книгу;
10) поговорить по английски.
             ↓↑
a) Speak English.
b) Cook the fish.
c) Sit down!
d) Ride the horse.
e) Feed the dog.
f) Kiss your mum!
g) Ride the bike.
h) Meet my mum.
i) Run!
j) Read the book!
Б. Проверь себя, CD (225).

Перевод задания

А. Скажи, что говорят англичане, если им надо попросить кого то:
1) сесть;
2) накормить собаку;
3) приготовить рыбу;
4) проехать на велосипеде;
5) пробежаться;
6) проехать верхом;
7) познакомиться с мамой;
8) поцеловать маму;
9) почитать книгу;
10) поговорить по английски.
↓↑
а) Говорите по−английски.
b) Готовьте рыбу.
c) Садись!
d) Катайтесь на лошади.
e) Накормите собаку.
f) Поцелуй свою маму!
g) Катайтесь на велосипеде.
h) Познакомься с моей мамой.
i) Бегите!
j) Читайте книгу!
Б. Проверь себя, CD (225).

Ответ

1 – c,
2 – e,
3 – b,
4 – g,
5 – i,
6 – d,
7 – h,
8 – f,
9 – j,
10 – a.

Задание 2. Посмотри на расписание занятий спортивной секции. Скажи, что говорят о своих занятиях спортом в разные дни недели юные спортсмены. Проверь себя, CD (226).

Образец: We play football on Sunday.

Перевод задания

Посмотри на расписание занятий спортивной секции. Скажи, что говорят о своих занятиях спортом в разные дни недели юные спортсмены. Проверь себя, CD (226).
Образец: Мы играем в футбол в воскресенье.
Воскресенье − футбол
Понедельник − кататься на велосипедах
Вторник − теннис
Среда − прыжки
Четверг − бег
Пятница − пинг−понг
Суббота – волейбол

Ответ

We play football on Sunday.
We ride bikes on Monday.
We play tennis on Tuesday.
We jump on Wednesday.
We run on Thursday.
We play ping−pong on Friday.
We play volleyball on Saturday.

Перевод ответа

Мы играем в футбол в воскресенье.
Мы катаемся на велосипедах в понедельник.
Мы играем в теннис во вторник.
Мы прыгаем в среду.
Мы бегаем в четверг.
Мы играем в пинг−понг в пятницу.
Мы играем в волейбол в субботу.

Задание 3. Послушай песенку “Our Week” и скажи, чем занимаются эти люди в разные дни недели, CD (227).
Образец: On Sunday they meet.
Our Week
We ... on Sunday,
We ... on Monday,
On Monday we ... .
We ... on Tuesday,
On Tuesday we ... .
We ... on Wednesday,
On Wednesday we ... .
We ... on Thursday,
On Thursday we ... .
We ... on Friday,
On Friday we ... .
And on Saturday we speak English.

run
speak
meet
play
ride
read

Перевод задания

Послушай песенку “Our Week” и скажи, чем занимаются эти люди в разные дни недели, CD (227).
Образец: В воскресенье они встречаются.
Наша неделя
Мы ... в воскресенье,
Мы ... в понедельник,
В понедельник мы ...
Мы ... во вторник,
Во вторник мы ...
Мы ... в среду,
В среду мы ...
Мы ... в четверг,
В четверг мы ...
Мы ... в пятницу,
В пятницу мы ...
А в субботу мы говорим по−английски.

бегать
говорить
встречаться
играть
кататься
читать

Ответ

On Sunday they meet.
On Monday they read.
On Tuesday they play.
On Wednesday they speak.
On Thursday they run.
On Friday they ride.
On Saturday they speak English.

Перевод ответа

В воскресенье они встречаются.
В понедельник они читают.
Во вторник они играют.
В среду они говорят.
В четверг они бегают.
В пятницу они катаются.
В субботу они говорят по−английски.

Задание 4. A. Кен и Мелисса (Melissa) очень заняты. Посмотри на эти картинки и скажи, что они обычно делают утром, днём и вечером. Проверь себя, CD (228).

Образец: They read books at five o’clock on Tuesday.

Б. Скажи, какие из этих занятий характерны и для тебя.

Образец: I read books.

Перевод задания

A. Кен и Мелисса (Melissa) очень заняты. Посмотри на эти картинки и скажи, что они обычно делают утром, днём и вечером. Проверь себя, CD (228).
Образец: Они читают книги во вторник в пять часов.
Б. Скажи, какие из этих занятий характерны и для тебя.
Образец: Я читаю книги.

Ответ

A.
They read books at five o’clock on Tuesday.
They sing at eleven o’clock on Saturday.
They ride bikes at four o’clock on Friday.
They play volleyball at ten o’clock on Sunday.
They speak English at nine o’clock on Monday.
They play ping−pong at six o’clock on Wednesday.
They ride horses at six o’clock on Tuesday.
They run at two o’clock on Thursday.
Б.
I read books.
I ride a bike.
I speak English.
I play volleyball.
I run.

Перевод ответа

A.
Они читают книги во вторник в пять часов.
Они поют в одиннадцать часов в субботу.
Они катаются на велосипедах в четыре часа в пятницу.
Они играют в волейбол в воскресенье в десять часов.
Они говорят по−английски в девять часов в понедельник.
Они играют в пинг−понг в шесть часов в среду.
Во вторник они катаются на лошадях в шесть часов.
Они бегают в два часа в четверг.
Б.
Я читаю книги.
Я катаюсь на велосипеде.
Я говорю по−английски.
Я играю в волейбол.
Я бегаю.

Задание 5. Послушай, как читаются эти слова и словосочетания. Запомни, что сочетания букв oy и oi читаются как [ɔɪ]. Прочитай слова и словосочетания самостоятельно. Проверь себя, CD (229).

1)
boy

toy

joy
2)
coin

oil
noise
point
join
spoil
poison

3)
a tall boy
a small coin
a good toy

a big noise
yellow oil
bad poison

my little boys
her twenty coins
their old toys
our oil

Перевод задания

Послушай, как читаются эти слова и словосочетания. Запомни, что сочетания букв oy и oi читаются как [ɔɪ]. Прочитай слова и словосочетания самостоятельно. Проверь себя, CD (229).
1)
мальчик
игрушка
радость
2)
монета
масло
шум
точка
присоединиться
портить
яд
3)
высокий мальчик
маленькая монета
хорошая игрушка

большой шум
желтое масло
плохой яд

мои маленькие мальчики
ее двадцать монет
их старые игрушки
наше масло

Задание 6. Прочитай текст о мальчике по имени Рой (Roy) и его игрушках. Прочитай предложения после текста и выбери только те из них, которые соответствуют содержанию текста. Прочитай текст вслух за диктором, CD (230).

Roy and His Toys
Roy is a boy. He is eight. He has five toys. Roy has a toy dog, a toy plane and three toy cars. His toy dog is small and black. Look! It is in the green box. His toy plane is not in the sky. It is on the shelf. It is grey and long. It is very big. His cars are purple, blue and dark blue. Where are they? They are under the bed.

1. Roy is twenty.
2. He has five toys.
3. Roy has toy horses.
4. His toy dog is small.
5. His toy plane is in the green box.
6. His cars are red, pink and yellow.
7. His cars are under the bed.

Перевод задания

Прочитай текст о мальчике по имени Рой (Roy) и его игрушках. Прочитай предложения после текста и выбери только те из них, которые соответствуют содержанию текста. Прочитай текст вслух за диктором, CD (230).
Рой и его игрушки
Рой мальчик. Ему восемь лет. У него пять игрушек. У Роя есть игрушечная собака, игрушечный самолет и три игрушечных автомобиля. Его игрушечная собака маленькая и черная. Смотри! Она в зеленой коробке. Его игрушечный самолет не в небе. Он на полке. Он серый и длинный. Он очень большой. Его машины фиолетового, синего и темно−синего цвета. Где они? Они под кроватью.
1. Рою двадцать.
2. У него пять игрушек.
3. У Роя есть игрушечные лошади.
4. Его игрушечная собака маленькая.
5. Его игрушечный самолет находится в зеленой коробке.
6. Его машины красные, розовые и желтые.
7. Его машины под кроватью.

Ответ

2. He has five toys.
4. His toy dog is small.
7. His cars are under the bed.

Перевод ответа

2. У него пять игрушек.
4. Его игрушечная собака маленькая.
7. Его машины под кроватью.

Задание 7. Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, CD (231).
The Tall Teacher
(After Carolyn Graham)
He’s tall. He’s tall.
He’s a tall teacher.
He’s short. He’s short.
He’s a short boy.
He’s old. He’s old.
He’s an old teacher.
He’s young. He’s young.
He’s a young boy.
Tall teacher.
Short boy.
Old teacher.
Young boy.
He’s thin. He’s thin.
He’s a thin teacher.
He’s fat. He’s fat.
He’s a fat boy.
He’s a tall, thin teacher.
He’s a short, fat boy.

Перевод задания

Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, CD (231).
Высокий Учитель
(По мотивам Кэролин Грэм)
Он высокий. Он высокий.
Он высокий учитель.
Он короткий. Он короткий.
Он невысокий мальчик.
Он старый. Он старый.
Он старый учитель.
Он молодой. Он молодой.
Он молодой мальчик.
Высокий учитель.
Невысокий мальчик.
Старый учитель
Молодой мальчик.
Он худой. Он худой.
Он худой учитель.
Он толстый. Он толстый.
Он толстый мальчик.
Он высокий, худой учитель.
Он низкий, толстый мальчик.

Задание 8. Напиши, что герои из задания 4 делают в каждый из дней недели.
Образец: They _ on Friday. − They ride on Friday.
They _ on Sunday.
They _ on Tuesday.
They run _ .
They _ on Wednesday.
They ride _ .
They read _ .
They _ on Saturday.

Перевод задания

Напиши, что герои из задания 4 делают в каждый из дней недели.
Образец: Они _ в пятницу. − Они катаются в пятницу.
Они _ в воскресенье.
Они _ во вторник.
Они бегают _ .
Они _ в среду.
Они катаются _.
Они читают _ .
Они _ в субботу.

Ответ

They play volleyball on Sunday.
They read books and ride horses on Tuesday.
They run on Thursday.
They play ping−pong on Wednesday.
They ride on Tuesday.
They read on Tuesday.
They sing on Saturday.

Перевод ответа

Они играют в волейбол в воскресенье.
Они читают книги и катаются на лошадях во вторник.
Они бегают в четверг.
Они играют в пинг−понг в среду.
Они катаются верхом во вторник.
Они читают во вторник.
Они поют в субботу.

Задание 9. Инопланетянин Макс перепутал буквы в названиях дней недели на календаре. Напиши их правильно. Не забудь, что в английском языке дни недели пишутся с заглавной буквы.

Ответ

May 2 – Sunday
May 3 – Monday
May 4 – Tuesday
May 5 – Wednesday
May 6 – Thursday
May 7 – Friday
May 8 – Saturday

Перевод ответа

2 мая − воскресенье
3 мая − понедельник
4 мая − вторник
5 мая − среда
6 мая − четверг
7 мая − пятница
8 мая − суббота

Задание 10. Сделай подписи к картинкам, вставляя недостающие буквы.

1. t _ _ _

2. _ _ _ _ l

3. ba _ _

4. w_ _ _

5. _ _ i _

6. t _ _ _

7. c _ _ _ s

8. _ _ int

9. sai _

10. pu _ _ e

Ответ

1. tray
2. snail
3. ball
4. wall
5. nail
6. toys
7. coins
8. paint
9. sail
10. purse

Перевод ответа

1. поднос
2. улитка
3. мяч
4. стена
5. гвоздь
6. игрушки
7. монеты
8. краска
9. парус
10. кошелек

Задание 11. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Оцените себя, заполнив таблицу.

42

Step 42 (повторение)

Задание 1. акончи подписи под этими картинками, воспользуйся словами в рамочке.
narrow, thin, tall, short, young, weak, fat, old, long, strong

1. Jim Brown is very _ .

2. My street is _ .

3. Sally is a _ old cat.

4. Tommy is not old, he is _ .

5. Don is small and _ .

6. Our teacher is _ .

7. Fred is very _ .

8. The door is _ .

9. Andy is not strong, he is _ .

10. This is a _ tree.

Перевод задания

узкий, тонкий, высокий, короткий, молодой, слабый, толстый, старый, длинный, сильный
1. Джим Браун очень _.
2. Моя улица _.
3. Салли _ старая кошка.
4. Томми не старый, он _.
5. Дон маленький и _.
6. Наш учитель _.
7. Фред очень _.
8. Дверь _.
9. Энди не сильный, он _.
10. Это _ дерево.

Ответ

1. Jim Brown is very old.
2. My street is long.
3. Sally is a fat old cat.
4. Tommy is not old, he is young.
5. Don is small and short.
6. Our teacher is thin.
7. Fred is very strong.
8. The door is narrow.
9. Andy is not strong, he is weak.
10. This is a tall tree.

Перевод ответа

1. Джим Браун очень стар.
2. Моя улица длинная.
3. Салли толстая старая кошка.
4. Томми не старый, он молодой.
5. Дон маленький и невысокий.
6. Наш учитель худой.
7. Фред очень сильный.
8. Дверь узкая.
9. Энди не сильный, он слабый.
10. Это высокое дерево.

Задание 2. Посмотри на картинки и скажи, как этот мальчик говорит о том, что у него есть и чего нет.
a cap, a bike, a toy dog, books, a ball, birds, a toy horse, pens, a toy plane, cars

Перевод задания

Посмотри на картинки и скажи, как этот мальчик говорит о том, что у него есть и чего нет.
кепка, велосипед, игрушечная собака, книги, мяч, птицы, игрушечный конь, ручки, игрушечный самолет, машины

Ответ

I have a toy dog.
I have a toy horse.
I have a toy plane.
I have a cap.
I have a ball.
I have no bike.
I have no books.
I have no birds.
I have no pens.
I have no cars.

Перевод ответа

У меня есть игрушечная собака.
У меня есть игрушечный конь.
У меня есть игрушечный самолет.
У меня есть кепка.
У меня есть мяч.
У меня нет велосипеда.
У меня нет книг.
У меня нет птиц.
У меня нет ручек.
У меня нет машин.

Задание 3. Прочитай эти слова и словосочетания.
1)
down
town
brown

narrow
window
sparrow

boy
toy
coin

May
day
birthday

tail
nail
paint

all
tall
ball

hall
wall
small

2)
a narrow window
a brown sparrow
a short tail
a narrow hall

a long hall
a long tail
a small ball
a tall boy

a short wall
a small town
a pink paint
a blue paint

3)
a ball
a purple ball
a small purple ball
Ted has a small purple ball.

a hall
a long hall
a long narrow hall
I see a long narrow hall.

Перевод задания

Прочитай эти слова и словосочетания.
1)
вниз
город
коричневый

узкий
окно
воробей

мальчик
игрушка
монета

май
день
день рождения

хвост
гвоздь
краска

все
высокий
мяч

прихожая
стена
маленький

2)
узкое окно
коричневый воробей
короткий хвост
узкая прихожая

длинная прихожая
длинный хвост
маленький мяч
высокий мальчик

низкая стена
маленький городок
розовая краска
синяя краска

3)
мяч
фиолетовый мяч
маленький фиолетовый мяч
У Теда маленький фиолетовый мяч.

зал (прихожая)
длинная прихожая
длинная узкая прихожая
Я вижу длинную узкую прихожую.

Задание 4. Закончи рифмовку, называя изображённые на картинках предметы.
This and That
This is a small
That is a white
This is a short
That is a long
This is a small
That is a big

Перевод задания

Закончи рифмовку, называя изображённые на картинках предметы.
Это и то
Это маленький _.
Вот это там − белый _.
Это короткий _.
Вот это там − длинный _.
Это маленький _.
Вот это там − большой _.

Ответ

This and That
This is a small snail.
That is a white sail.
This is a short nail.
That is a long tail.
This is a small ball.
That is a big wall.

Перевод ответа

Это и то
Это маленькая улитка.
Вот это там − белый парус.
Это короткий гвоздь.
Вот это там − длинный хвост.
Это маленький мяч.
Вот это там − большая стена.

Задание 5. Посмотри на картинки и скажи, что Кейт и Дэн делают в каждый из дней недели.
On Sunday _ .
On Monday _ .
On Tuesday _ .
On Wednesday _ .
On Thursday _ .
On Friday _ .
On Saturday _ .

Перевод задания

Посмотри на картинки и скажи, что Кейт и Дэн делают в каждый из дней недели.
В воскресенье _ .
В понедельник _ .
Во вторник _ .
В среду _ .
В четверг _ .
В пятницу _ .
В субботу _ .

Ответ

On Sunday they read books.
On Monday Kate and Dan ride their bikes.
On Tuesday they sing.
On Wednesday they jump.
On Thursday they play ping−pong.
On Friday Kate and Dan ride horses.
On Saturday they speak English.

Перевод ответа

В воскресенье они читают книги.
В понедельник Кейт и Дэн катаются на велосипедах.
Во вторник они поют.
В среду они прыгают.
В четверг они играют в пинг−понг.
В пятницу Кейт и Дэн катаются на лошадях.
В субботу они говорят по−английски.

Задание 6. Послушай песенку, CD (232), и скажи, сколько лет исполнилось Дженни (Jenny), Лиззи и Бетти (Betty).
The Happy Birthday Song
(Аfter Carolyn Graham)
I. It’s my birthday today.
It’s your birthday today.
It’s my birthday today.
Happy birthday, Jenny!
One, two, three, four,
Five, six, seven years old.
Now I’m seven years old.
Now you’re seven years old.
Now I’m seven years old.
Happy birthday, Jenny!

II. It’s my birthday today.
It’s your birthday today.
It’s my birthday today.
Happy birthday, Lizzy!
Four, five, six, seven,
Eight, nine, ten years old.
Now I’m ten years old.
Now you’re ten years old.
Now I’m ten years old.
Happy birthdays, Lizzy!

III. It’s my birthday today.
It’s your birthday today.
It’s my birthday today.
Happy birthday, Betty!
Seventeen, eighteen,
Nineteen, twenty years old.
Now I’m twenty years old.
Now you’re twenty years old.
Now I’m twenty years old.
Happy birthday, Betty!

Перевод задания

Послушай песенку, CD (232), и скажи, сколько лет исполнилось Дженни (Jenny), Лиззи и Бетти (Betty).
Песня с днем рождения
(По мотивам Кэролин Грэм)
I. У меня сегодня день рождения.
Сегодня твой день рождения.
Сегодня мой день рождения.
С днем рождения, Дженни!
Один два три четыре,
Пять, шесть, семь лет.
Сейчас мне семь лет.
Сейчас тебе семь лет.
Сейчас мне семь лет.
С днем рождения, Дженни!
II. Сегодня мой день рождения.
Сегодня твой день рождения.
Сегодня мой день рождения.
С днем рождения, Лиззи!
Четыре, пять, шесть, семь,
Восемь, девять, десять лет.
Сейчас мне десять лет.
Сейчас тебе десять лет.
Сейчас мне десять лет.
С Днем рождения, Лиззи!
III. Сегодня мой день рождения.
Сегодня твой день рождения.
Сегодня мой день рождения.
С днем рождения, Бетти!
Семнадцать, восемнадцать,
Девятнадцать, двадцать лет.
Сейчас мне двадцать лет.
Сейчас тебе двадцать лет.
Сейчас мне двадцать лет.
С днем рождения, Бетти!

Ответ

Дженни – 7 лет,
Лиззи – 10 лет,
Бетти – 20 лет.

Задание 7. Часто названия дней недели пишут сокращенно. Подумай, какое сокращение соответствует каждому дню недели, и напиши их в полной форме по порядку.
Tue.
Sun.
Sat.
Mon.
Fri.
Wed.
Thur.

Ответ

Sun. – Sunday
Mon. – Monday
Tue. – Tuesday
Wed. – Wednesday
Thur. – Thursday
Fri. – Friday
Sat. – Saturday

Перевод ответа

Sun. – воскресенье
Mon. – понедельник
Tue. – вторник
Wed. – среда
Thur. – четверг
Fri. – пятница
Sat. – суббота

43

Step 43

Задание 1. A. Послушай запись, CD (233), и скажи, в каком порядке следуют диалоги, темы которых ты видишь в табличке.


Б. Теперь прочитайте диалоги за диктором и разыграйте их в парах, CD (234).
1.
− Hello! What’s your name?
− I’m Jack.
− Nice to meet you, Jack.
− Nice to meet you.
2.
− It’s ten o’clock. Good night, Mum.
− Good night, Ann. Sleep well.
− See you in the morning.
3.
− Where are you from, Sally?
− I’m from Leeds. And you?
− I’m from Glasgow, Scotland.
− Are you? My Dad is from Glasgow.
4.
− Hi. How are you, Pete?
− I’m fine, thank you. How are you?
− I’m fine.
5.
− How old are you, Rob?
− I’m fourteen.
− And how old is Jenny?
− She is very young. She is three.
6.
− I’m thirteen today.
− Are you? Happy birthday, Nick!
− Thank you.
7.
− I have a pet. It’s a cat.
− What colour is your cat, Kathie?
− It’s grey and white.
− Is it a big cat?
− No, it isn’t. My cat is very young and small.
− What’s its name?
− Pussy.
8.
− Where are your books, Don?
− They are on the desk, Mum.
− And where is your bag?
− It’s on the floor, by the door.

Перевод задания

A. Послушай запись, CD (233), и скажи, в каком порядке следуют диалоги, темы которых ты видишь в табличке.

Б. Теперь прочитайте диалоги за диктором и разыграйте их в парах, CD (234).
1.
− Привет! Как тебя зовут?
− Я Джек.
− Приятно познакомиться, Джек.
− Приятно познакомиться.
2.
− Сейчас десять часов. Спокойной ночи, мама.
− Спокойной ночи, Энн. Спокойной ночи.
− Увидимся утром.
3.
− Откуда ты, Салли?
− Я из Лидса. А ты?
− Я из Глазго, Шотландия.
− Правда? Мой папа из Глазго.
4.
− Здравствуй. Как дела, Пит?
− Я в порядке, спасибо. Как ты?
− Я в порядке.
5.
− Сколько тебе лет, Роб?
− Мне четырнадцать.
− А сколько лет Дженни?
− Она очень маленькая. Ей три года.
6.
− Мне сегодня тринадцать.
− Правда? С днем рождения, Ник!
− Спасибо.
7.
− У меня есть домашний питомец. Это кошка.
− Какого цвета твоя кошка, Кэти?
− Она серая с белым.
− Это большая кошка?
− Нет. Мой кошка очень молодая и маленький.
− Как ее зовут?
− Пусси.
8.
− Где твои книги, Дон?
− Они на столе, мама.
− А где твоя сумка?
− Она на полу, у двери.

Ааудио к заданию

1.
− Hello! What’s your name?
− I’m Jack.
− Nice to meet you, Jack.
− Nice to meet you.
2.
− It’s ten o’clock. Good night, Mum.
− Good night, Ann. Sleep well.
− See you in the morning.
3.
− Where are you from, Sally?
− I’m from Leeds. And you?
− I’m from Glasgow, Scotland.
− Are you? My Dad is from Glasgow.
4.
− Hi. How are you, Pete?
− I’m fine, thank you. How are you?
− I’m fine.
5.
− How old are you, Rob?
− I’m fourteen.
− And how old is Jenny?
− She is very young. She is three.
6.
− I’m thirteen today.
− Are you? Happy birthday, Nick!
− Thank you.
7.
− I have a pet. It’s a cat.
− What colour is your cat, Kathie?
− It’s grey and white.
− Is it a big cat?
− No, it isn’t. My cat is very young and small.
− What’s its name?
− Pussy.
8.
− Where are your books, Don?
− They are on the desk, Mum.
− And where is your bag?
− It’s on the floor, by the door.

Перевод аудио

1.
− Привет! Как тебя зовут?
− Я Джек.
− Приятно познакомиться, Джек.
− Приятно познакомиться.
2.
− Сейчас десять часов. Спокойной ночи, мама.
− Спокойной ночи, Энн. Спокойной ночи.
− Увидимся утром.
3.
− Откуда ты, Салли?
− Я из Лидса. А ты?
− Я из Глазго, Шотландия.
− Правда? Мой папа из Глазго.
4.
− Здравствуй. Как дела, Пит?
− Я в порядке, спасибо. Как ты?
− Я в порядке.
5.
− Сколько тебе лет, Роб?
− Мне четырнадцать.
− А сколько лет Дженни?
− Она очень маленькая. Ей три года.
6.
− Мне сегодня тринадцать.
− Правда? С днем рождения, Ник!
− Спасибо.
7.
− У меня есть домашний питомец. Это кошка.
− Какого цвета твоя кошка, Кэти?
− Она серая с белым.
− Это большая кошка?
− Нет. Мой кошка очень молодая и маленький.
− Как ее зовут?
− Пусси.
8.
− Где твои книги, Дон?
− Они на столе, мама.
− А где твоя сумка?
− Она на полу, у двери.

Ответ

A.
a – 4
b – 7
c – 1
d – 6
e – 2
f – 3
g – 5
h – 8
Б.
не требуется

Задание 2. Посмотри на картинку и задай вопросы. Проверь себя, CD (235).
1. − Where are the boys? − They are under the tree.
2. − _ ? − It is in the sky.
3. − _ ? − She is on the bench.
4. − _ ? − They are under the bench.
5. − _ ? − It is by the bench.
6. − _ ? − It is on the bench.
7. − _ ? − They are in the box.
8. − _ ? − They are on the dish.
9. − _ ? − He is on the bike.

Перевод задания

Посмотри на картинку и задай вопросы. Проверь себя, CD (235).
1. − Где мальчики? − Они под деревом.
2. − _? − Это в небе.
3. − _? − Она на скамейке.
4. − _? − Они под скамейкой.
5. − _? − Это на скамейке.
6. − _? − Это на скамейке.
7. − _? − Они в коробке.
8. − _? − Они на тарелке.
9. − _? − Он на велосипеде.

Ответ

1. – Where are the boys? − They are under the tree.
2. – Where is the plane? − It is in the sky.
3. – Where is the girl? − She is on the bench.
4. – Where are the cats? − They are under the bench.
5. – Where is the ball? − It is by the bench.
6. – Where is the box? − It is on the bench.
7. – Where are the sweets? − They are in the box.
8. – Where are the pies? − They are on the dish.
9. – Where is the boy? − He is on the bike.

Перевод ответа

1. − Где мальчики? − Они под деревом.
2. − Где самолет? − Он в небе.
3. − Где девочка? − Она на скамейке.
4. − Где кошки? − Они под скамейкой.
5. − Где мяч? − Он на скамейке.
6. − Где коробка? − Она на скамейке.
7. − Где конфеты? − Они в коробке.
8. − Где пироги? − Они на тарелке.
9. − Где мальчик? − Он на велосипеде.

Задание 3. Сосчитай и скажи, сколько лет этим людям.

Sam (16 + 3 – 15 = ?)

Mark (4 + 28 : 4 = ?)

Jane (44 – 6×7 = ?)

Tom and Tim (81 : 9 + 9 = ?)

Sally (17 – 25 : 5 = ?)

Kate and Polly (11 – 18 : 3 = ?)

Donald (6×6 – 20 = ?)

Jack (10 + 5 – 8 = ?)

Перевод задания

Сосчитай и скажи, сколько лет этим людям.
Сэм (16 + 3 – 15 = ?)
Марк (4 + 28 : 4 = ?)
Джейн (44 – 6×7 = ?)
Том и Тим (81 : 9 + 9 = ?)
Салли (17 – 25 : 5 = ?)
Кейт и Полли (11 – 18 : 3 = ?)
Дональд (6×6 – 20 = ?)
Джек (10 + 5 – 8 = ?)

Ответ

Sam is four.
Mark is eleven.
Jane is two.
Tom and Tim are eighteen.
Sally is twelve.
Kate and Polly are five.
Donald is sixteen.
Jack is seven.

Перевод ответа

Сэму четыре года.
Марку одиннадцать.
Джейн два года.
Тому и Тиму по восемнадцать.
Салли двенадцать.
Кейт и Полли пять лет.
Дональду шестнадцать.
Джеку семь лет.

Задание 4. Послушай и прочитай эти предложения и скажи, чем отличаются в них формы глаголов, CD (236).
I see a tall tree.
You see a red ball.
We see a bird in the tree.
They see a car in the street.
He sees a tall tree.
She sees a red ball.
It (the cat) sees a bird in the tree.

I play football.
You play tennis.
We play in the park.
They play ping−pong.
He plays football.
She plays tennis.
It (the cat) plays in the park.

Перевод задания

Послушай и прочитай эти предложения и скажи, чем отличаются в них формы глаголов, CD (236).
Я вижу высокое дерево.
Ты видишь красный мяч.
Мы видим птицу на дереве.
Они видят машину на улице.
Он видит высокое дерево.
Она видит красный мяч.
Он (кот) видит птицу на дереве.

Я играю в футбол.
Ты играешь в теннис.
Мы играем в парке.
Они играют в пинг−понг.
Он играет в футбол.
Она играет в теннис.
Он (кот) играет в парке.

Задание 5. Закончи эти предложения, выбрав правильную форму глагола. Проверь себя, CD (238).
1. I (like/likes) strong tea and Mum (like/likes) weak tea.
2. My Dad (read/reads) old books.
3. Jim (ride/rides) his bike in the street.
4. They (ride/rides) horses on Sundays.
5. We (speak/speaks) English.
6. Little Roy (sleep/sleeps) at nine o’clock in the evening.
7. Old Tom (see/sees) a plane in the sky.
8. I (have/has) three pets, Nick (have/has) two pets.

Перевод задания

Закончи эти предложения, выбрав правильную форму глагола. Проверь себя, CD (238).
1. Я (like/likes) крепкий чай, а мама (like/likes) слабый чай.
2. Мой папа (read/reads) старые книги.
3. Джим (ride/rides) на велосипеде на улице.
4. Они (ride/rides) верхом на лошадях по воскресеньям.
5. Мы (speak/speaks) по−английски.
6. Маленький Рой (sleep/sleeps) в девять часов вечера.
7. Старый Том (see/sees) самолет в небе.
8. Я (have/has) три питомца, Ник (have/has) два питомца.

Ответ

1. I like strong tea and Mum likes weak tea.
2. My Dad reads old books.
3. Jim rides his bike in the street.
4. They ride horses on Sundays.
5. We speak English.
6. Little Roy sleeps at nine o’clock in the evening.
7. Old Tom sees a plane in the sky.
8. I have three pets, Nick has two pets.

Перевод ответа

1. Я люблю крепкий чай, а мама любит слабый чай.
2. Мой папа читает старые книги.
3. Джим катается на велосипеде по улице.
4. Они катаются на лошадях по воскресеньям.
5. Мы говорим по−английски.
6. Маленький Рой спит в девять часов вечера.
7. Старый Том видит самолет в небе.
8. У меня три питомца, у Ника два питомца.

Задание 6. Посмотри на картинки и скажи, что любят Ник и Полли. Проверь себя, CD (239).
Образец: Polly likes hens. Nick likes cars. Nick and Polly like books.

 

Перевод задания

Посмотри на картинки и скажи, что любят Ник и Полли. Проверь себя, CD (239).
Образец: Полли любит кур. Ник любит автомобили. Ник и Полли любят книги.

Ответ

Polly likes hens.
Polly likes cats.
Polly likes tulips.

Nick likes cars.
Nick likes bikes.
Nick likes ships.

Nick and Polly like books.
Nick and Polly like horses.
Nick and Polly like sweets.
Nick and Polly like eggs.
Nick and Polly like trees.
Nick and Polly like dogs.

Перевод ответа

Полли любит кур.
Полли любит кошек.
Полли любит тюльпаны.

Ник любит автомобили.
Ник любит велосипеды.
Ник любит корабли.

Ник и Полли любят книги.
Ник и Полли любят лошадей.
Ник и Полли любят конфеты.
Ник и Полли любят яйца.
Ник и Полли любят деревья.
Ник и Полли любят собак.

Задание 7. Посмотри на картинки и скажи, что видят на экране эти женщины. Проверь себя, CD (240).
Образец: Molly sees a man. Peggy sees two dogs.

 

Перевод задания

Посмотри на картинки и скажи, что видят на экране эти женщины. Проверь себя, CD (240).
Образец: Молли видит мужчину. Пегги видит двух собак.

Ответ

Molly sees a man.
Molly sees two mugs.
Molly sees two books.
Molly sees a lamp.
Molly sees a clock.
Molly sees two maps.

Peggy sees two dogs.
Peggy sees a girl.
Peggy sees a cat.
Peggy sees a window.
Peggy sees a fish.
Peggy sees five tulips.

Перевод ответа

Молли видит мужчину.
Молли видит две кружки.
Молли видит две книги.
Молли видит лампу.
Молли видит часы.
Молли видит две карты.

Пегги видит двух собак.
Пегги видит девушку.
Пегги видит кота.
Пегги видит окно.
Пегги видит рыбу.
Пегги видит пять тюльпанов.

Задание 8. Послушай, как читаются эти слова и словосочетания. Запомни, что сочетание букв ou обычно читается как [aʊ]. Прочитай слова и словосочетания самостоятельно. Проверь себя, CD (241).
1)
house [haʊs]

blouse [blaʊz]

mouse [maʊs]


cloud
count
counts
out
about

2)
a grey mouse
a white mouse
a small mouse

big houses
small houses
brown houses

a white cloud
a grey cloud
a dark cloud

yellow blouses
purple blouses
dark blue blouses

Перевод задания

Послушай, как читаются эти слова и словосочетания. Запомни, что сочетание букв ou обычно читается как [aʊ]. Прочитай слова и словосочетания самостоятельно. Проверь себя, CD (241).
1)
дом
блузка
мышь

облако
считать
считает
вне
около, о

2)
серая мышь
белая мышь
маленькая мышка

большие дома
небольшие дома
коричневые дома

белое облако
серое облако
темное облако

желтые блузки
фиолетовые блузки
темно−синие блузки

Задание 9. Разучи рифмовку: послушай и прочитай её за диктором, CD (242).
Count
(Аfter Carolyn Graham)
Books, books,
Count the books.
One, two, three, four, five blue books.

Toys, toys,
Count the toys.
One, two, three, four, five good toys.

Houses, houses,
Count the houses.
One, two, three, four, five big houses.

Clouds, clouds,
Count the clouds.
One, two, three, four, five dark clouds.

Перевод задания

Разучи рифмовку: послушай и прочитай её за диктором, CD (242).
Сосчитай
(По мотивам Кэролин Грэм)
Книги, книги,
Сосчитай книги.
Одна, две, три, четыре, пять синих книг.
Игрушки, игрушки,
Сосчитай игрушки.
Одна, две, три, четыре, пять хороших игрушек.
Дома, дома,
Посчитай дома.
Один, два, три, четыре, пять больших домов.
Облака, облака,
Посчитай облака.
Одно, два, три, четыре, пять темных облаков.

Задание 10. Прочитай предложения, в которых Лиз пишет о себе. А теперь напиши те же предложения о ней по образцу.
Образец: I like my pink blouse. − Liz likes her pink blouse.
1. I see five white clouds.
2. I read my English books.
3. I have a big ball.
4. I sing sad songs.
5. I ride my bike in the park.
6. I count my chicks in the evening.
7. I play tennis on Saturday.

Перевод задания

Прочитай предложения, в которых Лиз пишет о себе. А теперь напиши те же предложения о ней по образцу.
Образец: Мне нравится моя розовая блузка. − Лиз любит свою розовую блузку.
1. Я вижу пять белых облаков.
2. Я читаю свои английские книги.
3. У меня большой мяч.
4. Я пою грустные песни.
5. Я катаюсь на велосипеде в парке.
6. Я считаю своих птенцов вечером.
7. Я играю в теннис в субботу.

Ответ

1. Liz sees five white clouds.
2. Liz reads her English books.
3. Liz has a big ball.
4. Liz sings sad songs.
5. Liz rides her bike in the park.
6. Liz counts her chicks in the evening.
7. Liz plays tennis on Saturday.

Перевод ответа

1. Лиз видит пять белых облаков.
2. Лиз читает свои английские книги.
3. У Лиз большой мяч.
4. Лиз поет грустные песни.
5. Лиз катается на велосипеде в парке.
6. Лиз считает своих птенцов вечером.
7. Лиз играет в теннис в субботу.

Задание 11. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнено задание.

Оцените себя, заполнив таблицу.

44

Step 44

Задание 1. Посмотри на картинки, послушай диктора и скажи, сколько предметов у этих людей. Проверь себя, CD (243).

1. Mark
2. Mr and Mrs Green
3. Little Pete
4. Mr Ross and Mr Bell
5. Bess
6. Ed and Jim
7. They
8. The man
9. Kathie
10. Jane and Kate

Перевод задания

Посмотри на картинки, послушай диктора и скажи, сколько предметов у этих людей. Проверь себя, CD (243).
1. Марк
2. Мистер и миссис Грин
3. Маленький Пит
4. Мистер Росс и Мистер Белл
5. Бесс
6. Эд и Джим
7. Они
8. Мужчина
9. Кэти
10. Джейн и Кейт

Ааудио к заданию

1. Mark has three maps.
2. Mr and Mrs Green have two dogs.
3. Little Pete has thirteen cars.
4. Mr Ross and Mr Bell have fifteen books.
5. (Bess) Cely has five birds.
6. Ed and Jim have three bikes.
7. They have a ship.
8. The man has seven roses.
9. Kathie has four horses.
10. Jane and Kate have a house.

Перевод аудио

1. У Марка есть три карты.
2. У мистера и миссис Грин две собаки.
3. У маленького Пита есть тринадцать машин.
4. У мистера Росса и мистера Белла пятнадцать книг.
5. (Бесс) У Сели пять птиц.
6. Эд и Джим имеют три велосипеда.
7. У них есть корабль.
8. У мужчины семь роз.
9. У Кэти четыре лошади.
10. У Джейн и Кейт есть дом.

Ответ

1. Mark has three maps.
2. Mr and Mrs Green have two dogs.
3. Little Pete has thirteen cars.
4. Mr Ross and Mr Bell have fifteen books.
5. (Bess) Cely has five birds.
6. Ed and Jim have three bikes.
7. They have a ship.
8. The man has seven roses.
9. Kathie has four horses.
10. Jane and Kate have a house.

Перевод ответа

1. У Марка есть три карты.
2. У мистера и миссис Грин две собаки.
3. У маленького Пита есть тринадцать машин.
4. У мистера Росса и мистера Белла пятнадцать книг.
5. (Бесс) У Сели пять птиц.
6. Эд и Джим имеют три велосипеда.
7. У них есть корабль.
8. У мужчины семь роз.
9. У Кэти четыре лошади.
10. У Джейн и Кейт есть дом.

Задание 2. Мег (Meg) хочет знать, чьи это вещи. Скажи, какие вопросы она задаёт своему знакомому по имени Фред. Используй слова: this, that, these, those. Проверь себя, CD (244).
Образец: Is this your bike? Are those your boots?

 

Перевод задания

Мег (Meg) хочет знать, чьи это вещи. Скажи, какие вопросы она задаёт своему знакомому по имени Фред. Используй слова: this, that, these, those. Проверь себя, CD (244).
Образец: Это твой велосипед? Это вон там твои ботинки?

Ответ

Are these your caps?
Is this your bike?
Is this your bag?
Are these your paints?
Is this your mug?

Are those your horses?
Are those your boots?
Is that your plane?
Is that your car?
Is that your town? / Is that your street? / Are those your buildings?

Перевод ответа

Это твои кепки?
Это твой велосипед?
Это твоя сумка?
Это твои краски?
Это твоя кружка?

Это вон там твои лошади?
Это вон там твои ботинки?
Это вон там твой самолет?
Это вон там твоя машина?
Это вон там твой город? / Это вон там твоя улица? / Это вон там твои здания?

Задание 3. Повтори глаголы за диктором, CD (245). Постарайся правильно произнести окончания.
[s]
likes
jumps
cooks
looks
[z]
sings
reads
sees
plays
runs
[ɪz]
kisses
teaches

Перевод задания

Повтори глаголы за диктором, CD (245). Постарайся правильно произнести окончания.
[s]
любит
прыгает
готовит еду
смотрит
[z]
поет
читает
видит
играет
работает
[ɪz]
целует
учит

Задание 4. Миша рассказывает, как он проводит свой день. Чтобы прочитать его рассказ, вставь в текст глаголы в нужной форме. Проверь себя, CD (246).
read, kiss, run, sing, feed, speak, play
His Day
Misha _ in the park in the morning. He _ his cat in the morning too. In the afternoon he _ English books and _ English. At four o’clock in the afternoon he _ tennis. In the evening Misha _ songs. At ten o’clock he _ his mum good night.

Перевод задания

Миша рассказывает, как он проводит свой день. Чтобы прочитать его рассказ, вставь в текст глаголы в нужной форме. Проверь себя, CD (246).
читать, целовать, бегать, петь, кормить, говорить, играть
Его день
Миша _ в парке по утрам. Он _ его кот по утрам тоже. Днем он _ английские книги и _ английский. В четыре часа дня он _ теннис. Вечером Миша _ песни. В десять часов он _ его мама на ночь.

Ответ

His Day
Misha runs in the park in the morning. He feeds his cat in the morning too. In the afternoon he reads English books and speaks English. At four o’clock in the afternoon he plays tennis. In the evening Misha sings songs. At ten o’clock he kisses his mum good night.

Перевод ответа

Его день
Миша бегает в парке по утрам. Он также кормит свою кошку по утрам. Днем он читает английские книги и говорит по−английски. В четыре часа дня он играет в теннис. Вечером Миша поет песни. В десять часов он целует маму на ночь.

Задание 5. Прочитай текст в левой колонке и найди соответствия в правой.
1) он(а) готовит еду в кафе и ресторанах
2) он(а) управляет самолётом
3) он(а) учится в школе
4) он(а) заботится о больных
5) он(а) учится в университете
6) они управляют королевством
↓↑
pupil
nurse
student
king and queen
cook
pilot

Перевод задания

Прочитай текст в левой колонке и найди соответствия в правой.
1) он(а) готовит еду в кафе и ресторанах
2) он(а) управляет самолётом
3) он(а) учится в школе
4) он(а) заботится о больных
5) он(а) учится в университете
6) они управляют королевством
↓↑
ученик
медсестра
студент
король и королева
повар
пилот

Ответ

1) он(а) готовит еду в кафе и ресторанах − cook
2) он(а) управляет самолётом − pilot
3) он(а) учится в школе − pupil
4) он(а) заботится о больных − nurse
5) он(а) учится в университете − student
6) они управляют королевством – king and queen

Перевод ответа

1) он(а) готовит еду в кафе и ресторанах − повар
2) он(а) управляет самолётом − пилот
3) он(а) учится в школе − ученик
4) он(а) заботится о больных − медсестра
5) он(а) учится в университете − студент
6) они управляют королевством – король и королева

Задание 6. В английском языке ряд слов, описывающих вид деятельности человека, оканчивается на er или or. Послушай, как произносятся такие слова, повтори их за диктором и догадайся, что они означают, CD (247).
doctor
teacher
farmer
reader
runner
player
painter
speaker
singer

Перевод задания

В английском языке ряд слов, описывающих вид деятельности человека, оканчивается на er или or. Послушай, как произносятся такие слова, повтори их за диктором и догадайся, что они означают, CD (247).
доктор
учитель
фермер
читатель
бегун
игрок
художник
оратор
певец

Задание 7. Посмотри на картинки и скажи, чем занимаются эти люди. Проверь себя, CD (248).
1. Willy and Sam are
2. Jack is a
3. Mr White is a
4. Betty and Kate are
5. These boys are football
6. Mrs Brooks is a good
7. Tom has a farm. He is a
8. Sally is a good tennis
9. Betty Ross is a
10. Rose is a bad

Перевод задания

Посмотри на картинки и скажи, чем занимаются эти люди. Проверь себя, CD (248).
1. Вилли и Сэм _.
2. Джек _.
3. Мистер Уайт _.
4. Бетти и Кейт _.
5. Эти мальчики _ в футбол.
6. Миссис Брукс − хорошая _.
7. У Тома есть ферма. Он _ .
8. Салли − хороший _ в теннис.
9. Бетти Росс _ .
10. Роза − плохая _ .

Ответ

1. Willy and Sam are runners.
2. Jack is a painter.
3. Mr White is a doctor.
4. Betty and Kate are nurses.
5. These boys are football players.
6. Mrs Brooks is a good speaker.
7. Tom has a farm. He is a farmer.
8. Sally is a good tennis player.
9. Betty Ross is a teacher.
10. Rose is a bad singer.

Перевод ответа

1. Вилли и Сэм − бегуны.
2. Джек − художник.
3. Мистер Уайт − доктор.
4. Бетти и Кейт − медсестры.
5. Эти мальчики футболисты.
6. Миссис Брукс − хороший оратор.
7. У Тома есть ферма. Он фермер.
8. Салли − хороший теннисист.
9. Бетти Росс − учитель.
10. Роуз − плохая певица.

Задание 8. Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, CD (249).
Is He a Teacher?
(Аfter Carolyn Graham)
Is he a teacher?
Yes, he is.
Is she a student?
Yes, she is.
Are they nurses?
No, they aren’t.
They are doctors.
Is he a farmer?
No, he isn’t.
Is she a cook?
No, she isn’t.
Are they teachers?
No, they aren’t.
They are students.
Is he a pilot?
No, he isn’t.
Is she a pupil?
Yes, she is.
Are they painters?
No, they aren’t.
They are singers.

Перевод задания

Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, CD (249).
Он учитель?
(По мотивам Кэролин Грэм)
Он учитель?
Да.
Она студентка?
Да.
Они медсестры?
Нет.
Они доктора.
Он фермер?
Нет.
Она повар?
Нет
Они учителя?
Нет.
Они студенты.
Он пилот?
Нет.
Она ученица?
Да.
Они художники?
Нет.
Они певцы.

Задание 9. Закончи предложения, вписывая в них названия профессий. Будь внимателен, выполняя пункт 7.
1. Mr Green plays tennis.
He is a tennis _ .
2. Mrs Brooks sings songs.
She is a _ .
3. Mr White runs in the morning.
He is a _ .
4. Mr Brown teaches students.
He is _ .
5. Jack plays football.
He is a football _ .
6. Lizzy paints.
She is a _ .
7. Nelly cooks.
She is a _ .

Перевод задания

Закончи предложения, вписывая в них названия профессий. Будь внимателен, выполняя пункт 7.
1. Мистер Грин играет в теннис.
Он _ в теннис.
2. Миссис Брукс поет песни.
Она _ .
3. Мистер Уайт бегает утром.
Он _ .
4. Мистер Браун обучает студентов.
Он _ .
5. Джек играет в футбол.
Он _ в футбол.
6. Лиззи рисует.
Она _ .
7. Нелли готовит.
Она _ .

Ответ

1. Mr Green plays tennis.
He is a tennis player.
2. Mrs Brooks sings songs.
She is a singer.
3. Mr White runs in the morning.
He is a runner.
4. Mr Brown teaches students.
He is teacher.
5. Jack plays football.
He is a football player.
6. Lizzy paints.
She is a painter.
7. Nelly cooks.
She is a cook.

Перевод ответа

1. Мистер Грин играет в теннис.
Он теннисист.
2. Миссис Брукс поет песни.
Она певица.
3. Мистер Уайт бегает утром.
Он бегун.
4. Мистер Браун обучает студентов.
Он учитель.
5. Джек играет в футбол.
Он футболист.
6. Лиззи рисует.
Она художник.
7. Нелли готовит.
Она повар.

Задание 10. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнено задание.

Оцените себя, заполнив таблицу.

45

Step 45

Задание 1. Выполни эти просьбы и указания.
1. Sit down.
2. Count the pens on your desk.
3. Read this: “You are a pupil.”
4. Jump by your desk.
5. Run by your desk.
6. Count the books in your bag.
7. Sing “Happy Birthday”.
8. Count the windows in the room.

Перевод задания

Выполни эти просьбы и указания.
1. Садись.
2. Подсчитай ручки на вашем столе.
3. Прочитай это: «Ты − ученик».
4. Прыгни около своего стола.
5. Побегай около своего стола.
6. Подсчитай книги в своей сумке.
7. Спой «С Днем Рождения».
8. Подсчитай окна в комнате.

Задание 2. Послушай, как звучат названия этих монет, CD (250). Прочитай предложения.

This is a dollar.
[ˈdɒlə].

This is a pound.
[paʊnd].

This is a rouble.
[ˈru:bl].

Перевод задания

Послушай, как звучат названия этих монет, CD (250). Прочитай предложения.
Это доллар.
Это фунт.
Это рубль.

Задание 3. Прочитай эти слова, словосочетания и предложения. Проверь себя, CD (251).
1)
[eɪ]
tail
sail
snail
play

[ɔɪ]
boy
coin
point
toy

[ɔ:l]
tall
ball
hall
wall

[aʊ]
count
mouse
blouse
house

[ə]
doctor
farmer
teacher
reader
speaker
runner
player
singer

2)
a good doctor
a tall teacher
a good farmer

a small snail
a long tail
a short nail

a pink blouse
a big house
a grey mouse

3)
The farmer is on the farm.
The painter is on the roof.
The doctor is in the hall.
The teacher is at the desk.
The runners are in the park.
The football players are on the plane.
The singers are on the bus.

Перевод задания

Прочитай эти слова, словосочетания и предложения. Проверь себя, CD (251).
1)
[eɪ]
хвост
парус
улитка
играть

[ɔɪ]
мальчик
монета
точка
игрушка

[ɔ:l]
высокий
мяч
прихожая
стена

[aʊ]
считать
мышь
блузка
дом

[ə]
доктор
фермер
учитель
читатель
оратор
бегун
игрок
певец

2)
хороший доктор
высокий учитель
хороший фермер

маленькая улитка
длинный хвост
короткий гвоздь

розовая блузка
большой дом
серая мышь

3)
Фермер на ферме.
Художник на крыше.
Доктор в зале.
Учитель за партой.
Бегуны в парке.
Футболисты в самолете.
Певцы в автобусе.

Задание 4. Посмотри на картинки и послушай, как Эд задаёт вопросы своим знакомым. Попробуй догадаться, что означает вопрос и ответы, CD (252).

− What’s the matter? − I’m cold.

− What’s the matter? − I’m hot.

− What’s the matter? − I’m sick.

− What’s the matter? − I’m hungry.

− What’s the matter? − I’m thirsty.

− What’s the matter? − I’m tired.

Перевод задания

Посмотри на картинки и послушай, как Эд задаёт вопросы своим знакомым. Попробуй догадаться, что означает вопрос и ответы, CD (252).
− В чем дело? − Я замерз.
− В чем дело? − Мне жарко.
− В чем дело? − Я заболела.
− В чем дело? − Я голоден.
− В чем дело? − Меня мучает жажда.
− В чем дело? − Я устала.

Задание 5. Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, CD (253).
What’s the Matter?
(After Carolyn Graham)
What’s the matter?
I’m cold. I’m cold.
What’s the matter?
I’m cold. I’m cold.
What’s the matter?
I’m cold. I’m cold.
I’m very, very cold. I’m very, very cold.
What’s the matter?
He’s sad. He’s sad.
What’s the matter?
He’s sad. He’s sad.
What’s the matter?
He’s sad. He’s sad.
He’s very, very sad.
He’s very, very sad.
What’s the matter?
She’s tired. She’s tired.
What’s the matter?
She’s tired. She’s tired.
What’s the matter?
She’s tired. She’s tired.
She’s very, very tired. She’s very, very tired.
What’s the matter?
We’re hot. We’re hot.
What’s the matter?
We’re hot. We’re hot.
What’s the matter?
We’re hot. We’re hot.
We’re very, very hot. We’re very, very hot.
What’s the matter?
They’re sick. They’re sick.
What’s the matter?
They’re sick. They’re sick.
What’s the matter?
They’re sick. They’re sick.
They’re very, very sick. They’re very, very sick.

Перевод задания

Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, CD (253).
В чем дело?
(По мотивам Кэролин Грэм)
В чем дело?
Я замерз. Я замерз.
В чем дело?
Я замерз. Я замерз.
В чем дело?
Я замерз. Я замерз.
Мне очень, очень холодно. Мне очень, очень холодно.
В чем дело?
Он грустный. Он грустный.
В чем дело?
Он грустный. Он грустный.
В чем дело?
Он грустный. Он грустный.
Он очень, очень грустный.
Он очень, очень грустный.
В чем дело?
Она устала. Она устала.
В чем дело?
Она устала. Она устала.
В чем дело?
Она устала. Она устала.
Она очень, очень устала. Она очень, очень устала.
В чем дело?
Нам жарко. Нам жарко.
В чем дело?
Нам жарко. Нам жарко.
В чем дело?
Нам жарко. Нам жарко.
Нам очень, очень жарко. Нам очень, очень жарко.
В чем дело?
Они больны. Они больны.
В чем дело?
Они больны. Они больны.
В чем дело?
Они больны. Они больны.
Они очень, очень больны. Они очень, очень больны.

Задание 6. Скажи, что отвечают на вопросы маленького Тимми эти люди. Проверь себя, CD (254).
Образец:
− Are you young? − Yes, I am.
− Are you old? − No, I’m not.
− Are you strong? − _
− Are you weak? − _
− Are you cold? − _
− Are you hot? − _
− Are you hungry? − _
− Are you tired? − _
− Are you thirsty? − _
− Are you sick? − _
− Are you happy? − _
− Are you sad? − _

Перевод задания

Скажи, что отвечают на вопросы маленького Тимми эти люди. Проверь себя, CD (254).
Образец:
− Ты молодая? − Да.
− Вы старый? − Нет.
− Вы сильные? − _
− Ты слабый? − _
− Вам холодно? − _
− Тебе жарко? − _
− Вы голодны? − _
− Ты устала? − _
− Ты хочешь пить? − _
− Ты болеешь? − _
− Вы счастливы? − _
− Ты грустишь? − _

Ответ

− Are you strong? – Yes, we are.
− Are you weak? – No, I’m not.
− Are you cold? – Yes, we are.
− Are you hot? – Yes, I am.
− Are you hungry? – No, we aren’t.
− Are you tired? – Yes, I am.
− Are you thirsty? – Yes, I am.
− Are you sick? – Yes, I am.
− Are you happy? – Yes, we are.
− Are you sad? – No, I’m not.

Перевод ответа

− Вы сильные? – Да.
− Ты слабый? – Нет.
− Вам холодно? − Да.
− Тебе жарко? − Да.
− Вы голодны? − Нет.
− Ты устала? − Да.
− Ты хочешь пить? − Да.
− Ты болеешь? − Да.
− Вы счастливы? − Да.
− Ты грустишь? − Нет.

Задание 7. Послушай, как читаются эти слова. Запомни, что буква g перед буквами е, i, у обычно читается как [ʤ] и как [ɡ] − в остальных случаях. Прочитай слова и словосочетания самостоятельно. Проверь себя, CD (255).
1)
[ʤ]

gym

page

cage

sledge

giant

general
2)
[ɡ]
green
grey
good

goose

flag

frog
3)
a good general
a tall giant
a green sledge
a grey goose
a narrow gym
a clean page
a small cage
a red flag

Перевод задания

Послушай, как читаются эти слова. Запомни, что буква g перед буквами е, i, у обычно читается как [ʤ] и как [ɡ] − в остальных случаях. Прочитай слова и словосочетания самостоятельно. Проверь себя, CD (255).
1)
[ʤ]
спортзал
страница
клетка
санки
гигант
генерал
2)
[ɡ]
зеленый
серый
хороший
гусь
флаг
лягушка
3)
хороший генерал
высокий гигант
зеленые санки
серый гусь
узкий спортзал
чистая страница
маленькая клетка
красный флаг

Задание 8. Послушай, как диктор читает текст о комнате генерала Грина, CD (256). Прочитай предложения после текста и выбери только те из них, которые соответствуют содержанию текста.
General Green and His Room
General Green has a good room. It is big and clean. He has a desk in his room. His desk is narrow. It is by the window. General Green has books and maps. His books are on the desk. His maps are on the walls. His cap is on the wall too. It’s on the hook. The walls are yellow. The door and the two windows are white. The floor is brown. General Green has a pet. It is a small bird. Its name is Rob. General Green likes his room and his pet.
1. General Green has a good room.
2. The room is big but not clean.
3. His desk is at the door.
4. His desk is narrow.
5. His books are on the desk.
6. His maps are on the floor.
7. He has a cap.
8. The windows are brown.
9. The cage is on the wall.

Перевод задания

Послушай, как диктор читает текст о комнате генерала Грина, CD (256). Прочитай предложения после текста и выбери только те из них, которые соответствуют содержанию текста.
Генерал Грин и его комната
У генерала Грина хорошая комната. Она большая и чистая. У него есть стол в его комнате. Его стол узкий. Он у окна. У генерала Грина есть книги и карты. Его книги на столе. Его карты на стенах. Его кепка тоже на стене. Она на крючке. Стены желтые. Дверь и два окна белые. Пол коричневый. У генерала Грина есть домашнее животное. Это маленькая птичка. Его зовут Роб. Генерал Грин любит свою комнату и своего питомца.
1. У генерала Грина хорошая комната.
2. Комната большая, но не чистая.
3. Его стол находится у двери.
4. Его стол узкий.
5. Его книги на столе.
6. Его карты на полу.
7. У него есть кепка.
8. Окна коричневые.
9. Клетка на стене.

Ответ

1. General Green has a good room.
4. His desk is narrow.
5. His books are on the desk.
7. He has a cap.

Перевод ответа

1. У генерала Грина хорошая комната.
4. Его стол узкий.
5. Его книги на столе.
7. У него есть кепка.

Задание 9. Закончи и напиши эти предложения, используя картинки−подсказки.
1. Tom is a boy.
2. Ron is and .
3. Little Willy is very .
4. Mr Biggs is not cold, he is .
5. Are you ?
6. Are you ?
7. Molly White is old and very .
8. Are you fine? − No, doctor. I’m not fine. I’m !

Перевод задания

Закончи и напиши эти предложения, используя картинки−подсказки.
1. Том − _ мальчик.
2. Рон − _ и _.
3. Маленький Вилли очень _.
4. Мистеру Биггсу не холодно, ему _.
5. Ты _?
6. Ты _?
7. Молли Уайт старая и очень _.
8. Ты в порядке? − Нет, доктор. Я не в порядке. Я _ !

Ответ

1. Tom is a thin boy.
2. Ron is strong and happy.
3. Little Willy is very cold.
4. Mr Biggs is not cold, he is hot.
5. Are you hungry?
6. Are you thirsty?
7. Molly White is old and very tired / weak.
8. Are you fine? − No, doctor. I’m not fine. I’m sick!

Перевод ответа

1. Том худой мальчик.
2. Рон силен и счастлив.
3. Маленькому Вилли очень холодно.
4. Мистеру Биггсу не холодно, ему жарко.
5. Ты голоден?
6. Вы хотите пить?
7. Молли Уайт старая и очень уставшая / слабая.
8. Ты в порядке? − Нет, доктор. Мне не хорошо. Я заболел!

Задание 10. Сделай подписи к этим картинкам.

1. f _ _ g

2. goos _

3. fl _ g

4. g _ _

5. g _ _ _ ral

Ответ

1. frog
2. goose
3. flag
4. gym
5. general

Перевод ответа

1. лягушка
2. гусь
3. флаг
4. тренажерный зал
5. генерал

Задание 11. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Оцените себя, заполнив таблицу.

46

Step 46

Задание 1. Поработайте в парах. Разыграйте диалоги, предварительно закончив их. Используйте слова в рамочке.
thirsty, tired, hungry, fine, hot, sick, cold
1.
− Are you sick?
− No, I’m not. I’m _ .
2.
− Are you cold?
− No, I’m not. I’m _ and very _ .
3.
− Are you tired?
− Yes, I am. I am _ and hot.
4.
− Are you thirsty?
− No, I am not. I’m _ .
5.
− What’s the matter?
− I’m _ and very sad.
6.
− What’s the matter?
− I’m _ and _ .

Перевод задания

Поработайте в парах. Разыграйте диалоги, предварительно закончив их. Используйте слова в рамочке.
жаждущий, усталый, голодный, в порядке, жарко, больной, холодно
1.
− Ты болен?
− Нет. Я _ .
2.
− Вам холодно?
− Нет. Я _ и очень _.
3.
− Ты устал?
− Да, я. Я _ и горячий.
4.
− Ты хочешь пить?
− Нет. Я _ .
5.
− В чем дело?
− Я _ и очень грустный.
6.
− В чем дело?
− Я _ и _.

Ответ

1.
− Are you sick?
− No, I’m not. I’m fine.
2.
− Are you cold?
− No, I’m not. I’m hot and very thirsty.
3.
− Are you tired?
− Yes, I am. I am tired and hot.
4.
− Are you thirsty?
− No, I am not. I’m hungry.
5.
− What’s the matter?
− I’m sick and very sad.
6.
− What’s the matter?
− I’m cold and hungry.

Перевод ответа

1.
− Ты болен?
− Нет. Я в порядке.
2.
− Вам холодно?
− Нет. Мне жарко и очень хочется пить.
3.
− Ты устал?
− Да. Я устал и мне жарко.
4.
− Ты хочешь пить?
− Нет. Я голоден.
5.
− В чем дело?
− Я болен и мне очень грустно.
6.
− В чем дело?
− Мне холодно и я хочу есть.

Задание 2. Послушай, как читаются эти слова, словосочетания и предложения. Запомни, что буква c читается как [s] перед буквами e, i, y и как [k] во всех остальных случаях. Прочитай слова, словосочетания и предложения самостоятельно. Проверь себя, CD (257).
1)
[s]
nice
mice

ice cream

face

cinema

pencil

2)
[k]
cats
cows
can
crane
cup
cap
cook
3)
а nice faсе
a nice girl
a nice room
white mice
grey mice
bad mice

Mice are not nice. I see a nice face. I like the cinema. I like ice cream. Ice cream is cold and nice.

Перевод задания

Послушай, как читаются эти слова, словосочетания и предложения. Запомни, что буква c читается как [s] перед буквами e, i, y и как [k] во всех остальных случаях. Прочитай слова, словосочетания и предложения самостоятельно. Проверь себя, CD (257).
1)
[s]
милый
мыши
мороженое
лицо
кино
карандаш
2)
[k]
кошки
коровы
мочь
журавль
чашка
шапка
повар
3)
хороший фейс
милая девушка
хорошая комната
белые мыши
серые мыши
плохие мыши

Мыши не хорошие. Я вижу красивое лицо. Мне нравится кино. Я люблю мороженое. Мороженое холодное и приятное.

Задание 3. Спой эту песенку. Она поможет тебе запомнить английский алфавит, CD (258).
The Alphabet Song
A, b, с, d,
A, b, с, d, е, f, g,
A, b, с, d,
A, b, с, d, е, f, g,
H, i, j, k, l, m, n,
H, i, j, k, l, m, n,
O, p, q, r, s, t, u,
O, p, q, r, s, t, u,
V, w, x, y, z,
V, w, x, y, z.

Перевод задания

Спой эту песенку. Она поможет тебе запомнить английский алфавит, CD (258).
Песенка Алфавит
A, b, с, d,
A, b, с, d, е, f, g,
A, b, с, d,
A, b, с, d, е, f, g,
H, i, j, k, l, m, n,
H, i, j, k, l, m, n,
O, p, q, r, s, t, u,
O, p, q, r, s, t, u,
V, w, x, y, z,
V, w, x, y, z.

Задание 4. Составь слова и назови их по буквам. Проверь себя, CD (259).

1. ookb

2. gfor

3. atc

4. plma

5. tnwo

6. neh

Ответ

1. book B−O−O−K
2. frog F−R−O−G
3. cat C−A−T
4. lamp L−A−M−P
5. town T−O−W−N
6. hen H−E−N

Перевод ответа

1. книга
2. лягушка
3. кошка
4. лампа
5. город
6. курица

Задание 5. А. Скажи, как называют по буквам свои имена эти прилетевшие в Британию люди.

Б. Как ты назовёшь по буквам своё имя, если тебя об этом попросят?

Ответ

A.
J−A−N R−O−Y−E−T
J−O−S−E G−A−R−C−I−A
N−A−T−A−L−I−A N−O−V−I−K−O−V−A
V−A−N−D−A K−R−A−S−O−V−S−K−A
Y−A−M−A−M−O−T−O K−U−R−A−S−A−V−A
A−L−B−E−R−T−O S−O−R−E−L−L−Y
O−L−E−G P−L−E−S−H−K−O
Б.
K−I−R−I−L−L I−V−A−N−O−V

Задание 6. А теперь попробуй узнать знакомые тебе слова в транскрипции. Не огорчайся, если это не получится сразу. Постепенно ты запомнишь все значки. Проверь себя, CD (260).
[mæp]
[nɜ:s]
[sɪk]
[ˈdɒktə]
[kʊk]
[bʌs]
[flɔ:]
[ru:m]
[pɑ:k]
[bed]

Ответ

map
nurse
sick
doctor
cook
bus
floor
room
park
bed

Перевод ответа

карта
медсестра
больной
доктор
повар
автобус
пол
комната
парк
кровать

Задание 7. Прочитай эти словосочетания, написанные буквами и транскрипционными значками. Проверь себя, CD (261).
a good [kʊk], a big [desk], a [red] rose, a [dɑ:k] cloud, a green [tri:], a [blæk] pen, a [fæt] girl, a [ˈlɪtl] bird, a [sɪk] man, a small [ɡɜ:l].

Перевод задания

Прочитай эти словосочетания, написанные буквами и транскрипционными значками. Проверь себя, CD (261).
хороший [kʊk], большой [desk], a [red] роза, a [dɑ:k] облако, зеленый [tri:], a [blæk] ручка, a [fæt] девочка, a [ˈlɪtl] птица, a [sɪk] мужчина, маленький [ɡɜ:l].

Ответ

a good cook, a big desk, a red rose, a dark cloud, a green tree, a black pen, a fat girl, a little bird, a sick man, a small girl.

Перевод ответа

хороший повар, большой стол, красная роза, темное облако, зеленое дерево, черная ручка, толстая девочка, маленькая птичка, больной человек, маленькая девочка.

Задание 8. Сделай подписи к этим рисункам.

1. mi _ _

2. fa _ _

3. ре _ _ _ l

4. i _ _ cre _ m

5. cine _ _

Ответ

1. mice
2. face
3. pencil
4. ice cream
5. cinema

Перевод ответа

1. мыши
2. лицо
3. карандаш
4. мороженое
5. кино

Задание 9. Напиши по порядку все 26 букв английского алфавита, заполнив пропуски недостающими буквами.

Ответ

a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z.

Задание 10. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Оцените себя, заполнив таблицу.

47

Step 47 (повторение)

Задание 1. Спойте “The Alphabet Song” из задания 3 (Step 46).

Ответ

The Alphabet Song
A, b, с, d,
A, b, с, d, е, f, g,
A, b, с, d,
A, b, с, d, е, f, g,
H, i, j, k, l, m, n,
H, i, j, k, l, m, n,
O, p, q, r, s, t, u,
O, p, q, r, s, t, u,
V, w, x, y, z,
V, w, x, y, z.

Задание 2. А. Вспомни, как называются пропущенные буквы.
ACEG HJLN OQSU VX_Z
Б. Прочитай весь английский алфавит. Проверь себя, CD (262).

Ответ

А.
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Б.
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.

Задание 3. Посмотри на картинки и скажи, с каких букв начинаются названия этих предметов. Проверь себя, CD (263).

Ответ

1. D (dog)
2. C (cat)
3. B (bench)
4. M (mouse)
5. F (face)
6. I (ice cream)
7. W (window)
8. A (ant)
9. E (egg)
10. F (flag)
11. C (cock)
12. N (nose)
13. O (one)
14. T (tree)
15. J (jug)

Перевод ответа

1. собака
2. кошка
3. скамейка
4. мышь
5. лицо
6. мороженое
7. окно
8. муравей
9. яйцо
10. флаг
11. петух
12. нос
13. один
14. дерево
15. кувшин

Задание 4. Матушка Биггз пришла домой и чувствует, что с её детьми что то не так. Она задаёт им вопрос: “What’s the matter?” Посмотри на картинки и скажи, что ответили дети своей маме. Проверь себя, CD (264).

Перевод задания

Матушка Биггз пришла домой и чувствует, что с её детьми что то не так. Она задаёт им вопрос: “What’s the matter?” Посмотри на картинки и скажи, что ответили дети своей маме. Проверь себя, CD (264).
В чем дело?
1. Долли
− Я замерзла.
2. Кен
_
3. Дэн
_
4. Томми
_
5. Энди и Сэм
_
6. Полли и Венди
_
7. Лиззи и Энн
− Нам грустно.

Ответ

What’s the matter?
1. Dolly
− I’m cold.
2. Ken
− I’m hot.
3. Dan
− I’m thirsty.
4. Tommy
− I’m sick.
5. Andy and Sam
− We are tired.
6. Polly and Wendy
− We are hungry.
7. Lizzy and Ann
− We’re sad.

Перевод ответа

В чем дело?
1. Долли
− Я замерзла.
2. Кен
− Мне жарко.
3. Дэн
− Меня мучает жажда.
4. Томми
− Я заболел.
5. Энди и Сэм
− Мы устали.
6. Полли и Венди
− Мы голодны.
7. Лиззи и Энн
− Нам грустно.

Задание 5. Посмотри ещё раз на картинки из задания 4 и ответь на вопросы. Проверь себя, CD (265).
1. Is Dolly cold or hot?
2. Are Andy and Sam tired or sick?
3. Is Ken hot?
4. Are Polly and Wendy thirsty?
5. Is Dan hungry or thirsty?
6. Is Tommy sick?
7. Are Lizzy and Ann happy or sad?

Перевод задания

Посмотри ещё раз на картинки из задания 4 и ответь на вопросы. Проверь себя, CD (265).
1. Долли холодно или жарко?
2. Энди и Сэм устали или больны?
3. Кену жарко?
4. Полли и Венди хотят пить?
5. Дэн голоден или хочет пить?
6. Томми болен?
7. Лиззи и Энн счастливы или грустны?

Ответ

1. Dolly is cold.
2. Andy and Sam are tired.
3. Yes, he is.
4. No, they aren’t. They are hungry.
5. Dan is thirsty.
6. Yes, he is.
7. Lizzy and Ann are sad.

Перевод ответа

1. Долли холодно.
2. Энди и Сэм устали.
3. Да.
4. Нет. Они голодны.
5. Дэн хочет пить.
6. Да.
7. Лиззи и Энн грустят.

Задание 6. Поработайте в парах. Узнайте, как дела у вашего собеседника; не холодно ли ему; не жарко ли; счастлив ли он; не хочет ли он есть; не хочет ли он пить; не устал ли он; не болен ли он. Пусть ваш собеседник ответит вам.

Ответ

− Are you cold?
− No, I’m not.
− Are you hot?
− Yes, I am.
− Are you happy?
− Yes, I am.
− Are you hungry?
− Yes, I am.
− Are you thirsty?
− No, I’m not.
− Are you tired?
− Yes, I am.
− Are you sick?
− No, I’m not.

Перевод ответа

− Тебе холодно?
− Нет.
− Тебе жарко?
− Да.
− Ты счастлив?
− Да.
− Ты голоден?
− Да.
− Ты хочешь пить?
− Нет.
− Ты устал?
− Да.
− Ты болеешь?
− Нет.

Задание 7. Закончи текст, используя нужную форму глаголов. Тебе встретится незнакомое слово twins. Попробуй догадаться, что оно значит. Проверь себя, CD (266).
The Longs
Mr and Mrs Long (have/has) five boys and four girls. Their names (is/are) Tom, Jack, Timmy, Andy, Sam, Sue, Polly, Cely and Kathie. Tom (is/are) twenty. He (is/are) a student. He (is/are) in Paris now. Polly (is/are) a student too. She (is/are) nineteen. She (is/are) in Rome. Tom and Polly (is/are) good students. Jack and Kathie (is/are) pupils. They and their dad (is/are) in London.
Timmy, Andy, Sam, Sue and Cely (is/are) not students. They (is/are) not pupils. They (is/are) little. Sam and Sue (is/are) four. They (is/are) twins. Cely (is/are) five. They (is/are) not in London. They (is/are) on the farm. Their mum (is/are) on the farm too. On the farm they (have/has) cows, horses and pigs. They (have/has) no cocks, hens or chicks. Little Cely (have/has) a goose. It (is/are) her pet. It (is/are) not a small bird. It (is/are) a big white bird. Cely (like/likes) her pet.

Перевод задания

Закончи текст, используя нужную форму глаголов. Тебе встретится незнакомое слово twins. Попробуй догадаться, что оно значит. Проверь себя, CD (266).
Семья Лонг
Мистер и миссис Лонг (have/has) пять мальчиков и четыре девочки. Их имена (is/are) Том, Джек, Тимми, Энди, Сэм, Сью, Полли, Сили и Кэти. Тому (is/are) двадцать лет. Он (is/are) студент. Он (is/are) сейчас в Париже. Полли (is/are) тоже студентка. Ей (is/are) девятнадцать. Она (is/are) в Риме. Том и Полли (is/are) хорошие студенты. Джек и Кэти (is/are) ученики. Они с отцом (is/are) в Лондоне.
Тимми, Энди, Сэм, Сью и Сили (is/are) не студенты. Они (is/are) не ученики. Они (is/are) маленькие. Сэму и Сью (is/are) четыре. Они (is/are) близнецы. Сили (is/are) пять лет. Они (is/are) не в Лондоне. Они (is/are) на ферме. Их мама тоже (is/are) на ферме. На ферме они (have/has) коровы, лошади и свиньи. Они (have/has) нет петухов, кур или цыплят. Маленькая Сили (have/has) гуся. Это (is/are) ее питомец. Это (is/are) не маленькая птичка. Это (is/are) большая белая птица. Сили (like/likes) своего питомца.

Ответ

The Longs
Mr and Mrs Long have five boys and four girls. Their names are Tom, Jack, Timmy, Andy, Sam, Sue, Polly, Cely and Kathie. Tom is twenty. He is a student. He is in Paris now. Polly is a student too. She is nineteen. She is in Rome. Tom and Polly are good students. Jack and Kathie are pupils. They and their dad are in London.
Timmy, Andy, Sam, Sue and Cely are not students. They are not pupils. They are little. Sam and Sue are four. They are twins. Cely is five. They are not in London. They are on the farm. Their mum is on the farm too. On the farm they have cows, horses and pigs. They have no cocks, hens or chicks. Little Cely has a goose. It is her pet. It is not a small bird. It is a big white bird. Cely likes her pet.

Перевод ответа

Семья Лонг
У мистера и миссис Лонг пять мальчиков и четыре девочки. Их имена − Том, Джек, Тимми, Энди, Сэм, Сью, Полли, Сели и Кэти. Тому двадцать лет. Он студент. Он сейчас в Париже. Полли тоже студентка. Ей девятнадцать. Она в Риме. Том и Полли хорошие студенты. Джек и Кэти ученики. Они с отцом в Лондоне.
Тимми, Энди, Сэм, Сью и Сели не студенты. Они не ученики. Они маленькие. Сэму и Сью четыре. Они близнецы. Сили пять лет. Они не в Лондоне. Они на ферме. Их мама тоже на ферме. На ферме у них есть коровы, лошади и свиньи. У них нет петухов, кур или цыплят. Маленькая Сели имеет гуся. Это ее питомец. Это не маленькая птичка. Это большая белая птица. Сели любит своего питомца.

Задание 8. Посмотри, как обозначаются в транскрипции другие звуки, не упомянутые в рамке на с.222.
[ʤ] – jug, gym
[ʃ] – sheep
[ʧ] – chick
[j] – yes, yellow
[θ] – three
[ð] – this
[aɪ] – five, sky
[eɪ] – plate, day, nail
[ɔɪ] – boy, coin
[aʊ] – house, brown
[əʊ] – no, window
[eə] – their
[aɪə] – tired
[aʊə] − our

Перевод задания

Посмотри, как обозначаются в транскрипции другие звуки, не упомянутые в рамке на с.222.
[ʤ] – кувшин, спортзал
[ʃ] – овца
[ʧ] – курица
[j] – да, желтый
[θ] – три
[ð] – это
[aɪ] – пять, небо
[eɪ] – тарелка, день, гвоздь
[ɔɪ] – мальчик, монета
[aʊ] – дом, коричневый
[əʊ] – нет, окно
[eə] – их
[aɪə] – уставший
[aʊə] – наш

Задание 9. Прочитай знакомые тебе слова в транскрипции. Проверь себя, CD (267).
[lɒŋ], [waɪt], [eɪt], [bɔɪ], [pleɪ], [ʃi:], [ðæt], [θɪn], [ðeə], [skaɪ], [ʤʌmp], [benʧ], ['jeləʊ], [taɪəd], [aʊə].

Ответ

long, white, eight, boy, play, she, that, thin, their, sky, jump, bench, yellow, tired, our.

Перевод ответа

длинный, белый, восемь, мальчик, играть, она, тот, худой, их, небо, прыгать, скамейка, желтый, уставший, наш.

Задание 10. Прочитай эти словосочетания, написанные буквами и транскрипционными значками. Проверь себя, CD (268).
a [braʊn] cow,
a weak [sneɪl],
a grey [maʊs],
a ['jeləʊ] chick,
a [strɒŋ] man,
a small ['wɪndəʊ],
a [blu:] star,
a [θɪn] horse,
a [ɡʊd] pilot,
[aʊə] house.

Перевод задания

Прочитай эти словосочетания, написанные буквами и транскрипционными значками. Проверь себя, CD (268).
a [braʊn] корова,
слабый [sneɪl],
серый [maʊs],
a ['jeləʊ] цыпленок,
a [strɒŋ] мужчина,
маленький['wɪndəʊ],
a [blu:] звезда,
a [θɪn] лошадь,
a [ɡʊd] пилот,
[aʊə] дом.

Ответ

a brown cow,
a weak snail,
a grey mouse,
a yellow chick,
a strong man,
a small window,
a blue star,
a thin horse,
a good pilot,
our house.

Перевод ответа

коричневая корова,
слабая улитка,
серая мышь,
желтый цыпленок,
сильный мужчина,
маленькое окошко,
голубая звезда,
худая лошадь,
хороший пилот,
наш дом.

Задание 11. Выпиши из текста “The Longs” (задание 7) предложения с глаголом «быть» во множественном числе (are).

Ответ

1) Their names are Tom, Jack, Timmy, Andy, Sam, Sue, Polly, Cely and Kathie.
2) Tom and Polly are good students.
3) Jack and Kathie are pupils.
4) They and their dad are in London.
5) Timmy, Andy, Sam, Sue and Cely are not students.
6) They are not pupils.
7) They are little.
8) Sam and Sue are four.
9) They are twins.
10) They are not in London.
11) They are on the farm.

Перевод ответа

1) Их зовут Том, Джек, Тимми, Энди, Сэм, Сью, Полли, Сели и Кэти.
2) Том и Полли хорошие студенты.
3) Джек и Кэти − ученики.
4) Они и их папа в Лондоне.
5) Тимми, Энди, Сэм, Сью и Сели не студенты.
6) Они не ученики.
7) Они маленькие.
8) Сэму и Сью четыре.
9) Они близнецы.
10) Они не в Лондоне.
11) Они на ферме.

Задание 12. Напиши буквами слова, записанные в транскрипции.
[ʃɪp], [benʧ], [jes], [ðæt], [ʤɪm], [neɪm], [pleɪ], [ɡreɪ], ['nærəʊ], [ðeə], [sɪk], [kəʊld], ['hæpi], ['stju:dənt], ['lʌndən].

Ответ

ship, bench, yes, that, gym, name, play, grey, narrow, their, sick, cold, happy, student, London.

Перевод ответа

корабль, скамейка, да, тот, спортзал, имя, играть, серый, узкий, их, больной, холодный, счастливый, студент, Лондон.

Задание 13. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Оцените себя, заполнив таблицу.

48

Step 48 (повторение)

Задание 1. Посмотри на картинки, выбери к ним правильную подпись и прочитай её.
А.
1. It is a house. They are houses.
2. It is a wall. They are walls.
3. It is a town. They are towns.
4. It is a frog. They are frogs.
5. It is a cage. They are cages.
6. It is a flag. They are flags.
7. It is a paint. They are paints.
8. It is a cloud. They are clouds.
9. He is a general. They are generals.

 

 

 

 

Б.
1. Tom is hungry. Tom is thirsty.
2. Roy is tired. Roy is cold.
3. Adam is hot. Adam is cold.
4. Jenny is sick. Jenny is fine.
5. Ann is tired. Ann is hungry.
6. Lizzy is happy. Lizzy is thirsty.

 

 

 

Перевод задания

Посмотри на картинки, выбери к ним правильную подпись и прочитай её.
А.
1. Это дом. Это дома.
2. Это стена. Это стены.
3. Это город. Это города.
4. Это лягушка. Это лягушки.
5. Это клетка. Это клетки.
6. Это флаг. Это флаги.
7. Это краска. Это краски.
8. Это облако. Это облака.
9. Он генерал. Они генералы.
Б.
1. Том голоден. Том хочет пить.
2. Рой устал. Рою холодно.
3. Адаму жарко. Адаму холодно.
4. Дженни больна. Дженни в порядке.
5. Энн устала. Энн голодна.
6. Лиззи счастлива. Лиззи хочет пить.

Ответ

А.
1. It is a house.
2. It is a wall.
3. It is a town.
4. They are frogs.
5. They are cages.
6. It is a flag.
7. They are paints.
8. They are clouds.
9. He is a general.
Б.
1. Tom is hungry.
2. Roy is cold.
3. Adam is hot.
4. Jenny is sick.
5. Ann is tired.
6. Lizzy is thirsty.

Перевод ответа

А.
1. Это дом.
2. Это стена.
3. Это город.
4. Это лягушки.
5. Это клетки.
6. Это флаг.
7. Это краски.
8. Это облака.
9. Это генерал.
Б.
1. Том голоден.
2. Рою холодно.
3. Адаму жарко.
4. Дженни больна.
5. Энн устала.
6. Лиззи хочет пить.

Задание 2. А. Прочитай глаголы в 3−м лице единственного числа. Обрати внимание на то, как читаются окончания.
[s]
likes
looks
sleeps
sits
jumps
counts
[z]
sees
plays
runs
sings
reads
rides
feeds
[ɪz]
kisses
teaches
Б. Прочитай, что говорит о себе генерал Грин, и скажи то же самое о нём.
Образец: I like tennis. He likes tennis.
I like fish.
I meet General Brown at 9 o’clock a.m.
I have a pet.
I play tennis at 5 o’clock p.m.
I am in bed at 5 o’clock in the morning.
I feed my pet in the morning, too.
I run in the park in the afternoon.
I read books in the evening.

Перевод задания

А. Прочитай глаголы в 3−м лице единственного числа. Обрати внимание на то, как читаются окончания.
[s]
любит
смотрит
спит
сидит
прыгает
считает
[z]
видит
играет
бегает
поет
читает
катается
кормит
[ɪz]
целует
учит
Б. Прочитай, что говорит о себе генерал Грин, и скажи то же самое о нём.
Образец: Я люблю теннис. Он любит теннис.
Мне нравится рыба.
Я встречаюсь с генералом Брауном в 9 часов утра.
У меня есть домашний питомец.
Я играю в теннис в 5 часов вечера.
Я в постели в 5 часов утра.
Я также кормлю своего питомца по утрам.
Я бегаю в парке днем.
Я читаю книги вечером.

Ответ

А.
не требуется
Б.
He likes fish.
He meets General Brown at 9 o’clock a.m.
He has a pet.
He plays tennis at 5 o’clock p.m.
He is in bed at 5 o’clock in the morning.
He feeds his pet in the morning, too.
He runs in the park in the afternoon.
He reads books in the evening.

Перевод ответа

А.
не требуется
Б.
Он любит рыбу.
Он встречается с генералом Брауном в 9 часов утра.
У него есть домашнее животное.
Он играет в теннис в 5 часов вечера.
Он в постели в 5 часов утра.
Он также кормит своего питомца по утрам.
Он бегает в парке днем.
Он читает книги вечером.

Задание 3. Послушай, как эти три человека отвечают на вопросы администратора в гостинице, CD (269). Запиши всё, что ты смог о них узнать.

 

Аудио к заданию

1.
− Hello!
− Hello!
− What’s your name?
− Sam White.
− Spell it, please.
− S−A−M W−H−I−T−E.
− Ok, Mr White, where are you from?
− London. I’m from London.
− Good. What’s your telephone number?
− 87583291.
− Thank you!
2.
− Good evening!
− Good evening! I’m Emma Smith.
− Spell is, please.
− E−M−M−A S−M−I−T−H.
− Thank you. Where are you from?
− I’m from Leeds.
− Very good. And what’s your telephone number?
− 3914758.
3.
− Good afternoon!
− Good afternoon!
− What’s your name?
− I’m Peter Adams.
− Will you spell it?
− P−E−T−E−R A−D−A−M−S.
− Peter Adams, ok. Where are you from?
− Glasgow.
− Glasgow? Very good!

Перевод аудио

1.
− Здравствуйте!
− Здравствуйте!
− Как Вас зовут?
− Сэм Уайт.
− Произнесите по буквам, пожалуйста.
− S−A−M W−H−I−T−E.
− Хорошо, мистер Уайт, откуда вы?
− Лондон. Я из Лондона.
− Хорошо. Какой у вас номер телефона?
− 87583291.
− Спасибо!
2.
− Добрый вечер!
− Добрый вечер! Я Эмма Смит.
− Скажите по буквам, пожалуйста.
− E−M−M−A S−M−I−T−H.
− Спасибо. Откуда Вы?
− Я из Лидса.
− Очень хорошо. А какой у Вас номер телефона?
− 3914758.
3.
− Добрый день!
− Добрый день!
− Как Вас зовут?
− Я Питер Адамс.
− Не скажете по буквам?
− P−E−T−E−R A−D−A−M−S.
− Питер Адамс, хорошо. Откуда Вы?
− Глазго.
− Глазго? Очень хорошо!

Ответ

1. Sam White is from London. His telephone number is 87583291.
2. Emma Smith is from Leeds. Her telephone number is 3914758.
3. Peter Adams is from Glasgow.

Перевод ответа

1. Сэм Уайт из Лондона. Его номер телефона 87583291.
2. Эмма Смит из Лидса. Её телефонный номер 3914758.
3. Питер Адамс из Глазго.

Задание 4. Прочитай следующие слова, обращая внимание на транскрипцию.
1)
c
[s]: mice, nice, face, Cely, ice, cream;
[k]: cat, clock, cook, crane, cock.

ice cream
cup
mice
cap
face
crane
cook
Cely
nice

2)
g
[ʤ]: cage, page, gym, general, giant;
[ɡ]: big, pig, dog, frog, egg.

big
cage
gym
dog
page
frog
giant
egg
cup
general
pig

Перевод задания

Прочитай следующие слова, обращая внимание на транскрипцию.
1)
c
[s]: мыши, милый, лицо, Сили, мороженое;
[k]: кошка, часы, повар, журавль, петух.

мороженое
чашка
мыши
кепка
лицо
журавль
повар
Сили
милый
2)
g
[ʤ]: клетка, страница, спортзал, генерал, великан;
[ɡ]: большой, свинья, собака, лягушка, яйцо.

большой
клетка
спортзал
собака
страница
лягушка
великан
яйцо
кружка
генерал
свинья

Задание 5. А. Прочитай текст. Разбей его на две части. Реши, какую из них можно озаглавить “Mr Lipton and His Students”, а какую − “Mr Lipton and His House”.
Jack Lipton
This is Jack Lipton. And this is his house. It is not very big. Jack has four rooms. They are big and clean. The walls in the house are yellow, the doors are white and the floors are brown. The windows in the house are narrow. Mr Lipton is a teacher. He teaches English. He has twenty students. His students are not old. They are young. They are from Rome, Paris, Madrid, and Moscow. Jack Lipton likes his students. His students like English and their teacher.

Б. Закончи эти предложения в соответствии с текстом.
1. His house is not _ .
2. The rooms are _ .
3. The walls are _ .
4. The doors are _ .
5. The floors are _ .
6. The windows are _ .
7. Jack has _ .
8. Jack Lipton is _ .
9. He teaches _ .
10. His students are not _ .
11. His students are from _ .
12. They like _ .

Перевод задания

А. Прочитай текст. Разбей его на две части. Реши, какую из них можно озаглавить “Mr Lipton and His Students” (Мистер Липтон и его студенты), а какую − “Mr Lipton and His House” (Мистер Липтон и его дом).
Джек Липтон
Это Джек Липтон. И это его дом. Это не очень большой. У Джека четыре комнаты. Они большие и чистые. Стены в доме желтые, двери белые, а полы коричневые. Окна в доме узкие. Мистер Липтон − учитель. Он учит английский. У него двадцать учеников. Его ученики не старые. Они молодые. Они из Рима, Парижа, Мадрида и Москвы. Джек Липтон любит своих учеников. Его ученикам нравится английский и их учитель.
Б. Закончи эти предложения в соответствии с текстом.
1. Его дом не _.
2. Комнаты _.
3. Стены _.
4. Двери _.
5. Этажи _.
6. Окна _.
7. Джек имеет _.
8. Джек Липтон _.
9. Он учит _.
10. Его ученики не _.
11. Его ученики из _.
12. Им нравится _.

Ответ

А.
“Mr Lipton and His Students”
Mr Lipton is a teacher. He teaches English. He has twenty students. His students are not old. They are young. They are from Rome, Paris, Madrid, and Moscow. Jack Lipton likes his students. His students like English and their teacher.
“Mr Lipton and His House”
This is Jack Lipton. And this is his house. It is not very big. Jack has four rooms. They are big and clean. The walls in the house are yellow, the doors are white and the floors are brown. The windows in the house are narrow.
Б.
1. His house is not very big.
2. The rooms are big and clean.
3. The walls are yellow.
4. The doors are white.
5. The floors are brown.
6. The windows are narrow.
7. Jack has twenty students. / Jack has four rooms.
8. Jack Lipton is a teacher.
9. He teaches English.
10. His students are not old.
11. His students are from Rome, Paris, Madrid, and Moscow.
12. They like English and their teacher.

Перевод задания

А.
Мистер Липтон и его студенты
Мистер Липтон − учитель. Он учит английский. У него двадцать учеников. Его ученики не старые. Они молодые. Они из Рима, Парижа, Мадрида и Москвы. Джек Липтон любит своих учеников. Его ученикам нравится английский и их учитель.
Мистер Липтон и его дом
Это Джек Липтон. И это его дом. Это не очень большой. У Джека четыре комнаты. Они большие и чистые. Стены в доме желтые, двери белые, а полы коричневые. Окна в доме узкие.
Б.
1. Его дом не очень большой.
2. Номера большие и чистые.
3. Стены желтые.
4. Двери белые.
5. Полы коричневые.
6. Окна узкие.
7. У Джека двадцать учеников. / У Джека четыре комнаты.
8. Джек Липтон − учитель.
9. Он учит английскому языку.
10. Его ученики не старые.
11. Его ученики из Рима, Парижа, Мадрида и Москвы.
12. Им нравится английский и их учитель.

Задание 6. Прочитай эти предложения, в которых одно слово написано транскрипционными значками.
1. Rex is a big black [dɒɡ].
2. Tom is my [ˈpju:pl].
3. The [bɜ:d] is in the cage.
4. I have three [kæts].
5. We like [mɪlk].
6. I see a [pleɪn] in the sky.

Перевод задания

Прочитай эти предложения, в которых одно слово написано транскрипционными значками.
1. Рекс − большой черный [dɒɡ].
2. Том мой [ˈpju:pl].
3. [bɜ:d] находится в клетке.
4. У меня есть три [kæts].
5. Нам нравится [mɪlk].
6. Я вижу [pleɪn] в небе.

Ответ

1. Rex is a big black dog.
2. Tom is my pupil.
3. The bird is in the cage.
4. I have three cats.
5. We like milk.
6. I see a plane in the sky.

Перевод ответа

1. Рекс − большая черная собака.
2. Том мой ученик.
3. Птица в клетке.
4. У меня три кошки.
5. Мы любим молоко.
6. Я вижу самолет в небе.

Задание 7. Отвечая на эти вопросы, скажи и напиши о себе.
1. What is your name?
2. How old are you?
3. Are you tired?
4. Are you hungry?
5. Are you thirsty?
6. Are you happy or sad?
7. Where are you from?

Перевод задания

Отвечая на эти вопросы, скажи и напиши о себе.
1. Как тебя зовут?
2. Сколько тебе лет?
3. Ты уставший?
4. Ты голодный?
5. Ты хочешь пить?
6. Ты счастливый или грустишь?
7. Откуда ты?

Ответ

1. My name is Sveta.
2. I’m eleven.
3. No, I’m not.
4. Yes, I am.
5. Yes, I am.
6. I am happy.
7. I am from Voronezh.

Перевод ответа

1. Меня зовут Света.
2. Мне одиннадцать.
3. Нет.
4. Да.
5. Да.
6. Я счастлива.
7. Я из Воронежа.

Задание 8. Вспомните английский алфавит от A до Z. Решите все вместе, кто в классе знает его лучше всех.

Ответ

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.

49

Step 49 (повторение)

Задание 1. А. Посмотри на компьютерные сайты девочки по имени Мэй (May) и мальчика по имени Дэйв (Dave) и скажи, что ты узнал о них.
Образец: Her name is May.
Hello! My name is May. This is my site. I am eleven and I am a pupil. I am from Italy. I like tennis, ice cream and pets. I have two cats. They like milk and fish. On Sundays I play tennis with my Mum and Dad.

Hi! I’m Dave. I’m from Boston, USA. I’m a student. I’m twelve. I like football, baseball and basketball. I’m a good sportsman. I have a bike and I ride it on Saturdays and Sundays.
Б. Скажи, что бы ты написал о себе на своём сайте.

Перевод задания

А. Посмотри на компьютерные сайты девочки по имени Мэй (May) и мальчика по имени Дэйв (Dave) и скажи, что ты узнал о них.
Образец: Ее зовут Мэй.
Здравствуйте! Меня зовут Мэй. Это мой сайт. Мне одиннадцать, и я ученица. Я из Италии. Я люблю теннис, мороженое и домашних животных. У меня две кошки. Они любят молоко и рыбу. По воскресеньям я играю в теннис с мамой и папой.

Здравствуйте! Я Дэйв. Я из Бостона, США. Я − ученик. Мне двенадцать. Я люблю футбол, бейсбол и баскетбол. Я хороший спортсмен. У меня есть велосипед, и я катаюсь на нем по субботам и воскресеньям.
Б. Скажи, что бы ты написал о себе на своём сайте.

Ответ

A.
Her name is May. She is eleven and she is a pupil. She is from Italy. She likes tennis, ice cream and pets. She has two cats. On Sundays she plays tennis with her Mum and Dad.
His name is Dave. He is from Boston, USA. He is a student. He is twelve. He likes football, baseball and basketball. He is a good sportsman. He has a bike and he rides it on Saturdays and Sundays.
Б.
Hello! My name is Marina. This is my site. I am ten and I am a pupil. I am from Russia. I like music, ice cream and pets. I have a cat and a dog. I play with my pets in the evening. On Sundays I sing with my friends.

Перевод ответа

A.
Ее зовут Мэй. Ей одиннадцать, и она ученица. Она из Италии. Она любит теннис, мороженое и домашних животных. У нее две кошки. По воскресеньям она играет в теннис с мамой и папой.
Его зовут Дейв. Он из Бостона, США. Он ученик. Ему двенадцать. Он любит футбол, бейсбол и баскетбол. Он хороший спортсмен. У него есть велосипед, и он ездит на нем по субботам и воскресеньям.
Б.
Здравствуйте! Меня зовут Марина. Это мой сайт. Мне десять лет, и я ученица. Я из России. Я люблю музыку, мороженое и домашних животных. У меня есть кошка и собака. Я играю со своими питомцами вечером. По воскресеньям я пою с друзьями.

Задание 2. Послушай, как Бесс (Bess) рассказывает о своих любимцах, и скажи, что художник раскрасил неверно, CD (270).
The Parrot
1. The beak is not brown, it is yellow.
The Mouse
1. _

Перевод задания

Послушай, как Бесс (Bess) рассказывает о своих любимцах, и скажи, что художник раскрасил неверно, CD (270).
Попугай
1. Клюв не коричневый, он желтый.
Мышь
1. _

Ааудио к заданию

My pets
Hi! My name is Bess. I’m twelve. I’m from Glasgow, Scotland. I’m a pupil. I have two pets. They are a big bird and a white mouse. The bird’s name is Flint. He is a parrot. Flint is a young parrot. He is two years old. Flint is very nice. He is big, strong and yellow. His tail is long but it isn’t yellow. It is green and blue. Flint is in the cage. The cage is on the brown desk near the window. In the morning Flint likes bananas, eggs and cakes. My little white mouse is in the cage. It has a little purple house. The house is on the grey desk at the wall. My mouse has no name. Its nose is pink. Its tail is long and pink too. I like my pets.

Перевод аудио

Мои домашние животные
Здравствуй! Меня зовут Бесс. Мне двенадцать. Я из Глазго, Шотландия. Я ученица. У меня есть два питомца. Это большая птица и белая мышь. Птицу зовут Флинт. Это попугай. Флинт − молодой попугай. Ему два года. Флинт очень хороший. Он большой, сильный и желтый. У него длинный хвост, но он не желтый. Он зеленый с синим. Флинт в клетке. Клетка на коричневом столе возле окна. По утрам Флинт любит бананы, яйца и пирожные. Моя маленькая белая мышка в клетке. У нее есть маленький фиолетовый домик. Дом на сером столе у стены. У моей мыши нет имени. Ее нос розовый. Ее хвост длинный и тоже розовый. Я люблю своих питомцев.

Ответ

The Parrot
1. The beak is not brown, it is yellow.
2. Its tail isn’t red, it is green and blue.
3. The desk is not blue, it is brown.
The Mouse
1. The mouse is not grey, it is white.
2. Its house is not yellow, it is purple.
3. The desk is not black, it is grey.
4. Its nose is not black, it is pink.
5. Its tail is not grey, it is pink.

Перевод ответа

Попугай
1. Клюв не коричневый, он желтый.
2. Его хвост не красный, он зеленый с синим.
3. Письменный стол не синий, а коричневый.
Мышь
1. Мышь не серая, она белая.
2. Ее дом не желтый, он фиолетовый.
3. Письменный стол не черный, а серый.
4. Ее нос не черный, он розовый.
5. Ее хвост не серый, он розовый.

Задание 3. Прочитай правильно эти принятые в английском языке сокращения и посмотри, что они означают. Проверь себя, CD (271).
BBC − Британская радиовещательная корпорация;
BC − до нашей эры;
BMW − БМВ (автомобиль);
DIY − «Сделай сам» (сеть магазинов);
DJ − диск жокей;
HM − Её (Его) Величество;
MP − член британского парламента;
PS − постскриптум (дополнение к написанному в письме);
PTO − Пожалуйста, прочитайте на обороте;
UAE − Объединённые Арабские Эмираты;
UCLA − Калифорнийский университет в Лос Анджелесе;
UFO − НЛО (неопознанный летающий объект);
UK − Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии;
VIP − важное лицо;
VP − вицепрезидент;
VW − «фольксваген» (автомобиль).

Прочитай и запомни сокращения.

Задание 4. Назови эти предметы, людей и животных по английски. Проверь себя, CD (272).
1. Jobs

1) медсестра
2) врач
3) учитель
4) фермер
5) бегун
6) певец
7) художник
8) оратор
9) пилот
10) повар

2. My Desk

1) карандаш
2) ручка
3) карта
4) книга
5) лампа
6) флажок
7) коробка
8) монеты
9) птица
10) кораблик

3. Pet Shop

1) крабы
2) рыбка
3) мышь
4) кошки
5) попугай
6) цыплята
7) лягушки

4. Farm

1) лошади
2) коровы
3) овца
4) гусь
5) петух
6) курица
7) собаки

5. My Table

1) яйцо
2) кружка
3) молоко
4) ложка
5) мороженое
6) чай
7) тарелка
8) чашка
9) конфеты
10) пирожные

6. Clothes

1) блузка
2) чулки
3) носки
4) ботинки
5) бейсболка
6) шляпы
7) ремень
8) сумочка

Ответ

1. Jobs
1) nurse
2) doctor
3) teacher
4) farmer
5) runner
6) singer
7) painter
8) speaker
9) pilot
10) cook
2. My Desk
1) pencil
2) pen
3) map
4) book
5) lamp
6) flag
7) box
8) coins
9) bird
10) boat
3. Pet Shop
1) crabs
2) fish
3) mouse
4) cats
5) parrot
6) chicks
7) frogs
4. Farm
1) horses
2) cows
3) sheep
4) goose
5) cock
6) chicken
7) dogs
5. My Table
1) egg
2) mug
3) milk
4) spoon
5) ice cream
6) tea
7) plate
8) cup
9) sweets
10) cakes
6. Clothes
1) blouse
2) stockings
3) socks
4) boots
5) cap
6) hats
7) belt
8) bag

Задание 5. Прочитай слова. Картинки подскажут тебе значения некоторых незнакомых слов. Проверь себя, CD (273).
[ŋ]
ring
king
long
song
strong
spring
[ʤ]
giant
general
gym
page
cage
sledge
[ɡ]
girl
goose
flag
frog
garden
green
[w]
white
what
Wednesday
window
wing
winter
gh = [ − ]
night
eight
high
tight
ck = [k]
clock
cock
black
sick
ch = [tʃ]
bench
teacher
chick
chocolate
all = [ɔ:l]
ball
tall
call
fall

Перевод задания

Прочитай слова. Картинки подскажут тебе значения некоторых незнакомых слов. Проверь себя, CD (273).
[ŋ]
кольцо
король
длинный
песня
сильный
весна
[ʤ]
великан
генерал
спортзал
страница
клетка
салазки
[ɡ]
девочка
гусь
флаг
лягушка
сад
зеленый
[w]
белый
что, какой
среда
окно
крыло
зима
gh = [ − ]
ночь
восемь
высокий
плотно
ck = [k]
часы
петух
черный
больной
ch = [tʃ]
скамья
учитель
цыпленок
шоколад
all = [ɔ:l]
мяч
высокий
звонить, звать
падать, осень (американский)

Задание 6. Прочитай текст про себя, а потом вслух и закончи его.
What Colour Is Spring?
What colour is spring? It is green and red and blue and yellow. The trees are green, the sky is blue, the tulips and roses are red and yellow. The clouds in the sky are white and the sun is nice and warm. The days in spring are long and the nights are short. Boys and girls are happy. They play in the streets, parks and gardens and ride their bikes. Birds sing their spring songs in the mornings − they welcome spring!
What colour is winter? Winter is _ . The streets, _ and _ are white in winter. The sky is _ and dark. Days and _ are cold. Pupils are very busy. In the morning and in the afternoon they read, _, count and _ English. Their _ are very busy too.

Перевод задания

Прочитай текст про себя, а потом вслух и закончи его.
Какого цвета весна?
Какого цвета весна? Она зеленая и красная, и синяя, и желтая. Деревья зеленые, небо голубое, тюльпаны и розы красные и желтые. Облака на небе белые, а солнце приятное и теплое. Весенние дни длинные, а ночи короткие. Мальчики и девочки счастливы. Они играют на улицах, в парках и садах и катаются на велосипедах. Птицы поют свои весенние песни по утрам − они приветствуют весну!
Какого цвета зима? Зима − _. Улицы, _ и _ зимой белые. Небо _ и темное. Дни и _ холодные. Ученики очень заняты. Утром и днем они читают, _ , считают и _ по−английски. Их _ тоже очень заняты.

Ответ

What Colour Is Spring?
What colour is spring? It is green and red and blue and yellow. The trees are green, the sky is blue, the tulips and roses are red and yellow. The clouds in the sky are white and the sun is nice and warm. The days in spring are long and the nights are short. Boys and girls are happy. They play in the streets, parks and gardens and ride their bikes. Birds sing their spring songs in the mornings − they welcome spring!
What colour is winter? Winter is white. The streets, trees and houses are white in winter. The sky is grey and dark. Days and nights are cold. Pupils are very busy. In the morning and in the afternoon they read, write, count and speak English. Their teachers (Mums and Dads) are very busy too.

Перевод ответа

Какого цвета весна?
Какого цвета весна? Она зеленая и красная, и синяя, и желтая. Деревья зеленые, небо голубое, тюльпаны и розы красные и желтые. Облака на небе белые, а солнце приятное и теплое. Весенние дни длинные, а ночи короткие. Мальчики и девочки счастливы. Они играют на улицах, в парках и садах и катаются на велосипедах. Птицы поют свои весенние песни по утрам − они приветствуют весну!
Какого цвета зима? Зима белая. Улицы, деревья и дома зимой белые. Небо серое и темное. Дни и ночи холодные. Ученики очень заняты. Утром и днем они читают, пишут, считают и говорят по−английски. Их учителя (мамы и папы) тоже очень заняты.

Задание 7. Выбери правильный вариант и скажи, какие профессии у этих людей.
1. Mr James Cook is (a farmer/farmers).
2. Mark and Willy are (a pilot/pilots).
3. Jane Smith and her mum are (a teacher/teachers).
4. Charles Wing is (a painter/painters).
5. Kate Clover is (a nurse/nurses).
6. Bob and Jim are (a cook/cooks).

Перевод задания

Выбери правильный вариант и скажи, какие профессии у этих людей.
1. Мистер Джеймс Кук (фермер / фермеры).
2. Марк и Вилли (пилот / пилоты).
3. Джейн Смит и ее мама (учитель / учителя).
4. Чарльз Винг (художник / художники).
5. Кейт Кловер (медсестра / медсестры).
6. Боб и Джим (повар / повара).

Ответ

1. Mr James Cook is a farmer.
2. Mark and Willy are pilots.
3. Jane Smith and her mum are teachers.
4. Charles Wing is a painter.
5. Kate Clover is a nurse.
6. Bob and Jim are cooks.

Перевод ответа

1. Мистер Джеймс Кук − фермер.
2. Марк и Вилли − пилоты.
3. Джейн Смит и ее мама учителя.
4. Чарльз Винг − художник.
5. Кейт Кловер медсестра.
6. Боб и Джим − повара.

Задание 8. Замени выделенные слова нужными местоимениями и напиши предложения.
1. Ann Finn has a pet. Her pet is a cat, Pussy. Pussy is a fine cat.
2. Roberto is from Italy. Roberto is from Rome.
3. Kim and Jane are in Scotland. Kim and Jane are on the farm.
4. Betty Smith is a very good teacher. Betty Smith is from London. London is green and nice.
5. Alice and Ben are doctors. Alice and Ben are good doctors.

Перевод задания

Замени выделенные слова нужными местоимениями и напиши предложения.
1. У Энн Финн есть домашнее животное. Ее питомец − кошка, Пусси. Пусси хорошая кошка.
2. Роберто из Италии. Роберто из Рима.
3. Ким и Джейн в Шотландии. Ким и Джейн на ферме.
4. Бетти Смит − очень хороший учитель. Бетти Смит из Лондона. Лондон зеленый и красивый.
5. Алиса и Бен доктора. Алиса и Бен хорошие доктора.

Ответ

1. Ann Finn has a pet. Her pet is a cat, Pussy. It/She is a fine cat.
2. Roberto is from Italy. He is from Rome.
3. Kim and Jane are in Scotland. They are on the farm.
4. Betty Smith is a very good teacher. She is from London. It is green and nice.
5. Alice and Ben are doctors. They are good doctors.

Перевод ответа

1. У Энн Финн есть домашнее животное. Ее питомец − кошка, Пусси. Это/Она хорошая кошка.
2. Роберто из Италии. Он из Рима.
3. Ким и Джейн в Шотландии. Они на ферме.
4. Бетти Смит − очень хороший учитель. Она из Лондона. Он зеленый и приятный.
5. Алиса и Бен доктора. Они хорошие доктора.

Задание 9. Посмотри на рисунок и напиши, кто что любит.
Образец:

Kate likes birds.

Pete and Sam like ice cream.

Перевод задания

Посмотри на рисунок и напиши, кто что любит.
Образец:
Кейт любит птиц.
Пит и Сэм любят мороженое.

Ответ

Mr Reed likes football.
The tweens like toys.
Ann and Alice like cats.
Kathie likes roses.
Don likes horses.
Jane likes cars.

Перевод ответа

Мистер Рид любит футбол.
Близнецы любят игрушки.
Энн и Алиса любят кошек.
Кэти любит розы.
Дон любит лошадей.
Джейн любит машины.

Задание 10. Проверь себя и определи, насколько успешно выполнены задания.

Оцените себя, заполнив таблицу.

50

Step 50 (повторение)

Задание 1. Посмотри на анкеты и расскажи об этих людях.
1)
Name: Lucy Crag
Age: 15
Country: USA
Address: 22 Crome St. New York, USA
Telephone number: 937−44−18
Job: student
Sport he/she likes: tennis
Day he/she likes: Friday
Colour he/she likes: purple

Lucy Crag is 15.
She is from the USA.
Her _
_
_

2)
Name: Becky Roberts
Age: 53
Country: Scotland, UK
Address: 13 a Stone St. Glasgow
Telephone number: 331−71−49
Job: nurse
Sport he/she likes: ping−pong
Day he/she likes: Saturday
Colour he/she likes: white

_
_
She is a nurse.
_

3)
Name: Sam Williams
Age: 27
Country: Italy
Address: 87, Via Vittorio Rome
Telephone number: 265−38−94
Job: doctor
Sport he/she likes: basketball
Day he/she likes: Sunday
Colour he/she likes: dark blue

_
_
_
He likes dark blue.

Перевод задания

Посмотри на анкеты и расскажи об этих людях.
1)
Имя: Люси Крэг
Возраст: 15
Страна: США
Адрес: 22 Кром Стрит, Нью−Йорк, США
Номер телефона: 937−44−18
Работа: студент
Спорт он / она любит: теннис
День, который он / она любит: пятница
Цвет, который он / она любит: фиолетовый

Люси Крэг 15 лет.
Она из США.
Ей _
_
_

2)
Имя: Бекки Робертс
Возраст: 53
Страна: Шотландия, Великобритания
Адрес: 13а Стоун Стрит, Глазго
Номер телефона: 331−71−49
Работа: медсестра
Спорт он / она любит: пинг−понг
День, который он / она любит: суббота
Цвет, который он / она любит: белый

_
_
Она медсестра.
_

3)
Имя: Сэм Уильямс
Возраст: 27
Страна: Италия
Адрес: Виа Витторио, Рим, 87
Номер телефона: 265−38−94
Работа: врач
Спорт он / она любит: баскетбол
День, который он / она любит: воскресенье
Цвет, который он / она любит: темно−синий

_
_
_
Он любит темно−синий.

Ответ

1)
Lucy Crag is 15.
She is from the USA.
Her telephone number is 937−44−18.
She is a student.
She likes tennis.
She likes Friday.
She likes purple.
2)
Becky Roberts is 53.
She is from Scotland, the UK.
Her telephone number is 331−71−49.
She is a nurse.
She likes ping−pong.
She likes Saturday.
She likes white.
3)
Sam Williams is 27.
He is from Italy.
His telephone number is 265−38−94.
He is a doctor.
He likes basketball.
He likes Sunday.
He likes dark blue.

Перевод ответа

1)
Люси Крэг 15 лет.
Она из США.
Её телефонный номер 937−44−18.
Она студентка (ученица).
Она любит теннис.
Она любит пятницу.
Она любит фиолетовый.
2)
Бекки Робертс 53 года.
Она из Шотландии, Великобритания.
Ее телефонный номер 331−71−49.
Она медсестра.
Она любит пинг−понг.
Она любит субботу.
Она любит белый.
3)
Сэму Уильямсу 27 лет.
Он из Италии.
Его номер телефона 265−38−94.
Он доктор.
Он любит баскетбол.
Он любит воскресенье.
Он любит темно−синий.

Задание 2. А. Прочитай названия этих стран и проверь себя, CD (274).

1. Canada [ˈkænədə]

2. Spain [speɪn]

3. China [ˈʧaɪnə]

4. Britain [ˈbrɪtn]

5. Poland [ˈpəʊlənd]

6. Finland [ˈfɪnlənd]

7. Greece [ɡri:s]

8. Russia [ˈrʌʃə]
Б. Скажи, из каких стран приехали эти люди. Проверь себя, CD (275).
Образец: Ben is from Canada.
Ben
Lee
Pedro
Rick
Tom
Natasha
Vanda
Sofia

Перевод задания

А. Прочитай названия этих стран и проверь себя, CD (274).
1. Канада
2. Испания
3. Китай
4. Великобритания
5. Польша
6. Финляндия
7. Греция
8. Россия
Б. Скажи, из каких стран приехали эти люди. Проверь себя, CD (275).
Образец: Бен из Канады.
Бен
Ли
Педро
Рик
Том
Наташа
Ванда
София

Ответ

А.
не требуется
Б.
Ben is from Canada.
Lee is from China.
Pedro is from Spain.
Rick is from Finland.
Tom is from Britain.
Natasha is from Russia.
Vanda is from Poland.
Sofia is from Greece.

Перевод ответа

А.
не требуется
Б.
Бен из Канады.
Ли из Китая.
Педро из Испании.
Рик из Финляндии.
Том из Великобритании.
Наташа из России.
Ванда из Польши.
София из Греции.

Задание 3. Послушай запись, CD (276), и скажи, где сейчас находятся эти люди.
1. Natasha is in China.
2. _ is in Greece.
3. _ is in Canada.
4. _ is in Poland.
5. _ is in Britain.
6. _ is in Russia.
7. _ is in Finland.
8. _ is in Spain.

Перевод задания

Послушай запись, CD (276), и скажи, где сейчас находятся эти люди.
1. Наташа находится в Китае.
2. _ находится в Греции.
3. _ находится в Канаде.
4. _ находится в Польше.
5. _ находится в Британии.
6. _ находится в России.
7. _ находится в Финляндии.
8. _ находится в Испании.

Ответ

1. Natasha is in China.
2. Rick is in Greece.
3. Vanda is in Canada.
4. Ben is in Poland.
5. Sofia is in Britain.
6. Pedro is in Russia.
7. Lee is in Finland.
8. Tom is in Spain.

Перевод ответа

1. Наташа находится в Китае.
2. Рик находится в Греции.
3. Ванда находится в Канаде.
4. Бен находится в Польше.
5. София находится в Британии.
6. Педро находится в России.
7. Ли находится в Финляндии.
8. Том находится в Испании.

Задание 4. Том и Бен во всём противоположны. Прочитай о качествах одного из них и расскажи о другом.

1. Tom is old.
2. Tom is weak.
3. Tom is not fat.
4. Tom is short.
5. Tom is thin.
6. Tom is not nice.
7. Tom has no pets.
8. Now Tom is hungry.
9. Now Tom is cold.
10. Now Tom is sick.
11. Now Tom is tired.
12. Now Tom is sad.

1. _
2. _
_

Перевод задания

Том и Бен во всём противоположны. Прочитай о качествах одного из них и расскажи о другом.
Том
1. Том старый.
2. Том слабый.
3. Том не толстый.
4. Том невысокий.
5. Том худой.
6. Том не хороший.
7. У Тома нет домашних животных.
8. Сейчас Том голоден.
9. Сейчас Тому холодно.
10. Сейчас Том болен.
11. Сейчас Том уставший.
12. Сейчас Том грустит.
Бен
1. _
2. _
_

Ответ

Ben
1. Ben is not old. Ben is young.
2. Ben is strong.
3. Ben is not thin.
4. Ben is tall.
5. Ben is fat.
6. Ben is nice.
7. Ben has pets.
8. Now Ben is not hungry.
9. Now Ben is not cold. Ben is hot.
10. Now Ben is not sick. Ben is fine.
11. Now Ben is not tired.
12. Now Ben is not sad. Ben is happy.

Перевод ответа

Бен
1. Бен не старый. Бен молодой.
2. Бен сильный.
3. Бен не худой.
4. Бен высокий.
5. Бен толстый.
6. Бен хороший.
7. У Бена есть домашние животные.
8. Сейчас Бен не голоден.
9. Сейчас Бену не холодно. Бену жарко.
10. Сейчас Бен не болен. Бен в порядке.
11. Сейчас Бен не уставший.
12. Сейчас Бен не грустит. Бен счастлив.

Задание 5. Прочитай рассказ про себя, а потом вслух, CD (277), закончи его.
Meet Jack
Look! Jack is a chick, a nice little chick. He is twenty−five days old. He is very small. His beak is yellow. His tail and wings are short and weak.
Jack is hungry all day long and his mum and dad feed Jack in the morning, in the afternoon and in the evening.
Now Jack is big. He is one year old. He is a fine young sparrow. His beak is strong, his wings are strong too and his tail is long.
Jack is from London, England. He likes London in spring. It’s eight o’clock in the morning and the streets are clean. Jack sees red London buses and cars − big and small, blue and green, black and grey. He likes London: he is a London sparrow. His home is in London Zoo.
Jack is very happy now. He _ not cold. _ likes the tulips. The trees _ green. The sky is _ . Jack sees _ in London in spring.

Перевод задания

Прочитай рассказ про себя, а потом вслух, CD (277), закончи его.
Познакомьтесь с Джеком
Смотри! Джек − это цыпленок, милый маленький цыпленок. Ему двадцать пять дней. Он очень маленький. Его клюв желтый. Его хвост и крылья короткие и слабые.
Джек голоден весь день, а его мама и папа кормят Джека утром, днем и вечером.
Сейчас Джек большой. Ему один год. Он прекрасный молодой воробей. У него сильный клюв, сильные крылья и длинный хвост.
Джек из Лондона, Англия. Он любит Лондон весной. Сейчас восемь часов утра, и улицы чистые. Джек видит красные лондонские автобусы и машины − большие и маленькие, синие и зеленые, черные и серые. Он любит Лондон: он лондонский воробей. Его дом находится в лондонском зоопарке.
Джек сейчас очень счастлив. Он _ не холодный. _ любит тюльпаны. Деревья _ зеленые. Небо _ . Джек видит _ в Лондоне весной.

Ответ

Meet Jack
Look! Jack is a chick, a nice little chick. He is twenty−five days old. He is very small. His beak is yellow. His tail and wings are short and weak.
Jack is hungry all day long and his mum and dad feed Jack in the morning, in the afternoon and in the evening.
Now Jack is big. He is one year old. He is a fine young sparrow. His beak is strong, his wings are strong too and his tail is long.
Jack is from London, England. He likes London in spring. It’s eight o’clock in the morning and the streets are clean. Jack sees red London buses and cars − big and small, blue and green, black and grey. He likes London: he is a London sparrow. His home is in London Zoo.
Jack is very happy now. He is not cold. He likes the tulips. The trees are green. The sky is blue. Jack sees it/these in London in spring.

Перевод ответа

Познакомьтесь с Джеком
Смотри! Джек − это цыпленок, милый маленький цыпленок. Ему двадцать пять дней. Он очень маленький. Его клюв желтый. Его хвост и крылья короткие и слабые.
Джек голоден весь день, а его мама и папа кормят Джека утром, днем и вечером.
Сейчас Джек большой. Ему один год. Он прекрасный молодой воробей. У него сильный клюв, сильные крылья и длинный хвост.
Джек из Лондона, Англия. Он любит Лондон весной. Сейчас восемь часов утра, и улицы чистые. Джек видит красные лондонские автобусы и машины − большие и маленькие, синие и зеленые, черные и серые. Он любит Лондон: он лондонский воробей. Его дом находится в лондонском зоопарке.
Джек сейчас очень счастлив. Ему не холодно. Он любит тюльпаны. Деревья зеленые. Небо голубое. Джек видит его/их в Лондоне весной.

Задание 6. Расскажи о Джеке, глядя на рисунки.

Ответ

Meet Jack
Look! Jack is a chick, a nice little chick. He is twenty−five days old. He is very small. His beak is yellow. His tail and wings are short and weak.
Now Jack is big. He is one year old. He is a fine young sparrow. His beak is strong, his wings are strong too and his tail is long.
Jack is from London, England. He likes London: he is a London sparrow. His home is in London Zoo. Jack is very happy now.

Перевод ответа

Познакомьтесь с Джеком
Смотри! Джек − это цыпленок, милый маленький цыпленок. Ему двадцать пять дней. Он очень маленький. Его клюв желтый. Его хвост и крылья короткие и слабые.
Сейчас Джек большой. Ему один год. Он прекрасный молодой воробей. У него сильный клюв, сильные крылья и длинный хвост.
Джек из Лондона, Англия. Он любит Лондон: он лондонский воробей. Его дом находится в лондонском зоопарке. Джек сейчас очень счастлив.

Задание 7. Закончи предложения с помощью притяжательных местоимений и напиши их.
Образец:
I ride _ bike. I ride my bike.
Dan rides _ bike. Dan rides his bike.
1. We like _ town.
2. They read _ English books.
3. Rob feeds _ pets in the morning.
4. My parrot likes _ cage.
5. Mum cooks _ cake on Sunday.
6. You see _ roses.
7. I read _ books.
8. Mum and dad like _ room.

Перевод задания

Закончи предложения с помощью притяжательных местоимений и напиши их.
Образец:
Я катаюсь на _ велосипеде. Я катаюсь на моем велосипеде.
Дэн катается на _ велосипеде. Дэн катается на своем велосипеде.
1. Нам нравится _ город.
2. Они читают _ английские книги.
3. Роб кормит _ домашних животных по утрам.
4. Моему попугаю нравится _ клетка.
5. В воскресенье мама готовит _ торт.
6. Вы видите _ розы.
7. Я читаю _ книги.
8. Маме и папе нравится _ комната.

Ответ

1. We like our town.
2. They read their English books.
3. Rob feeds his pets in the morning.
4. My parrot likes its cage.
5. Mum cooks her cake on Sunday.
6. You see your roses.
7. I read my books.
8. Mum and dad like their room.

Перевод ответа

1. Нам нравится наш город.
2. Они читают свои английские книги.
3. Роб кормит своих питомцев по утрам.
4. Мой попугай любит свою клетку.
5. Мама готовит ее торт в воскресенье.
6. Ты видишь свои розы.
7. Я читаю свои книги.
8. Маме и папе нравится их комната.

Задание 8. В следующей части учебника ты познакомишься с мальчиком по имени Джон Баркер (John Barker). Какие вопросы ты мог бы ему задать, если бы встретился с ним? Используй вопросительные слова из рамки.
What, Where, How
1. _ is your name?
2. _ old are you?
3. _ is your address?
4. _ is your telephone number?
5. _ are you from?
6. _ old is your mum?
7. _ old is your dad?
8. _ are your mum and dad from?

Перевод задания

В следующей части учебника ты познакомишься с мальчиком по имени Джон Баркер (John Barker). Какие вопросы ты мог бы ему задать, если бы встретился с ним? Используй вопросительные слова из рамки.
Что, какой; Где, куда; Как, сколько
1. _ твое имя?
2. _ тебе лет?
3. _ твой адрес?
4. _ твой номер телефона?
5. _ ты откуда?
6. _ лет твоей маме?
7. _ лет твоему папе?
8. _ твои мама и папа?

Ответ

1. What is your name?
2. How old are you?
3. What is your address?
4. What is your telephone number?
5. Where are you from?
6. How old is your mum?
7. How old is your dad?
8. Where are your mum and dad from?

Перевод ответа

1. Как тебя зовут?
2. Сколько тебе лет?
3. Какой у тебя адрес?
4. Какой у тебя номер телефона?
5. Откуда ты?
6. Сколько лет твоей маме?
7. Сколько лет твоему отцу?
8. Откуда твои мама и папа?

Задание 9. Заполни анкету и расскажи о себе.
Name _
Age _
Address _
Telephone number _
Occupation _
Place you are from _
What you like _

Перевод задания

Заполни анкету и расскажи о себе.
Имя _
Возраст _
Адрес _
Номер телефона _
Занятие _
Место, откуда вы _
Что тебе нравится _

Ответ

Name – Sveta Novikova
Age – 10
Address – Volzhskaya str., 15, Kaluga
Telephone number – 892177790
Occupation – pupil
Place you are from – Russia
What you like – roses, books, bikes

Перевод ответа

Имя − Света Новикова
Возраст − 10
Адрес − ул. Волжская, 15, Калуга
Номер телефона − 892177790
Род занятий − ученик
Место, откуда вы − Россия
Что вам нравится − розы, книги, велосипеды

Задание 10. Разучи рифмовку, CD (278). Повтори её в быстром темпе.
Hello, Spring!
Hello, Spring! I love you.
The trees are green,
The sky is blue.
Hello, Spring! I love you.
Hello, hot sun! I love you.
You are golden
In the sky bright blue.
Hello, hot sun! I love you.
Hello, clouds! I love you.
You are white
In the sky bright blue.
Hello, clouds, I love you!
Hello, planet! I love you.
Be happy
Under the sky bright blue.
Hello, planet! I love you.

Перевод задания

Разучи рифмовку, CD (278). Повтори её в быстром темпе.
Здравствуй, весна!
Здравствуй, весна! Я тебя люблю.
Деревья зеленые,
Небо голубое.
Здравствуй, весна! Я тебя люблю.
Привет, жаркое солнце! Я тебя люблю.
Ты золотое
В небе ярко−синем.
Привет, жаркое солнце! Я тебя люблю.
Привет, облака! Я вас люблю.
Вы белые
В небе ярко−синем.
Привет, облака, я люблю вас!
Привет, планета! Я тебя люблю.
Будь счастлива
Под небом ярко−синим.
Привет, планета! Я тебя люблю.

 The end!

Рейтинг: 5 / 5

Звезда активнаЗвезда активнаЗвезда активнаЗвезда активнаЗвезда активна
 

© Копирование допустимо только с прямой активной ссылкой на страницу с оригиналом статьи.
При любых заболеваниях не занимайтесь диагностикой и лечением самостоятельно, необходимо обязательно обратиться к врачу - специалисту.
Изображения обложек учебной литературы приведены на страницах сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса РФ)