ГДЗ Русский язык учебник Канакина, Горецкий 4 класс часть 2. Ответы на заданияГотовые домашние задания по учебнику русского языка за 4 класс, вторая часть, авторы В.П.Канакина, В.Г.Горецкий, программа Школа России.

Решебник проверен и одобрен учителем начальных классов.

Продолжение следует по мере продвижения по программе. Когда будете подходить к страницам, на которые нет еще ответов, пишите в комментариях - сразу опубликуем продолжение ГДЗ.

ВЕРНУТЬСЯ К 1 ЧАСТИ УЧЕБНИКА >>

Ответы на задания учебника русского языка 4 класс

Занимаясь по второй части учебника для четвертого класса, ребята в подробностях изучат имя прилагательное, узнают многое о местоимениях и какими они бывают, поближе познакомятся с глаголами, а потом снова повторят, обобщат и закрепят весь изученный материал.

Имя прилагательное

Страница 4-9. Повторение

Упражнение № 1. Прочитайте.

Чудная картина,
Как ты мне родна:
Белая равнина,
Полная луна.
Свет небес высоких,
И блестящий снег,
И саней далёких
Одинокий бег.
А. Фет

• Картину какого времени года рисует поэт? Как он называет эту картину? Подберите синоним к слову чудная.
• Назовите слова (эпитеты), которые помогли автору ярко и образно нарисовать чудную картину зимнего пейзажа. К какой части речи относятся эти слова?
• Спишите. Подчеркните волнистой линей имена прилагательные.
• К какой части речи относится выделенное в стихотворении слово?

ГДЗ Русский язык учебник Канакина, Горецкий 4 класс часть 2

Часть речи слова родна - прилагательное в краткой форме. Имя прилагательное в краткой форме употребляется в предложении как сказуемое.

Упражнение № 2. Прочитайте. О какой птице идёт речь? (Г. Скребицкий)

У ... по бокам пёрышки2 совсем белые. Голова, крылья, хвост чёрные, как у вороны. Очень красивый у птицы хвост. Он длинный, прямой, будто стрела. Перья на хвосте3 зеленоватые. ... - птица очень нарядная, ловкая, подвижная.

• Слова какой части речи помогли вам узнать птицу? Спишите, вставляя пропущенное слово-название птицы.
• Подчеркните имена прилагательные. Какие из них помогут описать внешний вид птицы, её поведение, отношение к ней автора?

Упражнение № 3. Прочитайте.

январь, тень, разговор, Русь, счастье, шум, правда, лень, длина, сон, луч, обида, привет, конь.

• Образуйте от данных имён существительных однокоренные имена прилагательные с помощью одного из суффиксов: -ист-, -лив-, -ив-, -ск-, -н-, -чив-. Запишите слова парами. Выделите суффиксы в именах прилагательных.
• Составьте и запишите предложение с любым именем прилагательным.

Ответ к упражнению № 3

Январь – январский, тень – тенистый, разговор – разговорный, Русь – русский, счастье – счастливый, шум – шумный, правда – правдивый, лень – ленивый, длина – длинный, сон – сонливый, луч – лучистый, обида – обидчивый, привет – приветливый, конь – конный.

В январский день ребята катались на санках.

Упражнение № 4. Прочитайте.

красный, жёлтый, плохой, добрый, хороший.
красный, синий, серый, узкий.

• Образуйте от данных имён прилагательных однокоренные прилагательные с помощью одного из данных суффиксов: -оньк-, -еньк-, -оват-, -еват-.
• Запишите слова парами. Выделите суффиксы.
• Составьте и запишите предложение с любым именем прилагательным.

Ответ к упражнению № 4

Красный – красненький, жёлтый – жёлтенький, плохой – плохонький, добрый – добренький, хороший – хорошенький.

Красный – красноватый, синий – синеватый, серый – сероватый, узкий – узковатый.

Коля был одет в сероватый костюм.

Упражнение № 5. Прочитайте. Чем интересно последнее предложение? Какие слова привлекают ваше внимание?

Рассвет. Белизна снеговая.
Утихла ночная метель.
Закутана в мех горностая
Лесная красавица – ель1.

В. Алатырцев

• Спишите. Подчеркните имена прилагательные.
• Разберите третье предложение по членам предложения.
• Каким членом предложения являются имя прилагательное?

Упражнение № 6. Прочитайте.

1. Зелень травы, зелёная листва, зеленеют весной. 2. Грустное настроение, грусть в глазах, грустно смотрит, грустить о родине. 3. Звонко поёт, звонят в дверь, звонкий голос, звон колоколов.

• Какой частью речи является каждое из однокоренных слов? По каким признакам вы определили эти части речи?
• Выпишите словосочетания с именами прилагательными.

Ответ к упражнению № 6

1. Зелень (сущ.) травы, зелёная (прил.) листва, зеленеют (глагол) весной. 2. Грустное (прил.) настроение, грусть (сущ.) в глазах, грустно (наречие) смотрит, грустить (глагол) о родине. 3. Звонко (наречие) поёт, звонят (глагол) в дверь, звонкий (прилаг.) голос, звон (сущ.) колоколов.

Зелёная листва, грустное настроение, звонкий голос.

Упражнение № 7. Прочитайте. Найдите среди данных имён прилагательных синонимы и антонимы.

Сообразительный, грустный2, апельсиновый, маленький2, радостный, узкий, смекалистый2, ароматный, печальный, медленный, душистый2, крошечный, оранжевый, быстрый, большой, широкий, скорый.

• Запишите сначала пары синонимов, затем пары антонимов. Составьте и запишите предложение с любым именем прилагательным.

Ответ к упражнению № 7

Сообразительный – смекалистый, грустный – печальный, апельсиновый – оранжевый, маленький – крошечный, ароматный – душистый, быстрый – скорый.

Грустный – радостный, маленький – большой, узкий – широкий, медленный – быстрый, медленный – скорый, крошечный – большой, печальный – радостный.

Крошечный мальчик прыгал по ступенькам.

Страница 7. Род и число имен прилагательных

Упражнение № 8. На какой вопрос отвечают имена прилагательные имеющие окончания -ые, -ие? В каком числе они употреблены? Приведите примеры имён прилагательных в этом числе. Запишите.

Ответ к упражнению № 8

Имена прилагательные имеющие окончания -ые, -ие отвечают на вопрос какие? И употреблены во множественном числе.

Красив[ые] (цветы), больш[ие] (мячи).

Упражнение № 9. Прочитайте. Озаглавьте текст.

Кругом белые снега, косые сугробы. Построил я избушку-кормушку, насыпал крошек да семени. Любуюсь, как жалуют ко мне в гости живые цветы. Вот стайкой опустились синицы. Грудки1 у них ясные, жёлтые. Кажется, будто солнечные зайчики по веткам запрыгали. За синицами прилетели пёстрые щеглы, голубые поползни, коричневые свиристели. А когда закачаются на кустах снегири, то словно красные маки распустятся. Поглядишь – и будто теплее станет.

Э. Шим

• Определите тему и главную мысль текста.
• Найдите имена прилагательные. В каком числе они употреблены?
• Выпишите словосочетания с именами прилагательными. Выделите окончания имён прилагательных.

Ответ к упражнению № 9

Зимние гости.

Бел[ые] снега, кос[ые] сугробы, жив[ые] цветы, грудки ясн[ые], грудки жёлт[ые], солнечн[ые] зайчики , пёстр[ые] щеглы, голуб[ые] поползни, коричнев[ые] свиристели, красн[ые] маки.

Упражнение № 10. Прочитайте окончания имён прилагательных и вопросы. Определите по ним род и число имён прилагательных.

• Составьте словосочетания, в которых имена прилагательные имеют такие окончания и отвечают на данные вопросы.

Ответ к упражнению № 10

Какая? - ж.р., ед.ч.
Какой? - м.р, ед.ч.
Какое? - ср.р., ед.ч.

Красив[ая] кукла, утренн[яя] зарядка.

Железн[ый] человек, травян[ой] чай, летн[ий] дождь.

Ночн[ое] небо, зимн[ее] утро.

Упражнение № 11. Прочитайте.

Жёлтенький цыплёнок, сероватая … , безлунная2 … , лучистый2 … , ароматное … , звериные … , глиняная … , кожаный2 … , гладкий … , красивая … , заморские3 … , доверчивый … , автомобильный … .

• Составьте и запишите словосочетания с каждым именем прилагательным. Над именами прилагательными в единственном числе укажите род.

Гдз к упражнению № 11

Жёлтенький (м. р.) цыплёнок, сероватая (ж. р.) плитка, безлунная (ж. р.) ночь, лучистый (м. р.) мальчик, ароматное (ср. р.) варенье, звериные следы, глиняная (ж. р.) чашка, кожаный (м. р.) портфель, гладкий (м. р.) камень, красивая (ж. р.) ваза, заморские птицы, доверчивый (м. р. ) взгляд , автомобильный (м. р.) ремень.

Разбор слова заморские как часть речи:

Заморские (птицы) – прилагательное, отвечает на вопрос какие? Нач. форма – заморский. Именительный падеж, множественное число. Второстепенный член.

Упражнение № 12. Прочитайте. Составьте и запишите словосочетания с каждым именем прилагательным и каждым именем существительным, данным в скобках.

Известный (фамилия, писатель, имя, сказки).
Вечерний (заря, закат, небо, зори).
Электрический (энергия, утюг, освещение, часы).

• Укажите род имён прилагательных в единственном числе, выделите окончания.

Ответ к упражнению № 12

Известн[ая] ( ж. р.) фамилия, известн[ый] (м. р.) писатель, известн[ое] (ср. р.) имя, известн[ые] сказки.

Вечерн[яя] (ж. р.) заря, вечерн[ий] (м. р.) закат, вечерн[ее] (ср. р.) небо, вечерн[ие] зори.

Электрическ[ая] (ж. р.) энергия, электрическ[ий] (м. р.) утюг, электрическ[ое] (ср. р.) освещение, электрическ[ие] часы.

Упражнение № 13. Прочитайте. Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное из скобок. Запишите словосочетания.
(Болотный, болотистый) край, (стекольный, стеклянный) завод, (искусный, искусственный) мастер, (злой, злостный) поступок, (праздничный, праздный) день, (грецкий, греческий) народ.

• Устно составьте словосочетания с другими, не выбранными вами именами прилагательными.

Ответ к упражнению № 13

Болотистый край, стекольный завод, искусный мастер, злостный поступок, праздничный день, греческий народ.

Упражнение № 14. Прочитайте.

Ночная лампочка освещает спящую в кровати3 девочку. Девочка лежит, прижимая к себе игрушечного медвежонка.

Медвежонок верно служил маленькой2 хозяйке. Вместо блестящего чёрного пластмассового носа у него красовалась пуговица. Лапа была аккуратно заштопана светлыми нитками. Густой ворс местами совсем вытерся. Мишка, видно, не раз терял голову. Сейчас его круглая голова с торчащими ушами была пришита чёрными нитками чуть набок. Это придавало Мишке задумчивое2 выражение.

В. Ливанов

• Определите тему, главную мысль и тип текста.
• Расскажите, каким вы представили медвежонка. Слова какой части речи помогли вам представить игрушку?
• Спишите только те предложения или части предложений, в которых даётся описание игрушки. Начните так: «Это был игрушечный медвежонок…»

Гдз к упражнению № 14 Русский язык 4 класс Канакина

Это был игрушечный медвежонок, у которого вместо блестящего чёрного пластмассового носа у него красовалась пуговица. Лапа была аккуратно заштопана светлыми нитками. Густой ворс местами совсем вытерся. Его круглая голова с торчащими ушами была пришита чёрными нитками чуть набок.

Разбор слов как части речи:

В кровати – сущ., в чём?, н. ф. – кровать, нариц., неодуш., ж. р., 3-го скл., в Пр. п., в ед. ч., вт. чл.

Маленькой (хозяйке) – прилаг., какой?, н. ф. – маленький, ж. р., в д. п., в ед. ч., вт. чл.

Упражнение № 15. Составьте рассказ на тему «Моя любимая игрушка» так, чтобы слушатели представили эту игрушку и поняли, что она вам нравится.

Гдз к упражнению № 15

Моя любимая игрушка.

Моя любимая игрушка в детстве был робот. Он был достаточно большой. Вместо глаз он имел красную светящуюся полоску. Робот был сделан из пластмассы. Он издавал звуки такие как: вы окружены!, огонь и начинал издавать звуки будто он стреляет. Я любил с ним играть, особенно если взять маленьких солдатиков. То по сравнению с ними мой робот был просто великан!

Игрушки я отнёс на балкон. Он был, в том числе.

Может быть он и сейчас ждёт, когда я наконец возьму его в руки и начну с ним играть.

Страница 10-13. Изменение по падежам имен прилагательных

Страница 10. Падеж имени прилагательного

Упражнение № 16. Прочитайте таблицу «Изменение по падежам имён прилагательных в единственном числе» Какие имена прилагательные склоняются одинаково?

Имена прилагательные, как и имена существительные, изменяются по падежам, или склоняются. Имя прилагательное всегда стоит в том же роде, числе и падеже, что и имя существительное, с которым имя прилагательное связано по смыслу.

Чтобы определить падеж имени прилагательного в словосочетании или предложении, надо:

1. Найти имя существительное, к которому относится имя прилагательное.
2. Определите падеж имени существительного.
3. По падежу имени существительного определить падеж имени прилагательного.

Тихо всходит солнце над большим селом.
Всходит (над чем? где?) над селом (Т. п.).
Над селом (каким?) большим (Т. п.).

Имя прилагательное большим относится к слову селом. Селом – имя существительное среднего рода (село), стоит в творительном падеже (всходит (над чем?) над селом), в единственном числе. Значит, и имя прилагательное большим также стоит в среднем роде, в творительном падеже, в единственном числе (над селом (каким?) большим).

Упражнение № 17. Прочитайте. Просклоняйте, пользуясь таблицей , любое из данных имён прилагательных вместе с именем существительным.

Овощной суп, ночное небо, земная кора.

Ответ к упражнению № 17

Овощной суп, овощного супа, овощному супу, овощной суп, овощным супом, об овощном супе.
Ночное небо, ночного неба, ночному небу, ночное небо, ночным небом, о ночном небе.
Земная кора, земной коры, земной коре, земную кору, земной корой, о земной коре.

Упражнение № 18. Прочитайте. Определите падеж имён существительных.

Сшили из … ткани, остановились около … здания, плыли по … небу, подъехали к … сторожке, смотрели … спектакль, влетел в … окно, украсились … инеем3, вырос под … берёзкой, купались в … море, прочитали о … медведе.

Слова для справок: высокого, шёлковой, голубому, лесной, открытое, интересный, молодой, тёплом, серебристым, буром.

• Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное из слов для справок. Запишите словосочетания.
• Укажите падеж имён существительных и имён прилагательных, выделите окончания.

Гдз к упражнению № 18

Сшили из шёлковой ткани, остановились около высокого здания, плыли по голубому небу, подъехали к лесной сторожке, смотрели интересный спектакль, влетел в открытое окно, украсились серебристым инеем, вырос под молодой берёзкой, купались в тёплом море, прочитали о буром медведе.

Разбор слова инеем как часть речи:

Инеем – сущ., чем?, н. ф. – иней, нариц., неодуш., м. р., 2-го скл., в тв. П., в ед. ч., вт. чл.

Упражнение № 19. Прочитайте памятку, как определить падеж имени прилагательного, и образец рассуждения.

Чтобы определить падеж имени прилагательного в словосочетании или предложении, надо:

1. Найти имя существительное, к которому относится имя прилагательное.
2. Определите падеж имени существительного.
3. По падежу имени существительного определить падеж имени прилагательного.

Тихо всходит солнце над большим селом.
Всходит (над чем? где?) над селом (Т. п.).
Над селом (каким?) большим (Т. п.).

Упражнение № 20. Прочитайте.

На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна
И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
Одета, как ризой, она.
М.Лермонтов

• Подготовьтесь объяснить, как определить падеж выделенных имён прилагательных.
• Спишите стихотворение. Укажите, к какой части речи относится каждое слово из первых двух строк.

Ответ к упражнению № 20 Русский язык 4 класс Канакина

На (предлог) севере (сущ.) диком (прил.) стоит (глагол) одиноко (наречие)

На (предлог) голой (прил.) вершине (сущ.) сосна (сущ.)

И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим

Одета, как ризой, она.

Упражнение. № 21. Прочитайте.

Валентин Александрович Серов – прекрасный мастер портретной живописи. Его картина «Мика Морозов» - один из лучших детских портретов в мировом искусстве. Всмотритесь в картину.

Малыш чуть привстал в кресле. Что-то увидел и замер. Курчавый, вихрастый2. Черноглазый. Поднял тонкие брови. Приоткрыл пухлый розовые губки. Что поразило мальчонку рано утром? Ещё не прибранный, в белой ночной3 рубашке3, готов он хоть сейчас вскочить и разобраться в происходящем. Ручонки уцепились за поручни кресла. Миг удивления.

Художнику удалось этот миг подсмотреть и отразить в картине.

И. Долгополов

• Определите тему и главную мысль текста. Объясните значение выражений мастер портретной живописи, мировое искусство.
• Найдите в тексте имена прилагательные. Скажите, с какой целью они употреблены в 1-й (описание художника) и во 2-й частях (описание мальчика)  текста.
• Прочитайте описание мальчика. Каким вам представляется мальчик по этому описанию?

Разбор слова "вихрастый" по составу:

Разбор слов как части речи:

(В) ночной (рубашке) – прилаг., в какой?, н. ф. – ночной, ж. р., в Пр. п., в ед. ч., вт. чл.

(В) рубашке – сущ., в чём?, н. ф. – рубашка, нариц., неодуш., ж. р., 1-го скл., в Пр. п., в ед. ч, вт.чл.

Упражнение № 22. Рассмотрите репродукцию картины Валентина Александровича Серова «Мика Морозов».

• Не правда ли, художник поведал нам целую историю о мальчике? Совпадает ли описание мальчика из упражнения № 21 с вашим впечатлением о картине? Каковы ваши впечатления о портрете? А что могло удивить мальчика? Выскажите свои предположения.
• Составьте и напишите сочинение на тему «Чем мне запомнилась картина В.А. Серова «Мика Морозов». Начните сочинение первыми двумя предложения из текста упражнения № 21.

Ответ к упражнению № 22

Валентин Александрович Серов – прекрасный мастер портретной живописи. Его картина «Мика Морозов» - один из лучших детских портретов в мировом искусстве.

На картине изображён маленький мальчик. Он сидит в детском кресле, взявшись за высокие подлокотники.

Мика Морозов готов сорваться и бежать. Вся его поза выражает нетерпение, желание двигаться, играть, шуметь. С детских пухлых губ приоткрытого рта готовы сорваться нетерпеливые слова: «Когда же я пойду играть?»

Мика чем-то напоминает птицу, готовую сорваться с места и улететь в детскую, откуда вскоре будет раздаваться звонкий детский голосок, весёлый смех. Но, подчиняясь взрослой воле, мальчик старается сохранять неподвижность.

Картина В.А. Серова «Мика Морозов» построена на контрасте. Голова из-за пышных кудрей кажется большой по сравнению с щупленьким телом мальчика. Белоснежная рубашка контрастирует с тёмным креслом, которое украшает цветная узорчатая накидка и серой стеной. Этот тёплый фон как бы оттеняет детскую красоту и невинность маленького ребёнка.

Портрет Мики Морозова производит сильное впечатление на зрителя.

Страница 14-46. Правописание падежных окончаний

Стр. 14. Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе

Упражнение № 23. Прочитайте таблицу. В каких падежах у имён прилагательных мужского и среднего рода одинаковые вопросы? Сравните окончания в вопросах и в именах прилагательных. Различаются ли ударные и безударные окончания имён прилагательных в одном и том же падеже?

Чтобы проверить написание безударного падежного окончания имени прилагательного, надо подобрать имя прилагательное с ударным окончание или посмотреть окончание вопроса в том же падеже:

Киселём (каким?) густым, вкусным, горячим.

Именительный падеж единственного числа мужского рода - это начальная форма имени прилагательного. В данной форме окончания - ый, -ий не совпадают с окончанием вопросительного слова (какой?), поэтому написание этих окончаний надо запомнить.

Ответ:

У имён прилагательных мужского и среднего рода одинаковые вопросы в родительном, дательном, творительном и предложном падежах.

Упражнение № 24. Прочитайте. Просклоняйте, пользуясь таблицей «Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе», имена прилагательные вместе с именами существительными.

Голубой воздушный (шар).
Тёплый летний (дождь).

Гдз к упражнению № 24 (Русский язык 4 класс Канакина )

Голубой воздушный шар, голубого воздушного шара, голубому воздушному шару, голубой воздушный шар, голубым воздушным шаром, о голубом воздушном шаре.

Тёплый летний дождь, тёплого летнего дождя, тёплому летнему дождю, тёплый, летний дождь, тёплым летним дождём, о тёплом летнем дожде.

Упражнение № 25. Прочитайте загадки. Объясните отгадки.

1. Летит орлица по синему небу, крылья распластала, солнышко застлала.4 (Т…ч…) 2. В маленьком амбаре держат сто пожаров. (Сп…чк…) 3. Хвост серпом, голова с красным гребешком. (П…т…х) 4. Из горячего колодца через нос водица льётся. (Ч…йн…к)

• Выпишите из каждого предложения два словосочетания: одно для определения падежа выделенного имени существительного, другое для определения падежа имени прилагательного, которое связано по смыслу с этим существительным. Выделите окончания имён прилагательных, укажите их род и падеж.

Образец . Летит (по чему?) по небу (Д. п.),

Гдз к упражнению № 25

1. Туча 2. Спички 3. Петух 4. Чайник

Держат (где?) в амбаре (В. п.), В амбаре (в каком?) маленьк[ом] (м. р., В. п.).

Голова (с чем?) с гребешком (Тв. п.), с гребешком (каким?) красн[ым] (м. р., Тв. п.).

Льётся (откуда?) из колодца (Р. п.), из колодца (какого?)горяч[его] (м. р., Р. п.)

Упражнение № 26. Прочитайте памятку, как проверить безударное падежное окончание имени прилагательного в единственном числе. Скажите, какими способами можно проверить безударное падежное окончание имени прилагательного.

Способы проверки безударного падежного окончания имени прилагательного в единственном числе:

1. а) определить род и падеж имени прилагательного по роду и падежу имени существительного, к которому относится имя прилагательное;
б) вспомнить, какое окончание пишется у имени прилагательного в этом падеже и роде, и написать его.
2. Подобрать имя прилагательное в этом же падеже и роде, но с ударным окончанием.
3. Проверить окончание имени прилагательного по окончанию вопроса, на который отвечает имя прилагательное.

В безоблачном небе летит самолёт.
Летел ( в чём? где?) в небе,
В небе (каком?) безóблачном (голубóм).

Упражнение № 27. Прочитайте.

1. Добр… гостю хозяин рад. 2. С хорош… попутчиком и дорога короче. 3. На свеж… червячок и рыбка на крючок. 4. Ласков… слово лучше мягк… пирога. 5. При вечн… безделье не в радость и веселье.

• Выберите способ проверки правильного написания падежного окончания для каждого имени прилагательного.
• Запишите пословицы, вставляя пропущенные окончания.

Ответ к упражнению № 27

1. Добр[ому] гостю хозяин рад. 2. С хорош[им] попутчиком и дорога короче. 3. На свеж[ий] червячок и рыбка на крючок. 4. Ласков[ое] слово лучше мягк[ого] пирога. 6. При вечн[ом] безделье не в радость и веселье.

Упражнение № 28. Прочитайте.

Дождевóй, дождлúвый (утро, зонт).
Грóзный, грозовóй (облако, оружие).
Обúдчивый, обúдный (слово, человек).
Умный, умственный (труд, животное).
Запáсливый, запáсный (человек, выход).

• Составьте и запишите словосочетания с каждым именем прилагательным и подходящим по смыслу именем существительным из скобок.
• Устно просклоняйте любое словосочетание.

Гдз к упражнению № 28 (Русский язык 4 класс Канакина )

Дождевой зонт, дождливое утро.

Грязное оружие, грозовое облако.

Обидчивый человек, обидное слово.

Умное животное, умственный труд.

Запасливый человек, запасный выход.

Просклоняем словосочетание дождевой зонт:

Дождевой зонт, дождевого зонта, дождевому зонту, дождевой зонт, дождевым зонтом, о дождевом зонте.

Именительный падеж

Упражнение № 29. Рассмотрите схемы, прочитайте примеры.

• Сделайте вывод: как определить имена прилагательные мужского и среднего рода в именительном падеже? Какие падежные окончания имеют имена прилагательные в данной форме?

Ответ к упражнению № 29

Имена прилагательные мужского рода в форме именительного падежа имеют окончания -ой, -ый, -ий.

Имена прилагательные среднего рода в форме именительного падежа имеют окончания -ое, -ее.

Упражнение № 30.

Вечер зимн… в небе синем
Звёзды син… зажёг.
Ветви сыплют син… иней
На подсИненный снежок.4

В. Фетисов

• Спишите, дописывая пропущенные окончания. Подчеркните в предложениях главные члены./• Докажите, что только одно из выделенных имён прилагательных употреблено в форме именительного падежа.
• Какие слова с корнем -син- являются однокоренными, а какие – формами одного и того же слова?

Гдз к упражнению № 30

Вечер зимн[ий] в небе синем

Звёзды син[ие] зажёг.

Ветви сыплют син[ий] иней

На подсиненный снежок.

Однокоренные слова с корнем -син- : синий, подсиненный.

Слова, являющиеся формами одного и того же слова, с корнем –син-: синем, синие, синий.

Упражнение № 31. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы и дописывая окончания.

Р…ссийск… правительство, пр…вит…льственн… сообщение, а…т…м…бильн… з…вод, инж…нерн… дело, эл…ктрич…ск… утюг, п…сс…ж…рск… поезд, сельск… х…зяйство, домашн… ж…вотное, ог…родн… р…стение.

• Составьте и запишите предложение с любым словосочетанием в именительном падеже.

Гдз к упражнению № 31

Российское правительство, правительственное сообщение, автомобильный завод, инженерное дело, электрический утюг, пассажирский поезд, сельское хозяйство, домашнее животное, огородное растение.

Пассажирский поезд прибыл на перрон.

Упражнение № 32. Прочитайте. Составьте из слов предложения.

1. Ясный, осветил, густой, месяц, лес. 2. Гладкий, засеребрился, осины, ствол, старой. 3. У, чернело, её, глубокое, вершины, дупло. 4. Из, высунулась, усатая, мордочка, дупла, маленькая. 5. Быстро, голубой, побежал, ветке, по, зверёк, на, прыгнул, дерево, легко, соседнее, и.

• Объясните написание выделенных орфограмм.
• Запишите предложения. Составляют ли они текст? Объясните свой ответ.
• Укажите падеж имён существительных и имён прилагательных в первом предложении. Подчеркните главные члены.

Ответ к упражнению № 32

1. Ясный (И. п.) месяц (И. п.) осветил густой (В. п.) лес (В. п.). 2. Гладкий ствол старой осины засеребрился. 3. У её вершины чернело глубокое дупло. 4. Из дупла высунулась маленькая усатая мордочка. 5. Зверёк быстро побежал по ветке и легко прыгнул на соседнее дерево.

Родительный падеж

Упражнение № 33. Рассмотрите схему.

• Сделайте вывод: как определить имена прилагательные мужского и среднего рода в родительном падеже? Какие падежные окончания имеют прилагательные в данной форме?
• Какой согласный звук произносится в окончании имени прилагательного в форме родительного падежа? А какой буквой он обозначается?

Ответ к упражнению № 33

Имена прилагательные мужского рода в родительном падеже имеют окончания -ого.

Имена прилагательные среднего рода в родительном падеже имеют окончания -его.

Упражнение № 34. Прочитайте стихи Н. Языкова.

Мой друг! Что может быть милей
Бесценного родного края?!

• Какая мысль выражена в этих строках?
• Определите падеж имени существительного и имён прилагательных в выделенном словосочетании.
• Запишите по памяти. Проверьте себя.

Ответ к упражнению № 34

Бесценного (Р. п.) родного (Р. п.) края (Р. п.).

Упражнение № 35. Прочитайте. Определите основную мысль текста.

Родина! Это особенное слово полно глубок…3 смысла3. Я вижу необ…ятные её просторы, чу…ствую ласков… вет…рок. Х…роши задушевные песни её прекрасн… и мужественн… народа.

И. Соколов-Микитов

• Спишите, вставляя пропущенные буквы и дописывая окончания имён прилагательных. Укажите падеж имён прилагательных с пропущенными окончаниями.

Гдз к упражнению № 35 (Русский язык 4 класс Канакина )

Родина! Это особенное слово полно глубок[ого] смысла. Я вижу необъятные её просторы, чувствую ласков[ый] ветеро́к. Хороши задушевные песни её прекрасн[ого] и мужественн[ого] народа.

Разбор слов как части речи:

Глубокого (смысла) – прилаг., какого?, н.ф. – глубокий, м. р., в Р. п., в ед. ч., вт. чл.

Смысла – сущ., чего?, н.ф. – смысл, нариц., неодуш., м.р., 2-го скл., в Р. п., в ед. ч., вт. чл.

Упражнение № 36. Прочитайте. Когда так говорят?

Доброго здоровья! Приятного аппетита! Счастливого пути!

• Спишите. Выделите в словах изученные орфограммы. Докажите, что имена прилагательные употреблены в форме родительного падежа.
• Определите тему диалога, где можно употребить любое из данных словосочетаний. Составьте такой диалог.

Ответ к упражнению № 36

Доброго здоровья! - при поздравлении.
Приятного аппетита! – перед едой.
Счастливого пути! – перед дорогой.

- Я уезжаю в деревню.
- Счастливого пути!
- Спасибо!
- Передавай привет бабушке.

Упражнение № 37. Прочитайте.

Опушка (сосновый2) леса, цветы (колючий) шиповника, лучи (зимний2) солнца, хлопья (пушистый2) снега, стакан (горячий) чая, остановились у (гигантский2) дуба, жду (новогодний) праздника.

• Запишите сочетания слов, ставя имена прилагательные в форму родительного падежа. Выделите окончания имён прилагательных. Составьте и запишите предложение с любым сочетанием слов.
• К словам, которые вы разобрали по составу, устно подберите другие имена прилагательные с такими же суффиксами.

Гдз к упражнению № 37

Опушка соснов[ого] леса, цветы колюч[его] шиповника, лучи зимн[его] солнца, хлопья пушист[ого] снега, стакан горяч[его] чая, остановились, у гигантск[ого] дуба, жду новогодн[его] праздника.

Опушка соснового леса была осыпана шишками.

Разбор слов по составу:

Дательный падеж

Упражнение № 38. Рассмотрите схему.

• Сделайте вывод: как определить имена прилагательные мужского и среднего рода в дательном падеже? Какие падежные окончания имеют имена прилагательные в данной форме?

Ответ к упражнению № 38

Имена прилагательные мужского рода в дательном падеже имеют окончания -ому.

Имена прилагательные среднего рода в дательном падеже имеют окончание -ему.

Упражнение № 39. Прочитайте.

Широко ты, степь, пораскинулась,
К морю Чёрному понадвинулась!

А. Кольцов

• Напишите предложение по памяти. Проверьте себя.
• Докажите, что имя прилагательное в предложении употреблено в форме дательного падежа. Выделите его окончание.
• Подчеркните в предложении обращение.

Ответ к упражнению № 39

Широко ты, степь, пораскинулась,

К морю Чёрн[ому] понадвинулась!

Чёрному (Имена прилагательные мужского рода в дательном падеже имеют окончания -ому.)

Упражнение № 40. Прочитайте. Назовите сказки.

1. Идут они по дальн… пути, по широк… полю, и захотелось Иванушк… пить. 2. По щучь… веленью вёдра сами пошли в гору. 3. Покатится яблочко по серебрян… блюдечку3, и предстанет Финист – Ясный сокол.

• Спишите, вставляя пропущенные окончания. Над именами прилагательными укажите их род и падеж.
• Объясните, как вы определяли падеж имён прилагательных.

Гдз к упражнению № 40 (Русский язык 4 класс Канакина )

Идут они по дальн[ему]м. р., Д. п.  пути, по широк[ому]ср. р., Д. п.  полю, и захотелось Иванушк[е] пить. По щучь[ему]ср. р., Д. п.   веленью вёдра сами пошли в гору. Покатится яблочко по серебрян[ому]ср.р, Д. п.  блюдечку, и предстанет Финист – Ясный сокол.

Разбор слова блюдечку как часть речи:

По блюдечку – сущ., по чему?, н.ф. –блюдечко, нариц., неодуш., ср.р., 2-го скл., в Д. п., в ед.ч., вт. чл.

Упражнение № 41. Прочитайте.

1. Как долго стучал по дереву дятел? (Раннее утро, с, до, поздний вечер.) 2. Откуда и куда летела пчёлка? (Пчелиный улей, из, к, душистый клевер.) 3. Где и куда плыл корабль? (Синее море, по, мимо, к, скалистый остров, далёкий горизонт.) 4. Чему радовались дети? (Ясное утро, зимнее солнце, пушистый снег.)

• Выберите любой вопрос и запишите ответ, употребляя в нём данные в скобках словосочетания в нужном падеже.
• Укажите падеж имён прилагательных, выделите их окончания.

Гдз к упражнению № 41

С ранн[его] (Р. п.) утра до позднего вечера. Из пчелин[ого] (Р. п.) улья к душист[ому] (Д. п.) клеверу. По син[ему] (Д.п. ) морю мимо скалист[ого] (Р. п,) острова к далек[ому] (Д. п.) горизонту. Ясн[ому] Д. п.) утру, зимн[ему] (ср.р.) солнцу, пушист[ому] (Д.п.) снегу.

Именительный, винительный, родительный падежи

Упражнение № 42. Прочитайте.

Заметает пурга белый путь,
Хочет в мягких снегах потонуть.
Ветер резвый уснул на пути;
Ни проехать в лесу, ни пройти.

С. Есенин

• Как определить падеж выделенных имён прилагательных и имён существительных? Какие ещё могут быть окончания у имён прилагательных в этих падежах?
• Спишите первое предложение. Проверьте себя.
• Устно подберите синонимы к словам пурга, путь.

Ответ:

Имя прилагательное имеет тот же падеж, что и имя существительное, к которому оно относится.

Имена прилагательные мужского рода в форме именительного падежа ( отвечают на вопрос какой?) имеют окончания -ой, -ый, -ий.

Имена прилагательные среднего рода в форме именительного падежа (отвечают на вопрос какое?) имеют окончания -ое, -ее.

Заметает пурга белый путь,

Хочет в мягких снегах потонуть.

Синоним к слову пурга - вьюга, метель, метелица, буран, буря.

Синоним к слову путь – дорога, путешествие, маршрут.

Упражнение № 43. Прочитайте. Найдите три предложения.

Было тих… и морозн… утро красн… солнце3 взошло и долго не давало тепла на вершинах гор снег окрасился в нежно-розов… цвет, а в теневых местах имел синеват… оттенок.

В. Арсеньев

• Запишите предложения. Объясните постановку знаков препинания.
• Найдите сложное имя прилагательное, обозначающее оттенок цвета снега. Каким знаком соединены части этого сложного имени прилагательного?
• Над именами прилагательными в единственном числе укажите падеж.

Гдз к упражнению № 43

Было тихоеИ. п. и морозноеИ. п. утро. КрасноеИ. п. солнце взошло и долго не давало тепла. На вершинах гор снег окрасился в нежно-розовыйИ. п. цвет, а в теневых местах имел синеватыйИ. п. оттенок.

Упражнение № 44. Прочитайте. Составьте из словосочетаний предложение.

Пёстрый дятел, барабанил клювом, барабанил о дерево, о сухое дерево.

• Запишите предложение. Укажите падеж имён прилагательных.

Ответ к упражнению № 44

Пёстрый (И. п.) дятел барабанил клювом о сухое (И. п.) дерево.

Упражнение № 45. Прочитайте. Составьте из слов пословицы и запишите их.

1. Приветливое, побеждает, слово, гнев. 2. Про, говори, дело, смело, доброе. 3. И, красный, пчела, цветок, на, летит. 4. Под, не, камень, вода, течёт, лежачий. 5. Яблочное, знает, своё, семя, время. 6. Острый, рубит, и, дуб, топор.

• Укажите падеж имён прилагательных в каждом предложении, выделите окончания имён прилагательных.

Гдз к упражнению № 45

1. Приветлив[ое] (И. п.) слово побеждает гнев. 2. Про добр[ое] (И. п.) дело говори смело. 3. На красн[ый] (И. п.) цветок и пчела летит. 4. Под лежач[ий] (И. п.) камень вода не течёт. 5. Яблочн[ое] (И. п.) семя знает своё время. 6. Остр[ый] (И. п.) топор рубит и дуб.

Упражнение № 46. Прочитайте. Просклоняйте имя прилагательное морской вместе с каждым именем существительным. Запишите.

И. п. какой? Морской берег, морской окунь.
Р. п. какого? … … , … … .
В. П. какой? какого? … … , … … .

• Почему окончания имени прилагательного в форме винительного падежа разные?

Гдз к упражнению № 46

Морской берег, морской окунь.

Морского берега, морского окуня.

Морской берег, морского окуня.

Упражнение № 47. Прочитайте. Назовите сказки А. Пушкина.

…А лежит нам путь далёк,
Мимо острова Буяна,
В царство славн… Салтана.

Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка
Золот… петушка.

• Какое окончание в именах прилагательных пропущено? Легко или трудно определить падеж этих имён прилагательных? Почему?
• Замените мысленно в выделенных словосочетаниях одушевлённое имя существительное неодушевлённым и определите по нему падеж имени прилагательного.

Гдз к упражнению № 47

…А лежит нам путь далёк,
Мимо острова Буяна,
В царство славн[ого] Салтана.
Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка
Золот[ого] петушка.

Упражнение № 48. Прочитайте. Составьте и запишите два предложения: в первом употребите любое из данных словосочетаний в родительном падеже, во втором – в винительном падеже.

Российский космонавт.
Космический корабль.
Открытый космос.

Ответ к упражнению № 48

На радио пригласили российского (Р. п.) космонавта. На российского (В. п.) космонавта возлагают большие надежды. Ребятам представили модель космического (Р. п.) корабля. В космический (В. п.) корабль вошли космонавты. Невозможно описать словами безбрежность открытого (Р. п. ) космоса. Космонавт совершил выход в открытый (В. п.) космос.

Упражнение № 49. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

1. Г…л…ва морск… конька точь-в-точь как у сказочн… Конька-горбунка.
2. Крик горбат… кита громче, чем звук реактивн… с…м…лёта при взлёт… .
3. Тело эл…ктрич…ск… ската «накапливает» эл…ктрич…ство. Морск… ж…вотное пускает его в ход1 во время охоты и опасност… .
4. Зубаст… кашалота сч…тают пр…красным ныряльщик…м: Он может нырнуть вглубь на целый к…л…метр.

• Объясните, каким способом можно определить падеж имён прилагательных в выделенных словосочетаниях.
• Укажите падеж выделенных имён прилагательных. Выделите их окончания.

Гдз к упражнению № 49

1. Голова морск[]ого (Р. п. ) конька точь-в-точь как у сказочн[ого] (Р. п.) Конька-горбунка.

2. Крик горбат[ого] (Р. п.) кита громче, чем звук реактивного самолёта при взлёте .

3. Тело электрическ[ого] (Р. п.) ската «накапливает» электричество. Морск[ое] (И. п.) животное пускает его в ход во время охоты и опасности.

4. Зубаст[ого] (Р. п.) кашалота считают прекрасным ныряльщиком: он может нырнуть вглубь на целый километр.

Звуко-буквенный разбор слова ход:

Ход [хот] – 1 слог, 3 звука, 3 буквы.
х – [х] звук согласный, глухой непарный, твёрдый непарный;
о – [о] – звук гласный, ударный;
д – [т] – звук согласный, глухой парный, твёрдый

Творительный и предложный падежи

Упражнение № 50. Рассмотрите схемы.

• Сделайте вывод: по каким признакам можно различить имена прилагательные в творительном и предложном падежах? Какие падежные окончания имеют имена прилагательные в данных формах?

Ответ:

Имена прилагательные в творительном падеже имеют окончания -ым, -им.

Имена прилагательные в предложном падеже имеют окончания -ом, -ем.

Упражнение № 51. Прочитайте.

Утро красит нежным3 светом
Стены древнего Кремля.

В. Лебедев-Кумач

Из-под снега в поле чистом
Ручеёк струится быстрый.

Е. Стюарт

• Запишите предложения по памяти. Проверьте себя. Подчеркните в предложениях главные члены.
• Укажите падеж имён прилагательных. Выделите окончания имён прилагательных. 

Гдз к упражнению № 51

Нежным (светом) - прилаг., каким?, н.ф. - нежный, ср. р., в тв. п., ед. ч., вт. ч.

Утро красит нежн[ым] (Т.п.) светом
Стены древн[его] (Р.п.) Кремля.

Из-под снега в поле чист[ом]
Ручеёк струится быстр[ый].

Упражнение № 52. Прочитайте.

свежее сено ближнее озеро
могучий дуб обрывистый берег
чудесный голос свежий воздух

• Запишите данные словосочетания сначала в творительном, потом в предложном падеже. Выделите окончания имён существительных и имён прилагательных.

Гдз к упражнению № 52

В творительном падеже: свеж[им] сен[ом]; могуч[им] дуб[ом]; чудесн[ым] голос[ом]; ближн[им] озер[ом]; обрывист[ым] берег[ом]; свеж[им] воздух[ом].

В предложном падеже: о свеж[ем] сен[е]; о могуч[ем] дуб[е]; о чудесн[ом] голос[е]; о ближн[ем] озер[е]; об обрывист[ом] берег[е]; о свеж[ем] воздух[е].

Упражнение № 53. Прочитайте.

Хорошо в (зимний) лесу. Деревья стоят в ( серебристый) ине… . Всё засыпано (пушистый) снег… . Особенно красивы ели в (снежный) наряд… . В (морозный) воздух… звонко раздаётся коротк… , отрывист… стук. Это больш… пёстр… дятел (крепкий) клюв… долбит дерево. Зимн… солнце скрылось. На (синий) неб… зажглись звёзды4.

• Запишите без скобок, согласуя по смыслу имена прилагательные с именами существительными и вставляя пропущенные окончания.
• Укажите падеж имён прилагательных.

Ответ к упражнению № 53

Хорошо в зимн[ем] (П. п.) лесу. Деревья стоят в серебрист[ом] (П. п.) ине[е]. Всё засыпано пушист[ым] (Т. п.) снег[ом] . Особенно красивы ели в снежн[ом] (П. п.) наряд[е]. В морозн[ом] (П. п.) воздух[е] звонко раздаётся коротк[ий] (И. п.) , отрывист[ый] (И. п.) стук. Это больш[ой] (И. п.) пёстр[ый] (И.п.) дятел крепк[им] (Т. п.) клюв[ом] долбит дерево. Зимн[ее] (И. п.) солнце скрылось. На син[ем] (П.п.) неб[е] зажглись звёзды.

Упражнение № 54. Прочитайте, вставляя в пословицы пропущенные имена прилагательные (большой, маленький) в нужной падежной форме. Запишите пословицы.

1. И … пенёк опрокидывает … воз.4 2. Даже самое … дерево выросло из … семени. 3. … дело лучше … безделья. 4. … крючком … рыбу не поймаешь.

Ответ к упражнению № 54

1. И маленький пенёк опрокидывает большой воз. 2. Даже самое большое дерево выросло из маленького семени. 3. Маленькое дело лучше большого безделья. 4. Маленьким крючком большую рыбу не поймаешь.

Упражнение № 55. Прочитайте. Объясните написание пропущенных падежных окончаний.

По крутой тропинк..2 горной
Шёл1 домой барашек чёрн…
И на мостик… горбат…
Повстречался с бел… брат… .

С. Михалков

• Спишите, вставляя пропущенные окончания. Укажите падеж имён прилагательных мужского рода.

Гдз к упражнению № 55

По крутой тропинк[е] горной
Шёл домой барашек чёрн[ый] (И. п.)
И на мостик[е] горбат[ом] (П. п.)
Повстречался с бел[ым] (Т. п.) брат[ом] .

Разбор слова "тропинке" по составу

Звуко-буквенный разбор слова "шёл"

Шёл [шол] - 1 слог, 3 звука, 3 буквы.
ш – [ш] – звук согласный, глухой парный, твёрдый непарный;
ё – [о] – звук гласный, ударный;
л – [л] – звук согласный, звонкий непарный, твёрдый парный.

Упражнение № 56. Прочитайте предложения, выбирая подходящие по смыслу имена прилагательные.

1. Звучала мелодия … вальса. Путники отдыхали в тени … дуба. Экскурсанты любовались величием … памятника. (Древний, старинный, старый.)
2. Мы шли на лыжах по … насту.4 Больной1 лежал на … матрасе. Дятел долбил дерево … клювом. (Крепкий, жёсткий, твёрдый.)
3. С моря дул … ветер.4 Из … песка дети строили башню. … полено не горело. (Мокрый, сырой, влажный.)

• Запишите любую группу составленных предложений.

Ответ к упражнению № 56

1. Звучала мелодия старинного вальса. Путники отдыхали в тени старого дуба. Экскурсанты любовались величием древнего памятника.
2. Мы шли на лыжах по твёрдому насту. Больной лежал на жёстком матрасе. Дятел долбил дерево крепким клювом.
3. С моря дул влажный ветер. Из мокрого песка дети строили башню. Сырое полено не горело.

Звуко-буквенный разбор слова " больной"

Больной [бал‘ной’] – 2 слога, 6 звуков, 7 букв.

б – [б] – звук согласный, звонкий парный, твёрдый парный;
о – [а] – звук гласный, безударный;
л – [л‘] – звук согласный, звонкий непарный, мягкий парный;
ь – [-]
н – [н] – звук согласный, звонкий непарный, твёрдый парный;
о – [о] звук гласный, ударный;
й – [й‘] – звук согласный, звонкий непарный, мягкий непарный.

Упражнение № 57. Прочитайте.

Церковь Покрова на Нерли...

• Объясните правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода.
• Спишите или запишите по памяти описание этого архитектурного памятника и места, где он находится.
• Какие архитектурные памятники есть в вашем городе (посёлке)? Подготовьте об одном из них рассказ. Включите в рассказ описание внешнего вида памятника.

План рассказа:

1. Название памятника, когда и где он был воздвигнут, к какому событию приурочен.
2. Описания места и памятника.
3. Другие названия этого памятника.

Страница 28. Наши проекты

Имена прилагательные в "Сказке о рыбаке и рыбке" А.С.Пушкина

1. Ветхой, морскою, непростою, золотою, человечьим, дорогой, ласковое, синее, великое, новое, сварливая, кирпичной, беленою, дубовыми, тесовыми, чёрной, столбовою, высокий, дорогой, собольей, парчовая, золотые, красные, усердные, вольною, царские, заморские, печатным, грозная, сердитые, проклятою, глубокое, разбитое.

2. Синее море, ветхая землянка, разбитое корыто, морская трава, золотая рыбка, ласковое слово, человечий голос, великое чудо, новое корыто, сварливая баба, кирпичная труба, дубовые вороты, чёрная крестьянка, столбовая дворянка, соболья душегрейка, парчовая кичка, золотые перстни, красные сапожки, усердные слуги, вольная царица, целое царство, печатный пряник, заморские вины, грозная стража, старый невежа, царские палаты, морская владычица, чёрная буря, сердитые волны.

Страница 29. Склонение имён прилагательных женского рода в единственном числе

Упражнение № 58. Назовите по таблице окончания имён прилагательных женского рода в каждом из падежей.

• В каких падежах имена прилагательные женского рода отвечают на одинаковые вопросы и имеют одинаковые окончания?

Ответ:

Р.п., д.п., т.п, п.п.

Упражнение № 59. Прочитайте. Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное.

Интересн… экскурсия, дальн… д…рога, … б…седа, … сир…нь, … меб…ль, … р…кета, … б…бл…тека, … пш…ница, … ф…мил…я, … м…рковь, … д…ревня, … гв…здика.

• Запишите составленные словосочетания.
• Выделите окончания имён прилагательных. Устно просклоняйте любое словосочетание.

Гдз к упражнению № 59 (Русский язык 4 класс Канакина )

Интересн[ая] экскурсия, дальн[яя] дорога, приятн[ая] беседа, дишист[ая] сирень, мягк[ая] мебель, космическ[ая] ракета, школьн[ая] библиотека, спел[ая] пшеница, известн[ая] фамилия, сочн[ая] морковь, стар[ая] деревня, красн[ая] гвоздика.

Мягкая мебель (И. п.)
Мягкой мебели (Р. п.)
Мягкой мебели (Д. п.)
Мягкую мебель (В. п.)
Мягкой мебелью (Т. п.)
Мягкой мебели (П. п.)

Иминительный и винительный падежи

Упражнение № 60. Прочитайте.

1. Влажн… лето и тёпл… осень бывают к долгой зиме. 2. Вечерн… радуга предвещает хорошую погоду.4 3. Весенн… солнышко землю воскрешает. 4. Красн… утренн… заря дождь принесёт.

• Спишите, вставляя в слова пропущенные окончания имён прилагательных. Выделите окончания имён прилагательных. Над именами прилагательными укажите падеж.
• Подчеркните основу в каждом предложении.

Гдз к упражнению № 60

1. Влажн[ое]И.п. лето и тёпл[ая]И.п. осень бывают к долг[ой]Д.п. зиме. 2. Вечерн[яя]И.п. радуга предвещает хорош[ую]В.п. погоду. 3. Весенн[ее]И.п. солнышко землю воскрешает. 4. Красн[ая]И.п. утренн[яя]И.п.  заря дождь принесёт.

Упражнение № 61. Рассмотрите схемы.

• Скажите, в каких падежах имена прилагательные женского рода имеют такие вопросы и окончания.
• Составьте и запишите словосочетания с именами прилагательными женского рода в данных падежах.

Ответ:

Имена прилагательные женского рода отвечают на вопрос какая? в И. п., окончания -ая,-яя.
Имена прилагательные женского рода отвечают на вопрос какую? в В. п., окончания -ую,-юю.

Прекрасная погода; вечерняя зорька.
Красивую улыбку; дальнюю дорогу.

Упражнение № 62. Прочитайте стихотворение М. Пляцковского.

Всё, что сер…цу дор…го,
В песню так и просится:
И рассвет м…линов…й,
И под неб…м рощица.
Погл…дишь с пригорочка2
Видно речку1 син… ,
Видно даль бескрайн… ,
Что зовут Р…ссиею.

• Определите главную мысль поэтических строк.
• Объясните написание пропущенных орфограмм. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Ответ к упражнению № 62

Всё, что сердцу дорого,
В песню так и просится:
И рассвет малинов[ый],
И под небом рощица.
Поглядишь с пригорочка –
Видно речку син[юю] ,
Видно даль бескрайн[юю] ,
Что зовут Россиею.

Звуко-буквенный разбор слова "речку"

Рéчку [р‘эч’ку] - 2 слога, 5 букв, 5 звуков.
р - [р‘] – звук согласный, звонкий непарный, маягкий парный.
е - [э] – звук гласный, ударный.
ч - [ч‘] – звук согласный, глухой непарный, мягкий непарный.
к - [к] – звук согласный, глухой парный, твёрдый парный.
у - [у] – звук гласный, безударный.

Разбор слова "пригорочка" по составу

Упражнение № 63. Прочитайте.

1. В тих… , месячн… ночь мы отправились на рыбн… ловлю. (С. Аксаков) 2. Жарк… солнце3 смотрело в зеленоват… море. (М. Горький) 3. Первоклассник Алик нарисовал сиренев… верблюда, зелён… лошадку, син… утку и красн… зайца. (В. Голявкин)

• Спишите, вставляя пропущенные окончания. Над каждым именем прилагательным укажите падеж.
• Почему окончания имён прилагательных в винительном падеже разные? Объясните свой ответ.
• Выделите окончания имён прилагательных женского рода.

Гдз к упражнению № 63

1. В тих[ую] (В. п.), месячн[ую] (В. п.) ночь мы отправились на рыбн[ую] (В. п.) ловлю. 2. Жарк[ое] (И. п.) солнце смотрело в зеленоват[ое] (В. п.) море. 3. Первоклассник Алик нарисовал сиренев[ого] (В. п.) верблюда, зелён[ую] (В. п.) лошадку, син[юю] (В. п.) утку и красн[ого] (В. п.) зайца.

Солнце - сущ., что?, н.ф. - солнце, нариц., неодуш., ср.р., 2-го скл., в Им.п., в ед.ч., гл.чл.

Солнце - существительное, отвечает на вопрос что?, начальная форма - солнце, нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2 склонение, именительный падеж, единственное число, главный член предложения.

Упражнение № 64. Прочитайте.

Красивая нежная музыка, пышная белая роза, широкая привольная степь1, серебряная2 прохладная роса, одинокая яркая звезда, дружная ранняя весна, печальная тенистая роща.

• Какие имена прилагательные в словосочетаниях вы считаете образными, красивыми, выразительными? В какой речи они чаще всего используются: в поэтической или разговорной?
• Составьте с любым словосочетанием два предложения: в первом употребите словосочетание в именительном падеже, во втором - в винительном.

Ответ к упражнению № 64

Звуко-буквенный разбор слова "степь"

Степь [ст‘эп’] - 1 слог, 4 звука, 5 букв.

с - [с] – звук согласный, глухой парный, твёрдый парный.
т - [т‘] – звук согласный, глухой парный, мягкий парный.
е - [э] – звук гласный, ударный.
п - [п‘] – звук согласный, глухой парный, мягкий парный.
ь - [-]

Разбор слова "серебряная" по составу

Красивая нежная музыка заполнила комнату. Оркестр исполнял красивую нежную музыку.

Пышная белая роза распустилась в саду. Садовник срезал с клумбы пышную белую розу.

Широкая привольная степь раскинулась перед путешественниками. Мустанг рвался из рук ковбоев в широкую привольную степь.

Серебряная прозладная роса сияла в лучах восходящего солнца. Ребята с восхищением смотрели на серебряную прохладную росу.

Одинокая яркая звезда сияла на чёрном ночном небе. Мы посмотрели в небо, но увидели лишь одинокую яркую звезду.

Печальная тенистая роща манила своей прохладой. Мы вошли в печальную тенистую рощу и почувствовали свежесть и прохладу.

Упражнение № 65. Рассмотрите схему.

чист… вешн… (водой)
чист… вешн… (о воде)

• Расскажите по схеме, на какой вопрос отвечают имена прилагательные женского рода в данных падежах и какие имеют окончания.
• Запишите словосочетания, дописывая окончания имён прилагательных.
• Определите падеж и выделите окончания имён прилагательных в данных словосочетаниях.

Ответ:

Чист[ой] (Р.п.) вешн[ей] воды, чист[ой] (Д.п.) вешн[ей] воде, чист[ой] вешн[ей] (Т.п.) водой, о чист[ой] (П.п.) вешн[ей] воде.

Упражнение № 66. Прочитайте стихотворение В. Луговского.

Над необъятной Русью
С озёрами на дне
Загоготали гуси
В зелёной вышине.4

• Запишите по памяти. Проверьте себя.
• Укажите падеж имён прилагательных.

Ответ к упражнению № 66

Над необъятнойТ.п. Русью
С озёрами на дне
Загоготали гуси
В зелёнойП.п. вышине.

Упражнение № 67. Прочитайте. Запишите словосочетания в данных формах. Укажите над именами прилагательными падеж...

• Устно составьте предложение с любым словосочетанием.

Гдз к упражнению № 67

О весенней (П. п.) зелёной (П. п.) травке, весенней (Д. п.) зелёной травке.
Смешную (И. п.) маленькую (В. п.) обезьянку, смешной (Р. п.) маленькой (Р. п.) обезьянки.
Давней (Т. п.) доброй (Т. п.) дружбой.

Дети радуются весенней зелёной травке.

Упражнение № 68. Прочитайте. Запишите предложения, ставя данные в скобках словосочетания в нужном падеже.

1. Над (широкая степь) хищный коршун вьётся.4 2. Мальчик в (беленькая рубашка) по селу идёт. 3. По (трава высокая) кони на просторе бродят. 4. В окнах (сельская церковь) огоньки мигают. 5. Отец его занят (работа домашняя).

И. Суриков

• Определите падеж имён прилагательных и выделите их окончания.

Гдз к упражнению № 68

1. Над широк[ой] (Т. п.) степью хищный коршун вьётся. 2. Мальчик в беленьк[ой] (П. п.) рубашкае по селу идёт. 3. По траве высок[ой] (Д. п.) кони на просторе бродят. 4. В окнах сельск[ой] (Р. п.) церкови огоньки мигают. 5. Отец его занят домашн[ей] (Т. п.) работой.

Упражнение № 69. Рассмотрите схемы.

• Сделайте вывод: какие имена прилагательные и в каких падежах отвечают на вопрос какой? и имеют такие окончания? Приведите примеры словосочетаний с именами прилагательными, употреблёнными в данных падежах.

Ответ к упражнению № 69

Имена прилагательные мужского рода в именительном падеже и винительном падеже отвечают на вопрос какой?

Примеры. Голубой (И. п.) вагон; почтовый (И.п.) вагон; пассажирский (И. п.) вагон. Морской (В. п.) берег; лазурный (В. п.) берег; высокий (В. п.) берег.

Имена прилагательные женского рода в родительном, дательном, творительным и предложном падежах тоже отвечают на вопрос какой?

Примеры. Звёздной зимней (Р. п. и Д. п.) ночи; звёздной зимней (Т. п.) ночью; о звёздной (П. п.) зимней ночи.

Упражнение № 70. Прочитайте. Объясните значение выделенных словосочетаний.

Почтов… вагон, над гигантск… сосной, горяч… бой, о жёлт… пустыне, по узк… дорог… , беспокойн… характер, на мозолист… ладони, майск… грозой.

• Спишите, вставляя пропущенные окончания. Укажите падеж имён прилагательных.
• На какие две группы можно разделить словосочетания?

Ответ

Почтов[ый] (И. п.) вагон, над гигантск[ой] (Т. п.) сосной, горяч[ий] (И. п.) бой, о жёлт[ой] (П. п.) пустыне, по узк[ой] (Д. п.) дороге , беспокойн[ый] (И. п.) характер, на мозолист[ой] (П. п.) ладони, майск[ой] (Т. п.) грозой.

Упражнение № 71. Рассмотрите схемы.

• Расскажите по схемам об окончаниях имён прилагательных женского рода в винительном и творительном падеже. Приведите примеры.

Гдз к упражнению № 71

Имена прилагательные женского рода в винительном падеже (отвечают на вопрос какую?) имеют окончания -ую и -юю. Пример. Звёздную зимнюю ночь.

Имена прилагательные женского рода в творительном падеже (отвечают на вопрос какой? какою?) имеют окончания -ой, -ей, - ою, -ею. Пример. Звёздной зимней ночью. Звёздною зимнею ночью.

Упражнение № 72. Прочитайте.

1. Кроет уж лист золотой влажн…ю землю в лесу. 2. Смело топчу я ногой вешн…ю леса красу.4 3. Люблю дорожкою лесн…ю, не зная сам куда, брести. 4. По ниве прохожу я узк…ю межой…

А. Майков

• Объясните написание пропущенных букв в окончаниях имён прилагательных. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Ответ к упражнению № 72

1. Кроет уж лист золотой влажн[ую] землю в лесу. 2. Смело топчу я ногой вешн[юю] леса красу. 3. Люблю дорожкою лесн[ою], не зная сам куда, брести. 4. По ниве прохожу я узк[ою] межой…

Упражнение № 73. Прочитайте.

Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.

И. Бунин

• Прочитайте, заменяя выделенное окончание имени прилагательного на окончание -ой. Изменился ли смысл стиха? А почувствовали ли вы, что изменилась мелодика и красота поэтической строки?
• С какой целью автор в одной поэтической строке использовал варианты окончаний творительного падежа -ой, -ою?

Обратите внимание! Форма творительного падежа женского рода может быть образована при помощи вариантных окончаний -ой/-ей и -ою/-ею: голубой и голубою, синей и синею.

В книжной и поэтической речи используются оба варианта окончаний. В научной и деловой речи использование окончания -ою/-ею не принято.

От замены окончания -ою на -ой смысл стиха не изменился.

Упражнение № 74. Прочитайте.

Берёзы жёлт(-ой, -ою) резьбой
Блестят в лазури голубой.

И. Бунин

Что, дремучий лес, призадумался,
Грустью тёмн(-ой, -ою) затуманился?

А. Кольцов

• Выскажите мнение: какой вариант окончания был выбран автором? Объясните свой ответ. Запишите предложения, выбирая нужное окончание.

Ответ:

Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой.

Что, дремучий лес, призадумался,
Грустью тёмною затуманился?

Оставляем окончания -ою, так как это поэтическая, а не деловая речь.

Упражнение № 75. Прочитайте. Объясните значение выделенных слов.

1. Был прекрасн… июльск… день. 2. С ранн… утра небо ясно. 3. Утренн… заря1 не пылает пожаром: она разливается кротк… румянцем. 4. Солнце, светл… и приветно лучезарн… , мирно всплывает под узк… и длинн… тучкой. 5. Весело и величаво, словно взлетая, поднимается могуч… светило. 6. В сухом и чист… воздухе пахнет полынью, сжатой рожью, гречихой.4

И. Тургенев

• Спишите, вставляя пропущенные окончания. Укажите падеж над именами прилагательными с пропущенными окончаниями.
• Выпишите любое имя прилагательное. Разберите его, устно и письменно, как часть речи (см Паматку).

Ответ к упражнению № 75 (Русский язык 4 класс Канакина )

1. Был прекрасн[ый]И.п. июльск[ий]И. п. день. 2. С ранн[его]Р.п. утра небо ясно. 3. Утренн[яя]И. п. заря не пылает пожаром: она разливается кротк[им]Т. п. румянцем. 4. Солнце, светл[ое]И. п. и приветно лучезарн[ое]И. п. , мирно всплывает под узк[ой]Т. п. и длинн[ой]Т. п. тучкой. 5. Весело и величаво, словно взлетая, поднимается могуч[ее]И. п. светило. 6. В сухом и чист[ом]П. п. воздухе пахнет полынью, сжатой рожью, гречихой.

Лучезарное (солнце) - прил., какое?, н. ф. – лучезарный, м. р., в И. п., в ед.ч., вт. чл.

Звуко-буквенный разбор слова "заря"

Заря [зар’а] - 2 слога, 4 буквы, 4 звука.
з - [з] – звук согласный, звонкий парный, твёрдый парный;
а - [а] – звук гласный безударный;
р - [р‘] – звук согласный, звонкий непарный, мягкий парный;
я - [а] – звук гласный, ударный.

Упражнение № 76. Прочитайте.

Собака - лучш… друг человека. Сколько, например, достоинств у немецк… овчарк… ! Прекрасн… нюх сила олимпийск… спокойствие безграничн… преданность благородство. Немецк… овчарка часто служит поводырём у слепых помогает находить людей при землетрясениях и снежных обвалах.

• Спишите, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных и запятые.
• Составьте (по желанию) рассказ о достоинствах вашего любимого животного.

Гдз к упражнению № 76

Собака - лучш[ий] друг человека. Сколько, например, достоинств у немецк[ой] овчарк[и] ! Прекрасн[ый] нюх, сила олимпийск[ое] спокойствие, безграничн[ая] преданность, благородство. Немецк[ая] овчарка часто служит поводырём у слепых, помогает находить людей при землетрясениях и снежных обвалах.

Упражнение № 77. Прочитайте.

В погожий летний день в чаще леса у лосихи родился лосёнок.
Лосиха была огромная, больше домашней коровы. Шерсть у неё серая, жёсткая, как щетина. Лосёнок родился маленький, рыженький, совсем как домашний толёнок. Ножки1 тоненькие-тоненькие - кажется, на таких и стоять нельзя: сейчас переломятся.
Мать и сын лежали у ручья в густых ольховых зарослях.

Г. Скребицкий

• Определите тему текста. Найдите в тексте описание: что сравнивается во внешнем облике животных? (размеры, шерсть) Для чего автор даёт сравнительное описание?
• Напишите изложение данного текста. Проверьте себя.

Звуко-буквенный разбор слова "ножка"

Нóжка [ношка] - 2 слога, 5 звуков, 5 букв.
н – [н] – звук согласный, звонкий непарный, твёрдый парный;
о – [о] – звук гласный, ударный;
ж – [ш] – звук согласный, глухой парный, твёрдый парный;
к – [к] – звук согласный, глухой парный, твёрдый парный;
а – [а] – звук гласный, безударный.

Упражнение № 78. Прочитайте.

1. Рыба-ремень длинная и плоская. 2. Иной раз достигает девяти метров. 3. Ну и ремешок! 4. Эту серебристо-розовую рыбу с алой короной на голове ещё называют сельдяным королём. 5. А уж так тяжёл - пятерым не поднять! 6. Она любит плавать во главе косяков сельди.

Г. Юрмин

• Составьте из предложений текст. Придумайте к нему заголовок.
• Объясните написание выделенных орфограмм.
• Запишите заголовок и составленный текст.

Ответ к упражнению № 78

Сельдяной король

Рыба-ремень длинная и плоская. Иной раз достигает девяти метров. Ну и ремешок! А уж так тяжёл - пятерым не поднять! Эту серебристо-розовую рыбу с алой короной на голове ещё называют сельдяным королём. Она любит плавать во главе косяков сельди.

Разбор слова "сельдяным" как часть речи

Сельдяным (королём) - прил., каким?, н. ф. – сельдяной, м.р., в Т. п., в ед. ч., вт. чл.

Упражнение № 79. Прочитайте. Спишите, дописывая пропущенные окончания. Подготовьтесь объяснить правописание безударных окончаний имён прилагательных.

Солнечн… настроение, дальн… поле, белоснежн… облако, алюминиев… кастрюля.
Песчан… берегом, волнист… лентой, над син… океаном, серебрян… инеем.
В небесн…3 лазури3, на прекрасн… картине, о весенн… празднике, о бескрайн… равнине, на фарфоров… тарелке.

• Объясните лексическое значение выделенных словосочетаний.
• Найдите в каждой группе лишнее словосочетание. Почему оно лишнее?

Гдз к упражнению № 79 (Русский язык 4 класс Канакина )

Солнечн[ое] настроение, дальн[ее] поле, белоснежн[ое] облако, алюминиев[ая] кастрюля.

Песчан[ым] берегом, волнист[ой] лентой, над син[им] океаном, серебрян[ым] инеем.

В небесн[ой] лазури, на прекрасн[]ой картине, о весенн[ем] празднике, о бескрайн[ей] равнине, на фарфоров[ой] тарелке.

Лексическое значение словосочетаний:

Солнечное настроение - настроение светлое, радостное.

Алюминиевая кастрюля - кастрюля, сделанная из алюминия.

На фарфорой тарелке - на тарелке из фарфора.

Разбор слов как части речи.

Небесной (в лазури) - прил., какой?, н. ф. – небесный, ж.р., в П. п., в ед. ч., вт. чл.

(В) лазури - сущ., в чём?, н. ф. – лазурь, нариц., неодуш., ж.р., 3 скл., в П.п., в ед.ч., вт.чл.

Страница 38. Склонение имён прилагательных во множественном числе

Упражнение № 80. Назовите по таблице вопросы и окончания имён прилагательных во множественном числе в каждом падеже. В каких падежах имена прилагательные имеют одинаковые окончания?

Ответ

Имена прилагательные имеют одинаковые окончания в именительном и винительном падежах; в родительном, винительном и предложном падежах.

Упражнение № 81. Прочитайте. Просклоняйте, пользуясь таблицей, имена существительные вместе с именами прилагательными.

Голубые весенние (цветы).
Весёлые неуклюжие (медвежата).

• В каком падеже окончания данных имён прилагательных будут разными? Почему?

Гдз к упражнению № 81

Голубые весенние цветы (И. п.), голубых весенних цветов (Р. п.), голубым весенним цветам (Д. п.), голубые весенние цветы (В. п.), голубыми весенними цветами (Т. п.), о голубых весенних цветах (П. п.).

Весёлые неуклюжие медвежата (И. п.), весёлых неуклюжих медвежат( Р. п.), весёлым неуклюжим медвежатам (Д. п.), весёлых неуклюжих медвежат (В. п.), весёлыми неуклюжими медвежатами (Т. п.), о весёлых неуклюжих медвежатах (П. п.).

Упражнение № 82. Прочитайте загадку и отгадайте её. Придумайте для неё красивое название.

Вдруг из чёрной3 темноты
В небе выросли кусты,
А на них-то голубые,
Пунцовые, золотые
Распускаются цветы
Небывалой красоты…

К. Чуковский

• Найдите в загадке синонимы к словам красный, бирюзовый, тёмный, жёлтый, невиданный.
• Спишите. Укажите падеж каждого имени прилагательного во множественном числе. Объясните, как вы его определяли. Выделите окончания имён прилагательных.

Ответ к упражнению № 82 Обратите внимание! Падеж имени прилагательного во множественном числе, как и в единственном, определяется по падежу имени существительного, с которым сочетается имя прилагательное в предложении или в словосочетании.

Вдруг из чёрной темноты
В небе выросли кусты,
А на них-то голуб[ые] (И. п.),
Пунцов[ые] (И. п.), золот[ые] (И. п.)
Распускаются цветы
Небывалой красоты…
(Отгадка: салют)

(Из) чёрной (темноты) - прил., какой?, н. ф. – чёрный, ж. р., в род. п. , в ед. ч., вт. чл.

Упражнение № 83. Прочитайте. Составьте из слов предложения.

1. Жёсткие, и, ветры, колючие, в, голых, макушках, гуляли, деревьев.
2. С, еловых, падали, на, снеговые, лап, землю, шапки.
3. Лиловым, прыгали, и, краснозобые, снегири, шишкам, синички, вертелись, по.
4. Иней, искрами, блестел, осыпался, и, с, берёз, на, серебряными, снегу.

• Запишите составленные предложения. Укажите падеж имён прилагательных, выделите их окончания.

Гдз к упражнению № 83

1. Жёстк[ие] (И. п.) и колюч[ие] (И. п.) ветры гуляли в гол[ых] (П. п.) макушках деревьев. 2. С елов[ых] (Р. п.) лап падали на землю снегов[ые] (И. п.) шапки. 3. По липов[ым] (Д. п.) шишкам прыгали краснозоб[ые] (И. п.) снегири и вертелись синички. 4. Иней серебрян[ыми] (Т. п.) искрами осыпался с берёз и блестел на снегу.

Упражнение № 84. Прочитайте.

Николай Константинович Рерих...
• Найдите в тексте имена прилагательные во множественном числе.
• Выпишите словосочетания с именами прилагательными во множественном числе. Укажите их падеж, выделите окончания.

Ответ к упражнению № 84

Древн[ие] (и. п.) легенды, люб[ыми] (Т. п.) темами, на замечательн[ых] (П.п.) полотнах, русск[их] богатырей (В.п.), заморск[ие] (И. п.) гости, на ярк[их] (П.п.) ладьях, на красочн[ых] (П.п.) ладьях по студён[ым] (Д. п.) водам.

Разбор слова "сказочного" как часть речи

Сказочного (Витязя) - прил., какого?, н. ф. – сказочный, м. р., в Р. п., в ед. ч., вт. чл.

Звуко-буквенный разбор слова "русь"

Русь [рус‘] – 1 слог, 3 звука, 4 буквы.
р - [р] – звук согласный, звонкий непарный, твёрдый непарный;
у - [у] – звук гласный, ударный;
с - [с‘] – звук согласный, глухой парный, мягкий парный;
ь - [-]

Упражнение № 85. Рассмотрите репродукцию картины Н. К. Рериха «Заморские гости». Она была написана в 1899 г., сейчас она находится в Государственной Третьяковской галерее. Почему картина так названа?
Картина переносит нас в глубь веков. Длинным рядом плывут расписные3 ладьи, гружённые товаром. Гордо вздымаются на носах кораблей узорчатые головы грифонов-драконов. Борта украшены разноцветными щитами. Алые паруса пылают на фоне небесной лазури. На корме варяги в шлемах. Как вы думаете, куда направляются заморские гости?
Всмотритесь в пейзаж северной природы. Какими вы видите воду, волны, стайку чаек, холмы и курганы, стены далёкого града, синеву небес? Чувствуется ли на картине радостное сияние утреннего3 солнца?

• Чем вас привлекла эта картина? Подготовьтесь поделиться своими впечатлениями о картине.

Гдз к упражнению № 85

Разбор слов "расписные" , "утреннего" как части речи

Расписные (ладьи) - прил., какие?, н. ф. – расписной, в И. п., во мн. ч, вт. чл.

Утреннего (солнца) - прил., какого?, н. ф. – утренний, ср. р., в Р. п., в ед. ч., вт. чл.

Страница 41. именительный и винительный падежи

Упражнение № 86. Рассмотрите схемы.

• Сделайте вывод: какие окончания могут быть у имён прилагательных в именительном и винительном падежах? Как определить падеж этих имён прилагательных?
• Составьте и запишите предложение с любым словосочетанием.

Ответ

Имена прилагательные в винительном падеже:

• отвечают на вопрос какие? и имеют окончания -ые, -ие, если сочетаются с неодушевлёнными именами существительными;

• отвечают на вопрос каких? и имеют окончания -ых, -их, если сочетаются с одушевлёнными именами существительными.

На поляне жёлтые цветы. Маленькие цыплята ловко сновали по двору. На клумбе посадили жёлтые цветы. Птицы клевали маленькие горошины, рассыпанные по земле. На ферму привезли жёлтых цыплят. В гнезде мы обнаружили маленьких птенцов.


Упражнение № 87. Прочитайте. Что вы представили?

Задр…мали звёзды з…л..тые,
Задр..жало зерк..ло затона,
Брезжит свет на заводи речные
И румянит сетку не..склона.

С. Есенин

• Запишите стихотворение по памяти. Проверьте себя.
• Докажите, что данное предложение является сложным. Подчеркните в нём грамматические основы.
• Укажите падеж имён прилагательных.

Ответ

Задремали звёзды золотыеИ.п.,
Задрожало зеркало затона,
Брезжит свет на заводи речныеВ.п.
И румянит сетку небосклона.

Упражнение № 88. Прочитайте.

На б..р..гах (Таймырский) озера мы часто видели (храбрый) горностаев. Эти (смелый, отважный) зверьки переплывали (широкий) заливы, пускались в (далёкий) путешествия. (Хищный) рыбы охотились за горностаями, когда те переплывали (водная) гладь озера.

И. Соколов-Микитов

• Спишите, ставя имена прилагательные из скобок в нужном падеже. Укажите падеж имён прилагательных во множественном числе, выделите окончания.
• Как вы их различили имена прилагательные в винительном и именительном падежах?
• Найдите в тексте синонимы и подчеркните их.

Ответ к упражнению № 88

На берегах Таймырск[ого] озера мы часто видели храбр[ых] (В. п.) горностаев. Эти смел[ые] (И. п.) отважн[ые] (И. п.) зверьки переплывали широк[ие] (И. п.) заливы, пускались в далёк[ие] (В. п.) путешествия. Хищн[ые] (И. п.) рыбы охотились за горностаями, когда те переплывали водн[ую] гладь озера.

Упражнение № 89. Прочитайте два текста.

Роса – это водяные капли. Они образуются из влажного воздуха и оседают на охлаждённые поверхности растений, почвы, предметов. Роса выпадает в вечерние2 и утренние часы.4

Раннее2 утро. Крохотные круглые бисеринки2 лежат на траве, в чашечках цветов, на листьях.4 Они играют на солнце разноцветными лучами. Кажется, будто рассыпаны в траве маленькие осколки хрусталя.

• В чём сходство и различие текстов? В каких книгах можно встретить каждый из текстов?
• С чем сравниваются капельки росы в художественном описании? Найдите в этом тексте синонимы.
• Спишите любой текст. Укажите падеж выделенных имён прилагательных.

Гдз к упражнению № 89

Роса – это водяные капли. Они образуются из влажного воздуха и оседают на охлаждённые поверхности растений, почвы, предметов. Роса выпадает в вечерние (В. п.) и утренние (В. п.) часы.

Раннее утро. Крохотные (И. п.) круглые (И. п.) бисеринки лежат на траве, в чашечках цветов, на листьях. Они играют на солнце разноцветными лучами. Кажется, будто рассыпаны в траве маленькие (И. п.) осколки хрусталя.

Разбор слов по составу:

Страница 43. Родительный и предложный падежи

Упражнение № 90. Рассмотрите схемы.

• Сделайте вывод: в каких падежах имена прилагательные во множественном числе могут иметь окончания -ых, -их? В каком ещё падеже имена прилагательные имеют такие же окончания?

Ответ

Имена прилагательные во множественном числе в родительном и предложном падежах имеют окончания : - ых, -их.

Так же в винительном падеже имена прилагательные во множественном числе имеют окончания -ых, -их.

Упражнение № 91. Прочитайте. О чём эти стихи?

Все богатства русского3 пейзажа
В полное владенье нам даны:
Вьюжных зим серебряная пряжа,
Кружева зелёные весны.

(Н. Рыленков)

• Спишите. Укажите имена прилагательные в родительном падеже. Почему они имеют разные окончания?

Гдз к упражнению № 91

Все богатства русск[ого] (Р. п.) пейзажа
В полное владенье нам даны:
Вьюжн[ых] (Р. п.) зим серебряная пряжа,
Кружева зелёные весны.

Русского (пейзажа) - прилаг., какого?, н. ф. - русский, м. р., в Р. п., в ед. ч., вт. чл.

Упражнение № 92. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

1. Звёзды, как вербочки, распухают в прозрачных обл..ках. 2. На воде др..жит зол..тая сеть солнечных зайчик..в. 3. Из-под ног с треск..м вы л..тают кузнечики-тр..скунчики — на красн..х и голубых крылышк..х.

(М. Пришвин)

• Какое предложение показалось вам более красивым? Что в нём привлекло ваше внимание?
• Укажите падеж имён прилагательных, выделите их окончания.

Ответ к упражнению № 92

1. Звёзды, как вербочки, распухают в прозрачн[ых] (П. п.) облаках. 2. На воде дрожит золат[ая] (И. п.) сеть солнечн[ых] (Р. п.) зайчиков. 3. Из-под ног с треском вылетают кузнечики-трескунчики — на красн[ых] (П. п.) и голуб[ых] (П. п.) крылышках.

Упражнение № 93. Прочитайте. Составьте из слов три предложения.

В, лесах, глухих, живут, сосновых, глухари; эти, кормятся, большие, хвоей, и, красивые, сосен, смолистой2, молоденьких, птицы; умные, берегут, редкостных, охотники, и, красотою, их, силой, любуются, птиц.

(И. Соколов-Микитов)

• Запишите составленные предложения.
• Как определить падеж имён прилагательных, стоящих во множественном числе?

Гдз к упражнени ю № 93

В глухих сосновых лесах живут глухари. Эти большие и красивые птицы кормятся смолистой хвоей молоденьких сосен. Умные охотники берегут редкостных птиц, любуются их силой и красотой.

Разбор слова «смолистой» по составу

Упражнение № 94. Прочитайте.

Сочн..х ябл..к, зимн..х б..тин..к, свободн..х мест, чист..х к..стрюль, тёпл..х п..льто, красн..х п..м..дор..в, резинов..х c..пог, летн..х к..никул, красив..х туфель, модн..х к..стюм..в.

• В чём сходство имён прилагательных и имён существительных в данных словосочетаниях?
• Спишите каждое словосочетание, а рядом с ним запишите это же словосочетание в предложном падеже.

Ответ к упражнению № 94 (Русский язык 4 класс Канакина )

Сочн[ых] (Р. п.) яблок - о сочн[ых] (П. п.) яблоках, зимн[их] (Р. п.) ботинок - о зимн[их] (П. п.) ботинках, свободн[ых] (Р. п.) мест - о свободн[ых] (П. п.) местах, чист[ых] (Р. п. ) кастрюль - о чист[ых] (П. п.) кастрюлях, тёпл[ых] (Р. п.) пальто - о тёпл[ых] (П. п.) пальто, красн[ых] (Р. п.) помидоров - о красн[ых] (П. п.) помидорах, резинов[ых] (Р. п.) сапог - о резинов[ых] (П. п.) сапогах, летн[их] (Р. п.) каникул - о летн[их] (П. п.) каникулах, красив[ых] (Р. п.) туфель - о красив[ых] (П. п.) туфлях, модн[ых] (Р. п.) костюмов - о модн[ых] (П. п.) костюмах.

Страница 45. Дательный и творительный падежи

Упражнение № 95. Рассмотрите схемы.

• Сделайте вывод: какие окончания могут иметь имена прилагательные в форме дательного и творительного падежа множественного числа?

Ответ

Имена прилагательные в форме дательного падежа множественного числа имеют окончания -ым и -им.

Имена прилагательные в форме творительного падежа множественного числа имеют окончания -ым и -им.

Упражнение № 96. Прочитайте. Озаглавьте текст.

Весна наступила в этом году ранняя, дружная. Побежали по деревенским улицам бурливые, коричневые ручейки. В огромных лужах воды отразилось голубое небо с плывущими по нему белыми облаками. С крыш посыпались звонкие капли.4

(А. Куприн)

• Объясните написание выделенных окончаний. Подготовьтесь написать данный текст под диктовку.

Упражнение № 97. Прочитайте. Запишите словосочетания в данных формах. Укажите над именами прилагательными падеж.

• Устно составьте предложение с любым словосочетанием.

Гдз к упражнению № 97 (Русский язык 4 класс Канакина )

ШирокимТ. п. пшеничнымТ. п. полем. ШирокимиТ. п. пшеничнымиТ. п. полями.
ХвойномуД. п. дремучемуД. п. лесу. ХвойнымД. п. дремучимД. п. лесам.
ГолубымТ. п. весеннимТ. п. лужам. ГолубымиТ. п. весеннимиТ. п. лужами.

Упражнение № 98. Прочитайте. Назовите птицу.

Белый, как снег, с блестящ..., прозрачн... небольш... глазами, с чёрн... носом и чёрн... лапами, с длинн..ю, гибк..ю и красив..ю шеей, он невыразимо прекрасен, когда спокойно, плывёт между зелен... камышей по темно-син... гладк... поверхности воды.

(С. Аксаков)

• Не правда ли, красиво описание птицы? Какой вы её представили?
• Какие имена прилагательные - эпитеты использует автор в этом описании? С чем сравнивается оперение лебедя?
• Спишите, вставляя пропущенные окончания. Укажите падеж имён прилагательных.
• Объясните, почему имена прилагательные в творительном падеже имеют разные окончания.

Ответ к упражнению № 98

Белый (И. п.), как снег, с блестящ[ими] (Т. п.), прозрачн[ыми] (Т. п.) небольш[ими] (Т. п.) глазами, с чёрн[ым] (Т. п.) носом и чёрн[ыми] (Т. п.) лапами, с длинн[ою] (Т. п.), гибк[ою] (Т. п.) и красив[ою] (Т. п.) шеей, он неваразимо прекрасен, когда спокойно плывёт между зелён[ых] (Р. п.) камышей по тёмно-син[ей] (Д. п.) гладк[ой] (Д. п.) поверхности воды.

Упражнение № 99. Прочитайте. Озаглавьте текст.

Костя принёс в класс пучок тонких прутиков багульника и поставил в банку с водой. Каждый день Костя менял воду.
Однажды прутики зацвели. Они покрылись маленькими светло-лиловыми цветами, похожими на фиалки. Из набухших почек-узелков прорезались листья, светло-зелёные, ложечкой. А за окном ещё поблёскивали кристаллики уходящего последнего снега.
Ребята толпились у окна. Разглядывали. Старались уловить тонкий сладкий аромат. Спрашивали, что за растение и почему оно цветёт. Все подумали, что Костя волшебник.

(Ю. Яковлев)

• Определите тему и главную мысль текста.
• Подготовьтесь к написанию изложения (см. Памятку 3).
• Выпишите трудные слова. Напишите изложение. Проверьте себя.

Гдз к упражнению № 99

Название: Маленькое чудо

Трудные слова: багульник, почки-узелки, кристаллики.

Страница 47-49 . Обобщение

Упражнение № 100. Прочитайте. Докажите, что это предложение сложное. Назовите его грамматические основы.

В лазури3 розовое облако блестит,
А в тучах серых тучка жёлтая3 дрожит.

(Л. Одинцова)

• По каким признакам можно узнать имена существительные и имена прилагательные?
• Спишите предложение. Проверьте себя. Выпишите из предложения словосочетания, состоящие из имени прилагательного и имени существительного.

Гдз к упражнению № 100 (Русский язык 4 класс Канакина )

В лазури розовое облако блестит,
А в тучах серых тучка жёлтая дрожит.

Розовое облако, в тучках серых, тучка жёлтая.

(В) лазури - сущ., в чём?, н. ф. - лазурь, нариц., неодуш., ж. р., 3-го скл., в П. п., в ед. ч., вт. чл.

Жёлтая (тучка) - прил., какая?, н. ф. – жёлтый, ж.р., в И.п., в уд.ч., вт. чл.

 

Добавить комментарий

Защитный код
Обновить

© Копирование допустимо только с прямой активной ссылкой на страницу с оригиналом статьи.
При любых заболеваниях, в особенности при беременности или у ребенка не занимайтесь диагностикой симптомов и лечением самостоятельно, необходимо обязательно обратиться к врачу - специалисту.